【精華】活動策劃方案模板彙編五篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的活動策劃方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動策劃方案篇1

　　【活動時間】

　　20xx年6月1日下午

　　【活動物件】

　　全體師生

　　【活動要求】

　　1、遊園活動每班每個專案僅限一組(3～4人)，所有專案的報名時間必須在20xx年5月30日上午完成。

　　2、遊園活動的道具，獎品領取由第一位負責老師於6月1日下午2時到林老師處領取，其他負責老師整理活動場地，保證各項活動順利進行。

　　3、各位負責教師要互相配合，指導學生有序地參加遊園娛樂活動，使學生在比拼活動中體驗節日帶來的快樂。

　　4、各負責教師要注意學生活動的安全，做好預防意外事故發生。

　　【遊戲活動】

　　1、趣味乒乓球

　　活動地點：校乒乓球檯

　　遊戲規則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，以6粒為終止，三局兩勝制，勝出者得獎品。

　　負責人：陳老師、黃老師

　　2、趣味夾珠子

　　活動地點：一(1)班教室

　　遊戲規則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，在規定時間內夾珠數量最多者勝出得獎品。

　　負責人：李老師、鄭老師、歐老師

　　3、青蛙跳水

　　活動地點：一(2)班教室

　　遊戲規則：每人僅限5粒乒乓球，每次2人比賽，參賽者站於指定位置，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品。

　　負責人：傅老師、蔡老師、黃老師

　　4、趣味保齡球

　　活動地點：二(1)班教室

　　遊戲規則：每次1人站於指定位置，按照規定動作將球投向保齡球，擊倒5球者得獎品。

　　負責人：李老師、陳老師、黃老師

　　5、水中吹球

　　活動地點：二(2)班教室

　　遊戲規則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，準備好6個盛滿水的碗，將桌子排成兩排，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個乒乓球分別放在第一個碗裡。遊戲者不用手，把乒乓球從一個碗裡吹到另一個碗裡，最先吹到第三個碗裡勝出得獎。

　　負責人：張老師、鄭老師、李老師

　　6、兩人三足

　　活動地點：四(1)班教室

　　遊戲規則：每組2人參加，參賽者綁好雙足，站於指定處負責人以哨聲或手勢發出訊號後，從起點出發繞過終點最先到達起點者勝出得獎品。

　　負責人：塗老師、林老師、楊老師

　　7、海獅頂球

　　活動地點：四(2)班教室

　　遊戲規則：準備兩個籃球。比賽分兩組，每組兩人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個人頂回。時間用得少的組勝出得獎。

　　負責人：陳老師、卓老師、林老師

　　8、掌上明珠

　　活動地點：五(1)班教室

　　遊戲規則：準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)

　　負責人：蔣老師、陳老師、陳老師

　　9、巧佔先機

　　活動地點：六(1)班教室

　　遊戲規則：準備好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負責人以口號或手勢為訊號。聲音一停，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子者自動淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的者勝出得獎品。

　　負責人：周老師、湯老師、翁老師

活動策劃方案篇2

　　指導思想：為了進一步繁榮校園文化，豐富學生課餘生活，擴充套件學生知識視野，提高學生讀寫潛力，我們將把晨曦文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。

　　一、社員招聘

　　1．宣傳：在校園櫥窗中張貼文學社招新海報，並委託各班的語文教師代為宣傳。

　　2．報名：由學生自主報名，將個人介紹連帶一篇個人作品交給專門負責人。透過此關即可成為正式社員。社員初定為100人。

　　3．幹部篩選：由指導老師共同評議，確定參加複試的人選，約15人。透過此關，即可成為社團幹部候選人。

　　4．複試：在階梯教室設考場，現場面試。由指導老師共同評議，從中篩選出10人。面試合格者，即可正式成為社團幹部。

　　5．公佈：社幹名單及其應選文章，我們將於近期張貼在校園櫥窗欄內，理解學生群體監督。

　　二、活動計劃

　　（一）校內活動

　　1．組織好《我的眼裡只有你》的徵稿及相關事宜，推選最佳作品在櫥窗中張貼。

　　2．開展文學輔導課講座：爭取每兩週舉辦一次輔導課。時間為週二中午，地點在階梯教室。講座由特聘的語文教師主講，每次圍繞寫作的一個方面展開（如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談談文章的開頭和結尾》等等）。12月份，我們爭取邀請興化市作家協會主席以及部分作家給大家做一次寫作專題講座。

　　3．藉著“三進”校園的強風，聯合語文組共同承辦中華經典誦讀節：在校園內大力倡導古今詩詞背誦，不定期舉行現場詩歌默寫大賽，並藉此增加學生文學功底，營造校園文化氣氛。

　　4．在全校範圍內舉行現場作文大賽。文學社將組織發動社員和廣大的文學愛好者參加，活動地點在階梯教室。讓學生在規定時間內完成作品，佳作由文學社指導老師評出。

　　5．每年“五四”、“十一”期間舉辦“讀書論壇”演講活動：演講資料務必為社員自創，選材可近期閱讀過的書目。

　　6．落實文學社下設的撰稿部的採訪工作：採訪學校領導、先進教師、優秀學生以及“校園藝術節”等相關活動中的主要負責人。

　　7．社員每兩週至少上交一篇作品。文學社的社乾和輔導老師從中斟選出優秀作品，爭取每個月都能在校園櫥窗內張貼社員的部分優秀習作。

　　8．及早落實校報的出刊以及發行工作。

　　（二）校外或涉外活動

　　1．組織社員參加各級各類作文競賽活動，如“板橋杯”、“興中杯”、“新概念作文大賽”等，爭取讓較多學生獲獎。

　　2．組織社員投寄作品到市內外各類刊物，力爭發表。

活動策劃方案篇3

　　一、★實施背景：

　　教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的本事，沒有表達愛、回報愛的意識。結合現狀設計了主題中隊活動：感恩——你、我、他!喚醒孩子們的記憶，讓他們經過一系列的主題討論學會感受愛、發現愛，進而回報愛和表達愛。

　　★時間安排：x年10月

　　★組織分工：

　　1.中隊輔導員製作多媒體課件

　　2.各隊員寫寫生活中最讓自我感動的事。

　　3.各隊員按自我的需要製作1-3張心意卡。

　　二、★預期目標：

　　讓隊員感受和體會現實生活中存在的各種型別的愛，瞭解父母之愛、師生之情、朋友之愛，陌生人之愛，體驗愛的無私和偉大。引導隊員學會感恩，學習如何去表達自我的感情，以實際的行動來回報關愛自我成長的人。

　　三、★主要資料：

　　一、各小隊報數。

　　二、出隊旗，敬禮——禮畢。

　　三、唱隊歌，全體坐下。

　　四、主題活動：導題，解題

　　(一)中隊輔導員致辭：親愛的同學們，20xx年5月12日我國四川遭受8.0級地震，無數家園瞬成廢墟，無數親人生離死別，無數孩子成為孤兒。然而，在這場災難面前，我們卻看到了無數感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在!讓我們一齊去感受愛，感激愛吧!此刻我宣佈：五(4)班主題班會——“感恩就在身邊”此刻開始!有請主持人。

　　(二)感受愛

　　1.主持人A：請欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎》

　　阿姨，您家有蠟燭嗎

　　旁白：蘭蘭是個四年級的學生，她的爸爸去年得了重病去世了，此刻家裡只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領——張小姐。

　　晚飯過後，蘭蘭在做作業，媽媽在給蘭蘭補衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽：對不起，孩子，我們家

　　蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人!等我長大了，就給我們家買很多很多新電器!媽媽：嗯，好呀，那你此刻要努力讀書哦!

　　旁白：突然，停電了!

　　蘭蘭：哎呀，沒電了!

　　媽媽：我找一下蠟燭。

　　旁白：媽媽從抽屜裡找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今日晚上什麼都做不了啦!

　　旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。

　　媽媽：不明白我們的新鄰居有沒有蠟燭!蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，此刻她也許很著急很害怕呢!

　　蘭蘭：好的，我立刻去!

　　旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。

　　張小姐：媽媽非要我帶幾根蠟燭，說什麼停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦!可是，我把蠟燭放哪了呢

　　旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。

　　張小姐：誰啊

　　旁白：張小姐開啟門，看見是隔壁的小女孩。

　　蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎

　　旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎不行，我不能給她們，不然以後老跑來問我借東西了!

　　張小姐：我沒有蠟燭!(說著就把門關上了)

　　旁白：她剛想轉身繼續找蠟燭，又傳來了敲門聲。她怒氣衝衝地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。

　　蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭，讓我給你送來了!

　　旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭

　　2.主持人B：看了這個小品，同學們有什麼感受

　　3.指名談感受，主持人評價，中隊輔導員個別點評。

　　主持人A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學習呀!

　　主持人B：是啊，真讓人感動!彷彿一股陽光，溫暖著我們的心!

　　(三)發現愛

　　中隊輔導員：其實，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。請同學們看螢幕。

　　1.出示課件：

　　四人小組交流：

　　你的身上或者身邊發生了什麼感人的事跟同學們分享一下。記住，要談談自我的感受。

　　2.主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。

　　3.主持人A：聽了同學們所說的事，我覺得，值得我們感激的人太多了!主持人A：我要感激父母，生我、養我，不求回報地疼著我，愛著我。主持人B：我要感激教師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　主持人A：我要感激朋友，在我需要幫忙的時候伸出熱情的雙手。

　　主持人B：我要感激所有關心我、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷提高。主持人A、B:感激這個世界上所有值得我們感激的人。

　　4.中隊輔導員：同學們剛才談到的.感人故事深深感動了我。平凡的小事蘊藏著深深的愛!你們有一雙發現愛的眼睛，有一顆感恩的心，教師為大家感到驕傲!心中有愛才能發現這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當湧泉相報。”讓我們擁有一顆感恩的心吧!(出示課件)

　　5.主持人A：請聽：詩朗誦——《感恩的心》

　　擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

　　擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

　　擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫忙他人。

　　擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自我。

　　擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。

　　擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福，擁有一個完美未來。

　　(四)回報愛

　　1.主持人B：黃華熙，我覺得，有那麼多人愛我們、幫忙我們，可我卻很少回報他們，真慚愧啊!

　　2.主持人A：我也這樣想過，可是，我們年紀還小，力量也不大，能夠做點什麼呢

　　主持人B：是啊，很多時候我想去做，可是沒有機會去做呀!

　　3.中隊輔導員：你們彆著急，先請大家看看下頭的一則廣告，期望你們能用心去感受一下!

　　出示課件：廣告——給媽媽洗腳

　　4.主持人A：同學們，請談談你看了這個廣告後的感受。

　　5.主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。

　　6.主持人A：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學著媽媽的樣貌，給媽媽倒水洗腳。

　　主持人B：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今日晚上我也試一下。

　　7.主持人A：同學們，大家想一想，你能夠做點什麼來回報社會，回報那些愛你、幫忙你的人

　　8.主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。

　　9.主持人B：聽了同學們的發言，我才明白：原先生活中的看起來微小的事，裡面竟然蘊含著深深的愛!

　　中隊輔導員：對啊!其實愛就是一點一點的積累，你們能做到的事情，就應當盡力去做。此刻請同學們看看，我們學校組織的一些回報社會的愛心活動。(出示課件)

　　(五)表達愛

　　1.主持人A：如果今日我們的家長在場，他們必須會被大家的感恩之心和回報之心感動。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們必須有許多話想說，那就把這些話寫下來吧!請看要求(出示課件)

　　2.主持人及中隊輔導員檢視學生製作的心意卡。展示個別學生製作的心意卡，並讓該生用響亮的聲音讀出來。

　　3.中隊輔導員：教師被同學們所寫的心意卡深深感動了!我期望同學們能勇敢一點，對你要感激的人親口表達你的感恩之心。誰願意打個電話說出你的心聲電話連線，讓學生在電話裡表達自我的感激。

　　4.主持人A：在座有你要感激的人，你能夠把你的心意卡親手送給他。主持人B：你也能夠把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。

　　五、總結

　　1.中隊輔導員：剛才同學們大膽地向你們要感激的人表達了自我的愛，此時，教師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學們和教師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最終一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來!(出示課件)

　　感恩有你

　　常懷感恩之心的人是最幸福的

　　常懷感激之情的生活是最甜美的

　　學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

　　學會感激——感激我的教師，因為他們給了我無窮的知識

　　學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

　　學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“多謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多

　　有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感激，有一個人最應感恩。她的名字就是—

　　2.反覆讀最終一句。

　　3.中隊輔導員講話：聽到同學們所說的，看到同學們所寫的，教師覺得很欣慰。在此，教師要感激你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的提高讓教師看到了期望!

　　4.主持人總結：

　　主持人A：我們也要感激教師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷提高!主持人B：此刻請大家用熱烈的掌聲感激我們班的任課教師，以及坐在後面一向關注我們的辛勤的園丁!

　　六、呼號

　　七、退隊旗，敬禮——禮畢，全體坐下。

　　合：此刻我們宣佈：五(4)班主題班會——感恩就在身邊，到此結束!

活動策劃方案篇4

　　一、活動背景

　　秋天，是一個美麗的季節，在這個美麗的季節裡，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什麼在這個季節裡我們不去親近大自然，去看看這金色的菊花，看看這碩大的瓜果?這就讓我們出發吧，向樹林進發，向大自然進發，向田野進發。走，讓我們秋遊去!去看看這神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節裡，帶大學生出去秋遊是件很有意義的事，不僅讓大學生走進大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時可對青年大學生進行各方面的教育。

　　二、活動目的

　　充實會員週末生活,讓會員感受協會氛圍,會員之間相互認識瞭解,加深交流,更好地融入協會,增強協會凝聚力。

　　透過秋遊放飛童心，培養會員熱愛大自然的情懷;

　　透過親近大自然，可以培養會員關心同伴的愛心;

　　透過秋遊可能對會員進行安全教育;

　　透過精心組織的互動活動，培養會員的合作意識;

　　三、活動地點

　　展覽館,玄武門，情侶園

　　四、活動組織：

　　1、活動總負責：海鷹辯論社、經貿辯論社、交通辯論社

　　2、活動策劃書：海鷹辯論社策劃部

　　4、活動時間：11月13 日