天宮課堂第三課直播觀後感200字（精選19篇）
天宮課堂第三課直播觀後感200字
看完一部經典作品以後，能夠給我們不少啟示，何不寫一篇觀後感記錄下呢？千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的天宮課堂第三課直播觀後感200字（精選19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
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星期四，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實驗：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關於水的實驗，水在太空中由於失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。水膜張力實驗中，摺好的紙花在水膜表面轉動，慢慢綻放，簡直太美了！水球光學實驗中，水球中注入空氣後形成圓泡，水球和圓泡中的映象竟然一正一反！泡騰片實驗中，在水球中加入顏料和泡騰片後，水球中快速產生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多麼的神奇啊！
透過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。
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中國夢這個詞已經被我們大家熟知了，我一直在想中國夢應該是怎麼樣的夢呢?今天我終於知道了，因為今天我看了神舟十三號太空授課，我看到了我們強大的祖國，看到了我們中國人的強大。
此時我想說，我們的中國夢就是太空科學夢。太空是一個和我們生活的環境完全不一樣的地方，而我們人類的腳步已經開始大步前進了。對於太空的探索，一個國家的強大，科學技術一定要強大，而我已經看到了我們的祖國科學的強大，我相信我們中國會越來越強大。我將來也要為我們的祖國作出貢獻，因為這是我的中國夢，這也是我們所有中國人的太空科學夢。
在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水裡沉下去，無論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法看到的現象。對於太空的步伐還在繼續，我希望未來我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的學習科學知識，將來能夠探索宇宙。
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我們的浩瀚星辰中，那一抹絢麗的中國紅是屬於中國人的浪漫!“寶貝別哭，媽媽去給你摘星星了!”是屬於母女之間獨有的溫情和愛意!“北京明白”“正常正常正常”隨著響徹神州大地的一聲宣告白、正常，是中國用獨有的美妙旋律，發出讓全體人民最安心的聲音!
古往今來，中國人的“飛天夢”從未斷絕。在2021年10月16日凌晨，神舟十三號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，開始中國迄今時間最長的載人飛行。夢想變為現實，中國再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的創新，一次次星辰大海的征程，都離不開一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開祖國背後的強大支援，我深刻體會到生在新中國，長在國旗下的幸福與驕傲。何其有幸生於華夏，見證百年，見證夢想成真!
我們一起盼望著來年春暖花開時，英雄凱旋迴家日。
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一堂“太空授課”，牽動了無數國人的心，如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲幹宏觀上發射和執行回收的成功，那麼我們現在驕傲的是航天科技和實驗的細節上的生動美麗的展示，一堂大空課，究音給我們帶來了什麼?
三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學實驗，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水，會調頭的扳手以及植物生長研究專案介紹，並與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綜放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨遊的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。
總之，面對浩瀚的宇審，我們都是學生，不能想當然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空淇藍，透過這次“大空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學和科技永遠是一個國家立幹不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關係我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實地，科技夢張力無限!
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今天老師在大螢幕上給我們放了天宮課堂，我覺得天空課堂非常因為他都是寫在宇宙裡的東西。
宇宙裡可有意思了，會漂浮起來，最有趣的是，宇航員在宇宙飛船裡做了一個實驗，宇航員先拿了一個框子，之後粘上了一些水，就變成了一個水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，這個水就越來越膨脹了，我們的葉老師，還在這裡個水球裡打了一些空氣，這樣我們看起來就像水中球，最後，我們的兩名宇航員在水球裡注射了一滴顏料，這個水球，突然就變成藍色的了。
雖然這是一堂簡單的課，但是我從中感受到了宇航員的神奇，我以後一定要當宇航員。
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我們懷著一顆既激動又興奮的心情進入了太空課堂，宇航員老師給我們講解在空間站中的生活與地球上的生活截然不同，例如我們在地球上是喝水，而在空間站中卻是“吃”水。宇航員老師又給我們做了很多個實驗，其中一個實驗是將一個乒乓球放進水裡，如果在地球，乒乓球就會浮在水面上。
可在太空，乒乓球竟奇蹟般的浸沒在了水中。還有一個實驗更為有趣。宇航員老師為了證明水的表面有張力，還做了水膜，再將水注入水膜，形成了一個小水球，這種實驗在地球是根本無法進行的。看到這裡，我不由的為我們有這麼強大的祖國而感到驕傲和自豪，所以我們要好好學習，將來像宇航員老師一樣成為國之棟樑，為祖國奉獻自己的一份力量！
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看了這次直播課，我的感受很多，我們清晰的瞭解到了航天員們在太空中的工作生活方式，也解答了我的很多疑惑，航天員們是如何保證物資充足的呢？他們如何喝水？怎樣睡覺？
透過他們的展示，我不只一次感嘆我們國防科技的強大及物理化學的神奇。令我印象深刻的是水的張力，水竟能在失重的環境中張力變大，形成一個水球，當航天員們將藍色的顏料注入，又將泡騰片放入，產生的氣泡從水球中跑出，整個看起來像一個藍色的地球。還有心肌細胞的跳動都很神奇。瞭解航天員們在失重環境下的生活與地球上大不相同，看到太空艙中一應俱全，不得不感嘆國防科技發達與強大，也感嘆科學無處不在。今後，我一定會好好學習，為祖國的科技發展貢獻自己的力量。
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我最喜歡的是“泡騰片實驗”。只見王亞平老師拿出準備好的藍色顏料滴入水膜當中，水膜瞬間變成了藍色水球，隨後王老師將泡騰片放到水球裡，水球中產生了許多歡快的小氣泡，慢慢地水沸騰了，但由於太空的失重，氣泡沒有衝破水球，隨著氣泡不斷增多，水球逐漸變成了一個歡樂的氣泡球，像藍色的地球一樣，簡直美輪美奐。
葉光富老師向我們展示了失重狀態下細胞生長髮育狀態。細胞一閃一閃的，很神奇，讓我感受到太空的奇妙。翟志剛老師告訴我們，宇航員長期在太空中會對血管有影響，對骨骼肌肉也有影響，為了防止肌肉萎縮，會有腳踏車拉力器泡臺等運動器，還有一件秘密武器——企鵝服。他還為我們演示了太空轉身，太神奇了！
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這次觀看令我大為震撼，早知道祖國已強盛，但不知已經世界如此之多。不再是火箭而是空間站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亞平老師說：“未來屬於我們，屬於我們這一代人。”
授課過程中“泡騰片水球實驗”令我神往。王老師首先製作了一個水球再在其中添加了藍色顏料，水球瞬間就變得浪漫起來，這難道不就是我們所居住的地球嗎？隨即便加入泡騰片，水球慢慢變得沸騰。
“你們睡覺時看見的星星會眨眼睛嗎？”一個小女孩童真地問。這個小小的問題，我感受到每一個孩子對太空的憧憬、嚮往。很多年前，我們的祖先就對宇宙產生了興趣，想去遨遊太空，如今這個夢想已被新時代的人變為了現實。
我不由得再次在內心感嘆：我們的祖國早已不是曾經那任人宰割的羊，而是這翱翔於天地之間的鷹！
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神舟十三號返回地球，還給我們帶來了直播。
在直播中我學到了許多有用的科學小妙招。
在太空中，把一個裝滿水的杯子放在桌子上，然後把乒乓球放進去，用一根吸管把它往水中扎。乒乓球真厲害呀，不但沒有彈出來，反而固定住了，把那個裝滿水的杯子往下倒，杯子裡的水和球不僅沒有倒出來，反而一滴也沒漏。
還有一個科學小妙招，就是把一個放大鏡放在桌子上，然後從一個擠水袋裡面擠水，擠出來的水沒有灑下去，但是卻凝固在了上面，像一個大大的水晶。然後在上面成了一個圓圈，圓圈上可以看到兩個宇航員，一個是正著的，一個是反著的，非常的神奇。
看完這次有趣的影片，我感受到了科學的神奇。我們要努力學習，爭取當上一名科學家。
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我觀看了在中國空間站上演播的'“天宮課堂”，奇特的場景，奇妙的實驗讓我應接不暇。當航天員王亞平老師手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，當水膜慢慢地變成了水球，又注入空氣變成雙球之後，讓我覺得太奇妙了！科學課上剛學到的浮力知識，透過一個個生動有趣的天地對比試驗，讓我知道了世界上還有更多奇妙知識等待著我去發掘，更讓我對航天科學有了濃厚的興趣。
透過觀看“天宮課堂”，點亮了我的航天夢想和探索科學奧妙的好奇心，激發了我學習科學的興趣和熱情。讓我們走近航天、瞭解航天、熱愛航天，進一步激發我們對宇宙空間的嚮往、對學習科技知識的熱情。透過勤奮學習，掌握科學知識，將來為祖國的科技事業發展做出自己的貢獻。
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聽說神舟十三號已經回來了，今天還給我們來了一場現場直播。
在直播中，給我們講了許多科學原理。比如把一個瓶子裡接滿水放在桌子上，然後把乒乓球放進去，用一根吸管把它往進扎，扎進去乒乓球不但沒有彈射出來，反而在裡面固定住了，非常神奇。然後又把那個裝滿水的瓶子沒有蓋蓋子，不但沒有灑下去，反而一滴水也不漏地飄著。
還有就是用一個放大鏡放在桌子上，然後用擠水袋往上擠水，擠上去的水不但沒有灑下來，反而在上面凝固住了好像住在了上面。就這樣變成一個大大的水晶球。然後還把上面弄了一個圓圈，圓圈上就可以看見兩個宇航員，一個正的，一個反著的，很是神奇。
看完這次直播，我感受到了科學的神奇和祖國的強大，所以我也要好好學習，這樣就能為祖國做貢獻。
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今天真是讓我大開眼界的一天，因為老師和我們一起觀看了天宮課堂。
透過觀看天宮課堂我知道了，為什麼三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環境會導致他（她）們的血液分佈和地面不同，下肢的血液會上湧，所以他（她）們的臉看起來胖胖的。
王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的一項實驗就是“泡騰片實驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球裡面，泡騰片在水球裡面不斷的冒泡，產生了許多歡樂的小氣泡。水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產生還有陣陣的香氣。哇！真是太神奇了。這個實驗把同學們看的目瞪口呆，簡直就是一個奇蹟。我不禁在心裡產生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。
雖然現在只能在遠隔千里的電視螢幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
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就在十二月九日的.下午，我們收看了一節來自中國空間站錄製的“直播教學”，由神舟十四號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進行講解。
宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的裝置，也解答了大家許多在這方面的問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環境下跳動的心肌細胞、不借助把手在太空中轉身，當然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實驗。
大家都知道，泡騰片如果放入水中，會產生大量的氣泡，那麼在太空中，它會是怎樣的一種表現呢？
在這節課中“太空教師”王亞平老師就來解決這個問題，她首先拿出了先前已經準備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進了藍墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進去，一種美妙的現象出現了：水球變得膨脹起來，裡面充滿了泡泡，還散發著迷人的香氣。這項奇妙的實驗，使我深深地沉浸在其中。
但是時間總是短暫的，僅一小會兒的時間，宇航員們就要和我們說再見了，但是我還有許多問題想去探究，所以我一定要好好學習，爭取長大後親自穿上宇航服去研究！
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中國作為一個大國，正一步一步的實現自己的飛天夢，但，航天事業，需要後繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、瞭解航天。進一步激發廣大青少年對宇宙空間的嚮往、對學習科技知識的熱情。透過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關係及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支援航天事業。
太空授課還將演示微重力環境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。微重力環境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法。現場直播這樣的科學探究值得期待。
王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。
王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的複雜多變的.，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學的態度。
天宮課堂第三課直播觀後感200字16
盼望著，期待著，《天宮課堂》終於要和我們見面了，節目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。
長大後我想當一位人民教師，因為現在同學們的作業太多了，在家長看不見的地方，他們因為作業默默哭泣。都說人有三苦：讀書、趕馬、磨豆腐。現在讀書比以前更苦了，所以以後我要讓我們班的同學做到真正的“減負”，讓祖國的花朵笑得更燦爛。
春天，我要帶他們出去春遊、賞花、玩遊戲。夏天，我們一起坐在樹下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。
同學們，理想不是空想，需要我們付出實際行動，加油，讓我們一起創造美好的明天吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
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為激發學生學習科學的興趣，向學生普及航天知識、弘揚航天文化、感受宇宙奧秘，12月9日15:40時，新右旗各中小學組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總檯共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長達3500餘人。
此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，體現了空間站為國民教育服務的理念，彰顯了我國強大的國力，同時也表露了我國教育的溫情。神舟十四號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現象。他們講解了實驗背後的物理原理，並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。同學們對種種物體在太空中表現出的現象驚歎不已，每一項科普實驗都引起學生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學精神在學生們心中生根發芽，同學們將觀後感同家人交流，與小夥伴分享，寫進日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想。
天宮課堂第三課直播觀後感200字18
2021年10月16日0時23分，搭載神舟十四號載人飛船的運載火箭，在酒泉衛星發射中心發射，順利將翟志剛，王亞平，葉光富三名航天員送入太空。
10月14日，我們觀看了由這三名航天員所講解的“天宮課堂”直播課。這是中國航天事業的壯舉，不僅標誌著中國已經能熟練運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術和教育領域的深度合作已經開啟。
中國航天員在4000公里的太空傳遞科學知識，並用太空試驗向人們展示宇宙魅力。他們的太空授課，為我們開啟了神奇的太空之旅。從中我也明白了艱苦的條件能錘鍊吃苦的精神。我們青少年，應在學習上多下苦工好好學習，遇到困難要知難而進，一往無前，敢於勝利。
天宮課堂第三課直播觀後感200字19
在這個地大物博的國家，有著無數顆充滿了雄心壯志的中國心。而我也有那麼一顆壯志凌雲的心。
每當我有煩惱的時候，我就會安靜地欣賞天空，這樣，我就會感到空前的平靜，忘乎所以，融入這美好而又靜謐的天空，而它呢，總能平復我內心起伏的情感波瀾，讓我重新振作起來，為了明天，為了未來，為了夢想而努力奮鬥。因此，我對天空有著一種獨特的感覺和幻想。
仰望星空，一顆顆美麗的星球掛在藍瑩瑩的夜空中，閃耀著迷人的光芒，天真無邪地眨著眼睛，似乎能把人的心靈變得空明、純潔。天空，一直是我夢寐以求的地方，似乎那裡才是我真正的歸宿，是我能夠吐露真心的天地，更是我美好的願望和幻想。我相信你們已經猜出來了——我的.夢想就是成為一名宇航員。