少年犯觀後感500字（通用5篇）
少年犯觀後感500
一、什麼是觀後感
觀後感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。
二、觀後感格式
第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼?簡單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可採用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到昇華。
敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯絡生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感昇華到頂點。
三、少年犯觀後感500字（通用5篇）
看完一部作品以後，一定有很多值得分享的心得吧，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的少年犯觀後感500字（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少年犯觀後感500字1
空蕩蕩的街道上，冷風掃著地上的落葉，顯得很淒涼。音樂憂鬱而沉悶。街道中間，站著一個人，呆立在那兒，很久。
這是今天我看的電影《少年犯》中的最後一個鏡頭。記者謝潔心為了揭示少年犯內心深處的秘密，來到少管所採訪，在採訪中，她結識了方剛、肖佛等一些少年犯。在與他們的相處中，她領悟到了社會教育、家庭影響對少年兒童的成長有著多麼重要的`關係。就在她採訪結束，回到家裡時，自己的兒子也被警車帶走，也成為一名少年犯。這時，銀幕上出現了上面的那個鏡頭。
這個鏡頭感動了我，使我沉思。謝潔心的兒子和其他少年犯一樣，本來天真無邪，但因為他的家長工作很忙，沒有時間關心、照顧他，再加上社會上的壞人影響，使他最終走上了犯罪道路。雖然，他的家長對此負有一定的責任，但本人不自覺，還是主要原因。試想，如果他的父母不在家，他管得住自己又怎麼會成為少年犯呢？由此，我又想到了我們——這批成長中的幼苗。我們的家長和謝潔心一樣，工作很忙。我們不能全靠家長的關心，不能在家長的監督下才能學習，一旦家長不在家，就管不住自己，不受任何約束，為所欲為。到那時，我們不是也有可能成為少年犯嗎？因此，我們要懂得自覺的重要性，自己管好自己，不辜負家長和老師對我們的殷切期望，成為對國家、對社會有用的人。我想，《少年犯》的編導和演員就是抱著這個願望拍攝這部影片的。
少年犯觀後感500字2
今天我們在學校看了一部電影《少年犯》。它是一部具有教育意義的影片。
電影中有關教育我們的情景很多。像警察叔叔在評價一個做出玩具的少年犯時，說了一句話：“同樣是一雙手!”是啊。同樣是一雙手，為什麼不能像現在一樣去勞動賺錢生活呢?難道只有去偷盜才能養活自己嗎?如果只想著去偷，去搶的話，那反而會使自己活得更累，更提心吊膽。
在一個個少年犯的經歷中，我們可以看出，家庭，父母，對孩子的成長是多麼的重要。家庭是孩子永遠的學校，父母是孩子的第一任老師，作為父母不但要養育自己的孩子，更需要關愛他們，並引導他們走上健康的人生之路，決不能過分地去溺愛他們，當然更不能對他們的一切不聞不問。當家長得知自己的孩子犯錯之後，千萬不要認為他已無可救藥，任其在社會上去遊蕩。作為家長，應該向孩子說明錯誤的後果，鼓勵孩子改過自新，重新做人。
我想“浪子回頭金不換”，在少年犯中，一個少年犯靠著自己的努力，說出一口流利的英語，在出少管所後還考上了大學。在演出時，一個個少年犯如健康成長的孩子，超凡的演技，自編的歌舞，深情的演唱，透射出了他們青春，無盡的才華。他們那種改過自新，重新做人的勇氣，透過他們唱出的每一個歌詞，跳出的每一個舞姿感動了在場觀看的所有人。看著他們的面龐，看著他們的身影，難道人們就願意這樣放棄他們嗎?難道大家就不想做點什麼嗎?我相信，只要我們不鄙視他們，並能夠寬容地去接納他們那些受傷的心靈，他們一定會樹立起信心，重新做人的。
少年犯觀後感500字3
我看了少年犯這部電影對我的感觸頗深，想想還是一個孩子，怎麼可能做出這樣的事呢，孩子的父母呢，都這樣的不管他們，據說這部電影的演員都是真正的少年犯，那看他們就想到，我們更應該好好的珍惜機會。本來應該在學校裡上學，相反確在教管所接受改造，教管所的生活、住所、環境惡劣是普通孩子不能忍受的。
在這部電影中最讓我震驚的是有個小男孩有三個爸爸，三個媽媽，親生父母離異了，就都不要他，送給別人，寄人籬下，終於忍受不了家裡的虐待，而離家出走。還是個孩子，哪有能力養活自己呢，在無奈的情況下，被一個壞人碰上，讓他學偷，這樣觸犯了法律，被抓。你說這樣是不是很可惜。可是最大的責任還是在他的親生父母，既然不要他就不要生下他，既然要離婚就不要生下他，生下了又不負起應該負起的責任，這樣的父母真是衣冠禽獸，幸好我從小就有一個良好的家庭環境，使我健康的成長，真的很感激父母。我們應關心孩子的心理健康問題，從小就養成良好的道德品質，塑造做人原則。可是父母就因為孩子犯一次錯誤就對他們放棄，不對他們進行矯正，反而斷絕這種親情關係，哪有這樣的父母呢，我們要對他們進行正確的引導，給一個溫暖舒服的家庭氣氛。
還有一個記者的工作是關心青少年犯罪，對工作真是盡職盡責，還和這些管教所的孩子住在一起，幫助他們。可是在她獻身工作時，卻忘記了自己的孩子也是處在這樣一個階段，沒有對她進行好的教育，致使走上了犯罪的`道路，當她回家時看到的是被警察帶走的慘面，這個時候後悔也是來不及的啊，錯誤已經造成，後悔也是沒有用的。
少年犯觀後感500字4
這部電影裡面的人都是真正的少年犯。其中，有一位叫方剛的男孩，他常常得罪別人，還經常頂撞教官。又一次，方剛假裝吞下一把剪刀，分散教官們的注意力，好讓改勞所裡的另一名成員逃走。教官們很緊張，抱著方剛很快的來到醫院，教官們的真情打動了他，使他說出了事情的真相。
不久，勞改所裡舉行了家人與少年犯見面的活動，少年犯全都聚集在操場，等候家長的到來。過了一會，其他少年犯都去跟家長見面了，只剩下方剛一人已。他以為家人拋棄他，覺得生活在這世界上沒有什麼好處，於是再次吞下一把剪刀，幸好及時被教官發現了，送到醫院。謝阿姨和一位教官來到了方剛的家，對他的家人講述了這件事。他的家人到了醫院，坐在病床兩旁。這時方剛醒了，他看見自我的家人在哭，心裡很激動，便也感動的哭起來。此時此刻，我明白了每個人都需要父母的關愛，尤其象方剛那樣個性突出的孩子，更是一絲一毫不能缺少。所以，我想對天下所有的父母說：“不管你們的工作有多麼忙，也務必得抽出時光來陪孩子們。不要讓孩子感到自我沒有母愛。”
因此，我聯想到了自我：比起那些正在改造的少年犯，我是多麼幸福呀!父母的愛是可貴的，是任何人都給不了的，他們愛我，我也愛他們，珍惜父母的愛，不讓他們為我們操心，讓他們高高興興，快快樂樂才是我們真正的選取。這場電影讓我明白到了：父母應該對我們負起責任，他們不可以應為工作就忽視了我們，我們的父母要了解我們內心的想法，湊出一些時間和我們談話。我們也應該愛惜自己，不做危害社會的事情，對自己的國家要負責任。
少年犯觀後感500字5
星期三的晚上，因學校要求，我和同學一齊觀看了一場老電影《少年犯》。
電影開篇鏡頭是一臺警車，拉著新進少年犯來到少年管教所。車中的一個孩子，往車窗外看，看到人群中有他的妹妹和母親在追逐他的車。鏡頭跟著母親和妹妹走，妹妹從人行道跑到車道，從車道跑到人群中，之後絆倒了，舉著傘過往的人們淹沒了他的妹妹和媽媽，這個車中的孩子懊悔地低下了頭。遠去的只有“嘟嘟”的警笛聲，天空仍然下著濛濛的細雨。這個鏡頭顯得十分悲傷，我在想：或許，這個孩子的心必須很痛，他或許在流淚。
這電影中最突出的是方剛。從我的角度看，他是一個社會的流氓。在課堂上，他並沒有認真聽講，而是在睡覺。同學好心叫醒他讓他注意聽講，可他一醒來卻是一拳將同學打倒，並且使老師的眼鏡打飛，公然與老師對抗。隊長為此打了他一巴掌，而方剛卻藉此謊稱自我吞了剪刀，想製造混亂，伺機逃跑。但是，他良心未泯。他看到隊長們一向鼓勵他，搶救他，最後道出了事情的真相。
這部電影使我重新認識了這個社會，社會上既有好人也有壞人。有許許多多的青少年因犯錯而進入了少管所而受管教，但是為什麼青少年明白法律，仍出來做錯事，從而走上悲慘的道路。我想，也許是家長的教育的不足，也許是自身對自我已經完全放下，對一些不能理解的事實而低頭，對生活不抱任何期望。這部電影啟示我們：我們要明白法律，我們不能辜負家長們的期望，家長們也應好好地教育孩子，不能教壞孩子，不能使這些祖國的花朵凋謝，我們應對種種的不公平也要抱著用心樂觀的態度去應對，完美的生活等著我們。