師徒結對活動校長講話稿（精選10篇）
師徒結對活動校長講話稿
一、“師徒結對”的依據
（一） 陶行知先生的“小先生制”。陶行知先生在1923年創立了義務教育的“小先生制”，他認為能給需要幫助的學生提供最好幫助的人，不是老師或是其他人，而是學生群體中進步最快的那部分學生。
（二） 合作學習理論。合作學習是一種同伴之間的合作互助活動；合作學習是一種目標導向活動，是為達到一定的教學目標而展開的；合作學習是由教師分配學習任務和控制教學程序的。
（三） 交往動機理論。德國哲學家哈貝馬斯認為：教育行為是屬於主體之間的“交往行為”，而不同於人改造自然“目的合理的行為”。教育活動主體間的關係需要倫理規範來調節，強調師生共同參與和相互尊重，應禁止任何人有損人格尊嚴的違反倫理規範的行為。
二、師徒結對活動校長講話稿（精選10篇）
在不斷進步的時代，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。以下是小編精心整理的師徒結對活動校長講話稿（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
師徒結對活動校長講話稿1
各位老師：
下午好！
今天，我們在這裡隆重舉行”師徒結對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結對”的目的和要求，12名青年教師與16名高階教師、教學能手結成師徒關係，伊發運、王永麗分別代表師徒作了表態發言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一、為什麼要開展“師徒結對”活動
一是“師徒結對”是實現學校總體目標的需要。 目前，教育發展已進入了一個最為關鍵的時期，社會、家長對優質教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學質量、要名師、要優秀老師，而優秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養，而且主要靠我們自己來培養。優秀教師的培養是一個系統工程，一要有制度保障，二要有一批優秀導師的帶領，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽小學的教師，堅持嚴格把關，不講關係、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學質量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學，我們這樣做還是為了保證重點。在優秀導師的帶領方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學能手的有梁豔、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學能手有張純新、龍軍軍、廖雲、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經驗的老教師、骨幹教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養的，這都是我們的優質資源和寶貴財富，我們不能捨近求遠，應該充分利用。至於教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結對”是學校生存的需要。
學校的生存靠什麼？靠的是教育質量，要出高質量，要培養優秀的學生，要靠優秀教師做保證。我們的“師徒結對”，有利於這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結對”是我校教師隊伍建設的需要。
目前，從全鎮角度講，小學教師老齡化現象還比較嚴重，50歲以上的38人佔總人數72人的52.8%，但為了保重點，漢陽小學的教師隊伍還是趨於年輕化，專任教師30歲以下19人佔漢小總人數28人的67.8%，年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
四是“師徒結對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學校更有活力，更和諧。
“師徒結對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學畢業，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學的一種熱忱和激情，可以更多地瞭解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創新精神，從而更好地提升自己。”師徒結對”也是一種紐帶，透過”師徒結對”活動，可以更好地融洽同事之間的關係，增強主人翁意識，讓新教師對學校這個大家庭產生更大的認同感，從而使校園人際關係變得更加和諧。“師徒結對”更是學校師資隊伍建設的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學規模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務實地做好“師徒結對”活動是學校教育教學質量穩步提高，學校可持續發展的基本保證。
二、師徒結對活動怎麼開展？
我認為，關鍵不在於形式，而在於行動、在於實際內容，要求真務實。
作為指導教師，應該倍感自豪，同時，更應感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導，不斷創新，才能報答學校及青年教師對你們的信任與重託。因此，傳什麼，幫什麼，帶什麼，這是你們應該認真思考的問題。
根據青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業愛崗。真正做到幹一行、愛一行、專一行、精一行；二是無私奉獻。“帶著一顆心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠；三是為人師表，教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業務、教學、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業務上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學會組織管理學生，面對幾十名甚至幾百名學生，教師應當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學效率，也不可能成為好教師。
教學上，教師首先應該是教書育人的行家。它包括組織教學；確定和解決教學重點、難點和實現教學目標；選擇和運用恰當的教學方法和教學形式；使用現代化的教學手段；語言表達和板書設計；佈置作業、練習及指導學習方法；組織課外活動和社會實踐；競賽輔導、培優補差；以及與校內外各種教育力量密切配合，形成教育、教學合力。指導教師要透過備課、說課、聽課、評課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結教育教學經驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學研討、共同搞教科研、精心指導並督促青年教師總結工作經驗、精心指導並鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，併力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發展。
作為新青年教師，一要端正思想，要虛心學習，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學習思想，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學習本領，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學和教育科研的基本功。四要學習為人，做到遵紀守法，誠實正直，關愛學生。五要學會揚棄，對指導教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，結合自己特長和新課程改革要求，創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最後，衷心祝願我們今天的拜師，明天會結出豐碩的成果。
師徒結對活動校長講話稿2
今天，我們在這裡隆重集會，舉行“青年教師職業能力提升計劃拜師結對”儀式。首先，我代表學校向承擔培養工作的各位輔導教師表示衷心地感謝，向找到自己嚮往的指導老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾所周知，教學質量是學校的生命線。一所學校，只有提高教學質量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續發展。而提高教學質量的關鍵在於提高教師隊伍的素質，我們把加強隊伍建設、特別是提高青年教師隊伍素質作為提高教育教學質量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了 等 名老師擔任青年教師的輔導教師，選定了 等24名教師擔任結對子老師，透過開展“拜師結對”活動，來提高我校教師隊伍的整體素質，來營造有利於青年教師成長的環境氛圍，從而為提高學校教學質量奠定堅實的基礎。
為了保證“拜師結對”活動的深入開展，達到學校的預期目的，藉此機會，特別向結對子的各位老師提出三點希望：一是希望各位指導教師切實承擔起責任，履行好自己的義務，認真做好 “傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才；既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學經驗、樸實嚴謹的教風、愛崗敬業的奉獻精神，透過言傳身教的方式傳遞給被輔導教師，使他們具有良好的“師德”； 所謂“帶才”，就是要對所輔導的教師進行業務指導，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術，具備一定的教學機智；所謂“帶教”，就是要透過多種途徑和方法，指導被輔導教師的教育教學實踐，幫助他們儘快掌握教育教學的技能和方法，儘快增強教書育人的本領；所謂“帶研”，就是帶領被輔導教師在做好教學工作的同時，做好教學研究研究工作，使他們研究教法，探討學法，掌握一定的教育科研方法，實現由“教書匠”向研究型教師的轉變。二是希望被輔導的教師要以指導教師為榜樣，以學而不厭的態度虛心地向指導老師請教，學習他們愛崗敬業的高尚師德，學習他們精湛的教學技藝，按照《河南省駐馬店財經學校師徒結對協議》要求，多聽課、多思考、多改進，正確處理好繼承與發展的關係，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，根據自己條件創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的.高品位。 三是希望結對子老師雙方樹立“教學相長、互幫互學、共同成長”的意識，發揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經常關注徒弟的成長，及時給予指導和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規劃，要有更高的奮鬥目標，做到教學相長，師徒共進；作為徒弟，要發揮自己的聰明才智，用勇於探索、大膽開拓、好學進取的精神來激發老教師，促進老教師，從而在校園內形成一種互學共進、敬業奉獻、比學趕超的良好氛圍。
各位老師，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結對”活動不應該只停留在形式上，而應該落實在我們的行動中。
讓我們並肩攜手，努力提高自身素質，不斷豐富自我，完善自我，在財經學校這塊充滿希望的教育園地裡，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天！預祝我校青年教師拜師結對活動取得圓滿成功！
師徒結對活動校長講話稿3
各位領導，老師們：
上午好！今天我們歡聚一堂，舉行簡短而又莊重的師徒結對儀式。今天的結對儀式很重要，它是我校教師隊伍建設中的一件大事、一件實事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學水平提升的一個新起點，同時，也是指導教師即將接受的一次新任務。藉此機會，我想談三個方面。
一、對師徒結對的深層思考
1、 是一條道路
師徒結對是學校為新教師鋪設的一條專業發展之路，這條道路很漫長，很遙遠。現在我們站在這條道路的起點上，遙望著遠方的目標。指導教師在前方引路，讓我們少走彎路；指導教師在前方領跑，讓我們走得更快；指導教師在前方清障，讓我們走得穩健。
2、 是一個平臺
師徒結對是學校為新教師搭建的一個專業成長的平臺，這個平臺很寬闊。在這個平臺上，我們大有文章可做。我們可以共同學習，共同思考，共同研究，共同享用，共同進步。
3、 是一種傳承
指導教師先進的教學理念、教學方法、教學智慧、教學資源是一筆寶貴的精神財富，這筆財富需要傳承。新教師要主動汲取、自覺消化、為我所用。
4、 是一份希望
新教師對自己要有一份希望，希望成為學校的骨幹、成為學校的驕傲、成為推動學校發展的正能量；指導教師對自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友；學校領導也有一份希望，希望師徒結對實實在在、有形式、有內容、有舉措、有效果。
二、對師徒結對的美好願景
1、新教師的成長期待
明確的目標：一個人如果有明確的目標追求，他每天所從事的勞動將是創造性的幸福勞動，否則就是重複性的瑣碎勞動。要制定清晰可行的成長規劃，要回答我在哪裡？我要到哪裡去？
不懈的追求：面對目標，選擇適切的路徑，克服艱難險阻，加快前進的腳步，不怨天由人，不好高騖遠，不驕傲自滿，要有遇山開路、遇河架橋的精神。
堅實的腳步：苦練內功，夯實基礎，化繭成蝶，堅實走好職業之路的每一步，按照師徒結對協議書上的相關要求認真做好每一項工作。
無私的奉獻：懷著一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛專業、關愛學生、潛心研究，把幹好工作、作出成績放在最最重要的位置，做感動別人和被別人感動的人。不講報酬，不計得失，不發牢騷，牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。
2、指導教師的責任擔當
正確的引領：指導教師要站在學校發展的高度，站在專業發展的高度，對新教師的師德水平、業務能力、敬業精神等方面進行引領。身教重於言教，你就是榜樣，你就是標杆，你就是示範，你就是學校持續發展的力量源泉。多談職業規劃、多談專業發展、多談工作感悟、多談教學技巧、多談團結友愛、多談專業之路上的點點滴滴。
高效的指導：潛心指導新教師的教育教學工作，從備課、上課、作業、測試、輔導、管理、反思等環節加以指點，幫助新教師迅速提高師德水平、教學水平、科研水平、管理水平，嚴格按照結對協議，高標準履行指導職責。
無私的關愛：指導教師不僅是新教師專業的指導者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時，指導教師要主動幫助新教師分憂、排憂、解憂，為新教師提供無私的服務、熱情的服務、優質的服務。
三、對師徒結對的有效管理
強化職責：結對協議上已經明確了相關職責，指導教師和新教師要認真研讀，對照職責逐一履行，不折不扣，一著不讓，把書面條款轉化為實實在在的工作行為。
跟蹤過程：工會、教務處、德育處、教科室及相關處室務必安排專人負責，跟蹤結對過程，按照要求，對結對過程中所做的工作定期檢查、及時反饋、加強指導，發現問題，立即提醒。
晾曬成績單：每學期統計結對工作所取得的成績，期末召開專項會議進行過程性總結，晾曬結對教師的成績單。
考核表彰：學校將針對結對教師履行職責情況進行考核，對成績優異的結對教師進行表彰獎勵，並在今後各級各類評優評比、職稱晉升中給予適當傾斜。
師徒結對活動校長講話稿4
各位老師：
下午好！今天我們在此隆重舉行師徒結對拜師儀式。xx副校長宣讀了結對檔案，給師傅頒發了聘書，舉行了拜師儀式，教務主任xx老師宣讀了師傅、徒弟的要求，兩位徒弟以及師傅代表也發了言。我認為我們的活動很有必要，也很及時。這次活動的成功舉行，對我們學校的教育教學工作起到積極的促進作用。下面我談兩點感想：
1.師徒結對是學校生存的需要
學校的生存靠什麼？靠教育質量，要提高教育質量，要培養出優秀的學生，要靠優秀教師做保證。我們教育局這幾年的工作思路里很明確，三句話：選好校長，辦好學校；育好教師，教好學生；教好學生，個個成才。從這三句話裡，我們能體會到，教師對學校生存的重要性，作為學校，發展生存，靠的就是教師，要讓我們的學生有出息，靠的還是我們教師。今天，我們透過師徒結對，在骨幹教師指導下，有利於新教師短時期迅速熟悉業務，少走彎路，這樣有利於學校整體教師隊伍穩步前行。
2.師徒結對更是我校教師隊伍建設的需要
剛才我們結對的新教師是正式在編教師兩位，但實際上，我們本學期的新面孔還有xxx老師。你們也都是剛剛從大學校門跨出來的，缺乏教學經驗，師徒結對是一種形式，學校沒有給你安排師傅，並非學校不重視你們，只是新教師試用期考核中的一種需要，我們更需要青年教師之間相互學習，教學相長。
我們學校教師是一支非常年青的隊伍，目前，除了xxx......老師及本人外，其餘教師全部是30週歲以下的青年教師，xx老師退休在即，青年教師佔全校教師的xx%，包括今天已經聘為師傅的骨幹教師，本身也是青年教師，可以說我們學樣是你們青年人的天下。教齡方面，青年教師裡面，xx老師4年，xx老師3年，還有現在請產假的xx老師3年，xx老師2年，再加上我們本學期新來的x位老師。年輕化的教師隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗匱乏，同時也會制約教師隊伍建設。新教師的成長，要靠骨幹教師幫助，需要老教師的幫助，透過“四帶”， 帶德、帶才、帶教、帶研，迅速成長。同時，我們更需要建設一個相互學習，取長補短的學習型教師團隊。陶行知先生說的：“出世便是破蒙，進棺才算畢業。”老教師需要學習，而我們青年教師更需要學習。總之，在我們xx小學教師團隊裡，學習是主旋律。透過學習，促進教學，透過學習提高教育教學質量，透過學習，推動學校發展，提升辦學品位。
師徒結對活動校長講話稿5
各位老師：
下午好！
今天，我們在這裡舉行隆重的師徒結對儀式，有x名青年教師向x位優秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加“青藍工程”拜師學藝的x對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業的快速發展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業、負重拼搏、團結協作的精神實幹出來的。
一所學校能否健康、可持續地發展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但年輕教師經驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師儘快成長起來，不僅是教師自身專業成長的需要，也是我校健康、持久發展的要求。因此，學校推行“青藍工程”，是落實學校可持續發展戰略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
“師徒結對”是在學校內極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優秀教師，今天這裡有市級優秀教師、縣級學科帶頭人、骨幹教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示範、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
對於“師徒結對儀式，簽訂結對協議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，紮紮實實工作，在導師的指導完成各項任務，並能學習和繼承老教師豐富教育教學經驗，創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點建議：
一、嚮導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示範，嚴守社會道德規範；必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生；必須追求崇高的理想，引導學生求真向善；必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執著和宗教般的情懷。教育的本質，就在於透過教師的示範和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業，也是崇高的理想。
二、嚮導師學“責任”。
“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。”“愛與責任”是教育的永恆主題。教師存在的意義，就是透過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”。“愛與責任”不僅是對教師的職業要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命；愛家庭，孝敬父母；愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”因此，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細緻地輔導，加強與學生的`心靈溝通，做學生的貼心人。
三、嚮導師學“藝術”。
教育是一門藝術，藝術的魅力在於巧妙，在於潤物無聲。教育的藝術在於“對症下藥”，能根據學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙；教育的藝術在於“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調“可接受性”，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在於“依人性之自然施其教育”，根據學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發掘學生的多元智慧。
在此，我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心裡得有陽光。”在一個年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支援下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂範，將自己的教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態度、為人處世的作風薰陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己。“長江後浪推前浪，青出於藍勝於藍”。學校相信，透過我們x對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能湧現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最後，預祝我校“青藍工程”實施取得圓滿成功！會上，優秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，並認為“平等、共進、和諧”的師徒關係讓她有了春天般的憧憬與嚮往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
師徒結對活動校長講話稿6
各位領導、老師：
大家下午好！
今天，能作為導員代表在這裡發言，我很高興也十分榮幸。我這是第x次參加導學對子會議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作為學員出席的，到現在似乎還能感受到當時的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應該感謝學校給我們搭建這樣的平臺，尤其對年輕教師，這將成為你們成長的加速器。
作為導員教師，我們應該做到：
1、不斷學習新知識，促進自己的專業發展。
2、多關心學員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個集體。
3、在教學上，我們將傾盡我們的能力，從基本功抓起，從備課，上課，練習，批改，輔導，等各方面給予幫助和指導，使學員早日成為合格教師，骨幹教師。
最後，有幾句話與導員和學員們共勉：
以吃虧就是佔便宜的樂觀態度對待工作。
以孜孜以求的精神豐富自己的素養。
以謙遜好學的態度向身邊有經驗的老師學習。
以感恩之心接受老師們善意的提醒。
相信只要我們有心，我們的教師隊伍一定能夠成為一支具有良好師德師風、精於業務、勤於育人的隊伍，我們的每位年輕教師都能很快成為讓領導放心，家長滿意，學生喜愛的優秀教師！
師徒結對活動校長講話稿7
各位老師：
大家好！今天我們在這裡舉行首屆師徒結對儀式，由於是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這裡要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統，記得我剛來到這裡時候，學校剛好開展軍訓，在學校彙報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是透過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環境，加快成長的步伐，促使新教師向優秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對於平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內很正常，但綜合指數差距在10多20個點，那麼要從自己的工作態度，教學方法，師生關係等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語文數學科的，大家知道，自去年學業水平考試改革以來，語數外三門學科的成績所佔的分值比重是非常大的，對於我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對於語數外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調入我校教師而言，無論你原來優秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰，如何在短時間內迅速成長，關係到個人和學校今後的發展，我希望透過學校搭建的這個平臺實現個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：
對徒弟說三點要求：
一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上。“主動熱情，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬於我們的不平凡。
二、希望你們透過不斷的學習，幹出成績，幹出威信。一個老師，工作幾年後，透過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕鬆愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自於你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，儘量減少成長期，儘快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置於一個研究者的角度來看待教學活動中出現的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問題，也更有利於更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經驗，管理經驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討；三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
對師傅也提幾點要求：
一、要有開放包容的態度，將教學經驗傾囊相授。教育是開放的，並不是“前浪死在沙灘上”的關係，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界 也得到提升，當然學校也因此得到發展；第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態度給新教師一個引領，一個示範。幾位師傅都是學校快速成長起來的優秀教師，對學校的優秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細緻的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬體上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭鬥角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最後，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
師徒結對活動校長講話稿8
尊敬的各位領導、老師，親愛的學員們：
大家好！
很榮幸作為校長培訓班的學員代表在此發言，首先請允許我代表全體學員向為我們提供此次培訓機會的州教育局和為我們培訓工作付出辛勤工作的州師範各位老師表示衷心的感謝！培訓期間，同學們嚴格自律，虛心好學，勤于思考，深入研討，共謀巴州教育發展大計，湧現出了一批優秀學員。校長是學校的領導者、決策者和管理者，校長的思想理念、領導能力和管理方式不但決定著學校的榮辱，也決定著教育事業的成敗。基礎教育的改革和發展，向教育的管理者提出了更高更新的要求。要適應新要求，就必須大力提高學校管理者的素質。在不長的兩個月內，我們從教育政策法規、教育科學理論知識、巴州基礎教育發展的現狀、趨勢及對策、資訊化與教育改革等方面進行了系統的學習和研究，聽取了十多位專家、學者和領導的報告和講座，探討了學校發展和建設中的問題，初步解決了學校管理實踐中的一些困惑，進一步理清了學校實際工作的一些思路。除了學習理論，學員們還參觀了辦學富有特色的學校，理論聯絡實際，效果較好。更難的是，參加培訓的49位校長和書記，大家在互動中學習，在交往中提高。不少校長成了朋友，為今後學校間的往來交流打下了良好的基礎。
培訓班結束並取得合格證書，只是一個新起點的開始。在這個新的起點，我代表各位學員表個態，回到工作崗位，我們：
一要繼續保持和發揚這次培訓所體現出來的勤奮學習、刻苦鑽研、精心探索的學習精神，把掌握的理論、鑄成的素養、學到的能力運用到學校辦學實踐中，真正達到學以致用、用有所成。
二要聯絡實際，勇於探索，求得真功。我們在培訓班中學習的是新的辦學理念、科學的領導藝術、多樣性的管理方法，在未來的學校管理中必須從實際出發，用科學發展觀指導實踐、靈活運用、與時俱進，實現科學發展。
三要在各自的崗位上，不斷學習提高，當好所在學校師生的領頭羊，真正做到服務教學、服務教師、服務學生。
四要切實做到熱愛教育、心繫教育、紮根教育、奉獻教育，為黨的教育事業做貢獻。
各位同仁，各位校長，作為同仁，我衷心希望咱們能將這次在培訓中學到的用到學校的辦學和管理中去，取得好的成績；作為朋友，我希望看到各位校長領導的學校蒸蒸日上，前程似錦。成功不是最終目的，追求才是不變的主題。讓我們保持這段美好的記憶，經常在交流中學習，在研究中提高，為巴州教育事業的發展共同做出努力！
謝謝！
師徒結對活動校長講話稿9
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！
在這個碩果飄香、豐收在望的金秋九月，我們全體師生又迎來了一個嶄新的學年。今天，我們在這裡隆重舉行腰堡學校20xx年秋季開學典禮，首先，我代表學校向走進腰堡學校大門的新教師、新同學表示熱烈的歡迎！向一年來為我校發展作出卓越貢獻的全體教職工表示崇高的敬意！祝全體師生在新的學年裡，工作順利，學習進步，身體健康！
回首過去的一學年，全校師生齊心協力、克難奮進，在教育教學等方面取得了輝煌的成績。我們學校的中考成績又一次以絕對的優勢位居全縣中學第一名，小升初成績位居全縣第五名。不僅如此，我們學校在各項文、體比賽也取得了前所未有的好成績。在校園管理、師生精神風貌方面更是大有進步。這些成績的取得，是全體教職工艱苦努力、甘於奉獻的結果，是全體同學不斷努力、奮發拼搏的結果，是我校師生共同用辛勤汗水澆灌的結晶。雖然，我到腰堡學校的時間不長，但我親眼目睹了我們的老師是怎樣的從大局出發、不計較個人得失，默默地為學校奉獻。我親眼看到了我們學校的學生是怎樣的文明懂禮，勤奮學習，熱愛勞動。正是有了你們的付出，才成就了我們腰堡學校今天的榮耀。我發自內心地對你們說：能在腰堡學校好大家一起工作，一起學習，一起奮鬥，一起見證學生的成長，我是幸福的！我願意與大家一道為了腰堡教育事業的發展貢獻我們的全部力量。
老師們、同學們：在新的學年裡，我們該如何將這些成績發揚光大，如何創造新的輝煌，是我們每位師生都應該認真思考的問題。新的學年，孕育著新的希望和新的憧憬。現在，我們每一位老師與同學又滿懷信心、鬥志昂揚地站在新學年的起跑線上，為實現偉大目標而全身心投入，努力奮鬥。在此，我祝願並相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中，繪下美麗的藍圖。老師們、同學們，我們都是班級的主人，學校的主人，希望大家群策群力，以主人翁的姿態參與到班級、學校的發展征程中，為班級、學校工作出謀劃策，為學校的發展騰飛獻出自己的一份力量。新學年伊始，我也要向老師們、同學們提出以下幾點希望和要求：
首先，希望我們的老師，做一個讓社會尊重、讓家長認可、讓同事敬佩，讓學生愛戴的人。真正做到愛崗敬業、為人師表，嚴於律己，鑽研業務，認真上課，愛護學生，尊重家長，杜絕“三亂”，像愛自己的家一樣愛護校園，像愛自己的孩子一樣愛學生，“校榮我榮，校恥我恥”，讓自己成為腰堡學校真正的主人！
其次，希望我們的學生，要學會做人，知識固然重要但比知識更重要的是能力，比能力更重要的是道德，比道德重要的是信念。古人說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”，我們要學會從小事做起，養成良好的道德行為習慣，遵規守紀，樹立理想，明確生活目標，學會自主學習。尊敬師長，尊重他人，學會感恩，保護自我，安全出行，愛惜糧食。珍惜時間，多讀好書，關注社會，承擔責任，學好知識，為自己的人生奠定堅實的基礎。“今天我以校為榮，明天校以我為榮！”牢記這句誓言，努力奮鬥，明天的你們將成為腰堡的驕傲，學校的驕傲，老師心中的驕傲！
老師們，同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，我們前面還有那麼荊棘與坎坷的路要走，我們學校還有那麼多的機制與制度需要完善，我們還有那麼多的事情要去做，我衷心地學校的每一位領導能率先士卒，以身作則，履行好自己的責任，為廣大教師服好務。我衷心地希望每一位老師教書育人，品如紅燭，盡一位人民教師的職責。我衷心地希望學校的每一名學生努力學習，全面發展，為父母、為班級，為老師、為學校爭光！
最後，在這個新的學期裡，祝我們腰堡學校欣欣向榮、蒸蒸日上！祝我們每一位老師身體健康、工作順利！祝我們每一名同學健康成長，再創佳績！
謝謝大家！
師徒結對活動校長講話稿10
尊敬的各位領導，各位老師：
下午好！
今天我很榮幸在清河鎮中心小學召開的“教育質量提升年暨樹師德新風，促質量提升”啟動會上做表態發言。回顧過去，我感慨頗多，我校在教學方面取得了可喜的成績，2009年度我校獲得了8項單科獎的好成績。2010年六年級升學考試中，我校的白陽同學，榮獲固原一中前十三名，王治偉考入固原二中的好成績，中心小學的領導送來了慰問金，家長給學校送來了錦旗，又給教師披紅又戴花。在今年的統測中我校又獲得了9項單科獎的好成績。其中(劉青芳所代的一年級數學以79.27好成績榮獲全鎮第二名，王維民所代的一年級語文以81.24好成績榮獲全鎮第三名，王桂玲所代的二年級數學以87.10好成績榮獲全鎮第一名，惠治梅所代的二年級語文以91.62榮獲全鎮第二名，惠治梅所代的三年級數學以94.70榮獲全鎮第二名，司宏所代的三年級語文以82.75榮獲全鎮第二名，曹興隆所代的五年級數學以78.91榮獲全鎮第二名，劉青芳所代的五年級語文以86.22好成績榮獲全鎮第一名，韓風琴所代的五年級語文以72.12好成績榮獲全鎮第二名。
在看到成績的同時，我們自然而然的就會想到辛勤耕耘的老師，就會想起他們在教室裡講課、批改作業、輔導學生的情景。至今我已經走過七營的盤河小學、炭山中心小學、頭營的陳莊小學、長城小學以及今天的什裡小學。在這些學校裡，我總是虛心向老師請教、向校長學習、向優秀看齊，積累校長的管理經驗，注重從教學常規管理抓起。
走進我們的校園，你就會看到這樣的場面：清晨，每間教室裡書聲朗朗；課間，學生在校園裡文明遊戲，安全小憩；課堂，每位同學都專注傾聽，積極動腦；課後，每位同學認真作業，書寫工整；校外，我們的學生誠實守信，愛護公物……全校師生都遵循從自己做起、從細節做起、從當前做起的行為規範，才取得了今日優秀的成績。
我不再想用什麼華麗的詞語去歌頌，他們每天都用自己的言行感動著群眾、感染著學生：我校的劉青芳老師，她患的是高血壓，曾暈倒在講臺上，但醒來後依然堅持站在教室裡給學生輔導、與學生交流，他的那種對教育事業的執著讓我倍受感動；我校惠治梅老師年齡較大，雖然視力不太好，但她在備寫教案方面從不落後，一科教案竟寫了滿滿四本，在教學中更是敬職敬責，正是這種可貴的精神，在中心小學舉辦的每次統測中，屢屢奪冠。這靠的是一種毅力，在這裡並不是顯現有多少技巧。這樣的事例在我校舉不勝舉。
今天，我只想說“有老師多次諄諄教導，就有學生一點點的進步；有老師多次嗓音沙啞的講課，就有學生一點點知識的累積……”
回顧，是為了總結；總結，是為了更好的進步和提高。今天是一個啟動會，我希望各位老師再接再勵，不停止拼搏奮鬥的腳步，以本學期為新的起點，爭取下個學期更大的進步，實現我們每一個人最大的、最高的、最美的人生價值。
最後，祝各位領導，各位老師身體健康、萬事如意，閤家歡樂、事事順心。預祝啟動會圓滿成功。