數學小故事五年級（精選35篇）
數學小故事五年級
故事是漢語詞彙，意思是舊事、舊業、先例、典故等涵義。下面是小編幫大家整理的數學小故事五年級（精選35篇），大家一起來看看吧。
數學小故事五年級1
1967年8月23日，蘇聯的聯盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發生了惡性事故——減速降落傘無法開啟。蘇聯中央領導研究後決定：向全國實況轉播這次事故。
當電視臺的播音員用沉重的語調宣佈，宇宙飛船在兩小時後將墜毀，觀眾將目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的訊息後，舉國上下頓時被震撼了，人們都沉浸在巨大的悲痛之中。
在電視上，觀眾們看到了宇航員科馬洛夫鎮定自若的形象。他面帶微笑叮囑女兒說：“你學習時，要認真對待每一個小數點。聯盟一號今天發生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數點”即使是一個小數點的錯誤，也會導致永遠無法彌補的悲壯告別。
數學小故事五年級2
陳景潤一個家喻戶曉的數學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創立了著名的“陳氏定理”，但有誰會想到，他的成就源於一個故事。
一天，沈元老師在數學課上給大家講了一故事：“200年前有個法國人發現了一個有趣的現象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個大於4的偶數都可以表示為兩個奇數之和，因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。
從此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣。課餘時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數理化課程教材他也如飢似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號。正是這樣的數學故事，引發了陳景潤的興趣，引發了他的勤奮，從而引發了一位偉大的數學家。
數學小故事五年級3
我國數學家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在運算和公式中。有人特地選定這一天的晚間登門拜門拜訪，寒暄之後，說明來意：“聽您夫人說，今天是您六十大壽，特來表示祝賀。”
吳文俊彷彿聽了一件新聞，恍然大悟地說：“噢，是嗎？我倒忘了。” 來人暗暗吃驚，心想:數學家的腦子裡裝滿了數字，怎麼連自己的生日也記不住？
其實，吳文俊對日期的記憶力是很強的。他在將近花甲之年的時候，又先攻了一個難題——“機器證明”。這是為了改變了數學家“一支筆、一張紙、一個腦袋”的勞動方式，運用電子計算機來實現數學證明，以便數學家能騰出更多的時間來進行創造性的工作。
數學小故事五年級4
同學們都知道，華羅庚是一位靠自學成才的世界一流的數學家。他僅有初中文憑，因一篇論文在《科學》雜誌上發表，得到數學家熊慶來的賞識，從此華羅庚北上清華園，開始了他的數學生涯。
1936年，經熊慶來教授推薦，華羅庚前往英國，留學劍橋。20世紀聲名顯赫的數學家哈代，早就聽說華羅庚很有才氣，他說："你可以在兩年之內獲得博士學位。"可是華羅庚卻說："我不想獲得博士學位，我只要求做一個訪問者。
兩年中，他集中精力研究堆壘素數論，並就華林問題、他利問題、奇數哥德巴赫問題發表18篇論文，得出了著名的"華氏定理"，向全世界顯示了中國數學家出眾的智慧與能力。
數學小故事五年級5
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。
組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。由此可見，生活中處處都是數學。
數學小故事五年級6
有一個主人，僱用工人，向他們提出以下考核：
“給你一隻桶，給它倒上半桶水，既不多也不少。但是你當心，既不能用棍子，也不能用繩子或其他任何東西來測量。”
工人動了番腦筋，終於完成了任務。他是如何做的呢？
數學小故事五年級7
考試剛過，甲、乙、丙、丁四個人預測誰的成績最好。
甲說：“丙的分數最高。”
乙說：“甲的分數最高。”
丙說：“我的分數肯定不是最高。”
丁說：“得最高分的不是我。”
等老師改完試卷，一看成績，甲乙丙丁四人得分各不相同。至於其中誰得分最多，四個人異口同聲，都說：“我們只有一個人猜對了。”
究竟誰的成績最好呢？
數學小故事五年級8
一天清晨，我、媽媽、爸爸都起床了，只有妹妹還沒起床。
我們吃完飯，可是，妹妹還沒起床。
所以，我們決定先去超市。
然後我們來到超市，超市裡真熱鬧啊!我們買了雪糕、麵包。
一個麵包2元，我們買了4個，一共是2×4=8元;雪糕一個3元，我們買了6個，雪糕花了3×6=18元。
一共花了8+18=26元。
媽媽給了收銀員阿姨50元，找回了24元，我們就回家了。
數學小故事五年級9
今天，天氣很晴朗。
妹妹問道：“咱們乾點什麼呢?”我說：“咱們可以把糖果拿出來，然後分開。
我們說幹就幹，拿出20塊糖，妹妹說：“咱們一人一個。”我說：“不用，因為10×2=20，所以我們每人10個。”
我們把糖果分開了，裝進了不同的盒子裡。
數學小故事五年級10
今天，天很火熱。
媽媽說：“你們一個人寫一篇數學故事吧?”我說：“好!”妹妹也說：“好!”媽媽又說：“你們一人看一集電視，看誰寫得好。”
我看的是《巴啦啦小魔仙》，妹妹也是。
每集10分鐘、600秒。
媽媽說：“2集多長時間?”我說：“10+10=20分鐘，1200秒。
數學小故事五年級11
華羅庚不僅對數學肯動腦筋，對語文也很用心。有一次，老師把自己收藏的文學大師胡適的書分給學生，讓每人看完後寫一篇讀後感。華羅庚分得的是《嘗試集》，書中流露出作者提倡白話文的得意，認為自己是一次成功的嘗試，於是在扉頁上寫了一首《序詩》：“嘗試成功自古無，放翁這話未必是。我今為下一轉語，自古成功在嘗試。
數學小故事五年級12
每一張紙均有兩個面和封閉曲線狀的稜(edge)，如果有一張紙它有一條稜而且只有一個面，使得一隻螞蟻能夠不越過稜就 可從紙上的任何一點到達其他任何一點，這有可能嗎?事實上是可能的只要把一條紙帶半扭轉，再把兩頭貼上就行了。這是德國 種玩具使得一支數學的分支拓樸學得以蓬勃發展。
數學小故事五年級13
很久以前，數學王國比較混亂。0—9十個兄弟不僅在王國稱霸，而且彼此吹噓自己的本領最大。數學天使看到這種情況很生氣，派﹤、﹥和﹦三個小天使到數學王國建立次序，避免混亂。
三個小天使來到數學王國，0—9十個兄弟輕蔑地看著它們。9問道：“你們三個來數學王國幹什麼，我們不歡迎你們！”
笑著說：“我們是天使派來你們王國的法官，幫你們治理好你們國家。我是‘等號’，這兩位是‘大於號’和‘小於號’，它們開口朝誰，誰就大；它們尖尖朝誰，誰就小。”
0—9十個兄弟聽說它們是天使派來的法官，就乖乖地服從﹤、﹥和﹦的命令。從此，數學王國有了嚴格的次序，任何人不會違反。
數學小故事五年級14
1981年的一個夏日，在印度這個國家舉行了一場心算比賽。表演者是印度這個國家的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進的電子計算機展開競賽。
工作人員寫出一個201位的大數，讓求這個數的23次方根。運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬條指令，再進行計算，花費的時間比沙貢塔娜要多得多。
這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為“數學魔術家”。
數學小故事五年級15
我們身體真的很奇妙，手是一個常見的計算器。最常見的手的計算是9的倍數計算。家長可能不理解，但是很多小孩子很快就能學會。計算9的倍數時，將手放在膝蓋上，像下表中所示，從左到右給你的手指編號。現在選擇你想計算的9的倍數，假設這個乘式是7×9。只要像上圖所示那樣，彎曲標有數字7的手指。然後數彎曲的那根手指左邊剩下的手指數是6，它右邊剩下的手指根數是3，將它們放在一起，得出7×9的答案是63。
數學小故事五年級16
一位老獵人常教導他的三個兒子要有勇有謀。一次，老獵人在盤子上放了四個大蘋果，讓三個兒子用最少的箭射掉全部蘋果。
大兒子比劃了一下："我要用三支箭。"
二兒子一聽，急忙說：“那我只要用兩隻箭。”
小兒子先想了一下，說：“我覺得一隻箭就足夠了。”老獵人聽了很高興，誇獎小兒子聰明，讓大兒子和二兒子向小兒子學習，不僅要有技術，還要善於開動腦筋。大兒子與二兒子聽了不服氣，認為小兒子在說大話。
於是小兒子一箭射出，四個至關緊要全部落地。你知道他是怎樣射的嗎？
數學小故事五年級17
一根繩子，從一端開始燃燒，燒完需要1小時。現在你需要在不看錶的情況下，僅藉助這根繩子和一盒火柴測量出半小時的時間。你可能認為這很容易，你只要在繩子中間做個標記，然後測量出這根繩子燃燒完一半所用的時間就行了。然而不幸的是，這根繩子並不均勻，有些地方比較粗，有些地方卻很細，因此這根繩子不同地方的燃燒率不同。也許其中一半繩子燃燒完僅需5分鐘，而另一半燃燒完卻需要55分鐘。面對這種情況，似乎想利用上面的繩子準確測出30分鐘時間根本不可能，但是事實並非如此，因此大家可以利用一種創新方法解決上述問題，這種方法是同時從繩子兩頭點火。繩子燃燒完所用的時間一定是30分鐘。
數學小故事五年級18
春節裡，養雞專業戶小馬虎站在院子裡，數了一遍雞的總數，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走後，聽到房內有雞叫，才知道少數了10只雞。於是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪裡呢?你知道小馬虎在院裡數的雞是多少隻嗎?
來了多少客人一天，小林正在家裡洗碗，小強看見了問道：“怎麼洗那麼多的碗 ?”“
家裡來了客人了。”“來了多少人?”小林說：“我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗。”你知道來了多少客人嗎?
數學小故事五年級19
華羅庚在中學讀書時，曾對傳統的珠算方法進行了認真思考。他經過分析認為：珠算的加減法難以再簡化，但乘法還可以簡化。乘法傳統打法是“留頭法”或“留尾法”，即先將乘法打上算盤，再用被乘數去乘；每用乘數的一位數乘被乘數，則在乘數中將該位數去掉；將乘數用完了，即得最後答案。華羅庚覺得：何不乾脆將每次乘出的答數逐次加到算盤上去呢？這樣就省掉了乘數打上算盤的時間例如：28×6，先在算盤上打上2×6=12，再退一位，加上8×6=48，立即得168，只用兩步就能得出結果。對於除法，也可以同樣化為逐步相減來做節省的時間就更多的。憑著這一點改進，再加上他擅長心算，華羅庚在當時上海的珠算比賽中獲得了冠軍。
數學小故事五年級20
聽!兩個長度單位“米“和“釐米”正在吵架呢。“米”哥哥昂著頭對“釐米”說：“你不覺得自己太微小了嗎?把100個你連在一起，才和1個我一樣長!”“釐米”弟弟不服氣地喊道：“哼!我的本領一點兒也不比你的差!不信，咱倆走著瞧!”說著，“米”和“釐米”都頭也不回地跳進了書本里。
第二天，數學老師讓同學們分組測量身邊的物體，“米”和“釐米”都爭著鑽出書本。一位同學說：“咱班教室的長是8釐米。”全班同學鬨堂大笑……另一位同學發言：“我的數學課本厚1米。”他的發言又引來了一陣笑聲……
這時，長度單位爺爺對“米”和“釐米”說：“不要爭吵了!你們都是長度單位中的一員，各有各的用途。你們要互相幫助，才能讓小朋友們把你們放在正確的位置，準確地測量出物體的長度。”
小朋友， 請你幫兩位同學把“米”和“釐米”放在正確的位置上吧!
數學小故事五年級21
有一天，唐僧等師徒四人一起去花果山摘桃子吃，沒有過了多久，孫悟空、豬八戒、沙僧三個人就非常開心得回來了。
這個時候，唐僧問：“你們都每個人各自摘了幾個桃子呀”？
這個時候豬八戒非常憨厚地笑了笑說：“師傅，我今天就來考一考你吧，其實，我們今天摘的桃子是一樣多的，我筐子裡的沒有100個，假如每三個每三個地數一數，到最後會只剩下一個桃子，那你算一算，我們各自摘了幾個呀”？
這個時候沙僧非常神秘地說：“師傅，我今天也開考一考你，我自己的筐子裡的桃子假若4個4個地數，最後也還是會剩下一個，你說，我們每個人摘了幾個桃子呀”！
最後，悟空笑嘻嘻地說：“師傅，既然兩位師弟都考你了，那麼，我也考一考你，倘若我5個5個地數，最後剩下一個，那麼我們每個人都摘了幾個桃子呀”？
這個時候，唐僧非常準確且快速地就算出了答案，那小朋友們說，到底他們各自摘了幾個桃子呀？
數學小故事五年級22
三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老闆三十元，後來老闆優惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪汙了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務員貪汙的2元總共29元。那一元錢到哪去了？
數學小故事五年級23
華羅庚上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：“有一個數，3個3個地數，還餘2;5個5個地數，還餘3;7個7個地數，還餘2，請問這個得數是多少?”大家正在思考時，華羅庚站起來說：“23”他的回答使老師驚喜不已，並得到老師的表揚。
數學小故事五年級24
兵兵和群群都十分愛好騎車旅遊。趁暑假還沒有結束，兩人又制定了一個旅遊計劃：決定騎車到附近的雲天湖去看看夏日的茶山。
這天一早，兵兵和群群同時從村裡出發去雲天湖茶場。兵兵始終勻速前進。而群群卻不同，他在前進1/4的路程，速度是兵兵的1.5倍；在後3/4路程，速度是兵兵的15/16。結果兩人一前一後到達目的地。那麼究竟是誰先到的呢？請說出理由。
數學小故事五年級25
數學學校舉行兒歌比賽,大象老師做裁判。
小猴聰聰第一個舉手。聰聰清了清嗓子，開始朗誦道：“進位加法我會算，數位對齊才能加。個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數算得快又準。”
聰聰剛剛說完，小狗佳佳興起手，說：“我的兒歌和聰聰的很相似。”大象老師說：“好！那我們聽聽你的兒歌。”佳佳大方地走上臺，朗誦道：“退位減法並不難，數位對齊才能減。個位數小不夠減，要向十位借個一。十位退一是一十，退了以後少個一。十位數字怎麼減，十位退一再去減。”
大家為他們的精彩表演鼓掌。大象老師說：“他們的兒歌主我們明白了進位加法和退位減法，所以，我們覺得他們兩個人都得冠軍，好不好？”大家同意老師的意見，高興的鼓掌祝賀他們倆。
數學小故事五年級26
星期天，爸爸同意帶著小明去看體操表演，小明高興地一蹦三尺高，不是忙這就是忙那，還險些把爸爸撞倒。爸爸向後躲，機靈地說：“別急！別急！我還有個條件，你要答對一道數學題才行！”“啊？！數學題！”小明一聽傻了，平時我就不怎麼行，這次……哎，為了去看體操，硬著頭皮上陣了。
爸爸出題了：“在看體操表演前，我們要幫媽媽做家務：洗衣服要用20分鐘，拖地用5分鐘，掃地要用5分鐘，擦傢俱、桌子要用5分鐘，晾衣服也要用5分鐘。那麼多長時間才能幹完？”
“這還不簡單！”於是小明“唰唰”幾筆，便把條件寫下來，眼珠一轉，有了：由於是2個人乾的，那麼爸爸洗衣服時，我可以掃地、拖地、擦傢俱，也就用15分鐘，剩下5分鐘可以休息，只等爸爸把衣服洗完，晾下衣服就成了。一共用時20+5=25（分）
“嗯，不錯，你看來還是挺聰明的！”爸爸說，“那咱們就分頭幹吧，抓緊時間！”
數學小故事五年級27
今天早晨，我一覺醒來爸爸媽媽真好也已經醒來了，然後我就說：“爸爸媽媽早上好，”爸爸媽媽聽了就馬上給我了紅包，爸爸給我了200元，媽媽給我了1000元，等我紅包藏好了，然後我們就去廚房了。
到了廚房，我看見了爺爺、奶奶和叔叔，我剛想說爺爺、奶奶和叔叔早上好這句話，爺爺、奶奶和叔叔就直接給我了紅包，爺爺給我了300元，奶奶給我了500元，叔叔呢?是跟奶奶一樣的也給我了500元，現在我一共收到了幾元呢?200+1000+300+500+500=2500(元)所以現在一共收集了2500元，經年我收集的紅包比去年的紅包還要多，我興奮極了，我謝謝長輩們給我的紅包，也謝謝朱老師教會了我數學，所以我要好好學數學。
數學小故事五年級28
數學有什麼用處呢?枯燥的.數字，巧合般的題目設計，似乎和實際生活相距甚遠。其實，要讓數學發揮用處，限制不在數學本身，而在數學的使用者上。讓我們看看，勤于思考，勇於實踐的數學使用者們，是如何讓數學在生活中處處發揮作用的。
在現在的網路遊戲中，有一個“吉普賽人祖傳的神奇讀心術”。據說它能測算出你的內心感應。遊戲是這樣的：任意選擇一個兩位數(或者說，從10～99之間任意選擇一個數)，把這個數的十位與個位相加，再把任意選擇的數減去這個和。
例如：你選的數是23，然後2+3=5，然後23-5=18。在遊戲的圖表中找出與最後得出的數相應的圖形，並把這個圖形牢記心中，然後點選網頁上的水晶球。你會發現，水晶球所顯示出來的圖形就是你剛剛心裡記下的那個圖形。水晶球讓你神奇的感應到它是如何來讀你的心了!你玩過這個遊戲嗎?到底是什麼原因呢?
只要大家腳踏實地的複習、一定能夠提高數學應用能力!
數學小故事五年級29
畫一個三角形，在它的三個頂點和三邊的中點各畫一個小圓圈。然後把1、2、3、4、5、6分別填寫到這6個小圓圈裡，使三角形每條邊上3個數的和都相等。
透過嘗試，容易得到滿足要求的填法，而且不止一種。例如可以填成圖1或圖2。
在圖1中，每一邊上3個數的和都是11；而在圖2中，每一邊上3個數的和都是10。
能不能找到一種填法，使各邊上3個數的和不但相等，而且達到最大？或者，能不能使各邊上3個數的和不但相等，而且達到最小？
在計算一邊上各數的和時，角上的每個數都在兩條邊裡出現，因而被重複計算一次。要使每邊上3個數的和最大，只要使填在角上被重複計算的3個數達到最大，所以應該把4、5、6填在角上，結果得到圖3，其中每邊3個數的和是12。
類似地，要使每邊上3個數的和最小，只要把1、2、3填在角上，結果得到圖4，其中每邊3個數的和是9。
數學小故事五年級30
高斯在小學二年級時，有一次老師教完加法後想休息一下，所以便出了一道題目要求學生算算看，題目是：1+2+3+4………+96+97+98+99+100=？本以為學生們必然會安靜好一陣子，正要找藉口出去時，卻被高斯叫住了！原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是怎麼算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：將1加至100與100加至1；排成兩排想加，也就是說：1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1=101+101+101+…………+101+101+101+101共有一百個101，但算式重複兩次，所以把10100除以2便得到答案等於5050。從此以後高斯小學的學習過程早已經超過了其他的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才。
數學小故事五年級31
一位富翁偶然聽到一個數學教授給學生談論“無窮”，心裡便琢磨，這“有限多個”好理解，比如，我的錢財，可這“無窮”是什麼呢？難道就是跟自然數一樣多，或者“更多”？
富翁想知道自己理解的究竟對不對，於是就問教授：“教授先生，‘無窮’是什麼？”教授回答說：“無窮就是沒有窮人，都象您一樣富有。”
教授看到富翁不理解的樣子，就進一步解說：“想一想，如果地球上的人有無窮多個，比如說，可以和自然數對應起來，而且每個人只有一元錢，不要多，那麼第一個人問第二個人借一元，第二個問第三個人借一元，依次往後借，如此下去，第一個人就有2元錢，其他人也沒有少錢。”
富翁點頭承認，並說：“那還是沒有我的錢多。”教授接著說：“如果第一個人重複一百萬次，那不就是百萬富豪了？！”富翁這才恍然大悟，明白了“無窮”是什麼。
數學小故事五年級32
華羅庚特別愛動腦，對於一些別人看來司空見慣的事，往往也表現出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問題。有一次，他同別人一塊去城郊玩耍，見一座荒墳旁有石人石馬，就問比他大的同伴：“這些石人石馬有多重？”同伴回答說：“這怎麼能知道呢。”華羅庚卻不甘心，沉思片刻，說：“以後總會有方法知道的。”
數學小故事五年級33
某店來了三位顧客，急於要買餅趕火車，限定時間不能超過16分鐘。幾個廚師都說無能為力，因為要烙熟一個餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個餅，那麼烙熟三個餅就得20分鐘。這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎麼來烙嗎？
數學小故事五年級34
一天，乘號從四則運算國旅遊到了數字王國。乘號真有緣哪!沒過幾分鐘就認識了兩個朋友。一個是數字7，另一個是數字4，三兄弟正要抱在一起的時候，乘號好像察覺到了什麼似的，正想阻止，可是已經來不急了，三兄弟猛的抱在了一起，突然三兄弟的身子徐徐上升，天空中出現了兩道乘法算式：4×7=28 7×4=28。忽然，從天上降下來兩個身影，等兩個身影完全降到地上，國民們才看清楚是乘號和從未見過的數字28，這可怎麼辦呢?乘號忽然想到了一個好辦法，打給除號，焦急地說：“除號，除號!我在數字王國，這裡有事需要你幫忙。”除號說：“我5分鐘就到。”5分鐘後，除號趕到了，除號說：“把7的媽媽叫過來，我需要她地幫忙。”7的媽媽來了，除號又把28叫了過來，除號說：“等我數1、2、3，你們就以同樣的速度往我這邊跑。明白嗎?”“明白!”他們異口同聲地回答。1、2、3!兩位國民以最快的速度向前跑去。同時碰到了除號，當然也像4和7碰到乘號那樣徐徐上升，出現了一道除法算式28÷7=4。4出來了，7也出來了。這驚險的一天終於過去了。
數學小故事五年級35
一天，唐僧想考考三個徒弟的數學水平，於是他把徒弟們叫到面前，說：徒兒們，現在我在地上寫3個數，你們誰能準確讀出來，我就把真經傳給他。
唐僧首先寫出：23456。豬八戒迫不及待地說：這個讀二三四五六！唐僧搖了搖頭，說：八戒，多位數的讀法是有規律的。每個數字從右到左依次為個位、十位、百位、千位和萬位。只要從左到右把每個數字讀出來，並在後面加上萬、千、百、十就可以了，只是需要注意，最後一個數字不要讀個。所以，23456讀作二萬三千四百五十六。
唐僧又寫出：130567。孫悟空馬上說：這太容易了，讀作十三萬零千五百六十七。唐僧又搖了搖頭，說：遇到0，要特別注意，當一串數中間有0時，只要讀零就可以了，它後面的數位不要讀出來。所以這個數應該讀作十三萬零五百六十七。
第三個數是120034。沙和尚想了想說：應該讀作十二萬零零三十四。唐僧嘆了口氣，說：如果一串數中有連續的幾個零，讀一個就可以了。所以這個數要讀成十二萬零三十四。徒兒們，你們的數學都學得不太好，還得繼續努力呀，真經暫時不能傳給你們呀！