師德師風突出問題專項整治工作方案（通用15篇）
師德師風突出問題專項整治工作方案
一、師德構成
教師道德認識、教師道德情感、教師道德意志、教師道德信念、教師道德行為、教師道德習慣。
師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為範”概括其內涵。
師愛為魂。“師愛”是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。好師德培養好教師，好教師造就好學生，好學生譜寫好未來，可見師德的重要性！
二、師德師風的重要性
教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關係到教育事業的成敗和民族的未來。師德師風建設，提高教師的職業道德素養，對於全面提高教育質量、辦人民滿意的教育，具有十分重要的意義。
師德師風建設，是教師幹事創業的需要。教師要忠於教育事業，就必須加強師德師風建設，樹立正確的人生價值觀，培養崇高的職業理想和高尚的道德境界，做到牢記責任、不辱使命、敬業愛崗、教書育人，在傾灑心血、汗水和智慧，培養優秀人才的同時，享受職業榮耀，收穫精神追求，體現人生價值。教師在教育過程中，表現出的是知識才能、思想道德、精神和個性，展示的是教師的靈魂和整個內心世界。
教育的特殊性，決定了教師的師德比其他的職業道德要求更高，必須培養愛黨、愛國、愛教、愛校、愛生的職業感情，形成忠於職守、為人師表、心靈高貴、淡泊名利、兢兢業業、無私奉獻的職業習慣。只有這樣，才能無愧於“教師”這個崇高的字眼，才能做好教育這份神聖的工作。
三、師德師風突出問題專項整治工作方案（通用15篇）
工作方案需要編寫者有深思熟慮的判斷。當工作將要開展的時候，提前準備多種方案，可以更好的幫助上級做決策，相信寫工作方案是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的師德師風突出問題專項整治工作方案（通用15篇），希望對大家有所幫助。
師德師風突出問題專項整治工作方案1
為貫徹落實《關於印發開原市教育系統加強學校管理專項整治工作方案的通知》開教發〔20XX〕55號檔案精神，進一步加強我校教師師德師風建設，回應社會關注和家長訴求，提升全校教師職業道德水平，制定以下實施方案。
一、總體目標
認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標，加強師德師風教育，規範從教行為，努力提升人民群眾對教師從教行為的滿意度，切實提升我校教師職業道德水準。
二、主要內容
根據教育部印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等檔案精神，結合我校實際，確定本次專項整治活動的重點內容如下：
1、在職教師是否組織違規有償補課或推薦、誘導學生參加校外違規有償補課，特別是為所任課班級學生進行違規有償補課，包括透過網路平臺等形式組織線上違規有償補課和家教式（含一對一）有償補課。
2、在職教師是否存在課上不講、課後講，以斂財為目的，利用教師班主任職務之便，組織違規有償補課的行為。是否存在違規收受學生及家長禮品禮金、有償調座等行為。
3、在職中小學教師是否參加校外培訓機構或由家長、家長委員會等組織的違規有償補課，是否存在為校外培訓機構和他人（包括學生代理家長）介紹生源、提供相關資訊、場地等問題。
4、學校是否存在違反國家、省、市的有關規定，擅自設立收費專案，擴大收費範圍，提高收費標準的問題。是否強制學生或學生家長訂閱報刊雜誌，強迫或變相強迫學生參加保險。是否向學生推銷商品、強迫學生訂做服裝，或以勤工儉學名義變相向學生收費。
三、實施步驟
（一）宣傳部署階段（即日起至11月23日）
學校召開專題會議，成立專項整治工作領導小組，研究部署此次專項整治工作，制定工作方案，有針對性地細化各項工作措施，明確任務分工，強化責任落實。
（二）專項整治階段（11月24日至12月20日）
1、自查自糾階段（11月24日至11月30日）。學校對師德師風建設工作採取設立舉報電話、對學生和家長問卷調查、不定期巡查等方式開展拉網式、全覆蓋自查，並建立自查臺賬、制定整改方案。11月29日，將自查自糾情況上報教育局。
2、督查整改階段（12月1日至12月10日）。迎接市教育局專項督查組檢查，發現問題立即整改，並記錄在冊，不能立即整改的要明確整改時限，按期完成整改。
3、檢查驗收階段（12月11日至12月20日）。迎接市教育局、市市場監管局、市衛健局等部門組成的檢查驗收組，對我校專項整治工作情況進行驗收檢查。
（三）總結鞏固階段（12月21日至12月31日）
學校要對師德師風專項整治情況進行認真總結，進一步查詢不足，總結經驗，切實達到提升學校管理水平，提高學生及家長滿意度的工作目標。
四、工作要求
1、加強組織領導。學校校長是本校師德師風專項整治第一責任人，成立師德師風專項整治領導小組，確保師德師風專項整治工作制度化、常態化。
2、建立監督制度。建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網路。在學校醒目的位置公佈師德師風監督舉報電話、舉報郵箱。
3、堅持正面引導。大力弘揚師德師風正能量的先進典型，不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。
師德師風突出問題專項整治工作方案2
為進一步規範學校管理，促進學校師德師風建設，突出解決全縣教育系統少數教師身上存在的“慵、懶、散、慢、差、亂”師德修養不高，執業紀律渙散，專業素質不精，從教風氣不正，師表形象不佳等問題，為進一步提高教職工師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據《教育部等七部門印發<關於加強和改進新時代師德師風建設的意見>的通知》、《中小學教師職業道德規範》和省、市檔案精神，結合我縣實際，特制定本方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，全面加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的政治素質、師德修養和專業素養，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供保障。
二、活動主題
踐行師德，創新爭優，辦人民滿意教育。
三、工作目標
透過集中開展“師德師風整治”專項活動，著力解決目前我縣教師隊伍中存在的少數教師師德不純、師風不正、師能不精等損害教師形象和影響教育風氣突出問題，在規範管理上建立一套新機制，在師德建設上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質量提升上達到一個新高度。
四、活動範圍
全縣中小學（園）全體教職工
五、組織機構
為確保本次活動取得實效，教育局成立“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，李波同志兼任辦公室主任，王凱同志兼任副主任。
活動內容
結合當前工作實際，本次師德師風專項整治活動，著力解決目前我縣教師隊伍中存在的“慵、懶、散、慢、差、亂”等方面及其他損害教師形象和教育形象問題，透過活動的開展，弘揚師德，端正師風，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。
各校要結合本單位實際，全面摸排，逐人過關，對於學生和家長反映強烈的、嚴重影響校風教風的不正之風，要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等相關規定，採取有力的幫教措施促其限期整改，對於依然我行我素、屢教不改的將及時研究處理，本校處理不了的，報鄉鎮紀委協作區或上報縣教育紀工委按有關規定從嚴從快處理。
活動方法步驟
專項活動自20XX年5月份開始，20XX年9月底結束，分三個階段進行。
（一）第一階段學習動員。（5月6日——31日）
1、動員部署。學校成立“師德師風整治”專項行動領導小組，制定實施方案和工作行事曆，召開全體教職工會議，對專項行動進行動員部署，及時傳達和落實教育局關於“師德師風整治”專項行動的工作要求。
2、專題學習。認真學習相關法律法規。組織全體教師深入學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《新時代中小學幼兒園教師職業行為十項準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中華人民共和國教育法》、《亳州市委關於加強新時代師德師風建設的實施意見》、《亳州市中小學教師師德考核負面清單》等法律法規檔案，進一步提高廣大教師的職業道德水平，牢固樹立依法治教意識，規範職業行為。認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習習近平總書記關於教育的重要論述，學習中國共產黨黨史，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，使廣大教師學懂弄通、入腦入心。
在集中學習階段，每位教師參加專項學習時間不少於10學時，每次學習一般應做好學習筆記。學校要結合警示教育透過舉辦師德師風學習培訓班、召開師德師風學習交流研討會、組織師德師風理論水平測試、撰寫師德師風學習心得體會、提交一份師德師風個人自查整改報告、開展教師進村入戶家訪等活動，深刻汲取耿文超、慄磊、宋效斌案教訓，提高師德修養，增強事業心和責任心。
（二）第二階段深入檢視問題，自查自糾。（6月—7月）
1、查擺問題。緊緊圍繞“師德師風”專項整治主題，透過召開學生、家長、教師座談會，發放社會調查表等形式，查詢學校教師在師德師風建設中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告，教職工要對照《中小學教師道德規範》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》、《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》等有關規定檔案，認真查擺個人師德師風問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從一下方面進行：
學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析：
（1）學校教學質量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差。
（2）學校管理無章法，沒有完善的規章制度或制度落實不到位，執行不嚴格。
（3）主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的教育和教師業務教學能力的培養提高。
（4）違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費；學校開支不合理，對學校內部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底。
（5）學校領導帶頭示範作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心渙散。
（6）不學習、不思考，決策水平低、有失誤。
（7）對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善於團結廣大教職員工，調動其工作積極性。
學校教師要重點圍繞以下10個方面進行剖析：
（1）有無散佈有損黨和國家聲譽、有損教育和學校形象、有損學生身心健康的思想和言論，傳播違反網際網路規定的不良資訊，參與邪教等非法組織的行為。
（2）目無組織、不服從管理和工作安排的行為，工作時間內飲酒，在職經商，行為不檢點等違反職業道德和違法違紀的行為。
（3）教學成績低下，事業心和責任心不夠強，不重視業務學習和提高，組織觀念不強，紀律性差。
（4）有無在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的行為。
（5）教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長。
（6）為教不廉，主要表現為，向學生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，接受學生家長吃請，以調整座位、安排班幹部、課堂關照等為由向學生和家長索要錢物，違規補課、有償家教。
（7）工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。
（8）教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規進行上課、輔導。
（9）有無侮辱學生、歧視後進學生、體罰或變相體罰學生的行為，或以談話、輔導為名，帶異性學生單獨到教師辦公室或宿舍的行為。
（10）其它違反工作紀律的行為。
民主評議：
1、由學校牽頭組織，採取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果計入師德檔案，作為教師年度考核、職務評聘、評優評先、績效工資發放的重要依據。
2、學校形成自查自糾報告，在民主評議的基礎上，學校要召開會議，組織教師、學生、家長代表等對報告認真分析評議。評議重點是對師德師風認識不深、查詢問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，並在一定範圍內公開，接受監督。
（三）第三階段整改落實，提煉總結。（8月—9月）
1、整改落實，務求實效。學校針對存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的整改落實方案，做到整改定目標，推進有措施，落實有責任，完成有時限，並採取適當的方式向社會公佈，作出公開承諾，在整改中，黨員幹部要發揮帶頭示範作用，做出表率，促進校風、教風、學風的好轉。
2、選樹典型，模範引領。學校要培養典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，廣泛宣傳典型人物和先進事蹟，充分發揮示範帶動作用，使廣大教職工學有榜樣，趕有方向，對有突出表現的師德模範，學校將予以表彰獎勵。
3、懲處後進，強化警示。對在專項活動開展過程中工作仍無起色，我行我素，責任心不強，造成一定影響的教師，學校將按照師德師風相關規定嚴肅處理，對師德評議結果處於末位不合格的教師，實行待崗、轉崗和分流。對在專項活動中發現存在突出問題的教師，視不同情節採取告誡談話、通報批評、調整崗位、降職使用、解聘、黨政紀處理、直至依法懲處。
4、總結經驗，建章立制。專項活動結束後，學校要對活動開展情況、實施效果認真進行總結，形成書面材料，特別是對專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制。
六、工作要求
1、各校（園）要提高政治站位，高度重視師德師風建設，要成立組織，制定切實可行的實施計劃，形成主要領導親自抓、相關部門各司其職的工作格局，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。
2、各校（園）要把加強師德師風建設作為首要任務，夯實學校主體責任，學校主要負責人為第一責任人責任。對師德師風建設不重視、工作作風不實、效果不好的，要追究學校主要負責人的責任，情節嚴重的，校長年度考核確定為不合格。
3、各校（園）於每月20日前，報送師德師風月報表及開展情況材料，對重大、引起社會關注的師德師範行為要第一時間報告。
師德師風突出問題專項整治工作方案3
為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我鄉教育事業又好又快發展，平定中心小學特制定堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動方案。
一、指導思想
立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平關係到廣大青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。
因此，我校以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，進一步激發起全體幹部教師的職業光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂於奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規範執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的幹群關係、同事關係和師生關係、促進我校教育事業科學發展、和諧發展。
二、活動主題
堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動
三、活動內容
1、召開教師會，向全體教師通報XX縣事件，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕於都汾坑初中教師師德失範、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現象發生，堅決防範師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《中小學教師職業道德規範》和《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，引導廣大教師自覺踐行職業道德規範，切實提高廣大教師愛崗敬業、為人師表的思想認識，規範教師從教從業行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經教育行政部門批准，擅自受聘於其他教育機構任教師。
3、進一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿於教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規範中小學教師職業道德行為。
4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育活動，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業健康持續發展。
四、具體活動
1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規範》和《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，等學習內容查詢自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利於團結的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實整改、完善提高。
（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。
（2）、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標誌。
（3）、完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。
3、教學教師師德師風考評活動。參照《江西省中小學教師師德考核評價標準》，對教師進行考評。
五、活動要求
1、教育為主，堅持正面引導。
要講究教育方法。深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員幹部和師生對活動的意見建議。領導幹部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業心不強，做不到愛崗敬業。行為不規範，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規違紀的現象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
對師德建設中出現的問題，採取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要透過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。
3、強化引領，樹立教師良好形象。
當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。
4、認真總結，建立長效機制。
透過師德師風建設活動，完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規範化和科學化的軌道。
六、成立師德師風專項教育活動領導組
組長：xx。
副組長：xx。
成員：中心小學行政人員及各完小校長。
師德師風突出問題專項整治工作方案4
為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，進一步規範學校管理，促進學校師德師風建設，突出解決我校少數教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養不高、職業紀律渙散、專業素質不精、從教風氣不正、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據《德興市教育系統集中開展“師德師風整治”專項行動實施方案》檔案精神，結合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會、省、市、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強化隊伍管理，最佳化師德師風為核心，以思想教育、制度建設、集中整頓、嚴明紀律為抓手，著力解決我校教師隊伍師德師風中存在的突出問題，全面加強學校班子成員和全體教職工的師德師風師能建設，切實增強教職員的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識，確保學校教育發展大局和諧穩定，為促進學校教育質量穩步提高和創辦人民滿意教育提供有力保障和堅強支撐。
二、總體目標
透過集中開展“師德師風整治”專項活動，從根本上解決少數教師師德不純、師風不正、師能不精等突出問題，在規範管理上建立一套新機制，在師德建設上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質量提升上達到一個新高度。
三、活動範圍
學校班子成員及全體教職工。
四、組織機構
為確保本次活動取得實效，學校成立xx小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，嚴顯冰兼任辦公室主任，學校德育處和辦公室具體負責日常工作。
五、活動內容
結合當前工作實際，本次師德師風整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風氣的問題，透過專項整治活動的開展，弘揚師德，端正師風，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。
要緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動深入開展的良好契機，全面摸排、逐人過關，對於學生及家長反響強烈、嚴重影響校風教風的不正之風要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《德興市教職工管理辦法》、《xx小學教職工管理辦法》和師德師風一票否決的相關規定，採取強有力的幫教措施促其限期改正。對於依然我行我素、屢教不改的將及時上報縣教育局按照有關規定從嚴從快處理。
六、活動方法步驟
專項整治活動從 20xx年4月1日開始，8月底結束，共5個月。分三個階段進行。
（一）第一階段（20xx年4月1日—20xx年 4月20日）學習動員階段，突出“學深學透”。
1、動員部署。成立xx小學“師德師風整治”專項行動領導小組，制定實施方案和工作行事曆，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級教育主管部門關於“師德師風整治”專項行動的工作要求。
2、廣泛宣傳。利用學校網站、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養的自覺性。
3、專題學習。按照“師德師風整治”專項行動工作行事曆組織全體教師透過集中學習和自學相結合的方式，認真學習《中小學教師職業道德規範》、《國務院關於進一步加強教師隊伍建設的意見》、《關於禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規定》、《關於進一步規範中小學辦學行為提升素質教育質量的意見》、《教育部中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等相關檔案；學習《德興市教職工管理辦法》和《xx小學教職工管理制度》等有關師德師風建設的相關規定。每位教師參加專項學習時間不少於 20 學時，每次學習要做好記錄備查。學校要透過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風集中培訓班，召開一次師德師風學習心得交流研討會，組織一次師德師風理論水平測試，記好一本師德師風學習筆記，撰寫一篇師德師風體會文章，舉行一次教師進村入戶家訪活動，提高師德修養，增強事業心和責任心。
（二）第二階段（20xx 年4月21 日—20xx年5月20日）自查自糾階段，突出“查評到位”。
1、查擺問題。
緊緊圍繞 “師德師風整治”專項活動主題，透過召開學生、家長、教師座談會等形式，查詢學校教師在師德師風建設中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告；教職工要對照《中小學教師職業道德規範》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進行：
（1）查有無散佈有損黨和國家聲譽和學生身心健康的思想和言論，傳播違反網際網路規定的不良資訊，參與邪教等非法組織及政府的集會、遊行、示威等活動的行為；
（2）查有無諷刺、挖苦學生，歧視後進生，謾罵學生，體罰或變相體罰學生的行為；或隨意剝奪學生上課權利，將學生逐出教室，或以輔導、談話為名，帶異性學生單獨到教師辦公室的行為；
（3）查有無不備課、上課應付、批改作業不認真、輔導不用心等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟的'現象；
（4）查有無在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的現象；
（5）查有無在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的現象；
（6）查有無在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的現象；
（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學習，不思進取，不願接受新方法、新課改等行為；
（8）查有無校園內吸菸、上課時間接打電話、講髒話粗話等行為；
（9）查有無拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀律的現象；
（10）查有無接受家長的宴請或索要財物、向學生推銷資料或學習用品、亂收費用、違規補課、有償家教、調人情座位等行為；
（11）查有無上班時間酗酒、在職經商、行為不檢點等違反職業道德和違法違紀的行為；
（12）查有無學校領導脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴，管理不透明等現象；或違反財務、紀律等規定的現象；
（13）查有無不服從工作調配和管理，或搬弄是非、製造矛盾、破壞團結，或在校內外製造事端、打架鬥毆等行為；
（14）查有無不遵守學校考勤制度，遲到早退、無故不參加學校組織的集體活動或曠工的行為；
（15）查有無傳謠、造謠，利用網路發表不負責任言論、搞人身攻擊的行為。
（16）其它違反工作紀律的行為。
2、民主評議。
一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭組織，邀請市教育局領導參加，採取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務評聘、評優評先、績效工資發放的重要依據。二是形成學校自查自糾報告。在民主評議的基礎上，學校要分年級組、處室召開會議，組織教師、學生、家長代表等對報告認真進行分析評議。評議的重點是對師德師風認識深不深、查詢問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，並透過會議、網路等在一定範圍內公開，接受各方面的監督。
（三）第三階段（20xx 年5月21日—20xx年8月底）整改提高階段，突出“整改實效”。
1、整改落實，務求實效。
學校根據師德師風建設工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，並採取適當方式向社會公佈、作出公開承諾。在整改中，黨員幹部要發揮帶頭作用，做出表率，促進校風、教風和學風好轉。
2、選樹典型，模範引領。
在專項整治行動中，學校將培養典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事蹟，充分發揮示範帶動作用，使廣大職工學有榜樣、趕有方向。對在師德師風方面有突出表現師德模範，學校將予以表彰獎勵並擇優向上推薦。
3、懲處後進，強化警示。
對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責任心不強造成一定影響的教師，學校將按照師德師風建設的相關規定嚴肅處理，對師德評議結果處於末位的教師實行待崗、轉崗或者分流；對在專項整治活動中發現的教職工有上班時間酗酒、經商以及作風問題拒不認錯改正的，學校將按照管理許可權和相關規定程式上報縣教育局採取談話告誡、通報批評、調整崗位、降職使用、辭職、黨紀政紀、法律處理等形式，進行嚴肅處理。
4、總結驗收，建章立制。
“師德師風整治”專項活動結束時，
學校將針對活動內容制定具體的驗收評估細則，抽組人員分年級組、處室進行嚴格驗收。驗收不合格年級組和處室，由學校指派人員組織在暑假期間舉辦專題培訓班進行補課。同時學校“師德師風整治”專項行動領導小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結，形成書面材料。特別是對在專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。
七、保證措施
（一）加強組織領導。成立xx小學 “師德師風整治”專項行動領導小組，設立辦公室，具體負責整個行動的組織實施、協調指導、督促檢查、紀律保障和上下聯絡等工作。明確各成員職責，按照統一領導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。
（二）突出輿論宣傳。要充分利用xx小學網站、校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風整治”專項行動活動的重大意義，及時反映工作進展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經驗、新成效，充分反映群眾意見，切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用。
（三）務求整改實效。對活動中發現的問題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學校“師德師風整治”專項行動領導小組將不拘形式開展督查督辦，發現問題及時排程，限期整改。要建立健全效能問責機制和辦法，嚴格執行過錯責任追究等有關規定，切實解決師德師風方面存在的突出問題，全力以赴實現專項整治活動目標，以教學質量和辦學水平的持續提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要透過活動的開展，分析查找出學校管理、教師隊伍建設等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學校精細化管理水平和辦學質量向更高層次邁進。
師德師風突出問題專項整治工作方案5
一、目標任務
緊緊圍繞貫徹落實十九大以來習近平總書記關於師德師風和教師隊伍建設的系列重要講話精神，貫徹落實教育部和省教育廳關於全面加強師德師風建設的各項決策部署，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標，重點解決師德師風方面存在的突出問題。嚴格規範中小學教師從教行為，警示查處一批師德不正、行為失範的從教人員，著力提高廣大教師的職業道德認識，規範教師的職業道德行為。培養一批樂於奉獻、愛生如子的優秀教師，促進全市中小學校形成良好的校風、教風和學風。圍繞解決家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題，多措並舉，綜合整治，建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的中小學師德建設長效機制。努力提升人民群眾對教師從教行為的滿意度，切實提升我市教師職業道德水準。打造高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。
二、主要內容
根據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》和省教育廳《關於深入推進中小學教師違規收受學生及家長禮品禮金行為和有償補課專項整治工作的通知》等相關檔案精神，結合我市實際情況，將以下幾個方面的內容列為本次專項整治活動的重點內容：
1、組織、要求學生參加有償補課，組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；
2、違反規定收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的；
3、針對個別教師課上不講課下講，學生、家長反映強烈的補課現象；
4、體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生的；
5、組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；
6、在教育教學活動、學生管理中不公平公正對待學生的；
7、在招生、考試、考核評價、職務評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊的；
8、其他違反教師職業道德行為的。
三、實施步驟
本次專項整治工作分學習發動、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個階段進行。
（一）學習發動階段（10月30日前）
1、進行工作部署。各區（縣）文教局和各直屬學校要針對當前師德師風方面存在的突出問題，制定專項整治活動實施方案，成立專門組織機構，於10月底前召開師德師風教育專項整治工作推進大會。
2、開展師德教育活動。定期、不定期組織舉辦師德教育活動。學習習近平總書記關於師德建設的系列重要講話，學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等法律法規和檔案規定。
3、舉辦學習宣傳活動。廣泛開展形式多樣的學習和宣傳活動。學習習近平同志在全國教育大會、北京大學和北師大的重要講話，要當有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心“四有”好老師和教師要做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。大力組織學習全國、全省以及全市教育系統師德標兵先進典型事蹟，形成良好的學高為師、身正為範的師德師風建設氛圍。開展“我身邊的好老師”、“四有”好老師等評選表彰活動。指導區、縣開展以座談會、交流研討會、辯論會、演講會等為主要形式的學習交流活動，將“落實立德樹人根本任務，迴歸教育本真”作為核心要求貫穿各項活動始終。
4、進行典型案例教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例，透過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長鳴。
5、開展公開“師德承諾”活動。各區（縣）文教局、直屬各學校要組織廣大教師向社會作出“師德承諾”，將承諾內容公佈在學校宣傳櫥窗等醒目位置，並將承諾書內容以致家長信的形式公開，在承諾中要公開教育主管部門和學校的舉報電話。
6、簽訂師德師風建設責任狀。各學校是師德師風建設的責任主體，各單位黨政“一把手”是師德師風建設的第一責任人。要克服師德師風建設上的錯誤認識，扭轉師德失範行為查處不力，屢禁不止的被動局面。市教育局與各區（縣）文教局、直屬學校，區（縣）文教局與所屬學校，學校與教師之間層層簽定師德師風建設責任狀，嚴肅承諾踐諾，嚴格責任追究。
（二）自查自糾階段（11月1日—11月20日）
深入開展師德師風問題查擺活動，學校和教師兩個層面要全面進行自查自糾活動。透過自查和完善市、縣（區）舉報資訊共享、督辦、協調、聯動機制，彙總群眾投訴投訪事項等方法，對重點環節、突出問題進行全面梳理，實行臺帳管理，做到邊查、邊整、邊改，對帳消號。
（三）督查整改階段（11月21日—12月31日）
市教育局將聯合有關部門組建整治違反師德師風突出問題專項督查組，深入縣區、校外培訓機構及各學校進行專項督查，並採取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式，檢查學校在職教師校內外收費辦班、有償補課、上課不講補課講等行為。各區（縣）文教局要從管理的最薄弱環節入手，組織力量對校外培訓機構進行專項排查，重點查處是否聘任在職教師兼職、兼課或提供、出租場地給在職教師使用等問題，從滋生社會亂辦班、亂補課行為的主要場地入手，有效遏制教師相關違規違紀行為的發生。
對發現的問題線索、風險點進行持續有效監控，對相關舉報即收即查、強化督辦。本著有案必查、有錯必糾的原則，對發現的問題要及時進行相關的調查取證工作；對於違反教師職業道德行為事實清楚、證據確鑿的，按有關規定嚴肅處理，切實起到整綱肅紀，從嚴治教的作用；對自糾不到位的學校要進行重點督查；對活動開展不積極，師德師風問題沒有從根本上得到解決的單位，實行責任倒查，追查學校負責人的管理責任，並通報批評。
（四）完善制度階段（20XX年1月1日—1月20日）
各區（縣）文教局及直屬各學校自查自糾和督查整改階段查找出的問題，要建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度，形成師德師風建設長效機制。要將此次師德師風專項整治活動與學習教育討論活動及學校教育教學工作緊密結合起來，加強師德師風日常檢查監督力度，建立師德師風考核與評價機制，細化師德師風建設的內容，強化考評評價機制，建好師德檔案，把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤。
（五）鞏固提高階段（20XX年1月21日—2月28日）
透過學習發動、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段發現的問題深刻剖析，制度落實要堅決，查處力度要加大，鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質和道德修養，引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
四、工作要求
1、加強對師德師風專項整治工作的領導。各區（縣）文教局和直屬各學校要把師德師風專項整治工作作為一項事關教育全域性的重要工作，切實做到工作安排部署、集中整治措施、發現問題查處、政策要求落實“四到位”，確保師德師風專項整治工作制度化、常態化。教育局長、學校校長是本區（縣）、本學校師德師風專項整治第一責任人。要制定切實可行實施方案，認真組織專項整治工作落實，專項整治工作要注重實效，堅決杜絕走過場、搞形式。學校要建立和完善師德師風建設的各項制度，要把師德師風建設與校風、教風、學風建設結合起來，全面推進學校工作。要透過專項整治，解決好發生在人民群眾身邊的師德師風突出問題，使廣大群眾切身感受到教師隊伍的變化，讓學生受益，家長滿意，社會認可。
2、建立師德師風專項整治監督制度。堅持行政監督與社會監督相結合，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網路。區（縣）文教局和各級各類學校要在明顯的位置公佈師德師風監督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。各區（縣）文教局和各級各類學校要成立師德師風專項整治領導小組和督查組，加大明察暗訪查處力度，要做到有案必查，有錯必究，堅決查處一批影響大的典型案例，形成持續的震懾。學校要為每位教師建立師德檔案，每學期進行評定並統一填寫師德評定結果和受表彰、處罰情況。
3、堅持正面教育，正向引導。大力弘揚師德師風正能量的先進典型，不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。各區（縣）文教局和學校要積極宣傳正面引導，每年教師節前市、縣、校要評選一批師德標兵、師德先進個人和師德建設工作先進集體並進行表彰。要積極開展有影響的主題活動，展示師德建設和教書育人優秀成果，透過各種新聞媒體、召開現場展示會、舉行演講報告會等形式對先進典型加以宣傳和推廣，發揮師德師風典型人物的榜樣引領作用。
五、組織機構
為了確保師德師風專項整治工作紮實開展，加強對師德師風專項整治工作的領導，市教育局成立師德師風專項整治領導小組。領導小組下設宣傳組、督查組、審查組。
組長：
副組長：
成員：
1、宣傳組
組長：
成員：
負責專項治理的學習宣傳、檔案起草、情況通報、輿論收集、典型推廣等工作。
2、督查組
組長：
成員：
負責學生家長舉報受理、督查在職教師補課行為、督查課外培訓機構違規行為、學校對教師違規行為查處不力、市教育局交辦督查違規補課行為等工作。
3、審查組
組長：
成員：
負責督查中發現的違規行為進行及時審查、根據相關處罰規定擬定相應處理意見，報請局黨委研究決定。
師德師風突出問題專項整治工作方案6
為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：
一、教育主題和口號：
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采。
口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。
二、實施時間：
20xx年x月—20xx年xx月
三、組織領導
幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：
組長：邵芳君、徐軍
組員：李玉茹、張利亞、顧偉青
四、活動措施
（一）加強學習宣傳，創設師德建設氛圍
1、組織學習
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規範》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發動
幼兒園透過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。
（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題牆或師德徵文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風範可親、可近、可學。
2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規範以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規範用3語”徵集活動。
4、發動黨團員積極開展多項志願者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
五、活動要求
1、幼兒園將在師德師風建設活動結束後，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，並評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的建立，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、紮實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以後的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
師德師風突出問題專項整治工作方案7
為了全面貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》，進一步加強我區師德師風建設，全面提高教師職業道德水平，促進我區教育均衡發展、內涵發展、而發展，辦人民群眾滿意教育，我園特此開展師德師風專題教育活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以“建人民滿意隊伍，創人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世範”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，認真查詢教育教學過程中出現的影響教師形象、以教謀私、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規定等不良現象，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。
二、活動目標
（一）統一思想，提高認識。
認真學習貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，從思想上進一步認識師德師風的重要性和意義，深刻反思，學習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規範》《福建省中小學教師職業道德考核辦法》結合自身實際，查擺問題，認真整改，並形成有效的機制。
（二）最佳化師德，增強責任。
加強師德修養，堅持道德自律，提高全體教職工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規範轉為內在素質，使全體教職工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
（三）端正師風，維護形象。
大力弘揚和倡導熱愛事業、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯絡實際的學風，關愛幼兒、誨人不倦、善於創新、勤於教改的教風。
三、方法與步驟
（一）方法
採用學習、座談、討論、評議、問卷調查等方式開展專題教育活動。
（二）步驟
1、學習提高認識階段
（1）採取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結合的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間，交流討論分二個層次：即幼兒園園務會一個層次，年段一個層次。
（2）學習的內容：園長師德師風建設動員大會上的講話和上級關於師德師風建設的檔案精神。
（3）做學習筆記，書寫學習體會。
（4）分層次圍繞如何認識加強師德師德教育的重要意義；新時期對教師職業道德素質有哪些新要求；當前違背教師職業道德有哪些表現；如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生；如何結合自身實際提高師德修養的問題召開座談會，交流體會。
2、對照檢查階段
（1）查詢問題。此階段採用自下而上的自查、民主評議、家長問卷的方式，查擺疏理問題，突出三個重點：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題，主要包括教師對教學工作敷衍塞責，在教學工作中違背教育方針等問題；二是影響教師整體形象的問題，主要包括歧視、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒，用粗魯的言行對待家長，接受幼兒家長吃請、從事有償家教、參與和經商等問題。三是教師在師德方面存在不正之風和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行為。引導教師進一步深刻剖析問題產生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。
（2）自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析，每位教師要在學習、討論、提高認識的基礎上，緊密聯絡思想和工作實際，嚴格對照《中小學教師職業道德規範》等法規，全面剖析自己思想政治素質、教師職業理想和教師職業道德等方面的情況，形成書面小結。
（3）民主評議。分組召開教師民主評議會，本著實事求是，互相幫助，共同進步的原則，對照檢查，開展批平和自我批評，針對師德師風中存在的問題進行深入分析和總結。
3、整改提高階段
園師德師風領導小組在廣泛徵求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發現的問題，向每個教師進行反饋，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，提出明確解決問題的方法。
（1）廣泛徵求意見。藉助幼兒園家長委員會的作用，開展面對面的評議師德師風，採取個別訪談、發放師德調查問卷、徵求意見表、設立徵求意見箱等適當方式廣泛徵求意見，透過各方評、領導點、查詢師德師風存在的突出問題，並將徵求到的意見如實向教師進行反饋。
（2）開展談心交心活動。教師之間、園長之間、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解、促進團結。
（3）樹立先進典型。透過開展先進事蹟報告會、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人，使大家學有榜樣，努力營造“增強師德修養，弘揚正氣新風”專題教育的濃烈氛圍。
（4）制定整改方案。對教師、家長反映的問題要認真進行梳理，針對片求到的意見、自我查找出的問題，制定整改措施。教師個人、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任。
4、建立長效機制階段
把師德師風建設寓於形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。進一步加強制定和完善師德建設的各項規章制度。要努力探索師德建設的制度創新，逐步形成師德建設的長效管理機制。一是健全和完善教師督導考核機制，與績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制。每學期表彰師德先進教師。在評優評先、職務評聘等實行師德一票否決制。
四、組織領導。
為切實搞好師德師風教育活動，達到預期目標，我園成立師德師風教育活動小組：
組長：
副組長：
成員：
活動小組負責全園師德師風活動的日常工作，要求認真按照方案的步驟嚴格實施，結合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動。
師德師風突出問題專項整治工作方案8
為切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力促進教師提高服務意識和業務能力，改進工作作風，特制訂本整改方案。
一、指導思想及目標要求
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
二、存在的問題
這次集中教育整頓，除了學習以外，寫心得體會、自我剖析、整改措施等各種形式，每位教師結合自身實際，把學習與自查相結合，剖析與整改相結合，使師德師風集中教育整頓收到實效。透過教師的自查剖析和相互評議，家長問卷，學生問卷調查得知我校存在以下問題：一是學校重視程度不夠，儘管制定了計劃方案，有措施，但缺乏一貫落實。二是平時的宣傳發動不夠深入，教師對師德教育的重要意義認識不足，少數教師未能以積極姿態自覺接受師德教育。三是個別教師教育學生時有時有過激的言語。四是個別教師敬業精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法。五是對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
三、整改措施
要解決上述問題，加強師德教育，更新教育觀念，提高教學質量，我們準備在以下幾個方面進行整改。
（一）建章立制，狠抓落實。
學校要發展，關鍵在質量，而教學質量的本源在師資，沒有一支高素質教師隊伍，。要提高教師素質，校領導必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。要以校長為核心成立師德教育領導小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內容和要求，並要訂出貫徹落實方案的措施，準備按以下程式進行，第一是召開師生座談會，進一步收集師德方面的存在問題；第二是宣傳發動，提高教職工思想認識；第三是明確師德教育目標，培養高素質教師隊伍，教好書，育好人；第四結合師德存在問題，精選教育內容，解決實際問題；第五，落實學習時間，讓教師排除干擾，專心學習，提高學習效果；第六要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處；第七，結合職工年度考核，總結師德體會，評比師德成果，樹立師德楷。
（二）提高認識，激勵學習
師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長期有效的重要措施。開展師德教育可採用召開師生座談會、開展個別談心等活動，去掌握教師對開展師德教育的認識程度和存在問題，才能結合實際，有針對性開展師德教育，使教育落到實處，收到實際效果。從目前現狀看部分教職工存在以下幾方面的片面認識。一是教學任務重，沒時間，不想學；二是學校師德狀態良好，不需要認真學；三是師德教育老一套，沒有什麼好學。必須要採用有效的措施，先解決這部分教職工的糊塗認識，使他們深刻認識現階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期，有其不同的內涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內容，懂得師德教育，自覺接受教育，才能提高自身素質，搞好本職工作的道理。具體措施是：
第一，透過系列教職工大會，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認識，動員教師自覺參與，認真學習，努力提高師德水平。如果教師放鬆政治學習，平時不用教師行為規範嚴格要求自己，就會受其影響，產生違背師德的不良行為，造成惡劣影響。並要求教職工積極參與，結合自己的思想，認真學習，展開討論，糾正模糊認識，理解新時期師德，做一個合格的人民教師。
第二、透過召開師生座談會、家長會、發放調查問卷等形式，互相啟發，共找師德存在問題，幫助教師端正教風。師德教育不僅是教師的事情，而且是一項與學生德育緊密結合的重要工作。如果沒有學生的參與，教師就看不到自己的不足之處，教育無針對性，會發生偏差。因此要把開展師德教育與學生德育工作緊密結合進行。
（三）言傳身教，教書育人
教書育人是教師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是"師德"的核心。"師者，人之楷模也"。"學高為師，身正為範"。榜樣的力量是無窮的。教師既要教學生學好功課，更要教學生學會做人。也就是說，教師必須以自己的高尚道德品質去潛移默化地感染學生，做一個身教重於言教為人師表的楷模。為此，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規範，發現問題，及時糾正。具體措施如下：
第一：針對上課打手機和上課遲到的現象以後發現一起查處一起，對情節嚴重者將在全校給予通報批評。
第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，領導自己首先要做到。
第三：加強法紀教育和職業道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要"認真備好每一堂課，上好每一堂課，批改好每一本作業，教好每一個學生"。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業，不準羞辱體罰學生，不準向學生家長索要錢物。如有違反，發現一個，處理一個，決不姑息。
第四：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環節滲透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優良校風。為加強師德教育，全面提高教師思想政治素質和業務素質。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模；更重要的是要以良好的師德表現在理論技術教學的每一個環節，結合有關內容，啟發學生明確學習目的，認真學習，掌握技術，提高素養使他們成長成才。
（四）完善評價，內化師德
師德教育是科技興國的長遠方針，不是權宜之計。學校始終要把它放在各項工作首位，持之以恆，長期抓緊抓好。為此，每學年要結合教師年度考核，認真總結師德教育工作，肯定成績，找出問題。在總結中要求教師談收穫，寫體會，撰寫發表師德論文。召開師德學習交流會，互相學習，共同提高。在總結基礎上，再進行民主評議，評出為人師表模範，樹立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發展教育成果，不斷提高師德教育水平。
師德師風突出問題專項整治工作方案9
為認真貫徹落實20XX年第一次全國全省安全生產電視電話會議、全縣安全生產工作會暨縣安委會第一次全體成員（擴大）會議精神，按照市委、市政府和縣委、縣政府關於開展安全隱患大排查的工作部署，根據《敘永縣人民政府辦公室關於印發全縣深入開展安全隱患“大排查大整治”活動工作方案的通知》要求，特制定大排查大整治工作方案如下：
一、工作目標
鞏固20XX年安全生產大檢查和“七打七治”打非治違專項行動成果，深刻吸取事故教訓，為認真貫徹落實20XX年全國全省安全生產電視電話會議、全縣安全生產工作會暨縣安委會第一次全體成員（擴大）會議精神及全市深入開展安全隱患“大排查大整治”活動安排，全面排查整治全系統暨文化娛樂場所安全隱患，堵塞漏洞，補齊短板，強化措施，消除隱患，深入推進安全隱患排查治理長效機制建設，堅決遏制重特大生產安全事故和安全事件發生，確保“兩會”及春節等重點時段安全生產形勢穩定。
二、時間範圍
從即日起至20XX年3月底，對全系統、文化娛樂場所進行安全隱患大排查大整治。
三、排查、整治的重點內容
堅持全面檢查，重點加強文化娛樂場所、大型群眾性活動及松坡樓、春秋祠工程專案建設檢查。
（一）是否建立健全生產安全事故隱患排查治理制度。主要負責人是否督促、檢查安全生產工作，及時消除事故隱患；是否定期組織有關人員排查事故隱患；是否對排查出的事故隱患按照隱患等級進行登記，建立事故隱患資訊檔案，並採取技術、管理措施，實施監控治理，及時消除事故隱患；一般隱患整改率是否達到100%；重大隱患是否做到責任、措施、資金、時限和預案“五落實”；是否定期對排查出的隱患進行分析，提出改進安全生產管理的建議並組織實施。
（二）是否嚴格落實安全生產、消防、大型群眾性活動活動安全管理等法律、法規、規章以及行業安全標準；安全生產責任制、規章制度是否建立和落實；是否定期組織排查治理安全隱患；是否存在違反上述法律法規的非法違法和違規違章行為。
（三）人員密集場所安全管理。是否把人員密集場所安全管控作為重點，落實安全防範措施；是否安排足夠力量，加強巡邏值守、安全防範和應急響應，對安全出口、消防設施、警示標識等進行全面檢查，針對人流擁護和暴漲等情況，第一時間進行安全提醒和採取分流疏導措施；舉辦各類大型集會等活動，承辦者是否依法審批報備，並制訂嚴防踩踏和火災等惡性事故發生的活動安全工作方案。
（四）消防領域。重點檢查文化娛樂場所消防行政許可情況；文化娛樂場所、文物保護單位等消防安全責任制度、消防巡查檢查、消防裝置設施、消防通道和安全出口等情況；員工集中宣傳培訓情況、應急疏散預案制定及演練情況。
（五）按照“四不放過”和“科學嚴謹、依法依規、實事求是、注重實效”的原則，檢查市、縣在20XX年度安全生產專項檢查、大檢查、“七打七治”打非治違專項行動明查暗訪中發現的隱患、問題的整改落實情況。
（六）貫徹落實全國全省安全生產電視電話會議、全縣安全生產工作會暨縣安委會第一次全體成員（擴大）會議精神情況；年末歲初（20XX年春節和“兩會”期間）安全生產工作的安排部署及開展情況。
（七）應急值守。重點檢查是否針對可能出現的情況，及時釋出預警資訊，研究制定、完善細化各項應急處置預案，健全應急指揮和聯動處置機制，做好各種應急防範準備；是否認真做好春節、“兩會”等重點時段的安全應急值守工作，嚴格執行領導幹部帶班和值班制度，及時掌握動態和資訊。
四、工作步驟
（一）動員部署階段（即日起至1月25日）。按照本方案要求，確定檢查物件和檢查內容，迅速動員部署下一階段工作。
（二）排查整治階段（1月25日—3月18日）。每月組織開展自查，全面治理事故隱患；文體廣局組織開展安全隱患檢查督查，對各全系統、文化娛樂場所自查自改工作進行指導和監督檢查，及時協調解決存在的突出問題。
（三）鞏固提高階段（3月下旬）。開展大排查活動“回頭看”，督促落實隱患整改措施，確保活動取得實效；對大排查活動中的好經驗、有效措施進行全面認真總結，將大排查活動書面總結於3月20日前報局辦公室。
五、檢查方式
（一）必須對安全隱患進行全面深入、細緻徹底的排查整治。檢查必須做到全覆蓋，不留死角，不留盲區。對排查出的隱患、問題要列出清單、建立臺賬，制訂整改方案，落實整改措施、責任、資金、時限和預案。排查情況和整改情況必須如實記錄，經主要負責人簽字後進行通報或公佈，接受群眾監督。
（二）文體廣局對各單位做到隱患排查全覆蓋，並對大排查活動開展情況進行督查，切實履行大排查工作總攬和統籌協調職責，主動加強與相關部門溝通，積極參與，密切配合，共同推進。將檢查發現的重大問題及時通報，並做好整改情況的跟蹤督導。文化娛樂場所由文化市場綜合執法大隊具體組織檢查。
（三）創新檢查方式。要把大排查與“七打七治”打非治違專項行動“回頭看”結合起來，繼續保持高壓態勢，強化安全監管執法，嚴厲打擊、整治各類非法違法、違規違章行為。對檢查發現的隱患和問題，必須現場依法提出處理意見，對存在重大隱患的，要依法停業整頓，對整改落實情況進行跟蹤督查。
六、工作要求
（一）加強領導，落實責任。要把此次大排查作為當前一項重要政治任務，切實加強組織領導，成立安全隱患“大排查大整治”活動領導小組如下：
組長：
副組長：
成員：
要認真落實“一崗雙責”制度和安全生產主體責任，加強檢查，組織開展好自查和整改工作，對因自查、檢查敷衍塞責頁導致事故發生的，要從嚴追究責任。
（二）全面排查，強化整治。要在全面排查的基礎上，嚴格落實檢查督查工作流程，認真履行檢查程式，對文化娛樂場所的檢查要完善檢查記錄和文書手續。要以對隱患和問題“零容忍”的態度和“嚴細實”的工作作風，從操作層面倒查倒逼，強化整治。對排查出的隱患和問題，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的要指定專人盯防，並逐一制定整改方案，做到責任、措施、資金、時限和預案“五落實”。對存在重大隱患、不能保證安全生產的，要堅決停業整頓。對非法違法經營的，要配合相關部門堅決予以取締、關閉。對容易引發群死群傷事故的重大隱患，要嚴格實行掛牌督辦整治。
（三）突出重點，加強監管。要針對春節前後人員流動量大、節慶和大型集會多的情況，進一步加強安全監管，嚴格落實安全防範措施，加強安全預判、風險防控和組織引導，強化安全管理，深入開展安全專項整治，嚴防發生群死群傷事故。
（四）廣泛宣傳，暢通訊息。電視臺加大宣傳力度，引導全社會廣泛關注，營造濃厚氛圍。要進一步加大社會監督和輿論監督力度，暢通12318等投訴舉報渠道，努力形成全社會齊抓共管、群防群治的良好書面。暢通訊息渠道，加強資訊報送，各股室、單位明確專人負責大排查資訊工作，每月24日和10日向局辦公室報送月度和月中大排查進展情況的書面報告（大排查的主要做法、成效和存在的主要問題，正反兩方面的典型案例），重大情況隨時報告。
師德師風突出問題專項整治工作方案10
一、目標任務
緊緊圍繞貫徹落實十九大以來習近平總書記關於師德師風和教師隊伍建設的系列重要講話精神，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標,著力解決師德師風方面存在的突出問題。嚴格規範中小學教師從教行為,警示查處一批師德不正、行為失範的從教人員,不斷提高廣大教師的職業道德認識,規範教師的職業道德行為。打造一支有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好教師隊伍，辦好人民滿意的教育。
二、整治內容
根據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（20XX年修訂）》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》等相關檔案精神,結合我市實際情況,將以下幾個方面的內容列為本次專項整治活動的重點內容:
1、組織、參與有償補課,參與校外培訓機構（託管機構）管理、教學的;
2、為校外培訓機構（託管機構）和他人介紹生源、提供相關資訊的;
3、針對個別教師課上不講課下講,學生、家長反映強烈的補課現象;
4、體罰學生或侮辱、歧視等方式變相體罰學生的;
5、索要、騙取、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動的;
6、向學生推銷圖書報刊、APP、教輔材料、社會保險的;
7、猥褻學生的；
8、透過課堂、論壇、講座、資訊網路及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散佈虛假資訊、不良資訊的；
9、在工作時間著奇裝異服、戴誇張飾物，穿拖鞋、背心進教室的；
10、其他違反教師職業道德行為的。
三、實施步驟
本次專項治理時間為20XX年1月起至20XX年8月底，專項治理為期8個月，分自查自糾、督導檢查、鞏固提高三個階段。
（一）自查自糾。主要任務是“教育、排查、自糾”。一要迅速安排部署。各學區、園林分局，局直各學校要成立工作專班，落實“一把手”工作責任制，堅持各負其責、層層壓實責任，形成齊抓共管的良性機制。要重點針對寒、暑假期間師德師風問題，制定專項整治活動實施方案,召開師德師風教育專項整治工作推進會,並於1月31日前將活動方案報局教師科。二要加強宣傳教育。每月至少組織一次師德教育活動。認真組織學習習近平總書記關於師德建設的系列重要講話，學習《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規範》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（20XX年修訂）》《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》等法律法規和檔案規定。三要開展自查自糾。深入開展師德師風問題查擺活動,學校和教師兩個層面要全面進行自查自糾活動。透過自查和彙總群眾投訴投訪事項等方法,對重點環節、突出問題進行全面梳理,實行臺帳管理,做到邊查、邊整、邊改,對帳消號。全市校外培訓機構也要加強自查，堅決斬斷在職教師與校外培訓機構之間的各種利益鏈條，杜絕教師有償補課、違規向學生推銷教輔材料等違規違紀行為。3月5日前，將自查自糾報告經學區（分局）、學校主要負責人簽字蓋章後報局教師科。
（二）督查整改。主要任務是“督導、檢查、規範”。市教育局將組織督查組,深入各地各校進行專項督查,並採取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式,檢查學校在職教師校內外收費辦班、有償補課、上課不講補課講等行為。對不聽招呼、性質惡劣的違規違紀問題，一查到底、從嚴懲處；對專項治理工作馬虎應付、失職失責導致出現嚴重問題的學區主任（分局局長）、學校校長等相關責任人，嚴肅問責。各學校要透過召開家長座談會、印發宣傳單、設立舉報電話、信箱等形式，廣泛接受社會監督。要結合自查發現以及信訪受理的問題線索，緊盯重要節點、關鍵時段，組織力量對校外培訓機構進行專項排查,重點查處是否聘任在職教師兼職、兼課或提供、出租場地給在職教師使用等問題,從滋生社會亂辦班、亂補課行為的主要場地入手,有效遏制教師相關違規違紀行為的發生，確保專項治理各項工作落地落實。20XX年8月31日前將工作開展情況形成書面報告報局教師科。
（三）鞏固提高。主要任務是“總結、提升、建制”。各地各校針對專項治理過程中行之有效的經驗做法及時總結推廣，強化正面典型引導；針對發現的問題和短板，進一步完善師德師風制度和考核與評價機制,建好師德檔案,把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤。建成“不敢為、不能為、不想為”的閉環治理體系。
四、處理辦法
對在專項整治中查實的違紀問題，依據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（20XX年修訂）》（教師〔20XX〕18號）（以下簡稱《處理辦法》）、教育部等九部門印發的《關於印發中小學減負措施的通知》（教基〔20XX〕26號）、人力資源和社會保障部監察部令第18號《事業單位工作人員處分暫行規定》等相關規定進行嚴肅處理，有下列情形的，從重處理：
（一）在職中小學教師不遵守疫情防控管理規定，存在違規組織學生聚集補課的，體罰學生或變相體罰學生的，索要、騙取、收受學生及家長財物，向學生推銷材料等情形的，在社會上造成惡劣影響，從重處理直至開除。
（二）在職中小學教師受聘在培訓機構補課的，對教師本人予以嚴肅處理，情節特別嚴重的，取消教師資格。違規人員有榮譽稱號的，要報請相關部門按批准許可權予以撤銷，並取消相關待遇。
（三）校外培訓機構與中小學校聯合進行有償補課，聘用在職教師參與有償補課的，經查實後仍不整改的，依法依規吊銷辦學許可證。
（四）教師猥褻學生的，取消教師資格，開除公職。
（五）學校主要負責人敷衍塞責，在師德師風整治工作中存在形式主義，一個年度內發生3起違反師德師風行為的，嚴肅追究學校負責人和分管負責人的責任。
五、工作要求
（一）加強組織領導。各地各校要把師德師風專項整治工作作為一項事關教育全域性的重要工作,切實做到工作安排部署、集中整治措施、發現問題查處、政策要求落實“四到位”,確保師德師風專項整治工作制度化、常態化。要制定切實可行實施方案,堅決杜絕走過場、搞形式。要透過專項整治,解決好發生在人民群眾身邊的師德師風突出問題,使廣大群眾切身感受到教師隊伍的變化,讓學生受益,家長滿意,社會認可。
（二）完善監督制度。堅持行政監督與社會監督相結合,建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網路。各地各校要在明顯的位置公佈師德師風監督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。要加大明察暗訪查處力度,要做到有案必查,有錯必究,堅決查處一批影響大的典型案例,形成持續的震懾。要為每位教師建立師德檔案,每學期進行評定並統一填寫師德評定結果和受表彰、處罰情況。
（三）堅持正面引導。各地各校要大力弘揚師德師風正能量的先進典型,不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養,引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。要積極宣傳正面引導,要積極開展有影響的主題活動,展示師德建設和教書育人優秀成果,透過各種新聞媒體、召開現場展示會、舉行演講報告會等形式對先進典型加以宣傳和推廣,發揮師德師風典型人物的榜樣引領作用。
師德師風突出問題專項整治工作方案11
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實建立積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規範》要求，進一步提高我園教師的、師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持"外塑形象，內強素質"的目標培養，建構一支具有時代特徵，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
（一）動員學習階段
1、成立師德建設領導小組：
組長：
副組長：
成員：
堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規範》全國幼教系統優秀教師的先進事蹟材料，明確教師的責任和義務，形成共識。
（二）研討階段
1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定"個人師德承諾書"。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規範要"八心""十比十爭當"，使其更加適應新形勢下教育的要求。
"八心"愛心——對所有孩子一視同仁；童心——把自己融入到孩子的世界裡去；關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長；耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；細心——能非常細緻地發現、並挖掘孩子的潛能；專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設"十比十爭當"比學習，爭當創新型教師比身心，爭當健康型教師比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師比業務，爭當骨幹型教師比公正，爭當無私型教師比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師。
（三）實施階段
1、組建專班，加強領導。
（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。並將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責範圍內，與年終考核掛起鉤來。
（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中瞭解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。
2、強化規範，教育為本，加強自律
（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導"關於師德師風建設"的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服"與己無關"的思想。
（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行"師德規範"。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制"有償家教"，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己"教書育人"的應盡責任。
（3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費專案和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行"一費制"和"收支兩條線"的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。
（4）加強監督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束，用好典型，硬化考核
（密切配合，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細緻地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧校園。
師德師風突出問題專項整治工作方案12
為認真貫徹落實黨的十九大精神，進一步規範學校管理，促進學校師德師風建設，針對當前師德師風方面存在的突出問題，進一步提高教職工師德師風水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，結合教育系統實際，決定開展師德師風專項整治活動，特制定如下實施方案。
一、指導思想
堅持以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以師德師風建設活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世範”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以解決個別不符合師德要求的現象為重點，認真落實《中小學教師職業道德行為規範》，規範教師言行，進一步提高教師隊伍師德師風整體水平。
二、總體目標
透過深入地開展師德師風整治活動，重點解決個別教師師德不純、師風不正、師能不精等突出問題，努力建設一支“樂於奉獻、勤於學習、善於思考、勇於實踐、精於教書”的教師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，樹立起良好的師德形象，弘揚高尚的師德風範，努力達到學生滿意、家長滿意、社會滿意。
三、活動範圍
教育系統全體教職員工。
四、組織機構
為確保本次活動取得實效，成立師德師風專項整治活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在，辦公室主任由同志兼任，人員從有關股室抽調，具體負責師德師風整治工作的組織、協調、督導和檢查工作，領導小組成員名單如下:
組長:
副組長:
成員:
五、活動方法和步驟
專項整治活動從20XX開始至20XX，分五個階段進行。
(一)第一階段:宣傳動員階段
1、動員部署。各學校成立師德師風專項整治活動領導小組，制定實施方案，明確各成員職責，按照統一領導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。要及時召開全體教職工會議，對師德師風專項整治活動進行動員部署。
2、廣泛宣傳。利用學校網站、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，深入宣傳開展師德師風專項整治活動的重大意義，使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，及時反映工作進展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經驗、新成效，充分反映群眾意見，切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用。
(二)第二階段:學習教育階段
1、專題學習。組織全體教師透過集中學習和自學相結合的方式，認真學習《中小學教師職業道德行為規範》、《國務院關於進一步加強教師隊伍建設的意見》、《中小教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《中國共產黨紀律處分條例》等法律法規。
2、開展重溫教師入職宣誓活動，建立教師誠信檔案。透過宣誓活動，重溫師德規範，不忘初心，強化職業精神的再教育，切實增強教師教書育人的責任感使命感和榮譽感。同時建立教職工誠信檔案，納入教師個人檔案管理中。
(三)第三階段：自查自糾階段
1、查擺問題。緊緊圍繞師德師風專項整治活動，透過召開學生、家長、教師座談會等形式，教職工要對照《中小學教師職業道德規範》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為。重點查處違規補課收費、有償家教行為，具體查擺以下十個方面問題:
(1)查有無散佈有損黨和國家聲譽、學生身心健康的思想和言論，傳謠、造謠，利用網路發表不負責任言論、搞人身攻擊的行為。
(2)查有無接受家長的宴請或索要財物、向學生推銷資料或學習用品、亂收費、違規補課、有償家教、在社會培訓機構兼職補課收費、動員學生到自己或親屬、退休教師或其他社會培訓機構組織的有償補課的行為。
(3)查有無諷刺、挖苦學生，歧視後進生，謾罵學生，體罰或變相體罰學生的行為。
(4)查有無在教育招生、考試、考核評價、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的行為。
(5)查有無上課時間接打電話、講髒話粗話等行為。
(6)查有無拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀律的行為。
(7)查有無上班時問酗酒、在職經商、行為不檢點等造反職業道德和違法違紀的行為。
(8)查有無不服從工作調配和管理，或搬弄是非、製造矛盾、破環團結，或在校內外製造事端、打架鬥毆等行為。
(9)查有無與學生或學生家長有不正當關係等不道德行為。
(10)其它違反工作紀律和違反社會公德的行為。
2、簽訂承諾書
開展師德師風公開承諾活動，人人簽訂師德師風承諾書。
(四)第四階段：重點整治階段
1、整改落實，務求實效。學校根據師德師風建設工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，並採取適當方式向社會公佈、作出公開承諾。在整改中，黨員幹部要發揮帶頭作用，做出表率。
2、堅持正面教育,正向引導。在專項整治行動中，各學校要積極宣傳正面引導,大力弘揚師德師風正能量的先進典型,不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養,引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。要注重培養典型，總結先進經驗，樹立學習榜祥，層層推送師德先進個人。要積極開展有影響的主題活動,展示師德師風建設和教書育人優秀成果,透過召開現場展示會、舉行演講報告會等形式對先進典型加以宣傳和推廣,發揮師德師風典型人物的榜樣引領作用。
3、懲處後進，強化警示。搞好師德師風考核工作，促進教師師德師風切實得到進一步提升，學校要為每位教師設立師德檔案,每學期評定填寫一份,記載師德評定結果和受表彰處罰情況。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責任心不強造成一定影響的教師，學校將按照師德師風建設的相關規定嚴肅處理。
(五)第五階段：總結驗收階段
專項整治活動結束時，領導小組將針對活動內容制定具體的驗收評估細則，抽人員組成考核組進行嚴格驗收。同時各學校要對活動各個階段開展情況、實施效果認真進行總結，形成書面檔案材料，特別是對在專項整治活動中師德師風建設方面探索嘗試的好做法、好經驗認真進行提練，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。
六、具體要求
(一)加強督查，確保專項教育活動取得實效
為使查處違反師德行為的專項整治活動切實取得實效，專項整治活動領導小組將成立若干個檢查督導組，加大明察暗訪查處力度,對活動開展情況進行專項督查，對反映師德師風問題線索進行徹底排查，對在活動中思想不重視、有問題不立即整改的典型案例予以從嚴查處。
(二)嚴明工作職責，嚴格責任追究
1、明確工作責任。各學校校長為專項整治活動“第一責任人”，要組織相關成員認真研究和分析學校師德師風突出問題所在，研究制定專項整治月活動方案，做到有目標、有計劃、有針對性地開展工作，確保整治活動取得實效。
2、加強師德師風建設。學校要將教育法律法規，中小學教師職業道德規範、師德修養、教師心理健康教育等列為教師培訓的重要內容；不斷加強對教職工進行師德整治專項培訓，形成分層次、多形式、針對性強、實效性高的培訓體系。
3、建立師德師風問題“一票否決”制。對違反師德行為規範的教師，給予通報批評、取消當年評優選先資格和績效獎勵工作及其他獎勵；教師當年的年終考核評定為不合格，不得晉升職稱、職務。三年內不得參加優秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號；五年內不得申報高一級職稱。對問題特別嚴重、影響特別惡劣的，給子開除處理；觸犯刑律的，依法取消其教師資格，並移送司法機關處理。
4、公開接受監督。學校要向社會公開專項整治活動領導小組辦公室的電話、郵箱，及時受理問題線索，按管理許可權認真辦理，嚴肅查處，自覺接受群眾、學生和家長的監督。
師德師風突出問題專項整治工作方案13
為進一步加強全市教育系統師德師風建設，堅決糾治群眾反映強烈、社會關注度高的師德師風問題，根據《棗莊市教育局關於開展師德師風問題專項整治活動的通知》精神，按照市教體局“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組統一安排，決定在全校集中開展師德師風專項整治活動，現提出如下實施方案。
一、總體要求
緊緊圍繞貫徹落實黨的十九大以來習近平總書記關於師德師風和教師隊伍建設的系列重要講話精神，貫徹落實教育部和省教育廳關於全面加強師德師風建設的各項決策部署，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標，認真查擺和治理全市教育體育系統廣大幹部、教師在師德師風方面存在的突出問題，著力增強廣大教師的職業道德意識，嚴格規範中小學教師從教行為，促進全校形成更好的師德師風。
二、主要內容
開展師德師風問題專項整治活動，主要把以下11項問題作為本次專項整治活動的重點內容:
1、在教育教學（保教）活動和其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策、損害國家利益及社會公共利益的言行。
2、參加非法宗教活動，或在校園內傳播宗教文化，在校園內進行封建迷信活動。
3、透過教育教學（保教活動）、資訊網路及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散佈虛假資訊、不良資訊。
4、違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。
5、歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。
6、在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。
7、與學生髮生不正當關係，有任何形式的猥褻行為。
8、在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
9、索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
10、組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關資訊。
11、其他違反職業道德的行為。
三、方法步驟
此次師德師風專項集中整治活動從10月下旬開始，至11月下旬結束，並長期堅持。
（一）學習動員階段（10月下旬 ）
1、進行工作部署。學校針對當前師德師風方面存在的突出問題,制定專項整治活動實施方案,成立專門組織機構,於10月底前召開了師德師風教育專項整治工作會議。
2、開展師德學習教育活動。學校組織學習習近平總書記關於師德建設的系列重要講話，學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等法律法規和檔案規定。大力組織學習全國、全省以及棗莊市教育系統師德標兵先進典型事蹟,形成良好的學高為師、身正為範的師德師風建設氛圍。
3、進行典型案例教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例,透過組織問題通報會、舉案說法講座等方式,進行警示教育,深入剖析,吸取教訓,做到警鐘長鳴。
4、開展公開“ 師德承諾 ”活動。學校組織全體教師向社會作出“師德承諾”,將承諾內容公佈在學校宣傳櫥窗等醒目位置,並將承諾書內容以致家長信的形式公開,在承諾中公開教育主管部門和學校的舉報電話。
（二）自查整改階段（11月上旬 ）
深入開展師德師風問題查擺活動,學校和教師兩個層面全面進行自查自糾活動。透過自查，彙總群眾投訴投訪事項等方法,對重點環節、突出問題進行全面梳理,實行臺帳管理,做到邊查、邊整、邊改,對帳消號。
1、查擺問題 。學校認真對照此次專項整治的主要目標、內容，對學校教師師德師風突出問題進行全面摸底排查，統計彙總。
2、深刻反思。學校組織每位教師結合本單位和自身實際認真自查反思，找出自身在師德師風建設方面存在的問題，列出問題清單，分析問題存在的原因，對重點環節、突出問題進行全面梳理。
3、即知即改 。建立整改臺賬，及時糾正師德失範行為，做到邊查邊改，對帳銷號。
（三）督查整改階段(11月下旬12月底) )
配合上級督查，對於違反教師職業道德行為事實清楚、證據確鑿的教師,按有關規定嚴肅處理,切實起到整綱肅紀,從嚴治教的作用。
四、工作要求
1、加強組織領導。學校成立由耿鴻村同志任組長的師德師風問題專項整治活動領導小組，加強領導，切實做好工作部署、問題查處、問題整治“三到位”。
2、注重工作實效。要堅持實事求是，認真組織排查整改，緊盯家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題，加強對幹部、教師的教育提醒，切實抓好專項整治，力戒形式主義，不做表面文章。
3、強化監督查處。堅持行政監督與社會監督相結合,建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網路。
師德師風突出問題專項整治工作方案14
一、指導思想
以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世範”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規範，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
二、主要目標
透過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生；努力實現“四個提升”；在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。
三、參加物件
全鎮小學在職教師。
四、方法步驟
全鎮小學“師德師風建設年”活動分五個階段進行。
（一）宣傳學習階段（20xx年1月－2月）
主要任務與要求：
1、各校制定“師德師風建設年”活動方案。
2、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動。
3、召開師德師風建設年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。
4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動任務，出臺相關制度。
5、認真組織好相關學習。組織教職員工學習教育法律法規和有關師德師風建設的檔案；收聽、觀看優秀教師先進事蹟報告和有關師德建設影片；舉行學習心得交流活動；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實，學習形式靈活多樣，務求實效。第四小學組織全鎮教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少於2篇，每篇字數不少於600字。
（二）自查自評階段（3月－4月）
主要任務與要求：
1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》（見附件一、附件二），自查自糾，自我評價。
2、在自查自糾的基礎上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬於集體的，班子集體提出整改措施；屬於個人的，班子督促，由個人提出整改措施。
3、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查並整理歸檔備查。
（三）民主評議階段（5月－6月）
主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次（評價表見附件三）。
1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現進行評議。
2、各校依據評議的結果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現等次，在一定範圍內公佈。
3、為確保學生對教師評價的資訊客觀公正、真實可信，操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學應結合本鎮實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。
4、對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內容上，作適當的調整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。
（四）整改提高階段（9月－11月）
主要任務與要求：
1、對存在的問題，要依據教職工個人和班子集體的、整改措施，限期整改，全員互相監督。學校要與教職工簽訂承諾書（見附件四）。
2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高；對基本合格的，要採取個人談話和組織關心等方式，防止滑坡；對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對於個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室，當年不予評優評先、晉級晉職，其表現作為教師聘任和調動、調整的依據之一。對師德表現等次評定為優秀的，個人表現突出，事蹟特別典型的，整理成優秀典型材料，反饋到第四小學師德建設辦公室，以便籌備鎮師德報告會。
（五）總結表彰階段（12月）
主要任務與要求：
1、建立師德檔案；
2、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。
3、師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流。
4、總結師德師風的相關經驗教訓，以利於師德師風建設成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設常抓常治態勢。
五、有關要求
（一）加強組織領導。為加強對全鎮“師德師風建設年”活動的領導，第四小學成立全鎮小學師德師風建設年活動領導小組，其組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在第四小學教導處，由z同志兼辦公室主任，負責日常工作。
各校要成立學校師德師風建設領導小組，[—]下設辦公室，指定專人負責日常工作。
（二）抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉；學習要紮實，要有學習筆記和心得體會文章；自查自糾要徹底，不能走過場；師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。
（三）建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”。
師德師風突出問題專項整治工作方案15
為深入落實黨中央、國務院關於教師隊伍建設的決策部署和全國全省師德師風建設工作會議精神，推進教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》精神落地見效，切實將新時代教師職業行為“十項準則”落到實處，全面糾治師德師風突出問題，進一步營造風清氣正的教育生態，根據吳江區教育局《關於開展中小學師德師風突出問題持續專項治理工作的通知》要求，特制訂本方案。
一、目標任務
透過開展師德師風建設專項治理工作，梳理排查存在的師德師風問題並採取措施及時進行整改，進一步推動健全師德建設長效機制，推動師德建設常態化，創新師德教育，完善師德規範，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一，爭做“四有”好老師，全心全意做學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，為加快推進學校新時代教師隊伍建設、辦好群眾滿意的教育提供堅實保證。
二、實施步驟
專項治理時間為20xx年xx月至20xx年xx月底，為期xx個月，分為學習宣傳、自查自糾、督導檢查、鞏固提高四個階段進行。
（一）學習宣傳階段（20xx年xx月前）。充分認識此次專項治理的重要性，加強宣傳學習，開展專項教育，促進觀念轉變。利用期初教師會、級部工作例會、行政例會等，積極開展師德師風教育活動，組織教師學習蘇州市教育局印發的《中小學教師師德師風手冊》，全面深刻把握習近平總書記教育思想，學習教育相關法律法規，學習各級教育部門關於師德師風建設的檔案，引導教師牢固樹立底線意識，進一步加強師德師風建設，堅守為黨育人、為國育才的初心，不斷涵養高尚師德，以德施教、以德育德，做黨和人民滿意的“四有”好老師。開展師德師風教育活動，組織新入職教師入職宣誓活動，全體教師簽署拒絕有償補課公開承諾書，深入開展“廉潔從教”經常性教育，重要節日發出倡議，引導教師自覺拒絕有償補課，自覺抵制收受禮品禮金。
（二）自查自糾階段（20xx年xx月）。透過召開座談會、個別談話、設立意見箱等形式，廣泛開展師德評價活動。組織教師進行自查自糾，重點對照三個方面（有無到校外培訓機構兼職取酬；有無參與有償補課；有無違規向學生推銷教輔材料等），全面查詢存在問題，深入剖析問題根源，並明確改進方向。教師對自查中發現的問題要主動講清，並立即糾正。
（三）督導檢查階段（20xx年xx月至20xx年xx月底）。學校設立師德師風專項治理舉報電話、郵箱，受理投訴舉報。對問題線索，學校將及時組織調查，快速查處。區教育局也將成立督查組，對各校開展專項督查。根據區教育局要求，學校將好師德月報工作，及時向教育局上報師德師風專項治理工作。
（四）鞏固提高階段（20xx年xx月）。圍繞解決家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題，多措並舉，綜合整治，建立健全制度規定，形成教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。在全面總結師德師風建設成功經驗的基礎上，挖掘、樹立師德標杆，廣泛宣傳優秀教師的典型事蹟，充分展示學校新時代教師淡泊名利、崇德向善的良好風貌。
三、主要措施
（一）加強組織領導。學校成立專項治理工作領導小組，負責專項治理活動的指導與協調，加強領導，做到工作部署、治理措施、問題查處“三到位”。領導小組名單如下：
（二）強化教育引導。旗幟鮮明地宣傳師德師風專項治理工作，把加強師德師風建設作為常態，始終保持有利於治理的輿論態勢和氛圍。學校將組織學習區教育局印發的《師德師風建設制度彙編》，以及蘇州市教育局最近新下發的《中小學教師師德師風手冊》，確保學校教職員工人人知曉、人人踐行。學校將組織開展教師職業道德測試活動。
（三）建立監管體系。充分發揮學校黨組織的政治核心作用，協調各方力量，使專項治理工作合心合力、到底到邊。定期召開教師、學生、家長座談會，及時瞭解教師思想動態。設立師德師風專項治理舉報電話，廣泛接受社會監督。關注網上輿情發酵快的師德失範行為，迅速組織調查，依法依規作出處理。
（四）及時總結提高。透過專項治理活動，完善師德考核制度，建立教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制，師德考核結果與績效工資掛鉤。針對存在問題的教師，在職稱評審、榮譽表彰等過程中實行一票否決。大力宣傳優秀教師的典型事蹟，挖掘、樹立師德標杆，充分展示我校教師良好風貌。