社會實踐報告疫情志願者（精選5篇）
社會實踐報告疫情志願者
一、社會實踐工作原則
（1）堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務。
（2）堅持理論聯絡實際，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。
（3）堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個大學生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿於社會實踐的全過程。
（4）堅持受教育、長才幹、做貢獻，保證大學生社會實踐長期健康發展。
（5）堅持整合資源，調動校內外各方面積極性，努力形成全社會支援大學生社會實踐的良好局面。
二、社會實踐報告疫情志願者（精選5篇）
接地氣的實踐活動已經告一段落，這段時間裡有進步，也有不足，讓我們一起來學習寫實踐報告吧。怎樣寫好社會實踐報告呢?以下是小編為大家整理的社會實踐報告疫情志願者（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會實踐報告疫情志願者1
我是來自信管XX班的XX，為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關於青年工作的重要思想，紮根中國大地瞭解國情民情，透過社會實踐堅定理想信念，站穩人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
這次三下鄉社會實踐主要圍繞“政府機關、農村居民、疫情防控、脫貧攻堅、文化傳承”的主題，結合共青團XX城市職業學院委員會的要求和習近平總書記對我們的指導讓我們積極有序投入到實踐中。
今年我國的新冠疫情、火災等自然災害事件頻頻發生，結合國家的調查報告，我們知道了這些災害給人們的生命財產安全造成了巨大傷害，如何應對突發事件，防災減災成了當務之急。農村因位置偏僻、資訊閉塞和農民文化程度不高等因素更是防災的薄弱環節。因此，開展農村突發事件情況調研及建立健全應急機制具有很強的現實意義和巨大的社會價值，要透過展開此次活動，使我磨練意志、增長才幹，切實提高創造能力和創業能力，為今後發展打好基礎。同時，要透過宣傳中華人民共和國突發事件應對法，調研當地突發事件情況，講授並實地瞭解應對方法，發揮專業優勢健全當地監測體系、預警體系及資訊體系，研討農村突發事件應急機制的建立和實施途徑，引導廣大農民提高防災避災能力，提高當地政府應對突發事件的能力，從而預防和減少突發事件的發生，控制、減輕和消除突發事件引起的嚴重社會危害，以保護人民生命財產安全。
人的一生中，校園並不是永遠的學校。一個星期的實踐一晃而過，讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用，社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的使命，社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛鍊，在實踐中得真知。在今後的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。
參加社會實踐活動，是引導我們學生走出校門，走向社會，瞭解社會，投身社會的一種途徑，是培養和鍛鍊個人能力和自身綜合素質修養的渠道。
這些天的努力，我們在高場村走街串戶，我與高場村的基層幹部做交流，一是村民對我們有所瞭解，但也對我們有所顧忌，很少有村民能坦然大方的與我們侃侃而談，更多的村民是內斂怕生的，以至於我們就拍了照片然後上前問候了一聲就離開了，只是單純的用筆和紙寫下了我們每天訪談的內容，記錄下我們收集到的資料資料。
我們浩浩蕩蕩走遍了這片神奇而美麗的土地，漫山遍野的樹，耐人尋味的河流，偶爾傳來的幾聲鳥鳴，遠遠望去猶如一片修仙聖地。我覺得陶淵明筆下的桃花源也不過如此。此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。建設新農村並不容易，我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務，我不是來旅遊的，是要關注社會的、關注民生，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。
經過這次三下鄉社會實踐，讓我提高了認識，明確了責任，透過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落後一切都免談，社會應該給與不發達地區更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該更加加倍努力，為祖國的強大多出力、多流汗、多動腦，實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。
我也重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備、社會經驗，同時給我帶來未來的發展指明瞭方向，促使我不斷進步，以至於我以後走向社會。同時作為一名大學生，建設社會主義新農村的責任必不可少，我們必將身體力行，實現農民朋友們的願景。
社會實踐報告疫情志願者2
一、實踐目的：
認真學習保護野生動物及防控野生動物疫源疫病相關知識，積極宣傳保護野生動物的重要意義，樹立正確的保護觀念；摒棄“野味滋補”的偽健康觀念，不以食用野生動物為樂，不以用野生動物招待來客為榮。不參與並自覺抵制亂捕濫獵野生動物行為，共同保護野生動物生存環境；認真學習保護野生動物及防控野生動物疫源疫病相關知識，積極宣傳保護野生動物的重要意義，樹立正確的保護觀念;摒棄“野味滋補”的偽健康觀念，不以食用野生動物為樂，不以用野生動物招待來客為榮。不參與並自覺抵制亂捕濫獵野生動物行為，共同保護野生動物生存環境。雖然現在疫情被控制住了，但是我們現在依舊加強自我防控意識，於是我抽取了一小部分我所在的區域的成員是否對疫情防控的重要性進行調查。疫情防控，從我做起。
二、時間地點：
所在區域
三、實踐時間：
20xx年3月1日至12日調查人數：200位，其中60位年輕人；60位中年人；80位老年人
四、實踐內容及調查心得：
實踐內容：
眾志成城，抗擊疫情。一定要做好防控措施，戴口罩、常洗手、多鍛鍊。增加自身的抵抗能力。新型冠狀疫情的肆意蔓延讓人對其產生了警惕，下面是人們常見的應對措施：
1、衛生洗手法：取適量洗手液，雙手揉搓最少15秒，手背，手指，手心內外揉搓乾淨。
2、外衣消毒法：可以用酒精噴霧給外套消毒，或是掛在通風處晾曬。當收到塊地時也採取此類方法。
3、食堂就餐防疫法：採取分餐方式，位置隔開不交談，餐桌消毒。不僅如此，儘量減少人員聚集，少去人流量密集的地方。當就餐或者排隊時，前後間隔一米五。保持人與人之間的安全距離。
4、在家鍛鍊身體：疫情期間在家不出門，也要鍛鍊身體，增強免疫力。鍛鍊身體是鍾南山院士提出來的，當代年輕人壓力繁忙，每當休閒之餘便是宅家睡覺，缺乏鍛鍊導致身體素質下降，抵抗能力下降，在日常繁重的醫療以及科研工作之餘，他依舊保持每週3次運動的節奏，每次不少於一個小時。就在最近，鍾南山院士的健身照在網路刷屏：擼鐵，舉鐵，跑步，游泳，打籃球。
在我調查的這200位的使用者中，其中能達到以上疫情防護安全的防護的不足20位，其中30位上班族表示自己上班時間太忙，週末好不容易有時間休息了幹嘛要去鍛鍊。中年人表示戴好口罩就行了沒必要去進行那麼繁瑣的操作，老年人是比較節儉的，所以他們都是帶完一次性口罩不捨得扔然後回去洗洗繼續用，所以從我調查的這一小部分總結出來的結論是：疫情防控意識較低。
在此期間，我還參與了線上的【全國高校青年抗疫志願者】的志願活動，並每日勤洗手，戴口罩，以身作則以身作則，率先垂範。並以影片、文字、照片等記錄方式書寫抗疫防疫日記，參與日記打卡，來幫助人們增加防疫措施和知識。
社會實踐報告疫情志願者3
對於城市的兒童，我們想到更多的豐富的物質條件和快樂的成長環境。其實，我們的見解是相當片面的。城市中普通家庭的當家人幾乎都忙碌於繁忙又沉重的工作當中，同時還肩負著照料雙方老人的義務。沉重的經濟壓力和精神壓力是雙重的。與此同時，對於普通的工薪階層來說，暑假寒假這種長時間假期更是很難實現。這就會出現一個問題，孩子該如何安置?孩子的安全又該如何保障?
此次我們的小團隊來到了淮北市梅苑社群的學生之家，進行我們的支教活動。這個小課堂主要是接納暑期在家無人看管的中小學生，並且會負責她們的全天飲食。這就要求老師們要更細心，更加無微不至的照料。
同學們的天真可愛深深的打動了團隊成員，歡聲笑語充滿了這個臨時的大家庭。我們分工合作，有的交小朋友畫畫、唱歌，還有成員向小弟弟小妹妹們傳授了學習心得。課堂的氛圍十分活躍，我也很開心能夠與這些小朋友分享自己的心情。作為一個業餘的小老師，我更希望能給他們帶來心靈上的洗滌。希望他們能夠學會感恩，也許父母在忙碌的生活中會暫時忽略他們，沒有時間照顧他們，但是父母對他們的愛是不會缺少半分的。當我們面對面交流時，親切地像家人一樣。我能夠理解他們父母的無奈，也能夠理解他們的孤獨和不滿。有時候，健康的成長比優異的學習成績或許更重要。
作為一個小老師，我深深的覺得每一句話、每個細節都有可能對同學們產生巨大的影響力。自己的行為與語言，都無時無刻的滲透在孩子們幼小的心靈中。所以在課堂中，我的心情總是會緊張，手足無措，同學們給了我巨大的鼓勵，小組成員也非常樂意配合工作。在我們的共同協作下，一天的支教活動終於圓滿結束。
在支教的時間裡，我們深刻的瞭解到走出校門深入社會對我們學習實踐科學發展觀的重要意義。在學校我們學習接觸的都是理論知識，只有透過在社會的理論與實踐相結合才能提高我們的理論高度豐富我們的社會了解。透過愛國主義教育，我對科學發展觀的核心以人為本有了更進一步的瞭解，提高了把愛國主義的具體行動和學習實踐科學發展觀有效結合能力。給同學上課給我留下的印象最深，感觸最多。為了讓同學們活躍起來，我給大家講鼓勵學習，自己鼓勵自己，同學之間相互鼓勵，所有站起來回答問題的同學都會得到大家的掌聲，回答問題要抬頭大聲。我和同學之間的通暢交流、相互反饋很有效的提高了課堂效率。人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，頓時一股暖流湧上心頭，身上的責任感也愈發的加重。
這都是我真真切切的感受和體會，我們大學生帶著知識、帶著激情、帶著夢想、帶著思想，以一名志願者來到了基層、服務新農村和社群建設，用我們短暫的青春時光做我們一生都不會後悔的事，應該做到：一，緊緊圍繞科學發展觀開展活動服務基層，作為一名大學生只有將發展觀做到實處才能更好的完成一名大學生的使命。
二，要放棄“鍍金心態”，認為到支教是一個鍍金的好機會，衝著榮譽去，工作浮於表面，不求深入，這樣不僅對不起我們的學生，更是對自己的人生不負責任。我們要樹立腳踏實地工作的態度，真正沉下身子多做力所能及的實事，努力做好每一件小事，努力盡到一名大學生志願服務的義務；
三，要對工作有感情，我們支教不應該僅僅把實踐地點當成是支教結束後就離開了的工作單位，而應該將之作為我們自己的另一個校園，這樣有利於開展工作，溝通感情，增強工作責任感和服務意識，將來即使離開實踐地點，也不會後悔的；
四，要在工作中不斷學習，“學如逆水行舟，不進則退”，要不斷充實自己，提升工作水平，要放下“天之驕子”的架子，多向老師學，向生活學，向實踐學，要活到老學到老。只有這樣才能不辜負國家和人民的期望，才能無愧於我們這個大學生志願者的身份。
每一個大學生都應該走進社會，體驗生活，帶去青春，留下足跡。感謝學校為我們提供了這樣一個學習實踐的機會，讓我們學到了許多校園裡學不到的東西。在這次實踐活動中，我對科學發展觀有了更深刻的認識，對社群的小朋友的暑假生活和學習生活狀況有了更深入的瞭解，同時也認識到一名志願者的社會重任。透過社會實踐我們可以提高學以致用的能力，培養團結協作的精神，磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的大學生，我們精力充沛、思想活躍，我們應該積極投身到火熱的社會實踐當中，用我所學、盡我所能為祖國的發展、社會的前進貢獻我們的青春!
社會實踐報告疫情志願者4
雖然有疫情的阻撓，但是這個暑假我依然過的十分充實。在這個漫長無聊的暑假中，我接受了學校讓我們積極參加各種暑期實踐活動的倡議，然後參加了村裡組織的對抗這突如其來的疫情的各項志願者活動，這個也有利於我這個即將邁入社會的學生，讓我有了深入社會進行自我實踐能力的鍛鍊，找到自身的不足和差距，助力我在未來的`生活和艱辛的工作中更好的邁入社會。
“蜉蝣於天地”，當僅僅只有我一個人在社會上時就是滄海一粟，時不時地會體會到孤獨，但參加村裡組織的志願者實踐活動讓我深深地體會我們社會的強大凝聚力。
在暑期裡，我先是參加了市場對人們買菜時戴口罩的監督，雖然只是戴著口罩站在市場門口去提醒人們，有時候會遇到一些老年人不能接受疫情時要戴口罩的突發要求，還會發生一些口角，但是這更是讓我意識到了在社會交往上的注意點。第一，要注意控制好自己的情緒，尤其是在這種夏日酷暑的天氣時，更加要懂得謙遜有禮，即是無論何時何地都要踐行尊老愛幼的傳統美德。第二，要給與他人關心與耐心，因為老年少年是社會的弱勢群體，接受力不足或者是變差了，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，那麼就要對他們賦予更多的耐心和體貼，這也讓我突然發現了在小學時就講的禮貌交際也不是全無用處的。之後我還在小學門口參加過志願活動，雖然沒幾天，而且還是和學校的保安民警和老師的共同幫助下完成的，但是看著他們蹦蹦跳跳地透過自動測溫室，讓我想到了自己當年的小學生活，真是不禁淚下，滿眼幸福。
不過因為我們省的疫情不是十分嚴重，在人們的配合和我們志願者的努力後，疫情就得到了抑制，人們甚至可以有時摘下口罩，呼吸一下新鮮空氣。然後我又志願去幫助社群補習班裡幫助醫護人員的子女。我很激動，畢竟在經歷了十二年的學習後，第一次要有了當老師的機會。而在補習班的這段時間裡令我感觸最深的就是自己該以怎樣的心態去面對他們，要成為合格的老師該怎麼教育和管束自己的學生。
現在的教育競爭激烈，就連小學生們都已經踏入了補習的隊伍裡，雖然家長們的初衷是好的，家長們為的也是學生們能有一個更高的起點，希望他們能更上一層樓，但是孩子們或許並不希望自己總是像被關在牢籠一樣的，從被學校約束，再到被我們管轄，我們應該為他們營造學習的氛圍以及樂園的場地，讓他們在娛樂的時候收穫知識，這才符合家長的期望和小朋友的意願。我和其他的志願者會給他們講二十六英文字母的故事傳說，聯想記憶它們的書寫，會唱簡單的英文兒歌，會讓他們自由活動，集體或是單人照相，他們常常吵著要用美圖秀秀……歡愉的笑聲似乎掩蓋了時間的存在，為期20天的補習時光，一眨眼便過去了。大家都很高興，醫務人員們在疫情的前線衝鋒陷陣，我們也理應為他們守護好大後方，為他們照顧好，教育好他們的那些暫住在爺爺奶奶家的子女們，盡我們的全力來描繪出一個大圓滿的結局，這才是對在前線奮鬥的他們，以及對我們守護我們安全的祖國最好的報答了。
這個暑期，人們之間雖然因為疫情的原因發生過很多不好的小插曲，但是我依然是度過了一個圓滿充實的.志願假期，我不單單有了不小的收穫，也有了很多的問題，這些問題將會是我日後去逐步完善自我的一個個方向。“細節決定成敗”，發現自身的問題，做好生活中的每一個小細節，我就在趨於完美的自己的路上又向前了一大步。我在這段時間是真的發現了賦予社會的好處，“以人為鏡，可以明得失”，在做志願服務時遇到的每個人，我們都可以從他們身上發現到些東西，而這些東西正能量的我們學習，負能量的我們就要避免，也就是說在服務社會的同時，社會也在極力地反饋我們。青春無限，並非是指時間無限，而是在我們正確的使用青春，服務社會後的意義將無限我們的人生價值將無限。
青春無限，意在奉獻，以小我融入社會之大我，奉獻我們的光和熱，讓當代大學生的青春之火燃燒在社會的每一個角落，永不熄滅，溫暖每個人的心田。
社會實踐報告疫情志願者5
這個假期，我累並快樂著。寒假疫情期間，1月30日，在縣團委與鎮黨委、以及政府的號召下，興福鎮團委發出招募令，一聲令下，我和同鎮的其他幾位大學生積極響應號召，立即參與到全鎮的疫情防控工作中，為了在疫情防控一線展現著新時代大學生志願者的風采，我們成立了村裡的志願者服務隊，共同參與了鄉鎮裡組織的疫情防控工作。為全面做好全員核酸檢測的準備，就需要預先完成全員核酸檢測的登記。
早上我們統一到鎮政府集合，開了一個簡單的會議，上面給我們佈置了一些詳細的任務，配合村兩委進行走訪入戶，幫助全體村民完成核酸檢測的登記給我們分發了志願者的馬甲和名片，同時我們也先參與接受了一些關於核酸檢測登記的一些培訓活動。我們這些大學青年志願者，主要的任務就是，走訪入戶宣傳核酸檢測登記內容、流程，讓村民認識到核酸檢測登記的重要性和必要性，並積極主動地幫助老人進行登記，對已登記人員的資訊進行復核，確保核酸檢測做到不落一戶，不漏一人。同時，大力宣傳疫情防控知識，真正的把上門登記工作，落到實處，為下一步全村進行全員核酸檢測做準備。幸運的是，在我們挨家挨戶宣傳核酸檢測的時候，村民們都對我們表示莫大的鼓勵和支援，表示能夠積極配合我們的工作，讓我們的工作能夠順利的進行。
奉獻友愛，互助進步。這也是我們青年志願者的一張靚麗的明信片，我作為我們學校助產系志願者部的一名成員，我也會以身作則，為我們系、我們學校、我們志願者這個大家庭爭光，我很榮幸能夠返鄉為家鄉付出綿薄之力，這樣既展現了我們學校的風光，又為家鄉做出了實際的貢獻。總有一種精神讓我們熱淚盈眶，總有一種大愛在無私中傳遞，一代人又一代人的使命，一代人又一代人的擔當。在國家危難當頭在社會需要我們的時候，疫情防控，青年先行，用實際行動詮釋出了我們青年人的責任和擔當。這個社會上哪有什麼歲月靜好，只是有一些人在替我們承擔著責任，替我們默默前行。魯迅曾言：有一份熱發一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等待火炬。