全員核酸演練工作總結（精選11篇）
全員核酸演練工作總結
透過演練相關單位明確各自職責熟練掌握取樣流程高效有序快速完成全員標本採集，真正發現全員核酸檢測標本採集工作應急預案中存在的問題達到進一步完善。下面小編為大家帶來全員核酸演練工作總結（精選11篇）供大家參考！
全員核酸演練工作總結1
為有效防範和積極應對2020年秋冬季可能出現的疫情，科學、快速、有序處置出現疫情暴發流行的情形，根據XX檔案精神，結合轄區及醫院實際情況，制定本應急預案。
一、工作原則
（一）分級響應分割槽管理。區疫情防控應急指揮部視疫情需要啟動應急檢測響應，確定取樣物件範圍，統籌安排核酸取樣順序、時間和取樣地點。高風險地區及重點人群按照1：1標準進行取樣檢測；中風險地區人群按照5：1標準進行混採檢測；低風險地區人群按照10：1標準進行混採檢測。
（二）統一排程管理。全院職工要堅決服從區應急指揮部和區衛健局及醫院的集中統一指揮。
（三）集中取樣送檢。以村、組為單位開展集中核酸取樣，實現檢測物件少跑路，就近、就便迅速接受核酸檢測。核酸取樣、運輸、檢測嚴格執行生物安全要求，規範操作，確保取樣、送檢、檢測全過程安全，檢測結果準確及時。
二、工作方案
（一）明確工作目標。全面提升肺炎核酸檢測能力和效率，落實“四早”原則，按照“及時發現、快速處置、精準管控、有效救治”要求，為可能出現的秋冬季疫情做好應對準備，確實配合好區衛健局、區疾控中心完成轄區內的大規模人群核酸檢測任務，保障人民群眾身體健康和生命安全。
（二）加強組織領導。成立全員核酸檢查領導小組，壓實責任，加強協同作戰，確保組織領導、工作機制、人員隊伍、物資儲備等到位。統一指揮、統一調配、統一安排，明確工作職責、工作流程、工作範疇，確保大規模核酸檢測篩查在轄區有序有效開展。
（三）明確工作職責。各科室主任應做好參檢人員的組織動員和工作安排，後勤科室應做好各項物資儲備工作，院感辦落實好院感消毒、人員個人防護培訓等工作，各取樣小組應做好取樣資訊登記、取樣耗材發放、取樣管核對和標本放置、裝箱、轉運、制定人員測體溫等。公衛辦應積極配合參檢工作，建立工作臺賬。
（四）建立工作網格化。按照上級要求，3天完成檢測，採用病毒核酸10：1混採檢測技術，結合轄區人口及地理情況，聯合七里街道辦事處，科學的劃分核酸檢測片區和取樣小組分佈，每組成員4名，分兩班開展核酸取樣工作，每4小時輪換一次，實行24小時輪班制。針對行動不便的老人、孕產婦、殘疾人等特殊群體，要統籌安排人員上門採集，確保檢測工作全覆蓋，做到不落一人。
（五）規範取樣流程，提升取樣能力。每個網格化的核酸檢測工作小組應當嚴格按照上級部門建立核酸取樣操作流程制度，取樣流程，進行資訊核對、取樣、送檢、報告等資訊表格。根據責任片區對抽調的人員集中培訓，內容為核酸取樣以及個人防護理論和技術培訓。
（六）落實物資準備。加強防控物資儲備，包括不限於以下物資：與取樣點規模相匹配的防護用品（一次性帽子、醫用防護服N95口罩、手套、護目鏡/面屏、隔離衣、醫用防護服、鞋套、快速手清液等）、核酸檢測採集用消毒用品、拭子、病毒採集管、戶外消殺用品等。（取樣所需耗材及防護服等物資，由區應急指揮部和區衛健局根據需要統一管理調配。各小組資訊登記工具、物資發放、樣本編碼、樣本儲存回收送檢、檢測結果統計報告等工作由區疾控中心負責統一管理。）
三、應急響應預案
出現疫情傳播暴發，新發病例、疑似病例持續上升的情景後，按照“科學防治、精準施策”原則，堅持“屬地為主、區級統籌、區域協作、部門聯動和分級響應”，組織核酸檢測工作。
（一）人員資訊對接登記。指定專人與各部門進行對接，按照工作職能，落實好人員資訊收集登記，確保全員檢測的有效落實。
（二）有序組織核酸檢測。按照屬地管理原則、各村（社群）人口及地理情況，科學劃分網格化的核酸檢測片區，建立核酸檢測工作小組，做好統籌安排協調。
（三）準備核酸檢測取樣點。核酸檢測工作小組應以每網格為單位，根據地理條件和人員分佈情況，提前儲備好設定取樣點所需的物資，確保收到指令後能夠迅速佈置好取樣點。
全員核酸演練工作總結2
本次演練是模擬我院臨床科室過渡病房一名住院患者新冠病毒核酸檢測可疑陽性來啟動衛生應急處置演練。該病例李某於2021年01月29日15時，因“胸悶氣促 2 天”，收住我院呼吸內科過渡病房25床，本人否認相關流行病學史。目前，正在過渡病房暫住，待新冠病毒核酸檢測陰性結果出來後轉入普通病房。
場景一【病例的發現、報告與處理】 呼吸內科
檢驗科危急值電話：晚上7點值班A護士（一級防護）接到檢驗科電話告知過渡病房25床患者李某新冠病毒核酸檢測可疑陽性。
陳護士：立即向值班X醫生、科護士長報告25床李某新冠病毒核酸檢測可疑陽性並接護士長指示值班醫護人員做好二級防護，嚴格按照新冠病人處理流程做好各項工作,同時啟動科室護理應急預案，首先打電話給25床患者李XX，告知目前新冠病毒核酸檢測結果為可疑陽性，請戴好口罩，現在只能在病房活動，不得外出，避免交叉感染，等候再次複查核酸。同時通知其餘病房患者及陪護人員只能在病房活動，不得外出，避免交叉感染。
X醫生：立即報告科主任並接主任指示立即啟動科室應急預案，請科室醫護人員做好個人防護措施，分工落實各項措施，下達醫囑採集標本（鼻咽拭子、痰液、血清）各3份，分別送到我院檢驗科、省人民醫院、疾控中心複檢。
A護士：電話告知25床患者李某，目前新冠病毒核酸檢測結果為可疑陽性，指導正確佩戴口罩，告知只能在病房活動，不得外出，避免交叉感染，稍後進行核酸採集複檢，安慰並交代注意事項 。
X醫生：巡視其餘病房告知病人及家屬只能在病房活動，不得外出。到過渡病房門口，告知李某目前新冠病毒核酸檢測結果為可疑陽性，再次詢問病史，確認李某10天前接觸過中高風險地區歸來人員。
科主任：上報防保科、醫務部、感控科
防保科科長
醫務部部長
感控科科長
護士長：上報護理部，接著電話通知科室應急班的護士立即到達科室支援護理工作，負責其他病人的治療護理等工作。
A護士：複核醫囑，備好核酸採集所需物品，做好二級防護。
應急護士：10分鐘後到達病房，做好防護（一級防護），與A護士交接，負責其他病人的治療護理等工作。
A護士：攜用物到過渡病房，再次核對患者資訊。進行標本採集，先抽血，後採集鼻咽拭子，最後囑患者咳深部痰在採集管裡。（血液、鼻咽拭子、痰液各3份），分別送我院檢驗科、省人民醫院、疾控中心複檢。(注: 血液注入紅色乾燥管，每管3ml，標本需填寫專用標本送檢表。)
服務中心送檢標本同志：到指定地點與A護士進行交接核酸標本情況，送檢。
應急護士：接到檢驗科危急值電話，告知25床李某新冠病毒核酸複檢結果呈陽性，院內專家會診，負壓車轉送李某到定點醫院治療。
A護士：做好病房等終末消毒。（第一、先紫外線燈照射消毒1小時；第二、含氯消毒劑擦拭物表，濃度為1000毫克/升;第三、再用清水擦拭物表1次，最後開窗通風透氣。）
工人：對整個病區進行消毒處理。
附：
一級防護：醫用外科口罩、一次性工作帽、工作服、一次性乳膠手套。
二級防護：醫用防護口罩、護目鏡或防護面屏、一次性工作帽、防護服、一次性乳膠手套、鞋套。
三級防護：正壓頭套或全面防護型呼吸防護器、穿防滲隔離衣或防護服、一次性乳膠手套、鞋套。
場景二【院內召開緊急會議】
[現場實操]：醫務部向院領導彙報後，院內召開緊急會議。
醫務部主任電話向院內新型冠狀病毒肺炎應急領導小組組長業務副院長報告。
業務副院長接到疫情報告後，立即要求啟動應急預案，召開緊急會議。
會議室召開緊急會議，落實各部門按預案做好相關先期處置工作。
場景三【院內專家會診】
[現場實操]：醫務部組織院內專家會診。
會診形式：線上會診。
場景四【新冠核酸標本送檢】——後勤服務中心
[現場實操]：服務中心送新冠病毒核酸標本檢驗。
服務中心送檢人員（二級防護）
服務中心送檢標本路線：
院內送檢電話：
聯絡送檢院外機構領導電話：
外送檢查車輛負責領導
場景五【病區及醫院的封鎖】——總務科
[現場實操]：保安負責。
保安（二級防護）鎖後門，在病區前門拉警戒線。按規定做好個人防護、保持1米以上社交距離，人員不得聚集。
標本送出通道
旁白：醫院前後門進行封鎖，無關人員不得進出。呼吸科內人員不得離開，其它科主任管控好科室，所有科室醫護人員、患者和陪護等人員不得離開科室。
場景六【感控科指導防控】——感控科
[現場實操]：感控科指導防護、消殺。
場景七【防保科流調】——防保科
[現場實操]：防保科進行流調；負責患者、陪人及醫務人員的隔離。
場景八【科室物表及環境標本採集】——檢驗科
[現場實操]：檢驗科到XX科室採集環境、物表標本。
感控科科長：您好，主任，因XX科室2床患者李某，新冠病毒核酸檢測可疑陽性，現我科要求對XX科室採集環境、物表的標本進行新冠病毒核酸檢測，請通知你科院感控人員，馬上到臨床採集樣本。
檢驗科主任：好的，我馬上通知院感控人員。
院感控人員接到通知，快速到達科室，準備好取樣所需的試劑、物品，（二級防護）按要求到臨床取樣。
樣本採集後運轉到pcr實驗室進行新冠核酸檢測。
場景九【食堂送餐給病區】——後勤服務中心
[現場實操]：食堂送餐。
食堂送餐給病區。
最後旁白：新冠病毒核酸複檢結果呈陽性，院內專家會診，會診意見李某為新型冠狀病毒感染者，防保科按上報流程報告，負壓車轉送李某去定點醫院治療。
全員核酸演練工作總結3
xx月xx日以來，根據xxxxx聚集性疫情發展情況，為迅速阻斷疫情傳播，我市啟動全面核酸檢測，目前各項工作正在穩步推進。截至xx月xx日x時，已累計取樣xxxx萬人。相關工作進展情況如下：
一是分批開展核酸檢測。對於X類“應檢盡檢”人群，按照風險等級、細化輕重緩急，漸次開展核酸檢測，突出三個重點，即重點人群、重點區域、重點領域，優先檢測新發地等涉疫市場及周邊社群高風險人員，並陸續對餐飲、商超、集貿市場從業人員，xx個XX街道鄉鎮居民，快遞外賣行業從業人員等進行大規模核酸檢測。
二是穩妥組織現場取樣。經過持續作戰，取樣工作逐漸順暢、有序。各區、各檢測機構按照全市統一制定的核酸取樣點工作指引開展檢測工作，地點設定、人員配備、服務保障更加合理。在檢測過程中，社群“兩委”透過家園微信群、“敲門行動”等方式，分樓門、分樓棟、分小區、分時段有序組織居民進行登記、取樣，街鄉及社群工作人員、志願者、下沉幹部、在職黨員等累計近xxx萬人次投入組織動員、服務保障工作，為接受取樣市民提供飲用水、遮陽棚、免洗消毒洗手液等，建立老年人綠色通道，避免高溫時段，適當延長夜間取樣時間，體現人文關懷。加強對醫護人員關心關愛，配備冰塊、風扇進行物理降溫，提供防暑降溫的飲料及藥品，定期安排醫務人員輪換，提供臨時休息場所，確保現場取樣工作順利開展。
三是統籌調配全市資源。目前，市區兩級共設定取樣場所xxxx個，取樣點位xxxx個，調集來自xxx家二三級醫療衛生機構、xxx家第三方檢測機構、xxxx家疾控機構的xxxx名工作人員輪班取樣，全負荷執行。醫護人員臉頰上留下的深深壓痕，檢測人員跪著為小朋友取樣的身姿，讓大家心中充滿了溫暖與感動。同時，開展央地配合、省際配合，深入挖潛檢測能力，多家全國知名檢測機構馳援xxx，體現了中央單位、部隊、兄弟省市與xxx市的深厚情誼。
四是加強信用體系管理。對第三方檢測機構的檢測能力和承擔的任務量、檢測質量進行評估和質量監控，簽訂合作備忘錄，對出現違規行為的第三方機構將納入信用系統“黑名單”、給予聯合懲戒，督促各檢測機構切實履行企業責任和社會責任，為市民提供更加專業、高效、安全的檢測服務。對目前處於封閉管控的xxx個小區的居民，要求進行居家觀察，足不出戶，避免交叉感染。對不遵守居家觀察有關要求的，統一執行集中觀察措施。對所有集中隔離人員14天期滿要再次進行核酸檢測，結果呈陰性的可解除隔離。
過去一週全市核酸檢測取樣人數從每日xxxx人增長到近xxx萬人，檢測能力也實現較大幅度提升。未來一段時間全市的核酸檢測工作還將持續進行，在此也向市民朋友們提出兩點倡議：
一是嚴格落實防控措施。當前仍處於疫情防控的關鍵時期，在應急狀態下開展核酸檢測，廣大市民出於對自身和家人健康的高度關注，希望儘早接受核酸檢測，這種心情我們是充分理解的，但越是這個時候越要高度警惕，請大家嚴格按照二級應急響應下疫情防控工作的有關要求，科學佩戴口罩，保持X.X米社交距離，不扎堆、不聚集，配合社群工作人員的引導，有序接受檢測。
二是提倡理性開展檢測。按照“願檢盡檢”原則，市民可預約登記進行核酸檢測，根據專業部門的建議，沒有高風險區域出行史、沒有接觸過高風險人員、沒有出現發熱等症狀的市民，大家不要焦慮，請按預約時間進行核酸檢測，以確保檢測資源用在阻斷疫情傳播的最關鍵節點，最大限度降低疫情傳播風險。
全員核酸演練工作總結4
我園認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，充分認識到防汛形勢的嚴峻性，把汛期安全工作做為幼兒園教育工作中的重要部分，加大力度開展防汛工作，為了增強師生處置突發事件的能力，掌握洪水來臨時的應急措施和自救方法，減少災害事故帶來的損失，提高意外事故的逃生技能。20xx年x月x日，組織全園師生進行了防汛逃生演練活動。
為確保活動順利進行，幼兒園全體教職工學習了《xx幼兒園防汛應急預案》，並對演練活動進行了明確的分工安排。
上午10：40，各班幼兒正在教室內上課。忽然，報警哨聲響起，報警人發出發現汛情，迅速撤離的訊號，主班老師迅速帶領孩子撤離，同時關閉電源。負責疏導的教師按照所劃分責任區，迅速到位，疏導秩序，幫助小班幼兒上樓。各班迅速清點人數，向指揮報告。從發出警報到全園x名幼兒、x名教師全部到達安全位置，共用時x分x秒。隨後，園長對本次演練進行了總結，對幼兒進行了防洪防汛、防溺水的安全教育。
演練前期，防汛領導小組對疏散路線和所要到達的安全地帶進行仔細檢查，確保疏散路線暢通，安全地帶無障礙物，幼兒園制定了詳細的演練方案，教師對幼兒進行了有關防汛知識和安全知識的教育，讓幼兒掌握正確的躲避方法，克服恐懼心理。在演練過程中，全園幼兒基本做到了沉著冷靜、快速有序，沒有發生擁擠、推搡、哭鬧、遺漏現象。
透過演練，進一步增強了師生防汛安全的意識，讓大家真正掌握了在危險中選擇正確的逃生、自救方法，提高了教職工及幼兒對汛期的應對能力，達到了預期目的。
全員核酸演練工作總結5
為了汛期期間的安全，掌握應對防汛發生時採取的防護措施和方法，最大限度的降低防汛帶來的損失，從而提高學校在洪水到來時應變能力，於3月10日，進行了防汛演練，現總結如下：
一、加強了組織領導成立了領導小組和個工作小組：
總指揮：
副總指揮：
成員：學校校委會其他成員
本次演練共分了三個小組：
搶險救災組：負責學校的防汛搶險
轉移安置組：負責轉移和安置相關人員和物品
後勤保障：確保資訊通暢，負責調運物質和車輛，負責用電設施管理
二、做好了演練器具的準備：
演練前把鐵鍁、钁、水泥袋等相關汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎。
三、做好了演練期間的各項工作安排：
汛前和應急防汛以哨聲作為啟動訊號。隨著緊急長哨；代表發生洪水來臨，學校進行應急防汛。搶險救災組馬上到位，清理了學校的下水道，以使洪水順利排除，並且模擬將水泥袋裝上泥土擋在容易發生走水的地方。轉移安置組立即模擬將學校內容易發生水淹的人員和物品轉移到安全位置。後勤保障立即向上級有關部門報告災情，並且相關車輛立即到位，並且立即將所有電源關閉，以確保洪水到來時不發生因電而導致的火災。整個防汛演練過程有組織、有計劃的開展。並且整個演練過程嚴肅認真，當作了真的防汛發生，學校領導提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順利進行，透過演練提高了洪水到來時安全自救的常識。
演練過程能順利進行完成主要表現在三個方面：一是資訊暢通，洪水預報及時，程式規範，為做好防汛搶險工作提供了及時準確的決策依據。二是預警與響應快速，預案體系完善，排程指揮有力，體現了防汛工作的規範化。三是現手段較完備，各環節銜接流暢，體現了各小組的團結協作水平。
透過本次演練，使學校進一步對防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來臨時，學校能達到安全自救，以便使受害程度降低到最低點。
全員核酸演練工作總結6
為了進一步強化師生防震安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全撤離及掌握逃生的方法等。我校於4月3日下午進行了全校性的防震安全疏散演練。現將活動情況總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校校長廖浩宏高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校教導主任蘭方輝認真細緻地制定此次演練活動方案，並透過班主任會、班會、進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，並抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了確保防震安全疏散演練順利進行，學校教導處擬定了校園防震安全疏散演練方案，並在方案中就演練的時間、地點、內容、物件都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
4月3日，班主任即疏散老師各就各位，響起報警防震訊號，學生在老師指導下有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告教導主任。然後各班在教學樓前集合，廖浩宏校長在會上做了防震安全知識的教育，教導主任蘭方輝老師就此次疏散演練的成功和不足做了總結。
此次活動，學生從教室撤離到操場安全區用了約1分40秒鐘時間，第二次鞏固用時為42秒,演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性災害發生時的安全防範應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以安全為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。
全員核酸演練工作總結7
按照縣委、縣政府的統一安排部署，根據上級有關檔案精神，結合全鎮實際，於20xx年3月16日上午開展了抗洪救災應急演練，現將演練情況總結如下：
一、組織實施
此次演練由鎮應急演練領導小組組織實施，鎮應急搶險隊伍、大青山村、派出所、衛生院等4個單位參加演練，整個演練分為：災情報告、召開災情分析會，下達命令、現場救援、群眾安置、救援結束等五個過程，演練歷時2個半小時，涉及人員75人。
鎮黨委、政府十分重視本次抗洪救災演練，做了充分的準備，專門制定了《xx鎮20xx年抗洪救災演練實施方案》，並召開了專題會議，認真組織部署。成立了防汛救災指揮部、預警組、搶險組、保衛組、通訊保障組、物資供應和後勤保障組、醫療衛生組等7個小組，並明確職責，細化分工，確保演練順利進行。
為使此次演練順利進行，鎮財政專門劃撥了專項演練經費，在現場救援器材、後勤補給等方面，準備齊全，資源充備，為本次應急預案的演練，真正做到了保障有力。準備的裝備器材主要有：潛水泵1臺、排水管100米、鐵絲1捆、編織袋100條、鐵鍬20把、手電30把、救生衣40件、民用船1艘等。
二、演練情況
演練於上午9時正式開始，由大青山村某村民向鎮防汛指揮部報告災情，接到災情報告後鎮防汛指揮部立即召開緊急會議，同時，集結鎮民兵應急分隊(40人)，各工作組及相關車隊在鎮政府大院內集合待命，指揮部下達命令後，各小組立即趕撲現場展開救援，在救援現場，每位參演人員完全按照現場救援指揮部的指揮進行，真正做到了分工明確,責任到人,每個參演人員扮演什麼角色，應該怎麼做，如何封堵決口、打樁固堤，如何撤離群眾、搶救物資等都秩序井然。上午10時50分，安置好全部受災群眾，發放完應急食物後，清理現場，11時20分演練總指揮、鎮長黃思甜同志宣佈演練結束。
三、取得的經驗和存在的不足
此次演練中，全體參演人員積極參與，相互協調配合，統一指揮、分級負責、有序進行、安全撤離，做到人心不慌亂，實現了無任何重大事故和人員傷亡，達到了預期目的。透過此次演練不僅檢驗了我鎮應急隊伍處理突發事件的能力，而且提高了群眾應急防範、自我保護意識和自救能力，加深幹部責任感，提升了應急響應水平和處理突發事件的能力，主要反映在：
一是體現以人為本、科學施訓的演練理念。這次演練貫徹實施了統一領導、綜合協調、分級負責的應急處置原則，參演人員齊全，場景逼真，對促進安全應急管理工作具有重要意義;二是實現了預定目的。這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程式設定合理，安全保證可靠;三是過程公開透明。透過演練檢驗了應急預案的實用性和可操作性;鍛鍊了隊伍;增強了所有人員的憂患意識，普及了處置災害中自救互救技能，提高了指揮人員處置重大突發事故的能力，圓滿完成了預定的任務。
從總體上看此次演練是比較成功的，但在一些細節上還存在著一些不足，主要表現在：
一是透過演練，我們的預案在具體細節上還不夠明確細緻，在具體實施的時候未能完全發揮指導作用;
二是群眾意識還有待加強，在演練時，部分參演群眾未按照預案設定的情況實施，在指揮長髮號指令的時候很茫然，自我保護意識也還不強;
三是部分參演人員對預案不熟悉，在演練過程中一些參演人員對個人在應急行動中的職責不清楚，秩序紊亂。
四、下步打算
透過此次演練，群眾的自我保護意識得到提高，進一步增強幹部的責任心，下一步我們將：
1.加大值班力度，防範於未然;
2.加大宣傳力度，提高群眾自我保護意識，自救能力;
3.加強應急人員的業務和技能培訓，提升應對重大突發事件能力;
4.保障應急物質經費，確保應急物資充沛，為突發事件提供物資保障。
全員核酸演練工作總結8
當前，新型冠狀病毒引發的肺炎疫情仍在肆虐。不僅社群幹部們在帶頭執勤，越來越多的黨員、普通群眾，甚至是大中小學生、青年朋友們，也都加入到了抗擊疫情的生力軍當中。在這場疫情防控阻擊戰中，最基本的做法就是封堵源頭。因此，在各個住宅小區或村街的疫情防控點站崗執勤，成為了防疫一線人員的必修課。用最近很流行的一句話說就是，你品，你細細品。
執勤的快樂，源於內心最原始的渴望。在機關上工作了半年多，突然被組織上安排到社群工作，心裡其實是有點小忐忑的，畢竟之前一些基本的工作規律都已經摸透了，面對一個全新的陌生環境，難免會有點緊張。無獨有偶，我和社群的別的同事一樣，也開始了執勤的生活。第一次真正意義上的執勤，是正月十五晚上。當別人都在家裡沉浸在其樂融融的祥和氣氛中看元宵晚會時，社群幹部們卻要堅守在每一個疫情監測點，哪怕是道路的盡頭小角落，也不會有絲毫的放過。果不其然，縣裡在釋出禁止燃放煙花爆竹、禁止在公共區域內燒紙點燈的通知後，仍然有少部分群眾按照節日的傳統習俗，依然大搖大擺地到大街上點蠟燭燒香。儘管勸阻的過程有些曲折，而那天晚上天氣又有點冷，衣服單薄的我差點要被凍感冒，但來往行人還是選擇了離開。
執勤的快樂，源於榜樣最深沉的力量。社群的其他同事，每個人都有自己固定的執勤點，甚至一個人要看2-3個小區，壓力也是可想而知。由於我沒有被固定分配上具體的站崗點，所以我需要每天圍著社群範圍內，挨個小區村街到處轉。每到一處執勤點，就會感動於每位一線人員的勞動。比如說，到那些脫離居家觀察期的人員家中送花、做宣傳基本健康生活常識的小幫手、每進入一位群眾現場用體溫槍檢測他們的體溫，等等。只要是有人進入小區，就會要求其進行登記。必要時，執勤人員們還會要求相關人員出示工作證等相關證件或證明。縣裡為了方便群眾的出行，還貼心地設計了出入二維碼供居民進行掃描，一個二維碼對應一個小區，方便快捷。不僅在單位裡，執勤人員是工作上的多面手，有勇有謀，換了一個戰場，依然是能打能幹，敢闖敢拼。
執勤的快樂，源於肩上最沉重的責任。掛上紅袖章，戴上工作牌，咱也是像模像樣的站崗員。自從社群加強疫情防控措施以來，社群明確要求各小區村街要嚴防死守，封堵其它剩餘出口只保留一個主通道。連送件的快遞小哥，都被執勤人員堵在了外面，需要居民自己下樓走到門口取件。印象中最可氣的一次就是，外賣小哥翻過柵欄，硬生生往裡面跑，而執勤人員又沒有跑過他。到了外賣小哥出來的時候，不僅和執勤人員抬槓不說，態度和語氣還特別囂張。的確，這種措施導致群眾進出不方便。和工作人員吵起來，甚至動手，也時有發生。這幾天警方一直在發通報，有這樣尋釁滋事的被拘留。所有的`執勤人員都是為了你的健康著想，你還和人家鬧，這是什麼素質啊。這時，就有鄰居出來說了，有人值班就此沒有人強，沒必要斤斤計較，多多體諒一下吧。
原來，執勤並沒有我想象中的那麼乏味。在辦公室坐久了，難免有些腰痠乏力。如今站在寒風中，可以適當呼吸新鮮空氣不說，眼睛還可以直勾勾地望向遠處的天空。如今，越來越多的人踴躍報名加入到執勤隊伍的行列中來。我們可能無法趕赴前線支援醫護工作者們，但是我們可以在他們背後搖旗吶喊，給他們愛的力量，用執勤的快樂訴說出我們對這片土地的熱愛。
全員核酸演練工作總結9
為培養廣大師生從容面對突發性災害，瞭解防震、疏散等應急避險知識，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，為此，學校精心組織了這次防震、疏散等應急演練，演練取得了良好的效果。現把本次演練活動總結如下：
一、學校重視對師生進行防震、疏散等應急演練活動，組織工作到位。
1、為了確保演練活動落到實處，學校成立了防震演練領導小組。
2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應急知識培訓。
3、召開防震演練小組會議，部署演練工作。
4、學校要求各班班主任利用週會課向學生介紹防震演練相關要領、熟悉地震警報訊號，介紹防震的相關知識、應急避險的保護措施和震後自救常識。
二、精心籌劃演練過程。
在方案中就演練的時間、路線、內容、物件及具體要求都作了具體的規劃，對這次演練的具體操作程式、疏散要求與注意事項等一一作了規定，演練分4個階段進行：
第一階段：第三節鈴聲響後，各班負責人立即下到班裡進行佈置，讓每個學生都做好準備，有關人員按指定位置到位。
第二階段：第一次警報訊號發出，演練開始，班主任立即發出地震來了，緊急闢險的指令，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內牆角處，蜷曲身體，降低身體重心，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。
第三階段：第二次警報訊號發出，班主任立即發出第一波地震已過，緊急撤離的指令，學生按照從外到內的順序分別從前、後門迅速撤離教室。學生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。
第四階段：各班學生撤離到操場後，按早操隊形整理好隊伍，並向負責人報告本班人數。
三、演練效果良好
2021年3月14日下午2：00演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，訊號總指揮下達命令：全體師生請注意，防震演練現在開始。班主任立即發出地震來了，緊急闢險的指令，接著大約過2分鐘的緊急避險，班主任又立即發出第一波地震已過，緊急撤離的指令，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達聚集地後各班主任馬上清點人數，向總指揮彙報。這次演練活動全校200餘名學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預定方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，達到了提高學生防震、疏散等應急避險能力的效果。
四、存在的問題
1、個別班主任沒有按要求發出相關指令，只用手勢指導學生。
2、少數學生對本次活動不夠重視，表現在：
（1）闢險不及時，疏散不快速；
（2）四年級少數學生還在教室內起鬨、觀望；
（3）有些學生撤離時不用雙手扶持頭部，附著牆壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。
五、要求：
1、每個同學都要認真總結本次演練活動，認真思考：透過本次演練你有哪些收穫？有什麼不足？只有總結好每次活動的經驗教訓，才能不斷提高我們在危難中迅速逃生，自救的能力。
2、把我們這次在學校學到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳，讓更多的人瞭解和認識防震知識，提高防震意識；建議同學們也在家裡組織一次防震疏散演練，提高全家人在危難中逃生，自救的意識和能力，為建立平安家鄉、和諧社會作貢獻。
全員核酸演練工作總結10
為切實加強我處廣大幹部職工防汛搶險應急意識，檢驗《防汛預案》實用性和和可操作性，提高防汛突發事件處置能力，確保工程安全度汛。20xx年6月21日(星期六)下午14點，我處組織一次防汛應急搶險綜合演練，現將演練基本情況總結如下：
一、科學制定演練計劃
為加強本次演練活動的組織領導，確保演練活動落到實處，管理處制定印發了《xx市xx河工程管理處20xx年防汛應急演練方案》，並對演練內容、範圍進行了科學分工，成立了以徐海中主任擔任演練組組長，李建春、周玉梅副主任擔任副組長、各防汛小組負責人擔任成員的防汛搶險演練領導小組，並專門召開防汛搶險演練工作會議，集中討論學習演練方案，明確分工任務，進行戰前動員，為開展好這次演練活動提供了保證。
二、精心組織演練實施
6月21日下午，防汛搶險應急演練活動在xx河工程管理處舉行，處領導按照《演練方案》的內容現場指揮本次演練。
(一)演練背景設定
演練背景設定：因突發強降雨，xx城區出現大面積內澇，儀邗地區山洪倒灌城區，接市防指排程指令，儀揚河閘關閘擋洪，xx河閘開閘洩洪;受暴雨影響，xx河水位上漲較快，xx河西堤徐莊橋南側堤防出現小管湧，防汛搶險隊伍上堤搶險。一旦險情擴大，發生山洪倒灌城區或堤防決口，直接危害人民群眾的生命財產安全。按照處防汛預案，以抵大暴雨、大洪水的真實情況，重點演練儀揚河閘、xx河閘閘門啟閉應急備用電源緊急供電，搶險隊伍、物資、車輛快速集結，搶險隊伍搶險技能等內容。
(二)演練過程
6月21日13：50，演練總指揮徐海中下達演練開始命令，演練副指揮通知xx河管理處各參演人員迅速在儀揚閘集合;工程科負責人通知水閘專案負責人及專案部駐xx河閘、儀揚河閘值班人員迅速進入各自工作崗位。
1、儀揚河閘應急演練
(1)14點15分，管理處全體參演人員到達儀揚河閘，分配工作任務，明確工作職責。
(2)14時20分，儀揚河閘當班人員開啟停航指示燈和探照燈，巡查上下游，檢查閘門門庫和柴油發電機組，無異常後，彙報儀揚河閘總值班，啟動柴油發電機組，準備關閘。
(3)14時28分，儀揚河閘關閘順利完成。
(4)14時38分，儀揚河閘閘門順利開啟，並做好了相關記錄。
(5)儀揚河閘應急發電演練結束。
2、xx河閘應急演練
(1)14時40分，接到總指揮命令，參加演練全體人員趕赴xx河閘。
(2)14時53分，全體參演人員到達xx河閘，參演人員按各自分工任務，做好開閘前準備工作。
(3)15時07分，專案部駐xx河閘值班人員配合管理處人員檢查發電機，做好開閘準備工作。
(4)15時15分，開始模擬緊急停電。
(5)15時16分，開始執行發電機，彙報已啟用備用電源，具備開閘條件。
(6)15時20分，專案部駐xx河閘值班人員配合管理處人員開閘，要求開啟閘門高度1.0米。
(7)15時30分，閘門關閉，做好相關記錄。
(8)xx河閘應急發電演練結束。
3、堤防管湧搶險
(1)15時38分，接到演練總指揮堤防搶險命令，全體參演人員迅速裝運防汛物資，趕赴西堤徐莊橋南側堤防(K2+030～K2+583)處。
(2)應急搶險組負責人通知堤防管護人員帶鐵掀等工具增援搶險現場。
(3)15時55分，全體搶險人員到達西堤徐莊橋南側堤防。
(4)召集搶險人員現場分析堤防管湧險情，採用反濾圍井方法控制管湧，對搶險進行任務分工，分3個小組，第一組3-4人負責裝運沙袋，第二組5—6人負責搬運沙袋，第三組2人負責壘沙袋。
(5)以管湧為中心壘一個半圈形狀，形成反濾圍井，中間用碎土壓實，外圍在壓一排沙包。
(6)16：13分，堤防管湧搶險結束，向演練總指揮報告堤防險情基本得到控制，後續加強人員巡查和值守，及時監控堤防險情、水情等情況。
(7)16：15分，演練結束。
三、及時進行總結
(一)總結講評
此次演練，搶險人員做到了反應迅速、到位及時、措施得當、處置有效。演練結束後，處立即召開參演人員總結會議，總結此次演練過程中好的經驗、存在問題和不足之處。演練總指揮徐海中就做好下一步防汛工作提出三點要求，一是進一步做好應急搶險準備。巡查值班人員要做到三個熟悉，即熟悉預案流程，確保有序應對;熟悉險情特點，確保及時發現並處理險情;熟悉在突發情況下各自的崗位和任務，做到有備無患。二是所有人員隨時處於待命狀態。人員、物資、裝置、器械要做到隨時拉得出、打得響、搶得住。三是要做有心人，留意地方上搶過險、帶過隊的老經驗、老把式，必要時請他們協同搶險。
(二)演練收穫
1、透過此次演練，提高了全體參演人員對防汛安全的認識，深刻地意識到應急演練的重要性。
2、檢驗了防汛應急預案執行的可操作性、現場搶險指揮和技術水平、預案啟動的效果和後勤保障能力，提高了對防汛突發事件的應變能力和處置能力。
3、檢驗各部門之間協調作戰能力，鍛鍊了參演人員解剖問題的能力，各部門透過方案制定、指揮排程、人員分工、工程搶險、後勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協同作戰能力。
4、檢驗了搶險隊伍。全體防汛搶險參戰人員能第一時間到達搶險工作崗位、嚴格工作紀律、緊張有序的完成了演練任務，表現了較高的政治素質和業務工作素質，是一支能打硬仗的隊伍。
(三)存在的問題
1、由於部分同志第一次參加防汛搶險演練，對各職能組有效配合重要性認識不足，有時出現各自為戰的現象，相互協調配合不夠。
2、儀揚河閘演練時，通航燈雖開啟了閉航燈，但通航燈未及時關閉。
3、xx河閘演練時，配電房雙向轉換開關指示標籤未及時製作，操作時容易造成出錯。
4、xx河閘發電機、配電房缺少工具櫃，操作工具、鑰匙存放不符合規定要求，啟用時保管有混亂現象。
5、堤防交通不暢。因管湧出現在徐莊西側，從東側防汛通道出發，經過徐莊橋因橋東西兩端未通行，須繞道尹莊橋下，過西側泥結路到達徐莊橋下，耽誤了部分搶險時間。
6、搶險物資準備不夠充分。因模擬堤防管湧搶險，現場沙土可以就近取材，如實戰堤防出現險情，現場缺少搶險所需碎石，需聯絡調運，下一步要統籌考慮在堤防關鍵部位儲存部分防汛搶險所需石料。
7、需進一步做好應急準備，進一步細化執行流程，儘快做好防汛搶險後的恢復。
全員核酸演練工作總結11
4月16日14時30分，xxx小學開展了新冠肺炎疫情應急演練。本次演練分為六個場景，包括師生進入校門、發現體溫異常學生、前期處置、病例確診、應急響應、終止響應。
疫情就是命令，防控就是責任。番禺區屏山小學全體教職員工以實戰的要求對待演練，確保師生員工生命安全和身體健康，為安全復課保駕護航。
在分批覆課、分批錯峰上學的安排下，學生回校前需在家完成體溫測量，進入學校時透過紅外線測溫儀或額溫槍進行體溫測量，額溫36.8度以下體溫正常學生方可進入校園。
進校後，學生立即洗手並安靜回教室。體溫異常同學會馬上帶到分診點做進一步處置。師生每次進入校園都需要進行體溫測量。當發現體溫異常學生，在預檢分診點，校醫做好一級防護，讓發熱學生在預檢分診點進行手部消毒，更換醫用外科口罩。發熱學生在等待區停留5分鐘後，使用已消毒的水銀體溫計再次測量體溫。校醫按照《新冠肺炎疑似病例初步篩查登記表》詢問並登記流行病學史。
本次演練,演示了校醫在發現學生三天前與境外歸來的親戚一吃過飯後，檢視發熱學生體溫複測結果為38℃，立即把同學帶至臨時隔離室。同時，校醫將患者情況上報校長、社群衛生服務中心，校長向教育指導中心報告，並通知相關班主任，讓發熱學生所在班級的班主任通知家長。社群衛生服務中心向區疾控中心報告，並前往學校進行處置，判斷是否要120轉運。經社群衛生服務中心排查判定，該同學需轉運至區中心醫院發熱門診，校醫立即撥打120。
採用二級防護的醫護人員進入學校臨時隔離室，核對病人個人資訊後接病人至區中心醫院發熱門診。校醫及時將疫情資訊報告給校長，上報西片教育指導中心。校長隨後通知班主任，班主任通知家長。社群衛生服務中心現場指導、校長親自指揮，開展疫情前期處置工作，核查病人近兩天接觸過的所有人員資訊，並將這些人員就地隔離，由校醫上報社群衛生服務中心，社群衛生服務中心進行初步評估後進一步處理。
前期處置工作還包括加強晨檢和午檢工作，瞭解離校師生的健康狀況，加強學校進出人員管控，做好消毒和通風工作等。對與患病學生密切接觸過的人員進行健康宣傳教育後，請其離校居家隔離。學校在社群衛生服務中心指導下封鎖患者活動場所，加強健康宣傳教育，並關注輿情。當接到病例確診通知，校醫立即報告學校疫情防控領導小組和上級教育行政部門。區疾控中心將進行系列工作。此時，學校啟動應急響應。
在應急響應環節，密切接觸人員被區疾控中心接走，將進行為期14天的醫學觀察。一般接觸者則採取居家觀察。同時，區疾控中心和社群服務中心負責終末消毒。疫情發生後，社群衛生服務中心會同學校相關負責人對重點師生員工開展健康教育、心理輔導。當病例已隔離治療、所有密切接觸者已經集中醫學觀察14天，一般接觸者已落實居家隔離期，期間未發生新病例，相關場所在終末消毒並經區疾控中心評估後，班級解封復學。
20xx年x月xx日，xx鎮在xx村開展較小區域全員核酸檢測突發預警式演練。本次演練嚴格按照上級要求，在規定時限內超額完成檢測任務，經過社群動員、資訊登記、核酸取樣、樣本轉運、現場消殺、核酸檢測、醫療廢物處置等環節，有效驗證了我鎮在應對公共衛生突發事件時的宣傳發動能力、快速組織能力、科學檢測能力、高效轉運能力。現將有關情況總結如下：
本次演練過程中，共設定x條取樣通道，劃設等候區、測溫區、登記區、取樣區、臨時隔離區、樣本轉運區、醫療廢物暫存區等區域。工作人員引導群眾有序排隊等候，保持“一米線”間隔，執行驗碼測溫，佩戴口罩，按照實際情況分流受檢人群，按規程進行資訊登記、核酸取樣、有序離場。取樣結束後，醫務人員嚴格按照操作規定進行樣本轉運、醫療廢物處置、人員及場地消殺。
本次演練在一小時內完成xxx人取樣工作，兩條取樣通道同時進行，提高了取樣工作效率。透過現場實戰演練，我鎮全面掌握了全員核酸檢測的各個環節，增強了突發事件的應急處置能力，為有效推進鎮域全員核酸檢測積累了寶貴經驗，圓滿完成了預期目標。下一步，我們將繼續嚴格落實常態化疫情防控各項政策措施，做好人員管控和資訊核查，並在此基礎上進一步提高取樣效率，推進鎮村兩級資訊互聯，以高度的責任擔當和嚴密的防控舉措做到“守土有責，守土負責，守土盡責”。