農村小學推廣普通話總結（精選20篇）
農村小學推廣普通話總結
學好漢語，學好普通話，書寫規範字，是全體師生的責任，大力推廣普通話、規範漢字書寫，是一項有重要意義的工作。下面是小編幫大家整理的農村小學推廣普通話總結（精選20篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
農村小學推廣普通話總結1
小學開展全國第二十一屆“推普周”系列活動總結今年9月10日至16日是全國第二十一屆推廣普通話宣傳週，為此xx小學成立了推普周工作小組，積極做好推普周宣傳工作。提前在教學樓門廳處張貼了醒目的宣傳海報，並在校園電子顯示屏中滾動播放著推普周的宣傳標語“說好普通話，邁進新時代”，營造出良好的推普氛圍。
在9月10日集體晨會上，xx小學語言文字工作組徐琴老師利用國旗下講話，向全校師生髮出“說好普通話，寫好規範字”的倡議，並宣傳推普周活動的意義和價值，號召大家以身作責，積極行動起來。
在推普周活動期間，xx小學積極開展了一系列活動：
1、教務處對全體教師每天展示的粉筆字進行檢查、評優。
2、教務處每天巡課檢查，檢查師生是否規範使用普通話，書寫漢字。
3、教務處對全體教師的備課本、學生作業進行日常檢查，評優。
4、一年級組的語文老師們積極參加了寫字教學培訓。
5、德育處對各班新學期的黑板報進行檢查，只要發現不規範用字馬上予以糾正。
6、週五班會課上，各班開展了“說好普通話，邁進新時代”的主題班會，以知識搶答、繞口令、猜字謎、朗讀等多種形式鞏固使用普通話，讓學生們更深入地瞭解說好普通話的意義。
在學校各部門的積極配合之下，今年的推普周活動順利圓滿完成。推普周是短暫的，但是推廣普通話的意義是深遠的，長久的，目前xx小學已經將推廣普通話的活動納入了學校日常管理體系，堅持把“說好普通話、寫好規範字”的意識真正落到實處。
農村小學推廣普通話總結2
一、加強組織領導，營造推普氛圍
為加強對第xx屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由班主任組成。本次活動分為如下幾個階段：
(一)、9月14日為宣傳發動階段，主要做好以下宣傳工作：
1、學校在校園內張貼了“依法推廣普通話，提升國家軟實力”、“請講普通話、請寫規範字”等宣傳標語進行積極有效的宣傳。
2、利用國旗下講話，對全校師生做宣傳動員，佈置本活動周的內容，對全體師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動，激勵師生自覺講普通話和寫規範字，使全校師生積極參與到推普周活動中。
(二)、9月15日班級制訂推普活動計劃，將推普計劃貫徹到整個學期的教育教學當中。
(三)、9月16日——19日各班開展推普活動。
(四)、9月20日對本次推普工作全面分析，認真總結。
二、搭建推普平臺，開展各種活動
1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳標語及宣傳畫。
2、學校利用週一的升旗儀式，透過作國旗下講話，向全體師生髮出倡議。班主任利用主題班隊會，宣傳規範語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。
3、學校設立推普監督崗。校園小衛士和各班推普監督員隨時進行巡查，提醒師生說好普通話，使學生自覺講普通話。透過本次活動，力爭在校園內營造人人講普通話、用文明語的氛圍，要求講普通話、寫規範字常態化。
4、利用綜合實踐活動課，各班組織學生在校園內外進行不規範字調查的社會實踐活動，對路邊、街頭不規範的廣告、店鋪招牌用語用字進行巡查。
5、各班出一期“推廣普通話”為主題的黑板報。學生辦一期“說普通話、寫規範字”的主題手抄報。
6、精選一些體現中華優秀文化傳統的作品，如《弟子規》、《小學生主題學習叢書》、《古詩三百首》等，開展經典誦讀活動。
7、開展經典誦讀和書法比賽活動。
三、積累活動資料
做好活動周的資料歸檔，做到有關普及普通話工作的檔案、計劃等資料齊全，做到了專人專管。
全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
農村小學推廣普通話總結3
今年9月13日－19日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，結合我校實際情況，學校密切結合整髒制亂專項活動，開展豐富多彩的推普活動，使我校的語言文字工作再上一個新臺階。
一、成立“推普周”工作領導小組，責任分工到人。
為使推普周活動落到實處，我校成立了推普周領導小組，由校長任組長，負責推普周工作總指揮；分管教學和德育工作老師為副組長，負責推普周工作總策劃；具體負責推普周活動的開展。
二、加大宣傳力度，營造推普氛圍
1、自9月13日開始，學校在校園內張貼了本屆推普周的宣傳主題和宣傳畫等，進行積極有效的輿論宣傳。 在學校教學樓內及校園內張貼宣傳口號，並在校內懸掛語言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。
2、學校製作了“推普走進你我他”語言文字工作展牌，將近幾年來語言文字工作成果透過展牌展示出來，配合宣傳櫥窗及宣傳橫幅，營造宣傳氛圍。
3、學校利用9月13日週一早晨國旗下講話時間，向全校師生進行了推普周有關知識的宣傳，並傳達了本屆推普周的活動方案，激發師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性。
1、學校“啄木鳥小隊”和“百靈鳥小隊”在推普週期間加大對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，並做好記錄，每週反饋各班使用規範字和普通話情況，評選語言文字規範班。並將學生說普通話、寫規範字情況作為評選優秀學生和優秀班集體的基本條件。
2、學校還開展了“綠色大閱讀”活動，以弘揚民族精神為閱讀主題，同學們閱讀有關的書籍。
3、五、六年級各班成立“小小志願隊”，推普週期間面向社群、學校去查處不正確使用普通話的人員，及時糾正及時查處。推普周結束後我們評選出了特色小隊。
4、學校還將推普周活動和“弘揚和培育民族精神月”。
農村小學推廣普通話總結4
今年推普周活動的主題是“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，我校以此為指導，在推普周活動期間大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動。現對本屆推普活動情況總結如下：
一、加強了組織領導
為了使本屆推普周活動深入開展，我校成立了以校長為組長，以教導主任、教研組長和年級組長為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到有計劃、有安排、有落實，使“推普”活動得到了有利開展。
二、加強學習，全面動員
樹立全員“推普”的意識加強學習，全面動員，樹立全員“推普”為使“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了檔案內容，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動“推普”工作的程序。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動
1、利用週一國旗下講話進行宣傳動員，提高師生規範使用國家通用語言文字的意識。
2、利用紅領巾廣播站進行宣傳動員，倡導學生講普通話，寫規範字。
3、開展了“紅領巾啄木鳥行動”，組織學生對街面用字情況進行檢查、糾正，對個別門市飯店錯字、別字進行及時通知、糾正。
4、各班刊出了以“說普通話，寫規範字”為主題的黑板報。
5、學校在醒目位置懸掛推普宣傳橫幅，利用電子滾動螢幕宣傳推普口號、推普主題、推普的意義和作用。
6、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規範語言習慣。
7、班級以“誦讀紅色經典故事”為主題舉行了一次“推普”專題隊會。
8、組織學生開展了“我給父母當老師”活動。
發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裡存在的方音、方言及不正確用字的現象，以提高全社會規範運用語言文字的意識。在學校師生的共同努力下，透過“寫”“誦”“宣”“評”“查”等方式，我校推普周活動取得了圓滿成功。“說準普通話，寫好規範字”在師生心裡紮下了根。我校也將以每次推普周活動為契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校“推普”工作長期、有效發展。
農村小學推廣普通話總結5
今年9月10日至16日是第xx屆推普周。為進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，營造良好的語言文字環境，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，我們張彥恆小學根據上級推普工作精神，圍繞本屆宣傳週的主題：“說好普通話，爭做文明人”，結合我們校區的特點開展切實有效的推普周活動。
在推普週期間，充分發揮學校宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。校園裡門窗玻璃張貼推普標語，更新宣傳櫥窗裡的推普專欄。
9月17日星期一在全校升旗儀式上做關於推普周的宣傳和動員工作。
1.進行國旗下講話：
利用升旗儀式，宣讀倡議書，向全校師生髮出“說好普通話，爭做文明人”的倡議，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和作用，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。
2.開展一年級新生普通話培訓：
由一年級各班班主任及語文老師在班上對學生進行校園常用普通話培訓，如日常問候語、文明用語等，形式為教師示範、學生練習、學生互動、師生表演，鼓勵學生說普通話、用文明語、做文明人。
3.舉行班級普通話特色活動：
各班以班級為單位，利用板報向學生進行推普工作。有的班級組織學生舉行繞口令、讀兒歌、講故事、背古詩等特色活動，並評選出“繞口令能手”“故事大王”等，充分調動學生講普通話的積極性。
4.四年級舉行書法比賽活動，孩子們認認真真書寫。
5.老師們上課時也老師們以身示範，以高漲的熱情投入到推普活動的行列中來。他們的板書一筆一畫、有粗有細、遒勁有力、飄逸輕鬆的不同筆畫，向學生們展示了中華文字獨特又多彩的美，獨一無二的魅力。
6.開展“大手拉小手，同講普通話”推普進家庭活動：
在全校學生中開展普通話進家庭活動，每個學生在家裡教父母說普通話，與父母共同體會說普通話的意義和樂趣。
此次推普活動，激發了學生講普通話的熱情，“講普通話的重要性”再一次深入學生內心，點燃學生愛國之情。
農村小學推廣普通話總結6
20xx年9月10日至9月16日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，根據市、區語委辦關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動精神，xx第三小學積極開展全國第二十一屆推普周宣傳活動。
本次活動以“說好普通話，邁進新時代”為主題，張公山第三小學對此次活動高度重視，為了使推普活動深入開展，，學校首先成立了推普小組，並有機結合學校的德育工作，升旗儀式上，向全體師生作推普周活動的宣傳動員，利用學校的電子屏，滾動播放推普宣傳標語，向路人和家長進行宣傳。活動期間透過“啄木鳥”行動，組織學生對校園周邊、社群內的銘牌中繁體字、錯別字、異體字等不規範用字進行調查。分年級開展師、生誦讀經典和演講、規範漢字書寫比賽系列活動。鼓勵學生透過製作“推普”為主題的手抄報，推普小書籤，展現第二十一屆全國推廣普通話宣傳週活動的主題、推普口號、學校活動安排及有關推普的知識。
透過本次活動，增強師生說好普通話，寫好規範字的意識，我們將以本屆推普周為契機，繼續做好我校師生的普通話水平提升工作，堅持文化傳承，堅持說普通話，寫規範字，做文明人！
農村小學推廣普通話總結7
今年的9月10日至16日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，為增強全校師生大力推廣和規範使用國家語言文字的意識，xx小學開展了豐富多彩的“推普周”系列活動。總結如下：
大力宣傳，營造推普氛圍
活動前期，學校利用櫥窗、黑板報、校園廣播等大力宣傳，“請說普通話，請寫規範字”等宣傳標語也懸掛在顯眼的走道、辦公室等場所，努力營造校園內“推普”的氛圍。
9月10日上午，學校舉行了“說好普通話邁進新時代”推普周啟動儀式。大隊輔導員王麗丹老師作了宣傳動員，激勵全校師生自覺使用普通話和寫規範字，號召大家積極參與到推普周活動中。
實施監督，發揮示範作用
為充分發揮推普引領示範作用，學校成立了教師推普示範崗。大隊部選拔了一批普通話優秀的學生，設立了“普通話監督員”和“推普宣傳員”。
推普小組成員輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現反映情況，對各班的推普活動給予評定。大隊部還將開展“推普小明星”評比活動，優秀推普員期末將受到表彰。
社會實踐，強化推普成效
9月11日中午，大隊部組織學生開展“啄木鳥”糾錯行動，對校園各處進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
推普周活動進一步增強了全校師生的語言文字規範意識、推普參與意識和熱愛祖國語言文字的感情。學校將以此為契機形成推普周長效機制，時時講普通話，處處寫規範字，努力營造良好的規範用語氛圍。
農村小學推廣普通話總結8
9月14日—20日是第十七屆全國推廣普通話宣傳週，本屆推普周的主題是：說好普通話，圓夢你我他。在為期一週的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：
一、領導高度重視，各方齊抓共管
在總結歷屆全國推廣普通話宣傳週活動經驗基礎上，結合我校本學年教育教學工作的實際，我們成立由學校語言文字工作領導小組成員組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估，以求多層次、全方位、大面積、高質量的推普效果，使普通話成為教學語言和校園語言。推普週期間，學校政教、大隊部、資訊組、教導處、後勤根據各自的職責，攜手共進，做到分工合作，齊抓共管，取得良好的效果。
二、營造校園推普環境，加大宣傳力度
1、我校除懸掛“講普通話，寫規範字，做博雅人”這類宣傳語以外，在推普週期間，我們還透過在學校醒目位置張貼宣傳圖片，每班教室每個辦公室懸掛書法字畫、設定書法專欄以及學校網站、師生部落格，積極宣傳《國家通用語言法》《中小學漢語言知識》形式，營造良好的推普氛
2、舉行以普及普通話為主題的升旗儀式。9月14日在升國旗儀式上做推了廣普通話的宣傳演講，明確本屆推普周時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹給全校師生。
三、開展豐富的主題活動，寓教於樂
（一）學生活動
1、開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字調查活動
六年級全體學生透過做筆錄、拍照等形式，自查校內、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業本上等不規範用字，以班彙總交流。據統計，在這次活中全年級學生共找到錯別字六千餘個。
2、我給父母當老師
在“推普周”裡，我校一年級開展了“我給父母當老師”活動。要求每位學生都擔任“小小推普員”，向自己的父母推廣普通話，教爸爸媽媽用普通話念一首兒歌或是小詩。並運用在學校所學的知識糾正家庭裡存在的方言及發音不正確的現象，使推普活動走進家庭，實現了“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。
3、經典詩文誦讀
中華經典誦讀是新時期弘揚傳統、傳承文化和推廣普通話、推行規範漢字的有效載體。我校利用每天早讀時間組織全校學生誦讀以《日有所誦》為主要內容的經典誦讀活動，這一活動已成為我們日常工作之一，持之以恆，初見成效。推普期間，我們還專門組織二年級的全體學生利用晨讀、班會活動時間組織學生誦讀以《日有所誦》為主要內容的經典誦讀活動，評選出30位“誦讀之星”。
4、規範漢字書寫大賽
為大力推廣和規範使用國家通用語言文字，激發學生熱愛祖國語言文字的熱情，我校三年級全體師生於9月18日利用午練時間在年級中開展了“推廣普通話鋼筆字”大賽，這次比賽的內容以推廣普通話的宣傳口號、標語為主題，孩子在書寫鋼筆字的同時不僅展示了自己初拿鋼筆半個多月的成果，而且對本屆推普周的主題和內容有了進一步的瞭解。
在這次“推廣普通話鋼筆字”大賽中，全年級評選出18名“書法之星”。獲獎選手在班級中對自己的書法作品內容進行了宣讀和展示，這不僅是對本屆推普周的宣傳，而且推動了孩子們寫好鋼筆字的勁頭。
5、推普宣手抄報。
五年級各班組織全年級的學生辦了一期推普宣傳手抄報。內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號及推普的相關知識等，經過周密安排，精心組織，各班主任老師的用心輔導，結果異彩紛呈，學生不僅對普通話有了更深入廣泛的瞭解，而且綜合素質得到了全面的的鍛鍊。
（二）教師活動
1、各年級根據本組實際情況，利用教研活動時間，組織開展教師備課、批改評語用字規範化自查活動。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規範字的意識明顯增強。
2、全體教師上課時全部使用普通話教學，使用規範化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。
四、發揮課堂教學的.主渠道作用，提高語言文字素養
1、上好寫字課，強化午練。要求上好每週一節的寫字課和每天20分鐘的午練，每位老師重溫《小南坑小學寫字教學要求》，依據寫字教材制定好本學期的寫字教學計劃，寫在教案本的第一頁，將學生的寫字質量與用字規範有機結合起來，規範學生的寫字姿勢，養成良好的寫字習慣。
2、由教研組組織開展教師備課、批改、評語用字規範化自查活動。努力做到：板書、通知、簡報、教案不使用簡化字、繁體字，堅持用正楷字書寫。
3、加強校園使用普通話力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入教師課堂工作情況考核中。
雖然今年的“推普周”活動已落下帷幕，但是中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本！我校全體師生將積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規範字”的文明風尚在校園裡不斷延續下去。
農村小學推廣普通話總結9
20xx年9月11至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，我校認真地學習了宣化縣關於開展全國推廣普通話宣傳週活動的檔案精神，認識到做好工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。為了最大化地發揚上級領導關於推普周活動的精神，實現學校普及普通話和用字規範化的意義，我校本著求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。
本屆推普周我校緊緊的圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一宣傳主題，全面、深入的開展了各項活動。
1、透過廣播、黑板報等多種形式掀起學習、宣傳貫徹、實施《國家通用語言文字法》的高潮，營造說普通話、寫規範字的氛圍。推普週期間，我校專門召開了推普會議，校長帶領教師們一起學習了“推普”的相關檔案；我校廣播室也充分發揮了校園廣播站的作用，每天早、中、晚輪番播報與推廣普通話有關的檔案和小資料，向師生們介紹了什麼是普通話、為什麼要講普通話以及推普周的來歷等等；學生們在老師的指導下認真查閱資料，瞭解了說普通話、寫規範漢字的重要性和必要性。
2、組織各班開展了推普主題班會。各班班主任或以本屆推普周活動主題、或以實際事例為切入口，認真、細心地向學生講解推廣普通話的意義，學生們在班主任的引導下也積極思考，踴躍發言，發表了自己對推廣普通話的見解。
3、學校領導檢查了學生及教師日常會話、教學、教案、作業等方面語言、文字應用情況。我校師生都積極投入到講普通話、寫規範漢字的活動中。不管是教師間的日常交談還是與學生的對話，或是教育教學活動，教師們都堅持說普通話。有些低年級和學前班的學生儘管說得不是很標準但在老師的影響下也自覺地說起了普通話。學校領導還不定時地對教師的教案、批改的作業進行抽查，督促教師必須使用規範漢字。
4、開展了“中華誦中華經典誦”活動和“小學生規範漢字書寫”大賽，學生們都積極踴躍地報名參加了此次活動。９月１5日下午，各班挑選出的學生代表都積極踴躍地投入到了“中華誦中華經典誦”活動中。他們認真、富有感情地誦讀了由各年級語文教師精心挑選的名片名章，教師們根據學生誦讀時的發音、情感態度及儀態評選出了優勝的學生。１6日下午，各班班主任利用課外活動時間組織學生參加了“小學生規範漢字書寫”大賽，學生作品由學校語文組教師集體評閱，以班級為單位評定出了一、二、三等獎。透過活動，學生說普通話、寫規範字的意識和熱情明顯地提高了。
5、領導及教師們對全校的板報、通知等進行檢查，規範校內用字。９月１6日下午，校領導帶領有關教師檢查了推普周活動成果，他們仔細地評審了學生製作的黑板報，看是否存在用字不規範的問題，並對宣傳內容給予了好評，也對其中的不足提出了意見。
6、學校積極鼓勵並敦促教師們繼續學習說好普通話，為日後的普通話測試做好準備。在推普周活動總結會議上，校長對教師們也提出了希望和要求，為了全面提高教學質量，提升教師自身素質，學校將盡可能地為教師提供良好的學習環境和培訓機會讓教師學好普通話，說好普通話，使教師們能拿到更高等級的普通話證書。
雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如我校部分學生的方言太重，普通話並不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，還有些低年級學生仍有錯別字和書寫筆順不正確的現象。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支援下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
農村小學推廣普通話總結10
20xx年9月11日—17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。根據縣語委的通知精神和方案要求，我校在全校範圍內進行了推普宣傳工作，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強了師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，此項活動的開展推動了我校的語言文字工作開展，在校內營造了良好的語言環境。
一、明確主題，提高認識。
首先明確了本屆推普周活動的主題：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”。認清開展推普周活動的重要性，緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”這一主題，組織開展主題突出、內容豐富、形式多樣的系列宣傳活動，普及國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚中華優秀文化傳統，不斷提高廣大師生的語言文字規範意識，推普的參與意識和語言文化素養，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣，推動推普工作的改革與發展。
二、明確目的，按時活動。
本次推普周活動的目的是充分發揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把普及普通話、促進語言文字規範化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平，養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境做出貢獻。活動時間：20xx年9月11日～9月17日
三、明確內容，具體安排。
1.營造推普宣傳氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。每班的黑板報開闢“推普角”，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
2.注重日常推普工作。
要求在校的幹部教師堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規範意識,形成全校都說普通話的良好風氣。
3.進行“推普”宣傳講話。
利用集體晨會作一次國旗下“推普”宣傳講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，佈置落實推普周活動安排，號召全校師生積極參與。
4.推出“推普”特別節目。
學校紅領巾廣播站以“最美的語言、最真的情感”為主題推出一期推普周特別節目。各班開展以學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、推廣普通話為主題的豐富多彩的校園文化活動。如開展主題班會、進行手抄報評比等。各班以板報的形式展現第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的主題。
5.開展啄木鳥行動
分三個層面推進：
班級：各班組織全班同學開展班級文化環境自查自糾活動，對於教室牆面、班級公約等文字進行全面檢查，發現錯別字積極糾正。
校園：全校教師開展用字規範化自查活動，對於教案、案例等進行普查;對走道樓梯、辦公室、會議室等各處的漢字進行全面普查，發現不規範用字及時整改。
校外：學生深入社群開展“查詢錯別字，美化大家庭”的活動，對於街面的所有門面文字進行檢查和清理，將不規範用字情況進行統計，將不規範用字所有的招牌、廣告牌、橫幅等拍照，並及時上報。
6. 繼續以經典詩文誦讀校本教材為載體開展美文誦讀活動，舉行以愛祖國為主題的誦讀比賽活動。
8.開展“我給父母當老師”活動。廣泛宣傳推廣普通話的重要意義;發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裡存在的方音、方言及不正確用字的現象。
9.開展教師硬筆字展示活動，45週歲以下全體教師參加硬筆字比賽，書寫內容為：一首經典古詩詞。
農村小學推廣普通話總結11
20xx年9月14日至20日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週。根據仁懷市教育和科技術局檔案要求，學校結合實際情況，認真組織開展了一系列活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將推普活動情況總結如下：
一、加強組織領導
為搞好第xx屆全國推普周活動，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由總校長擔任，成員有各校負責人。
二、制定活動方案
為做好推普工作，根據仁懷市教育和科學技術局檔案要求，圍繞本屆推普周主題“說好普通話，圓夢你我他”。結合我校實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，制定了活動方案。
三、廣泛宣傳，深入推廣
1、利用週一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
2、各學校在校園內外懸掛了標語，在主要位置張貼了“第XX屆全國推廣普通話宣傳週”宣傳畫。
3、利用LED屏宣傳了《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《貴州省貫徹〈國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）〉的實施意見》以及國家語言文字法律法規、方針政策等內容，讓教師和學生加深對推普重要性的認識。
四、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動
1、各校組織開展了以推普為主題的班會，各班組織形式多樣，學生真正意識到推普的意義。
2、開展了推普誦讀比賽、徵文比賽等活動。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。
總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了一定的成效。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌，把推廣普通話匯入一個新的境界。今後我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，加強語言文字規範化工作，使學校的語言文字規範化工作進一步發展。
農村小學推廣普通話總結12
根據縣教育局關於開展第xx屆普通話宣傳週活動的通知精神，我校於20xx年9月14日至20日，開展了“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的主題活動，並深刻體會了推廣普通話宣傳週和我省9月份“雙推月”的重大意義，取得了一定的成效。
一、做好了宣傳工作
1、9月14日早晨，我校利用校園廣播進行了“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的號召，在會上強調教師必須說普通話，並帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。
2、出一期“推普周”為主題的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
3、在校園內張貼了“請講普通話，請用規範字”等標語，促使師生說好普通話。
二、開展了推普活動主題班會及系列活動
1、9月14日第六節班會課，各班開展一次“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裡加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。
2、舉行一次中高年級學生規範字書寫比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行了展示。同時，還佈置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規範字的意識。
3、透過開展推普宣傳演講比賽，促進學生說普通話意識，中高年級每班出3名學生，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
4、透過開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裡存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
三、小結反饋
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。
農村小學推廣普通話總結13
普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，XX鎮第二小學在第xx屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題“說好普通話，邁進新時代”，組織開展了豐富多彩的系列活動，使師生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
本屆推普周活動突出體現了以下幾點特色：
首先，學校領導高度重視，組織安排合理有序。為使活動有序開展，學校德育處組織討論，制定了推普周活動方案。
其次，加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。為使“說好普通話，邁進新時代”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，並向全體師生、家長髮出倡議書，以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“說好普通話，邁進新時代”的主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的程序。
緊接著，學校圍繞主題，開展了豐富多彩的學生活動。主要開展了以下的活動：
1.做好推普周宣傳工作。⑴在校園電子屏展示各種推普宣傳標語，在校園各處張貼推普宣傳畫等，營造推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。
2.開展寫規範字比賽。在本屆推普週中，三、四年級各班在班級內組織了一次“寫規範字·做文明人”規範漢字書寫比賽，比賽中同學們認真、專注的書寫，一副副漂亮的作品從筆下流瀉。在活動中，讓學生們明白了寫規範字的實際意義，強化了學生寫好規範字的意識。
3.在一、二年級中開展了“我是中國娃，愛說普通話”講故事比賽。
4.開展推普周主題班會活動。全校各班利用週五下午班會課組織一次以“我是中國娃，愛說普通話”(一、二、三年級)和“說好普通話，邁進新時代”(四——六年級)為主題的主題班會。各班的主題班隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裡加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。
5.全校開展推普童謠誦讀、經典誦讀活動。全校利用每天的晨讀、午讀時段開展推普童謠誦讀、經典誦讀活動，要求全校參與，人人誦讀，加強了學生的意識，落實學生說好普通話。
6.一次主題手抄報製作活動。
7.開展“啄木鳥行動”活動。
四——六年級班主任組織學生對校園內、社群內主幹道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌(包括夜景亮化設施)和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行查錯糾錯，利用拍照的形式進行記錄。
總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
農村小學推廣普通話總結14
今年9月11日至17日是第十五屆全國推廣普通話宣傳週（以下簡稱推普周）。本屆推普周活動的宣傳主題是：大力推行和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀文化。一週的推普活動，我校積極地部署，開展了多項活動，取得了良好的成效。
一、建立機構、完善制度，全面謀劃推普周活動。
為了使這次宣傳週活動達到普及推廣普通話的目的，學校首先成立了第十五屆推普宣傳週活動領導小組，並制定此項工作專人負責，教導處、總務處、少先隊等鼎力協助、積極配合，確保此項活動落在實處、收到實效。領導小組成員認真學習領會檔案精神，研究制定活動方案，分工負責，具體落實。
二、大力宣傳、營造氛圍，達成全社會推普共識。
為了使本屆推普宣傳週活動家喻戶曉，我校利用校園宣傳欄、LED顯示屏、校園廣播站及微信等渠道進行宣傳，營造濃厚的活動氛圍。
三、具體開展的活動：
1、一場國旗下講話。
結合本次推普周“大力推行和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀文化”的宣傳主題，進行一場國旗下講話，向全校師生進行宣傳發動。並安排了推普周的各項活動。
2、各班級舉行推廣普通話班隊會。
各班級在本屆推普周利用班隊會宣傳推廣普通話相關知識，有的班級開展講故事比賽，有的開展寫規範字比賽，有的進行經典誦讀比賽，透過比賽，激發學生對中華民族優秀先進文化的學習和熱愛，提高學生的普通話水平和文化修養。
3、每班出一期推廣普通話的黑板報。
4、走出課堂，開展“啄木鳥”糾正錯別字活動。充分利用綜合實踐活動課程，高年級同學分小隊開展啄木鳥糾錯活動，他們走向學校周邊的大街小巷，學校附近的超市、飯店，像啄木鳥一樣細緻地尋找錯別字的“蟲子”。學生們發現，我街道的招牌、廣告、宣傳標語都非常規範，可見語言文字工作開展得比較有力度，覆蓋面非常廣。出現錯別字的地方往往是超市和菜市場、飯店中那些手寫的菜價牌。
本週的推普周活動，在學校師生的共同努力共同配合下，圓滿地取得了成功，“請說普通話”在師生心裡紮下了根,我校師生表示,推普活動將繼續延續,師生將繼續說普通話,說好普通話,從而達到帶動周邊社群環境,提高全社會語言文字規範水平的目的。
農村小學推廣普通話總結15
推廣和普及普通話是當前語言文字工作的一項重要任務,學校是推普工作的前沿陣地，9月11日至17日為期一週的全國推普周活動落下帷幕了。我校圍繞推普周“推廣普通話，共築中國夢”的宣傳主題開展了開展了一系列豐富多彩的活動，使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現將本屆推普周活動工作總結如下：
一、圍繞推普周宣傳主題，營造校園推普氛圍
（一）在學校LED顯示屏上顯示“推廣普通話，共築中國夢”的宣傳橫幅，各年級教室門口自制宣傳標語並張貼。在推普週期間，美術組教師完成了一期宣傳專刊，大力宣傳語言文字工作的意義，提高師生語言文字工作的意識；大隊部每天利用校園廣播播出與推廣普通話有關的檔案和小資料，向師生們介紹了什麼是普通話、為什麼要講普通話以及推普周的來歷等等；加大宣傳動員力度，動員全體師生積極參加推普周活動，在全校上下形成共識，進一步促進了我校“推普”工作的深入開展，營造出良好的推普氛圍。
（二）利用國旗下講話時間，對全校師生做一次宣傳動員，佈置本活動周的內容。透過舉行“升國旗、唱國歌”儀式，對全體師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動，進一步增進“愛我母語，愛我中華”的感情，提高對推廣普通話的認識。激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
二、豐富形式，形成合力，廣泛宣傳
（一)“推普周”活動期間，學校領導檢查了學生及教師日常會話、教學、教案、作業等方面語言、文字應用情況。學校還不定時地對教師的教案、批改的作業進行抽查，督促教師必須使用規範漢字。各教研組組長組織各組教師開展了使用標準普通話，用字規範化自查活動，各教研組還對教師在課堂教學、校園交際語言中使用普通話的情況做了進一步檢查，並做了相應記錄、統計，加強校園使用普通話的力度。
（二）“推普周”期間，各班開展了推廣普通話的主題班（隊）會。老師們根據學生年齡特點開展講故事、詩歌朗誦、美文誦讀、課本劇表演、說繞口令比賽等豐富多彩的活動形式，讓“推廣普通話，共築中國夢”的主題進校園、進課堂，深入到廣大師生心中，主題活動收到較好效果。
（三）開展“中華經典詩文”誦讀活動。要求班主任利用班會舉行詩文朗誦比賽。班主任做好朗讀指導，然後在班裡選出兩名朗誦優秀的同學代表本班在紅領巾廣播時間向全校師生展示表演。同學們的朗誦熱情十分高漲。
（四）舉辦硬筆、軟筆書法大賽。在學校二至六年級學生中開展了寫字比賽，比賽分為兩個類別：軟筆組和硬筆組。賽場上孩子們有條不紊凸顯出良好的心理素質，一個個同學認真地參賽，嚴格按照規範漢字書寫，杜絕繁體字、二簡字、異體字的出現，但在漢字的筆畫上大膽保留了書法的韻味，有機地結合二者，使之生動。賽後又將獲獎的學生作品展出，使其宣傳效應達到最大。
（五）舉行“推廣普通話，使用規範字”黑板報評比賽。各班板報都切合主題，從普通話的宣傳、推廣措施、意義等不同側面著手介紹推廣普通話的知識，同時又別出心裁，風格迥異，精彩紛呈！有的含蓄內斂，充滿文化氣息；有的優雅美觀，又充滿知識趣味性；有的華麗張揚，盡現中華風采！各班級處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。
（六）開展了以“推廣普通話，共築中國夢”為主題的手抄報比賽。全校學生積極參與，各班學生製作的手抄報主題鮮明，內容豐富，設計精美。學校在各班推選的手抄報中又精選了部分手抄報進行展覽，向全校師生進行宣傳，號召大家認真說好普通話，寫好規範字。
（七）開展了語言文字“啄木鳥”糾錯行。我校“啄木鳥”糾錯小隊在老師的帶領下，到學校各個教室，用他們敏銳的眼睛搜尋著黑板報上是否有繁體字、異體字、錯別字。在大家的仔細觀察下，小隊員們有很多發現：黑板報上有些都用了繁體字、異體字，有時為了藝術效果，還使用了很多不規範的寫法。每發現一處錯誤，隊員們馬上記錄了下來。這次的“啄木鳥”行動，學生們深深感受到語言文字在生活中規範應用是多麼重要。
（八）開展“小手牽大手，說好普通話”活動。讓推普活動走進家庭，要求每位學生都擔任推普員，向自己的父母家人推廣普通話。與父母交流時使用普通話。
（九）推普周裡，學校要求3—6年級語文老師佈置學生以“普通話與我”為題寫一篇週記，然後在班裡挑選部分優秀佳作上送學校進行表彰並把作品展示在學校櫥窗裡。讓學生進一步加深對普通話的認識，瞭解學好普通話的重要性。進一步激發起學生的寫作興趣和規範用字的.習慣。
（十）結合“好書伴我行”讀書活動，提高學生閱讀興趣，更好促進規範使用普通話。推普周裡，一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在全校師生的共同努力下，各項活動圓滿地取得了成功，又一次為建立健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦。
農村小學推廣普通話總結16
學校是普及普通話的基礎陣地，學校普及普通話既是素質教育的重要內容，也是普及和提高全社會普通話應用水平的根本途徑。為認真貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，普及普通話，實施社會用字規範化，使語言文字在社會生活中更好地發揮作用。藉助第xx屆全國普通話推廣宣傳週活動的東風，我校的普通話工作在多個層面、以多種形式進行了推廣和深化，現將活動情況總結如下：
（一）健全組織，加強領導
推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把工作落到實處。
1、成立推廣普通話領導小組
學校成立了以校長為組長的推廣普通話領導小組，建立了由校長、教導主任、各班主任、語文教師及“語言文字促進會”機構組成的推普工作網路，使工作能夠有序開展，逐層深入，不出現推普工作的盲點，真正使得語言文字規範化工作深入到每個人的心中。
2、制定工作計劃，健全規章制度
學校召開推廣普通話工作專項會議，制定了推廣普通話工作計劃和實施方案，建立健全普及普通話有關規章制度，明確提出：普通話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中必須使用普通話；普通話為校園語言，即師生在教學、會議和其他集體活動中必須使用普通話。制定了切實可行的實施計劃，並在實施過程中及時提出更明確的要求。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍
為在學校營造較為濃厚的推廣普通話氛圍，進行了各種形式的宣傳，強化師生思想意識，充分認識講普通話對提高一個學校文明的重要性，使說普通話、寫規範字逐步成為廣大師生的自覺意識，共同創造了一個和諧文明的語言環境。
1、領導帶頭，會議宣傳。活動伊始，在全體教師會議上，學校便將推廣普通話計劃傳達給老師們，學校領導率先示範，堅持無論大小會議，領導幹部都始終使用普通話。會議講話的文字材料嚴格遵守語言文字使用規範，以自己的模範行動帶動廣大師生。此外，學校利用各種形式組織老師學習“普及普通話使用規範字”的有關檔案。
2、國旗下講話宣傳。進行推廣普通話方面的國旗下講話，宣傳推廣普通話的重要性。
3、教室板報宣傳。在教室內由學生自主發揮，充分開發學生的創新潛能，人人動口說普通話，人人動手製作書寫規範的手抄報，並充分利用黑板報進行班級特色宣傳，並做好記錄。讓學生自我引導，給師生創造了一個普通話不得不說、規範字不得不寫、說普通話、寫規範字光榮的教室宣傳板塊。
（三）安排活動，落實計劃
為進一步把推廣普通話工作落到實處，學校開展豐富多彩的推廣普通話專項活動。如：“學生作業展覽”、“演講比賽”、“詩文誦讀比賽”“糾錯比賽”等。這些活動的開展，極大的激發了學生學習普通話，寫好規範字的積極性，增強了學習普通話的興趣，感悟到了創作的快樂，拓展了學習的空間，培養了語言文字的實際應用能力。豐富有效的活動，已成為校園素質教育和精神文明活動的重要內容，學生“說普通話，寫規範字”水平又上一個新臺階。總之，我校推廣普通話工作取得了一定的成績，達到了預定目標，較好提升了師生的文明程度，文化修養，增強了學校的文化底蘊。
今後，我們還要以嚴肅科學的態度，堅韌不拔和不斷開拓的精神，繼續把說好普通話、寫好規範字，提高語言文字應用能力，作為素質教育的重要內容，抓緊抓好，使我校普及普通話工作再邁新臺階。
農村小學推廣普通話總結17
為迎接全國第三屆推普周，從9月10日開始，北城實驗小學組織了一系列相關活動，讓推廣普通話工作，真正落到實處。
9月10日，北城實驗小學舉行了第三屆全國推廣普通話宣傳週系列活動啟動儀式。該校支部副書記陶向東圍繞本屆“推普周”的主題“推廣普通話，邁進新時代”作了動員講話，師生們瞭解到，普通話是我國各民族的通用語言，學校是推普的主陣地；學好漢語，學好普通話，書寫規範字，是全體師生的責任，大力推廣普通話、規範漢字書寫，是一項有重要意義的工作。
在推普週期間，校門口電子顯示屏還將滾動播出宣傳標語，校園醒目位置懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳圖片，營造良好的推普氛圍。活動期間，該校多措並舉，一次班會、一期黑板報或手抄報活動。學校利用宣傳展板宣傳普通話相關法律法規，在走廊和教室張貼宣傳標語，內容豐富，形式多樣，特色鮮明。各教研組召開教研會，部署語言文字工作，要求全校師生“說好普通話，寫好規範字”，營造良好的推普氛圍，大力宣傳國家語言文字法律法規、方針政策和規範標準，推廣和規範使用國家通用語言文字。
9月14日，該校為了進一步推進書香校園活動的深入開展，營造“推廣普通話，書寫規範字”的氛圍，提高學生規範、端正、整潔的書寫漢字的能力，引導學生養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，培養學生熱愛祖國文字和書法藝術，舉辦了中國漢字聽寫大賽活動。此次活動的開展，讓學生進一步感悟到了漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，樹立向全社會倡導規範書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化傳承美德，從小事做起，從我們一個一個方方正正的規範字做起。
“叔叔、阿姨，你們好！今年是第三個推普周，我們倡議：學好普通話，寫好規範字……”9月15日上午，該校教師和少先大隊部組織志願者，走出校園，走上街頭，大力開展第三屆“推普周”活動。本次活動的主題是“說好普通話，邁進新時代”，小小志願者們，佩戴綬帶，拉開橫幅，走上街頭，向沿街店面、過路市民發放“推普周宣傳資料——《推廣普通話倡議書》，耐心向廣大市民宣傳語言規範化知識，宣傳普通話的意義和作用。
宣傳週作為推廣普及國家通用語言文字工作的重要平臺，在提高普通話普及率、增強社會用語用字規範意識、傳承發展中華優秀傳統文化等方面發揮了重要作用。今年初，教育部、國務院扶貧辦、國家語委印發《推普脫貧攻堅行動計劃（xx屆xx-xx屆xx屆年）》，將國家通用語言文字推廣普及納入脫貧攻堅戰略，開拓了推普新道路、新局面。
農村小學推廣普通話總結18
今年的推普周主題是：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”。在剛剛過去的9月14日到9月20日第十五屆全國推普週期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。召集全體師生在升旗臺前集體倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
二、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“說普通話，寫規範字，做文明人。”“我是中國娃，要說普通話。”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。
三、組織全校師生開展啄木鳥行動。在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至社群、街道和公共場所，開展查詢錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查詢不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規範字型無處遁逃，收到了不錯的效果。
四、週三的班會活動以推普為主題，各中隊制定了自己的活動方案，各班利用綜合實踐活動時間，進行詩文誦讀活動，以促進普通話宣傳工作的深入開展。
五、利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。校園裡充滿了濃厚的推普氛圍。透過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規範起來，學生已經把普通話作為了校園的第一用語，同時對全校的不規範字做了一次清查。
六、強化訓練學校小小廣播員，讓小廣播員在學生中產生積極的模範帶頭作用。透過開展第十五屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。透過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的`能力和水平。特別值得一提的是，透過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。
農村小學推廣普通話總結19
今年的全國推普宣傳週，我校結合自身實際情況，開展了豐富多彩的推普活動，使我校的語言文字工作再上一個新的臺階。
一、成立領導小組，責任分工到人。
為使推普周活動落到實處，我校成立了推普周領導小組，由校長xx任組長，負責推普周工作指揮；教導主任xx為副組長，負責推普周工作總策劃；教導主任和少先隊大隊部負責推普周活動方案的制定，具體負責推普周活動的開展。
二、加大宣傳力度，營造推普氛圍。
1、自9月13日開始，學校在校園宣傳欄內張貼了第13屆推普周的宣傳主題和宣傳畫等，進行積極有效的宣傳，在校園內張貼宣傳口號，並在校內懸掛語言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。
2、學校利用9月13日週一國旗下講話時間，對全體師生進行了以推廣普通話為主題的宣傳，全校範圍內進行了評比，共評出一等獎2個，二等獎3名，三等獎4名。並組織老師對辦得好的黑板報、手抄報進行了學習和推廣。
3、學校組織全體教師召開了推普座談會，會上xx校長對老師們進行了普通話知識講座，切實提高了全體教師對普通話的認識。
4、大隊部組織專人在推普期間加大了對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，並做好記錄，及時透過校園廣播反饋各班使用規範字和普通話情況，另外，學校還將學生說普通話、寫規範字情況作為評選優秀學生和優秀班集體的基本重要條件。
在學校師生的共同努力、共同配合下，透過“寫”、“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式，推普周活動圓滿地取得了成功。“說準普通話，寫好規範字”在師生心裡紮下了根，普通話也就理所當然的成為了教師言傳身教的常用語言。我校也將以每次推普周活動為契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長期、有效的途徑。
農村小學推廣普通話總結20
為期一週的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一週中根據縣教育局縣語委辦檔案精神，學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”為主題，以“遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生文化底蘊服務，為全面建設學校服務”為宗旨，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，同時又一次為建立健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。現將工作總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序
為將推普周活動落到實處，學校領導高度重視，成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了“推普宣傳週”活動方案，從而使學校的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。
二、在校園中佈置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍
(一)為營造良好的推普氛圍，學校在教學樓醒目位置懸掛推普宣傳標語。召開推普周活動動員大會，鼓勵廣大學生勇於說普通話，樹立自覺說好普通話的觀念，保證學生會說、敢說普通話。加強了對普通話的進一步瞭解。
1、校內環境宣傳：製作推廣普通話宣傳欄，在學校醒目處懸掛普通話宣傳條幅。
2、網路環境宣傳：學校廣播站不定期進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，做好普通話的示範工作。利用校園廣播、網站等方式，營造推廣普通話的宣傳氛圍。
3、班級環境宣傳：各班級佈置普通話宣傳板報，在宣傳欄內張貼宣傳畫及宣傳標語。
(二)在教師職工學習會上大力宣傳語言文字法規。要求教師職工以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和書寫規範字，真正起到率先垂範的作用，使普通話真正成為工作語言。透過廣泛深入的宣傳，提高了教師職工的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。
1、舉辦教師規範教案展覽。開展規範教案展覽活動，著重規範教案的格式，特別是規範書寫，對規範的教案進行展覽。
2、帶領教師參加普通話測試流程的學習和測試活動。對各班開展比、學、趕、幫、超的普通話學習和測試活動，提高普通話宣傳推廣意識及學習意識。
三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性
為紮實有效的開展好“推普周”活動，學校積極開展了豐富多彩的推普活動。
(一)認真組織廣大師生深入學習《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》，不斷深化宣傳工作內涵。進一步促進學院的推普工作走上法制軌道。
(二)“推普周”期間學校進行了普通話水平測試，一直以來對普通話宣傳及測試等各項工作大力支援的學校校長閆震得知這一情況後，在新學期各項工作都緊鑼密鼓的時候，表現出一位領導者響應國家號召的果斷與堅持。不僅在學校語委辦下發的測試通知上簽字，而且號召廣大教師積極參與普通話的宣傳及測試工作。
(三)組織教師進行普通話測試。首先向教師們講解普通話的測試流程及普通話機測的注意事項，透過“以身示範”，使學院教師帶著濃厚的興趣與熱情積極參與廣泛參加。
一系列多姿多彩的活動中，學生們既忙碌又充實，既為學習生活加入了新鮮的調味料，又提升國家通用語言文字應用能力，弘揚了中華優秀文化傳統，同時增長了用好祖國語言文字的意識。無論是活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收穫的一週、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。
透過以上多種形式對“推普周”的宣傳，學校教師職工及學生深刻體會到學習普通話的重要性，以及對弘揚中華優秀文化傳統的深淵意義。
學校將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，構建一個健康、文明、規範的學習環境。我們將繼續做好普通話的宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。