綠色學校建立行動實施方案（精選5篇）

綠色學校建立行動實施方案

　　綠色學校建立行動實施方案（精選5篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。方案要怎麼制定呢？以下是小編精心整理的綠色學校建立行動實施方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　綠色學校建立行動實施方案1

　　根據我市綠色學校建立工作安排，經研究決定，現開展xx年度市級“綠色學校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關事項通知如下：

　　一、參加此次市級評選的學校（幼兒園）為xx年度在創綠方面表現突出，被評為區、縣（市）級“綠色學校（幼兒園）”的單位；市直屬學校（幼兒園）可自薦。

　　二、按照《xx市建立“綠色學校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程式”的有關規定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市建立“綠色學校（幼兒園）”工作領導小組辦公室（以下簡稱“市創綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學校（幼兒園）”申報，請各區、縣（市）環保局將轄區內參加此次評選的學校（幼兒園）申報材料於xx年月日前報送至市創綠辦（設市環境保護局宣教站）。

　　三、申報材料包括：

　　（1）“綠色學校（幼兒園）”申請表一份；

　　（2）xx市“綠色學校（幼兒園）”推薦表一份，加蓋區、縣（市）環保局、教育局公章；

　　（3）“綠色學校”建立工作總結，重點突出綠色學校（幼兒園）的建立特色。

　　四、市創綠辦將組織專家對參加市級“綠色學校（幼兒園）”評選的申報材料進行審閱，併成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。

　　五、市創綠辦擬定於12月（具體時間以驗收前一週電話通知為準）對各申報單位進行考核驗收，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學校（幼兒園）”建立工作，並按照《xx市“綠色學校（幼兒園）”評估標準》做好建立資料歸檔整理等各項工作。

　　六、實地評估考核程式

　　1、聽取建立單位的申報陳述；

　　2、評估考核小組與建立單位負責人溝通交流；

　　3、聽取被推薦單位所屬地區環保、教育部門的推薦陳述和補充說明；

　　4、分組對“創綠”檔案、校（園）內建設、環境教育、師生問卷調查、特色演示等情況進行考核、評估；

　　5、遵照迴避原則，考核小組對考核情況進行獨立評分（評分結果交由市創綠辦進行彙總）；

　　6、情況反饋、交流。

　　對被評審為“xx市綠色學校（幼兒園）”和“xx市綠色示範學校（幼兒園）”的單位進行公示，接受社會監督評議。對申報建立中具有典型示範帶動作用的學校，授予“xx市綠色示範學校（幼兒園）”稱號，由市環保局對每個示範學校進行資金獎勵，標準為伍仟元。

　　七、聯絡方式

　　通訊地址：xx市解放東路106號xx市環保局宣教站

　　郵政編碼：

　　電話（傳真）：

　　電子郵箱：

　　聯絡人：楊憶

　　附件：

　　1、“綠色學校（幼兒園）”申請表

　　2、“綠色學校（幼兒園）”推薦表

　　綠色學校建立行動實施方案2

　　根據雷屯小學20xx學校工作計劃關於建立“綠色校園”的有關精神，為進一步最佳化辦學環境，提高廣大師生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境薰陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的行為規範，有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，特制定我校建立“綠色校園”實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以我校行政會工作意見，全面實施素質教育，以綠色教育為首，教學為中心，努力發展學生的智力，提高學生的綜合素質，培養學生良好的行為習慣和環境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學校的健康可持續發展。

　　二、目的及意義

　　建立“綠色校園”，目的主要透過建立過程，規範學校各項管理工作，提高師生的環境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”建立思維，培養“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續發展的軌道。

　　三、領導小組

　　為使建立工作紮實有效開展，學校成立了“綠色校園”建立工作領導小組：

　　組 長: 周金髮

　　副組長：羅宗元 孫 武

　　揚大雲 龔朝琴

　　成 員：姚 娟 羅麗華

　　各年級班主任

　　領導小組要加強對建立工作的安排部署和組織領導，建章立制，落實責任。制定具體的實施方案和人員分配，把環保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求建立工作真正取得實效。

　　四、活動細節及具體要求

　　1、劃分校園綠色保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。

　　2、建立環境保護監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，並將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。

　　3、進一步加強校園環境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內的各種植物標上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創造出多層次、立體感、生態型的校園景色。

　　4、注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，還給學生一個優美的校園環境。

　　5、重視校園文化建設，各功能室、課室佈置有環境教育的宣傳文化，學校走廊佈置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。可展出學生的環保手抄報、環保繪畫、環保徵文等。

　　6、在全校師生中開展勤儉節約、保護環境活動，從節水、節電、節約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。

　　7、結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，進行教師環保意識宣傳教育活動；

　　8、落實“無煙學校”的相關要求，在教師中推崇環保的生活方式。

　　9、透過文明禮貌宣傳，增設“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發學生自覺保護環境的責任感，倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起。

　　五、 “綠色文化”建立活動實施細則

　　（一）、教學區（教室內個性設計、圖書角、樓道牆畫、）

　　具體實施細則：

　　開展“個性化班級評比”活動。

　　1、每個班級的佈置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框裡展示手工製作的 “特色中隊”和“好書推薦”圖片。

　　2、教室內 “黑板報”的主題要鮮明，能充分展示學生優秀作品，“讀書角”的佈置也要各具特色。

　　3、教室外建立特色班級展示牆，漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔淨、富有內蘊又亮點紛呈，使整個教室真正成為學生學習和生活的樂園。

　　4、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級教室外靠柱子各放1盆，花種類不限，花盆由學校統一購買。各班需選出2名“護花小衛士”按時按量澆水。

　　本次特色班級佈置由老師和學生共同參與，班級牆面佈置要有創意，構圖、主題和諧優美，活動的開展不僅能培養學生的創新思維和動手能力，同時也為師生創設了交流的平臺，彰顯了學校特色和班級的個性。

　　（二）、生活區（餐廳周圍文化牆）

　　具體實施細則：

　　餐廳外牆刷2米高塗黃色牆漆，以灰色邊框襯托，繪綠色環保主題統一牆畫，內容由具體人員擬定。

　　靠操場帶臺階的牆角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺。

　　（三）、清潔區（圍牆文化、花園、廁所牆、）

　　具體實施細則：

　　淨化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。明確“窗明几淨,一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，各樓室內外無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。

　　綠化校園。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，整體規劃校園建設，並對學校的花草樹木進行剪枝修整，使植物群佈局合理、美觀宜人。為進一步加強綠色育人功效，在花園草坪設禁止踐踏的溫馨提示語，並對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介。打造綠色廁所，外牆重新刷漆，牆裙簡單繪花草圖，能給人耳目一新之效。

　　（四）、綜合樓 （美術室、體育活動室、舞蹈室、樓道牆畫）

　　具體實施細則：

　　美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。樓梯確保安全標識警示牌，樓道牆柱繪製主題牆畫和懸掛學生美術作品等，努力營造綠色環境氛圍。

　　（五）、辦公樓（圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫）

　　環境教育的內容，讓師生們知道給人一句讚美、給人一個微笑、就是豐富了綠色內涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態學環境，而是融合了“綠色”所象徵的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發展。

　　具體實施細則：

　　圖書、閱覽室與辦公室統一配掛“書”字畫窗簾，突顯文化氣息，造就書香環境。辦公區樓梯靠右牆隔兩個臺階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉角牆面及樓道適當位置掛主題牆畫。 綠色，是生命的希望和象徵。“創立一個人與自然和諧共處的育人環境”是我們雷小師生的共同目標。透過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握有關環境保護、環境美化的意義；教師環境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個清潔優美的校園環境，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學校”。

　　全校師生要依照實施方案的要求，團結一心，共同努力，認真負責，紮實工作，力爭早日達到“綠色校園”的建立目標。

　　綠色學校建立行動實施方案3

　　為積極參與建立綠色學校的深入展開，不斷提升我校師生環保教育的質量，增強學生環保意識，特制定我校建立綠色學校工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀和中國夢為指導，以校園文化建設為突破口，本著規範化、制度化、人性化、特色化建設的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續發展的育人環境，提倡低碳生活。不斷增強師生環保意識，提高環保能力，建立綠色校園。

　　二、成立建立“綠色學校，綠色班級”綜合實踐活動領導小組

　　為了實施和加強“綠色學校，綠色班級”建立工作，學校成立由校長任組長，為成員的領導小組。主要負責活動的統一部署、協調、指導、督查等工作。

　　三、工作目標

　　（一）透過開展建立綠色學校，綠色班級綜合實踐活動，進一步規範學校各項管理工作，提高師生的環保意識，在全面實施素質教育的過程中，以深化環保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養“綠色”品質，灌輸“綠色”觀念，養成“綠色”習慣為目的，促進學生的全面發展，全面提升學校的文化品位，文化底蘊，建立可持續發展的綠色校園。

　　（二）透過開展豐富多彩的建立活動，進一步加強學生環保教育，培養環保意識，提高環保能力，使學生達到“三個知道”和“兩種感受”：

　　1.“三個知道”即：

　　（1）讓學生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環境的一部分；

　　（2）讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環境的破壞行為；

　　（3）高年級學生還應知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構成了我們生存的自然環境。

　　2.“兩種感受”即：

　　（1）讓學生確實感受到是地球養育了我們，地球只有一個，從而增強愛護地球、保護地球的責任感；

　　（2）讓學生確實感受到是清新的環境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護動物、愛護植物的自覺行動。

　　（三）以校園文化建設為突破口，不斷加大投入，實現校園內部的綠化與美化，實現“美景入眼，淨化心靈”的目的。

　　四、 工作措施

　　（一）強化學校環境建設，充分發揮環境的育人功能

　　1．完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園，美化班級。

　　2．把淨化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要工作來抓，把學校的綠化帶，活動區落實班級責任制。並做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，給學生一個優美的校園環境。

　　3．重視校園文化建設，校園內張貼環保標語等；各功能室、教室佈置有環境教育的宣傳文化。

　　4．宣傳欄設專門的“環保綠色宣傳”欄目；

　　5．節水、節電，節約紙張，提倡簡樸。做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內要增設分類垃圾箱。

　　（二）發揮教師在綜合實踐活動教育中的主導作用，提升辦學檔次，提高學生能力。

　　1．結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，開展教師環保意識測試活動。

　　2．在課堂教學中有機地滲透環境教育，在教案中體現環保意識，開展環保教案徵集活動，把環保宣傳落實內化為教師自覺自願的行動。

　　3．透過“無煙室”的倡議活動，在教師中推崇環保的生活方式。

　　4．加強實驗室、音樂室、圖書室等專用教室的管理，充分發揮其功能，有效地推動學校環保教育工作。

　　5．加強三結合教育，把學校的環境教育滲透到家庭與社群，透過學校環境教育帶動每一個家庭，透過學校環境教育影響每一個村莊，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。

　　（三）以學生為主體，精心組織，多渠道開展學生環保教育活動，深化綜合實踐活動方案

　　1．課堂滲透環境教育。各教研組要認真做好計劃總結、在落實教學課堂標準的同時，要充分挖掘課堂的'環境教育資源，向學生傳授環境保護知識，使學生懂得環境對人類可持續發展的重要性，學會關心社會，關心他人，關心人類的生存環境。

　　2．在綜合實踐課程和研究性學習中設環保專題，利用網路開發學習資源，開展專題性環保課題探究。

　　3．開展變“廢”為“寶”的科技小製作活動，在學生的科技活動中注入環保主題。

　　4．加強學生的心理健康教育，每學期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，最佳化學生心理健康環境。

　　5．進行學生的環保意識測試活動，有針對性地加強學生的環境意識的教育。

　　6．利用班會、隊會、升旗禮等多種形式的開展環保教育活動，要做好“世界地球日”、“世界環境日”等活動安排，從多渠道宣傳環境教育工作。

　　7．充分發揮學校宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳環保教育工作，班級板報、學校宣傳欄定期宣傳環保知識。

　　8．組織學生開展環保專題活動，如，環保知識競賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環保意識落實到學生的日常行為當中去。

　　9．定期安排學生參加“雛鷹志願者活動”，使學生環保工作深入到社群、村隊。

　　10．倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起；每學期開展“環保活動周活動”一次。

　　全校師生要統一認識，高度重視，把綜合實踐活動工作作為實施學生素質教育的一個主要內容抓，大膽創新，認真總結，使學校早日實現“綠色學校，綠色班級”的目標。

　　（五）認真做好檔案的整理收集工作

　　1、各班要統一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。

　　2、檔案室要做好歸檔、彙編工作，注重形成系統性、規範化的資料檔案；

　　利用本次綜合實踐活動方案的實施契機，真正地讓學生體會到環境對我們生活質量的重要，同時也提高學生蒐集資訊，分析資訊處理問題的能力，使他們在學習活動中提高深化自己的各個方面的能力。

　　綠色學校建立行動實施方案4

　　西流河一中中學創辦於xx年，座落在XX市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發展為本”的素質教育之路，以“抓常規、求質量、創特色、促發展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把建立“綠色學校” 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一併納入學校發展總體規劃。特別是學校以“終身發展、主動發展、全面發展、和諧發展、健康發展”五個發展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發展的一體化、課內與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續發展的“綠色學校”理念深入到教育的方方面面，而建立各級綠色學校，則是我校爭創名牌學校，全面推進素質教育的重要組成部分。

　　一 .建立綠色學校的目標

　　建立綠色學校的目標：創 建 “環境優美”的校園，做到校園建築佈局合理，校園綠化怡人，校園環境整潔，校園文化濃郁，形成有利於學生學習、生活，有助於陶冶學生情操，淨化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美淨健的生態環境、修德美性的人文環境、以生為本的課程環境、親善寬和的人際環境、橫寬縱深的資訊環境、自律自善的法治環境。

　　二 .建立綠色學校的策略

　　1. 把建立綠色學校與爭創品牌學校有機結合起來

　　我們把建立綠色學校作為爭創品牌學校的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的建立工作融入學校的總體工作中。

　　2. 把建立綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來

　　我們堅持以德育和校本課程作為建立綠色學校的重要支柱，以建立綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。

　　3. 把建立綠色學校與學校特色教育有機結合起來

　　我們堅持把學校的特色教育作為建立綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養實踐能力和創造能力。

　　三 .建立綠色學校的步驟

　　我校建立綠色學校的工作，分四步實施：

　　20xx-20xx年建立鎮綠色學校；

　　20xx年建立市綠色學校；

　　20xx-20xx年建立省綠色學校；

　　四 .建立綠色學校的實施方案

　　1. 構建組織網路

　　成立建立“綠色學校”領導小組。領導小組名單如下：

　　組 長：王金國

　　副組長：羅硯平 徐先發 劉教平

　　成 員：王發軍 張林峰 何正強 楊會平

　　具體分工：

　　辦公室：負責制定環境教育規劃和計劃、總結

　　政教處：負責管理和宣傳教育，學生環保行為規範

　　教導處：負責環保教學，落實學科滲透，彙編校本環境教育教材

　　總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。

　　團委：負責開展系列活動

　　年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究

　　領導小組：下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環境保護教研室，由各學科教師、環保小組全體成員等組成。同時聘請鎮城建同志為校外環境教育輔導員。

　　2. 提供保障措施

　　課程保障

　　學校將“綠色教育”納入課程建設中，並確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

　　經費保障

　　必要的經費投入是建立綠色學校的重要保障，學校擬將建立經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的建立工作。

　　控制、處理汙染源

　　重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

　　其他保障

　　學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。

　　3. 建立優美的校園環境

　　校園：內外環境優美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清淨舒適的感覺。

　　家園：培養師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

　　學園：學校是學習的場所，不僅要營造優美的環境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。

　　樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調節，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之餘感到身心愉悅。

　　4. 建立和諧的人文環境

　　努力創設平等、民主、和諧的師生關係和育人環境，引導學生在教育教學活動中發揮主體作用，體現主人風範。以培養集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創造未來”為精神的校園文化建設。透過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。創設舞臺，利用校園科技文化藝術節、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發展提供廣闊的空間。充分利用網路、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環境保護的重要意義。

　　5. 開發“綠色教育”課程

　　根據有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統觀點，分解教育目標，使建立綠色學校活動植根於“課程開發”和“學科建設”上。

　　基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。

　　拓展型課程：充分挖掘學校教育資源，開設包括“綠色教育”在內的拓展型課程。

　　研究性課程：透過教師選題、雙向選擇和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創新。

　　五 .建立綠色學校效果預測

　　透過“綠色學校”的建立工作，在以下六個方面達到良好的效果：

　　1. 環保意識方面：師生的環保意識明顯增強，使環保成為廣大師生的自覺行動。

　　2. 環保行動方面：透過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環境意識和校園的環境質量達到新的層次。

　　3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環境綠化、學生環保意識、環保行為的培養，還包括團結協作、民主平等、寬鬆和諧氛圍的建立。

　　4. 環境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續發展的重要條件。學校透過建立活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。

　　5. 環境資訊資料庫方面：透過網上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環境教育資訊資料庫。

　　6. 教育成果方面：學校和教師要有建立綠色學校的論文、總結、校本教材和優秀教案。鼓勵並培養學生積極參加有關環保活動的徵文比賽、科技製作、文藝活動等，為建立綠色學校作貢獻。

　　我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的綠色學校。

　　綠色學校建立行動實施方案5

　　為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關於不斷推進“綠色文明示範學校”建立活動的有關精神,提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，學校特擬訂建立“綠色文明示範學校”工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

　　二、奮鬥目標：

　　(一)建立綠色學校活動規範化、制度化 建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。 培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。 全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

　　(二)教育工作優質化 充分利用先進電教媒體、網路，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。

　　(三)建立活動多樣化 以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。

　　三、總體要求：

　　把建立“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環境意識;培養學生良好的環保習慣;規範學生的環保行為。如校內外不吸菸、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧譁，不損壞樹木花草，自覺節約資源等。

　　四、主要措施：

　　(一)加強領導機構

　　1.組織建立環境教育領導小組，專設環境教育辦公室，並具體分管環保工作。明確分工，強化責任，最佳化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。

　　學校建立“綠色學校”領導小組名單為：

　　組 長：田 淼

　　副組長：曹衛國 嚴國章

　　成 員：王德勝 魏方平 譙延春 邱小春 陳文傑 王家勇

　　程興全 陳東 韓貴華 李昌林等

　　2.強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨幹的教管機制。

　　3.完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

　　4.定期召開專題會議，推動校環保工作。

　　(二)完善環保隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　3、發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。

　　(三)綠化、美化、淨化校園，加強學校環保硬體建設

　　1、綠化校園。整體規劃校園建設，計劃在校內加植各類樹木1000株，並對學校的花草樹木佈局進行調整，使植物群落佈局合理，校園綠化覆蓋率達到60%以上。

　　2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品.增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

　　3、淨化校園。繼續做好“無煙學校”工作，加強學校環境衛生建設，做到校園淨化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。

　　4、加強學校環保硬體建設。加強“生態植物園”建設，增設地理室，完善化學實驗室和物理實驗室建設

　　(四)多層面、全方位，開展環保教育活動。

　　1、在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

　　2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳牆報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體裝置、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

　　3、發動學生，組織“綠色衛隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，並積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

　　4、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社群環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。

　　(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理

　　1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊、校報開闢“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關於環境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門建立“綠色學校”的工作情況和經驗。

　　2、做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的檔案、計劃、總結、論文、書刊、錄影等資料要妥善管理。

　　總之，透過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平;讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容;師生環境意識較高並積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動;校園清潔優美，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學校”。