六年級資訊科技工作計劃（精選10篇）

六年級資訊科技工作計劃

　　六年級資訊科技工作計劃（精選10篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編幫大家整理的六年級資訊科技工作計劃（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　六年級資訊科技工作計劃1

　　一、大綱對本冊教材的要求

　　作為小學階段的資訊科技課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現資訊科技學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。此外，又因為資訊科技這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上儘量讓學生自由發揮。

　　二、教學內容

　　根據我校的計算機硬體實際情況，結合《小學資訊科技》知識要點擬定本期教學內容安排如下：

　　學習用PowerPoint做賀卡

　　學習在PowerPoint中新增動畫效果

　　學習在PowerPoint中錄製聲音、新增聲音

　　學習封面設計

　　學習在PowerPoint表格的應用

　　三、學生情況分析

　　針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於小學高階階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

　　四、改進教學方法與措施

　　1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

　　2、教學時採用放教學錄相，透過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。

　　4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

　　五、教學進度

　　周次教學內容

　　第一週(9.1——9.2)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容

　　第二週(9.5——9.9)學習用PowerPoint做賀卡(一)

　　第三週(9.12——9.16)學習用PowerPoint做賀卡(二)

　　第四周(9.19——9.23)學習修改PowerPoint中的圖片

　　第五週(9.26——9.30)綜合練習。(機動)

　　第六週(10.3——10.7)“十middot;一”國慶節

　　第七週(10.10—10.14)認識PowerPoint中的檢視

　　第八週(10.17—10.21)學習為PowerPoint新增動畫效果。

　　第九周(10.24—10.28)綜合練習。(機動)

　　第十週(10.31——11.4)學習在PowerPoint中錄製聲音。

　　第十一週(11.7—11.11)期中考試

　　第十二週(11.14—11.18)學習在PowerPoint新增聲音。

　　第十三週(11.21—11.25)綜合練習。(機動)

　　第十四周(11.28—12.2)學習封面設計

　　第十五週(12.5—12.9)學習在PowerPoint利用網上資料

　　第十六週(12.12—12.16)學習美化作品。

　　第十七週(12.19—12.23)學習在PowerPoint表格的應用

　　第十八週(12.26—12.30)綜合複習，佈置練習內容

　　第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容

　　第二十週(1.9—1.13)綜合練習本學期內容

　　第二一週(1.16—1.20)綜合練習本學期內容(機動)

　　六年級資訊科技工作計劃2

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對六年級一共六個教學班，透過上學期的學習，學生掌握了一定的計算機知識，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性和學習興趣還是比較高的，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本學期使用的教材是新編版小學資訊科技第8冊，內容是全新的。主要內容包括：計算機的基礎知識和網路的簡單應用兩個方面。其中計算機基礎知識內容是這學期學習的重點，又是難點。網路知識作為基礎知識的延伸，相對受硬體的影響較大，可以視硬體的承受能力而定，適當的接觸網路方面的內容。

　　知識點：計算機的基礎知識的掌握，以及網路知識的簡單應用。

　　重難點：計算機的基礎知識的掌握和視窗作業系統的基本操作。

　　三、教學指導思想

　　根據學校工作計劃和儀教站制訂的小學資訊科技課程教學目標，以及學生的具體情況，明確小學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們接受更深一步的資訊科技知識打下必要的基礎。

　　四、教學目標

　　1、瞭解計算機的一些基礎知識。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的'應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、養成良好的計算機使用習慣。

　　4、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　5、熟練掌握計算機的基礎知識，製作相應的資訊科技作品。

　　五、教學措施

　　本期主要採取課堂教師授課方式，教學過程中要以“任務驅動”為主要的教學方法，注重學生自學方式的培養和動手操作能力的形成，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中培養學生的自學能力和動手操作能力是主要目標。

　　六年級資訊科技工作計劃3

　　一、班級學生情況分析

　　本人所任教的為六年級資訊科技課，六年級學生有一定的計算機基礎，能獨立完成計算機的一般操作。普通班班額較大，並且在教室裡不配有相應的硬體設施，因此相對來說資訊科技課的開展有一定的難度。

　　二、教材分析

　　浙江攝影出版社的這套教材圖文並茂，比較適合小學生使用，但對於教師來說難度還是比較大的，因為教科書或教參上提供的文字資訊很少，需要教師在課外加以挖掘和提煉。

　　六年級下冊的教學內容主要以網路為中心，及學習使用網路的技術，讓網路服務與我們的學習和生活。

　　三、教學目標

　　1、透過常見因特網應用的介紹，使學生初步瞭解因特網的作用。

　　2、瞭解一般網址構成的基本含義；學會使用超連結進行網站的瀏覽。

　　3、學會如何設定IE瀏覽器的預設主頁，網站新增到收藏夾中，利用“歷史”按鈕返回到以前瀏覽過的網站的方法。

　　4、掌握圖片資源的查詢方法；掌握如何透過另存為操作儲存圖片；掌握如何將圖片設定為牆紙，掌握如何將網頁上的文字資料儲存下來。

　　5、掌握在搜尋引擎中用關鍵字查詢資料的方法，掌握用分類查詢的方法搜尋因特網資源。

　　四、教學措施

　　根據小的學生的特點，讓學生在輕鬆、自由的環境中感受計算機的用途，在輕鬆愉快的使用活動中學習應用，讓他們在做中學，在玩中學，從而為培養他們用熟練應用計算機進行簡單操作的打下堅實的基礎。

　　六年級資訊科技工作計劃4

　　新世紀,資訊科技將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是資訊科技高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：

　　一、教材分析：

　　小學“資訊科技”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；演算法思想初步；資訊科技的初步。

　　二、教學目標和任務

　　目標是培養學生以下幾種能力：

　　1、操作能力：

　　（1）學習一些計算機的基本操作方法。

　　（2）學習常用軟體的使用方法。

　　（3）學習怎樣利用計算機輔助於其它學科的學習。

　　2、思維能力：利用常用的一些操作軟體培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

　　3、想象能力：根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。

　　4、創造能力：指導學生利用計算機創造出優美的圖畫，優美的音樂等。

　　三、學生情況分析：

　　學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇於發言，勤學好問，是班裡的學習標兵。

　　從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和演算法思想的一些基本操作。

　　四、教學措施：

　　1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自願的學、主動的學。

　　2、採取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯絡實際的原則。

　　3、對於學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

　　4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。

　　5、發揮更多的自然優勢搞好教學。

　　6、發揮學生的好動性充分利用課餘時間上機。

　　7、利用優生指導差生的方法進行教學。

　　五、教研專題：

　　資訊科技與課程整合

　　六年級資訊科技工作計劃5

　　教學目標：

　　1、透過資訊科技手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

　　2、瞭解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

　　3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。

　　4、能夠運用搜索引擎查詢自己需要的資料。

　　5、INTERNET：瀏覽枉頁。

　　教材分析：

　　選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學資訊科技》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：

　　1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

　　課文涉及學科知識資訊科技手段

　　漢字的發展歷史和漢語言製作電子幻燈片

　　世界之最歷史、地理文化枉絡搜尋、使用WORD製作小報

　　房間的佈置數學Word中的綜合文件處理

　　鋪地磚數學Word圖片處理

　　編制古詩集語文Powerpoint製作幻燈片

　　周曆製作曆法枉絡搜尋、幻燈片製作

　　我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文件處理

　　二十年以後綜合環保類Word中的綜合文件處理

　　畢業留念冊綜合Powerpoint製作幻燈片

　　2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

　　3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的佈置、周曆的製作、編制古詩集等。

　　教學措施：

　　1、加強資訊科技基礎教育。班級學生中運用資訊科技的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊科技的能力。

　　2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、影片等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

　　3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

　　4、要跳出資訊科技來教資訊科技，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用資訊科技解決實際問題的能力。

　　教學進度表：

　　一、漢字的發展

　　1.知識目標：學生能針對主題收集資料，並能將資料分類儲存；熟練地運用PowerPoint製作相關的幻燈片。

　　2.能力目標：培養學生獲取資訊、分析資訊和處理資訊的能力。

　　3.情感目標：透過製作漢字發展過程的作品，培養學生的愛國主義情感。

　　教學重點：“漢字的發展”幻燈片的製作。教學難點：資料分類儲存的習慣培養。

　　二、世界之最

　　1.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，並將資料分類儲存。

　　2.能力目標：熟練地運用Word製作相關的小報。

　　3.情感目標：培養學生獲取資訊、分析資訊、處理資訊的能力。

　　教學重點：相關主題小報的製作。教學難點：資訊的收集與整理。

　　三、房間的佈置

　　1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

　　2.能力目標：讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。

　　3.情感目標：培養學生利用資訊科技來解決實際問題的能力。

　　教學重點：設計房間。教學難點：選用適當的比例，將傢俱的平面圖繪製出來。

　　四、鋪地磚

　　1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪製、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用資訊科技的興趣。

　　2.能力目標：透過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。

　　3.情感目標：透過學生相互交琉，培養學生合作與交往的能力。

　　教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪製出自己需要的圖形。

　　五、編制古詩集

　　1.知識目標：理解超級連結的概念，明確超級連結的作用。

　　2.能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料並進行整理與分類；熟練運用PowerPoint製作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設定超級連結的方法。

　　3.情感目標：透過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。

　　教學重點：PowerPoint簡報的整體構思和佈局。教學難點：超級連結的設定。

　　六年級資訊科技工作計劃6

　　一、基本情況。

　　六年級學生通過幾年計算機活動課學習，已經對計算機這門學科並不陌生了，已初步懂得了一些計算機基礎知識，掌握了計算機基本操作，滑鼠操作比較熟練，能利用畫圖軟體繪出簡單圖畫，多數學生對這門功課都非常感興趣，都願意把這門功課學好。六年級透過一個學年.學習對電腦一些基本操作技能有了一定了解，學生整體興趣較高，但也有極少數學困生，本學期將針對實際情況將採取不同措施進行教學，提高學生資訊素養能力。

　　二、指導思想。

　　遵循學生認知規律，突出了學科特點，採取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功喜悅。培養學生對資訊科技興趣意識，讓學生了解或掌握資訊科技基礎知識技能，瞭解資訊科技發展其應用對人類日常生活科學技術深刻影響。使學生具有獲取資訊傳輸資訊處理資訊應用資訊科技手段能力，培養學生良好資訊素養，形成學生良好文化素質，為他們適應資訊社會學習工作生活打下必要基礎。

　　三、教材分析。

　　本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體，主要是讓學生了解多媒體相關知識內容，第二單元多姿多彩幻燈片，主要是讓學生熟悉多媒體簡報製作多媒體綜合應用。

　　四、教學重點難點

　　①基礎知識掌握。

　　②各種基本概念操作掌握。

　　③實踐訓練操作有機靈活運用。

　　針對本期實際，我們將學習小學資訊科技教材第五冊《製作多媒體作品》。透過學習要讓學生認識我們周圍多媒體多媒體電腦，掌握錄音機程式，能修改聲音檔案，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂看圖片複製螢幕影象掃描圖片進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟體Powerpoint，掌握怎樣製作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設定幻燈片動畫效果，怎樣進行幻燈片切換，增強幻燈片插入效果。

　　五、教學目標。

　　1、知識技能

　　主要讓學生了解神奇多媒體制作多媒體簡報多媒體綜合應用等內容。

　　2、過程方法

　　培養學生對資訊科技興趣意識，讓學生了解掌握資訊科技基本知識技能，瞭解資訊科技發展期應用對人類日常生活科學技術深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊傳輸資訊處理資訊應用資訊能力，教育學生正確認識理解資訊科技相關文化倫理社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習合作學習手手段，為適應資訊社會學習工作生活打下必要基礎。

　　3、情感態度價值觀

　　透過對計算機演示操作，激發學生對資訊科技學習興趣，培養學生科學態度科學學習方法，培養學生熱愛科學以關心社會情感，從而使學生認識到自己肩負重任，從而激發學生學習興趣，為祖國繁榮昌盛而努力學習。在本學期教學中，進一步落實具體措施，重視學困生轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生資訊科技應用能力逐步提高。

　　六、提高教學質量措施。

　　1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練掌握所學知識。認真組織資訊科技操作考核對學過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。

　　2、注重解決學生學習過程中遇到典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導根據學生實際情況採用多元化輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確操作習慣方法。採用多關心多提問幫助學困生，激發學困生學習興趣。對於特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。

　　3、注重學生主體作用發揮自學能力創新能力培養。

　　4、結合組織相應競賽提高學生興趣。

　　5、有意識地注重學生之間互幫互助，培養學生合作精神。

　　6、提優補差內容途徑方法注重輔差培優提中對於生可以適當學一些課外知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己技能技巧；對於學困生在課上課後給予更多關心幫助指導。對於特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。

　　七、課時安排。

　　每兩週完成1篇課程教學，並隨時安排練習鞏固課。

　　六年級資訊科技工作計劃7

　　一、學情分析

　　六年級學生對學習計算機有一定基礎，基本知識技能掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機應用方面還嫌狹窄，少部分學生正確使用計算機習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機興趣外，著重繼續鞏固加深對資訊科技學習，讓學生能儘量熟悉使用計算機，提高學生對計算機應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機應用能力，為下階段計算機學習打下較紮實基礎。

　　二、對教師自身要求

　　作為一名資訊科技教師，要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得資訊科技，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房所有微機檢修一遍，儘量讓所有微機都能正常使用。開學後做好機房維護工作，微機出現問題時解決，確保資訊科技教學順利進行。活動內容以編輯板報幻燈片為主，並講述一些計算機基礎知識。

　　三、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材學生實際出發，在開學初制訂出切實可行教學計劃。認真落實“五認真”具體措施

　　1、認真備課明確教學重點難點關鍵，探索研究疑難問題微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。

　　2、認真上課以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能技巧，體現以學生為主體，教師為主導教學思想，精講多練，採用多種切合學生實際教學方法手段，調動學生學習積極性，注重學生能力培養，做好教學後記。

　　3、認真佈置作業要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語資訊科技基礎知識基本技能訓練。

　　4、認真組織資訊科技操作考核對學過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。

　　5、認真組織輔導根據學生實際情況採用多元化輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確操作習慣方法。採用多關心多提問幫助學困生，激發學困生學習興趣。

　　六年級資訊科技工作計劃8

　　一、學情分析

　　六年級學生對學習計算機有了一定基礎，掌握了影象處理電子表格Flash動畫製作，但大部分學生對於影象處理製作基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機興趣外，著重學習資訊科技綜合應用單元，提高學生資訊科技綜合素養，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機應用能力，為下階段計算機學習打下較紮實基礎。

　　二、教材分析

　　本冊教材編寫內容選擇，遵循學科教學規律兒童身心特點，本著學有用科學學身邊科學，學有用技術學身邊技術原則。以“合作學習，綜合應用”為主要特點目標。內容選擇上兼顧地區差異技術發展方向，分別編寫了“機器人人工智慧”“資訊科技綜合應用”兩個單元。其中機器人人工智慧第一課時為必修內容，其餘課時為選修內容也可拓展後作為興趣小組活動教材。資訊科技綜合應用單元以“大足石刻保護”為活動主題，透過綜合應用，複習鞏固小學資訊科技知識技能方法，提高學生資訊科技綜合素養。教學中也可以熟悉教材知識體系前提下，根據地區學校教師學生情況，編寫校本教材，確定相應活動主題開展教學例如三峽庫區生態考察橋都x火鍋起源發展大巴山動物……但小組合作學習綜合應用特點培養目標不能偏離，複習鞏固提高目標必須達成。

　　三、教學目標

　　1、讓學生了解人工智慧機器人常識，激發學生對機器人學習興趣探究慾望。

　　2、讓學生初步瞭解體驗人工智慧特性應用，理解虛擬機器人工作原理，初步學會一點程式設計方法，完成一些機器人控制程式設計任務，培養正確思維方法，提高程式設計能力，激發探究興趣。同時體驗嘗試網路學習人機對話學習，積累經驗。

　　3、發揮小組合作學習優勢，群策群力，多角度設計方案，體驗合作創造成功快樂喜悅。

　　4、5-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，透過對小學資訊科技知識技能方法複習鞏固，綜合應用，實現提高學生綜合應用資訊科技解決實際問題能力目標。

　　5、第9課為綜合課，完成以“我小學，我班”為主題畢業作業。檢驗本單元“合作學習綜合應用”目標達成情況，也為小學階段資訊科技學習畫上完美句號。

　　四、教學措施

　　1、備好課分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　2、上好課按照“情境引入——合作探究——展示評價——總結拓展”教學流程，形成自己教學特色。

　　3、輔導學生根據學生實際情況採用多元化輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確操作習慣方法。採用多關心多提問幫助學困生，激發學困生學習興趣。對於特別有興趣同學可以組織參加電腦製作比賽，以培養學生特長。

　　4、操作考核對學過每一單元時進行檢測，時分析指正查漏補缺。

　　五、教學內容時間安排

　　注意事項第一週

　　第1課有趣機器人第二週

　　第2課虛擬機器人第三四周

　　第3課聽話機器人第五六週

　　第4課聰明機器人第七八週

　　第5課大足石刻受損調查一第九周

　　第6課大足石刻受損調查二第十十一週

　　第7課文物專家來大足第十二十三週

　　第8課國之瑰寶亟待保護第十四周

　　第9課我小學我班第十五十六週

　　複習第十七十八週

　　檢測第十九周

　　六年級資訊科技工作計劃9

　　一、全冊教材分析及教學總目標。

　　教材中“Logo語言”共安排了11課，第1——3課學習Logo語言的簡單作圖命令，包括前進、後退命令。左轉、右轉命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復位命令，復位命令，擦除命令等。其中第1課是掌握進入與退出Logo語言視窗，學習清屏復位、顯龜、藏龜命令，第2課透過畫樓梯學習前進、後退命令。左轉、右轉命令。第3課透過畫虛線學習提筆、落筆、復位、擦除命令。第4—6課主要學習Logo語言的重複命令。第4課透過畫正多邊形學習重複命令，掌握重複命令的基本格式，第5課畫星星是重複命令的進一步運用，第6課畫風車是學習重複命令的巢狀。第7課學習畫彩色圖形，主要是掌握有關色彩方面的幾個命令。第8課畫組合圖形是一個綜合運用，是鞏固前面學習的基本命令的綜合聯絡，也是為後面學習過程作準備，起到一個鋪墊作用。第9——11課主要是學習過程，其中第9課是定義過程，第10課是儲存和呼叫過程，第11課是過程的編輯。應該說教材中Logo語言命令的學習都是穿插在任務中來完成的，所以這些課名基本上就是一個具體任務，如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風車、畫組合圖形等等，突出了教材編寫以“任務驅動”為主線

　　二、完成目標和提高教學質量的具體措施。

　　（1）採用“任務驅動”的方式組織教學活動。

　　（2）重視上機操作，培養學生的動手能力。

　　（3）注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

　　（4）採用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

　　三、學科實踐活動（師生兩個方面）。

　　學生的自學能力和動手能力已經在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由，他們希望透過自己的努力掌握更多的知識。因此在教學時，儘量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。

　　六年級資訊科技工作計劃10

　　一、指導思想

　　以教育部《中小學資訊科技課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、工作目標

　　1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　三、具體措施

　　1、學習Windows常識，桌面、視窗和對話方塊的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

　　2、繼續學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些較複雜的應用。

　　3、Windows系統和檔案的管理。

　　4、學習使用寫字板進行中英文排版。

　　5、學習網際網路常識，計算機網路的實現方式和簡單的通訊原理，學習使用網路瀏覽器，透過網路學習、下載檔案和資料。