樂於助人的事蹟材料1500字（精選10篇）
樂於助人的事蹟材料1500字
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了要接觸或使用事蹟吧，事蹟可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的樂於助人的事蹟材料1500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂於助人的事蹟材料1500字1
xx，男，漢族，中共黨員，1978年8月出生，xx鄉xx村陳溝組組長，多年來他堅守共產黨員的精神家園，堅守服務群眾的價值追求，助人為樂、無私奉獻，為山區群眾辦實事、做好事，處處為別人著想。在實際工作中，他堅持以“三個代表”重要思想、“落實科學發展觀，構建和諧社會”重要思想為指導，遵守職業道德和社會公德，兢兢業業，勤奮工作，誠實守信，關心他人，有較高的政治覺悟和良好的綜合素質，處處以身作責，時時樂於助人。
受xx影響，xx村部分房屋、農田受災。他積極投身到抗震救災中，在第一時間，為村民進行安全疏導，並指導村民轉移到安全地帶，確保了所在村群眾的生命財產安全。地震剛發生，他就主動召集組上得力年輕人對老弱病殘一對一幫扶，將他們轉移到安全地帶，經排查還有一個五保戶——xx未救出，儘管當時情形很危險，但他第一個站出來將xx背出房子並轉移到安置點。當時xx激動的說“你就是我的兒子，我唯一的親人啊”。而在接下來三年的災後重建工作中，他不怕艱辛，充分發揮共產黨員吃苦、敢於犧牲、勇於拼搏的精神。積極配合村兩委完成了災後重建工作，為災區恢復重建作出了應有的貢獻，給全村的百姓交上了一份滿意的答卷。因為要重建房，個別農戶常因宅基地歸屬權而發生矛盾，他則給他們講道理、擺事實，一次不行、兩次、兩次不行三次、三次不行四次……他的誠意打動了那些農戶，糾紛解決了，鄰里也和睦了。農戶要重建房大事、小事特別多，有的沒錢買材料他則慷慨解囊、有的沒勞力他則主動幫忙當小工。作為共產黨員，他更是克己奉公，給災民辦好每一件事，用自己的實際行動，樹立了一名優秀共產黨人的形象。
xx村陳溝組人居分散，村組道路一直沒有硬化，尤其下雨道路特別泥濘，這為群眾出行帶來了極大的不便，看到這些問題，他以身作責，主動拉沙鋪路，帶領群眾修路，今年陳溝路硬化工程正式動工，他主動協調農戶積極配合，工程隊若有困難他則主動幫忙從不記得失。
近年來，隨著外出務工的浪潮，留在家的大多都是老弱病殘了，為了幫助這些人的生產生活，他主動給他們犁地，農閒幫他們砍柴、挑水，宣傳安全知識;為了幫助群眾致富，他手把手給農戶傳授育苗經驗，率先發展養殖業，為全村起到了引領模範作用。對於實在不能生活自理的殘疾人、五保戶，他積極申請政府、社會救助。在夏、秋兩季收穫季節，他首先想的是孤寡老人、單身戶，每天走村串組，到孤寡老人、單身戶困難群眾家中幫助搶收。他不僅自己堅持學習，還帶動大家共同學習。無論是街坊鄰居誰家有事他都會主動上門幫忙，從不收取報酬。這些年村裡建新房的人家越來越多，每次看到有人在修房子，都會覺得這是別人家也是大家的好事，經常主動上門幫忙做小工。誰家有困難，他第一個幫忙。誰家需要幫助，他第一個到，類似主動上門為鄉親們家裡大事小事幫忙的例子更是舉不勝舉。他經常慷慨解囊，從自己並不寬裕的資金中拿出一部分，借給村民先用，對於他的熱心鄉親們交口稱讚。
作為一名村組幹部，他積極配合鄉上駐隊幹部做工作，不辭辛苦，落實好每一項任務。村裡農戶有糾紛，他主動上門詢問了解情況，動之以情，曉之以理，把矛盾解決在戶裡。計生組長家裡事多，他則跑在第一線督促環孕檢，到戶裡運轉計生資料，宣傳獨生子女戶、二女戶獎扶政策、優生優育政策。今年5月以來降雨比較多，不管有多危險，他都按時檢視險段，切實落實了防汛應急預案，確保了人民群眾生命財產安全。
平凡的事業，平凡的人，不平凡的是一顆奉獻於事業的心“因為我是一名共產黨員，就是要為身邊的群眾服務，不計較個人利益，只要能幫助身邊的人，就是自己最大的快樂，在今後的日子裡，我依然會發揮自己的光和熱，為身邊的人做些力所能及的事，大家的開心就是我的快樂，我要為黨的事業奮鬥一生，做一名合格的共產黨員”他堅定的說。
樂於助人的事蹟材料1500字2
xx，女，8歲，現就讀於雲南省xx市實驗學校二年級（2）班，她是一個愛學習、愛思考、認真踏實，成績優異的好學生。生活中他孝敬父母、尊敬師長、團結同學、樂於助人。她興趣廣泛、才藝雙收、開朗自信、樂觀向上。
xx同學在老師的辛勤培育下，學習認真刻苦，堅持課前預習，上課認真聽講，踴躍發言，課後及時複習，養成良好的學習習慣。她喜歡閱讀各種書籍《中國歷史故事》、《唐詩300首》、《寓言故事》以及一些兒童名著……在知識的海洋中探索，堅持用知識來充實自己，培養了樂觀向上的生活態度和堅忍不拔的意志。2020年-20xx年被學校評為年級“三好學生”。在弟子規講故事比賽中榮獲“故事大王”。20xx年-20xx年上學期xx市實驗學校二年級舉行的“童心向黨——向英雄致敬”愛國主義紅色故事講故事比賽中榮獲“故事大王”，她心地善良，樂於助人，同學有什麼不明白的問題都喜歡和她探討，她以真誠和真心得到了大家的認可。
她在家中自小養成自立自強的好習慣，從一年級開始她就自己整理書包，文具。幫助父母做一些力所能及的家務。比如擺擺桌椅啦，收拾收拾餐桌啦，給爸爸媽媽端水，掃地啦，幫阿婆洗腳，洗自已的衣服啦等一些簡單的家務，減輕了爸爸媽媽的辛苦。在做家務的過程中，她學會了獨立，增加了自信，爸爸，媽媽都誇她是好孩子。鄰居老人小孩有困難的時候，她總是非常熱心的去幫忙。見到鄰居長輩總能謙和的和他們打招呼。
她遵守社會公德，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔拉圾，保護一草一木，並能提醒家人一起環保。
在社會上，她時刻記得自已是一名少先隊員，遵守社會公德，熱心公益活動。在每一次“愛心活動”中捐獻自己的零花錢，讓家人一起為災區捐款、捐物。在xx市20xx年創文明城市活動複檢中主動參加小區的撿菸頭、清除綠化帶白色拉極。和爸爸一起到昆鋼日月湖公園清除小廣告。抗疫活動中和家人一起積極宣傳抗疫，以小劇場的形式拍小影片宣傳抗疫知識。學習雷鋒日和媽媽一起帶上消毒用具到小區快遞蜂巢櫃進行消毒。
在學校，xx尊敬師長，作為班委和少先隊中隊長，不僅積極完成老師交給的工作，而且幫助老師管理班級，對於班集體這個團隊榮譽倍加愛護，只要是班集體的事情她都會主動承擔任務。放學後幫老師組織隊路，維護秩序，維持上下樓梯秩序。
服務同學、服務班級成了她一直肩護的使命，不管誰有困難她都會伸出熱情之手，在班上有同學病了，她會主動關心和幫助，誰的學習有困難，她會主動幫助鼓勵她，誰的學習用具沒帶她會主動把自已多餘的遞過去，誰受到了表揚，她會由衷的高興並表示祝賀。
除了掌握豐富的文化知識外，她興趣廣泛多樣，課外活動豐富多彩，她喜歡繪畫和講故事，彈琴、跆拳道，幼兒園的時候就喜歡朗頌、講故事、繪畫、彈琴，20xx年下學期被評為中班組講故事比賽一等獎、在“童畫之星”第二十屆世界華人幼兒創意美術大賽中榮獲書畫類銅獎。在貝南學校舉辦的才藝大比拼活動中表演的吉他彈唱《童年》榮獲一等獎、詩歌比賽《我愛我的祖國》榮獲二等獎。豐富的課餘愛好使她增長了知識，陶冶了情操。從幼兒園開始到現在近五年的時間她一直堅持學習朗頌，講故事。在學校舉辦的故事表演、弟子規講故事比賽、愛國主義紅色故事比賽中都留下了她的身影。並取得了非常優異的成績。
這就是一個陽光女孩的點點滴滴，在她的簡單言行下有一顆熱情似火的心，她以奉獻為已任，以積極進取為快樂，她是優秀少先隊的代表，是文明的小天使，她是新時代的好少年。
樂於助人的事蹟材料1500字3
xx是xx市實驗學校小學部四（5）班的學生，也是一名優秀的少先隊員，她是一個陽光開朗、樂觀向上的小女孩，熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、樂於助人，努力用實際行動爭做一名新時代好少年。
一、認真學習、不斷進步
當參加學校組織的“扣好人生的第一顆釦子”開蒙啟智活動時，當和藹可親的周老師在xx的額頭上鄭重的點上硃砂印記時，明理誠信、認真讀好書的入學誓言，便深深的刻進了xx的心中。她下定決心要認真學習，努力讀書，立志成為一個對社會有用的人。
敏而好學，不恥下問，她遇到不懂的問題就向老師請教，向同學請教，不在乎同學異樣的眼光，課間休息的時候，常常看到她的身影穿梭在老師的辦公室，同學的書桌前。她努力學習的樣子，成了班上一道美麗動人的風景線。
二、助人為樂小達人
xx善良，熱心，喜歡幫助人。媽媽常常對她說，幫助別人就是快樂自己。她似懂非懂，卻總喜歡樂呵呵的去幫助別人。
在公交車上主動讓座，和小朋友們分享食物，主動撿拾小區樓道的垃圾，向天黑還在賣菜的老人買菜，捐舊衣服到愛心箱，有一次還幫助一位老爺爺買了好多蠶，理由就是讓老爺爺早點回家……這樣的小事情數不勝數，許許多多的善行之後，印照著的是一顆淳樸善良的童心。
最讓人感動的是有一次去滄源旅遊，xx幫助一個三歲小女孩的故事。那個早晨她隨著爸爸媽媽登上了滄源崖畫的風景區，欣賞完美景之後，一家三口往回走，在一個臺階的轉角處，遇到一位皮膚黝黑的佤族婦女帶著一個衣著簡陋的三歲小女孩在賣東西，攤子上僅僅只有幾種飲料和少量的零食餅乾，還有一些剛摘來的新鮮橄欖，她媽媽正尋思著買一點橄欖照顧一下生意時，xx對她媽媽說，可不可以把她的零食贈送一些給小女孩？她媽媽立刻點頭應允，她非常爽快的把手裡提著的零食全部都給了小女孩。
愛心故事還將繼續，在告別小女孩，快要走出景區時，xx再一次對她媽媽說，邊疆的生活條件艱苦，小女孩太可憐了，她想把車上的零食再拿一些分享給小女孩，她媽媽再次被xx的善良之舉感動到了，於是和景區人員說明了情況，回到車上用袋子裝了許多的零食。二次返回景區時，xx激動地奔向小女孩，眼裡撲閃著善良的光芒，手裡提著零食一路疾奔，崎嶇的山路上，她重重地摔了一跤，媽媽心疼地扶起了她，她堅強的站了起來，嘴裡說著沒關係，她只是想把零食快一點送到小女孩的手裡。
沿著臺階又爬了十分鐘，到了那個小小的臺階轉角處，xx把裝好的零食鄭重的送到了小女孩的手上，佤族婦女和小女孩用笨拙的漢語不停地說著謝謝，並抓了好多橄欖塞給xx，用最質樸的方式表達著感謝之情，兩個孩子的手緊緊拉在了一起，眼裡洋溢著幸福和快樂的.光芒。
這感人至深的一幕恰巧被當天來考察的滄源縣的副縣長和一位大學教授看到，那位副縣長左手抱起了小女孩，右手牽起了xx的手，慈愛地對她倆說，你們都很棒，一定要好好讀書，將來長大了好好回報社會。
感人的瞬間，溫暖的畫面，永遠的鐫刻在了心間。回到車上，媽媽檢視她的膝蓋，發現跌破了一大片，血都把褲子粘住了，xx卻微笑著對媽媽說，那一刻的她體會到了幫助別人真的可以快樂自己，愛心經由善行正慢慢的傳承下去。
三、多才多藝，興趣廣泛
xx熱愛畫畫、唱歌、閱讀和寫作，偶爾還會去挑戰拉丁舞，每週一次游泳和羽毛球運動，是一個動靜結合、多才多藝、興趣廣泛的小女孩。
捧起一本她喜歡的課外書，宛如一個小書蟲，如飢似渴的吸取著精華，大量的詞語積累造就了她的寫作優勢，作文常常被老師當作範文在班上朗讀，是同學們學習的榜樣。
積極參加學校推薦的省裡、市裡的寫作比賽，xx均獲得了金獎及第一名的好成績。面對取得的榮譽，她倍感自豪，更多的是一種鞭策和鼓勵，驅使著她向更高更遠的方向去努力，去攀登。
學習和生活上的點點滴滴，鼓舞著她用實際行動踐行著一名少先隊員的職責和使命，用自己的正直和善良彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌，這就是助人為樂的新時代好少年xx。
樂於助人的事蹟材料1500字4
xx今年11歲了，是xx實驗學校五年級的一名小學生，她曾在班級上擔任一年級到四年級的班長，並多次被學校評為“優秀班幹部”、“三好學生”等榮譽稱號。並於20xx年底評選為“少先隊副大隊長”，為少先隊活動和學校組織的具體活動做志願者，服務好每一位需要幫助的同學。
她遵守校紀班規。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，孝敬父母，尊敬長輩。學習上，勤學善思，努力做好每一門功課，有良好的學習習慣和自學能力。工作中任勞任怨為班級、同學們服務，成了老師的小幫手，協助老師管理好班級，和同學們在快樂生活中共同成長、共同進步。生活裡富有愛心，樂於助人。
她孝敬父母、感恩父母，在家也會經常幫父母做家務。爸爸媽媽很忙的時候她也會在家照顧妹妹，教妹妹認字、畫畫等等！當媽媽做飯時她會在旁邊幫忙洗菜，打雞蛋。每到節假日，她都會做一道自己擅長的菜給我們嚐嚐。在單元樓下看見有回家的鄰居老人，她也會幫忙提一些東西，奶奶們都對她讚不絕口。家裡有人生病了，她會幫忙倒水拿藥，就像一個小大人一樣，叮囑你一些注意事項。
回去老家的村子裡特別是疫情期間，跟著媽媽一起當起了志願者，在村口一起檢查路過車輛行人的健康碼、行程碼。幫助外面回來的人每天測量體溫，每一件事情都做的認真細緻。在老家還有一個太祖，一個人生活每次回去她都會用自己的零花錢給太祖買牛奶，幫助太祖收拾屋子，有時候還會澆菜地做一些力所能及的事情，過年的時候村子裡的大部分人在聚在一起聊天，還有跳廣場舞的她會教小朋友們跳舞，講故事給村子的老人聽，給她們跳舞並展示一些才藝。在我們家後面有一個年齡跟她相仿的小朋友，村子裡的小朋友沒有那麼多的課外書，她都會帶著自己的回去和她一起分享。也送一些學習用品給她，和她一起分享各自學校的趣事，回到老家她會主動擔起照顧小兔的任務，去菜地割草喂兔子，幫忙外公外婆做一些力所能及的家務。村子裡一些小的小朋友，她會送給她們一些畫筆和畫本交她們畫畫唱歌，每次她在家都是一堆小朋友跟著她，名副其實的“娃娃頭”
xx同學還參加了學校“啦啦操”社團，之前經常會出去比賽。每次出去都會主動照顧低年級的同學，帶她們睡覺，睡覺前會幫助她們洗漱。比賽結束也會幫她們檢查個人物品是否帶完，幫助她們拿行李等等，老師都誇她是老師的小幫手。
每次跟爸媽出門，她只要看見地上有垃圾都會主動撿起丟進垃圾桶，每次過馬路看見有需要幫助的老人會主動扶老人過去。媽媽出去買菜她都會主動幫忙，奶奶有時候肩疼了她會很有耐心的幫忙按摩，天氣冷了也會給奶奶準備一盆熱氣騰騰的泡腳水，爸媽有時候不在家她會幫奶奶做各種的家務。
在學校，她有一顆真誠的心。對於一些有困難的同學，她總會樂於伸出援助的小手，樂於助人、真誠奉獻。她書包裡經常會多準備一些常用作業本和筆，有時候同學忘帶了她會主動借給她們。對於學習上需要幫助的同學，她也是及時給與力所能及的幫助，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小的心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
作為新時代的好少年，我們要從現在開始，從小事做起，從身邊的事做起，努力學習，全面成長，早日肩負起建設美麗祖國的重任，助力實現中華民族偉大復興的中國夢，為把祖國建設的更加繁榮美好富強而努力吧！
樂於助人的事蹟材料1500字5
我是xx，是xx實驗學校的一名學生，漫長的求學生活中，實驗這個大家庭溫暖著我，也影響著我。
學習中，難免會遇見困難，有幾道難題，有幾個疑問，有幾分不解。這時，我會向同學請教，向老師求解，同學們會很熱心為我答疑解惑，耐心的指導，這些都感染著我。這讓我覺得幫助他人是件兩全其美的事，幫助了別人，也影響了自己，促進了自己身心的成長，也提升了自己的語言表達能力；讓我堅定了助人為樂的信心，充實了生活，豐富了閱歷的同時也增強了我的責任意識，為他人負責，為社會負責，為自己負責；提高了我的辦事效率和辦事能力，讓老師和同學更信任我。幫助他人是人生中最美好的經歷，是人生中最難忘的事件。
在學校的住宿生活中，同學們自習時遇到困難總是來找我解答，我很樂意幫助他們。大多數時候遇到難解的數學題，我總是想很久，在草稿紙上不停演算，不斷地拿起直尺、三角板畫圖、推理、演算，解不出就再來一次，算不出就重頭來過。五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，半小時，四十分鐘……他們看我痛苦，沉思的樣子，很心酸，常常說“算了，要不明天問問老師”，往往聽到這些話，我就很慚愧，自己為什麼這麼愚鈍，這麼久都解不出來。難不成是自己上課分了神，錯過了解題的關鍵？但為了功課，只得放棄的不甘心說：“那你明晚和我講講是怎麼解的”。
有時，我也會有不好的想法“為什麼要用自己寶貴的時間，自己也要學習”，但看著同學純真善良的笑容，我更加堅定自己幫助他人的決心。他們的眼神是快樂，是成就，是欣賞，很純潔，讓我心暖，讓我有成就感，有滿足感。他人的肯定，是很珍貴的。我跟他們講解時，他們聽的很認真，不懂時，也會提出疑問，我會很細緻的講解每一個步驟，每次講完都會收到一句認真的“謝謝”。我覺得這就夠了，得到別人的肯定是一件值得高興和慶幸的事。
有時，缺了紙，缺了筆，缺了資料，同學們也會向我借，我都會借給他們，也不期盼著回報。因為我明白重要的不是回報，而是一顆能夠感激他人，能夠互相幫助的心。我知道，有時我遇到難題，缺了筆，缺了橡皮，也需要別人的幫助，也會得到他人的幫助。贈人玫瑰，手留餘香。
週五回家時，公交車上座位不多，有時我幸運的等到一個座位，也不著急坐下，我時常看看有沒有老人、帶著小孩的婦女或懷有身孕的母親，每次遇到這些特殊人群，我都會起身輕聲說到：“您好！您坐這裡吧！”攙一下老人，扶一扶孕婦，舒服留給他們，責任需要我們青少年、青壯年擔當，社會需要我們服務。有時，他們會問道：“小夥子，幾歲了？讀初幾了？在哪個學校上學呀？”那聲音很和藹，溫暖既溫柔，每當這時我都會自豪的回答“初二了，在實驗上學”。
每當他們下車起身讓我坐回去時，我總是搖搖頭不願坐下，我看著這座城市裡最平凡、最辛苦的人—農民工人們。他們很樸素，工作的艱辛讓他們疲憊不堪，此時的他們站在車廂的一角，更加讓我覺得自己應該站著，把座位留給更需要的人。他們有的靠著窗，有的在看手機，有的睡著了，也有人的聲音很大很吵，但我覺得他們是最美的勞動者，是最辛勞的人，很想對他們說聲“辛苦了”，膽怯的我未敢開口。
在這個世界上，唯有互相幫助，才能創造美好，帶來溫暖。父親也經常教育我，不要亂扔垃圾，不要給環衛工人帶來負擔和麻煩。在許多時候，我們不能伸出援手，但我們能做好自己不添亂。像疫情，我們不能像醫生抗疫在一線，但我們可以呆在家裡，做好防疫措施，不給國家添亂，不給社會添堵，這也是幫助他人。
幫助他人是關心、愛護他人，要心懷善意，要盡所能講策略。我們可以為執勤的民警遞上一瓶水，送上一句問候；我們可以為同學分擔壓力，為他們排憂解難；在教師節，我們可以為老師道上句教師節快樂。
我看見過一個老人因無人幫助而倒地醫治無效的事情，這讓我反思，是否要為面臨風險的事伸出援手，現在很多人怕有麻煩都選擇不管，促使了悲劇的發生。可是一條鮮活的生命也因此逝去，每個人都有幸福的權利，都有活著的權利。
後來我明白了，幫助他人就要義無反顧，在保全自身安全的情況下伸出援手。世界是充滿正義與溫情的，同時也需要正義與溫情去保護服務它。助人為樂，心繫美好！
樂於助人的事蹟材料1500字6
助人為樂，乃中華民族的傳統美德，這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭也猶如我們每一個人，有人在閃耀著耀眼的良知和博愛的光芒，照耀著人們的心靈。有的則是熄滅了這為數不多的光明，熄滅得越多，人們的心也更加清冷。
然而，當我們願意燃燒自己，讓世界充滿光明，讓人間充滿光明，那麼人與人之間即會撒出耀眼的光芒，感情之間也會更加美麗和善。
有時，幫助體現得並不明顯，卻也足以溫暖人們的心，如春風拂過，萬里花開。譬如，幫助他人分擔事務。我曾在公交車上為老人和孕婦讓座，因為自己作為學生，作為新時代的接班人，本就充滿蓬勃生機，又怎麼能讓我們的前輩忍受不便呢，他們或是垂垂暮老，或是年輕的，繁忙的白領，自己身為一名小輩，自然就要在這些小事上奉獻他人，而不是隻關注自己的舒適，而讓他人感受勞累和辛苦。當我每做完這些微不足道卻能幫助他人的小事之後，都會收穫一種美滿，一種幸福，一種歡愉，一種輕鬆，心裡甜甜的，心想自己又為創造美好和諧的社會貢獻了一份力量，又為照耀人間奉獻了一份微薄力量，蠟炬成灰淚始幹。
涓流雖寡，浸成江河；爝火雖微，亦能燎原。堅持幫助他人，就像做一隻蝴蝶，只要堅定扇動翅膀，再小的力量也能掀起風浪。總有一天，我們能實現燃燒自己奉獻他人的共同目標。
不止如此，在學校生活中，我也常常幫助每一個人。身為一名語文課代表，自然就是為分擔老師工作而生，每天抱作業，佈置作業，組織同學學習都是司空見慣的事，此時，有人便會覺得厭煩，認為這並非自己應管理的事務，只會投入到勞累的學習生活中，認為一切都沒有學習重要，恰巧這是錯誤的，疲勞過度，效率反倒下降。投入到助人為樂的事務中，既能調劑心情，又能鍛鍊自己，是自己更加充實，使自己更加智慧。我總是老師的得力助手，當老師讓我幫忙時，第一個搭上手的自然是我，當班級裡有集體勞動時，我一把攬下所有的活計，和同學們一同奮戰前線，創造勞動輝煌。當任何一位同學在學習上遇上摩肩接踵的難關，我也會挺身而出，盡一切力量幫助他度過一個又一個困難。儘管我明白，做這些事情必然會消除自己的空餘時間，讓自己覺得勞累，但又有什麼能扛得住熱心腸的那股勁兒呢，反倒覺得越是勞累，越是輕鬆，越是快樂；越是忙碌，越是悠閒，越是愉悅。
幫助他人，讓一切的無意義成為有意義，讓我變得如此熱心，如此善良。讓我變得如此大度，如此寬容。
曾經，小區裡組織志願活動，撿垃圾，量體溫，測血壓。我同樣踴躍參加，整個過程中，總有一些人會把菸頭，水瓶和塑膠袋扔到草地上，不要的垃圾也並沒有投到垃圾桶裡，而是赤裸裸的全部處理在外面，這讓清潔工們非常煩惱，因為他們每天辛辛苦苦掃完的地就這麼被汙染了，還要重新收拾打整，當我看到這一幕，心中不禁感到難過，於是乎，每當看見沒有處理好的垃圾，乾淨與否，我都會選擇將它處理到該待的地方，當看到清潔工人們的忙碌，我會從樓上拿來掃把與他們一同工作，打理乾淨的小區。做志願者時，少不了在公共場合量體溫，一個下午大概要接觸幾百甚至上千人，可是我並不覺得勞累，因為我雖然犧牲了自己的時間，犧牲了自己的精力，卻也幫助了他人，為抗擊疫情貢獻了力量，讓所有人感到方便，當人們踴躍地來到商場，來到招待所，來到圖書館，我總是接待他們量體溫，疫情防控刻不容緩，我們都應該幫助國家分擔這些工作，我們扛著累，讓國家，讓社會來研究戰勝疫情的方法，同團結共進退。擔當起助人為樂，幫助他人的責任，也並不是為了得到什麼回報，而是為了保證社會平安，人與人之間和諧相處。
只要人人獻出一點愛心，世界將變成美麗的明天。讓我們每個人都不要吝嗇這顆愛心，因為它是用之不竭的，它會讓更多人接近你，讓我們的社會更和諧。這就像用一根金絲線將所有愛心穿起來，成為一種珍貴的禮物。
樂於助人的事蹟材料1500字7
xx是xx市實驗學校三年級四班的一名學生，雖然年齡不大但是卻很早就知道“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。不論是在校內還是在校外，他都是一個熱心腸，在校內，他是同學的好榜樣，是老師的好幫手；在校外，他是家長的好兒子，是外人眼中的好孩子。
一、熱愛學習，立志報國
他雖然只是一名小學生，但卻從小就志向高遠，在蒙學之初就閱讀過《為中華之崛起而讀書》的故事，自此之後，他也立誓要向革命先烈學習，透過自身努力報效國家，做一名有理想有道德的高素質人才。
作為一名學生，學習上他以高標準嚴格要求自己，努力學習，從不懈怠，不斷進取。課堂上專心聽講，思維活躍，積極發言。課下喜歡和同學一起討論解決難題，成績優秀。在二年級的時候被評為“三好學生”
二、熱心公益，奉獻社會
“做一個對國家、對社會、對他人有用的人”一直是他是奮鬥目，學習之餘他積極參加各項公益勞動或社會實踐活動，回報社會，服務社會。節假日，他跟隨家長參與志願服務活動，在社群清撿垃圾、在街頭勸導不文明現象、在集市宣傳文明公約、在小區宣傳防疫防控為xx市建立全國文明城市、衛生城市貢獻自己的力量。
在新冠疫情持續，防疫工作常抓不懈的當下，想到做小志願者時看到叔叔阿姨的辛苦，他就想：“面對疫情，我還能做些什麼？大事做不了，做點力所能及的小事總行吧！”於是他經常在小區的樓道、電梯內用噴壺噴灑84消毒液進行消毒，遇到鄰居的時候還主動提醒大家要遵守防疫要求，做到“戴口罩、勤洗手、常通風、保持社交距離”。
在一次乘坐公交車的等候時間裡，他發現有一位候車的老爺爺沒有戴口罩，於是便上前提醒，在得知老爺爺在出門時忘記拿口罩，又因家距離車站有一段距離且住六樓又沒有電梯，不想回家拿口罩的情況後，便主動將自己的備用口罩送給老爺爺，不僅免去了老爺爺來回奔波之苦還解決了老爺爺沒有口罩無法乘坐公交車的問題。
三、助人為樂，熱愛集體
在學校裡，幫助同學是他快樂的源泉。當同學在學習上遇到困難時，他總是不厭其煩地幫助其他同學，細心講解學習方法，循循善誘，直到同學完全明白。
在班級裡，他是值日班長。在學好各科知識的同時，班級工作很有激情，勤勤懇懇，任勞任怨，是老師的好助手。當每次老師叫他幫忙時，他總是毫不猶豫地去做，他覺得能為老師分憂是件非常快樂的事情。他總是自覺維護班級榮譽，在班級中，每當有什麼最髒、最累的活兒，衝在最前面都有他的身影，在有同學因為生病請假不能參加值日的時候，他總是能夠主動代勞，在他帶隊值日的時候，也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得乾淨徹底。
在少先隊，他是中隊宣傳委員，負責班級手抄報的出版工作。在每次收到當期手抄報主題後，他總是在第一時間準備素材、召集同學、分工合作在規定的時間完成出版任務。他們班的手抄報在學校評比中多次被評為“最佳手抄報”。
四、興趣廣泛，全面成長
在生活中，他是一個積極陽光的男孩，愛好廣泛，多才多藝，喜愛音樂、愛好國學，熱愛閱讀、喜歡科學……
多年堅持鋼琴的學習，通過了四級水平測試，熟讀了小學階段必備古詩詞並能背誦，在必讀課之外大量閱讀有關科學、名著、典籍以拓寬知識面和增加知識量……
少年強則國強！作為新時代的少年，xx有著善良單純、樂於助人、關心集體的道德情操；有著尊敬師長、團結同學、熱愛勞動、文明禮貌的優良品質；有著熱愛學習、積極向上、追求進步的思想風貌。相信他在今後的學習和生活中能夠保持現在的優點，奮勇向前，不負韶華，做到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！
樂於助人的事蹟材料1500字8
人們都說金子是最純美的，但我認為比金子更美的是人的心靈。我來自xx市實驗學校小學部四年級4班，我是王子軒。做一名懂禮貌、熱愛集體、樂於助人的優秀少先隊員，一直是我的追求。在父母的言傳身教，老師的感染薰陶，同學們的互助友愛下，我養成了崇高的品質和樂觀開朗的性格。
在學校，面對有困難的同學，我總是樂於伸出援助之手，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具時，我總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們；有同學不會的問題，我總是熱情耐心的幫其解決。從三年級開始，在我們班有位同學從學習習慣、到學習方法都有一定的問題，我就積極主動的按照老師上課時的要求，模仿老師幫助我的這位同學改正學習上的不好的習慣，從數學的計算開始，到語文的詞語積累及表達，再到英語單詞記憶默寫。我一遍一遍的不厭其煩，按部就班，耐心加細心的堅持每天放學後幫助其半小時。最後，我的這位好同學、好夥伴的學習習慣變好了，學習成績提高了，我由衷的為他感到高興。
在班上，我有一顆為班級無私奉獻的心，把班級當做自己溫暖的大家庭。我深知自己做不出什麼驚天動地的大事，但是隻要能服務好我的老師、我的同學就是莫大的榮幸。我的班主任張老師，每天的工作非常辛苦，從迎著朝陽進校、到披星戴月回家，我們都看在眼裡。因此，我每天就主動幫助張老師，利用課間操時段，幫助老師送關於教學和班級管理的各種表冊，無論颳風下雨。在這樣的過程中，學校的部門老師都認識了我，我每天都會按時出現在他們面前，做好工作銜接的小信使，從沒有出過差錯，給老師填過麻煩。
我們班是個有愛的大家庭，我把他們都當做自己的兄弟姐妹，有什麼困難必須相互幫助。在五育並舉、立德樹人、“雙減”、“五項管理”教育理念方針指導下的幸福教育大時代，我們班的小夥伴都特別喜歡體育運動，這也不免會出現一些運動中的小受傷。這怎麼辦呢？不怕，有我！只要有班上的同學受了小傷，都是我忙前忙後，在第一時間保護好他們的同時，馬上把他們送到學校的校醫老師面前，我也成為了一個有著一定醫療救護知識的“小醫生”。只要我的同學健康快樂，我真的是非常開心。
走出校園，對生活中有需要的人，我也一樣不忘時時刻刻伸出援助之手。作為小區裡的大哥哥，我經常幫助小朋友們。我告訴自己：要做到文明禮貌，與人為善。在我們這個有2000個家庭生活的小區裡，我深得親朋好友鄰里的喜愛。
2020年，新冠肺炎席捲而來，我積極響應國家號召，做好個人防護的前提下，廣泛宣傳防疫知識，適應線上教學。回到校園後，在學校、老師的教導下，全面瞭解國家的防疫舉措，並把這些寶貴的知識和要求，講給我身邊的家長們聽，小手拉大手。能夠享受國家福利—免費的新冠疫苗了，我第一個報名積極、勇敢的接種新冠疫苗，並把接種的感受分享給我身邊的每個同學，帶著他們去打疫苗了。我也接受了採訪，把我的心聲、激動的心情第一時間告訴他們，祖國真的好強大，作為中國的一名小學生，我好幸福。
樂於助人，乃樂之本；助人為樂，為樂之源。播種一份幫助，收穫一份快樂。我做的都是一些平凡的小事，但是，這些小事，都體現了我的那顆純美的心，我要用實際行動為同學們做好榜樣，真正把幫助別人當作是一種快樂。
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樂於助人是中華民族的傳統美德。子曰：“己欲立而立人，己欲達而達人”講的就是這樣的道理。仁愛之人應該不斷地提升自己並且樂於幫助他人，自己要站穩，要發展，要騰達，同時也要讓別人站穩，發展，騰達。樂於助人體現了中華兒女堅守的道德準則中最重要的“仁”字，也體現了以天下為己任的雄心壯志。我們的祖國繁榮昌盛，國泰民安，在實現偉大復興的同時，也樂於幫助其他國家，攜手維護世界和平，共享發展帶來的福利。申宇含從小就明白這一道理所以總是熱心的幫助別人，想為社會的發展貢獻微薄之力。
“贈人玫瑰，手留餘香。”十四歲的申宇含是一名八年級的中學生。從小她最老愛幼，對每一位勞動者都充滿敬意。雖然沒有做足以影響社會的好事，但她仍然盡力做身邊舉手之勞的事情，希望用點點微光匯聚成給人溫暖的火光……
“小申，你又來了呀！”收廢品的老太總是這樣熱情的喊她，申宇含和這位一年四季都穿著同一件衣服的老太很熟悉，一到週末她就會把收集了一星期的塑膠與紙板用袋子裝好，給這個古稀之年的老太送去。每週一次的送塑膠與紙板似乎成了這兩個人無形的約定。因為熱心，她平等待人；因為樂於助人，她為人和善。這跨越一條巨大鴻溝的交流成了小區中一道靚麗的風景線。
一天下午，她買完水果回家，路上看到了正在垃圾堆中翻找的老太，申宇含不但沒有嫌棄還熱情的打了招呼，她連忙衝上去幫老太拿住搖搖欲墜的紙板，要走時，還把袋子中一半紅彤彤的蘋果分給了老太，就算老太全力拒絕，她也“窮追不捨”的把蘋果塞到老太的口袋裡。走時，手中口袋的重量減少了一半，但是她的心中的成就感與滿足感卻讓她感到踏實與安穩。
放假時的中午，保潔阿姨就會提著沉甸甸的水桶，推著小車，一層一層樓的擦拭欄杆與扶手，清洗地板。他們小小的身軀卻蘊含大大的能量，不辭辛勞的上下樓梯，一絲不苟的清洗，感動了這個十四歲的少女。為了不讓保潔阿姨勞神費心，她會在早晨晨跑完回到家後，拿起家中的抹布，去門外把家門口的衛生整理好。這時她拿起的不僅僅是一塊抹布，更是人與人之間的體貼與尊重；她抹去的不僅僅是扶手上的汙漬，更是勞動人民的人與人之間的無情與鄙視！
不僅在社會中，申宇含在學校裡也是樂於助人的大姐姐。
記得有一次，班上幾個調皮的男生在開玩笑，就提到了班上一位文靜，窈窕的女生。那位女生十分委屈，但是不敢找他們當面理論，就在課間時悄悄找到了申宇含，一邊哭一邊對申宇含說她遭到的委屈，哭得梨花帶雨。申宇含聽完後十分氣憤，也對眼前這個斯斯文文的女孩子產生了憐憫之情。申宇含緊皺眉頭二話不說，拉著女生找到了那幾位調皮的男生，語氣嚴厲的對他們質問起來，那些男生面面相覷，死不承認。後來她安撫了哭得失語的女生，找到那幾位男生，把他們聚在一起，和他們語重心長地說：“我知道男生是要開朗調皮一些，但是也要注意分寸呀，她只是一個小女生，平常也不怎麼說話，一下子被你們這樣說了，她能受得了嗎？你們說是吧？”他們都仔細聆聽，微微點了點頭“你們都同意了，那現在她還在難受呢，你們要不要去給她道個歉呢？”三個男生互相對視了一眼，堅定地點點頭，最後女生接受了男生誠懇的道歉，這件事情也就化大為小，化小為無了，班級裡也恢復了往日的平靜與和諧。班級裡這樣的事情不就需要一些正義的化身站出來，維持秩序嗎？樂於助人是一種行為，但對申宇含來說，已經成為了一種生活方式！
記得有這樣一句名言：“當你學習時，試著去教；當你得到的時候，試著去給予”。在漫漫人生路上，申宇含一直在學習，一直在發出微光。對於申宇含來說“熱心”，“樂於助人”不僅是一種可貴的品質，也是她對於人生價值實現的理解，更是她長大的第一步！
“如果是珍珠，就時常有被埋沒的痛苦。”成長是漫長的過程，這樣的生活態度，這樣一位平凡的中學生，給新時代少年帶來前進的動力與鼓勵！
樂於助人的事蹟材料1500字10
我叫xx，今年9歲，我是xx市實驗學校三年級（7）班的一名學生，現擔任副班長。別看我個子小小的，臉上還戴著副小小的眼鏡，顯得十分文靜，可是學習生活中的我活潑開朗、樂於助人、與人為善。我認為我們要學會感恩，感恩父母與老師，因為父母給了我們寶貴的生命並陪伴和教育我們成長，老師傳授我們知識的同時教導我們為人。我一直都是從小事做起，給身邊的同齡人做個尊師孝親的好榜樣。
在學校我對老師發自內心的尊重與敬愛，每當在校園內，或在校園外，遇到老師，不管有無教過我，我都會恭恭敬敬地說聲：“老師，您好呀！”我和班主任老師更是有深厚的感情，她就像我的媽媽一樣。平時我都親切的喊她為“劉姨媽”。有一次老師生病，當媽媽把老師剛做完胃鏡難受躺在床上照片時給我看時，我比誰都著急，還因為擔心老師大哭了一場。
在學校我可是老師得力的小助手，因為我勤快好動，每當老師需要去辦公室拿教具的時候，我都會主動去幫老師跑腿：“老師，您休息一會吧，我去取。”作為英語科課代表每次上課前我能堅持做好收發登記作業，管理班級紀律，幫老師開啟上課用的多媒體。雖然每天都很忙碌，但是我都樂在其中。我知道是些是微不足道的行為，但能減輕老師的一點點工作量，只要我能做到的，我都會積極主動的去做，我想用這種力所能及的小事感恩老師辛勤的教導。學習上我嚴格要求自己，時刻都在提醒自己，要好好學習，爭取好成績。上課時我總是全神貫注地聽講，每次認真回答問題後我那自信的笑容，同學們就會不自覺地受到感染。對不懂的問題，我總是打破砂鍋問到底，一直追著老師問，直到弄懂為止。我勤學善思，各門功課都名列班級前茅，很多同學都視我為榜樣，可是我從來不驕傲也不炫耀。由於我性格隨和，很多同學都願意和我一起學習、玩耍，班上的每位同學都是我的好朋友。我還用一顆真誠善良的心對待每一位同學，無論誰有困難總是樂於伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。我們班總有同學上美術課忘記準備美術材料時，我都會毫不猶豫的拿出自己準備的材料分享給他們。課後我尤其愛看書，不管是作文書、百科，還是中外名著，只要是有益的書我都能看到廢寢忘食。
在家裡，我是一個讓父母省心和放心的好孩子。無論是親戚還是鄰居，遇上我都會禮貌地打招呼。鄰居和親戚都稱讚我是一個有禮貌的好孩子。我很少向父母索要零用錢，媽媽讓我自由支配的壓歲錢，也從不買與學習無關的東西，基本都是用來買課外書。我具備良好的學習習慣，放學後自己安排作業時間，從來不用父母操心。喜歡主動和父母交流學校的學習情況，遇到問題積極與父母溝通，交流解決問習題的方法。要是遇到爸爸工作不順、心情煩惱時，我就講個笑話，逗爸爸一樂。遇到爸爸媽媽生病時，我就幫父母倒杯熱水，泡點藥，陪父母走走，緩解一下病痛，做一些力所能及的家務，減輕一些爸爸媽媽的負擔。雖然我年紀不大，為家庭和父母奉獻的力量有限，但是，但是有一顆尊敬長輩和感恩父母的愛心，真正從內心為父母排憂解難。每到節假日，我都會和爸爸、媽媽一起長途跋涉回湖北老家看望爺爺。還用自己平時積攢零花錢給爺爺買各種好吃的。到家後我會向爺爺彙報學習情況，給爺爺看我的獎狀並分享學校的趣事，跟爺爺聊聊天讓爺爺享受難得的天倫之樂。平時回不去時候我每天都會堅持給爺爺視訊通話，關心爺爺身體，提醒爺爺按時吃藥。
一份耕耘，一份收穫。我願用自己的正直與善良、熱心和孝心向同學們昭示一名新時期少年良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，一名少先隊員的良好素養。我也將繼續為成為一名當之無愧的尊師孝親好少年而努力。