課後服務一校一案實施方案（精選13篇）
課後服務一校一案實施方案
一校一案指的是每個學校要針對自己的實際情況而制定切實可行的方案。以下是小編為大家整理的課後服務一校一案實施方案（精選13篇），歡迎閱讀參考！
課後服務一校一案實施方案1
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》《河南省教育廳等六部門關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》等檔案要求，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學後延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學後延時服務；為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作領導小組。
組長：楊科。
副組長：王金峰、王傳高。
成員：袁春果李雲曹祿。
工作領導小組下設辦公室，具體負責放學後延時服務工作，王金峰兼任辦公室主任，各級班主任及任課教師為成員。
四、放學後延時服務具體要求
1、服務物件：放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體：校內延時看管服務工作，有學校安排教師值日看管。
3、服務時間：放學後延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學後，一般情況下冬季到18：30，其它季節到19：00。
4、服務場所：學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內容：遵循教育規律，組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
（1）快樂遊戲課程。鑑於放學後學生剛從課堂出來，需要放鬆，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學生的遊戲課程。如三年級段可以跳房子、捉小雞、擊鼓傳花、足球操等，四、五、年級段可以猜字謎、成語接龍、病句診所、足球操等遊戲。
（2）自主學習課程。組織學生自主完成課後作業；對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助；或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
（3）社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工製作；語言類：演講、辯論、朗誦等；體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
6、服務流程。調查摸底一一家長申請一一學校稽核合理安排志願教師一一重新組班一一無縫銜接
（1）調査摸底。透過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學後延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底。做好統計。
（2）家長申請。家長和學生有意願參加延時看管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生髮放《延時看管服務申請書》。
（3）學校稽核。根據家長的申請進行稽核認為屬實後與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式管理要求雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。
（4）合理安排志願教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學後延時服務特色課堂，合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師，提高放學後延時服務的質量和效果。
（5）重新組班。根據需要將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過40人的臨時班，設立臨時班主任。放學後臨時班主任，將學生帶領到相應場所，進行延時服務。
（6）無縫銜接。臨時班主任負責接待家長，指引家長到；臨時班接孩子，家長孩子互相確認後，才能離開校園。
五、放學後延時服務保障措施
1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制。以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。
3規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持，家長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
課後服務一校一案實施方案2
一、指導思想
開展中小學生課後服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿足小學生課後在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，結合我校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。現就雙井小學開展小學生課後服務提出如下實施方案。
二、實施原則
小學生課後服務工作遵循：家長自願、校內實施、有效監管的原則。
第一，是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。學校事先徵求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施，在自願的前提下，由家長向學校提出書面委託申請，並報名登記。
第二，課後服務安排在校園內進行，併合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切實加強保障課後服務學生安全。制定並落實嚴格的考勤、監管措施。
三、組織領導
成立課後服務領導工作小組。校長任組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：
1．制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2．根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；
3．每天檢視每班活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。
四、具體活動安排
（一）課後服務領導
小組組長：李國強。
組員：全體教師。
（二）課後服務活動內容根據學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業，三至四年級本著充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。以班為單位進行活動，根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，興趣小組課程設定如下：
三—六年級：書法、寫作、閱讀、口語輔導、繪畫。
（三）課後服務活動形式課外活動採用班級為單位活動方式。
班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每週填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為學校檢查落實情況的依據。
課後服務一校一案實施方案3
根據上級教育行政主管部門的工作要求，嚴格執行課後服務相關檔案精神，在全體教師會集體討論的基礎上，制訂本《課後服務實施方案》。
一、課後服務的輔導標準:
1、認真學習《五項管理制度》，各位教師在研究教材和充分了解學生需求的基礎上，確定好課後服務的計劃和輔導進度，分解到課後服務的每一個課時。
2、課後服務的計劃和輔導進度要突出“雙減”要求，既注重智力因素培養，又注重非智力因素培養。
3、教師對課後服務要定時間、定內容，注意進度，明確目標，把握深廣度，突出重點，突破難點，詳略得當，切實做好“五項管理”，落實“課後服務”的目標要求，保證學生不留下家庭作業，不給家長增添作業輔導負擔。
4、教師在輔導前要做到胸有成竹，禁止無準備輔導；禁止私自調課；禁止曠課、讓課、要課。
5、按時上好輔導課，不遲到，不拖堂，不提前下課；不隨意提前結束輔導課。
6、遵循教育教學規律，貫徹素質教育要求，在輔導課上，關注全體學生的全面素質的培養。嚴禁體罰或變相體罰學生；不得把學生趕出教室；不得隨意停止對某學生的課外輔導。
7、輔導前，老師準備要充分，輔導學生的思維方法和解題能力，積極使用現代化教學手段，做到高效增值。
8、端正教育思想，對優生要正確引導，對差生要耐心輔導。對轉入、因病、因事等缺課的，要及時採取有效的方式補課。充分利用補差時間重點指導差生，增強差生信心，指導學習方法。創造條件開展學科課外活動，開拓視野，發展個性。
9、嚴格控制作業量。提倡“課堂作業”課堂完成；課外作業一般要求低年級不留書面作業，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。這些作業一律在學校用“課後服務”時間完成。
10、強調作業設計。禁止大量機械性懲罰抄寫。引導學生養成良好的作業習慣。針對作業中存在的問題，特別是普遍問題，及時輔導；對作業中的錯誤，要求學生及時訂正，訂正率達100%。
二、課後服務的收費標準
嚴格按照嶽教[2021]183號檔案規定據實收取課後服務費，不超標準收費。堅持自願和實事求是的原則，沒有參與課後服務的學生不收取課後服務費，對家庭困難的學生適當減免服務費。參加單純“託管服務”的學生，按照每生每課時不高於1.8元標準據實收取課後服務費，每學期收費額不超過350元。參與課後服務的一線教師每課時補貼不超過60元。
二、加強服務收費管理
學生課後服務費由學校統一收取(不能讓家長委員會等第三方收費)。可分班級收取，交給學校彙總，再上繳中心學校總賬。做到收費必開票，採用三聯單票據，學生家長、報賬、存根各一聯。
三、加強資金支出管理
經過全體教師討論，制定切實可行的課後服務資金使用方案，做到“一校一案”，堅持上課簽字，以收定支，專款專用，細化支出專案、額度，不佔用義務教育公用經費。課後服務專項資金收支使用情況要公示公開、收支透明，接受教職工和社會監督。每學期一次性報賬支出，報賬時附有學校課後服務資金使用方案、資金分配支付明細清單及相應的財務稽核審批手續。
以上課後服務實施方案經過全體教師會討論，形成草案後再次透過教師會討論修改，最終實施執行。
課後服務一校一案實施方案4
為認真貫徹落實《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》、省教育廳等四部門《關於做好小學生校內課後服務工作的指導意見》和市教育局等四部門關於轉發《省教育廳等四部門關於做好小學生校內課後服務工作的指導意見》的通知精神，紮實做好小學生課後服務工作，解決學生家長實際困難，結合實際，現就做好小學生校內課後服務工作制定如下實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想
堅持以人民為中心發展思想，進一步強化擔當意識和責任意識，積極回應群眾關切，透過做好小學生校內課後服務工作，建立健全相關管理服務機制，進一步增強教育公共服務能力，為廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育。
（二）工作原則
堅持公益普惠，免費開展服務。小學免費對有需求的在校學生校內課後服務，不再向學生家長收取費用。
學校為主實施，家長自願選擇。小學生是否參加校內課後服務由學校組織實施，學生和家長自願選擇。學校要事先充分徵求家長意見，並與家長簽訂自願服務協議書。
公開服務事項，主動接受監督。開展校內課後服務的學校要公開服務時間、服務方式、服務內容、安全保障措施等，主動接受學生、家長和社會的監督。
發展學生素質，規範服務內容。學校要遵循教育規律和學生成長規律，圍繞培養學生興趣愛好、提高學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。
二、組織實施
1.服務物件。小學生校內課後服務的物件為家長不能按時接送的在校學生。優先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟需群體的服務需求。寄宿生不再安排校內課後服務工作。
2.服務時間。從2021年9月份開始，每週一至週五（寒暑假和法定節假日除外）中午飯後入學至下午上課前、下午放學後兩個階段。
3.服務內容。各學校要結合本校實際，圍繞幫助學生培養興趣、發展特長、開闊視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內課後服務。主要安排輔導學生做作業、自主閱讀，參與各類興趣小組、社團組織或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。學校要充分利用圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育場和各類藝術類資源開展相關活動。對學有困難的學生要加強幫扶，對學有餘力的學生給予指導。不得將校內課後服務變為集體教學或集體補課。
3.服務方式。學生家長可透過諮詢班主任、訪問學校微信公眾號等方式瞭解學校提供課後服務的相關資訊。有課後服務需求學生的家長依照學校相關規定自願提出申請，經學校稽核後統籌安排，統一組織。學校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作。校內課後服務原則上以一個學期為相對固定期。
4.服務人員。以學校教職工為主，鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。要同時發揮家長委員會的作用，廣泛動員學生家長、退休教師、民間藝人、非物質文化遺產傳承人等社會各界愛心人士為學生提供形式多樣的志願服務。學校要對課後服務人員的品德、健康狀況等嚴格把關。
5.課後服務補助費用。按照《省人民政府辦公廳關於印發省事業單位績效工資實施意見的通知》規定，積極爭取人社、財政部門的支援，綜合考慮開展校內課後服務的實際情況，在核定開展校內課後服務學校績效工資總量時，按照不高於績效工資指導線的1.1倍核定學校績效工資總量，增加部分用於課後服務學校教職工的補助。具體發放辦法由學校結合實際制定具體辦法。
三、保障措施
1.加強領導，落實責任。成立縣教育系統校內課後服務工作領導小組，在縣政府的統一領導下，加強與發改、財政、人社、應急管理等部門的密切合作，指導督促學校做好校內課後服務工作。學校校長是校內課後服務第一責任人，要統籌協調開展校內課後服務的各項工作，確保安全穩定，確保群眾滿意。學校要強化責任意識，主動承擔起校內課後服務工作，儘可能滿足學生需求。
2.健全機制，保障安全。學校要把學生安全管理擺在做好校內課後服務的首位。制定校內課後服務安全管理制度，明確服務人員安全職責，完善學生意外傷害、消防安全事故、傳染病疫情等突發事件應急預案。加強師生安全意識和安全技能教育，協調相關部門做好課後服務的安全保障工作。要建立完善校內課後服務的安全檢查和門衛登記等管理制度，制定並落實考勤、交接班、監督管理等制度，切實消除各類安全隱患。要全面落實校方責任險，積極引導家長自願為參加課後服務的學生投保意外傷害險。
3.強化監管，嚴格考核。學校要按照“一校一案”制定本學校開展課後服務的具體實施方案，並於9月5日前報教育股備案。縣教育局政府督導室、教育股、法制安全室等職能部門將加強對校內課後服務工作的指導和監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課後服務之名違規亂收費等行為，並將校內課後服務納入對學校的督導評估體系，加強督導檢查。
4.加強宣傳，關注輿情。縣教育局建立交流平臺，及時總結、推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支援課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。要高度重視和關注輿情，及時回應社會關切，為校內課後服務工作的開展營造良好的環境。
課後服務一校一案實施方案5
按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔2021〕40 號）、教育部基礎教育司《關於督促“一校一案”全面落實課後服務工作的通知》（教基司函〔2021〕33 號）、《省教育廳辦公室關於做好“一校一案”全面落實課後服務工作的通知》精神，為確保今年秋季學期開學課後服務實現義務教育學校全覆蓋，實現有需要的學生全覆蓋，結合我縣實際，特制定實施方案。
一、提高政治站位
鼓勵支援學校開展各種課後育人活動，滿足學生的多樣化需求，堅決落實“學校不能把學生的課後時間全部推到社會上去，學生基本的學習，學校裡的老師應該承擔起來”的要求，全面開展好課後服務。
二、完善工作方案
全縣所有公辦、民辦義務教育學校要制定完善“一校一案”課後服務具體實施方案，做好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理等各項準備工作，確保秋季學期開學後立即啟動課後服務，並落實每週五天、每天至少 2 小時的課後服務時間要求。寄宿制學校必須為有需要的走讀生提供課後服務。縣直各相關學校要主動接受縣級教育行政部門指導。
週五下午小學要繼續實施課程教學並開展課後服務，不得要求家長在中午接走學生。鼓勵各學校利用每週五下午半天時間開展小學階段“校園活動日”，學校不開展課程教學，組織學生參加豐富多彩的校園活動，活動結束時間要與週五的課後服務無縫銜接。
初中學校在課後服務結束後可繼續開設晚自習班，主要組織學生完成作業、自主學習、答疑解惑，但不得集中授課，晚自習結束時間不得超過 20:30。
三、加強工作保障
在縣人民政府出臺政策後，以本縣財政為主解決課後服務經費，不得收取費用，要透過政府、發動教師無私奉獻、落實坐班制等方式解決制約課後服務全面開展的困難。小學階段“校園活動日”、初中晚自習班不得收取費用，學校在年度考核時可對參與教師進行適當傾斜。
學校要加強作業管理，確保有需要的小學生在課後服務期間完成當日所有書面家庭作業，初中學生在晚自習結束前完成當日所有書面家庭作業，作業總量不得超過規定時間限制。
學校要將校園疫情防控與課後服務安全相結合，要在確保學生安全的前提下組織實施課後服務各項活動。擬面向走讀生開設晚自習班的初中學校要向縣級教育主管進行備案，獲得批准後方可實施。縣級教育行政部門要積極協調同級公安、交管等相關部門，並發動街道、社群共同保障學生晚自習放學安全。
四、做好宣傳動員
全縣各級各類學校要及時向廣大教職員工宣講開展課後服務的重要意義，發動廣大教職員工主動申請參與。要及時告知家長課後服務政策規定、時間和內容等，詳細介紹學校減輕作業負擔和提高教育質量的工作舉措。參加課後服務的學生實行彈性離校，家長在課後服務期間可根據實際情況按需接走學生。禁止強制要求學生參加課後服務或阻止家長提前接走學生，禁止以任何形式阻礙學生參加課後服務或迫使家長提前接走學生。
五、按時推進實施
8 月 19 日前，對全縣所有公辦、民辦義務教育學校課後服務工作的安排部署，並將本方案發至各義務教育學校。
8 月 23 日前，各義務教育學校要向所有家長髮布《課後服務致家長的一封信》。
8月 25 日前，各義務教育學校完成學生需求統計，做好秋季學期課後服務準備。
8 月 30 日起，各義務教育學校“一校一案”全面實施課後服務，確保有需要的學生全覆蓋。
六、強化工作落實
縣教育科技局公開課後服務熱線電話（0857-5252810），詳細解答家長諮詢，認真核查有關問題，並將“一校一案”課後服務落實情況納入開學檢查的重要內容，重點檢查各教育管理中心、各義務教育學校有關工作的安排部署、方案制定、推進落實情況。對拒不執行中央和國家決策、執行上打折扣、違反家長意願的教育管理中心、學校、教師，除公開通報外，將嚴肅追究相關人員責任，對未按要求推進實施課後服務的民辦義務教育學校，視情節輕重還將參照今年招生計劃數削減30%下達該校次年招生計劃直至吊銷辦學許可證。
課後服務一校一案實施方案6
各縣市區、開發區教育局(社會事業局、教育文體局)、發展和改革委員會、財政局、人力資源和社會保障局，各直屬義務學校，安師大附小：
為認真貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，落實省委、省政府有關工作部署，將推進和保障中小學生課後服務工作作為“順民意、暖民心”的民生工程和“我為群眾辦實事”的民生專案，辦好人民滿意的教育，現結合我市實際，制定本意見。
一、總體要求
牢固樹立以人民為中心的新發展理念，積極發揮學校教書育人的主體功能，充分利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，全面推進課後服務，滿足學生多樣化需求，有效減輕中小學過重的作業負擔和家長的經濟負擔，更好地促進中小學生健康成長，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作原則
(一)屬地管理。按照義務教育“以縣為主”的管理體制，各縣市區政府是中小學生課後服務工作的實施主體，負責統籌做好本區域中小學生課後服務工作。
(二)公益普惠。課後服務堅持公益性和普惠性原則，任何單位或個人不得以營利為目的。政府、學校、家長共同合理分擔課後服務執行成本，為學生提供適當的課後服務。
(三)自願參與。課後服務由學生、家長自願報名參加，嚴禁任何單位或個人以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁拒絕有需求的學生參加。
(四)安全有序。各縣市區和學校要落實安全保障責任，完善管理制度，確保課後服務工作安全有序、規範科學。
三、實施辦法
(一)規範服務時間。2021年秋季開學後課後服務義務教育階段學校全覆蓋，中小學生課後服務時間一般從週一至週五下午放學後開始。義務教育學校原則上每週5天都要開展課後服務，結束時間原則上不晚於18:00，具體時間由各縣市區政府、開發區管委會根據實際情況規定。對有特殊需要的學生，學校可以結合實際提供延時託管服務，積極創造條件解決好家長接學生困難問題。有條件的初中，週一至週五可設晚自習(一般安排2小時以內，原則上不晚於20:30結束)。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。
(二)規範服務內容。課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，有利於促進學生全面發展。課後服務主要是安排學生完成作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、勞動實踐，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。學校要充分用好課後服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。具體服務內容由各地各校結合實際確定。不得用課後服務時間開展集體教學，不得上新課、補課和考試訓練，不得加重學生課業負擔。
(三)規範服務流程。必須堅持學生和家長自願的原則開展課後服務，引導學生自願參加課後育人活動。學校要充分聽取學生和家長意見，根據學校資源狀況和學生、家長的實際需求，制定課後服務工作方案，並報教育主管部門稽核備案。要透過家長告知書、學校公告公示欄、校園網、各類家校聯絡平臺等方式主動公開服務時間、服務內容、服務方式、安全措施、收費事項等，為學生和家長選擇提供便利，並接受學生、家長和社會監督。
(四)規範服務隊伍。建設一支以學校教師為主、校外專業人員或志願者參與的課後服務師資隊伍。學校要善於挖掘本校師資的潛力，充分發揮本校教師的專業和愛好特長，為學生提供豐富的課後個性化課程。在校內資源不足的情況下，各縣市區教育主管部門可組織區域內優秀教師到師資力量薄弱的學校開展課後服務，支援退休教師、體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人及社會熱心人士、學生家長、高校優秀學生等具備資質的社會專業人員或志願者，為學生提供形式多樣的專業化課程服務，提升學校課後服務能力和吸引力。亦可與少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、科技館、社群活動中心等具備資質、規範的社會組織和專業機構聯合提供服務。
四、工作保障
(一)落實組織保障。成立由市政府分管領導任組長，市教育局、市發改委、市財政局、市人社局負責人為成員的市中小學生課後服務領導小組，領導小組辦公室設在市教育局，負責指導協調各縣市區、開發區開展課後服務工作。各縣市區政府、開發區管委會負責屬地課後服務工作的統籌管理。發改部門負責收費行為的指導，財政部門負責課後服務保障經費的落實、監督和管理，人社、財政、教育等部門負責對教師取酬進行監管。
(二)健全保障機制。各縣市區政府、開發區管委會應當建立政府指導、部門聯動、學校主體、社會參與、家長支援的中小學生課後服務共建共治共享機制，落實工作責任，加大財政投入。要建立健全教育行政部門與發展改革、財政、人力資源社會保障等相關部門的協調機制，形成工作合力，加大對課後服務工作的資源、資金、人員隊伍等的保障力度和行為監督。各縣市區教育行政部門要指導所有義務教育學校“一校一案”制定課後服務具體實施方案，做好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理等各項準備工作，確保學期開學後立即啟動開展課後服務。
(三)強化經費保障。各縣市區、各校可根據所提供的課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，切實保障中小學生課後服務工作有效開展。各級財政要安排專項經費予以支援。對參與課後服務的師資隊伍，按照參與課後服務性質內容、時間等因素給予適當補助。在績效工資以外，各級教育部門以學校為單位，根據學生實際需求規模核定財政補貼總額，由學校根據實際情況統籌安排，經費用於參與課後服務的教師或其他相關人員補貼(補貼標準按實際參加教育服務每生不高於 500 元/年統一發放至學校，由學校統籌，偏遠地區補貼標準上浮不超過 20%)。任何單位和個人不得截留或提取課後服務管理費，不得從課後服務經費中列支其他無關費用，學校課後服務費用支出情況要定期公開公示。
(四)嚴格規範收費行為。要嚴格執行教育收費公示制度，將按規定許可權批准的課後服務收費專案、標準等列入政府資訊公開範圍，主動向社會公開。各校要將課後服務收費標準、收費依據及投訴舉報電話等內容在醒目位置設立固定公示牌、公示欄予以公示。未經公示或公示內容與規定政策不符的，不得收取課後服務費。對於家庭經濟困難學生參與課後服務的要減免費用。課後服務費必須專款專用，由各校根據開展課後服務的實際支出列支。嚴禁將課後服務費用於學校的其他支出，嚴禁任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠佔課後服務費。每學期末學校要主動向家長公示課後服務費的收支情況。課後服務費原則上按學期收取，不得跨學期預收。嚴禁以課後服務名義亂收費。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加課後服務並收費。
五、有關要求
(一)強化指導監督。各縣市區教育部門要建立學校主責、社會參與、家長支援的工作機制，建立前期規劃、中期檢查、年度考核的監管機制，確保課後服務規範化、制度化、常態化進行。各縣市區要將課後服務工作開展情況納入對學校的督導範圍，作為學校參加評先評優的重要參考指標。對無正當理由拒不按要求提供課後服務的學校和個人，取消年度評優資格，情節嚴重的按照有關規定嚴肅處理。
(二)建立退出機制。課後服務不能滿足部分學生髮展興趣特長等特殊需要的，也可透過政府購買服務等方式，適當引進非學科類校外培訓機構等第三方專業力量參與課後服務，由各縣市區教育部門負責組織遴選，供學校選擇使用，並建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。學校要對第三方提供的課後服務內容嚴格把關。不得開展學科教學。防止將課後服務變成集體教學或“補課”。
(三)建立健全激勵機制。各縣市區財政部門要加強學校課後服務經費保障。各縣市區教育行政部門要會同相關部門，結合當地實際，綜合考慮物價水平等因素，制定課後服務參與教師和相關人員補助辦法和補助標準。各縣市區人力資源社會保障部門在核定績效工資總量時，應根據當地中小學校開展課後服務的實際情況，相應增加績效工資總量，增核的績效工資總量，專項用於參與課後服務教師的分配。對聘請校外人員提供課後服務的，課後服務補助可按勞務費管理，可由雙方協議確定有關勞務報酬，所需經費可從專項經費中列支。教師參加課後服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
(四)嚴格規範管理。嚴格執行中小學生課後服務“十嚴禁”，即嚴禁違背學生、家長意願組織開展課後服務；嚴禁把課後服務演變為學科類集體教學、集體補課或奧數等競賽培訓；嚴禁增加學生作業量和加重學生課業負擔；嚴禁以課後服務為名違規收費、亂收費；嚴禁以課後服務為名違規亂髮津補貼；嚴禁有師德師風問題的教職工參與課後服務；嚴禁有不良記錄的機構和人員參與課後服務；嚴禁未按程式稽核的機構和個人入校提供課後服務；嚴禁在課後服務時段“搭車”開展商業活動；嚴禁以開展課後服務為名，將學校資源提供給社會培訓機構作為經營場所。對違反相關規定的學校，視情節輕重將給予約談、通報批評，並依規追究相關人員責任。
(五)加強宣傳督導。學校要做好課後服務工作的宣傳動員，努力營造良好的輿論環境和社會氛圍。學校開展課後服務工作要充分徵求家長意見，要透過發放告知書、資訊公示、召開家長會、簽訂服務協議等形式，明確學校、家長、指導人員、學生等各方權利和義務，釐清責任，保障各方知情權。各縣市區教育部門、政府教育督導室要把學校課後服務工作納入經常性督導，責任督學要對責任學校課後服務時間、服務方式、服務內容、安全措施等加強過程性指導和督查，確保課後服務工作規範有序。
課後服務一校一案實施方案7
一、指導思想
認真貫徹滬教委基〔2014〕8號《關於進一步做好本市小學生放學後看護工作的通知》、(滬教委基〔2017〕37號《關於在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，以及滬教委基〔2019〕13號《關於進一步做好本市小學生校內課後服務工作的通知》等一系列檔案精神為指導，結合本校原有的工作基礎與資源條件，進一步地做好校內課後服務工作。
二、內容與安排
本校的校內課後服務由“小不點社團活動”與“分段晚託看護”兩部分組成。
1.“小不點社團活動”
我校自2011學年起就開始在課後開展“快樂社團”的探索，2016學年申報成為閔行區首批“快樂30分”試點學校。根據學校多年的實踐基礎，本校的社團活動的時間安排與組織方式如下：
服務時間：週一-週三放學後，社團活動時間1-2節課
週一
週二
週三
週四
週五
放學時間
14:45
14:45
一年級14:45
二~五年級15:35
一二年級15:35
三-五年級16:20
16:20
社團活動時間
15:00-16:20
(2節)
15:00-16:20
(2節)
15:40-16:20
(1節)
——
——
服務物件：在現有師資與科目的資源條件下，儘量滿足學生的參加意向。
服務方式：期初學生自主報名，分科目編班後，在教師指導下開展藝科體育等科目的活動；每學期的社團活動一般自第3周開始。
2.“分段看護晚託”
學校多年來始終堅持為“確有困難的家庭”提供看護晚託的服務。現根據最新檔案做相應的完善與調整：
服務時間：週一-週五放學後；
普通看護至16:20結束；延長看護最晚至18:00結束。
服務方式：由教務處根據申報人數，做混齡編班的方式進行編班與管理；確定師資與地點，確保學生在老師的看護下開展作業、自習、課外閱讀等活動；每學期的看護晚託一般自第二週開始。
申請流程：家長提出口頭申請—班主任初步稽核—發放《申請表》—家長填寫，加蓋單位證明章—學校稽核確認
管理步驟：確定名單—編班造冊—巡查並記錄落實情況
備註說明：除申請參加看護晚託以外的學生，個別學生家長臨時提出的看護需求，由各班班主任老師負責看護、接領及與家長聯絡。
三、組織與保障
1.保障經費，確保課後服務的公益性
課後服務是學校“響應學生髮展需求、承擔社會責任”的體現。學校有責任基於現有的資源、師資等條件，透過適度的整合與拓展，不斷提高服務的質量；學校更有責任確保其“課外公益活動”的屬性，不向學生、家長收費或轉嫁任何費用。
2.最佳化管理，確保課後服務的安全有序
無論是“小不點社團活動”還是“分段看護晚託”，學校在落實課後服務過程中都應把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案。學校將進一步明確責任部門與管理要求，根據師資條件合理組班，配齊裝置與教師，強化“考勤、監管、接領交接等環節”，確保每一項活動在教師組織下有序有質量地開展。將“課後服務開展情況”納入納入學校的常規管理與考核中。
3.加強引導，促進家校社的協力共建
在校內開展加強宣傳，提升全體教師對此項工作的關注與共識，為持續有效的開展形成師資保障；積極拓展校外支援力量，共同提升課後服務的質量。
四、相關說明
1. 本《方案》自2019年3月20日開始實行。
2. 過渡銜接的措施與安排如下：
(1)透過學校網站，向全體家長髮布本《方案》；
(2)向目前已經經過稽核且編班在冊的晚託班學生髮放《通知》，明確其“看護時段—普通/延長”；
(3)3月15日之前，接收可能出現的看護晚託的新增報名，同時明確其看護時段。
(4)3月20日之前，再次明確學生名單、看護師資、看護地點與接領細則。
課後服務一校一案實施方案8
為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，落實全國、全省、全市教育大會精神，滿足學生和家長對課後服務的需求，根據河南省教育廳等九部門《關於印發河南省中小學生減負措施實施方案的通知》（教基一〔2019〕329號）、河南省教育廳等六部門《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（豫教基〔2020〕56號）精神，在認真總結2019年課後服務試點工作的基礎上，制定了《鶴壁市中小學生課後服務工作方案》（暫行）。具體如下：
一、指導思想
以問題需求為導向，以改革創新為動力，以落實減負為目標，積極開展中小學生課後服務工作，構建機制健全、保障完善的課後服務體系，破解中小學生“放學早、接送難”矛盾，滿足學生多樣化課後服務需求，進一步提升教育服務能力，提升人民群眾的獲得感和幸福感。
二、基本原則
（一）屬地管理。各縣區人民政府是本行政區域內中小學生課後服務工作的主體，統籌管理本區域的課後服務工作。教育行政部門承擔課後服務的管理職責，加強與有關部門的溝通協調，共同做好課後服務管理工作。
（二）學校為主。學校利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發揮主渠道作用，建立健全課後服務各項制度，確保課後服務質量不斷提高。
（三）自願參加。課後服務要充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，由學生及家長自願選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。
（四）公益惠民。課後服務要堅持公益導向，不得營利。各縣區根據中小學生課後服務的性質，堅持成本補償原則，由政府和家長共同負擔服務成本。要對家庭貧困學生提供免費課後服務。
（五）穩妥推進。要統籌考慮城鄉差異、學段差異、地域差異等因素，因地制宜，分步推進，把好事辦好。
三、課後服務主要內容
（一）服務物件
課後服務物件是有服務需求的義務教育階段本校在讀學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等亟需服務群體。
（二）服務時間
課後服務一般在上學日下午正常放學後進行，時間一般應控制在1.5小時以內，小學結束時間原則上不晚於18:00，初中結束時間原則上不晚於18：30。具體服務時間由各級教育行政部門指導所屬學校根據實際情況、家長需求和季節確定。
（三）服務內容
課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，結合學生個性特長、興趣愛好，加強學生綜合素質、實踐能力培養，促進學生全面發展。課後服務內容主要是安排學生做作業、自主閱讀、體育藝術科普活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的.影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。中小學校要積極主動開放體育、藝術、圖書等場館，提供體育藝術器材、設施和圖書等。鼓勵中小學校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社群、企事業單位開展社會實踐活動。
小學階段以團隊活動、體育藝術科普活動、課外閱讀、綜合實踐、作業輔導等為主。小學一二年級不得借課後服務佈置書面家庭作業；初中階段以體育藝術活動、科技創新、作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、綜合實踐、團隊活動等為主。嚴禁中小學校將課後服務辦成變相集體教學或變相補課。作業輔導和答疑解惑等學習性活動時間不得超過一個課時。
（四）服務程式
各中小學校要按照家長申請、班級稽核、學校核準、統籌安排的原則制定課後服務工作方案，並報教育主管部門備案。以學期為節點，以需求為依據，認真組織開展針對性課後服務，滿足學生個性化需求。
1.摸底調查，徵求意見。學校結合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器裝置、師資等資源設計課後服務專案，並向全體學生髮放課後服務意向調查表，廣泛徵求學生課後服務需求。
2.編制目錄，告知家長。學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課後服務內容目錄，透過家長會等形式將課後服務的服務時間、服務內容、服務方式、收費事項、費用開支、安全措施等告知家長。
3.家長申請，班級稽核。家長結合學生實際情況，向班級提出課後服務申請，班主任和任課教師要加強指導，幫助學生選擇適合自身發展的課後服務專案。在稽核時，對於家長申請不能滿足的，要加強協調，安排其參加其他適合的課後服務專案。
4.明確責任，分類實施。學校與家長簽訂課後服務協議，明確課後服務權責問題。學校依據學段和學生年齡結構，對所有參加課後服務的學生進行統籌安排，分類組織實施，並根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。
5.加強研究，不斷完善。學校要將開展課後服務工作納入校本教研，積極開發課後服務內容，建立課後服務精品課程，推動課後服務工作深入開展。要充分發揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與，定期收集學生、家長對課後服務的意見建議，推進各方面資訊公開，規範和監督課後服務工作。
（五）服務組織
中小學校開展課後服務所需師資要以本校教職工為主，鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。師資力量確實不足的，可以臨時聘請退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質文化遺產傳承人、家長志願者等校外專業人員參與校內課後服務。臨時聘請人員應具備相應資格，學校要依法與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。嚴禁有不良記錄人員參與課後服務，嚴禁校外培訓機構參與課後服務。
四、保障措施
（一）加強領導，落實責任。課後服務工作要建立健全“政府主導、部門聯動、學校管理、多方參與”的工作機制，明確部門職責，落實工作責任。市級層面將成立鶴壁市中小學生課後服務工作領導小組，負責指導、管理、監督全市中小學生課後服務工作（見附件1）。市委改革辦負責統籌指導課後服務改革工作；市發改委負責會同教育部門提出收費標準指導意見；市人社局負責保障課後服務師資權益；市財政局根據《鶴壁市教育領域財政事權和支出責任劃分改革方案》，採取財政補貼形式予以支援；市市場監管局負責加強對以“課後服務”名義亂收費的監管；市教體局負責具體組織實施。各縣區、各中小學校也要成立課後服務領導小組，制定本單位課後服務工作方案。
（二）加大投入，保障經費。各縣區要建立完善中小學生課後服務經費保障制度，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。確需收取課後服務費的，具體收費標準按有關規定由市、縣價格主管部門會同教育部門根據公益性和非營利性原則提出意見，報本級人民政府批准後向社會公佈執行。對學校外聘的參與課後服務的社會專業人員，可由雙方協議確定勞務報酬。課後服務收取的服務費，必須納入學校財務專戶管理、專款專用，只能用於參與課後服務人員勞動報酬，勞動報酬標準按有關規定執行，並適當用於水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護等，不得挪作他用。有關部門在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課後服務因素；學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課後服務的教師給予適當傾斜。
（三）健全機制，確保安全。開展課後服務的學校要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應急預案，強化活動場所安全檢查和門衛登記等管理制度，制定落實嚴格的考勤、監管、交接班制度，切實消除場地、設施裝置、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保參加課後服務學生的人身安全。要建立損害賠償的多方承擔共擔機制，確保課後服務工作科學、規範、安全、有序開展。
（四）強化監督，注重宣傳。各級政府教育督導部門要加強中小學生課後服務工作的督導檢查。各中小學要嚴格上下學制度，嚴禁將放學後的課後服務時間作為正常教學時間集體上課或以各種形式變相集體補課，嚴禁借課後服務之名亂收費。要加強宣傳，積極爭取社會各方支援，及時總結推廣成功做法和典型經驗，形成全社會關心、支援課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課後服務一校一案實施方案9
為進一步做好學校教育服務工作，辦好社群滿意的教育，按照《成都市中小學生課後服務實施意見》（成教函[2019]17號）和《成都市溫江區中小學生課後服務實施細則》的相關要求，結合學校實際，現制定溫江區壽安學校課後服務工作方案。
一、指導思想
課後服務是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的舉措，是進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。學校根據家長需求和學生身心特點，利用有效時間、空間，開展課後服務工作。
二、堅持原則
（一）自願選擇原則課後服務以學生家庭的需求為原則，由學生家長自願選擇。
（二）統籌協調原則課後服務工作與學生減負工作結合，與學生綜合素質發展結合，與學校特色發展結合。
（三）堅持公益原則課後服務工作採取政府支援，家長合理分擔執行成本，不以盈利為目的。
（四）安全第一原則課後服務工作落實安全責任，規範服務行為，加強安全管理，確保師生安全。
三、組織實施
（一）領導小組
組長：楊華忠校長（負責總體規劃安排）
副組長：楊啟賢副校長（負責安全及制度建設）
徐世宏教導主任（負責課程設定及考核）
督察員：範遠光辦公室主任支部書記（負責過程監督）
家委會代表（負責家校聯絡）
組員：黃雪梅、伍玉梅、蔣勇、楊波、劉曉勇、各年級組長（負責具體落實）
（二）服務時間
1、2年級：3:30--5:303、4年級：3:30--5:405、6年級：3:30--5:507-9年級：4：15—6：00
（三）服務內容
專業輔導、拓展閱讀、興趣活動、拓展訓練等。
（四）服務方式
課後服務以課程設定的方式進行開展，由本校本班教師在完成正常教育教學工作任務後，分班進行課後服務，確保服務質量，並進行過程和階段考核評價。
四、經費保障
課後服務經費，採取財政補貼和家長自願繳納相結合，家長承擔部分不高於180元/生/月（具體以上級部門檔案要求為準）。用於開展課後服務工作的水電費、消耗品購置、器材維護、購買社會服務和課後服務工作人員勞務補助等。實行學月預收和學期結算的方式，並做好收費專案和收費標準公示，接受相關部門的管理和監督。
五、工作安排
1、政策宣講：4月28日行政管理人員會、29日班主任會（部分家長會）分別宣講課後服務相關政策。下午3:30以《告家長書》的方式，將課後服務工作方案告知家長，並填報自願參加課後服務申請表，然後學校與家長簽訂課後服務安全協議書。下午4:20召開全體教職工工作會，宣講師德要求、工作預設和工作要求。
2、發放告家長書：4月30日以《告家長書》的方式，將課後服務工作方案告知家長，並填報自願參加課後服務申請表，然後學校與家長簽訂課後服務安全協議書。
3、4月30日-5月6日教導處徐世宏牽頭設定課後服務課程和人員安排並制定課程開展的質量評價要求，副校長楊啟賢牽頭草擬保障課後服務工作安全、有序進行的各項管理制度。
4、5月6日——10期間試行開展首次課後服務。
六、工作要求
1、學校加強課後服務的值班值崗，巡視檢查。強化安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實考勤、監管、交接班制度。
2、家長是學生課後服務的重要責任方和重要參與方，與學校共同擔負課後服務時段學生的監護責任，家長應該按照課後服務結束時間按時在指定地點接孩子。學校家委會協助學校開展課後服務工作。
3、課後服務工作要在認真貫徹落實教育部《中小學校減負措施》精神，不加重學生課業負擔的前提下進行。學校不借機進行集體補課和上新課，不以課後服務名義亂收費。
課後服務一校一案實施方案10
中小學生課後服務工作是一項很艱難的任務，同時也是一件很有意義的工作，中小學生是我們祖國的花骨朵，不可有半分敷衍，下面是小編整理的關於中小學課後服務工作的實施辦法，供大家參考，一起來看看吧!
4月27日，在貴州省錦屏縣三江鎮潘寨大公田易地扶貧搬遷安置小區，志願者帶著孩子們玩“老鷹抓小雞”遊戲、下五子棋、指導小學生觀察龍蝦的特徵。
近年來，貴州省黔東南苗族侗族自治州錦屏縣為解決易地移民搬遷小區小學生下午放學後無人看管的問題，設立“四點半課堂”，組織志願者在下午四點半到六點之間，對小學生進行課業輔導和組織開展趣味活動等，滿足學生課後學習及發展興趣愛好的需求，深受學生及家長歡迎。楊曉海/攝(新華社發)
“校內減負、校外增負”現象突出。減輕學生負擔，根本之策在於全面提高學校教學質量，做到應教儘教，強化學校教育的主陣地作用。會議指出，要鼓勵支援學校開展各種課後育人活動，滿足學生的多樣化需求。要加強教師隊伍建設，最佳化教師資源配置，提高教育教學水平，依法保障教師權益和待遇。
開展中小學課後服務，是促進學生健康成長，幫助家長解決“三點半”接送難題等實際困難的重要舉措。中央深改委這次會議釋放出明確的訊號，表明對校外培訓徹底治理的決心，也為中小學課後服務政策落地奠定堅實的基礎。
2017年，教育部印發《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》(以下簡稱《意見》)，對各地開展中小學生課後服務工作提出要求；2018年，國務院辦公廳釋出《關於規範校外培訓機構發展的意見》，提出針對“課後三點半”難題，要求各地要強化中小學校在課後服務中的主渠道作用。根據教育部統計資料，截至2020年10月，全國已有29個省份出臺了中小學課後服務政策，30個省會城市和計劃單列市制定了具體實施辦法。
中小學課後服務現狀如何?是什麼原因導致這種現狀?還有哪些措施急需改進?2019-2020年，華中師範大學國家教育治理研究院課題組(以下簡稱課題組)在山東、廣東、湖南、湖北、廣西、四川等六省份進行實地調研，對中小學課後服務有關內容進行了專項調查。課題組分別對省會城市、地級市及縣級市的中小學進行抽樣調查，樣本涵蓋東中西部地區130餘所中小學的一萬餘名學生。
課題組調查的資料顯示，在中小學課後服務上，沒有參加過課後服務的佔比約51%，參加中小學課後服務的佔比約49%，即大約一半的學生參加過課後服務。
課題組實地調研發現，中小學課後服務形式多樣，大致可以分為四種類型：一是學校主導模式，如廣東等地，以學校為主體，利用學校師資和場地優勢提供課後服務；二是家委會主導模式，如湖北和山東等地，以家長委員會為組織主體，依託學校的場所開展課後服務；三是校外機構主導模式，如江蘇和福建等地，鼓勵校外機構和學校密切合作，調動校內外教育資源，共同開展課後服務；四是社群主導模式，如四川和廣西等地，以社群工會和團組織等為主體，藉助社群圖書館、博物館等資源，為社群內中小學生學生提供課後服務。
家長最關心課後服務的哪些內容呢?課題組調查的資料顯示，孩子的人身安全(87.5%)、內容安排(82.7%)和課後服務效率(78.2%)是家長最關心的三個方面。可見，大部分家長對中小學課後服務的安全保障和高質量高效率充滿了期待。
是什麼原因驅使學生參加中小學課後服務呢?課題組的調查顯示，32%的學生表示“父母上班沒時間接送”，22.5%的學生認為“自己學習成績差”，有26.3%的學生表示“別人都參加”，也有19.1%的學生表示“學校或教師有要求”。從主觀願望來說，81.4%的學生表示“完全自願”，18.6%的學生認為參加中小學課後服務“並非自己的意願”。課題組分析，中小學生參與課後服務的原因多種多樣，除了父母工作忙、學生學習需要補習外，也有部分學生是盲目跟風，還有一小部分學生是迫於學校或教師的壓力，本是學生按需參加，卻變成了“被自願”同意。
課題組分析，課後服務之所以受到學生的歡迎，一方面它一定程度上彌補了學校課內教育差距，另一方面能為家庭教育缺位和社會教育失範的學生進行優質替代。
課後服務一校一案實施方案11
為積極落實教育部、省教育廳、市教育局、區教育局等部門關於開展中小學課後服務工作的相關檔案精神，幫助家長解決“放學早”“接送難”的實際困難，切實做好我校學生課後服務工作，充分發揮學校主陣地作用，促進學生健康、快樂、幸福成長。學校根據省、市、區課後服務指導意見，結合實際情況，在充分徵求家長意見的基礎上，特制訂如下實施方案:
一、指導思想
1.家長自願，公益惠民。課後服務需求，以學生家長和學生自願報名為主，切實解決家長後顧之憂。
2.學校主導，確保安全。學校結合教師、校舍、場地等方面的資源優勢，積極承擔起學生課後服務工作，發揮學校課後服務主渠道作用。學校保證場地的安全、活動的安全，保證學生安全離校。
二、課後服務領導小組
為確保課後服務工作能夠紮實有效開展，學校成立課後服務工作領導小組。
組長:劉佔偉
副組長：王玉峰兀曉麗董銀巧楊亞麗成結良
組員：李愛瑩陰朝鎖秦小波李海江陰秋娜
工作領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，具體負責課後服務工作，李愛瑩兼任辦公室主任。
三、服務物件
1——6年級有服務需求的在校學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、建檔立卡困難家庭子女等群體。
四、服務時間
課後服務時間為在校學習日（寒、暑假及法定節假日除外），下午放學後（冬季16:10-17:40，夏季17:10-18：20），實施過程中結合家長需求、學校實際情況和季節變化適時調整。
特別提醒：參加課後服務的學生下午放學後不得擅自離校；要嚴格遵守學校的各項規章制度，服從教師管理；對嚴重違紀或屢教不改的學生，學校有權終止其參加課後服務的資格；有病、有事，家長必須提前電話告知併發資訊為學生辦理請假手續；課後服務結束後，家長必須按規定時間到在指定地點接學生，並保證學生的人身安全。
五、服務內容及課程安排
學校根據本單位的人員、場地等實際情況，確定課後服務內容採用“5+2”模式開展，即週一至週四的第1課時以“作業輔導”為主，優先保障每天的家庭作業，堅決貫徹上級教育主管部門關於“作業管理”的相關要求，保證學生在校內服務時間完成當天的書面作業。在學生完成作業的前提下第2課時一、二年級設定創意籃球、習字立人、趣味繪畫、激情足球，三至六年級設定課外閱讀、數學廣角、英語視聽、趣味數學等課程；週五下午課後服務時間開展綜合素養實踐活動，鼓勵學生參加體育、經典誦讀、美術、音樂、勞動、益智、德育等豐富多樣的社團活動，滿足學生的個性和興趣發展。
根據以上課後服務的授課計劃，我校需外聘部分藝體專業教師，另外，在學期中，還會根據課程需求，邀請家長或民間藝人、非遺傳承人到學校進行至少1-2次授課或講座。
六、收費保障
課後服務費實行政府指導價，我校嚴格按照《陝州區教育體育局等七部門關於開展中小學課後服務工作的指導意見》檔案相關要求收取，課時服務按100元/月/生收費。以學期為節點，不跨學期收費。收取的課後服務費用納入學校財務管理，專款專用。對於家庭特別困難的學生實行減免政策。
七、服務流程
1.宣傳工作。制定課後服務工作方案、考核辦法、陝州小學課後延時服務意願徵求函、課後服務申請表。透過學校微信公眾號、家長群等方式宣傳學校課後服務方案。開學後發放陝州小學課後延時服務意願徵求函，向家長說明有關課後服務工作的具體事宜。
2.家長申請。家長和學生自願報名。請家長在回執單同意、不同意在相應處簽名。簽名後由學生將回執單帶回學校，班主任收齊交政教處存檔。學校與家長簽訂《課後服務協議》，明確雙方權利義務和責任分工。
3.無縫銜接。每天下午放學後，服務教師按時將學生帶到校門口組織放學，保證學生安全離校。家長按照學校規定的時間接孩子，確保學生安全回家。
八、保障措施
1.高度重視，精心組織。學校成立工作領導小組及辦公室，充分認識課後服務工作的重要意義，並將其作為重要的惠民服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施，確保活動落到實處，取得實效。
2.完善制度，明確責任。不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育。學校與家長、學生簽訂《課後服務家校協議書》，告知學校課後服務管理制度、內容和接送學生時間，學校、家長、學生三方簽字，明確各方責任。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，嚴格落實考勤、監管、交接班制度，切實消除場地、設施裝置、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。
3.一崗雙責，確保安全。學校制定教師課後服務值班表，確保課後服務期間有良好的紀律和學生人身安全；落實服務教師負責制，服務教師要做好課後服務記錄，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人和學校帶班領導。離校時，服務教師必須親自與學生家長做好交接，讓學生安全離校。
4.規範管理，不越紅線。嚴禁任何人以任何方式強制或者變相強制學生參加；嚴禁教師借課後服務名義組織補課或講新課。
5.學校管理人員、教師參與課後服務工作按照課時數根據課後服務經費發放辦法執行。
課後服務一校一案實施方案12
為深入貫徹落實教育部《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》檔案精神，切實解決小學生放學後託管問題，辦好人民滿意教育，結合區各小學實際情況，制定本實施方案：
一、總體要求和基本原則
（一）總體要求
以促進小學生身心健康發展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學後，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）和《省教育廳等四部門關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動通知》（吉教聯〔2018〕14號）檔案精神，著力破解“三點半難題”，解除群眾後顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。
（二）基本原則
1.堅持自願參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自願參加的原則，充分尊重家長需要和意願，由有需要的家長自願報名，接受課後託管服務。
2.堅持以學校為主體。課後託管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監督下進行，確保託管科學、規範、安全、有序。
3.堅持規範操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規範操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養興趣、發展特長為主。堅決不允許利用課後託管時間進行集體授課、補課。
4.堅持以安全為主。加強課後服務安全管理，發揮學生校園保險作用，切實保證課後服務期間學生安全問題。
二、實施範圍、課後託管時間及實施步驟
（一）實施範圍
從2020年秋季開學開始，在城區各小學全面實施課後託管。
（二）託管時間
託管時間：星期一至星期四（法定節假日、寒暑假除外）下午3:30放學後至5：00（夏季可延長至5:30）。每週五下午3:30放學，3:30-5:00為教師集備或者政治、業務學習時間。
（三）實施步驟
1.調查動員階段：
各個學校要成立課後託管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。
2.工作準備階段：
學校制定課後託管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確託管工作職責分工，上報教育局稽核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課後託管服務做好準備。
3.實施階段：
課後託管開始實施，學校課後託管工作領導小組對託管服務全程監督管理，進一步明確職責，確保託管服務安全執行。教育局也將加強對課後託管的過程性監管和指導，對學校課程設定和活動安排進行規範。
三、託管服務師資力量、課程內容、管理形式
（一）師資力量。學校管理和服務工作要由校內教師自願承擔，要篩選身心健康、業務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。
（二）課程內容。採取作業輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將琵琶社團活動納入其中。不得利用課後託管時間進行集體授課、補課，不得將課後託管作為學校教學的延伸。
（三）管理形式。以“靜態輔導+動態活動”為基本託管執行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。
四、託管經費來源、使用、管理
（一）託管經費來源
根據《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》要求，“各地可根據課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規定由省級教育部門和價格主管部門聯合報省級人民政府審定後執行。”基於我區實際，擬採用收取服務性費用的方式籌措課後服務經費。考慮我區的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑑其他縣市的收費標準，我區收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來省相關部門確定統一收費標準後，如有偏差再依據規定重新核算。
（二）託管經費的使用
課後服務經費專項用於保障學校開展課後服務所產生的開支，如參與課後服務的一線教師、帶班領導、後勤保障人員的補助費和因開展課後服務而產生的水電費、開展活動所用裝置和耗材的購置、管理執行經費及集體培訓等。各學校要定期公示託管經費的使用情況，經費不得截留、擠佔和挪用。
（三）託管經費的管理
區教育局財務科、監察室對資金管理和使用情況進行指導和監督，要確保託管經費專款專用。
五、託管服務程式
是否參與課後託管服務，由學生和家長自願選擇。參加託管服務的學生，由家長向學校提出書面申請，經學校同意並公示確定後，學校與家長簽訂託管協議，按照本校工作方案實施。學校要成立課後服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層幹部督促檢查課後服務情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監管，做到全程有效監管，確保課後服務安全。
六、保障措施
（一）加強組織領導
實施學生課後託管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。區教育局成立工作小組，全面負責學生課後託管服務工作的謀劃、指導和監督。局相關科室、直屬部門、各小學校要統一思想，切實把學生課後服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩妥推進。
（二）強化學校主體責任
學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課後託管服務工作的具體實施，要成立組織機構，每學期要制定詳細的課後服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯絡制度、准入和退出機制、公示制度、課後看護日誌等各項管理制度和機制，做到集中有人監管，活動有安全措施、進出有統一組織，保障工作安全有序開展，要建立資訊平臺，用資訊化手段提升託管的科學化水平。課程設定要科學合理，學校要稽核任課教師的教學內容，並給予恰當的指導，確保課後託管服務讓學生滿意。要加強對參與課後託管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。
（三）加強安全管理
要加強課程設定、活動場所、設施裝置的風險預評估，同時積極協調保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保範圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立託管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保託管服務順利實施。
（四）堅持利民惠民
課後託管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課後服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課後服務的給予適當的費用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用），讓貧困家庭的孩子也能享受到託管服務，確保惠民實事落到實處。
（五）堅持家校協作
加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環境，學校要在每學期開學，透過發放告知書、資訊提示、召開家長會、簽訂託管協議和責任書等形式，明確學校、社會、託管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期徵求家長意見，及時完善改進課後服務工作質量。要建立以區政府教育督導室為主，社會評價機構參與的督導評估體系，切實加強課後託管的過程性監管和指導，對在檢查和督導中發現的違規行為、依法依規嚴肅處理。
課後服務一校一案實施方案13
為認真貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，積極回應廣大家長的呼聲和訴求，最佳化學校服務和教育服務，努力辦好人民群眾滿意的教育，根據《呼和浩特市人民政府辦公室關於印發做好中小學生課後服務工作的實施意見的通知》(呼政辦發〔2019〕24號)要求，制定我區中小學生課後服務工作實施方案。
一、目標任務
深化教育領域綜合改革，對全區有需求的中小學生提供課後服務，緩解部分學生家長接孩子難問題；利用有效時間和空間，提高全區中小學生體質健康水平，提升人文、藝術和科學素養，培養創新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展；弘揚志願服務精神，延伸社群教育功能，進一步提高教育服務水平，增強人民群眾的教育獲得感。
二、工作原則
(一)自願參加原則。課後服務工作堅持公益性，不以營利為目的，惠及每一個有需求的學生家庭，家長自願選擇。
(二)統籌協調原則。課後服務工作與學校特色發展相結合，與課內外、校內外教育相結合。充分利用校內外場館設施、特色課程、師資力量等資源，開展課後服務工作。
(三)安全第一原則。各學校要建立課後服務工作安全保障制度，落實安全保障責任，進一步規範辦學行為，加強安全管理，確保師生安全。
三、具體安排
(一)服務範圍。區屬各學校在校小學、初中學生。
(二)服務時間。課後服務一般從週一至週五上午放學起至下午上學前、下午放學起至18時前兩個時段。具體服務時間按照市教育局規定執行，不同季節可適當調整。
(三)服務物件。課後服務物件是本校在讀的正常放學後按時離校有困難的學生(寄宿學生和乘坐校車的學生除外)，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。
(四)組織方式。有課後服務需求的學生家長依照學校相關規定自願提出申請，經學校稽核後統籌安排，統一組織。具體安排由教育局牽頭，學校負責，學校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作。課後服務原則上以一學期為相對固定期。
(五)服務內容。課後服務要因校制宜，量力而行，服務內容可以包括:
1.在校午餐、午休服務。教育局、各學校要創設條件開展營養餐配送工作，要為有需求的學生提供衛生、安全的就餐環境，建立健全食堂及學生集體用餐衛生管理制度，設計學生綜合實踐課程。學校食堂必須嚴格執行食品安全相關法律法規要求，落實學校食品安全主體責任，取得合法的食品經營許可資質，按要求配備符合條件的專職食品安全管理員。要建立健全學校食品安全各項管理制度並確保有效實施，加強對大宗食品原料供應商、集體用餐配送單位食品安全的日常管理，以及對從業人員食品安全宣傳教育和規範管理。同時，按市政府、市教育局要求建立集中用餐配餐制度。
在校午休服務一般安排在教室，或經過改造具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，並均應具備消防安全使用條件。條件較優越場所應優先提供給低年級學生使用。
2.下午課後服務。安排學生在指定場所自主完成作業，把有效指導和控制作業量結合起來，減輕學生過重課業負擔，做好防控“小眼鏡”工作；開展體育訓練、科學技術、文化藝術、傳統工藝等各類社團或興趣小組，為學生提供“選單式”服務；安排學生自主閱讀或開展讀書交流活動，觀看適宜青少年的影片；組織開展專題教育或特色活動。
四、組織實施
(一)教育局牽頭，學校為主實施。各中小學校要結合實際，主動承擔課後服務工作，儘可能滿足學生的需求。學校要制定本校課後服務工作實施方案，明確服務時間、內容、組織方式、收費事項等，並報教育主管部門備案，同時應告知學生家長並在學校公示欄和網站上公佈，方便學生家長自願選擇申請。
(二)加強隊伍保障。鼓勵學校教師發揮愛好特長、跨學科指導學生。支援各校組織社會專業人員、學生家長、高校優秀學生、退休教師等為學生提供各種專業化的服務，動員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人及社會熱心人士等志願服務力量，為學生提供形式多樣的服務，提升課後服務能力。各學校要對參與人員嚴格把關。
(三)做好經費預算。按照《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》等檔案精神，透過財政補貼的方式，對公辦義務教育階段的中小學校教師面向學生開展課後服務核定補貼經費。教育局牽頭，以年度教育事業統計公辦義務教育中小學校在籍在校人數(學籍庫資料)為基數，按生均每月35元標準，每年按10個月核定學生課後服務補貼經費，並將其納入年度單位績效工資總量。所需經費按照區政府2019年第11次常務會精神納入財政預算，按照財權、事權相統一的原則，區屬學校所需經費，由區財政承擔。
(四)人員合理取酬。教育、人社、財政部門在核定學校績效工資總量時，對開展課後服務的學校，應當根據課後服務內容時長等情況，適當增核績效工資總量；各學校在核定的績效工資總量內，對參與課後服務的教師給予適當傾斜。根據學校課後服務開展情況，專項核定課後服務教師補助，納入績效工資總額管理，不計績效工資基數，主要用於參與課後服務教師的分配。對學校外聘的參與課後服務的社會專業人員，可由雙方協議確定有關勞務報酬，所需經費可從課後服務專項費用中列支。民辦學校開展課後服務按市政府政策執行。
五、保障機制
(一)加強組織領導。區教育局、文明辦、發改委、財政局和人社局依職責負責課後服務工作的統籌規劃、業務指導、政策支援和督查考核等，文明辦、科協、公安、民政、文化、體育、團委、街道辦事處等部門和組織要積極配合，通力合作，協同推進課後服務工作。
(二)落實經費保障。區財政部門要依規保障課後服務相關經費，要制定課後服務經費管理辦法，依法依規使用相關經費。課後服務工作經費可用於開展課後服務工作的水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護，購買社會服務和參與課後服務工作人員課時補助等。
(三)加強監督管理。各校要建立課後服務相關制度，加強學校課後服務的管理。財政補貼費用須專款專用，不得用於其他任何支出。教育局牽頭，學校主要負責人是課後服務的第一責任人，學校不得以任何方式強制或變相強制學生參加課後服務；嚴禁藉機組織開展學科集中教學；嚴禁以輔差培優等名義組織或變相組織集體補課；嚴禁以課後服務名義亂收費。
(四)確保安全穩定。各相關單位要積極穩妥推進此項工作，根據不同的課後服務工作模式，安排足夠數量人員參與課後服務工作的組織、協調和管理。所有參與課後服務工作的人員須先經教育部門備案；教育局要組織學校進一步加強安全管理，完善場地、設施裝置和安保登記等相關安全管理制度，保障師生在校期間的安全和良好秩序；公安部門要加強學校周邊治安複雜場所的安全檢查，交管部門加強該項工作的交通安全疏導，確保學生離校安全。
六、其他
寄宿制中小學校早晚自習費發放標準、經費保障和管理辦法參照此實施意見執行。