課後服務三個方案（精選20篇）
課後服務三個方案
為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面小編給大家整理了課後服務三個方案（精選20篇）歡迎大家閱讀與收藏。
課後服務三個方案1
為切實做好課後服務工作，促進學生全面發展、健康成長，幫助家長解決無法按時接送孩子、輔導作業的難題。根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，教育部辦公廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（xx一廳〔20xx〕2號）《關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》（xx廳函〔20xx〕28號），省教育廳、發改委、人社廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（xx規範〔20xx〕12號），市教體局、發改委、人社局《關於做好中小學生課後服務工作的實施意見》（xx體發〔20xx〕69號），市發改委、市教體局《關於全市中小學校內課後服務收費有關事項的通知》（安發改價格〔20xx〕42號），市教體局《關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》（xx體發〔20xx〕52號），區教體局《關於切實做好全區中小學課後服務工作的通知》精神，現就我校開展課後服務工作有關事項通知如下：
一、指導思想
做好學生課後服務工作，是為民服務的重要內容，是深入貫徹黨的群眾路線、服務群眾實際需求的需要，是堅持以人為本、促進學生健康成長的需要，是解決在學習日下午放學後存在接送難、監管空檔問題的有力舉措。學校立足工作實際，積極創造條件開展課後服務工作，努力構建具有恆大小學特色的課後服務工作體系，促進學生德智體美勞全面發展，努力辦好人民滿意的教育。
二、實施原則
（一）自願性原則。放學後課後服務需求，以自願參與為主，學生家長如有需求必須向學校提出申請，經學校稽核透過並簽訂《課後服務安全責任書》後方可參與。
（二）安全性原則。學校結合實際制定實施方案，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起課後服務責任，發揮學校課後服務主渠道作用。學校保證場地的安全、活動的安全，家長保證按時到校接學生、安全回家。
（三）減負、實踐性原則。以集中看管照顧這一基本需求為主，積極開展作業輔導和社團活動等專案，促進學生個性發展。切實做到不上新課、不加重學生課業負擔。
（四）作業輔導與社團活動、自主學習類課程相結合原則。以作業輔導為主，社團活動和自主類課程學習為輔，既滿足家長需求，又豐富學生學習生活，培養學生各種興趣，發掘學生潛在能力；主要培養學生的書寫習慣、閱讀習慣、動手實踐能力、創新思維能力等。
（五）教師與外聘專業老師聯合參與的原則。課後服務主要由本校老師管理學生完成家庭作業，並批閱改錯，組織學生學習素質拓展類課程；以學校老師為主，外聘專業老師為輔，輪流上崗，遵循創新管理模式又減輕老師負擔的原則。
（六）非營利性原則。學校課後服務收費屬於服務性收費，遵循“學生自願、據實收取、及時結算、定期公佈”的原則，嚴格執行上級檔案收費標準，由學校收取並根據實際支出列支。學校將收取的學生課後服務費專款專用，足額用於課後服務工作中，不以任何理由截留、挪用、擠佔資金。對原建檔立卡貧困戶及特別困難家庭學生減免相應費用。
三、組織機構
為確保課後服務工作紮實有效開展，成立漢濱區恆大小學課後服務工作領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
四、課後服務時間、物件及內容
（一）服務時間：星期一至星期五學習日（寒暑假及法定節假日除外）16：10—18：00(如錯時錯峰放學，以具體時間安排為準，不參與課後服務的學生週一至週五16：10放學)。
（二）服務物件：下午放學後家長不能正常接送或無人監管的學生。
（三）服務人員：本校教師和外聘專業教師。
（四）服務內容：遵循教育和學生成長規律，根據學校師資以及外聘教師情況，結合學校實際，確定“作業輔導+社團活動”的課後服務模式。
作業輔導：每日“延時一”，語、數、英老師進班級，指導學生完成當天家庭作業，批閱並糾錯。
社團活動：每日“延時二”，學生確保完成所有家庭作業後，完成老師佈置的預習任務。社團活動，學生參加自己選定社團或者自主學習類課程的學習，發展學生特長，全面提升學生素質。
（五）課程安排
1、一、二年級：完成老師佈置的作業，並糾錯；開展各類自主學習活動：如快樂閱讀、音樂天地、律動遊戲、繪畫、簡筆畫、書法等。
2、三、四、五、六年級：完成老師佈置的各類作業，並完成糾錯；預習和各類自主學習；參加書法、象棋、圍棋、拼圖、魔方、器樂（薩克斯、小號、長笛、長號、次中音號、單簧管、口風琴、陶笛）、足球、繪畫、合唱、趣味英語、數學思維拓展、舞蹈、腰鼓、體能訓練、搏擊操、啦啦操、軍體拳、室外拓展活動、影視欣賞、自主閱讀等活動（以學校課程計劃安排為準）。
（六）工作實施流程：調查摸底—家長申請—學校稽核—組織實施。
（1）調查摸底。學校透過家長會、家委會、公眾號等各種渠道向家長宣傳有關課後服務工作安排。各班主任給家長髮放《課後服務致家長的一封信》，對無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好登記。
（2）家長申請。有意願參加課後服務的學生，要由家長親自填寫《課後服務支家長的一封信》回執單，由班主任老師做好統計。
（3）學校稽核。學校根據家長的申請進行稽核，與家長簽訂《課後服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。
五、保障措施
（一）提高認識，明確課後服務重要意義。開展學生課後服務，是促進學生健康成長，幫助家長解決實際困難，滿足家長需求，不斷提升學校的公信力和影響力，讓學生在校園享受幸福的學習生活，快樂成長的需求。
（二）規範管理，保障課後服務有序進行。建立健全工作機構，細化和明確課後服務管理制度、服務時間、服務內容、服務要求、收費標準、安全事項等，並主動向社會公示。課後服務不加重學生課業負擔，自覺接受學生、家長和社會的監督。
（三）提高服務質量。學校對老師進行提前培訓，熟知上級檔案精神，領會我校服務內容、服務方式和服務要求，在保證安全的基礎上高質量完成課後服務工作。
（四）加強安全保障。學校完善課後服務各種安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生及意識教育，強化學生活動場所的應急救護、消防設施安全檢查、疫情防控和門衛登記等管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，確保師生人身安全，維護好學校和師生合法權益。
（五）加強宣傳引導。20xx年秋季開學前，學校透過微信公眾平臺對上級檔案精神和學校課後服務相關內容進行宣傳，加強正面引導，推動形成全社會關心、支援課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
（六）加強激勵，完善考評。學校結合實際，建立完善激勵機制，充分調動教師積極性，推進以教師志願者為主導，家長志願者、社會志願者、社會公益組織等參與的多元化學校課後服務。把課後服務工作納入學校常規管理，與立德樹人、課程建設等工作有機結合，同時完善考核評價體系。
課後服務三個方案2
為更好地服務民生、減輕群眾負擔、提高教育質量，滿足學生和家長對課後服務的需求，根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基〔20xx〕2號）、《xx省教育廳等六部門關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（x教基〔20xx〕56號）和《信陽市教育體育局等六部門關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教體基〔20xx〕192號）和中共信陽市委教育工作領導小組秘書組〔20xx〕13號通知精神，結合我區實際，擬於20xx年秋季開學後啟動全區義務教育學校課後服務工作，並制定以下方案。
一、總體要求
課後服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有需求的學生和家長，在學生和家長自願的基礎上由所在學校為其提供的具有公益性、普惠性的服務活動，是透過改革的方式，回應社會關切，破解中小學生“放學早、接送難”矛盾，促進學生健康成長的重要舉措；是綜合施策，減輕中小學生過重課外負擔的重要手段；是進一步增強教育服務能力，提升人民群眾獲得感和幸福感的民生實事。各單位要充分認識做好課後服務工作的重要性，不斷增強責任意識、服務意識，結合實際，制定工作方案，逐步構建機制健全、保障完善的課後服務體系。
二、基本原則
（一）自願參加。各學校要主動向家長告知服務方式、服務內容、收費方式、安全保障措施等。中小學生是否參加課後服務，由學生和家長自願選擇，嚴禁強制或者變相強制學生參加並收取費用。
（二）公益惠民。中小學生課後服務工作堅持非營利性、公益性、普惠性原則，由家長合理承擔中小學生課後服務的成本費用。對建檔立卡貧困家庭子女可提供免費服務。
（三）學校為主。各學校要充分發揮課後服務主陣地作用，利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發揮主渠道作用，建立健全課後服務各項制度，確保課後服務質量不斷提高。
（四）逐步漸進。各學校開展課後服務要實事求是，從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況和學段差異，以及學生、家長對放學後學生活動的實際需求，建立健全工作機制，紮實穩妥推進課後服務工作。
三、組織實施
（一）明確服務物件。課後服務的主要物件是：全區義務教育中小學校本校在讀且正常放學後按時離校有困難的學生、有興趣培養需要的學生、有其它學習要求的學生。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等亟待服務群體。
（二）明確服務時間。保證課後服務時間，全面推行課後服務“5+2”模式，即學校每週5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時。課後服務結束時間原則上不早於正常下班時間，對有特殊需要的學生，學校應提供延時託管服務。初中學校工作日晚上可開設自習班。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。鼓勵有條件的學校為有需求的學生提供午餐和在校午休服務。
（三）明確服務內容。課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，有利於促進學生全面發展；要因校制宜，量力而行。課後服務主要內容：一是輔導學生做作業。應把“指導學生認真完成作業”作為課後服務的基本內容。安排學生在指定場所自主完成作業，可進行學生作業個別答疑，對學習有困難的學生給予輔導幫助。嚴禁將課後服務變相成為集體教學或“補課”。二是開展閱讀交流。安排學生在閱覽室、教室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。三是開展學生社團活動。要立足本校實際和特色建設，充分挖掘資源潛力，開展覆蓋面廣、滿足學生興趣愛好的各類社團和興趣小組活動，為學生提供“選單式”服務。四是組織專題教育活動。學校統一安排專題教育、娛樂遊戲、拓展訓練、觀看適宜兒童的影片等有益活動。五是開展綜合實踐活動。鼓勵中小學校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社群、企事業單位開展社會實踐活動。
（四）規範服務程式。各學校要在秋季開學前建立“家長自願申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的課後服務工作制度。在自願的前提下，需要參加課後服務的學生，在每學期開學，由家長向學校提出書面申請，經班主任稽核後，以班級為單位上報學校，經學校同意，確定參加課後服務學生名單，並與家長簽訂服務協議後，學生方可參加課後服務。學生退出課後服務應提前一週提出書面申請，並經學校批准後退出（課後服務原則上以一學期為相對固定期。
（五）學校為主實施。各中小學校要結合實際，主動承擔課後服務工作，儘可能滿足學生的需求。要制定具體的實施辦法和細則，將開展課後服務的具體方式、服務內容、人員安排、容納人數、社團活動選單、收費事項、費用開支、安全措施等資訊及時告知學生及家長，方便學生家長自願選擇，提出申請。
（六）整合服務隊伍。一是利用自身資源開展課後服務。師資以本校教職工為主，向其發放合理報酬。教師參加課後服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課後服務，臨時聘請人員應具備相應資格，學校支付相應勞動報酬。課後服務外聘人員應經學校稽核通過後，由學校與被聘用服務人員簽訂雙方協議，明確各自職責，共同組織好課後服務。對課後服務人員進行安全知識培訓和安全管理指導，嚴禁有不良記錄人員參與課後服務。二是聯合公益組織開展課後服務。積極動員社群、志願者團體等公益組織提供經費、師資等到學校開展課後服務工作，學校提供場地、設施等條件。三是引入社會機構開展課後服務。充分利用社會資源，發揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課後服務中的作用。課後服務不能滿足部分學生髮展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課後服務，由區教體局負責組織遴選，供學校選擇使用，並建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。
（七）落實經費保障。一要明確經費來源。建立完善中小學生課後服務經費保障制度，採取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。具體收費標準按有關規定由區發改委、市場監管局、區教體局根據公益性和非營利性原則提出意見，報區人民政府批准後向社會公佈執行。二要規範經費管理。課後服務經費使用主要包括參與課後服務的本校輔導教師的勞務費、外聘教師或團隊費用、校園精細化管理費用、低值易耗品購置費、各類興趣班裝置添置費、校外活動場地租賃費、購買活動課程及其它課後服務相關費用。各學校要嚴格執行有關財務管理規定，課後服務收取的服務費，必須納入財政專戶管理，確保專款專用，不得截留、擠佔和挪用，確保資金使用效益。要落實經費公示制度，定期向家長公佈經費收支情況，接受家長監督。區教體局將會同相關部門對各學校課後服務經費使用情況定期開展審計督查。
（八）人員合理取酬。建立完善的中小學生課後服務合理酬勞機制，對完成規定教學和管理任務後額外承擔課後服務的教職工給予適當的勞務補助。課後服務經費主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助，在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課後服務的因素，把用於教師課後服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資並設立相應專案，不作為次年正常核定績效工資總量的基數；對聘請校外人員提供課後服務的，課後服務補助可按勞務費管理。
課後服務三個方案3
為深入貫徹黨的十九大精神，切實解決中小學生課外負擔過重特別是小學“放學早、接送難”等問題，疏堵結合整治非法有償補課，多渠道豐富並保障教育資源的有效供給，積極回應新時代廣大家長的關切，辦好人民滿意教育，根據江西省教育廳、江西省發展和改革委員會、江西省財政廳、江西省人力資源和社會保障廳聯合下發的《關於做好全省中小學生課後服務工作的指導意見》（贛教發〔2019〕10號）有關做好課後服務的總體要求和上饒市相關四部門下發的《轉發省教育廳等四部門關於做好全省中小學生課後服務工作的指導意見的通知》（饒教發〔2019〕8號），結合萬年實際，現就萬年縣中小學校內課後服務工作提出如下方案。
一、明確工作定位
開展中小學放學後課後服務，是幫助家長破解因工作等原因不能按時接送學生難題、保障學生安全、促進學生健康成長的重要舉措；是回應社會關切，解決小學“放學早、接送難”矛盾，綜合施策破解中小學生校外負擔過重難題，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關鍵小事、民生實事。
中小學放學後校內課後服務是指在學校完成正常的教育教學任務之外，基於學生家長自願，針對確實有接送困難的家庭，由學生所在學校為主具體承擔的具有公益性、非普遍性的課後服務。校內課後服務不屬於基本公共服務範疇，但它是體現教育為民服務、政府為民辦實事的一項重要舉措。為此，要積極創造條件、加大投入、完善政策，強化學校在課後服務中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度；學校要為有剛性需求的學生家庭提供基本的課後服務，努力做好讓家長放心的事。
二、基本原則
（一）自願申報原則。校內實施課後服務必須堅持學生和家長自願原則。中小學生是否參加放學後學校組織的課後服務，由家長提出申請，自願作出選擇。
（二）統籌安排原則。校內課後服務面向特殊群體而非全體學生。學校課後服務物件審定堅持有條件准入、統籌安排，並優先保障留守兒童的原則。
（三）公益服務原則。校內課後服務堅持公益性原則，建立完善成本核算機制。服務性收費堅持成本補償和非營利原則。對經濟困難家庭學生參加校內課後服務的，可參照學生資助政策予以支援。
（四）公開透明原則。校內課後服務專案、服務物件範圍、服務時間、服務內容、收費標準等要全面公開，自覺接受監督。
三、具體安排
（一）課後服務時間。中小學校內課後服務時間原則上為下午放學後至當地機關、企事業單位下班時間。具體服務時間由縣教育行政部門根據校歷和實際情況明確。
（二）課後服務物件。中小學校內課後服務物件範圍為放學後家長接送有困難、課後有需求的中小學生。各地課後服務物件一般應按“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的機制確定。
（三）組班和人員配備。校內課後服務，根據實際人陣列班，人數較少的可以跨班級跨年級統籌組班，每個課後班應至少安排一名教職工負責管理服務。
（四）課後服務活動內容。校內課後服務以學生自主活動為主，主要是組織學生在校園內自主閱讀、課後作業、體育鍛煉、社團活動等。學校面向全體學生的拓展性課程活動和部分學生參加的校藝術隊、體育隊等不屬於校內課後服務範疇。
四、管理執行機制
（一）政府指導，屬地管理。按照義務教育“以縣為主”的管理體制，縣教育行政部門要擔負起中小學放學後校內課後服務的統籌管理職責，發改（價格）、財政、人力社保等部門共同做好校內課後服務政策制定、指導管理工作。
（二）學校主體，加強合作。校內課後服務實施主體是學校。各學校要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔中小學放學後校內課後服務工作。校內開展課後服務工作，事先要充分徵求家長意見，主動向家長告知准入條件、服務方式、服務內容、安全保障措施等。鼓勵學校返聘退休教師，招募學生家長、社群志願者等擔任義工，一起參與課後服務工作。
（三）合理收費，規範使用。校內課後服務收取適當費用，以保證校內課後服務的正常執行，但必須始終堅持公益性和非營利性原則。課後服務費具體標準，由縣發改委會同縣教體局根據公益性和非營利性原則提出意見，報縣人民政府確定，向社會公佈。校內課後服務費由學校財務部門統一收取，納入學校財務統一管理，由學校根據實際支出列支，用於課後服務等開支。
（四）教工參與，合理取酬。鼓勵和支援教職工在保證按質按量完成正常職責工作任務前提下，參與校內課後服務工作。對參與課後服務的教職工按照參與課後服務的內容、時間等因素給予適當補助，具體辦法見相關部門制定的操作細則。
（五）落實責任，保障安全。切實完善學校課後服務安全管理制度。明確課後服務人員責任，加強對師生、工作人員安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實做到課後服務有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。
縣教體局要會同縣財政等部門，全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等；引導家長自願為參加校內課後的學生投保學生平安保險等。
五、工作推進要求
（一）積極有序推進。20xx年，在城市規劃區內公辦中小學、鄉鎮中心小學、石鎮大黃小學、大源曾家橋小學、裴梅富林小學等有課後服務剛性需求學生的中小學開展校內課後服務工作試點。根據試點推進情況，穩步有序推進中小學校內課後延時服務。
（二）加強統籌協調。縣教育體局是中小學放學後校內課後服務工作的牽頭部門，要進一步強化服務意識、落實主體責任，統籌規劃各類資源和需求。縣財政局對校內課後服務要不斷完善課後服務經費保障機制。要強化校內課後服務管理，建立健全課後服務制度；完善校內課後服務工作措施，幫助學校解決實際困難。縣發改、財政、綜治、公安、人社、市管、衛健、應急管理局等有關部門要加強溝通協調，共同做好中小學生校內課後服務管理工作。
（三）嚴格監督管理。堅決禁止學校把校內課後服務變成“培訓班”“補課班”，進行集體教學；堅決禁止學校借課後服務名義高收費、亂收費；校外培訓機構一律不得進入校園參與或組織實施校內課後服務，堅決禁止學校借課後服務名義與校外培訓機構聯合辦班。一經查實，嚴肅處理。
（四）強化宣傳引導。要加強對校內課後服務工作的宣傳，及時總結推廣校內課後服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支援校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課後服務三個方案4
一、指導思想
做好學生課後服務工作，是為民服務的重要內容，是深入貫徹黨的群眾路線、服務群眾實際需求的需要，是堅持以人為本、促進學生健康成長的需要，是解決在學習日下午放學後存在接送難、監管空檔問題的有力舉措。
二、目標要求
（一）明確中小學生課後服務工作的總目標，做好服務工作
中小學生課後延時服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學後存在接送難等問題，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的有利於學生健康成長的便民性服務措施。課後服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。
（二）加強對課後延時服務的管理，責任到人
學校高度重視學生課後延時服務工作，切實加強組織領導，責任到人，設立了課後服務工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
三、堅持學生家長自願原則，學校統一組織實施
學生是否參加課後延時服務，由學生家長自願選擇，事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。家長提出申請，經稽核同意後，學校向家長明確雙方職責和課後服務有關事項，由學校統一組織實施。經學校研究決定，下午課後延時服務放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、 5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。
四、充分發揮學校、社會、家庭合力教育的作用，合理安排課後延時服務的形式內容
課後延時服務工作堅持教育性、科學性和安全性相統一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，合理安排服務內容，切實發揮各方力量的作用。
五、強化安全意識，加強課後延時服務安全保障工
建立健全課後延時服務安全管理制度，對參加課後延時服務的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確警衛和課後延時服務人員責任，強化門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
課後服務三個方案5
一、目的意義
按上級主管部門要求，落實義務教育學校課後服務工作作為“我為群眾辦實事”的民生專案和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發，制訂課後延時服務“一校一案”，確保今年秋季開學後實現義務教育學校全覆蓋，並努力實現有需要的學生全覆蓋，推行課後服務“5+2”模式。即學校每週5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時。全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規範學生課外文體活動的內容和形式，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛鍊方法，增強體質，錘鍊意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課後活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。
二、指導思想
課後延時服務活動以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規範學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課後延時服務活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。
三、課後服務活動工程實施領導小組
組長：xx
副組長：xxx
成員：全體教師
四、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。課後服務活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學於樂，寓煉於樂。
2、全面性原則。課後服務活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，並形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。
3、堅持自主自願與積極引導相結合原則。在組織學生參加課後服務活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。
4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社群教育，努力建立良好的課外教育環境。
5、堅持安全第一原則。在課後服務活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故的發生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
五、實施範圍:
全體學生
六、實施目標與具體措施：
1、實施目標：學校以實施教育部“5+2”專案和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生和家長能夠“減負”。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。組織課後服務活動覆蓋全體學生。
2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優先”為總體策略，具體活動、措施安排如下：
1）、進一步規範學生文體活動的內容和形式。對學生每天課後2小時和假日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。
2）、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統專案在課餘時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、徵文等比賽。
3）、“課間操”活動。
4）、週一至週五課後延時、安排教師督促學生在校內完成當天作業，作業不隔夜。
5）、開展學校特色文體活動。
（1）每學年舉辦一次全校體育運動會。
（2）每學年舉辦一次全校性藝術節——美術繪畫比賽等。
（3）每學年舉辦一次全校性球類比賽。
（4）每學年十月參加縣中學運動會。
（5）每學年舉行一次單項性文體活動和競賽。
七、活動具體時間和形式：
1．託管時間：以學期為活動週期，各年級週一至週五下午放學後延後2小時。
2．每天保證學生課後延時活動時間不少於2小時。
3、活動形式分為集體活動、分組活動。
課後服務三個方案6
一、指導思想
1.嚴格執行國家“五項管理”“雙減”等系列政策，大力發展學生素質教育；
2.為展示學生學習成果，檢測教師教學的效果，給學生提供一個展示自我的平臺。
3.提升學校服務管理品質，確保課程質量，關注學習成果。
4.建立精品課程，打造學生喜歡家長滿意的特色課程體系。
二、活動主題
做最好的自己！
三、成立領導小組
組長:
成員:
四、活動時間
1.時間週期：1月12日-15日
2.具體時間：
（1）週一週三課後服務在1月12日結業彙報
（2）週一週四課後服務在1月13日結業彙報
（3）週六下午素養課在1月15日結業彙報
五、活動地點:
各班教室、十三樓、一樓階梯教室
六、彙報課程：
課後服務課程：週一至週四、週六下午素質教育課
七、彙報形式:
根據目前疫情防控的情況和學科特點，透過分班彙報的形式，錯時彙報，根據學科特點按照以下方式彙報：
（一）作品展:
1.書法（廖歡歡、胡耀丹、江燕、趙慧、崔敏、何海燕、許桂蘭、鍾惠如）；
2.美術（廖璐、黃哲弘、池華萍、張雅雯、張晶、鄒欣洋）；
（二）友誼賽:
1.籃球、羽毛球、足球
（袁曉曉、李志輝、陳博、嚴津、謝志鵬、張暑、高振鐸、王宏哲、李宏巖、鍾雲鵬、管海飛、劉志峰、龍思勝、胡敏、張藝銘、李萍、黃康、胡寧）；
2.象棋（王恩予）；
3.圍棋（梁山青）
（三）展示課:
1.少兒程式設計（王慧、徐小鵬、謝磊、陳宗倢）；
2.科學（劉慧瑤）
3.舞蹈類（李家華、管海飛、王楚涵）
4.音樂（周可、鍾佳伲）
5.少兒口才（丁金霖、羅鵬）
6.器樂（王婷、陳昕、楊宇軒）
備註：根據自己的學科特色和班級情況，由學科負責人和組長（標記加粗）牽頭，提出思路，稽核、確定彙報形式和方案。
（四）素養賽(素養大賽)：
1.思維益智，包含數獨和素養（各年級備課組長）
2.英語演說（鍾璇、鄧雅婷、肖珊、曹玉芬）
3.經典賞析（鄒中華、郭晶、袁嬌嬌、何豔桂）
（五）注意事項
1.各類別課程可根據自己的課程彙報特點，邀請家長全程參與或者後半節課參與展示環節。
2.教室或場地提前做好佈置，營造結業彙報儀式感，提前製作邀請函通知家長。
3.家長進校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼。
4.彙報時拍攝精彩瞬間，結束後拍攝集體照，提前收集整理一學期的教案、學生作品、課堂剪影，以便製作班級宣傳小影片和校級宣傳。
5.彙報時小結本學期的學習內容、學生學習成果（關注人人）、下學期教學內容安排、中長期學科教學規劃和學生學習成果預期。
6.介紹精品班課程規劃。（會提供課件）
八、具體時間截點:
1.彙報方案討論時間：20xx.12.17
2.課後服務中心結課彙報佈置會：20xx.12.28（週二生命課）
課後服務三個方案7
為切實做好我校學生課後延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據教育局《關於進一步推進中小學生放學後延時服務工作的指導意見》、《關於進一步推進中小學（幼兒園）課後服務工作的實施意見》檔案精神，結合我校實際，經校務會議研究後，特制訂2022年春季課後服務實施方案：
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》、《關於做好小學生放學後延時看管服務工作的通知》、《關於進一步推進中小學生放學後延時服務工作的指導意見》系列檔案精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學後延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、組織領導
學校成立課後服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自願需求落實責任教師，安排活動場所，規範作息時間，加強管理措施，確保參加課後服務的每一名學生在校期間安全。
組長：XXX
副組長：XXXX
成員：XXXXX
XXXX全體教師
三、工作原則
1.堅持規範原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監管檢查力度。
2.堅持自願參加原則
開展學生校內課後服務工作應遵從家長意願，充分徵求家長意見，主動向家長告知服務物件、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。
3.堅持公益惠民原則
開展學生校內課後服務應堅持公益性、非盈利性。
4.堅持循序漸進原則
從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學後學生活動的實際需求，建立健全工作機制，紮實穩妥、分步推進學生校內課後服務試點工作。
三、服務物件
小學在校學生（上午正常放學後有課後服務需要的學生）。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等群體。
四、服務時段及安排
1.時間安排
每週一至週五上午放學起至下午上學前午託服務按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。
2.地點安排
原則上安排在小學本班級教室。
3.編班安排
根據家長申請及班級稽核確定的參加學生數量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。
五、服務內容
基於課後服務不少於2小時的規定，加上學校下午放學時間一般在5點左右，如果晚託大概7點才能結束，這樣違背了課後服務的初心，所以學校決定實行午託服務，並保證每天不少於2小時，根據學生和家長自願申請，結合學校辦學條件實際情況，在中午這一時間段內開展下列課後服務內容。
1.在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有企業或社會力量建立便捷、質優、安全的集中配送午餐機制，或根據上級教育主管部門集中招投標確定服務機構。餐費由學生家長承擔。
2.課後託管服務：課後託管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔和做好疫情防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業，教師進行巡視指導。
（1）把課後服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人陣列織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。
（2）把課後服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業輔導、答疑解惑活動。作業輔導、答疑解惑活動，根據實際申請人數，以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。
（3）把課後服務與興趣小組結合起來，開展興趣小組活動。由於我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據學生報名人數以校為單位開展活動，並落實責任教師與管理措施。
六、組織實施
（一）認真做好宣傳。
學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公佈學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。
（二）組織自願報名。
堅持自願參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經學校和家長委員會稽核通過後，與家長簽訂課後服務協議書。參加課後服務學生名單確定後在全校進行公示。
（三）落實課後服務管理。
學校按照校內課後服務實施方案，按規定落實配備參加課後服務的教師、管理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務方案詳細具體、措施有效有力、保障切實到位，確保課後服務工作安全有序開展。
（四）具體參與課後服務人員安排及職責，由學校統一安排並認真做好以下服務工作：
1.上午第三節課結束後，該節課科任老師負責清點需要留校課後服務的學生，清點好人數交接給當天的課後服務看護教師。如有學生請假，科任老師要及時通知到看護教師。
2.看護教師每天看護時要核對好名單後，和當天最後一節課科任老師做好交接工作，組織師生做好籤到工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
3.看護結束後，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數交接給當天的導護值班教師。
4.值班領導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結束時值班領導配合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。
（五）加強安全管理。
加強對師生衛生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。對入校參與課後服務的志願者在教育資質和身體條件等方面進行稽核，並將相關材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內課後服務安全管理制度，制定校內課後服務安全管理工作規範，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監管、交接班、門衛登記等制度，切實保障學生人身安全。
七、服務經費及收支管理
1.經費來源
（1）課後服務經費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結合。
（2）在校午餐餐費每月結算一次，於當月初的五個工作日內由用餐學生家長透過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按原定協議或協商改按上級招投標中標價格，另行確定。
2.課後託管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課後服務的學生人數、服務內容、服務時間、設施裝置損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學後課後服務費為不超過3元/人/課時（具體價格根據參加午託的班生規模按實核算），專項用於課後服務開展期間所發生的本校教師、後勤管理人員勞務費、外聘人員勞務費，以及學校因開展課後服務增加的水費、電費、保潔費、裝置、安防費用等。課後託管服務費用由上級財政部門撥付後，不足部分由學校向自願參加課後服務的學生家長每月收取一定服務費，每學期末按實結算，多還少補。加強收費管理，單獨設賬，專賬核算，保障學生校內課後服務合理支出。主動向家長公佈收支情況，主動接受家長監督。嚴禁以課後服務名義開展盈利性活動。對借校內課後服務進行違規亂收費的行為，依法依規追究相關責任人責任。
八、放學後延時服務保障措施
1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。
3.規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自願、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）自願參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。
（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
本課後服務經學校家委會於2022.2.10上午召開會議後透過。
課後服務三個方案8
為切實做好我校學生放學後延時服務工作,促進學生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據市教育局、市人社局、市發改委《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（X教發〔2021〕X號）檔案和《XX縣中小學生課後服務工作實施方案》要求,結合我校實際,特制定以下方案.
一、基本原則:
（一）自願參加原則
自願是實施課後服務的前提條件。要充分尊重家長、學生的需求和意願，既不強制或變相強制學生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學生參與。
（二）安全執行原則
課後服務是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風險的活動。
二、服務物件：
放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生，優先保障低年級學生、留守兒童、進城務工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經濟困難學生等群體的需求。
三、課後服務時間：
從2021年9月1日開始，為週一至週五（節假日除外）下午正常放學後，每天2小時，結束時間原則上不早於18:30。特殊情況另行通知。
四、服務內容：
遵循教育規律,組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術活動、勞動實踐,以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂遊戲課程。鑑於放學後學生剛從課堂出來,需要放鬆,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學生的遊戲課程。
(2)自主學習課程。組織學生自主完成課後作業;對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類,即藝術類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。
(4)社會實踐：我校合理利用校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅活動，做好課後服務工作。
五、師資安排：
課後服務師資主要由本校在職教師組成，學科輔導教師一律在本校教師中安排。出於學生特長培養需要，可以聘請外校具有相關專業特長的教師來我校走教。
六、服務流程：
調查摸底---家長申請---學校稽核---合理安排服務教師---無縫銜接。
1、調査摸底。學校在6月中旬召開了家長會，向家長宣傳了有關課後服務的檔案精神，各班透過微信群繼續宣傳，班主任對學生放學無人看管、家長無法及時接學生放學的情況進行調査摸底，做好統計。
2、家長申請。家長和學生有意願參加延時服務的,由家長書面向學校申請,學校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學生髮放《課後延時服務申請書》，家長在微信群表明意願，班主任做好統計。
3、學校稽核。根據家長的申請進行稽核屬實後，8月31日報名期間學校與自願參加延時服務的學生家長簽訂《課後延時服務申請書》及《課後延時服務協議》《課後服務安全責任書》,明確延時服務的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的,要在規定時間放學。
4、合理安排服務教師。根據家長申請情況,結合學校實際在8月31日合理安排出每日服務教師,提高放學後延時服務的質量和效果。
5、無縫銜接：當天延時服務結束後，由第二節服務教師負責整隊送學生離校，家長孩子互相確認後，才能離開校園。
七、收費標準：
學校嚴格依據富平縣發展和改革局、富平縣教育局《轉發關於我市公辦中小學課後服務收費有關事項的通知》（XX發改發〔2021〕X號）精神，課後服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
八、放學後延時服務保障措施：
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學後延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自願、公益服務”原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規範辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人,確保學生安全。
課後服務三個方案9
開展學生課後服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課後服務工作，根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》檔案精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》檔案精神，為配合國家扶貧攻堅戰略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之於民，用之於民的宗旨，辦人民滿意的教育。
二、學生課後服務領導小組
組 長：
副組長：
成 員：中層及各科室負責人、各年級班主任
學校課後服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課後服務工作，集中學校師資力量，調配各方資源，課後服務下設工作辦公室設在教務處，教務主任兼任辦公室主任。
三、學生課後服務的原則
學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。開展課後服務工作，要事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。課後服務要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。
四、學生課後服務的範圍
學生課後服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學後安排學生做作業、各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。
五、學生課後服務活動時間安排
根據我校學生的生源結構，大部分學生來至周邊縣區，區外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女佔據一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的發展需要，課後服務時間安排：
1、每週下午5:30-6:00，六個年級同時安排自願參加課後服務的學生做作業，各年級安排教師值班負責紀律；
2、每週從5:30-6:00進行課後服務自習作業輔導，低年級採用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業並進行檢查驗收；高年級晚5:30—6:30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。
3、每週專門根據學生需要開設數學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創體育、藝術、資訊科技等興趣班以及社會實踐活動，供學生自願選擇參加。
5、把六年級和一年級培優工作納入課後服務的範疇，根據學生自願報名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導時間。
六、工作要求
課後服務是教育部統一部署的民生工程，學校要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課後服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課後服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據學校統一部署，所有課後服務一律不向學生收取任何費用，參與課後服務的學生必須是完全自願參加，需由學生本人提出申請，家長簽字後即可參加以上學校舉行的課後服務活動。
參與學生課後服務工作的教職工，學校將適當給予補助。
七、考核辦法
學校將參與課後服務的輔導教師工作表現納入教師考核範圍，並對參與課後服務的老師計算一定的工作量，每月將對課後服務的出勤情況和作業批改等常規管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。
課後服務三個方案10
為高質量推進學生課後服務工作，緩解學生家長實際困難,進一步提升教育服務能力，根據XX市教育局、XX市發展和改革委員會、XX市人力資源和社會保障局《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》(X教發(2021)X號)和XX市發展和改革委員會、XX市教育局《關於我市公辦中小學課後服務收費有關事項的通知》(X發改發(2021)X號)精神，按照《XX縣中小學生課後服務實施方案》，結合學校的實際情況，特制定以下方案：
一.工作原則
1.安全原則
學校成立課後服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生自願需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自願需求）落實服務教師，規範作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課後服務的每一名師生在校期間安全。
2.規範原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3.自願原則。學校開設的課後服務，完全採取學生和家長自願參加，由學校調研、家長申請、班級稽核、學校複核、統籌安排、以學期為週期統一組織實施，杜絕一切強制行為。
二.工作目標
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“課後服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。
3.讓師生有標有表。健全完善課後服務工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展。
三.服務物件
有課後延時服務意願、需求的本校學生
服務時間
課後服務時間為週一至週五（節假日除外）下午正常放學後，每天2課時，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚於18:15。
特殊情況另行通知。
四.服務內容
堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件，確定“1+X”的課後服務模式。
（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師佈置的書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。
（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。
（2）開展體育、藝術、科普活動。把學校現有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，透過形式多樣的娛樂遊戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發展。
（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體裝置向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，透過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。
（4）利用音樂、美術、體育、資訊科技等老師的專業，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養學生的人文藝術素養及增強學生的身心素質。
（5）創新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，創新形式，採用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課後服務工作。
五．收費標準
學校課後服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
課後服務三個方案11
一、指導思想
為認真落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後延時服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）《河南省教育廳等六部門關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（豫教基〔20xx〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關於進一步做好中小學生課後服務工作的通知》（鄭政辦〔20xx〕37號）等檔案精神，根據新教體明電〔20xx〕422號檔案精神，為紮實做好我校課後延時服務工作，特制定本制度。
二、總體目標
1、保證課後服務時間，推行課後服務“5+2”模式，在正常教學日期間，每天開展課後服務，每天至少2小時。
2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校的教學質量。
3、對每位學生負責。以“放學後延時服務”為平臺，服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業（回家不再佈置書面作業）“x”根據學生的實際情況，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、成立專項領導組
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體教師
四、組織原則
1、堅持家長自願。嚴格以學生自願、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。
2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。
3、堅持管理規範。學生在校安全管理，嚴格遵守關於規範義務教育學校辦學行為的相關規定；不將該工作作為學校教學的延伸，不進行集體補課。
五、放學後延時服務具體要求
1、服務物件。全體學生
2、服務主體。校內延時服務工作，有學校安排教師值日直接看管。
3、服務時間。放學後延時服務時間原則上為學校工作日下午放學後，一般情況下“十一國慶節”到次年“五一節”到18:00，“五一節”到“十一國慶節”節到18:30。
4、服務場所。學校教室、操場。
5、服務內容。課後服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業（回家不再佈置書面作業），“x”為其他服務專案，培優補差、個性化輔導、興趣社團等，其他專案要兼顧學生綜合素養培養與安全管理。
六、保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規範辦學行為，不得將延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)延時服務教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
課後服務三個方案12
為深入貫徹落實教育部《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》檔案精神，切實解決小學生放學後託管問題，辦好人民滿意教育，結合區各小學實際情況，制定本實施方案：
一、總體要求和基本原則
(一)總體要求
(二)基本原則
1.堅持自願參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自願參加的原則，充分尊重家長需要和意願，由有需要的家長自願報名，接受課後託管服務。
2.堅持以學校為主體。課後託管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監督下進行，確保託管科學、規範、安全、有序。
3.堅持規範操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規範操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養興趣、發展特長為主。堅決不允許利用課後託管時間進行集體授課、補課。
4.堅持以安全為主。加強課後服務安全管理，發揮學生校園保險作用，切實保證課後服務期間學生安全問題。
二、實施範圍、課後託管時間及實施步驟
(一)實施範圍
從20xx年秋季開學開始，在城區各小學全面實施課後託管。
(二)託管時間
託管時間：星期一至星期四(法定節假日、寒暑假除外)下午3:30放學後至5：00(夏季可延長至5:30)。每週五下午3:30放學，3:30—5:00為教師集備或者政治、業務學習時間。
(三)實施步驟
1.調查動員階段：
各個學校要成立課後託管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。
2.工作準備階段：
學校制定課後託管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確託管工作職責分工，上報教育局稽核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課後託管服務做好準備。
3.實施階段：
課後託管開始實施，學校課後託管工作領導小組對託管服務全程監督管理，進一步明確職責，確保託管服務安全執行。教育局也將加強對課後託管的過程性監管和指導，對學校課程設定和活動安排進行規範。
三、託管服務師資力量、課程內容、管理形式
(一)師資力量。學校管理和服務工作要由校內教師自願承擔，要篩選身心健康、業務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。
(二)課程內容。採取作業輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將琵琶社團活動納入其中。不得利用課後託管時間進行集體授課、補課，不得將課後託管作為學校教學的延伸。
(三)管理形式。以“靜態輔導+動態活動”為基本託管執行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。
四、託管經費來源、使用、管理
(一)託管經費來源
根據《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》要求，“各地可根據課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規定由省級教育部門和價格主管部門聯合報省級人民政府審定後執行。”基於我區實際，擬採用收取服務性費用的方式籌措課後服務經費。考慮我區的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑑其他縣市的收費標準，我區收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來省相關部門確定統一收費標準後，如有偏差再依據規定重新核算。
(二)託管經費的使用
課後服務經費專項用於保障學校開展課後服務所產生的開支，如參與課後服務的一線教師、帶班領導、後勤保障人員的補助費和因開展課後服務而產生的水電費、開展活動所用裝置和耗材的購置、管理執行經費及集體培訓等。各學校要定期公示託管經費的使用情況，經費不得截留、擠佔和挪用。
(三)託管經費的管理
區教育局財務科、監察室對資金管理和使用情況進行指導和監督，要確保託管經費專款專用。
五、託管服務程式
是否參與課後託管服務，由學生和家長自願選擇。參加託管服務的學生，由家長向學校提出書面申請，經學校同意並公示確定後，學校與家長簽訂託管協議，按照本校工作方案實施。學校要成立課後服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層幹部督促檢查課後服務情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監管，做到全程有效監管，確保課後服務安全。
六、保障措施
(一)加強組織領導
實施學生課後託管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。區教育局成立工作小組，全面負責學生課後託管服務工作的謀劃、指導和監督。局相關科室、直屬部門、各小學校要統一思想，切實把學生課後服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩妥推進。
(二)強化學校主體責任
學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課後託管服務工作的具體實施，要成立組織機構，每學期要制定詳細的課後服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯絡制度、准入和退出機制、公示制度、課後看護日誌等各項管理制度和機制，做到集中有人監管，活動有安全措施、進出有統一組織，保障工作安全有序開展，要建立資訊平臺，用資訊化手段提升託管的科學化水平。課程設定要科學合理，學校要稽核任課教師的教學內容，並給予恰當的指導，確保課後託管服務讓學生滿意。要加強對參與課後託管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。
(三)加強安全管理
要加強課程設定、活動場所、設施裝置的風險預評估，同時積極協調保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保範圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立託管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保託管服務順利實施。
(四)堅持利民惠民
課後託管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課後服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課後服務的給予適當的費用減免政策(以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用)，讓貧困家庭的孩子也能享受到託管服務，確保惠民實事落到實處。
(五)堅持家校協作
加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環境，學校要在每學期開學，透過發放告知書、資訊提示、召開家長會、簽訂託管協議和責任書等形式，明確學校、社會、託管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期徵求家長意見，及時完善改進課後服務工作質量。要建立以區政府教育督導室為主，社會評價機構參與的督導評估體系，切實加強課後託管的過程性監管和指導，對在檢查和督導中發現的.違規行為、依法依規嚴肅處理。
課後服務三個方案13
為認真貫徹《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔20xx〕40號），按照《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號）部署，新邵縣思源實驗學校為切實解決課後家長接送學生及無人照看和管理的實際困難，把課後服務工作辦成增強教育服務能力的民生工程，豐富校園生活，促進學生全面發展，結合本校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以服務學生、家庭和社會為宗旨，為學生提供適合的課後服務幫助，解決家長無法按時接送學生和在社會培訓機構“補課”負擔過重的困難，抑制社會“亂補課”、“亂辦班”的不良風氣，促進學生健康快樂成長。
二、實施原則
1、徵求家長意見，告知服務方式、服務內容，並在自願的前提下，由家長向學校提出書面委託申請、報名登記。
2、合理利用學校現有條件，學校提供教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。
3、學校盡力完善安全管理制度，切實保障學生安全。
三、課後服務組織領導
（一）成立課後服務領導小組
（二）成立課後服務監督小組
四、課後服務具體安排
（一）服務內容
（二）時間安排
（三）課程設定
（四）社團課開設
（五）課後服務樣表
五、考核辦法
1、由校務人員分組對參與課後服務人員查堂，嚴格工作紀律，從出勤、上課內容和質量入手。
2、把參與課後服務的教師工作表現納入考核範圍，並對參與服務的教師核算一定的工作量。
3、對教師的出勤和服務質量情況，每週一通報，每月一小結，並進行一次公示。
課後服務三個方案14
為切實做好我校學生放學後延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據教育部辦公廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳[20xx]2號）和省教育廳、省發改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關於全面推進小學生課後服務工作的指導意見》（魯教基發〔20xx〕2號）檔案要求，結合我校實際，經校領導班子會議研究後，特制定“濟南市魯礦第一小學課後服務工作實施方案”。
一、目的意義
針對我校下午放學後存在接送難問題開展課後延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課後服務工作中應堅持以下原則：
1、堅持學生自願原則。在家長學生自願的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。
2、堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。
3、堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作機構。
組長：
副組長：
成員：
四、具體要求
（一）課後服務物件
課後服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。
（二）課後服務時間
課後服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學後（週四教師學習除外），一般情況下冬季到17：00，夏季到17：30。
（三）服務形式
早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學後以有組織的社團活動及其他學習活動為主。
（四）課後服務內容
主要內容有輔導學生有效完成作業，並進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領學生參與各類科普、體育和娛樂遊戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發展的活動育人課程。
（五）課後服務程式
我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作，堅持學生家長自願的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級稽核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出託管申請，學校稽核申請並與家長簽訂相關協議書，明確雙方權利義務和責任分工。
五、保障措施
1高度重視。學校高度重視課後服務工作，成立專門服務工作機構，並將其作為重要的`民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保課後延時服務工作有章可循、有規可依。
3規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
4考評表彰
為提高課後服務的管理成效，學校將制定有關課後服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課後服務工作納入績效考核範圍。
課後服務三個方案15
為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，落實全國、全省、全市教育大會精神，積極回應社會關切，滿足社會和家長對中小學課後服務的迫切需求，努力辦好人民群眾滿意的教育，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》以及教育部辦公廳《關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號），省教育廳、省發改委、省財政廳、省人社廳四部門聯合《印發<關於進一步做好中小學課後服務工作的暫行辦法>的通知》（x教發〔20xx〕xx號），結合我市實際，制訂本辦法。
一、指導思想
以緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體佈局和協調推進“四個全面”戰略佈局，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，把握穩中求進工作總基調，堅持以人民為中心發展思想，進一步強化擔當意識和責任意識，積極回應群眾關切，強化學校育人主陣地，發揮學校主渠道作用，把做好課後服務作為落實立德樹人根本任務、實現“五項”管理和“雙減”工作要求、促進城鄉教育公平的重要舉措，進一步增強教育公共服務能力，切實減輕學生和家長負擔，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育。
二、工作原則
（一）自願選擇。中小學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。中小學校要事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，方便學生家長選擇。嚴禁任何形式強制或變相強制學生參加課後服務。
（二）全面育人。堅持“五育並舉”，統籌“五項管理”，落實“雙減”要求，遵循教育教學規律和學生成長規律，因地制宜、創新舉措，提高課後服務的服務功能和育人實效，促進學生身心健康和全面發展。
（三）規範服務。圍繞培養學生興趣愛好、提升學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。堅決防止將課後服務變相成為集體教學或“補課”，不得因此增加學生課業負擔。
（四）公益普惠。課後服務必須堅持公益普惠，根據服務供給合理確定執行成本，建立科學的課後服務成本分擔機制，鼓勵有條件的縣市區以財政投入為主，為學生提供力所能及的服務。確實不具備條件但校內課後服務需求比較強烈的縣市區，採用政府的財政補貼和學校支援、家長合理分擔執行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。
（五）主動公開。各地各校要結合當地和學校實際，制定課後服務“選單”，提供“選單式”服務，要透過家長告知書、官網官微、家校平臺等途徑主動公開學校課後服務時段、服務時間、服務專案、服務內容、收費標準、安全措施等事項，讓家長、學生充分了解有關安排。主動接受學生、家長和社會監督。
三、組織實施
（一）服務物件。中小學課後服務物件為義務教育階段和普通高中學校有課後服務需求的在校學生。要優先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經濟困難學生等亟需校內課後服務學生群體。
（二）服務時間。中小學課後服務時間原則上安排在每週一至週五（節假日除外）下午正常作息時間放學後，結束時間要與當地正常下班時間相銜接，鄉鎮和農村地區要與學生所乘坐的校車、公交車、客運班車等運營時間相協調，義務教育課後服務時間原則上不超過2課時/天，寄宿制學校課後服務時間原則上不超過4課時/天。各地各校要根據中小學生睡眠管理的有關要求和本地實際、家長和學生需求，合理確定不同學段、不同年級的課後服務時間，並根據季節變化在每學年初實行彈性調整。對有特殊需求的學生，學校可結合自身實際，提供延時託管服務。初、高中年級工作日晚上可開設自習班，初中年級自習班結束時間不得晚於21：00，高中年級自習班結束時間不得晚於22：00。普通高中學校可在週末安排不超過1天的時間開展課後服務，週末安排課後服務時間不超過11課時/天；自習班和週末課後服務的具體時長、服務內容由學校徵求家長意見，根據實際情況自行安排。
（三）服務內容。中小學校要結合自身條件、辦學特色和學生需求，拓展和豐富課後服務專案，增強課後服務吸引力。課後服務內容要有利於培養學生的興趣愛好、發展特長、強健體質、增強實踐，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。實行“2+N”模式，“2”主要是指：指導學生認真完成作業（小學一二年級不佈置書面作業）和開設“五育”課程（德育、智育、體育、美育、勞動教育課程）。“N”指：學校結合辦學特色和實際，組織開展藝術、閱讀、科普、社團及興趣小組活動、觀看“光影育人”系列適宜兒童的影片等多種形式活動，努力滿足學生的不同需求。堅決防止將課後服務變相成為集體教學或“補課”，不得利用課後服務時間講新課；不得組織存在安全風險的活動。
（四）服務方式。一般分三種情形：
1、以學校為主：開展校內課後服務，應堅持以學校為主，各中小學校應結合本校實際，突出學校主陣地作用，因地制宜，充分整合校內資源，制定“一校一案”或以中心校為單位制定“多校一案”。課後服務一般由本校教師承擔，學校應積極鼓勵和支援教職工參與課後服務工作，對參與課後服務的教師，學校可統籌安排實行“彈性上下班制”。教師參加課後服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校要積極拓展課後服務供給渠道，協調社群、圖書館、美術館、少年宮、青少年活動中心等校外資源，為做好課後服務提供支援。
2、區域內調劑互補：學校師資力量不足的，可與其他學校合作，在一定區域內邀請同類學校優秀教師、專業教師、骨幹教師等透過“走教”的方式補充學校師資力量，或由當地教育部門按照師資均衡配比的原則，組織區域內教師提供走教服務；也可以經當地教育部門批准後，由學校聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志願者共同參與課後服務工作。
3、適當引進校外機構：如課後服務仍不能滿足部分學生髮展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課後服務。市、縣市區教育局建立中小學課後服務非學科類校外機構評估、准入和退出制度，組織遴選，建立“白名單”，各學校根據實際需要在“白名單”中選擇相應機構和課程。對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，責令退出課後服務，情節嚴重的堅決取消培訓資質和追究相應的法律責任。
（五）實施程式。中小學校開展課後服務，要嚴格按照規定，遵循“事先充分徵求家長意見→制定學校課後服務及收費方案→報教育主管部門批准→向家長和社會公示→與家長簽訂書面課後服務協議”流程，制定工作方案並組織實施。鄉鎮(農村)地區學校原則上須事先由家長委員會提出申請或超過三分之二的家長簽字向學校提出申請，方可按照前述程式組織實施。學校要根據學生自願的原則合理分組編班，建立工作臺賬，對每一種課後服務的計劃、時間、人數、內容、形式等實行記錄留存，做到過程清楚、有案可查。
（六）審批要求。學校擬開展課後服務的，按照“實施程式”要求充分徵求家長意見之後，由學校向所屬教育主管部門報批。
1、學校自主組織實施的，報批材料包括：徵求家長意見的情況說明、服務實施及收費方案（一校一案）、應急預案等；
2、區域內調劑互補的，報批材料包括：徵求家長意見的情況說明、服務實施及收費方案（一校一案）、組織學校與其他學校簽訂的協議、與聘請的退休教師或具備資質的社會專業人員或志願者簽訂的協議、社會專業人員的有關資質、應急預案等；3、學校引入非學科類校外培訓機構開展課後服務的，報批材料包括：徵求家長意見的情況說明、服務實施及收費方案（一校一案）、學校與引入機構簽訂的合作協議影印件、應急預案等。全市課後服務工作納入系統平臺統一管理。
四、保障措施
（一）加強組織領導。各縣市區要進一步強化擔當、落實責任，統籌規劃各類資源和需求，調動各方面積極性，努力形成校內課後服務工作合力，各縣市區可結合自身實際完善現有政策措施，因地制宜制定具體實施方案。要積極向本地區黨委、政府彙報，加強與相關部門溝通協調，各地發改、人社、財政等部門根據各自職能，在完善收費政策、落實課後服務經費來源、核定績效工資水平等方面強化支援、提供保障，共同推進課後服務工作落細落實。學校要建立家長申請、班級稽核、學校審定並統一實施的工作制度，加強對課後服務問題研究，創新服務模式，要有針對性的對參與課後服務教師的培訓，努力提升參與教師的藝術特長等綜合素養和能力，達到“一師一課堂、一生一特長”的服務效果，從而提高服務質量。
（二）強化經費保障。各地可採取財政補貼、學校支援、適當收費、社會資助等方式籌措課後服務工作經費。各地人社、財政等部門在核定績效工資總量時，應充分考慮教師參與課後服務的因素，按要求做好教師績效工資核定有關工作。各地財政、教育等部門要結合自身財力，加大對鄉鎮(農村)地區義務教育學校課後服務財政補助力度，尤其對不足100人的小規模學校，或者學校收取的課後服務費無法保證教師正常課時費用的，要採取財政補貼的方式保證參與課後服務教師的基本課時費用。要著力減輕農村地區學生和家長經濟負擔，對家庭經濟困難學生實行減免政策，減免費用由屬地財政適當補貼。
（三）嚴格經費管理。我市義務教育學校課後服務收費標準暫定4元/課時，每學期課後服務收費總額不得超過800元；普通高中學校課後服務收費標準暫定5元/課時，每學期課後服務收費總額不得超過1200元，並將根據成本核算建立動態調整機制，學校課後服務收費標準一般以一學年為固定期，所收取費用應上繳非稅賬戶，實行“收支兩條線”管理，嚴禁以家長委員會名義代收，嚴禁學校以課後服務名義亂收費，不得擅自增加收費專案、提高收費標準、擴大收費範圍，不得將寄宿管理等學校常規管理服務納入課後服務收費內容，對於未參加課後服務的寄宿學生，學校應妥善安排好其在校期間的學習和生活，不得違背學生家長意願強制收費或捆綁收費。課後服務因滿足學生個性化需求，需提供有關課程資源包的，必須報市教育局稽核批准後，由家長和學生自願向有資質的國有發行主渠道訂購。
課後服務經費應以學校為單位，按照專款專用的原則，主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助、保障課後服務正常運轉等專項開支，開展中小學生課後服務收取的服務費，須使用國家正規的票據。課後服務收費開支，以不低於80%部分用於發放直接參與課後服務教師補貼，不高於20%部分用於行政管理人員適當補貼及其他開支。參與“常規託管型”（對學生進行常規看護、安排學生完成作業、自主閱讀以及觀看兒童適宜影片等）課後服務人員的報酬每課時不得超過100元，參與“五育課程”和“興趣培養型”課後服務人員的報酬每課時不得超過150元，參與課後服務的行政管理人員的補貼必須按實際出勤或實際課時核算，每月補貼總額不得超過直接參與課後服務教師補貼的平均額。行政管理人員直接參與課後服務的，不得重複發放補貼，只能按直接參與課後服務教師補貼或行政管理人員補貼發放。每學期末學校須向家長公示中小學生校內課後服務費的收支情況，並抄報當地教育、發改部門。學校要健全課後服務經費預算財務管理，自覺接受財政、審計、紀檢監察等有關部門的監督檢查，確保資金使用安全。課後服務費用具體開支範圍見附件。
（四）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在做好課後服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，完善校方責任保險的投保範圍。要根據課後服務規模，合理配備管理人員，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，對參與人員的政治、品德、健康以及違法犯罪記錄等情況進行嚴格稽核，加強學校門衛登記管理，建立家校學生離校資訊對接機制，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施、裝置、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。有效利用校方責任險和學生意外傷害保險等專項保險。
（五）嚴格監督考核。學校要定期向主管教育行政部門報告方案及執行情況，每學期末向家長公示課後服務成本、收支等有關情況，自覺接受監督。各級教育督導機構要將課後服務工作納入縣域和學校義務教育質量評價的重要內容，把義務教育課後服務覆蓋情況作為衡量“雙減”工作成效的重要指標。教育行政部門要積極開展學校課後服務工作滿意度調查，定期聽取家長意見，要嚴肅查處借課後服務名義開展集體教學、違規補課、教師校外有償補課以及亂收費、違規發放課後服務費等行為。對課後服務工作推動不力、管理不規範、造成重大負面影響的，由各級教育紀檢監察機構依法依規追究相關責任單位和人員責任。
（六）加強宣傳引導。學校要在每學期開學前，透過致家長的一封信、家長會等方式，深入宣傳本校課後服務實施方案和特色，使學生、家長充分了解有關安排。各地各校要透過新聞媒體向社會廣泛宣傳開展中小學課後服務的目的和意義，積極爭取社會各界的理解和支援，推動形成全社會關心、支援課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。各地各校要及時總結上報課後服務工作中的好經驗好做法，並做好宣傳推廣。
本辦法自20xx年秋季學期開始實施，有效期為2年。各縣市區結合本地實際參考制定具體實施方案。原《關於印發的通知》（x教發〔20xx〕29號）、《關於中小學生校內課後服務收費有關問題的通知》（x市發改價費〔20xx〕226號）檔案即行廢止。
課後服務三個方案16
為妥善解決部分家庭暑假學生後無人照管的問題，根據《xx省教育廳等9部門關於做好義務教育階段學生假期託管服務工作的通知》（xx基字〔20xx〕1號）、《xx市教育局等8部門關於支援開展小學生暑期託管服務工作的通知》（xx通字〔20xx〕90號）、《xx市教育局關於統籌做好全市義務教育學生暑期託管服務工作的通知》，按照市北區教育局下發的小學生課後校內課後服務工作實施方案要求，我校透過召開幹部會、班主任會、教師會的方式，層層傳達，部署相關工作，並制定暑期校內課後服務工作實施方案，如下。
一、目的意義
小學生暑期課後服務工作關係到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長後顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現進一步增強教育服務能力、使城市發展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學校“讓每個孩子如花般精彩綻放”的教育理念。
二、工作原則
學校實施小學生暑期課後服務工作堅持公益性原則，確保有剛性需求的家長能夠接受基本服務；堅持公平性原則，尊重家長意願，積極引進高品質第三方培訓機構為家長提供多種選擇；堅持激勵性原則，對參與課後校內課後服務工作的教師適當增加績效補貼；堅持安全性原則，學校要把安全放在首位，落實安全管理責任。
三、主要事項
（一）課後服務時間
暑期託管分四個時間段（不含非工作日）：
xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；
xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日。
家長可根據實際情況自願選擇一期或多期。
託管服務時間每天8：30—17：30，根據實際，學校經與家長溝通一致，時間可適當調整，為家長提供靈活方便的服務。
（二）課後服務地點：
因學校周邊面臨拆遷，環境較差，校園暑期進行圍牆整修，為學生安全考慮，故借四方小學教室進行暑期課後服務工作。
（三）課後服務物件
在校就讀且確有需求的學生。
（四）課後服務模式及內容
課後服務每班人數以40人左右為宜。課後服務以看護為主，由學校或第三方（具備資質並透過遴選）提供課業輔導、自主閱讀、藝體活動、科技教育、研學實踐等基本服務，不組織加班補課、講授新課、學業測試等。
學校堅持“公益、普惠”原則，適當收取託管服務費用，收費標準為不超過每人24元/天（不含中餐費），對家庭困難的學生免收服務費用。託管服務期間，發揮家委會作用，協助提供午餐服務，費用由學生自理。
四、保障措施
1、落實責任。學校成立課後服務工作監督小組。
監督小組的成立目的是做到形成課後服務工作管理網路，確保課後服務工作做到“零投訴”，落實到位，為學生服好務，為家長服好務。
監督小組認真把握檔案精神，共同制定學校暑期課後服務方案，建立健全課後校內服務各項規章制度。開展暑期校內課後服務工作，堅持做到充分徵求家長意見，主動向家長告知准入條件、服務方式、服務內容、安全保障措施等，紮實做好具體的組織實施工作。
2、強化監管。暑期課後服務要切實做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。學校要做好課後服務過程的`監管和管理工作，建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定期進行評價。要充分發揮家長委員會的作用，切實提高暑期課後服務水平。
3、保障安全。學校要切實完善學校課後服務安全管理制度，明確課後服務人員責任；加強對師生、工作人員安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實做到課後服務服務有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。
課後服務三個方案17
為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（xx發〔20xx〕40號）和《xx省教育廳關於督促“一校一案”全面落實課後服務工作的通知》（xx基〔20xx〕30號）、《xx省教育廳等八部門關於加快推進全省中小學課後服務擴面提質工作的通知》（xx基〔20xx〕33號）、xx市教育局等十部門印發《xx市關於進一步推進中小學生課後服務工作的實施意見》的通知(莆教綜〔20xx〕68號)等檔案精神，認真做好學生課後服務工作，幫助家長解決無人照管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，促進學生健康成長，現結合我校辦學特色和實際，認真做好教育教學活動和教師資源統籌，制定本實施方案。
一、指導思想
以全省教育大會精神，堅持以人民為中心發展思想，緊緊圍繞立德樹人根本任務和辦好人民滿意教育目標，切實增強責任意識和擔當意識，強化學校教育主陣地作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課後服務責任。開展多形式課後育人活動，不斷提升課後服務水平，豐富課後服務內容，讓學生在校內學足學好，滿足學生的多樣化發展需求，切實減輕學生過重作業負擔。
二、服務組織
為確保課後服務工作紮實有效開展，加強組織領導，特成立學校課後服務工作領導小組和工作小組。
1、領導小組
組長：
副組長：
成員：
2、工作小組
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成員：各班主任、各任課教師
三、服務原則
1、堅持自願參加原則
開展學生校內課後服務工作遵從家長意願，充分徵求家長意見，向家長告知服務物件、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不強制或變相強制學生參加。實施課後服務還徵得學校教師的同意。
2、堅持公益惠民原則
學校為學生提供力所能及的服務，開展課後服務採用政府的財政補助和學校支援、家長合理分擔執行成本的做法，堅持公益導向，不以營利為目的。優先保障隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難兒童等特殊群體需要。
3、堅持安全第一原則
要堅持“安全第一”的原則，建立健全課後服務安全管理制度，明確安全保障責任，落實安全保障措施，切實加強學校安全管理，提高安全保障能力，確保廣大師生人身安全，維護學校和諧穩定。
四、服務物件
課後服務物件是本校在讀的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體，對個別學習有困難的學生給予指導幫助。
五、服務主體
以學校教師值日看管為主，必要時聘請經教育主管部門審批的校外培訓機構中具備資質的社會專業人員到校開展特色培訓活動。
六、服務時間
義務教育階段課後服務時間一般為上午放學起至下午上學前，不超過3課時，下午不超過2課時，全天總課時不超過5課時(含5課時）。
初中晚自習及晚餐管理。學校推行初中晚自習制度（2個課時）。
推行課後服務“5+2”模式，擬定三個供學生和家長選擇的服務時間段，供家長和學生根據自身的實際情況及需要進行自主選擇。
七、服務方式
學校在每學期開學前，透過告家長一封信、家長會等方式，廣泛深入宣傳課後服務實施方案和服務特色，使家長、學生充分了解有關安排，積極引導、促進學生參加課後服務。有課後服務需求的學生家長依照學校相關規定自願提出申請，經班級初審、學校核準、學校與家長簽訂服務協議後參加。學生退出課後服務需提交書面申請，並經學校批准同意。
八、服務內容
（一）在校午餐服務：由學校自辦食堂，向學生提供午餐，餐費由學生家長承擔。
（二）在校午休服務：一般安排在教室、圖書館、閱覽室、多功能室等場所，並均應具備消防安全使用條件。條件較優越場所應優先提供給畢業班學生使用。
（三）課後託管服務：課後服務形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔的前提下，學校在託管時間主要安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普、勞動等活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課後服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。
1、託管服務。以學校教師為主，組織開展學生自主閱讀、完成作業等服務，每週安排5天。
2、特色服務。結合學校辦學特色和實際由學校組織開展體育、美育、科技等培訓活動，每週安排1次。
九、服務流程
按照“制定方案——問卷調查——服務公示——自願報名——班級初審——學校稽核——合理安排志願教師——重新組班—組織實施”的流程有序開展。
1、制定方案。根據上級檔案精神，制定出臺xx學校課後服務實施方案。
2、問卷調查。透過發放問卷調查，對本校學生課後服務需求情況進行登記，並對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行摸底，做好統計。
3、服務公示。學校透過學校公眾號、班級微信群、家長會等渠道向家長宣傳上級有關課後服務工作通知精神，制定課後服務《告家長書》，透過多種形式向家長公佈，內容要明確服務時間、地點、專案、內容、方式、費用標準及注意事項等。
4、自願報名。有需求的學生家長按照學校相關規定自願向班主任提出申請，並填寫《xx學校課後延時服務申請表》，並確定參加特色服務的培訓專案。
5、學校稽核。根據家長的申請進行班級初審、學校稽核，認為屬實後與家長簽訂《託管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等，對具備條件按時離校的，要在規定時間放學，並公佈最後確認名單。
6、合理安排志願教師。根據家長申請情況，結合學校設立的課後服務特色課堂，合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師，提高課後服務的質量和效果。
7、重新組班。必要時將不同班級的參加託管服務的學生重新組班，按每班45人編排“託管服務班”；根據興趣愛好組成規模不超過30人的“特色服務班”，並分別建立班級花名冊，制定班級負責人，並建立學生資訊庫，加強動態管理。
8、組織實施。每週5天安排課後託管服務，主要安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普、勞動等活動。
十、保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將課後服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課後服務成為學校服務於民的實事工程。
2、健全制度。建立健全課後服務工作相關制度，確保課後服務工作有章可循、有規可依。
3、規範管理。課後服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自願、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規範辦學行為，不得將課後服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)學校根據上級稽核標準一次性收取課後服務費（包括特色課堂的培訓費）特色課堂若涉及的器材、裝置所需經費應本著自願原則，不得強制購買。
(4)值班教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
4、安全管理機制。建立健全課後服務安全管理制度，對早入校和晚離校及部分中午留校的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確保衛人員和課後服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。對參與人員的品德、健康嚴格把關。要切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。鼓勵建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為校內課後服務提供保障。
十一、收費標準
課後延時服務屬於社會服務行為，不屬於免費義務教育範疇。參與課後服務的教職工勞務費、行政及工作人員勞務費、外聘教師勞務費以及學校因開展課後服務增加的水電費、小額耗品費、保潔費、設施裝置添置和場所維護、安防費用等，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施。
財政對開展課後服務的學校按參加課後服務的實際學生（含幼兒）數每年生均100元的標準撥付給學校，課後服務經費不足部分由學校向自願參加課後服務的學生家長每月收取一定服務費。具體費用根據xx市教育局等十部門印發《xx市關於進一步推進中小學生課後服務工作的實施意見》的通知(莆教綜〔20xx〕68號)收費標準執行。
（1）普通延時託管服務的服務費暫定收費標準為：每生每月150-200元。參加特色集體活動服務專案的暫定收費標準按各專案公佈的費用進行收取，原則上每生每課時不超過8元。
（2）課後服務費暫定收費標準為：每生每課時不超過2元。
（3）週末及寒暑假校內託管服務費的暫定收費標準為：每生每課時不超過4元。
以上1、2項按學期收取、按月結算，學期末多還少補，每學期按4.5個月計算。家長繳費後學生未參加課後服務，按當月內參加課後服務未滿15個學習日的退還當月課後服務費，當月超過15個（含）工作日，不予退還。
學生午餐、晚餐費用按實際開支由學生家長出資另行結算。
備註：建檔立卡貧困戶、低保家庭兒童、孤兒、殘疾“四類生”課後服務費給予適當的減免費用。
課後服務三個方案18
為貫徹落實黨的十九大和全國、全省、全市教育大會精神，積極回應社會關切，努力辦好人民群眾滿意的教育，根據《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》（xx發〔20xx〕80號）、《教育部等九部門關於印發中小學生減負措施的通知》（教基〔20xx〕26號）、《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、省教育廳《關於做好中小學生校內課後服務的指導意見》（x教發〔20xx〕4號）、省發改委、省教育廳《關於中小學生校內課後服務收費有關問題的通知》（x發改價費〔20xx〕362號）要求，結合我市實際，制訂本辦法。
一、指導思想
緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體佈局和協調推進“四個全面”戰略佈局，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，把握穩中求進工作總基調，堅持以人民為中心發展思想，進一步強化擔當意識和責任意識，積極回應群眾關切，透過做好中小學生校內課後服務工作，建立健全相關管理服務機制，進一步增強教育公共服務能力，為廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育。
二、總體要求
中小學生校內課後服務，是發揮中小學校在課後服務中的主渠道作用，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在規定教學任務之外開展的便民服務措施。做好中小學生校內課後服務工作，普遍建立彈性離校制度，是綜合施策減輕中小學生過重課外負擔、促進中小學生健康成長，切實解決中小學校下午放學時間和家長下班時間不匹配的問題，是教育為民服務、政府為民辦實事、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各地各校要提高政治站位，從“以人民為中心”的高度出發，進一步強化責任意識和擔當意識，切實做好中小學生校內課後服務工作。
三、工作原則
（一）學校為主。各中小學校應結合本校實際，因地制宜，量力而行，穩妥推進校內課後服務工作，把好事辦好。對確實不具備條件但有課後服務需求的，要積極協調學校、社群、校外活動中心等資源，做好課後服務工作。學生家長選擇在校外參加課後服務的，學校要主動提醒家長選擇合法合規、安全有保障、服務質量高的機構。
（二）自願選擇。中小學生是否參加校內課後服務，由學生家長自願選擇。中小學校要事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，方便學生家長選擇。
（三）規範服務。要遵循教育規律和學生成長規律，圍繞培養學生興趣愛好、提升學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。堅決防止將課後服務變相成為集體教學或“補課”。不得因此增加學生課業負擔。
（四）公益普惠。校內課後服務必須堅持公益普惠，鼓勵有條件的縣市區以財政投入為主，為學生提供力所能及的服務。確實不具備條件但校內課後服務需求比較強烈的縣市區，採用政府的財政補貼和學校支援、家長合理分擔執行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。
（五）民主管理。校內課後服務由學校統一組織或參與實施，服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項要公開公正，接受學生、家長和社會監督。
四、組織實施
（一）服務物件。校內課後服務物件為義務教育階段在校學生，以小學中低年級學生為重點服務物件。要優先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經濟困難雙職工家庭子女等亟需校內課後服務學生群體。
（二）時間安排。校內課後服務時間安排在每週一至週五（節假日除外）下午正常作息時間放學後，一般為1個課時，不超過2個課時，結束時間原則上不晚於18：00，具體時間安排可由各縣市區教育局與學校結合實際情況確定，原則上以一學期為相對固定期。
（三）服務內容。校內課後服務內容要遵循教育教學規律和學生成長規律，有利於培養學生的興趣愛好、發展特長、增強實踐，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。實行“1+X”模式，以託管服務為主：對學生進行常規看護，安排學生完成作業、自主閱讀等；其他服務為輔：有條件的學校可結合辦學特色和實際，組織開展德育、美育、勞動教育、體育、藝術、科普活動、娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等多種形式活動。提倡對個別學習有困難的學生、貧困學生給予免費輔導幫助。堅決防止將校內課後服務變相成為集體教學或“補課”，不得組織存在較大安全風險的活動。
（四）服務方式。開展校內課後服務，應堅持以學校為主，校外機構或社會培訓機構為有益補充的模式。原則上按照標準班額採取合班、走班等方式組織實施。
1、學校利用自身資源開展課後服務。師資以本校教職工為主，各地各校要鼓勵和支援中小學教職工在按質按量完成正常職責工作任務後，參與校內課後服務管理工作，並向其發放合理報酬。推動有關部門在核定績效工資總量時，適當考慮學校和單位開展課後服務因素，學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課後服務的教師給予適當傾斜。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課後服務，臨時聘請人員應具備相應資格並符合相關管理規定，學校依法規範與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。
2、學校聯合公益組織開展課後服務。積極動員社群、志願者團體等公益組織力量，到校開展課後服務工作。學校提供場地、設施等條件，公益組織提供經費、師資等支援。
3、學校引入社會機構開展課後服務。確因學校師資力量不足、但學生有需求的課後服務專案，可以以購買服務的方式引入具有專業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課後服務工作。學校與社會機構按雙方協議組織實施。積極發揮校園書店在服務學生課外閱讀方面的作用。
（五）經費保障。各縣市區可根據課後服務性質，採取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，目前暫定市內城區和縣城義務教育階段公辦學校可以向自願參加校內課後服務且簽訂課後服務協議的學生家長適當收取課後服務費，具體收費事項按省、市發改委有關檔案執行。收取的費用必須建立專賬，專款專用，專項用於課後服務工作方面的開支。嚴禁各地各校以校內課後服務名義亂收費。
（六）資質稽核。參與校內課後服務的社會機構應向教育主管部門報批，提交相關資質證明材料：
1、組織機構：資質證明、組織管理、領導機構、師資力量等；
2、管理制度：包括安全管理、資訊通報、財務管理等並結合實際建立學生意外傷害、消防安全事故、傳染病疫情等突發事件的應急處理機制；
3、實施方案：校內課後服務的內容、形式、勞務報酬發放方案等。報批時間為每年8月中旬（節假日除外）。教育行政部門要擔負起中小學生校內課後服務的統籌管理職責，對提出申請的機構進行評估稽核，評估認定合格的納入備案目錄進行監督管理，且每學年對其開展校內課後服務情況進行考核，建立退出機制，對存在違法違規行為的取消其資質。
（七）材料報備。學校擬開展校內課後服務的，必須由學校向所屬教育主管部門報備。
1、學校自主組織實施的，報備材料包括：服務實施方案、設施裝置和管理人員配備、臨聘人員勞動合同或勞務協議及應急預案、服務人員勞務報酬發放標準、經費籌措與管理使用等情況；
2、學校聯合公益組織開展課後服務的，報備材料包括：學校與公益組織簽訂的協議、公益組織合法設立的證照或檔案影印件、服務實施方案、設施裝置和管理人員配備、內部管理相關制度及應急預案。
3、學校引入社會機構開展課後服務的，報備材料包括：學校與引入機構簽訂的合作協議影印件、服務實施方案、設施裝置和管理人員配備等。
五、管理機制
（一）加強組織領導。各縣市區教育行政部門要進一步強化擔當、落實責任，統籌規劃各類資源和需求，調動各方面積極性，努力形成校內課後服務工作合力。要積極向本地區黨委、政府彙報，加強與相關部門溝通協調，爭取資金支援，不斷完善經費保障機制。學校要建立家長申請、班級稽核、學校審定並統一實施的工作制度，加強對課後服務問題研究，創新服務模式，不斷提升課後服務質量。
（二）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在做好校內課後服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，對參與人員品德、健康等嚴格把關，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施、裝置、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。有效利用校方責任險和學生意外傷害保險等專項保險。
（三）爭取社會支援。開展課後服務的地方和學校可積極爭取社會各方支援，鼓勵無條件向學校捐贈專業器材、圖書資料，提供經費支援和各類志願者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支援校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
（四）嚴格監督管理。各縣市區教育行政部門要結合實際，制定本地校內課後服務工作的具體實施辦法，加強對校內課後服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課後服務之名違規亂收費等行為。學校要定期向主管教育行政部門報告方案及執行情況。
本辦法自發布之日起實施，實施過程中根據實際情況適時修訂。相關學校在充分準備的基礎上，於20xx年秋季學期啟動實施，並及時總結推廣校內課後服務的成功做法和先進經驗。各縣市區教育行政部門應將開展校內課後服務情況及時報送市教育局。
課後服務三個方案19
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，根據市局”雙減”工作推進會的相關精神，學校以立德樹人為根本任務，以服務家長、培養學生為宗旨，強化學校教育主陣地作用，全面提高服務質量，有效緩解家長焦慮情緒，有力促進學生的全面發展與健康成長。
二、總體目標
1、為社會服務
滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規範、有序、高效地實施課後服務工作。
2、替家長分憂
滿足家長合理需求，解決家長接送難、孩子沒地方去的實際問題，為家長高質量的學生託管服務，不斷提升學校公信力。
3、對學生負責
以“課後服務”為契機，提供豐富多彩的服務內容，為學生提供發展空間，更好地滿足學生個性化發展需求，促進學生的全面健康成長。
三、基本原則
1、堅持自願選擇，確保全面覆蓋。
透過多種媒介做好學校課後服務工作的宣傳，宣講到位，家長自願選擇，鼓勵學生全員參與。
2、公開服務事項，主動接受監督。
由行政值班負責對指導老師的工作進行考核並做好記載；年級組對參加課後服務老師工作量按照月度統計好，及時在組內公示，並交教導處備案。
3、發展學生素質，創新服務模式。
根據學生身心發展特點，學校分年級組織開展多樣態的課後服務，指導學生儘可能在學校完成當天的書面作業，組織豐富的學科活動，幫助學生髮展興趣特長，促進學生綜合素質的提升。
4、明確公益屬性，加強有效監管
採用政府的財政補助、家長合理分擔執行成本的做法，對於已認定的家庭經濟困難學生免收費用，堅持公益導向。
四、時間安排
執行課後服務“5+2”模式，即學校每週課後服務5天，每天服務2小時。結合家長實際需求，按低年級和中高年級兩個批次分別延時服務至17：00、17：30。本學期，課後延時服務從第二週(xx月xx日)開始。如遇重大節假日或學校重大活動以臨時調整為準。
五、課程安排
略
六、實施程式
xx月xx日，學校組織全體教師認真學習《新建小學課後服務工作實施方案》，使每一位教師知曉此項工作的重要意義，明確自身的工作職責。
xx月xx日，學校發放課後服務的《告家長書》，並附學生課後服務報名表，保證宣傳到位，人人知曉。有課後服務需求的學生家長依照學校相關規定自願提出書面申請。
xx月xx日，班主任收齊所有家長的書面申請，進行統計與上報。
xx月xx日-xx日，各年級完成課後服務的教師安排、課程設計、編班組織等相關工作。
xx月xx日，學校全面啟動課後服務工作。服務老師、值勤行政，各負其職，確保每一位學生在校安全有序地學習、活動。
七、安全防護
1、全面完善課後服務安全管理制度
明確本校課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育。
2、強化門衛登記管理制度
對於提前接孩子的家長做好相關的登記，由老師送到接送地點，進行明確的交接後學生方可離校。
八、保障措施
1、課後服務檢查指導保障：
學校將課後服務納入教師年度考核評價體系，透過每日的行政檢查、監督，全面關注學生的自願參與度、課後服務班學生書面作業完成度、學生綜合素質發展度、師生與家長滿意度等進行綜合考評。
2、課後服務考核評價保障：
由各班級進行自主記載，行政值班負責對指導老師的工作進行考核；年級組對參加課後服務老師工作量按照月度統計好，及時在組內公示，並交教導處備案。
3、課後服務經費保障
本學期按照上級檔案收費，財政補貼為主，家長適當收取。
課後服務三個方案20
為切實做好我校學生校內課後服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，根據上級有關檔案要求，結合我校實際，經學校行政會議研究，制訂如下實施方案：
一、指導思想
深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和自治區、xx、xx市有關工作部署精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好校內課後服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。
二、具體要求
1、服務物件：校內課後服務工作主要針對家長和學生有需求的。
2、服務時間：課後服務時間為學校工作日下午放學後，開設晚自習。晚自習18：15——19：30。
3、地點：晚自習地點在學校教室和功能教室。
4、服務內容：課業指導、答疑解惑，適當安排體育、藝術、勞動、科普、閱讀等活動。不進行集體補課或講新課。
5、工作步驟：xx月xx日中午12點前家長向學生所在班級班主任提出申請，並填寫參加課後服務申請表及課後服務知情同意書——年級編排組班、確定地點——各年級安排管理教師——xx月xx日實施
三、收費標準
課後服務採取財政補貼、服務性收費、代收費等多種方式籌措經費，主要用於支付參與課後服務教師和相關人員的補助。按照內蒙古自治區發改委、教育廳、市場監督管理局《進一步加強內蒙古自治區中小學服務性收費和代收費有關問題的通知》要求，課後服務性收費實行政府指導價管理，堅持成本補償和非盈利原則。義務教育階段學生課後服務性收費標準每生每學期不超過300元。我市具體收費標準按照全盟統一定價執行。
四、基本要求
1、宣傳介紹。透過公眾號、家長微信群等渠道向家長宣傳上級有關課後服務工作通知的精神。
2、課後服務遵循家長、學生自願原則。
3、家長申請。家長和學生有意願參加本服務的，書面向學校申請。
4、學生參加課後服務，一旦報名，全程參加。如遇特殊情況，需提前向班主任告知並履行請假手續。
5、因我地冬季天黑較早，天氣寒冷，參加課後服務的學生家長要保證能按時到校接學生。
6、參加課後服務期間，學生需服從老師管理，不能擅自離校，因擅自離校發生安全事故的責任由學生及學生家長自負。
7、未報名參加課後服務的學生，按學校正常放學時間離校。
五、保障措施
1、高度重視
全校上下要高度重視，認真負責，切實將課後服務作為一項份內工作，組織好，服務好，真正讓課後服務成為學校的惠民工程。
2、各年級合理安排管理教師
學校各科老師根據安排承擔課後服務管理工作，提高課後服務的質量和效果。
課後服務經費主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助。
教師參加課後服務的表現作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。具體細則待教代會修訂相關考評辦法。
3、規範管理
課後服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自願原則”、嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規範辦學行為，不得將課後服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或講新課。
(3)管理教師要做好查人清點人數工作，做好零報告，出現緊急情況時及時救助，並通知學生監護人，確保學生安全。