垃圾分類桶前值守活動方案（精選9篇）
垃圾分類桶前值守活動方案
一、活動方案注意事項
1、 本方案提供基本參考方面，小型方案可以直接填充；大型方案可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁首，圖文並茂等；
3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、 一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
二、垃圾分類桶前值守活動方案（精選9篇）
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。以下是小編為大家整理的垃圾分類桶前值守活動方案（精選9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
垃圾分類桶前值守活動方案1
為貫徹習近平總書記關於生活垃圾分類工作的重要指示批示精神，落實市委、市政府工作部署和新修訂的《北京市生活垃圾管理條例》，根據市教委《關於印發北京市學校生活垃圾分類工作方案的通知》和區教委工作要求，推動學校生活垃圾分類工作有序開展，結合我校工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆二中、三中、四中全會精神為指導，牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，堅持以德樹人，強化國民教育的基礎性作用，著力提高全體師生的生活垃圾分類和資源環境意識。加強科學管理，形成長效機制，推動習慣養成，讓生活垃圾分類成為師生的自覺行動，促進學校綠色發展、減量發展，為建設和諧宜居之都，提升城市精細化管理水平作出積極貢獻。
二、工作目標
學校透過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，形成生活垃圾分類宣傳教育長效機制；建立學校生活垃圾分類制度，按要求實施生活垃圾強制分類。全體教師參與到社群的桶前值守活動中去。
三、主要任務
（一）成立工作領導小組
學校成立以校長為組長、副校長、副書記為副組長、相關部門負責同志為成員的生活垃圾分類工作領導小組，負責統籌協調、督導推進學校生活垃圾分類工作。領導小組在總務室下設辦公室，辦公室主任由總務主任兼任。
（二）研究制定實施方案
學校按照區教委及巨各莊鎮政府生活垃圾分類工作相關要求，研究制定學校實施方案，做到學校生活垃圾分類收集容器配置合理，分類標誌規範、分類運輸和分類處理落實到位。建立並完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄責任範圍內產生的生活垃圾的種類、數量等情況，明確運輸單位和垃圾去向，並與有資質的收運單位做好交接、登記和統計工作，加強生活垃圾分類日常管理。
（三）開展垃圾分類教育
1.組織教育活動
學校高度重視生態文明教育，逐步建立包括生活垃圾分類知識教育的生態文明教育長效機制。根據不同年齡段學生的認知水平和成長規律，將生活垃圾分類知識融入相關課程，與開學第一課、學校健康教育、環保教育、課堂教學內容相結合，促使廣大師生了解和掌握生活垃圾分類處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進學生良好行為規範的養成。
2.組織創新活動
根據學校和師生的實際，結合科技小發明、藝術小創作等活動，鼓勵師生自主創新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發明，鼓勵師生開展廢物利用、資源可回收等創新專案和藝術創造。
3.組織參觀活動
與綜合實踐活動緊密結合，有條件的情況下，組織學生實地參觀垃圾焚燒發電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，促使師生增強生活垃圾分類意識並積極參與生活垃圾分類活動。
（四）強化校園宣傳動員
1.加強校園宣傳
學校每學年至少組織一次生活垃圾分類工作動員部署會和以生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動，把生活垃圾分類知識宣傳到每個師生。廣泛採取講故事、做遊戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播及網站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動，著力提高廣大師生的生活垃圾分類和資源環境保護意識，養成勤儉節約、垃圾減量、低碳環保的行為習慣。
2.培育社團組織
學校大力培育青少年學生生態文明實踐社團或志願者團隊，充分調動廣大青少年學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。
3.發揮輻射作用
結合“小手拉大手”主題教育，家、校、社三結合，多形式、多途徑開展以生活垃圾分類為主要內容的宣傳教育活動，帶動身邊的家庭成員和社群成員參與、踐行垃圾減量與分類收集，讓垃圾分類行為成為社會習慣。
（五）細化源頭減量措施
1.開展專項培訓活動
倡導綠色生活方式，厲行節儉，使垃圾分類減量成為人人皆知、人人皆守的規矩。每學年至少組織食堂人員開展一次垃圾分類減量業務培訓，列入研修計劃，落實垃圾產生者分類和減量的基本責任與義務。
2.組織實施“光碟行動”
在學校食堂和就餐區域醒目位置擺放或張貼節約標識，引導師生適量點餐、多次領餐，促進廚餘垃圾源頭減量。
3.落實總量控制計劃
學校按照區教委及屬地要求，從廚餘垃圾和物品採購等方面組織落實生活垃圾總量控制計劃，大力促進源頭減量，提升可回收物、廚餘垃圾資源化利用水平。
（六）規範垃圾分類管理
1.完善分類標準
按照《北京市黨政機關社會單位垃圾分類實施辦法（暫行）》規定的分類標準及相關要求，學校實行廚餘垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類分類方式。
2.嚴格分類處理
可回收物由學校收集後交由回收機構處理；有害垃圾在環保部門指導下，由專業機構回收處理；廚餘垃圾，嚴格按照《北京市廚餘垃圾管理辦法》收集和處理；其他垃圾學校收集後交由屬地環衛部門處理。
3.合理配置設施
學校要結合實際，在校園內、教室、辦公室、食堂等場所，合理設定足夠的生活垃圾分類收集容器，滿足實際分類需要。
（七）落實《管理辦法》，開展好“每週六桶前值守日”活動
各部門要認真貫徹落實《管理辦法》，組織動員本部門教師開展好“每週六桶前值守日”活動，按要求做好彙總分析、督查上報和黨員考評等工作。教師要主動回居住社群（村）報到、領崗領責。
（八）按時完成在職黨員垃圾分類履職情況週報工作
在職黨員垃圾分類履職情況週報表，每週一上午 11 點前報教委黨建科郵箱，週一報上週一至週日內容。
（九）加強工作資金保障
學校校將加大資金投入力度，保障生活垃圾分類工作經費，確保生活垃圾分類硬體配置、宣傳培訓、垃圾運輸處理工作到位。充實生活垃圾分類管理力量，提升分類作業水平，增強生活垃圾分類實效。
四、工作要求
（一）壓實主體責任
學校把垃圾分類工作作為一把手工程，做到校長親自過問，親自部署，親自檢查，帶頭實施垃圾分類。對照首善標準，不斷提高精細化管理水平，增強垃圾分類教育情懷，把垃圾分類教育與管理作為學校履行立德樹人根本任務的具體行動，作為培養社會主義事業接班人的重要內容做實、做好、做出成效，真正讓垃圾分類成為新習慣、新時尚、新規矩。
（二）突出教育特色
學校遵循教育規律和學生成長規律，整合教育資源，具體規劃實施各學段學生垃圾分類教育的目標、內容和方式方法，實現不同學段互相銜接、不同領域互相融合，將垃圾分類教育融入人才培養全過程。透過將垃圾分類與生態文明教育結合、與行為養成教育結合、與社會實踐教育結合，逐步培養學生垃圾分類意識、養成垃圾分類習慣、踐行垃圾分類行為。
（三）強化督導落實
生活垃圾分類是個系統工程，學校要以高標準、嚴要求推動生活垃圾分類處理的軟硬體設施加速升級。及時梳理總結開展生活垃圾分類工作的經驗和成效，明確任務、劃分責任，做好自查自糾，建立動態反饋機制，全力推動學校生活垃圾分類管理各項工作落到實處，加速推進學校生活垃圾分類工作取得新進展、邁上新臺階，在生活垃圾分類工作中發揮示範引領作用。
垃圾分類桶前值守活動方案2
一、背景及意義
20xx年底前，全縣黨政機關公共機構率先實現生活垃圾強制分類，分類投放設施覆蓋率達到100%，建成分類投放、分類收集、分類運輸體系並規範執行。按照中央和省、市有關部署要求，紮實推進生活垃圾分類投放、分類收運、分類利用、分類處理和減量化、資源化、無害化工作，推動我街道黨政機關公共機構發揮示範引領作用，為全街道生活垃圾無害化處理提供有益經驗。
二、分類標準
(一)有害垃圾
主要品種包括：廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等)，廢熒光燈管(日光燈管、節能燈等)，廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物等。
(二)餐廚廢棄物
主要品種有：食堂產生的餐廚廢棄物，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。
(三)可回收物
主要品種有：廢棄計算機、印表機、影印機、傳真機、掃描器、投影儀、電視機、空調機、公開發行的廢舊報刊書籍，廢塑膠，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。
(四)其他垃圾
主要品種有：衛生紙、餐巾紙、菸頭、果皮果殼等不可回收垃圾。
三、分類投放指南
(一)可回收物投放方法
紙張類：硬紙摺好壓平、報紙雜誌等用繩索捆牢收集。
塑膠類：塑膠瓶瓶蓋要擰開、瓶內殘留物用水洗淨，瓶身壓扁;塑膠桶、塑膠盒等洗淨曬乾。
玻璃類：玻璃瓶要去掉瓶蓋、撕掉瓶身標籤，瓶內殘留物用水洗淨;破玻璃片用紙張包住並用膠紙纏好;玻璃應裝入透明塑膠袋。
織物類：廢舊紡織品洗淨，摺好壓平後用繩索捆牢。
金屬類：易拉罐、罐頭盒等踩扁壓實，金屬尖利器物用硬紙包裹捆綁，軟管類進行簡單剪裁。
(二)有害垃圾投放方法
廢電池：廢電池保持完整，防止有害物質外漏，採用塑膠袋封裝，防止風吹、雨淋、暴曬。
廢燈管：廢燈管保持完整、清潔、乾燥，用硬紙包好，防止燈管破碎。
過期藥品：軟膏類藥品將藥膏從容器中擠出，收集在信封內封好;玻璃容器類藥品撕掉完整標籤，分門別類裝入不透明的塑膠袋內;針劑、水劑類注射藥品不開啟，連同其完整外包裝一起，封入密閉的紙筒內，針頭另外放入密閉紙筒內;噴霧劑類藥品在戶外空氣流通較好的地方，避免接觸明火的條件下徹底排空;其他類藥品撕掉藥品標籤及相關個人標籤，用不透明塑膠袋裝好。
殺蟲劑罐：殺蟲劑要用完或排空，在通風良好避免明火的地方在罐身上打孔後投放。
(三)餐廚垃圾投放方法
餐廚垃圾濾水袋裝後投放到指定收集容器，避免混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品，投放時袋口要紮緊。
(四)其他垃圾投放方法
將其他垃圾單獨區分，避免將可回收物、有害垃圾混入袋裝後投放到指定收集容器內，投放時袋口要紮緊。
四、工作要求
(一)認真領會，提高認識。生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事，各辦、各科室、各單位要牢固樹立和貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，將生活垃圾分類工作作為一項重要任務來抓。
(二)擔好責任，抓好落實。各辦、各科室、各單位要做好分管領導負責、責任科室牽頭、全員參與進來的管理體系，確保工作有序推進。全體工作人員要做好宣傳帶頭作用。
(三)加強監督，取得成效。督查室將對各辦、各科室、各單位垃圾分類情況進行監督、檢查，及時表揚工作成效顯著的各辦、科室、個人，確保生活垃圾分類工作取得成效。
垃圾分類桶前值守活動方案3
為貫徹落實《xx省城鄉生活垃圾分類和治理工作實施方案》、《xx市生活垃圾強制分類制度實施方案》，按照《xx市生活垃圾分類和治理工作實施方案》要求，加快推進常福街道生活垃圾分類工作，實現生活垃圾無害化、減量化和資源化處置，結合街道實際，制定本實施意見。
一、工作目標
全面推進城鄉生活垃圾分類工作，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理體系，以集鎮區機關企事業單位和集貿市場為重點，推進垃圾分類片區建設和集鎮區垃圾分類工作。在20xx年，按照垃圾分類任務進度表時間，實現集鎮區域內公共場所、機關企事業單位垃圾分類投放設施全覆蓋，住宅小區、行政村分類投放設施覆蓋率達90%。集鎮區機關企事業單位食堂和餐飲行業產生的'餐廚垃圾、集貿市場有機垃圾實現就地處理或與農村有機垃圾協同處理。基本建立餐廚垃圾、集貿市場有機垃圾、建築裝修垃圾、園林綠化垃圾、大件垃圾、可回收物、居民有害垃圾收運及處置體系。
二、工作任務
（一）推進生活垃圾源頭分類管理
1、推進機關企事業單位垃圾強制分類
實現集鎮區域內機關企事業單位垃圾分類投放設施全覆蓋，逐步推進機關企事業單位食堂和餐飲單位餐廚垃圾就地處理或與農村有機垃圾協同處理。統籌協調，建立餐廚垃圾、有機垃圾分類收運體系。機關事業單位帶頭，打造3到5個垃圾分類示範單位，以點帶面推進公共機構和相關企業規範分類行為。力爭到20xx年底，集鎮區公共機構和相關企業垃圾分類實現全覆蓋。
2、推進集貿市場有機垃圾分類處置
落實集貿市場主辦方主體責任，做好有機垃圾源頭分類。集貿市場有機垃圾必須全部納入易腐垃圾資源化處理站處理，嚴禁進入生活垃圾焚燒廠或填埋場處置。
3、拓展居民小區垃圾分類工作
配套改造和更新居民小區分類垃圾箱房，實現“容器、標識、宣傳、公示、配置”五規範。全面推進可回收物、有害垃圾和其他垃圾“三分類”，有序推進“乾溼分類”，除可回收物、有害垃圾外，將日常生活垃圾分為溼垃圾（廚餘垃圾）和幹垃圾（其他垃圾）。落實社群、物業等基層組織（企業）的管理責任，將垃圾分類納入對物業服務企業、社群工作考核內容。年內建立不少於3個垃圾分類示範小區（其中四分類示範小區不少於1個）。
4、完成分類片區建設任務
按照“生活垃圾分類管理主體責任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統全覆蓋”三個全覆蓋要求，推進全域垃圾分類工作。落實主導責任，明確各行業指導責任，強化各單位參與垃圾分類的主體責任，形成工作合力，統籌推進片區建設工作。
5、推進集鎮區生活垃圾分類
按照城區生活垃圾分類要求，加快推進集鎮區垃圾分類工作。全面實施集鎮區公共機構和相關企業生活垃圾強制分類，配套完善集鎮區主要道路沿線、公園、廣場、綠地等公共區域生活垃圾分類設施，加快推進集鎮區居民小區垃圾分類。至20xx年底，集鎮區垃圾分類投放設施覆蓋率達90%。
6、推進農村垃圾分類和有機垃圾就地處置
進一步完善農村分類投放設施，透過入戶宣傳、積分兌換、福利掛鉤、紅黑榜、納入村規民約等方式，加快提質擴面。抓好農村垃圾分類日常執行管理，建立完善農村有機垃圾收、運、處資訊化管理體系。鼓勵對現有的有機垃圾資源化處理裝置進行技術改造，將餐廚垃圾與集貿市場有機垃圾、農戶有機垃圾、蔬菜大棚種植垃圾等進行協同處置。加強有機垃圾資源化處理站執行管理，提高處理站執行負荷，提升有機垃圾分類減量成效。完善分級考核經費掛鉤機制，加大政策扶持力度，推進有機肥推廣應用。到20xx年底，以行政村為單位農村分類覆蓋率達100%。
（二）推進垃圾收運處置體系建設
1、加快完善分類收運體系
配套完善農村生活垃圾分類收運設施裝置，建立分類收運專門隊伍，統一收運車輛外觀與標識，便於管理和社會監督。對單位分類投放管理責任人，建立“首次告知整改，再次整改後收運；對多次違規拒不整改的，拒絕收運並移交執法部門處罰”的倒逼機制。對拒不配合開展垃圾分類的物業企業，與信用評價掛鉤。加強分類收運單位、作業人員管理，形成“不同人員、不同車輛、不同要求、不同去向”的分類收運機制。實行混裝混運有獎舉報，對環衛收運單位混裝混運情況進行處罰，屢教不改的實行市場退出。
2、全面推進大分流體系建設
根據街道實際，單獨建設或與其他板塊協同建設有一定規模的再生資源回收利用點，用於大件垃圾拆解、居民有害垃圾集中暫存、可回收物集中堆放和分揀等。著力推進生活垃圾分類收運與再生資源利用“兩網協同”體系建設，促進資源迴圈和高效利用。加快建立就地處理和相對集中處理相結合，焚燒處理作為應急和託底的餐廚垃圾處理模式。加快建築垃圾儲運消納場所建設，落實集貿市場主體責任，建立收運體系，全面實現集貿市場有機垃圾就地或就近協同處置。提升園林綠化垃圾處置能力，根據實際需要增設園林綠化垃圾破碎站點和集中處置點，建立園林綠化垃圾資源化利用和消納體系。
（三）加強生活垃圾分類宣傳引導
1、廣泛開展垃圾分類宣傳
以村和社群為基點，面向居民村民，廣泛開展垃圾分類宣傳，透過政務微信，戶外宣傳欄，黑板報，橫幅標語，市民講堂、志願者宣傳等多種形式，廣泛開展垃圾分類宣傳，營造良好的社會氛圍。充分發揮垃圾分類示範單位、示範小區、戶外宣傳陣地的示範帶頭作用，普及分類知識，凝聚社會共識，引導公眾積極參與分類工，為垃圾分類的逐步推廣打造堅實基礎。
2、常態化開展志願服務活動
將垃圾分類納入新時代文明實踐志願服務內容和各類文明建立及示範評選標準，並佔較高權重分值。發揮黨建引領作用，將垃圾分類納入基層黨組織工作職責，組織和發動黨員幹部積極參與垃圾分類志願服務，爭做生活垃圾分類工作的實踐者、宣講者、推動者、監督者。發揮居民區黨組織牽頭組織實施作用，推動居委會、物業公司、業委會齊抓共管。充分發揮婦聯、共青團等群團組織和各類志願者作用，廣泛開展垃圾分類宣傳、勸導工作，招募一批垃圾分類宣講志願者，進學校、社群及單位開展專題宣講。每月至少開展1次黨員、志願者進學校、社群及單位宣傳活動，同時按上級要求開展垃圾分類宣傳週活動，使垃圾分類知識家喻戶曉。
3、多層面開展分類知識專項培訓
建立多級垃圾分類培訓制度，街道由衛生管理科負責，每年兩次，面向部門、各相關單位、各村居開展垃圾分類集中培訓。重點加強對垃圾分類管理人員、從業人員、志願人員、督導人員等的專業培訓，提升垃圾分類整體工作水平。
三、工作要求
（一）強化組織領導和統籌協調
各單位、各部門、各行政村、各社群要切實把垃圾分類工作作為當前的重點來抓，明確目標任務和職責分工，完善工作機制，加大推進力度，形成齊抓共管、整體推進的工作格局。成立xx街道生活垃圾分類處置工作領導小組，由街道主任擔組長，分管領導等為副組長，相關職能部門和各村（社群）書記為成員。設立垃圾分類工作日常管理機構，配備專職人員不少於2名，社群（行政村）配備專職工作人員不少於1名，為開展生活垃圾分類提供人力保障。
（二）強化主體責任和部門職責
街道生活垃圾分類處置工作領導小組負責全域生活垃圾分類工作推進過程中重大問題的研究指導。相關職能部門、各村（社群）要各司其職、密切配合、共同推進。
垃圾分類桶前值守活動方案4
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。透過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日後生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。
二、活動時間
20xx年x月x日下午xx
三、活動物件
xx校區x年級全體學生
四、活動地點
xx校區x樓報告廳
五、活動流程
1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3、學生代表發言。
4、現場提問並進行模擬操作。
5、各班“環保小衛士”宣誓。
六、活動安排
1、報告廳佈置、錄影：xx負責。
2、學生座位安排：xx安排。
3、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責。
4、電視臺人員茶水：xx。
5、活動主持：xx。
6、拍照、微官網：xx。
7、資訊報道：xx。
8、學生代表發言、環保小衛士集合：xx負責。
七、補充說明
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期裡，學生們已完成了各項關於“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪製宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關於垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
垃圾分類桶前值守活動方案5
一、活動的主題
垃圾分類，你我有責
二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組
組長：xx
副組長：xx
各部門負責人(成員)：xx、xx
教育教學方面：
宣傳、氛圍與少先隊活動方面：
校園環境與後勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
三、活動的宗旨
透過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境;最後以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時間
20xx年x月x日
五、活動目標
1.知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日後生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。
3.在課堂上透過提出問題、設定競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力
六、活動形式
本項活動主要是透過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。
七、具體要求
1、學校宣傳透過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進行宣傳，開闢相關“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。。
6、美術科生動展現垃圾分類的形象。
7、保持校園衛生環境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用複製、貼上word文件，並附簡短文字說明的形式。
本次活動透過提升同學關注併力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，並積極參與其中，共同保護地球。
垃圾分類桶前值守活動方案6
為全面貫徹落實市委、市政府關於推進垃圾分類工作的具體部署，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識，引導形成生活垃圾分類投放習慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”的良好氛圍，根據市城管局、市教育局聯合下發的《關於組織開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動的通知》要求，請各校充分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領導，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動。活動要求如下：
一、組織收看影片錄播活動。
透過“xx教育雲平臺”觀看主題教育活動錄播影片，學習生活垃圾分類知識。
二、組織開展垃圾分類實踐活動。
(一)各校可結合校情，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法，如開展知識宣講、學生創意作品展、垃圾分類互動遊戲等，培養學生生活垃圾分類投放習慣。
(二)透過黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量。對於垃圾分類創新性做法，可釋出到xx縣教育體育網進行宣傳推廣。
三、活動要密切聯絡生活實際
突出垃圾分類意識和習慣的.培養，力求取得實效，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作。
垃圾分類桶前值守活動方案7
一、指導思想
我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚餘物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑膠等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境汙染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利於學生環保意識的培養。
鑑於上述情況，學校在發展迴圈經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社群，為我區實施垃圾分類打好基礎。
二、活動的口號
資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。
三、活動的宣傳
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，並轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力（附後）。
2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附後），讓師生反思自己的行為。
四、具體分類收集工作安排及要求
（一）人員配備
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員xx負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每週進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備：垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實驗室配有實驗廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類別
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：
A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。
B類：食品包裝、各種產品的塑膠包裝、各種塑膠袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃後的殘存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室產生的垃圾，分類後在統一時間送交學校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳後交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
五、加強監督、強化管理
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。
2、每週對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行彙總。
垃圾分類桶前值守活動方案8
一、活動背景
由於農村幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現象頻出，為樹立幼兒的環保意識，以保護環境為目的，培養“垃圾分類，從我做起”的意識，根據本園實際情況，特制訂垃圾分類實施方案。
二、活動目的
本實踐活動透過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中，培養幼兒良好的生活習慣，透過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導幼兒們正確地進行垃圾分類，保護環境;最後以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環境，進而達到熱愛大自然的目的。
三、活動主題
學會垃圾分類，爭做環保衛士
四、活動時間及地點
20xx年7月30-8月3日;校園內
五、活動物件
xxxx幼兒園全體幼兒
六、活動參與人員及職責
1、德育主任：負責幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實施的總體籌劃部署。
2、各班班主任：負責班會、演講比賽的進行與垃圾分類知識的滲透。
3、主持人：大一班班主任。
4、評委：園長、副園長及主任老師。
5、後勤教師：協助各項工作的有效執行。
七、活動流程
(一)準備階段(7月30日-8月1日)
1、幼兒園制定“保護地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發給幼兒，透過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。
(1)幼兒園印發垃圾分類宣傳手冊。
(2)各班下發垃圾分類宣傳手冊。
(3)幼兒研讀手冊，瞭解垃圾分類的要點。
(4)對垃圾分類有了一定的瞭解之後，組織各班班主任進行主題班會。
2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會，並播放垃圾分類影片，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。
(1)班主任播放影片，幼兒觀看，瞭解垃圾的產生及危害。
(2)幼兒討論：常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進行分類?
(3)幼兒對垃圾分類有了進一步的瞭解之後，進行知識儲備，為演講比賽做準備。
(二)實施階段(8月2日-8月3日)
1、全園範圍內進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們瞭解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準。
(1)各班在本班內抽籤決定演講順序。
(2)各班在班級內角逐出演講比賽前5名，進入全園演講比賽。
(3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。
(4)比賽選手賽前抽籤。
(5)主持人講話進行選手介紹。
(6)後勤老師負責播放音樂。
(7)評委打分，比賽結束。
(8)主持人進行活動總結。
2、幼兒園發動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗準備活動階段的效果，透過對校園內的垃圾回收和分類，並在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習慣。
(1)班主任帶領本班幼兒進行本班擔當區的垃圾回收。
(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類。
(3)班主任帶領全班幼兒進行“分類小專家”經驗分享會，請各小組派代表輪流上講臺彙報各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識。
(4)班主任總結垃圾分類的重要性。
(5)各班下發垃圾分類活動宣誓書。
八、活動延伸
1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學，將環保意識融入到教育教學當中，把“垃圾分類”納入到平時幼兒的學習中。並佈置“居家小能手”課後作業，將垃圾分類的影片上傳班級群。
2、教師進行各領域教學互相滲透，在藝術領域編制“垃圾分類童謠”，繪製垃圾分類宣傳海報等。
3、各班幼兒根據活動主題，繪製“垃圾分類我先行”手抄報，佈置班級文化牆，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導幼兒重視環境保護。
九、具體要求
1、前期動員，形成氛圍：幼兒園宣傳透過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式將垃圾分類的理念傳達給幼兒。
2、形成計劃，及時反饋：每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結，在活動過程中反饋垃圾分類的效果，如出現問題及時調。
3、隱性教育，日益薰陶：利用每期的幼兒園主題牆進行宣傳，開闢相關“垃圾分類”板塊。
4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長內外聯動，豐富垃圾分類資源庫。
5、增加實踐，展示成果：鼓勵幼兒在校內外進行垃圾分類，以圖片、影片的形式展現出來。
十、注意事項
1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的要求、規則等等。
2、活動中注意加強互動，多讓幼兒參與，關於環保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽幼兒們的回答，對其中的閃光點要及時發現，給予肯定和鼓勵。
3、活動結束時，注意指導幼兒們把垃圾分類的環保意識貫徹到生活小事當中。
4、將垃圾分類作為幼兒園常態化工作，在各個方面滲透給幼兒，將環保觀念與行為相結合。
此次主題活動的開展，不僅強化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，更透過家園合作，將分類理念延伸到了每個家庭，帶動幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環保理念更加深入人心。
垃圾分類桶前值守活動方案9
為宣傳普及城鎮生活垃圾分類知識和法律法規，提高中小學生城鎮生活垃圾分類意識，激發廣大學生熱愛美好家園，將城鎮生活垃圾分類理念融入校園文化，推動“美麗越城”建設，促進人與環境的和諧發展，展示“垃圾革命”的建設成果，形成全社會關心、參與城鎮生活垃圾分類的良好局面。經研究，決定在全區中小學生中開展“我愛我家”垃圾分類主題徵文評選活動。現將活動要求通知如下：
一、徵文主題
圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導樹立良好、文明、衛生的垃圾分類意識，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發生，使垃圾分類工作規範化、常態化，努力創設垃圾分類的文明新風。
二、徵文物件
區屬中、小學生。
三、徵文要求
1.來稿要求原創作品，嚴禁抄襲。
2.徵文題目自擬，文章體裁不限，可紀實、可讀後感、可議論文、散文、小說等多種形式。字數原則上初中不超過1000字，小學不超過800字。
3.徵文必須緊扣活動主題，緊緊圍繞垃圾分類、保護環境、節能低碳、美麗校園(家園)、建設生態文明社會等題材進行寫作，要求內容健康、結構完整。
4.區屬初中、中心小學每個學校不少於5篇;其他學校不少於3篇。為保證徵文質量，要求各校認真初選後擇優上交。
5.9月10日前以學校為單位報送，紙質稿及彙總表送教體局教育科，電子稿打包傳送至郵箱：XX。徵文一式三份，其中一份在文末註明作者姓名、學校及指導老師姓名。
聯絡人：黃老師，聯絡電話：XX。
四、獎項設定
區教體局將組織專家對來稿進行評選，按初中組、小學組分別評出一、二、三等獎及優秀指導教師獎若干名。
請各校按要求做好組織落實工作，力爭活動取得實效。