九年級班級管理工作總結（精選7篇）

九年級班級管理工作總結

　　工作總結的書寫內容

　　書寫工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或是談存在問題，都不需要面面俱到。另一方面，對主要矛盾進行深入細緻的分析，如談成績要寫清怎麼做的，為什麼這樣做，效果如何，經驗是什麼；談存在問題，要寫清是什麼問題，為什麼會出現這種問題，其性質是什麼，教訓是什麼。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，並由感性認識上升到理性認識。

　　主要內容

　　工作總結的內容分為以下幾部分：

　　基本情況

　　這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等；形勢背景則包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。

　　成績和做法

　　工作取得了哪些主要成績，採取了哪些方法、措施，收到了什麼效果等，這些都是工作的主要內容，需要較多事實和資料。

　　經驗和教訓

　　透過對實踐過程進行認真的分析，總結經驗，吸取教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。

　　今後打算

　　九年級班級管理工作總結（精選7篇）

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！制定一份工作總結吧。那麼工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的九年級班級管理工作總結（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　九年級班級管理工作總結1

　　回顧一學起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學生所有的學科成績負責，更要對學生的身心健康負責，這一切的前提是你必須事事以身作則，為學乃至班級任課老師做好榜樣，對學生的前途負責。這也是我本學期所有工作的出發點和落腳點。開學初我就把理想信念教育和思想品德教育為作為我治理班級的主要理念，以此來服務於學生的學習生活。

　　一、立規矩、塑學風

　　開學第一天，首先嚴抓學生著裝、髮型、紀律和勞動衛生等日常行為，透過班會定下標準、要求和獎懲條例，並安排班幹分頭負責，使班級常規工作強制入軌。其次，根據一週學生課堂表現，制定課堂學習規範，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面瞭解學校的各項規章制度，並根據中學生日常行為規範，課堂常規等制訂了班規、作業規範、錯題集規範等，並安排班幹專門負責執行。經過努力，我班形成了“會生活、會學習”的優良學風。

　　二、嚴要求，塑班風

　　首先，對違紀學生從快、從嚴處罰，但並不是一罰了之，而是安排同學結對進行幫扶，使其從思想到行為徹底認識到自己的錯誤，主動維護班級的紀律當中來。其次，利用好每一節班會課，對學生進行思想教育明確工作重點，防患於未然。在此基礎上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優良班風。

　　三、用幹部，塑榜樣

　　班幹部是班主任的得力助手，是班級管理的骨幹力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而樹立威信。同時還召開班幹部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班幹部要與同學們打成一片，協調好各方面的關係，班級管理工作逐漸好轉。

　　同時，我十分注意全班學生對班幹部的監督，實行值日班長班幹做，常規班長輪流做和班長責任分工制相結合，使班級各項工作都有章可循。

　　總之，本學期的班主任工作取得了一定成績，但在指導學生方面聯絡家長方面做得還不夠。接下來會繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭取在下學期的中考中為自己交一份完滿的答卷！

　　九年級班級管理工作總結2

　　在這一學期裡，我繼續擔任了初三（2）班的班主任工作。在我擔任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：

　　一、學生的安全工作常抓不懈。

　　做到安全工作週週講，時時要求學生注意，不放鬆警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節，每週都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

　　二、班級常規工作。

　　班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細則，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現方面、勞動衛生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質。由於一直不放鬆的管理，本學期，我班的常規考核還算不錯，在年級名列前茅，常規工作也能落到實處。

　　三、指導學生的學習，完成規定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務。

　　學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時瞭解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態度，調動學生的學習積極性，幫助有偏科現象的學生協調各科共同進步，使優秀的同學更優秀，落後的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態。

　　四、做好住宿生工作。

　　關心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導員聯絡，及時瞭解宿舍內部發生的情況並及時妥善地處理。晚自習後常去宿舍，晨讀前也經常上班上去，多接觸，早發現問題，早解決問題。

　　五、組織一些主題班會，利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進，督促後進。

　　特別注意進行理想教育，初三同學在填報a、b類別及填報志願後，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。

　　六、充分發揮小助手的作用，發揮學生幹部的先鋒模範作用。

　　組織學生參加勞動，培養學生的勞動觀念，透過勞動，讓學生意識到環保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優美的環境。

　　以上是對本學期班務工作的小結，總結是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地總結經驗教訓，以便更好地實踐自己教書育人的目標。

　　九年級班級管理工作總結3

　　忙碌的一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，走過了充滿期待而坎坷的一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

　　一、所做的主要工作：

　　初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質教育新政的實施，對於畢業升學，開學初學生在精神上不如以往，大多數的學生在這個時期顯得有些懈怠，鬆散。怎樣讓學生儘快適應新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　一是尊重每一個學生，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的學習環境，並在此環境中感受到中考的壓力；

　　二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

　　三課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裡的紀律情況。

　　四是加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。

　　這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

　　六是加大安全教育力度

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裡，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素

　　二、存在的問題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在這一點上，還需要向各位老師請教。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

　　九年級班級管理工作總結4

　　緊張的一學期即將結束，我也正積極完成本學期剩下的任務。進入初三以來，我時刻提醒自己，不忘重託，牢記使命，不敢有絲毫怠慢。經過近一學期的努力，從學生和家長反饋的資訊來看，教學和管理收到了一定的效果，但存在著很多不足。為能完成本學期的任務，我將從以下兩個方面努力做好自己的本職工作。

　　一、學習秩序與紀律方面：

　　1、初三已經進入了攻堅階段，各學科將陸續結束全年的課程，時間短，內容多，多數學生吃不消。針對這一點，我及時做好學生的思想工作，培養學生吃苦耐勞，不服輸的精神，開好班會動員，讓學生向期末衝刺，利用好課餘時間，爭分奪秒，來鞏固所學。

　　2、指導好學生的學習方法，提高學習效率。初三課程內容多，時間少，教育學生不能亂了陣腳，不急不躁，按部就班，穩打穩拿。同時關心愛護每個學生，做好後進生轉化工作，尤其是邊緣生。

　　3、加強學生的自我管理，利用好學習小組，有學習委員，學習組長帶頭，開展“學習結對，共同提高”互幫互助的學習活動。督促學生，今日事今日畢，提高課堂聽課效率，不會的問題當天解決，鼓勵學生多上辦公室向老師請教。

　　4、職專招生即將展開，想上職專的學生，學習鬆懈，紀律渙散，在班內造成不好的影響，我將嚴格控制好這部分學生，動之以情，曉之以理，讓他們安心等待上職專。

　　5、我將盯上靠上，尤其是晨跑，晨讀，飯前飯後，大課間，不給學生留有調皮與胡打亂鬧的空隙，若發現不對的苗頭，及時處理解決，消滅在萌芽狀態之中，不留後患。囑咐宿舍長，每天早晨向我彙報宿舍情況，我將多與宿舍管理員溝通，保證後方安然無事，若要違反宿舍管理規定者，讓其停住，絕不手軟。

　　二、關注生命，安全教育毫不放鬆。

　　1、高度重視學生安全工作。

　　本著生命高於一切的原則，我把學生安全工作放到重中之重的地位。開好班會，與學生簽訂安全目標責任書，教育學生在上學放學路上，及飲食衛生，宿舍等方面多加以強調，杜絕不安全因素的發生。防止學生晚自習課間加餐時上下樓梯衝跑，體育活動也是事故易發時段，我多次教育學生，強調安全，防止出現意外。

　　2、教育學生珍愛生命，擁有健康心理。

　　進入初三以來，學生學習任務明顯加重了，他們面臨著畢業、升學，承受的沉重的心理壓力。這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身對考試的焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以我在教學的同時，也對學生進行心理健康教育，一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥。幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。

　　九年級班級管理工作總結5

　　本學期我們初三（2）班在政教處的領導下，按照期初制定的工作計劃，全班師生形成合力，有效開展教育教學工作，取得了不少的成績，現總結如下：

　　一、統一思想，形成合力，營造良好的學習環境

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表裡如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用，堅持勤到班、早到班，每天早上6點半準時到班，密切關注學生的動態。其次，積極做好與各科老師的溝通，努力為各科老師提供方便，做到通力合作，為初三（2）班學生營造良好的學習環境。

　　二、發揮班乾的模範作用，促進共同進步

　　由於是新接手的班級，後期瞭解該班級在初二學段有些“情況”，為此期初改選了班委會，把一批思想表現好、學習成績好的、在同學心中有信服力的又能協助老師做事的選成班級管理人員，發揮先進的模範帶頭作用，透過班幹、小組長、一對一幫扶等多種形式促進共同進步！不少學困生確實取得了一定的進步！

　　三、確立工作重心，力保中考佳績

　　初三是中考學年，從學期初就明確了本學期的工作重點是抓好中考工作，採用“一對一人盯人”戰術，月度檢測、期中期末成績均有大的提升！不少學生恢復了信心！

　　四、積極參加學校各項活動。

　　從學期開始，就一直響應學校舉行的`各項集體活動：9月份黑板報評比獲一等獎；10月份組織學生參加了秋季校運會並取得優異的成績；12月份組織學生參加校園藝術節。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課餘生活，使學生開闊了眼界，學以致用；使學生勞逸結合，取得良好的效果。

　　回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在初三（2）全體師生的共同努力下，我們圓滿地完成了初三學年的教育教學工作，相信20xx中考定會取得了可喜的成績！

　　九年級班級管理工作總結6

　　20xx年我懷揣著無數的熱情走上了教師的工作崗位，一顆激動的心都還未平靜下來時我又接到了讓我擔任班主任的`通知。對於這一個意外我在驚訝的同時更多的是擔憂：以我現在的經驗我能勝任嗎？但是最終我帶著一份期待接手了這份工作。從此我便與這些孩子同呼吸共奮鬥了三年了，這三年期間的酸甜苦辣是無法用言語來描述的。轉眼便到了最為關鍵的一年我和一班的同學共同迎來了他們人生的第一個轉折點：中考。面對這次中考，經驗不足的我顯得有些手足無措，但是我也在積極的向其他老師請教，和同學們共同努力著，進步著。現將三月份的班級工作做如下彙報：

　　一、安全方面

　　官店是一個地勢較為特別的鄉鎮。兩條大河連線著整個官店鎮，這道亮麗的風景線在夏天時卻成了一大安全隱患。我便運用班會以及其他課對學生進行安全教育，禁止學生私自下河以及對其他的中學生須掌握的安全知識進行講解。讓他們懂得自我保護。

　　二、抓好班級常規管理，制定班紀文明公約。

　　我一直認為：教學生做人比教他知識來得重要，尤其是在我們這樣的班級更是如此。所以本學期期開學我便以學生的三個習慣的養成教育為切入點，對學生的品行進行指導。部分學生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內依然還存在著許多不良的現象，如學生學習興趣不濃厚等。希望在往後的時間內透過師生共同的努力，學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。

　　三、加強班級的衛生管理

　　本班的衛生狀況也是讓我擔憂的。以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，組定下來之後，由每組值日一週，讓同學相互監督。每得一個不清潔罰掃一天或得三個最清潔。

　　四、積極聯絡各科教師，及時掌握學生資訊

　　以保證教學進度和複習進度，本月底本班的課程基本結束。但是學生的主要任務仍然是學習，成績是學校、老師和家長最關心的，不過本班的成績也是讓各位老師頭疼的事，但是每位老師都在盡心盡力的幫助學生查詢原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進生，鞭策落後生，讓同學學有所獲。

　　五、積極開展家校聯絡。

　　積極的，學生家長互通訊息。及時掌握學生的思想動態。本著一切為了孩子的信念與家長進行溝通。

　　六、完成中考報名和體育測試工作，為學生的升學率和就讀中職學校打好基礎。

　　為此我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，穩定他們的情緒，以便更好的完成中職任務。

　　以上是我本月在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以後的工作中把工作做得更好。

　　九年級班級管理工作總結7

　　本學期我擔任九年級129班的班主任。班級工作的重點是做好班級常規的管理工作，同時，抓好學生的考試成績，本著一切從學校工作和學生實際出發，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學生道德素質，幫助學生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學習理想。現將本學期班主任工作總結如下：

　　1、增強班級的凝聚力。

　　九年級學生剛合併班級，通常有一定的陌生感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。透過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

　　開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，採取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個責任心強，有強烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且儘快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。

　　3、積極抓好後進生的轉化工作。後進生的教育歷來是班主任工作的難點。

　　在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。並透過開展“一幫一”學習互助活動，對他們耐心相幫，提高了他們的學習成績。

　　4、採用各種方式開展活動。有意義的活動有利於學生的成長。

　　在今年，我還採用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如開展“我談學習”主題班會，深受師生的好評。

　　5、以遠大的理想激發學習。

　　一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可透過自己的努力去跨越，並要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

　　6、最想說的話。

　　在這裡，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支援，就不會有129班現在的進步。

　　李宜紅老師愛崗敬業、嚴謹治學的態度對學生影響較大，有助於良好班風的形成。肖強老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血，經常下班督促輔導，我們之間也經常有溝通，針對英語學習態度不穩定的學生及時引導。覃和平老師鄧建華老師在物理語文學習方面也特別注意了對優生的輔導，給他們揚起了更足的信心。蔡肖老師也注重了對問題學生的幫教，要求他們守紀勤學，完成學習任務。總之，在這裡我向各位老師說聲謝謝了！

　　7、存在的問題和改進的措施。

　　儘管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有個別學生還在混日子，不願勤學深鑽，缺乏學習的興趣和激情。

　　今後的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，並有效轉化問題學生，做一個優秀的班主任。

　　“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今後的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為皂市鎮中學的發展，儘自己的一份力量與責任。