巾幗文明崗事蹟材料（通用8篇）
巾幗文明崗事蹟材料
無論是身處學校還是步入社會，大家都用到過事蹟吧，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？下面是小編整理的巾幗文明崗事蹟材料（通用8篇），希望對大家有所幫助。
巾幗文明崗事蹟材料1
婦女能頂大半邊天，在女教師佔大多數的XX縣第六小學，有這樣一個多姿多彩的教師隊伍倍受矚目，那就是XX六小的全體“娘子軍”。她們本著對“教書育人”的孜孜不倦，嘔心瀝血，與時俱進，勇擔重任，風雨同舟。她們用心呵護著幼苗的成長，讓家長放心，讓學生安心，用颯颯英姿去譜寫著屬於六小的美麗華章。
重視業務培訓，不斷提高教育教學水平
XX縣第六小學成立於xxxx年
加強師德師風學習，樹立良好教師形象
為了弘揚奉獻精神，增強女職工的服務意識，牢固樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想。學校開展了“講、守、樹、愛”大討論活動，廣大教師講正氣、守紀律、樹形象、愛XX的工作作風得到了極大的轉變和提升。藉此活動為契機，學校同時開展了“精業務、樹形象、鼓幹勁”為主題的大討論活動。教職工的師德素養明顯提高，特別是女教職工中沒有出現體罰和變相體罰學生現象，學校良好的教風、學風已然形成。
投身教育教學一線，女教師撐起六小的一片天
學校女教師中，xxx%都在教學一線，擔任班主任、輔導員和各科教學工作。她們全力推進素質教育，大膽進行課堂教學改革，探索適應學生髮展和素質教育要求的教育教學方式。一批中青年女教師勇敢擔起課改的重任。她們邊學習、邊實踐、邊研究，把學校課堂改革搞得紮紮實實、轟轟烈烈，取得了不少成功的經驗。她們與新課堂一同成長，青年女教師普遍成為學校教育教學骨幹、學科帶頭人，多位女老師多次代表學校參加市、縣教學大賽和教學研討活動，均取得了優異成績；女教師李媛媛、葉千秋參與的校本課程獲得省一等獎，以李媛媛為組長的三年級語文備課組榮獲市一等獎。
在班級建設建立中，湧現出一大批“最美教師”，他們用心育人、精心管理，耐心做事，將個人的業務水平做到精細化、優質化。鄒媛、周豔榮、潘隆芳、張鈺三位女老師，積極配合班主任做好班務工作，任勞任怨、默默無聞，特別是張鈺老師，面臨退休，在學校繁重的事務前，沒有低頭、沒有抱怨，用真心、愛心做好、做精、做美教書育人工作。李玉琴、董長梅兩位女老師，在我校班主任隊伍中，年齡算偏大的，但她們的工作卻從不比別人差，對工作充滿熱情、充滿激情，她們身上充滿正能量。李媛媛、羅春、張玉蘭、葉浪花等年輕富有活力的一代女教師，在教育的行知路上一路歡歌，用“最美”兩字寫在教育的記錄本上。特別是李媛媛老師，開拓六小語文、班隊活動課教育教學研討課之路，成為名副其實的“第一人”！她的身上集藝術性、創新性為一體，是一名響噹噹的的教育先鋒。
學校堅持全面育人的原則，既注重學生全面發展，又積極發展學生特長。女教師作教練組建了學生鼓號隊、合唱隊、田徑隊、舞蹈、書畫、電腦等興趣活動小組，堅持經常活動，提高了學生的藝術素養。在XX縣第三屆青少年藝術節x個單項比賽中，獲得x個一等獎，x個二等獎，x個三等獎，勇摘全縣小學組團體總分第一名。成功舉辦開幕式，並選送x個優秀節目參加閉幕式，女教師自編自創的舞蹈《西海戀歌》在閉幕式匯演，獲得縣領導的一致好評。在XX縣中巖杯書畫比賽中，我校喜摘近三分之一的獎項和獎金，廣大女教師為學校素質教育撐起了一片藍天。
健全組織，豐富活動，形成婦女工作特色
學習重視婦委會班子建設，成立了婦委會組織，制定了婦委會的職責並積極發揮婦委會的職能，促使管理科學化、民主化，努力提高全體女職工的創新意識、法制意識和維權意識，形成了學校婦委工作特色。同時，學校發揚傳統，利用相關節日和假日組織活動：“三八”綠色行動、春天登山春遊、冬季健康跑、排球賽、羽毛球賽、跳繩比賽等，精心組織女老師排練節目，積極參加上級婦聯組織的活動。婦委會著力抓好家長學校建設，完善制度，堅持授課，xxxx年家長學校被評為“x市示範家長學校”。
發掘女性魅力，展示服務特色
女人的細心、愛心、沒有私心等品質是一種難能可貴的資源。六小是全封閉管理制度，學生中午在教室用中餐，女教師們就放下粉筆拿起飯勺為學生打飯，為學生打完飯後，又放下飯碗操起拖把、抹布打掃衛生。無償、無私為學生服務，方便學生、方便家長，就是不方便自己的家人，這種顧大家舍自家的情懷為學校贏來了家長的讚賞、社會的好評！
XX六小，一個團結務實、廉潔創新的女性群體正在以飽滿的熱情，高昂的鬥志，朝“四有”教師前進。她們愛國、她們敬業、她們誠信、她們友善；她們熱情、她們奉獻、她們創優；她們有理想信念、她們有道德情操、她們有紮實學識、她們有仁愛之心。她們將用心、用情、用愛去做一群“讓家長放心、讓學生開心、讓人民滿意”的好老師！
巾幗文明崗事蹟材料2
XX派出所服務大廳現有1名女民警、3名女警輔，主要負責XX鎮11849戶居民，33273名常住人口的戶籍管理工作以及81家涉外單位、121名境外人員的日常管理工作。她們用自己的辛勤工作換來了人民群眾滿意的笑容，在平凡的崗位上體現出政府的形象和公安幹警的形象，她們時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，將為群眾服務，為群眾排憂解難作為自己的根本職責和人生最大快樂。2013年，共辦理各類戶口變動手續3764件；辦理居民身份證1007人；辦理境外人員臨時住宿登記545人；辦理網上公安437件；辦理門牌申請、制證8張；上報統計報表221張；接待群眾查詢5779件；微機列印戶口本415本，無一差錯，受到了市局、分局、地方黨委政府和廣大人民群眾的好評。主要事蹟如下：
一、奉真誠——主動加壓便居民
為方便居民辦理各類戶籍手續，她們主動放棄休息時間，每逢週末、節假日以及中午休息時間都安排人值班，保證一年365天天天都有人在崗，就連中午吃飯她們都是輪流著去，保證有人在崗。同時實行預約制、上門服務工作制等，對平時需要上班沒時間來辦理業務的居民預約晚上或週末時間辦理，對年老、殘疾等行動不便的居民主動上門服務。在換髮第二代居民身份證期間，她們主動為289名居民上門拍攝二代身份證照片，並主動聯絡養老院上門集中拍攝，待身份證制好後又主動送到每個人手中。居民在拿到證後紛紛表示感謝，稱讚共產黨好。在蘇州市公安局推出網上辦事大廳以來，更是實行網上一站式辦理，居民可以足不出戶，只需在網上提交相關業務並提供相應材料掃描件，她們主動上門核實，待手續辦好後，又主動送上門。
為了不讓老百姓多跑一次，她們自己製作了服務便籤，將辦理各項業務所需的材料一一羅列，以保證居民能一次辦理妥當。
二，奉真誠——熱情服務為群眾
派出所服務大廳，既是為人民服務的視窗，又是宣傳黨的政策，密切警民關係的橋樑。公安民警特殊的工作性質，使一些群眾產生了到公安機關辦事“門難進、臉難看、事難辦”的觀念，總覺得公安局是嚴肅有餘，和藹不足。人民警察本來就是保護人民，為人民服務的，所以，她們要求自己必須用滿腔的熱忱，高度的責任和發自內心的真誠，對待每一位到派出所來辦事的群眾。她們把心為群眾想，神為群眾勞，身為群眾忙，熱情為人民服務，努力讓群眾滿意定為她們工作上追求的目標。群眾到她們這裡辦事，她們始終做到笑臉相迎，禮貌問話，耐心解答，熱情相送，讓群眾有“家”的感覺，有找好朋友辦事的感覺。
搬遷、轉入、轉出、子女入戶、老人贍養、夫妻離異等都難免涉及到戶口政策問題。每逢遇到群眾諮詢這類問題，她們都是有問必答，並積極幫諮詢者當參謀，盡全力為他們排憂解難。
由於她們對群眾來派出所諮詢辦事真誠熱情，有問必答，群眾便把她們這裡當成了“諮詢站”。每年來服務大廳光諮詢的群眾就有兩三千人次。
三、奉真誠—一助人為樂學雷鋒
扶危助困，幫助群眾辦好事、辦實事，是人民警察義不容辭的職責。她們作為派出所的服務大廳，每年都要接待尋親覓友的群眾以及求助、辦案的人員達上百人次。
幾年來，為了方便群眾，聯絡群眾，她們利用社群民警入戶調查以及平時的積累，將居民的電話號碼存入微機，其目的是方便工作，提高效率，保護住戶。遇到有人到派出所尋親覓友，她們不是查出後就告訴他，而是先用電話聯絡核實，經住戶同意後再告訴他地址。這樣就避免了別有企圖的人上門騷擾、報復等事件發生，保護了群眾利益和安全。
她們為居民做了一點事情，居民們想用各種方式感謝她們：有的送來東西；有的送來項鍊、羊絨衫；有的一次次請她們去吃飯。對於這一切，她們都婉言謝絕。工作這麼多年了，她們未曾拿過群眾的一針一線，也未曾吃過群眾的一頓飯。因為她們明白，她們身上的警服、國徽和金盾，代表著黨和國家的尊嚴，代表人民警察的光輝形象，她們只能用百倍的努力去維護她們，輝煌她們，而不能對她們有半點褻瀆。
巾幗文明崗事蹟材料3
中國移動樂昌分公司昌山中服務廳一個年輕化、知識化、專業化、充滿活力的青年集體，是樹立“金牌服務，滿意100”視窗形象的排頭兵。該服務廳業務辦理視窗現有9人，其中女職工7人，佔職工人數的77%，黨員2名，團員7名，平均年齡26歲，全部為大學以上文化程度，是一支綜合素質較高，富有朝氣與活力，有特色的“巾幗”服務幹部隊伍。近年來，昌山中服務廳從提高全體女職工的綜合素質入手，以樹立行業新風為目標，把建立廣東省“巾幗文明崗”活動與實際工作有機結合起來，成立了以分公司副總經理趙琳為組長，店面經理李虹為副組長的建立廣東省“巾幗文明崗”領導小組，以講職業道德、愛崗敬業為主題，持之以恆地抓好服務文化建設。始終緊緊抓住“客戶滿意、服務至上”這個宗旨，不斷創新優質服務手段，提高優質服務水平。以嫻熟的業務技巧和優質的服務獲得了廣大客戶的支援與信賴，樹立了良好的社會形象。昌山中服務廳還獲得了樂昌市“2008年度視窗之星”；樂昌市“青年文明號”和“巾幗文明崗”；韶關市“青年文明號”和“巾幗文明崗”；韶關公司“xx年度制度建設先進班組”；“韶關公司服務技能競賽一等獎”；廣東公司“萬元節支優秀廳店”等榮譽稱號。該服務廳員工在服務崗位和抗洪救災等多方面也多次獲得“抗災先進個人”、“移動明星”等各種榮譽稱號。
一、明確建立目標，落實建立措施，加強服務規範
昌山中服務廳自被評為韶關市級“巾幗文明崗”以後，進一步提出了鞏固建立成果，提升建立質量的新目標，切實加強對廣東省“巾幗文明崗”建立的目標。並提出了以建立省級“巾幗文明崗”為載體，落實以服務客戶為目的，促進服務質量的提升，全面提升廣大女員工的整體素質的建立目的。為了進一步激發了建立熱情，凝聚了建立合力確保建立工作和真體水平的提高，並制訂出：一、腳踏實地、敬崗愛業、優質高效地作好本質工作；二、待客熱情周到、文明禮貌，用心真誠地為客戶服務；三、客戶的需求就是就是我們的工作；四、努力學習，虛心聽取客戶意見，不斷改進工作；五、保持服務場地的整潔、舒適、文明生產，五大“建崗”建立措施。還制訂了以客戶120%的滿意為服務標準的基本原則的服務規範。從而為建立省級“巾幗文明崗”建設活動深入持續開展提供了有力的思想和組織保證。
二、以人為本，提素強基，建設學習型“巾幗文明崗”。
在長期的巾幗文明崗建立實踐中，昌山中服務廳始終把建設“學習型”巾幗文明崗、培育“學習型”青年職工作為建立活動的重要內容，全面增強他們的政治理論和業務技術素質，提高創新能力。
第一，堅持理論引導，增強政治素質。我們以提素質、促發展為目標，狠抓團員青年的政治學習，嚴格堅持政治學習制度，將選編好的政治學習內容發到每個青年職工手中，定期召開政治思想的學習會。團員青年還時時刻刻提醒自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記團員責任和巾幗文明崗使命，勤奮工作，保障安全，服務社會。
第二，開展技術練兵，夯實業務基礎。我們把提高業務技能作為建設“學習型”巾幗文明崗的有力手段，廣泛開展練兵活動。為提高青年職工的積極性，推行“每週培訓”制度，對員工進行業務和服務禮儀培訓，分析疑難問題和服務案例，糾正不規範的行為。把職工練功的課堂搬到現場，面對不同客戶的不同要求，我們要求做到快速、
準確；每月開展業務知識考試，服務抽檢，滿意度調查，全面提升視窗人員的學習水平和服務水平。
第三，開展多種形式的班組活動，提升團隊凝聚力。在工作上開展月明星、周明星的評選，並對優秀員工的行為作出表揚和鼓勵。在業餘時間組織員工開展豐富多彩的活動，各類競賽，以及小型的組內聚會等，豐富員工生活，加強團隊凝聚力。大力的開展創新活動和QC小組課題活動，全面提升員工們的創新意識。
三、以客戶滿意度為目標，提升客戶接觸面服務質量，建設服務型“巾幗文明崗”。
第一、提升了差異化服務水平。
（1）深化服務感知。開展營銷活動實驗室、新業務大閱兵、優惠活動客戶期望值管理工作，關注營銷活動過程監控，讓客戶感受到成長升級的尊享樂趣。
（2）增強質量感知。對服營廳前臺人員的業務知識、服務水準、實操技能等實行全方位推進式培訓，連續開展了“微笑服務、滿意100”系列標準提升專案，並藉助公司資訊平臺，向一線人員推送各類普及教育知識。
第二、提速了業務和服務流程。
（1）提升業務辦理速度，服營廳全面實施彈性排班制度，根據服營廳客流量或大型優惠活動開展而有效的調配人力；開展業務辦理實操培訓，提高人員動手能力，提升了工作效率進而提升客戶滿意度，實現服營廳客戶即時滿意度96%以上的目標。
（2）提升服務流程效率，最佳化業務辦理和查詢流程，制定落實了統一業務預處理流程，最佳化系統支撐，解決客戶排隊等候瓶頸問題，實現“服營廳忙時全球通等候不超10分鐘，其他不超15分鐘；閒時全品牌等候不超5分鐘”。
四、以崇高的社會責任為己任，做責任型“巾幗文明崗”。
昌山中路服務廳一直建立廣東省“巾幗文明崗”為已任，積極參與各類社會公益活動。近年來，昌山中服務廳積極的參加和開展各種公益活動，植樹節和重陽節都組織人員參加“我為綠化獻份力”和“尊老扶弱重陽行”活動；建軍節組織人員到部隊進行慰問交流，經常還帶去精心準備的豐富節目，和部隊的官兵戰士一起同歡共樂，共敘軍民魚水情。昌山中服務廳每年還組織員工參加了義務獻血活動，捐資助學和各類募捐活動。洪災、冰災昌山中服務廳的人員也是充分發揮了“吃苦在前，享受在後”的精神，時刻衝鋒在第一線，她們放棄了休息時間，放棄了過年回家團聚的機會，在關鍵時刻發揮了重要的作用，彰顯責任型的“巾幗文明崗”。
卓越的企業源於卓越的服務，卓越的服務源於卓越的員工。在日益激烈的競爭中，中國移動樂昌分公司昌山中服務廳全體員工秉承“正德厚生，臻於至善”的企業核心文化，自覺以親切、自然的服務，贏得了廣大客戶的讚譽，不驕不躁，持之以恆，創造一流的環境，做到一流的效率，實現一流的服務，創造出了一流的成績，向社會各界，展示了中國移動員工盡責敬業創佳績、兢兢業業樹新風的良好精神風貌，展示了中國移動員工開拓進取作貢獻、和諧發展爭創縣域發展巾幗文明視窗排頭兵新形象！
巾幗文明崗事蹟材料4
xx市建設工程專業分包、勞務分包交易中心（以下簡稱分包中心）是xx市建築市場管理站的一個對外視窗服務部門，現有工作人員6人，其中女職工4人，佔科室總人數的70%。主要負責建設工程專業和勞務分包交易服務與管理，建設工程專業和勞務分包資訊釋出，核發建設工程專業和勞務分包施工合同備案書，新建工程專案文明施工技術諮詢服務的登記與資訊傳遞，外來專業和勞務分包企業登記核驗服務，全市建築業流動人口計劃生育管理，代收印花稅，接受市民諮詢和投訴等工作。多年以來，分包中心在市建委黨組的正確領導下，堅持開展“建立文明崗位、構建和諧視窗”的活動，把建立“巾幗文明崗”活動作為一面旗幟，嚴格制度，熱情服務，頑強拼搏，不斷改革創新，建立工作取得了較好成果。
一、領導重視、組織健全，開創建立工作新局面
為了抓好“巾幗文明崗”建立工作，站領導十分重視，把建立活動納入日常工作計劃，成立了建立領導小組，全面負責組織協調工作，制定建立規劃，形成了黨政一把手親自抓，分管領導具體抓的工作格局。組織開展定期檢查，科室負責人具體負責“巾幗文明崗”建立工作的落實，以確保建立活動有制、有序、有效地開展。透過會議宣傳、組織學習、製作板報等形式，分包中心全體女職工以崗位建功為目標，積極開展爭創“巾幗文明崗”活動，以“崗位成才、崗位建功”為目標，心往一處想，勁往一處使，開創建立工作新局面。
二、健全制度、規範管理，服務質量再上新臺階
“沒有規矩、不成方圓”，分包中心為對各項工作進行規範、科學、長效管理，根據上級有關規定，結合實際情況，制定完善了一系列行之有效管理制度。先後制定了《業務受理操作指引》、《投訴處理工作規範》、《分包交易工作流程和交易規則》、《辦事明白卡》、《社會辦事承諾》等一系列流程制度，每年向前來辦事的建築企業發放各類宣傳資料3000餘份。此外，還對各項流程制度的執行情況進行監控，及時發現存在問題，制定改進方案。真正形成“人人是視窗，處處是形象，事事是服務”的良好局面，深受參建各方的好評。
三、強化學習、提高素質，視窗形象煥發新面貌
女職工們採取多種形式加強業務學習培訓，堅持每週利用半天時間進行學習，常年堅持開展“三義”、“三德”、“四有”、“四自”教育、開展“做人與做事”、“爭做崗位明星”等為主題的學習與討論。女職工們能夠嚴格要求自己，虛心接受幹部職工和建築企業的意見建議，對社會反映強烈的焦點、熱點問題，認真開展自查自糾，制定整改措施，確保突出問題有效解決。始終堅持從小事入手，從點滴入手，常年堅持著裝儀表、待人接物、文明用語、衛生習慣等日常行為的養成，並以此作為建立巾幗文明崗、樹立文明服務形象的基礎。
四、愛崗敬業、無私奉獻，平凡崗位展巾幗風采
女職工們在工作崗位上兢兢業業，愛崗勝過愛家，全身心投入到每一天、每一刻的工作中，認真受理每一項業務，為給企業解難題、辦實事，經常推遲下班，在自己平凡的崗位上，做出不平凡的表現。在搞好本職工作的同時，她們還積極參與社會各項公益事業，堅持每年參加站組織開展的“送溫暖、獻愛心”、“社群扶貧幫困”、救助下崗職工、捐資助學等活動，近年來先後捐款千餘元。積極參加文體活動，陶冶情操，展現巾幗風采。幾年來，她們在“三八”婦女節、“五一”勞動節、“七一”黨的生日、元旦春節聯歡會等節日中參加各項文體娛樂活動。
分包中心把“創一流管理、創一流效率、創一流服務、創一流業績、樹一流形象”作為工作的準則和行為標準，以實際行動爭創“巾幗文明崗”、爭當巾幗崗位明星，以實現我市城建事業的快速發展為己任，在新一輪的城市建設高潮中做出新的更大的貢獻。
巾幗文明崗事蹟材料5
中國現代作家魏巍在《誰是最可愛的人》一文中曾經寫道：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著，我的思想感情的潮水在放縱奔流著，我想把一切都告訴祖國的朋友們。但我最急於告訴你們的是我的部隊，我們的戰士是最可愛的人。
此時此刻，我的心情也多麼像他一樣，在海小的十幾年中，我也天天被一些事情感動著，我也想說：“我們的海小老師是最可愛的人。”
海小之所以在市內享有盛譽，在各級各類比賽中屢次奪魁，是因為有那麼一大批團結奮進，樂於奉獻的老師，他們嘔心瀝血，耕耘在這塊神聖的土地上，默默無聞，無怨無悔。
曾記得這個學期期中的時候，602班的顧亞兒老師嗓子啞了，一點發不出聲，但是因為她是六年級老師，她感到學生的重要，堅持上班，我對她說，這麼啞的嗓子你怎麼上課，她笑笑說，用幾乎聽不到的聲音說：“多寫少說，湊合看吧。”簡直成了聾啞學校的老師。有誰能不為這樣的老師，這樣的工作精神而感動呢？她把六年級的課文重新組合，大膽地設想，勇敢的探索也多次受到校長的表揚。
我們辦公室的老師都知道，楊華萍是一個賢妻良母，在管好家庭的同時她更管好學生。把自己的豐富知識傳授給學生，儘管有時候身體不好，但硬是堅持上班，她教的二屆畢業生中語文最高分都出自她的班級。
數學老師胡劍靜不是班主任，卻勝任班主任。不但認真地傳授數學知識，也負起思品教育的責任。602班有個學生往下扔東西，扔進了我們的教室，我們的學生上去告訴他們的老師，胡老師教育這個學生後又特地陪他來我們教室，要他向我們同學道歉，讓我們的同學深受教育。
賀蕾是六年級老師裡面最年輕的一位，這一年來對她來說真是內外交困。一面是六年級的畢業生，學習任務之緊可想而知。一面又要代表學校參加市教壇新透比賽，可以說用上了所有的休息時間，看著她那疲倦的面容，我也深深地感到真是難為她了。
六年級唯一的一位男老師陳岱為了工作也是早出晚歸，忙忙碌碌奔波於二樓與五樓之間，辦公室很少看到他有空閒的時間。
六年級的老師如此，我們五年級的老師也不示弱。503班班主任李小君由於學校安排她們班搞中隊觀摩活動，而剛好這時她因病住院，硬要趕來排練班隊活動，我去醫院千方百計勸阻她，因為大部分節目她已安排好，叫她安心養病，她才罷休。
504班的楊瑩的奶奶病死，她沒有請一天假，堅持上班，你能說我們的老師不可愛嗎？
學校要進行演講比賽，正當我擔心老師是否肯擔此重任時，出乎我的意料，501班的徐淑豔自告奮勇，讓我去試試吧，結果也獲得校第二名。陳碧靜、葉華永、胡逸飛哪一位不是一心撲在工作上，他們有的孩子體弱多病，幼兒住院，護理扔給家人。有的父母生病，無暇顧及，有的為了學生只有幾個月的孩子就斷奶，海小就因有這樣默默無關，埋頭苦幹的年輕老師，海小才有希望，才有活力。
我們502班的數學老師許老師更是有目共睹，我與她搭班，最清楚她的為人，最瞭解她的工作，她的妹妹因患病動大手術，而妹妹膽小，一定要姐姐去陪她。她一大早趕往奉化，到上課時卻看到她在教室的身影。我問她為什麼？她卻說：“我把她送進手術室就回來了，等在門口我承受不了。實際上是因為她實在不肯為此耽誤數學課，人家是視財如命，她是愛課如命，天天說英雄，實實在在的英雄就在我們身邊，她們是實實在在的無名英雄，無愧於全國優秀教師的稱號。
正因為有這麼一大片園丁的悉心照料，我們的幼苗才能更茁壯，我們的花朵才會這樣鮮豔。四名同學被杭外錄取就是最好的見證。
我們的老師在埋頭工作的同時，也深深地認識到科教興校的必要，在繁忙的工作中忘自身素養的提高。辦公室老師撰寫論文蔚然成風，一年來獲得可喜的成果。賀蕾不負眾望，參加市教壇新秀比賽發揮出色，雖然不知道最後結果，但反映不錯，學校的論文比賽我們辦公室老師寫到將近一半，楊華萍、陳碧靜、胡劍靜、顧亞兒等都榜上有名。為了上好某一棠課，她們總是各抒已見，探討最佳教案，為提高課堂教學效果獻計獻策。
六年級的老師辛苦，心理壓力大，這是不爭的事實。雖然近幾年的效實都是名額分配到校。表面上不存在與另外學校競爭的情況。但事實並非如此，因為我們的學生要奔赴全市各個中學，而海小學生的學習質量又倍受關注。這次杭外的考試就在證明我們的實力，海小要想在外界處於領先位置，要想保護高質量的信譽，靠的是我們全校老師的齊心協力，但是這其中六年級老師的付出尤為突出，他們為全市各中學輸送高質量的畢業生功不可沒。而更可貴的是他們為自已的付出是那麼樣的心甘情願，無怨無悔。
巾幗文明崗事蹟材料6
我局財務科共有幹部職工8人，其中女職工7人，中共黨員3人，女性比例達87%。近年來，在局黨委的高度重視和相關部門的支援下，我科順應財政體制改革和國土資源管理體制改革的潮流，圍繞局黨委的中心工作，服從服務於國土資源事業
發展需要，突出重點、抓住關鍵，爭取政策、廣闢財源，轉變觀念、用活資金，為圓滿完成市局工作目標、全面落實省廳各項任務作出了應有的努力。自XX年來，財務科四次評為先進科室，熊玲娜同志四次評為優崗，在本次市婦聯“巾幗文明”建立活動中，榮獲市“巾幗文明崗”稱號。
（一）加強協調，營造良好工作環境。
國土資源財務工作上對口省廳，下管至縣局，內服務於系統，外與諸多部門打交道，相關單位多，協調工作難度較大。為理順關係，財務科主動向省廳及諸多的橫向部門彙報工作，爭取領導重視，爭取有關政策，取得省廳及其他相關部門的理解和支援，並經常到縣（市）局瞭解情況指導業務，深入基層聽取財務工作的意見和建議。幾年來，財務科不僅在資金上保證了局系統的正常運轉，保證了局各項重點建設的投入，保證了各專項經費的落實和專案的如期實施，保證了幹部職工獎金福利政策的落實。同時爭取了有關稅收、價格政策，協調和理順了內外關係，營造了財務工作的良好環境。總經濟師熊玲娜同志做報告
（二）完善制度，強化財務內部管理。
為節約開支，把關堵漏，加強系統財務管理，規範財務行為，財務科在原有制度的基礎上，擬定了《局系統財務工作暫行規定》等7個財務工作制度，科室負責人處處以身作則，工作人員時時牢記職責，形成了依規矩辦事，用制度管人的良好工作格局。同時，建立健全了各類規費徵收、固定資產管理等21套業務臺帳，較好地規範了系統財務管理工作，極大地提高了工作效率，近幾年在迎接財政、審計、稅收、物價各類檢查中，由於管理規範、制度完善、措施得力得到了各檢查單位的肯定。
（三）規範收費，樹立部門良好形象。
收費視窗直接與用地單位打交道，因此財務科成了“外樹形象”的視窗單位。為方便用地單位交費，我科製作了各項收費公示牌，並改“照單收費”為“稽核收費”，堅持做到講究政策不亂核濫收，執行標準應收盡收，合理“收錢”，嚴格“管錢”，對待服務物件時，做到“三個一樣”，即“忙時閒時一個樣、生人熟人一個樣、早來晚來一個樣”，實現了“視窗不缺崗，工作無差錯，辦事講原則，服務講熱情”的文明服務承諾。
（四）以人為本，營造和諧工作氛圍。
財務科雖然人員較多，但分散在各基層單位，且大多是女同志，家務拖累較重，而由於財務工作的特點，需要經常加班加點，工作很累。但財務科始終堅持人本思想，把“營造小環境，提倡大境界”作為工作信條，全科人員以嚴謹紮實的作風，樂於奉獻的精神，協作共事，支援理解，出色完成局財務工作任務，得到了領導的肯定和同志們的信任。
近年來，在局黨委的高度重視和相關部門的支援下，我科取得了一定成績，但仍存在從事事務工作較多、思考調研不夠等問題，需要在下步工作中加以改進和完善。我科將按照上級精神要求，結合工作實際，進一步深入開展建立活動，爭取更大成績。
巾幗文明崗事蹟材料7
隨著經濟的蓬勃發展，教育改革的全面推進，我園始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，以全面落實科學發展觀為統領，堅持“服務立園、特色興園、質量強園、形象榮園”的辦園思路，以創先爭優活動和民主考評公共服務單位活動為契機和抓手，以建立文明單位為載體，進一步深化“巾幗建功”活動，內抓管理，外樹形象，苦練內功，打造品牌，注重保護好、調動好、發揮好教職工的工作積極性，不斷開拓創新，在探索中善思求變，在發展中銳意進取，各項工作有條不紊、穩中有升。
一、領導重視，機構健全，依法辦園。
我園領導班子成員能團結協作、責任到人，分工明確；透過完善班子成員考核制、分工責任制等措施，提高了領導班子的業務管理能力，增強班子的凝聚力和戰鬥力。我園章程、制度健全，幹部教工切實按章辦事，教育教學等各項工作嚴格執行教育法律法規，校務公開、收費公示、教代會制度執行好，重視發揮群團組織的監督作用，受到了廣大教師的好評。同時，為了切實加強對建立工作的領導，幼兒園成立了園行政領導組成的“巾幗建功”活動領導小組，全面負責建立工作的領導，加大建立工作的宣傳力度，為建立活動提供堅實的保障機制，使建立活動沿著健康的軌跡不斷深入和發展。
二、增強服務意識，樹立巾幗形象，提供一流服務
1、堅持保教並重，實施素質教育
在保育工作中，我園在做好班級常規衛生工作的同時，積極做好傳染病防控工作中，為幼兒園正常工作的開展提供保障。在教學上，我園在教科研方面開展了大量工作，做出了一些優秀的教研成果。隨著素質教育的不斷深入，開展了一系列豐富多采的主題教育教學活動，透過這些活動的開展，提高了幼兒的整體素質，也有效地促進了保教水平的穩步發展，切實提高了教師們的教育教學水平。
2、密切家園聯絡，促進家園共育
我園充分發揮校園網站、班級部落格的網路傳媒作用，透過交流平臺，以不見面的面對面的交流，宣傳幼教工作相關法規政策、教育理念及我園開展各項工作的相關做法和依據；透過公開欄、園內動態、教研資訊、班級部落格記錄幼兒在園一日生活的點點滴滴，讓社會和家長更加了解我園的工作動態，促進了幼兒園與家長們互動和溝通。正是這一點一滴的付出，使得我們的工作得到了家長的認可，幼兒園的社會聲譽不斷地擴大，迎來了更多家長的讚譽聲。
三、關注教師成長，提高師資素質，培養一流人才
我園始終以黨支部為核心，積極開展政治學習活動，切實加強師德建設。同時為了深層提高我園的教育教學水平，實踐“外樹良好形象，內強基本素質”的目標，我園在教科研方面開展了大量工作，透過開展教研周教學研討、全園優質課評比、年輕教師“一課三研”等系列教學研討活動，有效地加快了教職工隊伍整體的迅速成長，促進了保教水平的穩步發展。
另外我園還積極組織教師參加各種競賽活動，並取得了可喜的成績。如：我園教師創作的《說唱鼓韻》，在教體系統慶“三八”第三屆女教職工才藝展演中大放異彩，好評如潮；xx年x月，我園教師編排的幼兒舞蹈《詩韻》和教師古典群舞《茉莉花》參加了xx教體局組織的首屆幼兒園“科學保教”成果展演，並分別獲得一、二等獎；在全市教職工“唐風宋韻？書香經典”比賽中，我園參賽教師獲得了三等獎。此外，教師的多篇教育教研論文在國家、省、市、區級刊物上發表。教師們在盡展所長的同時，提高了自身的素質，也充分展示了幼兒教師健康、向上的整體風采。
這些成績的取得，離不開各級領導的高度重視與關懷。同時也是全體教職工共同創造的碩果，是建立巾幗文明崗取得的成效。在未來的日子裡，幼兒園將一鼓作氣，一如既往，不斷創新巾幗文明崗活動，譜寫幼兒教育改革與發展的新篇章。
巾幗文明崗事蹟材料8
一、領導重視，提高素質。
透過“黨員先進性教育”、“一崗雙責”、“爭先創優”等活動，提升了單位和個人依法依規辦事的能力；透過內外部培訓，提升了技術人員的檢測能力；透過建立健全內部管理機制，提升了檢驗工作效能；透過營造單位文化，培養團隊精神，促進了各項工作的順利開展。
二、履行職責，科學發展。
在工作中，做到了“兩不誤、兩促進”。近5年累計完成獸藥飼料畜產品質量監督檢驗4。5萬批次，為保障奧運、世博、亞運和省內畜產品質量安全做出了應有貢獻。
三、求真務實，開拓創新。
在各項學術研究活動中，廣大女職工發揮出“肯鑽研，不怕苦”的創新精神，不斷尋求新的突破：參與的《免疫速測技術在禽病診斷與食品安全檢測中的應用》榮獲20XX年湖北省科技進步一等獎，參與的《磺胺類藥物殘留快速檢測新技術的研究與應用》榮獲2009年武漢市科技進步一等獎。此外，發表sci科技論文2篇，主持制定了《中國獸藥典》20XX版13個獸藥標準和《動物組織中鹽酸左旋咪唑的殘留測定》等3項國家標準。這些科技創新，不僅增強了我所的技術儲備，也使我所在食品安全和殘留檢測工作領域嶄露頭角，為所的發展夯實了基礎。
四、科學應對，應急謀遠。
近年來，畜產品安全突發事件時有發生，引起社會廣泛關注。面對新形勢、新問題，這支“娘子軍”不畏艱難，勇敢堅定地“披甲上陣”。在開展畜產品違禁物質專項監測整治行動工作中，快速、準確地完成了多項檢測任務，頻頻向“瘦肉精”、萊克多巴胺、沙丁胺醇等違禁物質“亮劍”，為各級畜牧獸醫飼料行政管理部門執法贏得了時間，保障了廣大人民群眾消費安全，展現了“巾幗不讓鬚眉”的傲氣和風采！
五、科學指導，服務基層。
在建立“巾幗文明崗”活動中，我所女職工們透過提升服務品質樹立質檢行業的文明形象，做到了產品報批檢驗由規定的90個工作日縮短至XX－15個工作日完成和午間不間斷受理服務的承諾，獲得了獸藥飼料企業的一致好評。
“桃李不言，下自成蹊”。在“巾幗文明崗”建立活動中，我所女職工們憑藉著一種堅定的信念、一股頑強的毅力、一份執著的追求，堅持在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻，交出了一份不平凡的成績單：2002年榮獲得省青年文明號；多年被評為廳局先進單位、優秀黨支部等榮譽稱號；2006年以來連續4年榮獲全國獸藥監察系統獸藥質量監督殘留監控先進集體，5人次榮獲先進個人；2009年榮獲全國飼料質檢體系飼料監測先進單位，2人次榮獲先進個人；20XX年榮獲省農業廳“巾幗文明崗”光榮稱號。
繼往開來向輝煌，春華秋實展風采。在今後的工作中，我們將堅持不懈地深化文明建立活動，不斷鞏固“樹文明新風、做行業尖兵、獻優質服務、展巾幗風采”的良好形象，築牢安全防線，為促進湖北經濟的發展作出應有的貢獻。
自20XX年參加工作以來，能堅持以幼兒教師的職業道德來嚴格要求自己，對待工作勤勤懇懇、踏踏實實，能正確地處理好集體與個人的利益關係，不計較個人得失；教學上能虛心好學，刻苦鑽研，不斷改進自己的教學方法，組織並指導孩子開展豐富多彩的活動；同事間友好相處，團結協作，共同探討每一個教學問題。關心愛護每一位幼兒，能用欣賞的眼光關注幼兒的發展，並用自己的方法引導特殊幼兒，公平的對待每一位幼兒。對待家長工作有耐心，能微笑誠懇的解釋家長提出的每一個問題，做好家園工作。
在幼教這個平凡的崗位上，我始終能找到自己的快樂，找到自己工作的重心，為孩子們默默地奉獻。
馬英——海寧市雙高課一等獎
自參加工作以來，一直以兢兢業業的工作態度，專注於幼兒教育。在個別教育與班級管理中具有自己的特色。
課堂教學是教師的基本功。在片組的雙高課評比中，歌唱活動《猜猜我是誰》獲得一等獎，在海寧市雙高課評比中，社會《我會幫助》獲得一等獎。
崗位建功情況及先進事蹟記錄
朱張萍——硤石片“教育能手”
作為一線老師，能夠在平時的教育教學中，注重創新。經過園級的評比推薦，在片組活動中，健康活動《小腳跳跳跳》獲得一等獎，12月參加海寧市“課堂教學能手”評比。
鄭燕平——嘉興市名師
中學高階教師職稱，中共黨員，曾任海寧市實驗幼兒園團支部書記、工會主席、黨支部副書記等職，一九九九年八月起任幼兒園副園長。
先後被授予浙江省優秀教師；嘉興市優秀教師、名教師、學科帶頭人、教壇新秀；海寧市教壇新秀、青年教師五項全能第一名、師德百傑、職業道德建設先進個人、兒少工作先進個人、青少年科技教育先進工作者、教育系統黨員積極份子、優秀團幹部等榮譽稱號。獲國家級“十一五”課題成果優秀獎，省課堂教學二等獎，省級課題成果、論文獲獎項6項，省級專題研討會交流經驗6次，省市級公開課16節。
教師先進事蹟
鄭燕平老師浙江省優秀教師、嘉興市優秀教師、嘉興市名師、嘉興市學科帶頭人、嘉興市教壇新秀、海寧市師德百傑、海寧市職業道德建設先進個人、海寧市青年教師五項全能第一名、海寧市幼兒教師技能技巧比賽一等獎等。眾多的榮譽來自於她對幼兒教育孜孜不倦的追求。她的課堂教學親切、細膩，回應靈活，形式活潑，深得幼兒的喜愛。課堂教學具有很好的效果，曾獲浙江省幼兒園數學教學評比二等獎、嘉興市、海寧市幼兒園數學教學評比一等獎，並承擔了蘇州《中外幼教》雜誌社江浙蘇示範園精品教學展示、嘉興市南湖之春教學展示課、嘉興市學科帶頭人教學展示、海寧市優秀德育課、海寧市級公開課等。在教育教學中不斷反思研究，是促使她飛速成長的重要基礎。她主持了五個地市級課題，僅省級以上的獲獎成果就有6項。2005年作為幼兒園副園長的她，給城東園帶來了更大的變化，健康特色已經成為本園的名片，教育教學水平也更上了一個更高的臺階，幼兒園一年一個臺階，一年一擴班，形成了良好的社會聲譽。
俞平老師是浙江省、嘉興市、海寧市教壇新秀，是嘉興市（兩屆）、海寧市學科帶頭人，是海寧市優秀教師。課堂教學是她的長項，曾經獲得嘉興市藝術展示活動一等獎、嘉興市雙高課二等獎、三等獎、海寧市雙高課一等獎（兩次）。承擔了省市縣級各位公開課。所撰寫的29篇論文、案例先後在浙江省、嘉興市、海寧市獲獎、交流、發表。有三個課題在嘉興市立項，三個課題在海寧市立項。現任幼兒園園長助理的她，對管理有自己的一套，得到了大家的讚揚與喜愛。
馬英老師是一位共產黨員，是嘉興市道德模範。踏實工作、樂於奉獻是她的工作作風。
對待家長，她能夠換位思考，細化指導，因人而異地進行指導，具有操作性的指導方法有效提高家長教育孩子的能力。
對待幼兒，她能夠一視同仁，特別擅長個別教育。能運用多種科學的方法，強化幼兒的心理健康教育，重視幼兒良好的社會性。。
班級管理是特長。她的班級，收放自如，思維活躍。學生在自主能力、行為習慣、學習能力等方面都有明顯的進步。
作為海寧市名教師，馬英老師鑽研教材，課堂教學逐步形成自己的特色。與幼兒的關係親密，課堂具有良好的親和力。曾獲得海寧市雙高課一等獎。
陸方琴老師，是一位才工作了兩年多的青年教師。平時能與幼兒平等相待，愛護每一個孩子。新教託班，也能夠不怕髒不怕累，以微笑而對每一位幼兒與家長，積極地做好班級管理工作，帶好一日活動，得到家長的好評。
在教育教學上，有自己的思考，也有自己的嘗試。具有一雙發現問題的眼睛，和解決問題的思路。
平時樂於討教，努力鑽研教材，能夠虛心學習理論，樂意向老教師請教，重視教育教學工作的目標落實。
與班級同事默契配合，團結一致做好班級保教工作。
朱悅青老師：專業技能紮實、工作踏實肯幹，吃苦耐勞，兢兢業業，班級工作負責，對待班裡的孩子耐心、細心。作為工作才一年多的青年教師，謙虛、工作中遇到的困難能虛心請教，在組織的教學活動後能正對問題勤于思考、認真做好每次活動的小結及反思。撰寫的有關幼兒教育教學論文、案例曾獲得海寧市二等獎；園本展示教學活動的評比中獲得二等獎。
朱老師心靈手巧，充分運用自己的特長主動承擔我園每屆親子運動會的海報設計及製作工作，在組織創造性遊戲過程中充分收集生活中的材料不斷更新豐富活動材料，一年多的工作中有較大的成長性，深的周圍老師的讚賞及好評。
夏燕萍老師：夏老師平時工作細緻、認真，與班裡孩子的關係既是師生，又是朋友。這學期新插班的米米總是在吃飯時哭鬧，夏老師利用業餘時間與米米媽媽當面溝通交流，瞭解了米米在家進餐的習慣。針對米米進餐數量少、時間長的特點，夏老師用耐心、細心關愛米米，鼓勵米米吃飯由一口變成兩口、兩口變成三口，小步遞進。在夏老師的關心鼓勵下，米米進餐數量、速度都有所提高。
在對待同事時，夏老師亦是如此，細心的她總是提醒我們整個教研組要近期需要完成的任務，常幫助其他教師一起探討活動環節的連貫性、適宜性等，由此可見夏老師是一位對待工作非常負責的老師。無論是在組織教學活動或撰寫案例、論文等方面都有著相當豐富的經驗，撰寫的課題在海寧市立項；論文獲海寧市二等獎。
李瞻平老師：李老師是一位反應快，頭腦靈活、語言幽默風趣的教師，班級管理細緻、家長工作認真。為了讓新入院的家長及時瞭解孩子在園情況。李老師常常守候在電腦旁，透過qq群、班級部落格及時將幼兒再遠生活、遊戲的點點滴滴的故事透過照片的形式傳遞，讓家長及早了解幼兒在園的生活情況、讓家長放心。
在與新教師大班的過程中，耐心把自己的多年積累的經驗無私地傳遞給新老師，班級環境更新及時，走進李老師的班級我們就能領略到豐富多彩的活動作品、感受到師生之間和諧的氛圍。
顧曉麗老師：儘管是個代課老師，但是她認真、好學、很勤奮。不管早、晚班都是很早就來園。在每次活動準備中，總是能看到她積極的身影，搶著幫大家做事情“這個我來，來不及的我帶回去再做好了”、“老師，還有什麼要做的.嗎？”、“老師，這個我不太懂，你教教我”這些是她的口頭禪了。在活動中，她很投入，總是和小朋友們粘在一起，看到小朋友大、小便在身，不嫌髒，很迅速地幫助換，小朋友情緒不佳哭、鬧的時候，總是想辦法抱、哄、安撫。小朋友們都很喜歡她。
許慧珺老師：是一位踏實肯幹，注意細節，愛動腦筋的好老師。班級工作兢兢業業，處處以孩子為本，為孩子著想，為家長著想。記得開學初，班級環境佈置，許老師動足了腦筋，設計出了水果系列為主體環境。在教學活動中，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑑好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。在日常生活許老師注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心。
董老師：她是一位有著二十多年教育教學經驗的老師，曾被評為海寧市第一屆“紅燭獎”。平時工作中，盡職盡責，工作態度務實而認真，細心照顧幼兒的日常生活，她站在孩子的角度去思考，用心去聆聽、去體會孩子們的感受。當孩子有點滴進步時，她為孩子們豎起大拇指，送上鼓勵和誇獎。當孩子們需要幫助時，她用愛心去幫助和照顧，小班孩子入廁後褲子拉不好，董老師一個個整理好，天冷了孩子們洗手時要弄溼衣袖，就幫孩子捲起來。她在教學工作中認真鑽研教材，做好課前教具和遊戲的材料準備。把教學活動遊戲結合起來，努力做到了以幼兒為主體，在探索中學習，在參與中發展。
提起許麗娜老師，給人的第一印象就是“微笑”，微笑是許老師的標誌，在生活中許老師熱情的.對待每一位同事，把自己知道的毫無保留的教給大家，她愛每一位孩子，同在一個教研組，我們無時無刻地感受著許老師的善良。
作為一名老教師快到退休的年齡，但是許老師對待工作還是充滿熱情，毫無懈怠，力求把每節課上到最好。她還發揮自己的特長，把摺紙、繪畫等一些專業技能交給大家，對於一些較難的技能如電腦課件製作等，許老師也會刻苦的鑽研，不停地向人請教，真是活到老學到老。
王豔婷老師，是一位充滿朝氣、愛動腦筋、工作負責的好老師。班級工作兢兢業業，處處以孩子為本，為孩子著想，為家長著想。對待班級工作，王老師兢兢業業，耐心地跟家長溝通，認真的管好每一位孩子，將班裡的事情打理的僅僅有條。作為青年教師學習小組的負責人，王老師認真的組織好每一次學習活動，尋找各種資料共青年教師學習，還會了解青年教師工作中的一些困難，及時的溝通幫助。
愛工作，會發現，會創新是王老師的特點，工作中她會幫助教研組的每一次活動出謀劃策，每一次都是那麼有新意，同時王老師在自己的專業技能方面也是非常優秀的，擅長舞蹈，擅長音樂教學她正在逐步走向成熟。
吳凌飛老師是一位優秀的青年教師，充滿了朝氣和青春活力，在工作中吳老師一直以來都是踏踏實實、兢兢業業，想的很周到很細緻。本學期吳老師帶角色遊戲，她想了各種方法來改變教室的空間格局，力求給孩子一個開闊的遊戲環境，她利用空餘時間，有效利用各種生活材料製作了美觀大方的間隔物，讓孩子們的角色遊戲更加有情境性。
不僅如此吳老師作為一位新媽媽，寶寶只有幾個月大，但是吳老師總是默默無聞的付出，從不抱怨，將家庭和工作合理安排，每天都會充滿熱情微笑的面對工作面對孩子們。
湯妮老師是一位優秀的青年團員，工作踏踏實實、兢兢業業，將班裡的事情打理的僅僅有條。在教學中湯老師能細緻的思考，認真的鑽研每一個環節力求將每一個活動組織好。
不僅如此，湯老師對每一位幼兒充滿了愛，對待每一位幼兒總是輕聲細語的教導，對待家長工作熱情耐心，在她的管理下班級越來越融洽。
曹未亞老師是一位有經驗的好教師，團結同事、關愛幼兒，對待工作兢兢業業勤勤懇懇，對待班級工作尤其上心，幼兒、家長，每一個環節都細緻入微。曹老師對待青年教師尤其熱情，青年教師總喜歡圍繞在她身邊問這問那，她會把自己的經驗毫無保留地教給大家。
曹老師擅長舞蹈，她排練的舞蹈連續多年在市裡獲獎，她擅長音樂教學，在和孩子們的唱唱跳跳中，我們感受到了曹老師和孩子們之間和諧的氛圍。
裴海琴老師作為一名骨幹教師，對於工作認真踏實，對於孩子細心耐心，作為班主任班級裡的每一件事情，裴老師總是親力親為，管好孩子，對於家長裴老師也利用空餘時間與家長溝通，做好家園合作，贏得了家長的信賴與好評。
裴老師還擅長美術，她簡筆畫、她的美術作品總是給人眼前一亮的感覺，她輔導幼兒的美術作品多次在市裡獲獎，正因為她對美術教學的研究，對美術的熱愛，引領著自己的孩子們用畫筆描繪出周圍美好的一切。
許玲燕老師是一位優秀的青年教師，工作兢兢業業、認真負責，平日裡能團結同事，和大家一起做好每一件事情。對待班級工作有自己的方法，耐心地和家長溝通，微笑的面對每一位幼兒，力爭做到家長和孩子們眼中的好老師。
在工作中能認真的思考，潛心鑽研，認真的組織好每一個活動，在科研方面許老師有刻苦的科研精神，能認真的向師傅學習，寫好每一篇案例和論文，論文多次在市裡獲獎，受到同事的好評。
劉武贇老師是一位有經驗的骨幹教師，工作上勤勤懇懇、認真負責，每一件事情都想得很周到。作為一名優秀的幼兒教師，劉老師有著專業的教師基本功，說唱彈跳樣樣精通，因此在每一個教學活動中總能組織的遊刃有餘。
劉老師是一個有愛心有責任心的老師，她關愛每一位幼兒，用自己嚴加愛的方法培養了一批愛學習、愛思考的孩子，每一次的比賽活動孩子們都是走在平行班的前面，同時對待家長工作劉老師也有自己的方法，耐心、誠心、細心，讓她收穫了家長對她的信任。
正是這樣一位全身心投入在幼教事業上的優秀老師，帶領著她的教研組大踏步地向前走。
提起李老師，大家都豎起大拇指。老師是從事幼教工作二十幾年的老教師了，有著豐富的幼教經驗。平時的工作認真細緻，經常被同事戲稱為“免檢”。這足以說明老師在平時的工作非常踏實。不僅如此，李老師在工作中想的非常細緻，班級的環境佈置，她總是不厭其煩，很注重細節的表現。李老師還是非常好學，由於年齡大了，對於電腦不是很懂，但她虛心好學，現在也能運用多媒體技術，經常上網更新班級部落格。李老師就是這個一個踏實肯幹的老師。
陳早老師，是一位踏實肯幹，注意細節，愛動腦筋的好老師。陳老師的最大特點是工作中處處展現智慧。班級的環境佈置非常的漂亮，而且顯的與眾不同。特別是陳老師製作的教具都是美觀耐用。記得這個學期的每月一曬，陳老師展示的教具總是讓人眼前一亮，角色遊戲中材料非常大氣很受小朋友的歡迎。也受到了同事的領導的好評。
同時，在面對調皮的孩子時，陳老師也是充滿了愛心。他們班的“開心”非常調皮，但陳老師一點怨言也沒有，反而對其付出了很大的耐心和愛心。經常和開心聊天，談話。用抱一抱等肢體動作拉近和開心的關係。受到家長的好評。
許亞清老師是一位優秀的共青團員，充滿了朝氣和青春活力。曹老師雖然是一位新老師，但是工作大膽，認真、創新。這學期還主動承擔了多項開課任務。在一系列的開課活動中，許老師虛心好學，而且非常有自己的想法。這個學期我們是一個備課組的，在集體備課的過程中，許老師能積極發言，提出自己的對教案的理解。在園本課程的一課三研中，許老師承擔的是最後的展示活動，她能對前面的二研認真反思，三研的效果最好。在對教案不斷的修改中，在一次次的開課磨練中，自己的業務水平也在不斷的提升中。
朱蘭燕老師是一個勤勞肯幹的教師。在工作中，往往能站在幼兒的角度去思考問題。對自己的業務提升有很強的需求。領導交給她的任務也能認真及時的完成。在家長工作這塊上做的很好，平時能主動想家長反映孩子在園的情況，和家長保持密切的溝通，受到家長的好評。
譚于敏老師是為工作效率高的老師。每次交給她的任務總是能在第一時間完成。不僅完成時間快而且完成的工作質量高。在教研這塊，譚老師也是不斷在進步，她申報的個人專項課題，海寧市級立項。譚老師的課題的研究中認真細緻，資料收集豐富完整，整個過程踏踏實實。這個學期，這個課題已經順利結題，譚老師正在認真準備教研成果的申報。
孫宏老師本教研組的組長，是幼兒園裡的骨幹教師。在工作中創新能力強，總能想到一些好點子。平時注重自身能力的增長，課堂教學有進步。近來來，不斷致力於教研工作。已經有多個海寧市級課題立項並順利結題。作為組長，注重組內工作氛圍的營造，關係組內的每個老師。同時，班級工作也非常重視，所帶的班級連續被評為文明班級。