進步之星事蹟材料（精選11篇）

進步之星事蹟材料

　　進步之星，故名思義，就是學習進步的好學生。以下是小編幫大家整理的進步之星事蹟材料（精選11篇），供大家參考，一起來看看吧。

　　進步之星事蹟材料1

　　黃小明是八（1）班的一名學生，他既不是班長，也不是組長，只是一名普普通通的學生。在本學期的班級小明星評比活動中，他以高票數透過，成為班級小明星。黃宇楊是一位尊敬老師、團結同學的好學生，從來不跟同學發生爭執；他熱愛學習，每次看到他時，他不是在寫作業，就是在看書；他熱愛勞動，每週輪到他做清潔，他總能早早到校，把教室掃乾淨拖乾淨，為同學們創造一個良好的學習環境；他樂於助人，當看到別的同學遇到困難時，他總是默默無聞的雪中送炭，為別人解燃眉之急。正是因為他具有這些良好的品質，在加上他自己不懈的努力，在本次期中考試中，他語文、數學、英語、物理四科成績都進步了，成為同學們學習的榜樣。他取得了驕人的成績，可是他不會驕傲，他會一如既往的認真學習，爭取更大的進步。

　　進步之星事蹟材料2

　　楊婉琴是八年級二班的學生。曾經的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落後了。

　　自那以後，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發奮苦讀了。剛開始英語落後，作業時常完成不了，楊婉琴就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地複習。他上課認真的聽講，積極的發言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。

　　時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　一份耕耘，一份收穫，今年期中考試，楊婉琴英語得了98分。語數外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱讚。

　　楊婉琴嚐到初步成功的甜頭後，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園裡，更上一層樓。

　　同學們說會關心楊婉琴人，看到其他同學不開心，會安慰人。

　　科任老師說楊婉琴：為人隨和，大氣，沒有什麼壞習氣。

　　班主任說楊婉琴：踏實，不驕氣，學習態度積極向上。

　　聽了這些讚揚的話語，熊雅鳳並沒有驕傲。他對老師和同學們說：“我將繼續好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。”

　　希望楊婉琴同學透過不懈的努力，取得更好的成績。

　　進步之星事蹟材料3

　　數數日子，在初中的生活已不知不覺過了一大半。在這些日子裡，真的經歷了很多，學到了很多。 最值得我欣慰得是我取得了很大的進步。

　　還記得初三新生入學時，我對一切得環境都很陌生，未能適應學校的規定，上學經常遲到，隔一兩天遲到的黑名單上又有我的大名了。在同學們眼裡也不是什麼好學生，而班主任也多次教育我，想盡辦法幫助、督促我。雖然如此，但我還未有多大的改善，這導致了我成績一落千丈，上課提不起精神來，作業質量差。在各種類優秀學生評選當中也就沒有我的份，這使我感到十分後悔。為什麼當初不做好自己呢？於是，我暗自下定決心，我不能再遲到了，為了不拖累班級體的評選，為了不讓一直耐心教育我的老師失望，更大的使為了重新樹立我在大家心目中的形象，我決定要盡我的最大努力做好。

　　一切的改變，就從我的大腦思想開始。同時，我還深深的體會到兩種不同的學習狀態：一種是被動，疲憊的狀態，另一種是主動，有更多的時間準備上課，心境很平和，上課聽講也就更有心機，更有效率，這就是最大的區別。 正所謂："紀律是時間的保證。"我的成績也隨著提高了很多。這一切的努力，同學們是有目共睹的。老師也因此多次表揚我，我展示給同學們的是可愛的笑容。 這一點點的進步，是一個美好的開始。每天更有心情聽課，有更好的心情對待每一天的功課，學習更有衝勁，更上進。"堅持就是勝利",這也使我深深地身有體會。

　　在上學期由於一系列地良好表現，從年級沒有名，到300多名，到200多名。"上天不負有心人",自己付出的努力堅持終於有回報了！我得到了老師和同學們的肯定。這是我最大的收穫！ 假如我當上了"進步之星",我一定會更加努力，時刻鞭策自己，不能偷懶，要堅持下去。更不因一點點成績就驕傲，因為我相信一時的成功不代表什麼，真正的成績需要漫長時間來考驗。"相信自己，等於成功了一半。" ()希望我有更大的進步迎接未來！

　　進步之星事蹟材料4

　　我是來自七(2)班的陳小明。我性格開朗、待人熱情、尊敬師長、關心同學。我熱愛學習，在我的學習生涯中，我注重學習效率，更注重堅持。我清楚地明白：成功的人一定付出了比別人多若干倍的汗水。

　　在學習道路上，我也曾經退縮過，特別是遇到難題的時候。慢慢地，我意識到難題猶如成功路上的“攔路虎”、“絆腳石”，只有一個一個清理乾淨，我才能順利到達成功彼岸。

　　六年級第一學期，我的成績排在班級第七名。我給自己制定目標：用一年時間進入班級前三名。透過努力，在初一第一學期，我順利進入班級前三。現在，我又有了新目標：用一年時間進入年級前二十；用二年的時間進入年級前十名。要達成目標不是一件容易的事情，我時刻提醒自己：專注力+學習方法+刻苦努力=成功。

　　網課期間，我給自己定了額外的學習任務。數學，每週挑30道數學難題來提高自己；語文，進行大量的課外閱讀；英語，每週抽5-6次，每次30分鐘刷單詞。

　　我記得華羅庚的一句話：聰明在於勤奮，天才在於積累。

　　努力吧！少年！總有一天勤勞的汗水會灌溉出成功的花兒。

　　進步之星事蹟材料5

　　我是初一（3）班的鐘小紅，是一個活潑開朗、做事認真的女孩，目前在班級擔任數學課代表一職。

　　進入七年級之後，我開始養成了比較好的學習習慣，透過空中課堂提前預習第二天的新知識，在老師講授新課的時候，結合之前預習時遇到的疑問，認真聽講，積極思考，課後認真的完成作業，把每天所學的知識理解消化掌握。好的學習習慣讓我受益匪淺，我的各科成績都保持在班級前列，我的作業因為書寫工整，步驟詳盡，得到了老師的肯定。疫情期間居家線上學習，我沒有放鬆對自己的要求，每一門課程都堅持認真、自律、積極主動的態度，我相信平日付出的每一份努力都會有回報。

　　進步之星事蹟材料6

　　我是來自初一四班的唐小紅，我平時喜歡彈鋼琴，打籃球。同時，我擔任著班中數學課代表，體育委員。常常幫助老師管理班中事務，也會教同學題目。

　　疫情期間，迎來了線上緊張刻苦的學習。每天早上的語文早讀課，既讓我養成了早睡早起的好習慣，又讓我懂得了晨讀的益處。早讀課結束，就要開啟一天的學習程序了。聽著老師們孜孜不倦的教誨，即使隔著螢幕，我也能感受到老師們認真負責的態度。雖然旁邊缺少了老師的監督，但我仍然堅持不開小差，認真聽課。每節課間，我都按時完成課上老師佈置的作業，並按時上交，雖然在家中學習，但是我也會進行體育鍛煉，積極完成老師佈置的打卡任務。

　　進步之星事蹟材料7

　　進步之星事蹟材料8

　　進步之星事蹟材料9

　　進步之星事蹟材料10

　　我是謝小明，在七（9）中隊擔任副中隊長一職，也是學校勵耘學苑的學員。我有很多興趣愛好，也樂於參加各類活動，但最喜歡的是透過努力在學習上取得進步帶給我的享受。

　　自從學校開始線上教學，我就明白了線上教學與學校授課的`差異。線上教學難免形式單一，缺少當面聆聽老師講課的感覺和與同學一起討論的氛圍。所以，我即刻調整了平日學習的方法，投入更大的精力在學習上，希望自己能夠獲得和學校授課一樣的效果。

　　我堅持每天早上7點之前落坐在學習桌前，進入一天的學習狀態。利用課前時間認真預習一天的學習內容，以確保更快接受老師課上講的知識點。上課時，始終保持老師就在面前的狀態，緊跟老師講解思路，絕不分心、放鬆，課上保持和在學校一樣的紀律。課後，我會利用課上的截圖或再回看，再次梳理筆記，包括副科科目，同時複習消化當天內容，並第一時間上交老師佈置的作業。晚上多餘時間，我還會自主擴充套件學習數學、英語等，以補充自己學習上的深度。

　　兩週的時間，我已經習慣了線上學習形式。通過幾次練習測驗的成績，讓我感覺到自己收穫了不亞於在學校當面授課的學習效果。

　　進步之星事蹟材料11

　　黃小明，是一個七歲小男孩，在靈寶市第三小學一六班上學。他樂觀、開朗、勤奮、刻苦、愛讀書寫博，是一個人見人愛的好孩子。在三小學習的一年中，他成長著，進步著，快樂著。

　　去年的9月1日，黃小明高興地背上書包，整理好衣服，樂顛顛地走進了靈寶市第三小學的大門。一腳踏進這所小學，他非常高興。因為他覺得，比起幼兒園的小朋友們，他已經是個"大孩子"了。

　　起初上學的幾天時間，家長一直很擔心，孩子在新的學校：會不會不適應?是否和小夥計們和睦相處?課堂上能不能聽懂老師的講課……後來，經過觀察，家長的擔憂完全是多餘的，他很快地融入了小學的學習和生活之中，很快適應老師和同學，並取得了一些驕人的成績：每次考試都是滿分;成為少先隊員;成為五好學生;評為優秀班幹部等。他的點滴進步，令家長和老師高興。

　　他是一個遵守紀律，積極進步的好孩子。

　　課堂中，他坐姿端正，思維敏捷，積極發言，聲音響亮，回答完整，獨到的見解常給老師意外的驚喜，這可不是每個一年級孩子都能夠做到的，尤其是男孩子。說明，他在進步著。遇到不懂的問題，他會積極主動向老師和同學求助，直到明白為止。在師生眼中，他是一名挺懂事的"小大人",大家都很信任他。他總是勤勤懇懇地為班級、為同學服務，並且把幫助別人當做體現自我價值的快樂的事情;對於老師交給的任務，收發作業，打掃衛生，他總是做得認認真真，有條不紊。一張張滿分的試卷、一次次滿意的作業是最有力的說明。

　　他愛讀書，喜寫博。

　　進入一年級後，班主任雷老師十分注重對每位同學的特點進行了解和梳理，因人而授，因材施教。透過這種教學方式，在我們黃小明身邊表現出了神奇的效果，更是愛學習，愛讀書，愛寫博了。自從在校訊通網站安"家" 建立自己的部落格(佳航寶貝 )之後，黃小明對閱讀、寫作有了高漲的熱情，天天閱讀優秀博文。經過一段時間的學習，他嘗試寫博，每次寫完，還把家長叫到身邊，一邊念一邊聽取家長的意見，不厭其煩地修改，直到滿意為止。他的博文字數由起初的幾十個字，到現在的幾百個字;由起初的一句話，到現在的幾段話。說明，他在不斷進步著，成長著。經過一年多的歷練，在老師辛勤培育下，他已在部落格裡寫了60 餘篇博文。這個數量，對於一年級小孩子來說，已經很了不起了。現在的他，對閱讀寫作產生了更為濃厚的興趣，敢想、敢學、敢問、敢寫，閱讀面不斷拓展，寫作能力逐漸提高，表達能力不斷增強，被評為"閱讀之星".在學校組織的讀寫競賽活動中，被評為一等獎。尤其是參加了第八屆"書香班級"活動評選中，他喜歡上了讀科普書籍，做科學實驗。看到這些可喜的進步，大家打心眼兒裡替他高興。

　　他習慣好，進步大。

　　他見到鄰里間的同事或是親朋好友，老師和同學，總會主動問好;每一次放學之後，總會高興地和老師同學說"再見";取得成績得到我們的肯定和表揚時，還不忘說聲"謝謝";當其他小朋友受到表揚時，他總會豎起大拇指鼓勵同學;當他在操場集會時，總是站姿端正，聽得認真;當班級召開讀書交流會的時候，他總是遵守紀律，積極參加……在學校和家庭的一同努力下，他由先前的聽話變成了一個既懂事又有禮貌的好孩子。上小學的近一年時間，他從不遲到或早退，時間觀念非常強，回家吃飯、按時上學、晚上睡覺，都有嚴格的規律，這些習慣的養成，前期是家長的努力，到了後來，逐漸成為他自然而然的一種習慣。因此，被評為"好習慣之星".

　　他懂感恩、獻愛心。

　　還記得今年三月份，為了讓孩子擁有一顆感恩之心，班級要求每個孩子做到四個"一":為父母端上一杯茶、洗一次腳、做一次家務、擁抱父母一分鐘。黃小明聽到這個通知，晚上回到家，立刻行動起來，他把這四件事情當做了四件非常重要的任務去完成。知道爸爸一天工作很辛苦，放學回家後的他取出茶葉，洗淨水杯，聽到爸爸上樓梯的聲音，他急忙跑過去開門。把爸爸拉到沙發坐下後，便說"爸爸上班很辛苦，我給你倒杯茶解解渴吧".樂呵呵的爸爸還沒弄清怎麼回事兒呢，他已小心翼翼地把水接滿，端到爸爸的面前。看到他那虔誠的小眼睛忽閃忽閃，爸爸著實激動了半天‘在洗腳這件事情上，黃小明還是下了一番功夫的。吃完晚飯，媽媽做完家務，坐在沙發上休息時，他飛快地跑到衛生間，拿出洗腳盆，兩隻小腳踮得高高的，把水放到盆裡，還用小手一邊摸一邊自言自語地在說："水有些涼".然後很吃力地端到面前，說："媽媽照顧我們很辛苦，我要為媽媽洗腳".逗得姐姐在一邊直笑，羨慕地說，"啊呀，我們的佳航寶貝，怎麼一眨眼的功夫可長大了。"因此，被評為"最佳孝敬星".在學校組織的每一次捐款活動中，他都積極參加，多次被評為"愛心小天使 " ; 在學雷鋒活動中，他行動著，被評為"學雷鋒先進個人".佳航在活動中，感動了大家，更懂得了感恩。

　　現在的黃小明，在學校老師和家庭的培養下，透過不斷地磨礪和薰陶，他正從一名先前愛哭愛鬧的小孩子，茁壯成長為勤奮努力、有責任、愛擔當，團結同學，樂於助人的一名"好學生".我們相信，在他堅持不懈地努力下，一定會成長更快，進步更大，快樂永遠的。