結構施工圖識圖實訓報告（精選6篇）
結構施工圖識圖實訓報告
一、實訓作用
實訓的最終目的是全面提高學生的職業素質，最終達到學生滿意就業、企業滿意用人的目的。合理的實訓教育本應該是大學教育的一個重要組成部分，但是卻成為了社會培訓機構、企業內訓的責任。
二、實訓報告特點
確證性
它所記錄的實驗結果，能經得住任何人的重複和驗證；
記實性
對實驗的過程和結果，必須如實記錄；常以圖解幫助說明；
格式固定
常使用專用的報告單。
實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓練。它不僅是對每次實驗的總結，更重要的是它可以初步地培養和訓練學生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達能力，是科學論文寫作的基礎。因此，參加實驗的每位學生，均應及時認真地書寫實驗報告。要求內容實事求是，分析全面具體，文字簡練通順，謄寫清楚整潔。
三、結構施工圖識圖實訓報告（精選6篇）
在人們越來越注重自身素養的今天，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編為大家收集的結構施工圖識圖實訓報告（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
結構施工圖識圖實訓報告1
一、實訓目的
本實訓目的是使學生在掌握了投影的基本理論和製圖的基本知識以後，熟悉製圖基本規格、練習正確使用繪圖工具和儀器，瞭解製圖基本步驟和方法、熟悉建築平面圖的內容和要求，掌握繪製建築平面圖的步驟和方法、熟悉建築剖面圖和牆身詳圖的內容和要求，掌握繪製建築剖面圖和牆身詳圖的步驟和方法、熟悉樓層結構平面圖的內容和方法及繪製的步驟和方法，透過大作業的練習能正確閱讀和繪製房屋施工圖，繪製的房屋施工圖符合國家標準。
二、實訓準備
（1）圖紙：本校一期工程中學生宿舍樓圖紙一份，該宿舍樓工程量清單及標底影印件各一份；
（2）CAD及天正軟體
（3）A4紙2包
（4）建築識圖書籍
三、實訓要求
（1）根據老師所規定的設計方向範圍，選擇其中一個方向作為實訓設計課題， 自己命題，並按照要求完成本次實訓。
（2）所設計的產品必須是原創作品，作品設計的目的及意義必須健康、積極向上。
（3）實訓報告的格式要規範，內容要完整作品必須具有一定的創新性和完整性
四、實訓內容
（1）常用圖線、箭頭及材料圖列練習。按給出圖樣畫儀器圖。
（2）按借用教材圖5-10（參閱圖5-1，圖5-9，圖5-18，圖5-26牆身詳圖及圖5-28），抄繪別墅二層平面圖。或按輔導教師提供的一套房屋施工圖，抄繪指定的平面圖。
（3）按借用教材圖5-14（參閱圖5-13，圖5-16，圖5-18，各層平面圖及圖5-26牆身詳圖），抄繪別墅①-⑨立面圖，或按輔導教師提供的一套房屋施工圖，抄繪指定的立面圖。
（4）按借用教材圖5-18，抄繪別墅1—1剖面圖，並按圖5-26完成1—1剖面圖中的1、2、3節點詳圖，或按輔導教師提供的一套房屋施工圖，抄繪指定的剖面圖和指定的牆身節點圖。
（5）按借用教材圖5-34和圖5-35，完成二層結構平面圖。或按輔導教師提供的一套房屋施工圖，抄繪指定的樓層結構平面圖。
五、實訓結果
見附圖
六、實訓心得
在實訓的日子裡我不僅瞭解到了實在的學習內容，並且對專業以外的知識做了很深的瞭解，以上基本上就是CAD的發展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入並獲得其中的樂趣!我們每畫的一個零件圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那麼在標註尺寸的時候就需要修改資料，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如， 在修剪多餘直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連線在一起，表現出作圖不紮實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，紮紮實實的完成任務！
結構施工圖識圖實訓報告2
一、實訓目的
在建築工程預算課程的教學中，我們已經跟著老師邊學邊練的完成了一套比較完整的施工圖預算的編制。但是，由於預算編制是與課程同時進行的，缺乏一定的連續性，僅透過一套預算的編制練習遠不能達到較好的、全面的掌握建築工程預算的編制方法和基本技能的目的，所以，透過利用見習的時間，編制一份完整的建築工程預算，可以提高我們將所學的理論知識轉化為編制預算的實際動手能力。
因此，運用所學知識，透過建築工程預算操作訓練，使我們能進一步掌握建 築工程預算的編制方法和技能，是實訓的目的。
二、實訓準備：
（1）圖紙：本校一期工程中學生宿舍樓圖紙一份，該宿舍樓工程量清單及標底影印件各一份；
（2）計算表格
（3）A4紙2包
（4）配套定額及標準圖集
三、實訓要求：
1、執行該熟料水泥生產線土建工程1標段工程量清單序言中【本專案專用的工程量綜合內容及計算規則】。
2、預算須按統一電子表格計算及出成品，不得擅自更改或用其他方式，見附表。
3、預算成品中，一個子目號只能出現一次，在不同位子、不同圖紙上的相同子目應放在一個子目號內 ，不得重複出現n次。
4、計算砼量的同時要計算模板及含模量。（模板=高X寬，含模量=混凝土接觸面積/混凝土構件的工程量）
5、每一子項的結構特徵必須描述仔細、準確，比如軌道基礎的長度、每米立方、含鋼率；輸送的長、寬、高、封不封牆、每平米用鋼量，支腿另行計算每米高度重量等以能不看圖紙便可確定子項的結構特徵、大小便於日後報價為前提。
6、特殊的、大的基礎要單獨列項，比如磨、風機、增溼塔等基礎。
7、鋼結構部分不一定要套子目編號，但要寫清楚名稱。
8、鋼筋定尺長9m（注意搭接），計算分佈鋼筋。
9、統計砼總量，包括建築圖中地面及屋面砼。
10、土方子目的放坡起點統一按1.5m，放坡係數1：0.33。
11、新增子項由專案負責人統一編制、統一編號。
12、各子項須提供鋼筋及圖形要有excel電子彙總表，利用廣聯達程式計算的
提供圖形和鋼筋檔案，不是廣聯達程式計算的要提供有計算式電子錶。 13提供全廠各子項的砼、鋼筋、鋼構件、砌體等彙總表見附表。
四、實訓內容
一、外牆中心線：
1、外牆的體積={（外牆的中心線X外牆的高度）—門窗洞口面積}X牆的厚度
2、外牆上的圈樑混凝土體積=外牆的中心線X外牆圈樑的高度X外牆圈樑的寬度 外牆上圈樑的模板面積=外牆的中心線X外牆圈樑的高度X2面
3、外牆上的過樑混凝土體積=外牆的中心線X外牆過樑的高度X外牆過樑的寬度 外牆上過樑的模板面積=外牆的中心線X外牆過樑的高度X2面
4、外牆下的基礎體積=外牆的中心線X基礎的斷面積（如是混凝土構件應計算體積、模板面積）
二、外牆外邊線：其作用可以計算：
1、 外牆裝修工程量：=（外牆長X外牆高）-門窗洞口的面積（如外牆裝修為貼牆和做保溫時外牆的面積需要量加上洞口的側壁面積，其它的外裝修不需考慮）
2、 外牆的腳手架面積=外牆長X外牆高（外牆高=室外地坪的高至房屋的簷口高度）
3、 散水面積=（外牆外邊線+4X散水寬）X散水寬
4、 散水、臺階、坡道全部按投影面積計算
三、內牆的淨長線：其作用可以計算：
1、內牆的體積=內牆淨長線X內牆的斷面積-門洞口的面積X牆的厚度（內牆的斷面積=內牆的高度X內牆的厚度）
2、內牆的圈、過樑混凝土體積=內牆淨長線X內牆圈樑的斷面積
3、房間的裝修工程量的計算（房間內的地面、牆面、天棚面積）=內牆的淨長X內牆的高度（高度=層高-板的厚度）
四、建築面積=首層的面積+二---------頂層的面積+機房層面積
五、室內一層地面裝修時的素土墊層=地面的淨面積X素土墊層的厚度（素土墊層的厚度=室內的高差----地面的墊層及面層的厚度）
六、混凝土獨立基礎的墊層計算：
1、混凝土墊層體積=墊層底面積X墊層的厚度
混凝土墊層模板面積=（墊層的長+墊層的寬）X2X墊層的厚度
2、獨立基礎的體積=獨基各個臺階的體積之和
獨立基礎模板面積=各個臺階的獨基周長X高度
七、混凝土基礎梁的計算：
1、混凝土基礎梁的體積=基礎梁的斷面積X基礎梁的長度（外牆按中心線長度計算，內牆按淨長線計算）
2、混凝土基礎梁模板面積=基礎梁的高度X2X基礎的長度（外牆按中心線長度計算，內牆按淨長線計算）基礎梁下一般設防凍脹砂墊層。
八、屋面工程：一般屋面工程計算找平層（M2）、找坡層（M3）、保溫層M3、防水層（M2）、瓦屋面（M2）、排氣孔（個）。
在計算屋面防水時一定要記得有女兒牆時有泛水（指防水卷材上翻邊高度不小於250MM）
防水面積=屋面平面積+屋面翻邊面積（如為有挑簷時面積=屋頂建築面積+挑簷面積）
挑簷面積=（L外+4X簷寬）X簷寬
找坡層體積=屋面面積X找坡的平均厚度
找坡的平均厚度=1/2坡寬X坡度係數+最薄處的厚度
排水氣一般按間距6米設一個，如為對稱設就是兩個。
五、實訓結果
這次實訓使使我們透過綜合實習活動，將課堂上的專業知識綜合運用於工程實際過程，培養自己理論聯絡實際的能力、分析問題、解決問題能力，組織管理能力、實際動手能力和操作技能。經實習後能基本上能夠自己獨立的算出一套圖紙，使所學知識進一步鞏固和深化。但是我覺得我們以前的動手過於簡單，只有在實際工作中才能真正的熟悉操作。所以我們很珍惜這次實習的機會。讓我們深刻地的明白只有真正的動手操作了才知道自己是否真正學到了
六、實訓心得
在預算實訓的日子裡，我感覺到計算能力在這次實習中也得到了很大的提高，以前接觸的資料都不是透過自己實際算出來得到的結果，這次透過自己的實際計算練習得到的，進而也對資料的重要性有了新的認識。由於資料量大，而且資料計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心。另外在計算資料的過程中要隨時檢核資料是否正確，當確定所有的所需資料都計算準確無誤後可以開始進行下一步的計算。同時指導老師在這次概預算實訓過程中的幫助也是不可缺少的。在這裡我要再一次感謝指導老師應老師在這次實訓中對我的指導和幫助。
結構施工圖識圖實訓報告3
一、認識實習目的
透過老師講解和自己看圖來了解建築的結構圖和施工圖，從而認識和了解建築材料的品種、性質、規格和用途等。
二、認識基本要求
1、做好實習前準備工作，瞭解實習目的和任務，以提高實習效果
2、遵守實習紀律，服從實習安排，完成實習任務
3、認真聽取指導教師的講解，運用所學知識分析建築的優缺點，提高自身的觀察能力和欣賞水平，為以後自己的設計提供參考。
4、主動看圖紙，增加對建築的認識程度，加深對所學知識的理解，提出問題並解決問題
5、透過實習，瞭解建築工程施工工藝，熟悉房屋構造。
三、認識實習物件及指導教師
實習班級：
指導教師：
四、認識實習安排：
1、實習時間：20XX-X-X至20XX-X-X
2、實習地點
五、認識實習內容和概況
盼望已久的實習終於到了 ，首先我們主要是認識並看懂建築的施工圖和結構圖。
第一天老師給我們分組，全班75人，共分為10個組，並每個組發一套某工程1#樓的建築施工圖和結構施工圖讓我們看並大體給我們講解了一下 ，並教我們看圖需要了解結構的柱距、柱網尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護牆體和柱軸線之間的尺寸關係；板的厚度和結構標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規格、數量以及搭接要求；箍筋的規格、間距、和強度等級；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；瞭解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特殊要求如抗滲、抗蝕、防腐等。聽得我一頭霧水，拿著圖紙我什麼都不懂，看著熟悉，可就是不理解，看到圖紙想象不出它的空間結構，很苦惱。
後來老師叫我們回去看“混凝土結構施工圖/平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖”這一本書。開啟書看了一些構件的代號；按平法設計繪製結構施工圖時，必須根據具體工程設計，按照各類構件的平法制圖規則，在按結構層繪製的平面佈置圖上直接表示各類構件的尺寸、配筋和所選用的表椎構造詳圖。製圖時，宜按基礎、柱、剪力牆、梁、板、樓梯及其它構件的順序排列。平面佈置圖上表示各類構件的尺寸和配筋的方式，分為平面注寫方式、列表注寫方式和截面注寫方式三種及這三種方式的相關知識；剪力牆平法施工圖製圖規則，瞭解了剪力牆洞口的表示方法。這天就看了這些內容，雖然看著字面都懂，可是去看圖紙時又什麼也不懂，真是苦惱。
7月2日，也就是實習的第二天，我們每個人都拿到了一套施工圖紙，老師給我們分析了一層平面圖，因此我對圖紙的定位軸線、標高、尺寸索引符號有了更進一步的瞭解。當看二層平面圖時我大體能看懂它的佈局，這也使我有些欣慰。上午的實習很快結束了，下午我們沒有實習。
7月3、4日 是週末，我們沒有實習，這兩天我雖然把那本圖集看完了，可是回過頭來好象什麼也沒學到。知道了鋼筋的標註方法，卻畫不出來，對梁的配筋、構造也不清楚，對很多東西都是模糊的。
7月5日，又開始了我們的實習，今天是新老師給我們上課，他給我們講了一套圖紙主要分為建築施工圖、結構施工圖、裝置施工圖、施工組織相關圖表、工程地質勘察圖表五個部分組成； 工程圖就是工程語言，它包括識圖和繪圖，而識圖要了解它的位置、尺寸、形狀等相關資訊；圖紙有總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖；鋼筋的保護層就是指鋼筋外緣到構件表面的距離，它的作用是保護鋼筋免受鏽蝕和提高鋼筋與混泥土的粘結力；鋼筋的錨固長度分為直錨和彎錨，彎曲鋼筋的種類；要了解鋼筋的形狀、位置、尺寸、類別、等級、直徑、數量、間距、對稱性、錨固（搭接）型別及長度、價格、定尺長度、構造筋、受扭筋等等；鋼筋間的跨度（L）、淨距（Ln）、支座；工程概況——＞工程條件（抗2震型別、等級、錨固（搭接）型別及長度）——＞ 工程環境類別——＞混泥土最小保護層厚度。 下午我們分組看圖，相互學習。
7月 6日，上午老師給我們講了一些有關圖紙上的內容，然後就是我們自己看書，不懂的再去問老師。我看了1-37立面圖、37-1立面圖、B-K立面圖、K-B立面圖、1-1剖面圖、2-2剖面圖這幾張圖紙。1-37和37-1立面圖我看懂了，知道1-37是房屋結構的正面，37-1是房屋結構的反面。可我在看B-K立面圖、K-B立面圖、1-1剖面圖、2-2剖面圖時，一直按照自己的方式去理解，認為自己懂了，還在那裡沾沾自喜，後來聽小組裡的同學討論時我還跟他們說是怎麼看的，他們說你理解錯了，應該是這樣看的，我看來半天還是沒有懂，他們又認真的給我講了一遍，我才反映過來，然後自己有看了很久才把它全部弄懂。真是恨自己在平時老師講課時沒有認真聽，把不懂的都弄懂，也沒有認真去看書，上課就是為了考試罷了。晚上我又看了一遍圖集，因為明天老師就要考我們看書的情況了，這也是對我們實習的一次考核，每個小組抽兩名同學進行考核。
7月7日，今天老師要考核了，心裡有些緊張，雖然自己下去看過書了，但又怕老師問的不懂。在聽了他們第一組的回答後，心裡更緊張了，她們是自願上去的都有很多不懂的，那我不就更慘了。後來我們複習了一下還是準備去考核，但那時人比較多，而且快要下課了，所以老師就叫我們幾個組一起考，老師問了我們一些問題，後來老師問我們都懂了沒有，我們說懂了，她說懂了就好，今天也不早了，就到這裡吧，回去再好好看看書，不懂的地方多看看書，要不然到工地上什麼也不知道。終於我們的考核過了，心情也放鬆了許多。
7月8日，今天是我們看圖實習最後一天了，老師給我們講了一些關於到施工現場的安全問題：
1、進入工地必須戴安全帽；
2、注意懸吊物的危險，不要到懸吊物下方去；
3、工地上不感乾淨，有些地方比較滑，因此不要在工地上打鬧；
4、女生不要穿高跟鞋和裙子去，不要穿太滑的鞋子；
5、在工地上要跟好施工人員，不要亂跑。大體就是這幾點。
至此，我們的識圖實習也就此告一段落了。
六、實習中存在的問題
1、對理論知識掌握不夠紮實 ，很多圖紙上的東西都看不懂。
2、對圖紙不熟悉，而且熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。
3、 看圖時不仔細，導致很多地方都有漏洞。
4、空間立體感薄弱，想象不出空間結構。
七、實習感想
這次實習很久就聽說了，所以很期盼。但現在的卻有些失望，就是整天都坐在教室裡看圖紙，感覺很無聊，本以為都是在工地上實習可是在慢慢的學習中才知道這也是很重要的。雖然在以前的課程中就學過有關建築圖紙的知識，但現在來看這些圖紙還是有很多不懂的，這才知道自己根本就沒有把以前的知識學好。如果我們連基本的圖紙都看不懂，那麼到了工地我們又能做什麼呢？我們的基礎打不勞，又怎麼能支撐上層建築。所以學好基本知識是很重要的。
八、認識實習的經驗及收穫：
透過這幾天的識圖實習使我對工程方面的有關知識有了更深一些的.瞭解。應該說在課上的專業知識學習我都沒有學到太多，都沒有認真去看過書，這也是我後悔的事。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算；在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題等等。沒有這次實習也許我還是不明白圖紙該怎樣看，重點是什麼地方 。我也不會想到會看圖紙並把圖紙全都理解是多麼重要。
由此，我也明白了以後不管做什麼都要認真做，而且要做好，不要認為不重要就不做。做什麼事都要考慮到後果。
九、總結
這次實習使我對建築裝置，建築基礎等有了一定的瞭解，為我們今後學習專業知識引開了一條路，我們透過觀察問詢看圖瞭解到了很多我們不曾知道的東西。也讓我明白了學習知識的重要性，找到了學習的興趣，找到了自己的一點自信。感謝這次的實習讓我學到了這麼多東西，也感謝老師對我的指導和關心。
結構施工圖識圖實訓報告4
這幾個月的實習，使我瞭解了建築設計從前期準備到施工圖設計各階段內容、要求及相互關係；熟悉了監理工程師工作的基本方法；理解並親自體驗了各工種之間相互配合的重要性及監理的綜合協調作用。建築施工時圖紙的審查、變更和使用，讓我進一步瞭解了建築設計的相關標準和規範，並且對學好建築結構、建築技術、建築裝置、建築材料和建築經濟的重要性有了更深刻的認識。
經過這次實訓，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總說明，懂得建築施工圖和結構施工圖的相應區別 ，在看圖紙的過程中應結合圖紙裡面的說明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細節的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什麼，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什麼東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結合實際你就會發現自己有所進步了。
建築圖紙是由建築施工圖紙、建築結構圖紙、建築電氣圖紙等組成。
一、建築施工圖紙
1、建築施工圖的組成部分
結構設計第一步就是看懂建築施工圖，建築專業是整個建築物設計的龍頭，沒有建築設計其他專業也就談不上設計了，所以看懂建築施工圖就顯得格外重要。大體上建築施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建築設計總說明，一層~屋頂的平面圖，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖（視情況，有多個），節點大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖（視功能可能有多個樓梯及電梯）。作為一個結構設計師必須認真嚴謹的把建築圖理一遍，不懂的地方需要向建築及建築圖上涉及的其他專業請建，要做到絕對明瞭建築的設計構思和意圖。
2、圖紙目錄及門窗表
圖紙目錄是瞭解整個建築設計整體情況的目錄，從其中可以明瞭圖紙數量及出圖大小和工程號還有建築單位及整個建築物的主要功能，如果圖紙目錄與實際圖紙有出入，必須與建築核對情況。門窗表相信大家不會陌生，就是門窗編號以及門窗尺寸及做法，這對大家在結構中計算荷載是必不可少的。
3、建築設計總說明
建築設計總說明對結構設計是非常重要的，因為建築設計總說明中會提到很多做法及許多結構設計中要使用的資料，比如：建築物所處位置（結構中用以確定設防列度及風載雪載），黃海標高（用以計算基礎大小及埋深樁頂標高等，沒有黃海標高，施工中根本無法施工），牆體做法地面做法樓面做法...等等做法（用以確定各部分荷載），總之看建築設計說明時不能草率，這是結構設計正確與否非常重要的一個環節。
4、建築平面圖
建築平面圖就比較直觀了，主要資訊就是柱網布置及每層房間功能牆體佈置門窗佈置樓梯位置等。看建築平面圖，瞭解了各部分建築功能，基本上結構上的活荷載取值心中就大致有值了，瞭解了柱網及牆體門窗的佈置，柱截面大小梁高以及梁的佈置也差不多有數了，反正有牆的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔斷，輕質牆也最好是立在樑上.值得一提的是，注意看屋面平面圖，通常現代建築為了外立面的效果，都有層面構架，通常都比較複雜，需要仔細的理解建築的構思必要的時候諮詢建築或索要效果圖，力求使自己明白整個構架的三維形成是什麼樣子的，這樣才不會出錯..另外，層面是結構找坡還是建築找坡也需要了解清楚。
5、建築立面圖
建築立面圖，是對建築立面的描述，主要是外觀上的效果，提供給結構師的資訊，主要就是門窗在立面上的標高佈置及立面佈置以及立面裝飾材料及凹凸變化。通常有線的地方就是有面的變化，再就是層高等等資訊，這也是對結構荷載的取定起作用的資料。
6、建築剖面圖
建築部面圖的作用是對無法在平面圖及立面圖表述清楚的區域性剖切以表述清建築設計師對建築物內部的處理，結構工程師能夠在剖面圖中得到更為準確的層高資訊及區域性地方的高低變化，剖面資訊直接決定了剖切處梁相對於樓面標高的下沉或抬起，又或是錯層梁，或有夾層梁，短柱等。同時對窗頂是框架樑充當過樑還是需要另設過樑有一個清晰的概念。
7、節點大樣圖及門窗大樣
建築師為了更為清晰的表述建築物的各部分做法，以便於施工人員瞭解自己
的設計意圖，需要對構造複雜的結點繪製大樣以說明詳細做法，不僅要透過結點圖更一步瞭解建築師的構思，更要分析結點畫法是否合理，能否在結構上實現，然後透過計算驗算各構件尺寸是否足夠，配出鋼筋。當然，有些結點是不需要結構師配筋的但結構師也需要確定該結點能否在整個結構中實現。門窗大樣對於結構師作用不是太大，但個別特別的門窗，結構師須繪製立面上的過樑佈置圖，以便於施工人員對此種造形特殊的門窗過樑有一個確定的做法，避免發生施工人員理解上的錯誤。
8、樓梯大樣圖
樓梯是每一個多層建築必不可少的部分，也是非常重要的一個部分，樓梯大樣又分為樓梯各層平面及樓梯剖面圖，結構師也需要仔細分析樓梯各部分的構成，是否能夠構成一個整體，在進行樓梯計算的時候，樓梯大樣圖就是唯一的依據，所有的計算資料都是取得之樓梯大樣圖，所以在看樓梯大樣圖時也必須將梯梁，梯板厚度及樓梯結構形式考慮清晰。
二、建築結構圖紙
1、截面尺寸的選擇
梁、柱的截面尺寸的選擇是框架結構設計的前提，除應滿足規範《混凝土結構設計規範GB50010-20XX》所要求的取值範圍，還應注意儘可能使柱的線剛度與梁的線剛度的比值大於1，以達到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性鉸時，柱端處於非彈性工作狀態而沒有屈服，節點仍處於彈性工作階段的目的。即規範所要求的“強柱弱梁強節點”。
2、梁、柱的適宜配筋率
框架樑的配筋在設計中應掌握“適中”的原則，一般情況下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部縱向受力鋼筋的配筋率宜取1%～3%。另外當梁端的縱向受拉鋼筋最小配筋率大於2%時，其箍筋的最小直徑應增大2mm。但是無論在何種情況下，均應滿足規範《混凝土結構設計規範GB50010-20XX》所規定的最大、最小配筋率的要求。
另外框架樑的縱向受拉鋼筋配筋率，應注意規範《混凝土結構設計規範GB50010-20XX》與規範《混凝土結構設計規範GBJ-89》中的區別。規範《混凝土結構設計規範GBJ-89》中梁的縱向受拉鋼筋最小配筋率只和框架的抗震等級有關，而在規範《混凝土結構設計規範GB50010-20XX》中梁的最小配筋率除和框架的抗震等級有關外，還和混凝土的軸心抗拉強度設計值與鋼筋的抗拉強度設計值的比值有關，所以在設計中應依據規範來確定梁的最小配筋。
3、框架柱配筋的調整
框架柱的配筋率一般都很低，有時電算結果為構造配筋，但是實際工程中均不會按此配筋。因為在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭轉剪力最大，同時又受雙向彎矩作用，而橫樑的約束又較小，工作狀態下又處於雙向偏心受壓狀態，所以其震害重於內柱，對於質量分佈不均勻的框架尤為明顯。
因此應選擇最不利的方向進行框架計算，另外也可分別從縱、橫兩個方向計算後比較同一側面的配筋，取其較大值，並採用對稱配筋的原則。為了滿足框架柱在多種內力組合作用下其強度要求，在配筋計算時應注意以下問題：
（1）角柱、邊柱及抗震牆端柱在地震作用組合下會產生偏心受拉時，其柱內縱筋總截面面積應比計算值增大25%。
（2）框架柱的配筋可放大1.2～1.6倍，其中角柱1.4倍，邊柱1.3倍，中柱1.2倍。
（3）框架柱的箍筋形式應選用菱形或井字形，以增強箍筋對混凝土的約束。
（4）對於二、三級框架的底層柱底和底部加強部位縱筋宜採用焊接，且當柱縱向鋼筋的總配筋率超過3%時，箍筋的直徑不應小於Φ8，並應焊接。
另外多層框架電算時常不考慮溫度應力和基礎的不均勻沉降，當多層框架水平尺寸和垂直尺寸較大以及地基軟弱土層較厚或地基土質不均勻時，可以適當放大框架柱的配筋，且宜在縱、橫兩個方向設定基礎梁，其配筋不宜按構造設定，應按框架樑進行設計，並按規範《混凝土結構設計規範GB50010-20XX》要求設定箍筋加密區。
4、框架樑裂縫寬度、斜截面配筋調整
在滿足樑柱的截面尺寸和配筋率的情況下，仍需在計算配筋後進行梁的裂縫寬度的驗算和滿足梁端斜截面“強剪弱彎”條件下的梁端配筋調整。
4.1影響裂縫寬度的因素和調整的辦法
框架樑的裂縫寬度驗算往往被工程設計人員忽視，對此應引起我們的注意。影響裂縫寬度的主要因素有兩方面，一是構件的混凝土強度等級，二是鋼筋的級別和直徑。由於混凝土等級與鋼筋的級別有一定的“依賴關係”，因此對於普通的混凝土構件，混凝土的高等級對減小梁的裂縫寬度影響不大，一般情況下宜採用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法來減小梁的裂縫寬度。另外需注意在利用計算機輔助軟體進行結構建模中的荷載輸入時，一定要將恆、活載數值分開輸入，以便進行內力組合和裂縫寬度的計算，不要貪圖省事而將恆、活載合併輸入，以防止梁、柱內力計算錯誤，致使所繪製的施工圖不能使用。
4.2梁端斜截面的配筋調整
框架結構設計中，宜滿足在地震作用下框架樑的梁端斜截面受彎承載力的規範要求，即“強剪弱彎”。在具體設計和梁配筋調整時，可採用以下方法：
①不放大梁端負彎矩鋼筋而加大梁的跨中受力鋼筋(一般放大1.1～1.3倍)；
②梁端箍筋的直徑可增加2mm；
③支座處儘量不設定彎起鋼筋，宜利用箍筋承受支座剪力。
4.3在電算中合理、準確運用彎矩的調幅
規範規定只有在豎向力作用下樑端彎矩可調幅，水平力作用下樑端彎矩不允許調幅，因此在計算時必須先將豎向荷載作用下的梁端彎矩調幅後，再將水平荷載產生的梁端彎矩疊加。在此可採用兩種方法：一是將梁端的固定彎矩調幅後，再進行力矩分配；二是將由力矩分配法算得的梁端負彎矩直接乘以調幅係數。
5、框架結構設計中應注意的其它問題
（1）在框架結構中不允許採用兩種不同的結構型式，樓、電梯間、區域性突出屋頂的房間，均不得采用磚牆承重。因為框架結構是一種柔性結構體系，而磚混結構是一種剛性結構。為了使結構的變形相互協調，不應採用不同結構混合受力。
（2）加強短柱的構造措施：在工程施工過程中頂棚可能要吊頂或其它裝修，甲方為了節約開支，往往要求柱間填充牆不到頂或者是在牆上任意開門窗洞口，這樣往往會造成短柱。由於短柱剛度大，吸收地震作用使其受剪，當混凝土抗剪強度不足時，則產生交叉裂縫及脆性錯斷，從而引起建築物或構築物的破壞甚至倒塌。所以在設計中應採取如下措施：
①儘量減弱短柱的樓層約束，如降低相連梁的高度、梁與柱採用鉸接等；
②增加箍筋的配置，在短柱範圍內箍筋的間距不應大於l00mm，柱的縱向鋼筋間距≤150mm；
③採用良好的箍筋型別，如螺旋箍筋、複合螺旋箍筋、雙螺旋箍筋等。
（3）由於建築的需要，有時需要框架樑外挑，且梁下設定鋼筋混凝土柱。在柱的內力和配筋計算中，有些設計人員對其受力概念不清，誤認為此柱為構造柱，並且其配筋為構造配筋，懸臂樑也未按計算配筋，這樣有可能導致水平荷載作用下承載力不足，為事故的發生埋下隱患.實際上，在結構的整體計算中，此柱為偏心受壓構件，柱與梁端交接處類似於框架樑、柱節點，應考慮懸臂樑梁端的協調變形。所以對於此柱應作為豎向構件參與結構的整體分析，並且柱與梁端交接處應按框架樑、柱的節點處理。
（4）在計算單榀框架的內力時，應注意底層框架柱的計算高度和箍筋加密區高度在規範《混凝土結構設計規範GB50010-20XX》～《混凝土結構設計規範GBJ-89》中的區別：規範《混凝土結構設計規範GBJ-89》要求底層柱遇有剛性地面時，除上端箍筋加密外，在剛性地面上、下各500mm範圍內也應加密，而在規範《混凝土結構設計規範GB50010-20XX》中規定除滿足以上條件外，還應滿足柱根不小於柱淨高1/3範圍內箍筋加密的要求。
（5）在設計框架結構和裙房時，高低跨之間不要採用主樓設牛腿、低層屋面或樓梯梁擱在牛腿上的做法，也不要用牛腿託梁的方式作為防震縫。因為在地震時各單元之間，尤其是高低層之間的震動情況不同，連線處很容易壓碎、拉斷。因此，凡要設縫，就要分得徹底，凡不設縫，就要連線牢固，絕不能似分非分，似連非連，否則很容易在地震中破壞。
（6）在設計中不得隨意加大主筋的面積，或為了簡化構造而統一截面設計，以避免造成結構的某些部位相對薄弱。
（7）對於框架樑下部的填充牆構造措施，當填充牆長度大於5m時，牆頂與梁宜採用拉接措施；當牆高度超過4m時，宜在牆高中部設定與柱連線的通長鋼筋混凝土水平牆梁。
（8）填充牆拉筋和預埋件等不應與框架樑、柱的縱向鋼筋焊接，宜採用在柱內預留預埋件，待砌築填充牆時再將拉結筋與之焊接的施工方法。
三、裝置施工圖 包括給水排水、採暖通風、電氣等裝置的平面佈置圖和詳圖。表示上、下水及暖氣管線佈置，衛生裝置及通風裝置等的佈置，電氣線路的走向和安裝要求等。閱讀建築施工圖時，應注意以下幾個問題：
1、具備用正投影原理讀圖的能力，掌握正投影基本規律，並會運用這種規
律在頭腦中將平面圖形轉變成立體實物。同時，還要掌握建築物的基本組成，熟悉房屋建築基本構造及常用建築構配件的幾何形狀及組合關係等。
2、都是按照建築製圖國家標準規定的圖例符號表示的，因此，必須先熟悉各種圖例符號。
3、圖紙上的線條、符號、數字應互相核對。要把建築施工圖中的平面圖、立面圖、削麵圖和詳圖對照檢視清楚，必要時還要與結構施工圖中的所有相應部位核對一致。
4、閱讀建築施工圖，瞭解工程性質，不但要看圖，還要檢視相關的文字說明。透過這次的實訓讓我更加的瞭解了讀圖的實際作用，為了誒方便我以後再工作上的需要，我以後要堅持的讀圖和練習畫圖等基本技能。這樣厠可以成為一個真正的建築工人。為了自己的明天，要好好地學習和工作，只有不斷的學習才能跟的上時代的步伐。在此還要感謝我的指導老師和幫助過我的同學們，沒有你們的幫助，我就不會順利結束這次實訓！
此次的識圖實訓我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。 實圖實訓讓我學到好多實用的能力，為我即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發現我所知道建築行業的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認真學習。無論學習期間還是在將來的工作崗位上都要養成一種認真的態度、縝密的思維、勤於動手的習慣，這樣我們才會在競爭中有競爭力。
時間很短暫收穫卻很豐盛， 不僅使我在理論上對建築領域有了全新的認識， 在實踐能力上也得到了提高， 明白了作為一名新時期的高職技術人才一定要做到了學 以致用，更學到了其它很多為人處事的道理，這些對我來說受益非淺。除此以外，我還學會 瞭如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。 第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧。這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了 一個橋樑的作用，
過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
結構施工圖識圖實訓報告5
時間過得真快，轉眼間，五天的識圖實訓時間結束了！當初老師發下這本厚厚的圖紙時，感覺信心已經減半了，翻開看了看，幾乎是懵懂完了，帶著一些模糊的記憶看著這份即將要寫一千五百字的報告的圖紙，靜心下來思考，怎麼樣才能在這麼多的圖紙中找到這麼多資訊來完成這份報告呢，慢慢看下去，發現其實要看的都看了，只是好多的疑問和不解，實訓第二天，老師給我們引進了一些關於怎麼完成報告的思路，他就是讓我們對這份圖紙的分析，把所感受到的，所討論的，自己不理解的東西寫下來，漸漸有了信心了，開始每天去看，把不懂的用鉛筆圈出來詛咒它為什麼會是這樣。一個星期的實訓時間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對建築領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，明白了要做一名新時期的高職技術人才一定要做到學以致用，更學到了其它很多為人處事的道理，這些對我來說受益非淺。除此以外，我還學會 瞭如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。
作為一名大一的學生， 經過一年的在校學習， 對工程造價這個專業有了理性的認識和理解。經過這次實訓，讓我明白我們在這個專業其實最重要的也是最首要的步驟 ——學會看圖紙，也就是識圖的能力。同時在實訓過程，必須由團隊來分工合作，並在每個階段中進行必要的總結與論證。 經過這次實訓， 我懂得了從最基本的識圖順
序， 拿到圖紙， 首先要看的就是圖紙的目錄， 其次就仔細看圖紙的總說明，懂得了建築施工圖和結構施工圖的相應區別 ，在看圖紙的過程中應結合圖紙裡面的說明進行觀察， 同時在圖紙中我們可以看到有好多細節的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什麼，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什麼東西， 其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結合實際你就會發現自己有所進步了。
施工圖是工程師的語言，這是老師剛進大學講這門課程時就說的一句話，在習訓學習的過程中，我懂得了如何正確的去看施工圖。學會識圖就要學會識別圖紙上的各種符號構件所在位置，各個構件等圖紙要素。比如結構施施工圖裡面18￠12＠150(4)/200(2),表示箍筋為I級鋼筋，直徑為12；梁的兩端各有18個四肢箍，間距為150；梁跨中部分間距為200，雙肢箍。又對於那些不解，去看了汽車實驗樓，拿出建施-07,08,09的立面圖對著看了看發現實物圖跟圖紙上面的不怎麼一樣，自問是不是沒有按照圖紙施工圖建設呢？繞著這棟實驗樓走了一圈，並沒有收穫到什麼，就是懂得了C3在實驗樓的所在位置，把一直不解的C3搞明白了，從發圖紙下來看到GC1，自己就懵了，到底這是什麼意思呢？後來在和同學討論後還是無法理解的情況下老師講解了，這是高窗，就是裝在廁所裡面的那扇窗。對於那個廁所的設計，很困惑，為什麼一條走廊走下去先到女廁後到男廁呢？一般
廁所不是一個分岔路口男女各一邊就是一條徑直下先男廁後女廁，對於這個不解始終不明白，也只能成為永遠的疑問，就在疑問時，週五下午特意又跑去實驗樓看了看廁所，原來廁所是一個分叉路男女各一邊的，我那時糊塗了，怎麼跟圖紙完全不同，到底是不是這份圖紙的汽車實驗樓啊。走訪了整棟樓發現封頂的設計很特別，化學分子模型式，很欣賞。 加很多先省略 你要認識圖紙的“字”，可以透過問人，翻書。可以參考建築製圖標準。讀圖紙不能片面看，圖紙之間要相互比較對照看，聯絡的看，建築施工圖，結構施工圖也要相互對著看，不可獨立，也許你還能發現圖紙之間的錯誤，不一致的地方。最後可以對自己進行檢驗，拿一套陌生的圖紙，自己是否知道是什麼結構形式.
實訓檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的認真，一一個星期的習訓結束了，在這幾天裡我還是有不少的收穫。。所謂實訓其實就是檢查我們對所學的知識更加進一步去理解和學習，學到了很多圖紙上面的知識，雖然平常老師也講，可是還是面對圖紙去慢慢理解和學習才能獲得更多的知識面。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導， 這是我一生中的一筆 寶貴財富。
其實實訓就是實訓，不可能什麼都知道的，我會透過本次的習訓在今後的學習中更加努力學習，爭取學到更多，這樣會給將來工作帶
來更大的效益。經過幾幾天的習訓，感受深刻。學習是無止境的，透過看到的結果，積極思考問題產生的原因以及處理方法，這樣才能在今後學習中學到更多的知識，再看到圖紙時，增強分析問題、解決問題的能力。在這次習訓中讓我明確了在剩餘的兩年大學生活中應該發展的方向，特別是需要鍛鍊語言交流與溝通能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰。在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的 路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路才能走向光明。作為初涉社會的開端，這裡有許多回憶和聯想，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選 擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！ 走向明天，我依然是自己！
結構施工圖識圖實訓報告6
工程識圖實訓是建築工程技術專業教學計劃中重要的實踐教學環節，是學生在校學習期間理論聯絡實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。為了培養我們的空間想象能力，在專業課老師的指引下有組織、有順序的進行了為期一週的識圖實訓。先以漸進尾聲，從中我有所收穫，也明白自己頗多不足之處。僅此談談自己的所獲所感。 本次實訓準備四套圖紙，分別是本校機加中心和11、12號公寓的建築施工圖和結構施工圖，12月x日在多媒體是室進行了實習動員，專業主任講解了平法施工圖的讀圖方法，並從圖書館借了相關規範，實訓過程中首先複習了製圖的基本知識，明確投影的基本概念，明確專業製圖有關標準規定的圖示特點、檢視名稱和配置，比例、圖線、尺寸標註、材料符號、圖例、編號等的意義。
在識圖的過程中，首先根據圖紙目錄瞭解整套圖紙的組成，圖紙目錄可以看出該套圖紙中包括了A2、A1、A0等機類圖紙。圖紙均採用標準圖，其上標有名稱、所在的標註圖集和圖號或頁次。詳細閱讀了施工中說明，瞭解了圖樣的設計依據、施工要求、批文和相關規範。 在圖紙中的專案概況部分包括了建築名稱、建設地點、建設單位、建築面積、建築基底面積、建築工程等級、設計使用年限、建築層數和建築高度、防火設計建築分類和耐火等級、、屋面防水等級、地下防水等級、抗震設防烈度等，以及能反映建築規模的主要技術經濟指標。
用料說明和室內外裝修：牆體、牆身防潮層、地下室防水、屋面、外牆面、勒腳、散水、臺階、坡道等部位。油漆、塗料等的材料和做法，用文字說明或部分文字說明，部分直接在圖上引注或加註索引號。這些細部採用索引符號要求我們能正確識別，並能快速找到相關部位放大圖的位置。
在圖紙上門窗表詳細說明門窗效能（防火、隔聲、防護、抗風壓、保溫、空氣滲透、雨水滲透等）、用料、顏色、玻璃、五金件等的設計要求。幕牆工程（包括玻璃、金屬、石材等）及特殊的屋面工程（包括金屬、玻璃、膜結構等）的效能及製作要求，平面圖、預埋件安裝圖等以及防火、安全、隔音構造。對採用新技術、新材料的作法說明及對特殊建築造型和必要的建築構造的說明。
在實訓過程中，老師跟我們講到變形縫，變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止牆體開裂，結構破壞。而後澆帶是在高層建築中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可採用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，一般是結構封頂兩個月後再澆注混凝土。後澆帶都是用於建築長度大於50米的建築。而當建築長度小於50米時並且是框架結構，這時為了保證建築物的整體性和一定的剛度，就地設定單元牆來增加建築物的整體性和剛度。
識讀施工圖時，必須掌握正確的識讀方法和步驟。在識讀整套圖紙時，應按照“總體瞭解、順序識讀、前後對照、重點細讀”的讀圖方法。此外看圖必須由大到小，由粗到細；仔細閱讀說明或附註；牢記常用符號和圖例；注意尺寸的單位。要想熟練地識讀施工圖除了要掌握投影原理，熟悉國家制圖標準外，還必須掌握各專業施工圖的用途、圖示方法和表達內容。另外還要經常深入到施工現場，對照圖紙，觀察實物，這也是提高識圖能力的重要方法。
感悟：我覺得實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們以後立足本行業增添了一塊基石。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我們在平時的學習中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。
實習中，我們在專業技術人員和指導教師的幫助下，將所學知識和實習內容互相驗證，並對一些實際問題加以分析和討論，使我們對建築工程技術專業的基本知識有一個良好的感性認識，為後續專業理論知識的學習奠定一個良好的基礎，同時，我自認為對建工行業的工作性質有一個初步的瞭解，培養我對本專業的熱愛度，強化我的事業心和責任感，鞏固專業思想。
我相信在以後的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信透過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。