《家庭教育公開課第五期》心得（精選7篇）

《家庭教育公開課第五期》心得

　　我們有一些啟發後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的《家庭教育公開課第五期》心得（精選7篇），歡迎大家分享。

　　《家庭教育公開課第五期》心得1

　　看完了家庭教育公開課，其中兩位專家周海宏和張天彤也提了：音樂是心靈的一種滋養，情緒焦慮憂鬱的時候，聽到音樂能很好地得到平復。所以音樂，對孩子的影響也很大。

　　在這裡我有所感悟，以前我家小澤在學習上成績不是很穩，也經常因為上課搞小動作被老師批評，放學回到家做作業也是磨磨蹭蹭，寫到很晚，有時都超過十一點才能洗澡休息。突然有一天，發現孩子愛上唱歌后，一切都好了，我發現自從我家小澤愛上唱歌后，成績穩步上升，課堂上課也不再被身邊的同學搞小動作所影響了，學習也自覺了。

　　所以專家說了：“學習和快樂，並不對立”。在孩子學音樂的時候，作為家長，第一要引導他，把學音樂作為一種素質教育來引導；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價他，避免用負面情緒和語言去評價孩子，要從正面的角度出發，先肯定，再談問題。

　　學音樂也好或是學習其他文化課也好，我們家長的引導和態度非常重要。

　　《家庭教育公開課第五期》心得2

　　家庭教育公開課第五講《家庭教育要在關愛和約束之間達成平衡》課堂中兩位老師娓娓道來，講述了在家庭教育中的嚴慈相濟、家長與孩子如何相互關愛、如何讓家庭教育在愛護和約束中達到平衡等觀點，每一句都讓聽者思考和共情。我們都愛孩子，但常常在愛的時候“以愛為名”，給了孩子太多的限制和束縛；我們期待和要求孩子成長，自己常常忘了用心學習如何成為一個好父母；在課堂中我受益匪淺，感觸很深，對自己的育兒方式方法進行了思考、反思。

　　第一、在我們家庭教育中，作為家長要有正確的思想和正確的觀念，對孩子有一個培養目標，在日常教育中“嚴”還是需要的，但是要尊重孩子的興趣，對孩子有自己的理由和邏輯，要給予理解，不能以我們是過來人的身份，強制孩子聽從我們的安排，要尊重孩子是一個獨立個體，尊重孩子表達和對未來發展的權利，給予正確方向的引領。在平時生活中，給予孩子高質量的陪伴，讓孩子參與到生活中，在各方面互動中讓孩子感受愛，給予支援與動力，真正同理，真正共情。

　　第二、家長和孩子如何做到相互關愛。家長對孩子的愛是無私的，且有原則的，在日常生活中教會孩子如何去愛，尊重孩子的人格尊嚴、傾聽孩子的心聲、瞭解孩子生理、心理、智利方面的情況，讓孩子參與到家庭事務中，自由發表意見、看法，也可在這過程中相機而教、寓教於日常生活中，潛移默化地言傳和身教相結合，讓孩子在日常生活點滴中感受到愛，感受到家長（父母）的艱辛、不容易，從而達到孩子學會了如何愛家長（父母）、愛自己、愛他人、愛社會等，在互動中相互促進，共同成長。

　　第三、如何讓家庭教育在愛護和約束中達到平衡。“嚴”是嚴行為、嚴規則、嚴是非概念。“嚴”從原則上是必須堅持的，俗話說沒有規矩不成方圓，我們要從小給孩子立規矩，讓孩子學會遵守社會規則。

　　1、對孩子規則意思的制約要從小嚴格，這時根本問題；

　　2、孩子的行為習慣要從小嚴格要求；

　　3、從小嚴格要求讓孩子成為合格的社會人；

　　4、幼兒時期是建立規矩最重要的時期；

　　5、讓孩子成為一個懂愛的人。

　　“慈”是關愛、愛護而不是溺愛，假愛。愛孩子要看孩子的需求，給予孩子的愛是支撐、是動力而不是負擔。把愛帶到生活中，要把情感和理性相結合。

　　作為父母我們必須用心學習，不僅把視線投注在孩子身上，也關注自己的與時俱進，更關注社會的全面變化。要言傳身教，而不是令行禁止，要以身作則，尊重孩子成長和發展規律，把孩子當做一個平等的個體，做出好的榜樣，傳遞好的習慣，在家庭生活中要避免出現偏於關愛，少於約束，嚴中有愛，愛中有嚴，嚴慈相濟，讓孩子心中有愛，眼裡有光，茁壯、健康、快樂成長，成為積極適應社會的人。

　　《家庭教育公開課第五期》心得3

　　看了“家校共育立德樹人——家庭教育公開課”《讓音樂陪伴孩子成長》收穫很大、感觸良多。主持人與兩位中央音樂學院的教授，就音樂藝術的重要性、家長陪伴孩子學習的方式方法、孩子學習樂器樂理的安排等話題進行了座談，兩位教授的金句很多，比如：“教育最重要的是要教給孩子支撐一生幸福生活的品質”“孩子學習音樂的態度取決於家長的態度”“教育的過程要符合人性法則，快樂強化動力，痛苦抑制動力”“讓快樂成為學習的組成部分”“學習過程中最重要的是放鬆的狀態”“欲精則不達、欲速則不達”等等。這些金句都讓我在不斷地反思自己教育的初心、方式方法以及心態，也讓我對孩子發展自己的興趣愛好、上興趣班有了更堅定的認識。

　　我女兒比較喜歡聽音樂，我也給她報了唱歌興趣班，每次上完課她都很興奮的樣子，也經常在家練習老師教的歌曲，看見她樂在其中，我也心生安慰。她對音樂的興趣源於迪士尼的電影《冰雪奇緣》，這個電影上映時她剛上小學，電影畫面唯美，劇情跌宕起伏，尤其愛莎女王彈指一揮間就建造出一座雄偉壯麗冰雪宮殿的魔法非常驚豔，讓人心馳神往，主題曲《Letitgo》更是旋律優美、動人心魄。她被愛莎的魔法深深吸引，常問我為何以及如何才能擁有魔法，一遍又一遍地要求我播放主題曲並跟著哼唱，但由於她連26個字母都說不利索，很難真正開口唱好這首歌，她有點沮喪。後來，我開始給她報英語培訓班，學期末的彙報演出，每人要唱英文歌，我幫她選了一首很簡單的《Edelweiss》，為了讓她瞭解這首歌，我還跟她一起看了《音樂之聲》的電影，電影中耳熟能詳的歌曲讓她沉醉，於是開始刻苦地練習，透過慢放一遍一遍地教會她英語單詞的發音，一遍一遍地迴圈播放讓她掌握節奏，她專注地沉浸其中，我相信她收穫了很多快樂。

　　到了三年級，她選定了《Letitgo》作為英語培訓班的彙報表演歌曲，這首歌歌詞長、生詞多，要唱好難度很大，為了把這首歌唱好，我把歌詞打印出來，在優酷上搜了教學影片，並用酷狗的慢放功能，讓我一字一句地、一遍又一遍地跟著學，有幾個單詞很難讀，她總是記不清發音，每次都含混地應付過去，但我揪住不放，一個音節一個音節地把單詞講解給她聽，一段時間後基本能比較完整地把歌詞哼出了。在她表演那天，熟悉的、動聽的旋律響起，她一手持嘜，另一隻手學者愛莎的動作握著放在胸前，開始低低地吟唱起來，我彷彿看到了愛莎女王孤獨地行走在冰雪覆蓋的崇山峻嶺之中，那種沮喪、憂鬱隨著她的嗓音讓人感同身受。

　　到了四年級，我給她報了唱歌興趣班，每週一小時的課程，她學了好些歌曲，偶爾在家會哼著，或者練習老師教的基本功，閒暇時也開始拿我手機開始搜尋自己喜歡聽的歌，我也盡力向她推薦比較經典的歌曲，提升她的音樂鑑賞水平。我想，以後有機會，我會盡量創造條件讓她去聽音樂會，感受音樂震撼心靈的美感，我不奢望她能掌握音樂的專業知識或者參加考級，她能找到一個讓自己沉浸其中感受美、感受美好情感的藝術，以後她不會害怕寂寞。

　　生活在一個快速變化、認知不斷迭代升級的時代，我們充滿了焦慮，尤其作為家長，我們最害怕的是孩子在激烈的競爭中被淘汰，將來無法超越甚至無法達到我輩的社會階層。我們既希望孩子能不斷成長、進步，實現自己的理想和抱負，過上比較富足安定的生活，同時又希望孩子一生不遇風浪、安安穩穩，但世事變化太快，我們無法陪伴孩子一生，除了給與物質金錢以及教會生存技能，我們還應該教會孩子感受藝術美感的能力，教會獲得幸福生活的能力，這樣哪怕有一天她孑然一身、孤獨無助，她也能記得初心，感受美，感受和獲取幸福。

　　《家庭教育公開課第五期》心得4

　　看了這次的《家庭教育公開課》後我的收穫頗豐，父母之愛子，是天性也是本能，但是在父母溺愛下長大的孩子，成長的只是身體，而非心智。應多和孩子溝通，多交談，在他最需要的時候，給他指一條明路。

　　孩子擁有獨立的人格和自我意識，擁有受到他人尊重的權利，孩子的內心也渴望得到尊重。在家庭中，父母和子女的相互尊重是家庭和諧、孩子健康成長的重要因素之一。父母的尊重意味著重視、理解和鼓勵，能讓孩子對父母更加尊敬、親近和信賴，也更願意向父母吐露自己的心裡話和接受父母的意見。反之，父母把孩子視為自己的附屬物，要求孩子一切聽從安排，動輒斥罵甚至毆打，久而久之，孩子的自尊心和自信心受到傷害，不再信賴父母，內心與父母越來越疏遠。

　　父母尊重孩子，就要尊重孩子的人格和尊嚴，將孩子視為一個與自己平等的個體。尊重孩子的人格，就不能隨意否定孩子，不要對孩子說出“你怎麼這麼沒用”、“當初就不該生下你”這樣的話，這樣做會讓孩子認為自己是不受期待的，對自我產生懷疑，陷入失落和沮喪，失去自信心。尊重孩子的人格，還要保護孩子的自尊心。父母不要當著別人的面批評孩子，不要向別人絮絮叨叨孩子說過的話做過的事，不要用很難聽的話來辱罵孩子。孩子的心靈是敏感而脆弱的，傷害孩子的自尊心容易讓孩子產生自卑、怯弱，甚至憤懣、憎恨的情緒。

　　尊重孩子，就要給孩子自由選擇的權利，只要沒有大礙，家長就應該尊重孩子的選擇。例如，家長帶孩子出去吃飯，點了一大桌子菜，孩子不吃，家長就勸，還是不吃，家長開始火大，一開始，家長就沒有問過孩子想吃什麼，直接為孩子做了決定，剝奪了孩子選擇的權利。又如，孩子選擇興趣輔導班，家長認為學跳舞很好，孩子卻喜歡畫畫，不妨尊重孩子的喜好。只要不涉及原則問題，家長可多聽取孩子的.意見，讓孩子做自己想做的事。

　　尊重孩子，就要允許孩子表達自己的想法。如果孩子的想法很有道理，父母就應該予以稱讚，鼓勵孩子努力思考，勇於表達自己的想法；如果孩子的想法並不妥當甚至完全錯了，父母也不要急於否定或指責，而是應該循循善誘，告訴孩子他的想法哪裡有問題，然後糾正孩子錯誤的想法，即使孩子並不能完全理解為什麼錯了，也會因為感覺自己受到尊重而願意接受父母的意見。

　　孩子遇到了挫折，父母不要數落孩子，而應該安慰和鼓勵，必要的時候給與適當的幫助，這樣孩子會更有信心；孩子做錯了事，要進行適度的批評，最重要的是讓孩子知道錯誤的原因和危害，糾正孩子的錯誤。另外，父母不要總拿別人家的孩子比較自己的孩子，一味稱讚別家的孩子，批評自己的孩子，在正視孩子的缺點和不足時，也要發現孩子的優點和長處。

　　給孩子一個相對自由的空間，對孩子的隱私給予積極的關注和引導，以平等的態度與孩子溝通，成為孩子信賴的朋友，孩子就會願意把自己心中的秘密告訴父母，或者和孩子一起制定一個隱私協議，哪些事孩子應該告訴父母的，哪些事情是孩子的隱私，家長需要尊重。

　　當然父母尊重孩子並不意味著無原則的遷就，孩子想做什麼就做什麼。孩子在成長的過程中，離不開家長的監督、引導和教育。只是，家長在教育孩子的過程中，尊重是孩子健康成長所必需的。

　　《家庭教育公開課第五期》心得5

　　泰戈爾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石”。在當今這個發展迅速、各種新鮮事物多元化的時代，教育是每個家庭、乃至整個社會都不可迴避的問題，家庭是一個孩子成長的搖籃，家庭教育是整個教育的基礎。在成為媽媽之後，我也一直在教育孩子的道路上摸索前行，相關的教育理論看了很多，但實踐起來往往還是有一定的差距。在認真觀看了第五期家庭教育公開課後，兩位專家深入的分析講解，讓我對家庭教育的本質及內涵有了更深入的瞭解，同時，也認識到自己在教育孩子的過程中還有很多的不足和問題，下面談幾點思考和感受，與大家共勉。

　　要高度重視家庭教育的深遠意義。“合抱之木，生於毫末；九層之臺，始於壘土”，在人才培養的系統工程中，家庭教育是基礎工程，家庭教育的好壞將直接關係到民族興旺，祖國富強。家庭教育是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學校教育的基礎、補充和延伸。教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學校也。”

　　家庭教育將伴隨人的一生，影響人的一生，對一個人的成長成才至關重要。家庭教育的好壞與社會息息相通，與國家命運和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹，社會教育是大樹的枝葉，學校教育是大樹的樹幹，而家庭教育就是大樹的根基。如果去掉大樹的枝葉大樹還能活，砍掉大樹的一部分樹幹大樹也可能存活，可除掉大樹的根基大樹還能活嗎？

　　因此，作為家長我們要充分認識家庭教育的重要意義和深遠影響，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，為子女成長成才做好應盡職責。