加強學生手機管理致家長的一封信（精選11篇）
加強學生手機管理致家長的一封信
在日常學習、工作和生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是生活中常用的一種文體。那麼問題來了，到底應如何寫一封優秀的書信呢？下面是小編幫大家整理的加強學生手機管理致家長的一封信（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
加強學生手機管理致家長的一封信1
尊敬的家長朋友：
您好！
手機（含其他具有語音功能的電子產品）作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產物，是社會文明的標誌。隨著我國經濟的發展和收入水平的提高，在校學生擁有手機也越來越多，在帶來便利的同時，也產生了不容忽視的負面影響。由於在手機的使用上缺乏正確的認知和良好的自我把控能力，導致部分學生沉迷手機網路和遊戲等，有的甚至還遭受了網路電信詐騙，或形成“手機依賴症”，嚴重干擾了正常的學習、生活和健康成長。
根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函[2021]3號）要求，希望廣大家長能與學校協同合作，共同努力做到以下幾點：
1.限制學生手機入校。家長積極履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，在家期間請合理限制您的孩子使用手機時長，在校期間學校嚴禁學生帶手機入校。我校禁止學生攜帶具有影片、遊戲、上網功能的智慧手機、電話手錶、MP3、MP4、iPad及附屬裝置（充電器、充電寶、耳機等）進入校園。
2.規範申請報備流程。禁止孩子帶手機到學校。若特殊原因確需將非智慧手機（老年機或只有接聽功能的電話手錶）帶入校園的，由學生家長提出書面申請，報班主任和學校批准報備，方可帶入校園。帶入學校後，交由班主任統一保管，禁止帶入宿舍和課堂，待學生離校時再行返還。手機代管期間因不可抗力引發的手機遺失、受損，學校及班主任不承擔賠償責任。
3.嚴格落實懲戒措施。學校將不定期開展對學生違規攜帶使用手機的檢查。如發現學生在校期間，未經允許違規使用手機，住校生將按學校的相關制度取消其住校資格，並取消該生所在寢室當週的“文明寢室”評比資格。學校將依據《阜陽十六中實施教育懲戒和學生違紀處理辦法》予以懲戒。
4.暢通家校聯絡渠道。開通班級溝通熱線，學生可以在課餘時間段與家長進行聯絡。學校設立IC公用電話，在辦公室、門崗室等場所安裝免費固定電話，方便學生與家長聯絡。如學生在校期間確有緊急情況需要與家長聯絡的，可以借用在校教師手機與家長聯絡，就寢期間可以借用宿管老師手機與家長聯絡；家長如需聯絡學生，可透過微信、撥打班主任或科任教師電話等方式對接。
5.加強宣傳教育引導。在對學生的手機管理問題上，家長們應以教育引導為主，“疏堵”結合，多與孩子陪伴，積極培養孩子其它健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”粗暴行為，杜絕發生極端事件。學校要透過入學教育、國旗下講話、班團隊會、校規校紀等多種形式加強學生手機應用教育引導。
“時光不語，靜待花開。”親愛的家長朋友，我們所做的一切都是為了孩子能夠更好的成長。請各位家長切實履行好對孩子的教育和監督責任，一如既往的關心、支援學校工作，讓我們攜起手來，形成家校協同育人合力，共同為孩子健康成長保駕護航！
阜陽市第十六中學
2022年9月12日
加強學生手機管理致家長的一封信2
尊敬的家長：
您好！
感謝您一直以來對我校各項工作的大力支援！為學生營造一個安全、文明、和諧、優雅的校園環境，是我們的追求，也是您的願望。然而，隨著科技的進步和網路的普及，特別是近年來智慧手機的迅猛發展，學生沉迷使用手機等電子產品的現象愈發突出：有的學生假期寫作業時一遇難題，就利用手機上網查詢答案，形成過度依賴、不願獨立思考的壞習慣；有的學生將手機偷偷帶進校園，在自習課、午休、晚自習等時間段偷偷玩手機；還有一部分學生利用休息的時間刷抖音、聊微信、玩遊戲、看電影等，第二天上課無精打采，嚴重影響學習。甚至有個別學生在上課時間不認真聽講，在課堂上玩起手機……
青少年學生沉迷手機等電子產品對其身心健康、學業發展帶來了極大負面影響，也對學校正常的教育教學造成了明顯衝擊。引導青少年科學合理使用電子產品已成為擺在學校、家庭和社會面前最迫切的問題。
2021年1月15日，教育部辦公廳印發了《關於加強中小學生手機管理工作的通知》。《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校後應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。
我校歷來高度重視學生常規管理，為了淨化育人環境，保障正常的教育教學秩序，更為了孩子的健康成長，學校明確規定“嚴禁學生在校園內攜帶或使用手機、平板電腦等電子產品”，凡違反相關規定的，學校將沒收電子產品並依據我校校規校紀對學生給予處分。現就進一步加強學生手機管理工作通知如下：
1．手機有限帶入校園
學生原則上不得將個人手機帶入校園。對於確實需要將手機帶入校園的學生，需要學生家長本人直接向班主任提出申請，並向班主任承諾接受學校的統一管理，如有違反規定使用，同意學校給予相關處理。
2．統一保管
凡帶手機進校園的學生，學生進校園後要及時將手機交班主任保管，原則上只允許在週末或放假回家時由班主任還給學生在校外使用，不允許私自在校園內使用手機，確需使用的，需要經過班主任同意。
3．在校期間資訊溝通
學生在校期間，班主任及科任老師將為學生提供必要的通訊協助，解決學生與家長的通話需求；同時每個班級自行配備2部老年手機，便於學生和家長聯絡。家長如遇特殊事項時可透過班主任或者科任老師幫助聯絡學生。
4．學生應加強自律和自我管理能力
學生違反規定攜帶使用手機的，視為嚴重違紀，學校值班人員、班主任、教官有權收繳學生手機，由班主任代為保管至學期末放假或交由家長領回，同時依據《皖北經濟技術學校學生違紀處分條例》進行處理。具體處理辦法為：第一次給予警告處分，學生在班內公開檢討；第二次給予記過處分，家長或監護人進班陪讀一天或將學生帶回教育三天；第三次給予留校察看處分，家長或監護人寫出情況說明，進班陪讀三天或將學生帶回教育一週；第四次給予勸退直至開除學籍處分，家長或監護人領回手機，帶回學生。
5．家長應履行教育職責，做好正面榜樣
家長應加強對孩子使用手機的督促管理，引導子女養成限時使用手機、非必要不看手機的好習慣，提高孩子的自我管理能力；倡議家長在家非必要不使用手機，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協同育人合力。
尊敬的家長，創造和諧、健康的學習氛圍，需要我們共同的努力！禁止學生帶手機進入校園，是我校規範管理的基本措施之一。希望得到各位家長的理解、支援與配合。
皖北經濟技術學校
2022年9月1日
加強學生手機管理致家長的一封信3
各位家長朋友們：
近年來，隨著智慧手機的發展與普及，在給人們生活帶來諸多便利的同時，過度使用手機對中學生的學習、生活和身心健康等方面造成的消極影響和危害也越來越明顯。面對由此帶來的學生精力分散、成績下滑、體質下降、視力下降、沉迷網路、冷漠孤僻、心理扭曲等一系列問題，我們很多家長都深感痛心疾首。面對現狀，甚至有人已經大聲疾呼：“如果你想毀掉個孩子，就給他一部手機!”為保障學生健康成長，我們建議各位家長朋友：
一、加強監督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監督孩子使用手機的情況。近幾年來，內科大附中積極實施學生手機限制進入校園的相關措施，得到了家長及社會的一致好評。開學後請您教育孩子配合學校工作，共同引導孩子形成良好的手機使用習慣。
二、加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷於網路和手機遊戲。疏導為先，引導孩子正確認識手機等通訊工具的價值，合理使用手機。
三、形成榜樣引領。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。對於已沉迷手機的孩子，家長要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學引導孩子合理使用手機。
四、培養課外興趣。家長可以注重培養學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節假日可以讓孩子鍛鍊身體或參加公益活動。透過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機， 也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。
“無規矩不成方圓”。學生良好的習慣、嚴格的自律、堅強的意志等都需要堅持不懈的精心培養。根據教育部辦公廳釋出的《關於加強中小學生手機管理工作的通知》精神，結合學校實際，我校學生手機管理特做如下要求：
第一，所有學生原則上不得帶手機入校，在校期間提倡使用公共電話。如有特殊情況需帶手機來校，必須經過學生家長同意、書面提出申請，班主任批准登記，並且只能攜帶非智慧手機，入校後交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。
第二，教學區域嚴禁使用手機。若發現學生違規使用手機，將視情節給予警告、嚴重警告、記過等不同程度的紀律處分，且手機由學校代為保管，直到高考後方可由家長領回。
為進一步加強學生手機使用管理，請家長在收到一封信後，就手機的使用問題與孩子做一 次深度溝通，並與孩子共同簽署《手機使用承諾書》，於開學報到時交班主任老師。
尊敬的家長朋友，孩子是家庭的未來，也是祖國的未來，請各位家長切實履行好對孩子的教育和監督責任，支援學校教育工作，共同引導孩子健康成長！
祝各位家長朋友身體健康，闔家幸福；祝孩子們學習進步，夢想成真！
內科大附中
2022年8月9日
加強學生手機管理致家長的一封信4
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對我校工作的大力支援！為保護學生視力，防止其沉迷網路和遊戲，促進其身心健康發展，根據教育部印發的'《關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）檔案要求，學校結合實際，研究制定了本管理措施，現將相關事宜告知如下，懇請家長朋友們支援配合，共同做好孩子的教育和管理工作。
一、知曉手機的危害
1.頻繁使用手機，損害身心健康，現在不少學生由於過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑鬱寡歡，甚至很正常的手機沒電、訊號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合症”的表現。
2.違反校規校紀，影響教學秩序，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室等地方玩遊戲，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網上直接搜尋習題答案和作文範文，喪失了學習與思考的主動性，形成了依賴手機的壞習慣。
3.隨意結交朋友，嚴重影響學業，手機的過度使用加速了學生社會化，結交範圍迅速擴大，佔用有效學習時間，影響學生學業和成長。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯絡社會不良青年，給學生鍵康成長造成了不良影響，增加了教育管理難度。
4.不良資訊氾濫，不利學生成長，手機上網、微信聊天、網路遊戲功能以及不良網頁、行騙簡訊等資訊，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良資訊泥潭無法自拔，影響學生健康成長，部分學生還會因此導致學業成績嚴重下降。
5.攜帶使用手機，形成安全隱患，一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故，同時因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關係等事件也會發生。
二、具體管理措施
1.在初中學習階段，家長不要給孩子購買個人手機，已經購買的，平時須收回交由家長保管。
2.禁止學生攜帶手機、功能強大的電話手錶等電子產品進校園。學生因特殊原因需要攜帶手機進入校園，需由監護人提出書面申請，經德育處批准後方可帶入校園，但禁止帶入課堂。手機等電子產品帶入校園後需主動交由專人保管，否則一經發現，則視為違禁品處理。
3.除手機外，禁止帶入校園的還包括捲髮棒、水果刀、接線板、熱得快等存在較大安全隱患的物品，學校將不定期進行違禁物品檢查，若發現，將統一沒收，並由專人負責保管或交由家長帶回。
4.平時上課期間，學生回家後，家長不得將手機交由學生使用。
5.學校組織大型活動，如運動會、各種比賽等，仍然嚴禁學生攜帶手機進入校園，如需拍照，學生可攜帶照相機進行拍照，或由組織活動的教師拍照發到家校聯絡群裡共享。
6.週末、寒暑假等非在校期間，學生確需使用手機查詢資料或學習的，家長鬚切實加強對孩子使用手機的監管，若有異常，需將孩子在家使用手機的情況及時通報給班主任，形成家校協同育人合力。
7.學生可透過門衛室、各辦公室電話或班主任電話等通訊方式與家長保持聯絡。
三、違紀處罰規定
學校將手機管理納入日常管理，學生違規帶手機進校園，將被視作違紀行為，德育處、各年級組將協同班主任對學生攜帶手機情況進行突擊檢查，一經發現，將予以處罰。
1.學生違規帶手機進校園的，學校有權收繳手機並代為保管，並視情節輕重對學生予以“警告”、“嚴重警告”、“記過”等處罰，取消本學期評優評先資格，責令其作出書面檢討，並通知其家長配合學校對學生手機進行共同管理。
2.加強家校聯絡，學生在家違規使用個人手機的，第一次發現，學生需在班級作公開檢討，第二次發現，學生需將個人手機交由班主任保管。
各位家長朋友，做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任。希望您能和學校緊密配合，加強孩子手機使用的教育和監管，攜手努力，共同保障孩子健康成長。
最後，祝各位家長身體健康，萬事如意，闔家幸福！
宣城市奮飛學校
2022-03-04
加強學生手機管理致家長的一封信5
尊敬的家長朋友：
您好！
隨著手機的日益普及，在帶來便利的同時，也導致部分學生視力下降、沉迷於網路和遊戲等問題，給學校管理和學生髮展帶來諸多不利。為促進學生身心健康發展，希望您與我們協同合作，做到以下幾點：
一、家校合作，共同引導。請您履行監護人職責，將加強網路行為監管及預防孩子沉迷網路和遊戲作為家庭教育的重要內容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產品。請不要讓您的孩子將手機帶入校園，確有需求的，請您向學校提出書面申請，進校後將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。請您配合學校，主動和老師交流，共同引導孩子養成良好的手機使用習慣。
二、親子溝通，促進交流。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進孩子心靈，增進親子感情；多與孩子溝通交流，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調適心理，及時化解各種心理問題，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷於網路和手機遊戲。
三、言傳身教，做好榜樣。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請您以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用家庭公約，科學引導孩子合理使用手機。
尊敬的家長朋友，衷心感謝您對教育工作的理解和支援，讓我們齊心協力，共同促進孩子全面健康成長。
祝您身體健康，闔家幸福
興平市金城實驗學校
2021-05-28
加強學生手機管理致家長的一封信6
尊敬的家長朋友：
您好！
日前，教育部辦公廳印發了《關於加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號，以下簡稱《通知》）。2月5日，省教育廳辦公室向全省各市、州、縣教育局轉發了《通知》（鄂教基辦函〔2021〕2號），並就做好相關工作提出要求。為落實教育部、省教育廳《通知》精神，根據區教育局工作安排，現就我校學生手機使用管理工作提出如下要求，請予以支援和配合，家校合力抓好我校學生手機使用管理。
1.學生原則上不攜帶手機入校，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面向學校提出申請，進校後應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。
2.選擇功能簡化的電話手錶，避免多功能性對自己、他人和課堂產生干擾和影響。與學生協商休閒類相關功能在校時間不使用或開啟鎖定模式。
3.請家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，加強對學生在家庭中使用手機的督促管理，形成教育合力。
4.學生在校期間，班主任和任課老師為學生提供通訊服務。若家長有需要，可與班主任或任課教師聯絡。
保護學生視力，防止網路沉迷，創設靜心學習環境刻不容緩。期待在家校共同努力下，學生身心得以健康發展，茁壯成長！
xxx學校
2021-03-19
加強學生手機管理致家長的一封信7
尊敬的家長朋友：
隨著社會的進步和電子產品的普及，越來越多的孩子有了手機。手機給人帶來方便的同時也帶來了弊端，由於部分學生在使用手機這個問題上缺乏正確的認知和良好的時間把控能力，導致對玩手機已經到了難以自控的地步，甚至出現了嚴重的“手機依賴症”。
家長朋友，學生在上學期間攜帶使用手機不僅影響個人的學習、生活和成長，而且會影響學校正常的教育教學管理，如果使用不當，將產生以下不利影響：
一是沉溺玩手機，分散了學習精力或失去對學習的興趣，導致荒廢學業。
二是過度玩手機，會影響青少年身心健康。
三是在寫作業和考試時，具備透過手機上網搜答案的條件，不利於學生良好學習習慣的形成。
四是使用手機上網聊天極易造成非正常的人際關係，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當等。
五是容易在學生當中誘發攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利於學生健康人格的形成。
家長朋友，學生階段是學習知識、養成高尚情操和良好習慣的關鍵時期。為了孩子們的身心健康成長，根據教育部《關於加強中小學生手機管理工作的通知》要求，市教育和體育局印發了我市《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，《通知》要求，原則上學生不得帶手機進校園，個別學生確因特殊情況有需求的，家長學生須提出申請，學校同意後，按規定辦理相關手續，學校將妥善保管，按時把手機還給學生。
學校將透過多種形式加強對學生使用手機的教育，引導學生科學使用手機，確保學生身心健康發展；學校將建立多種家校聯絡溝通方式，確保老師、學生與家長的聯絡渠道暢通；我市將嚴格落實上級規定，嚴禁利用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業，教師要對書面作業全批全改，不給家長佈置作業或要求家長代為評改作業。
希望廣大家長朋友們能理解、支援並配合我市的教育教學管理工作，正確認識過度使用手機對學生身心健康帶來的不利影響。同時希望加強對學生離校後科學使用手機的管理，與學生充分溝通，就學生在家時如何科學使用手機做好協商，避免學生在家無序過度使用手機，確保手機管理校內校外同步，為廣大中小學生營造風清氣正、健康明淨的學習生活環境。
市教育和體育局
2021年2月23日
加強學生手機管理致家長的一封信8
尊敬的家長朋友：
您好！
為加強和改進未成年人思想道德建設，保護孩子視力，讓孩子專心學習，防止沉迷網路和遊戲，促進未成年人身心健康發展，根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》要求，學校懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，切實共同做好小學生手機規範教育和管理。
原則上不得將個人手機、視覺化手錶等帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。若有特殊情況，孩子在校期間需要電話聯絡家長，學生可透過老師幫忙聯絡。
大家要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷於網路和手機遊戲。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導為主，“疏堵”結合。多與孩子陪伴，要積極培養孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發生極端事件。
家長可以注重培養學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節假日可以讓孩子鍛鍊身體或參加勞動實踐、志願服務活動。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網路，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發現、制止和矯正孩子網路遊戲沉迷和不當行為。
尊敬的家長們，為營造風清氣正的生活學習氛圍，還學生一個健康明淨的學習生活環境。請您在收到並閱讀完此函後，能理解、支援並配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
蘇尼特右旗賽漢塔拉第一小
2021-04-14
加強學生手機管理致家長的一封信9
各位家長：
為切實加強學生手機管理，預防學生沉迷網路和遊戲，保護學生視力，促進學生身心健康發展，保障學校正常的教育教學秩序，根據教育部《關於加強中小學生手機管理工作的通知》和自治區教育廳《關於加強中小學生手機管理工作的通知》精神，以及《縣教育局關於加強中小學生手機管理的通知》的要求和相關規定，引導學生正確、合理使用手機，結合我校實際，現就進一步加強學生手機管理工作通知如下∶
1.學校原則上不允許學生在校園內攜帶、使用手機（電話手錶）及其附屬裝置(充電器、充電寶、耳機等)進入校園。
2.如確有特殊需要將手機（電話手錶）帶入校園的，必須經過家長同意，填寫書面申請表，報班主任同意、學校政教處批准後方可攜帶手機入校。
3.學生在校期間，家長或學生有事需要聯絡時，均可透過班主任及所有任課教師的幫助取得聯絡，也可以撥打學校警務室電話解決問題。
4.若學生未經許可帶手機入校，造成丟失損壞的，學校不承擔任何責任。
5.學校將加強課堂教學和作業管理，教師儘量透過板書方式給學生當面佈置作業，不得要求學生利用手機完成作業。
同時也希望您與我們協同合作，做到以下幾點：
一、重在監督，全面引導。請您履行監護人職責，將加強網路行為監管及預防孩子沉迷網路和遊戲作為家庭教育的重要內容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產品，學習使用文明、健康的網路語言。
二、親子溝通，促進交流。家長要密切關注孩子心理健康，做好情緒觀察，主動走進孩子心靈，增進親子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷於網路和手機遊戲。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴、多一些溝通，從影響孩子視力、影響孩子學業等方面幫助孩子理解限制使用手機的原因。請您鼓勵孩子鍛鍊身體，指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規律和學習習慣，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調適心理，及時化解各種心理問題。
三、培養興趣，全面發展。“興趣是最好的老師，是孩子認識世界的動力”，家長應注重培養孩子的課外興趣，如球類運動、書法、武術、繪畫等，鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，強身健體，磨鍊意志，引導孩子參與力所能及的家務勞動、實踐活動或社會公益活動，透過豐富課外活動，預防孩子沉迷於手機，幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。
四、言傳身教，示範引領。學生階段是學習知識、養成良好習慣和培養高尚情操的關鍵時期。學校嚴而有愛、愛而有方的教育教學管理，孩子勤而有恆、事無不成的學習生活態度和習慣，是我們共同的期盼，更需要家校雙方的通力配合。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，請您以身作則，注重言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，科學引導孩子合理使用手機，不要暴力打壓。
尊敬的家長，資訊化的發展和手機的使用是當今世界我們無法逃避的歷史潮流，但如何正確使用手機，特別是如何教育孩子怎樣正確使用手機，卻是我們必須擔負起的歷史使命和社會責任。希望廣大家長朋友們能和我們一起共同教育孩子合理使用手機，為您的孩子、我們的學生成長共同營造一個風清氣正、健康明淨的學習生活環境，讓我們齊心協力，共同關心中小學生身心健康發展，共同為孩子健康成長保駕護航！
武川縣第三小學
2021/07/12
加強學生手機管理致家長的一封信10
尊敬的家長朋友：
您好！
愈發普及的智慧手機在給學生帶來便利和愉悅的同時，導致了部分學生沉迷於網路和遊戲、視力下降、正常休息與運動時間大幅減少、考試作弊、親子溝通減少、行為失範、價值觀混亂等問題，嚴重影響到學生正常的學習、生活和健康成長，也給學校管理帶來諸多不利影響，加強中小學生手機管理勢在必行。
為營造良好的校風學風，淨化校園育人環境，根據教育部辦公廳2021年1月15日釋出的《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》要求，學生原則上不得將個人手機帶入校園。希望家長朋友能夠與學校通力合作，共同努力做好孩子的手機管理。
一、強化監督管理
中學生處於人生的高速發展期，可塑性較強，家長要和孩子一起分析手機使用的弊端，總結使用手機對孩子的不良影響。家長要對孩子使用手機情況承擔起監督職責，樹立必要的憂患意識，在孩子過度使用手機時要及時介入。家長要引導孩子養成非必要不看手機、限時使用手機、不帶手機到校的好習慣，積極與學校配合，共同引導孩子養成良好的手機使用習慣。
確有需要帶手機到校的，須家長同意並向學校書面申請，待學校同意後可帶“老年機”等非智慧手機到校，並將手機交由班主任統一保管，待放學後再拿回。
二、加強親子溝通
“木不鑽不透，理不辯不明。”學生不願意立刻遵守家庭和學校中的手機管理規定，甚至在親子間或師生間發生輕微衝突，家長不必為這些現象發怒和驚慌，要將出現的問題當作教育契機，透過高質量的溝通來化解問題，促進學生轉變思想、達成手機管理的一致共識。同時，家長要營造民主和美的家庭氛圍，關注孩子心理健康，增進親子感情，防止學生因為情感缺失等原因而沉迷於網路和手機遊戲。
三、樹立正面榜樣
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”家庭是人生的第一所學校，家長是孩子人生中最重要的老師。家長要以身作則，遵守家庭手機使用的規定，在規則面前家庭成員人人平等，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，主動帶領學生做好閱讀、體育鍛煉、家務勞動等活動，充實自己的生活，給孩子樹立一個良好榜樣。
四、培養興趣愛好
家長要積極引導學生培養閱讀、藝術、科學實驗、運動、社會實踐等方面的興趣愛好，做好每天的日程規劃。每天都花一定的時間來閱讀；鼓勵學生每天堅持鍛鍊，強身健體；積極引導孩子參加力所能及的家務勞動和社會實踐活動。透過豐富多彩的課餘活動，勞逸結合，保持良好的生活規律和學習習慣是預防孩子沉迷於手機、保持身心健康的重要途徑。
尊敬的家長朋友，身處網際網路數字化的時代，我們既要使用先進的科技服務，又要防範隨之而來的負面影響，做到手機“為我所用”，防範“被其所迷”。最後，再次希望家長朋友們能和學校積極合作，引導和幫助孩子管理好手機，讓孩子將注意力迴歸到陽光明媚的校園裡，迴歸到生動有趣的課堂裡，迴歸到真實的人與人之間的交往裡。
重慶市第七中
2021-02-28
加強學生手機管理致家長的一封信11
尊敬的家長朋友：
您好！
為保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網路和遊戲，促進學生身心健康發展。根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》以及《七星區教育局關於加強中小學生手機管理的通知》的要求，結合我校實際情況，經學校研究，特制訂《龍隱小學學生手機管理辦法》，懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，共同做好孩子的教育和管理工作，望全體學生及家長自覺遵守。
一、學生原則上不將手機攜帶至學校,確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，手機拿到學校後由班主任進行保管，學生需要用時須向班主任提出申請使用，放學後帶回家。
二、家長、學校要共同做好學生的教育引導工作。學生過度使用手機存在極大的危害性，對學生學習有很大幹擾和影響，加強學生手機管理非常必要，請家長履行教育和監管職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，增強孩子的自覺性和自覺意識，提倡孩子在家時合理使用手機如:用於查閱資料等。
三、學校將手機管理納入日常管理，嚴肅校紀校規，加強督促檢查，如學生違規將手機帶進學校，將被視作違紀行為。一經發現，收繳後交班主任管理，由家長到校領回手機，同時，學校將進行批評教育等懲戒措施。
各位家長朋友，手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產物，是社會文明的標誌。然而，由於手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出。這些弊端衝擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經濟負擔，損害了學生的身心健康。我們懇請各位家長能切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家、校、社協同育人生態圈，讓我們的孩子能真正健康地成長。
桂林市龍隱小學
2021年3月5日