122交通安全日專題教案（精選14篇）

122交通安全日專題教案

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面小編給大家整理了122交通安全日專題教案（精選14篇），歡迎借鑑參考。

　　122交通安全日專題教案1

　　一、活動目的

　　透過多種渠道，開展對幼兒的交通安全知識的教育，加強幼兒的良好的交通行為習慣的養成教育，讓幼兒自覺遵守交通法規，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力。

　　二、活動內容

　　（一）活動主題：守規則除隱患，安全文明出行

　　（二）活動時間：20xx年12月2日—12月31日

　　（三）參與物件：全園教職工、幼兒和家長。

　　（四）主要內容：

　　1.開展一次由全體教師參與的“全國交通安全日”工作佈置會。透過會議佈置主體責任落實情況。

　　2.教師透過安全教育平臺提供的“122全國交通安全日”教育影片等資源，開展安全教育活動，對本班幼兒進行交通安全教育，讓幼兒意識到交通安全的嚴重性，能自覺遵守交通規則，增強安全意識、提高自我保護能力。要提醒家長與孩子根據頁面提示，完成家庭版內容，讓孩子學習交通安全知識，提高交通安全意識和自我保護能力。

　　3.緊緊圍繞“122全國交通安全日”活動主題，以普及交通安全知識和提高交通安全意識為主要內容，透過安全會議、教師QQ群、溫馨提示、與家長面談等形式多樣、針對性強的宣傳教育活動，使交通安全教育深入到廣大師生的意識裡，落實到行動中。

　　4.對幼兒出行方式進行摸底篩查，若有存在交通安全隱患的，及時與家長溝通交流，簽訂交通安全責任書。嚴格幼兒進出園打卡制度，對未按時到園幼兒，教師要及時瞭解情況，做好未到幼兒登記。

　　三、活動要求

　　（一）高度重視，充分認識到交通安全工作的重要性，以此次專題教育活動為契機，切實提升師生交通安全意識和自我保護能力，認真組織，周密安排，確保活動覆蓋到每一個班級、每一名幼兒和每一位家長。

　　（二）結合“122”交通安全日系列宣教活動，推廣傳唱《交通安全歌》，全力提升幼兒交通安全意識。

　　（三）組織教師透過班級QQ群、微信群或者電話、簡訊的方式，告知家長開展此項活動的重要意義，督促幼兒及其家長透過平臺移動版完成學習。

　　（四）在12月30日前將開展“122全國交通安全日”專項教育的圖文、簡報等以電子文件形式傳安全與後勤股。

　　122交通安全日專題教案2

　　一、活動目標

　　1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

　　2、人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

　　3、透過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

　　二、活動準備

　　1、蒐集與自己關係較密切的各方面安全知識。

　　2、讓同學朗誦《小學生安全常識歌》。

　　三、主題班會過程

　　1、情境匯入

　　女：生命是寶貴的，因為對於每個人來說，生命只有一次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命，對生命負責任。

　　主持人男：是啊！我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　2、看課件：

　　植物，人，安全標識，交通安全知識。

　　3、遠離危險，遠離事故篇。

　　師：學生交流蒐集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

　　交通安全知識競猜。

　　男：駕駛腳踏車、三輪車的年齡是多少？必須年滿計週歲—12週歲。

　　女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定？——機動車行經人行橫道應減速行駛；在沒有交通訊號的道路上，機動車要主動避讓行人。

　　師：交通訊號有哪些種類？常有的有哪兩種？——指揮等訊號、車道等訊號、人行橫道燈訊號、交通指揮訊號、手勢訊號，常用的有指揮訊號、手勢訊號。

　　3、交通安全歌：

　　4、師：考考你：

　　在螢幕出現問題：

　　活動總結：透過今天的“關愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能透過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫著你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安快樂永遠伴隨著我們大家！

　　聆聽：《祝你平安》歌曲。

　　122交通安全日專題教案3

　　活動目標：

　　1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　活動準備：

　　1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。

　　2、組織幼兒自帶小腳踏車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、腳踏車標誌。

　　4、與交警聯絡好，邀請前來講解。

　　5、音樂磁帶，多媒體裝置(搜尋flash動畫)。

　　6、觀察馬路上的交通標誌。

　　活動過程：

　　一、匯入

　　創設情景，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們看，這裡有斑馬線、欄杆，這裡象什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

　　二、展開

　　(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

　　(注意提醒：又發生了一件事情)(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。)

　　問：“剛才你看到了什麼?”“是什麼原因造成了危險事情的發生?”“你想對他們說什麼?”

　　小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

　　(二)認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌

　　1、認識訊號燈，說說訊號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有訊號燈，訊號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

　　2、模擬遊戲，體驗訊號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看訊號過馬路。交換角色再次遊戲。

　　小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了訊號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。問：這是什麼標誌?看到這個標誌，我們要怎麼做?

　　歸納：

　　⑴ 指示標誌：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

　　⑵ 禁止標誌：在紅色圓圈裡畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

　　⑶ 警示標誌：在黃色三角形裡畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

　　⑷ 出示三種標誌，進行歸納總結。

　　師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標誌，藍色白圖案的標誌叫(指示標誌)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標誌叫(禁止標誌)，黃色三角形內畫不同圖案的標誌叫(警示標誌)。

　　小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片裡有交通標誌，看誰先說出來。

　　4、播放flash動畫，鞏固對標誌的掌握，有獎搶答。

　　播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，並獎勵小貼上。

　　(三)學習指揮手勢，現場指揮

　　1、師：剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

　　2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標誌，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說說是什麼意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

　　3、遊戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。

　　(四)遊戲：“交通安全伴我行”

　　師：孩子們交警阿姨看到你們這麼聰明，想和我們一起做遊戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意願選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開遊戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

　　三、結束

　　集合隊伍，講評情況：

　　交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士”。

　　老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束!

　　122交通安全日專題教案4

　　一、班會目的：

　　1、透過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

　　2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

　　4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業。

　　5透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、班會過程：

　　1、談話引入：

　　同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)

　　2、小品表演：(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)表演中故意設計一些錯誤，在小品結束後向學生提出。學生表現比較踴躍(比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!” )這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

　　3、學生有感而發，談看小品後的感想。

　　4、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規範》知識問答。

　　5、觀看交通安全教育片景象。

　　6、小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痺大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。

　　7、總結：透過這次班會，我們再次為交通安全做個全面的教育，讓學生再次體會到交通安全不可忽視，它關係到千家萬戶的幸福，關係到祖國的安定，大家應該一起自覺遵守交通規則。

　　122交通安全日專題教案5

　　一、教學目的：

　　1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、透過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　二、課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、瞭解一些基本的交通規則。

　　5、瞭解一些常見的標誌。

　　三、活動過程：

　　(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢?

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以這天我們就一齊來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(二)交通知識競賽(搶答形式)

　　1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什麼作用?

　　2、紅燈亮時行人該怎樣?

　　3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

　　4、什麼燈亮時才能夠走?

　　5、行車、行人應靠哪邊走?

　　6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其好處。

　　(三)看小品，議一議：

　　1、小品資料：一名小學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

　　2、議一議：

　　(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

　　(2)我們應如何遵守交通規則?

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、由小品、談。

　　(四)小結：

　　1、同學們小結：透過這次活動，你懂得了什麼?

　　2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(五)課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

　　四、反思

　　本次活動，孩子們透過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，提高了安全意識，並指導他們在今後生活中逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，安全職責感得到了增強，具有必須的實效性。具體表此刻：

　　1、由於活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能用心參與。從學生的彙報過程中可看出，他們都有不同程度的收穫，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

　　2、在活動中，學生能用心主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，並體會到合作學習、互助提高的樂趣。

　　3、在活動中，學生重視了收集資訊並構成初步地處理資訊的潛力。

　　4、透過這次活動，學生的安全職責感明顯得到加強，此刻學生自覺遵守校園安全常規的意識增強了。

　　122交通安全日專題教案6

　　活動目標

　　1、懂得遵守交通規則的重要性，養成自我保護意識。

　　2、認識常見的交通標誌，瞭解其作用和特徵。

　　3、大膽設計交通標誌，發展想象力。活動準備自制紅綠燈、斑馬線圖片，生活中常見的其他標誌圖片、白紙、畫筆。

　　活動過程

　　一、情景匯入。

　　1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”匯入活動。

　　師：剛剛我們的兒歌中提到了什麼？

　　師：你在哪裡見到過它們？

　　師：它們有什麼用呢？

　　2、遊戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。

　　遊戲規則：大家一起“開車”，根據教師出示的燈的顏色，做出停車或前進動作。

　　再次遊戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進行相應紅綠燈遊戲（人行車停、人停車行）。

　　教師小結：我們生活中的紅綠燈和斑馬線非常重要，如果不遵守規則就像剛剛的遊戲裡一樣，會很危險，請幼兒一定要遵守相應的規則，注意安全。在我們的生活中除了紅綠燈，還有什麼安全標誌呢？

　　二、認識交通安全標誌。

　　1、教師出示電子大書，一起認識交通安全標誌。

　　請幼兒觀察並說一說在哪裡見過，說一說其用途。

　　2、開心遊戲。

　　以提問或者搶答的形式組織幼兒認識標誌。教師小結：剛剛我們又認識了很多的安全標誌，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會混亂，所以外出要嚴格遵守安全行為規則。

　　三、擴充套件想象，動手做一做。

　　1、教師引導幼兒想象。

　　師：我們的生活中有很多的安全標誌，但是也有很多地方做得不夠好，不夠清楚。現在就請幼兒想一想，我們班、幼兒園，有沒有發現什麼地方需要新增安全標誌？

　　2、尋找設計目標。

　　教師請幼兒大膽說出自己的發現及要設計的安全標誌的想法。

　　3、幼兒自己動手操作，教師巡迴指導，對於能力較弱的幼兒要重點指導。

　　4、交流分享。

　　師幼共同將自制的標誌展示出來，並讓設計者向其他幼兒講述其意義。活動應變設計標誌的環節可以改為下一次活動進行：先組織幼兒觀察幼兒園，看一看幼兒園有哪些地方需要標誌，再請幼兒動手設計，最後裝裱貼在相應的地方。活動延伸請幼兒為家裡設計相應的安全標誌。區角活動

　　1、語言區：教師自制交通標誌棋盤，將交通標誌圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當走到“抽卡片”格子時，抽一張交通標誌圖片，能說對交通標誌的名稱和用途的前進2格，說錯的後退2格。

　　2、美工區：請幼兒繼續設計更有用、更有趣的交通安全標誌。

　　3、益智區：教師把幼兒設計的標誌貼在大紙上，設計成地圖的形式，在地圖上畫各種各樣的建築和設施，再在路上畫各種各樣的標誌，請幼兒一起玩找路線遊戲。環境創設教師列印交通安全標誌，張貼在幼兒園做展覽。家園互動家長帶幼兒外出時要提醒幼兒遵守交通規則併為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見的交通標誌的時候，請家長跟幼兒解釋意思和用途。隨機教育沒有規矩不成方圓，在生活中要時常提醒幼兒遵守規則，體驗遵守規則的重要性。相關連結教師選擇一段交通事故的影片，請幼兒觀看並說一說感受。閱讀《十一隻貓做苦工》，體驗自覺遵守規則的重要性。

　　附錄：

　　交通安全兒歌交通安全真重要，人民生活離不了。保障安全有措施，交通法規要記牢。大馬路上車輛多，警察指揮忙不停。紅綠黃燈是命令，標誌標線要看清。我是文明小公民，遵守交規常記心。

　　你拍一，我拍一。

　　走路靠右不要急。

　　你拍二，我拍二。

　　綠燈行來紅燈等。你拍三，我拍三。

　　車內頭手勿外探。

　　你拍四，我拍四，路上學生別嬉戲。

　　你拍五，我拍五，左看右看過馬路。

　　你拍六，我拍六，人行道上樹旁走。你拍七，我拍七，戴上黃帽打黃旗。你拍八，我拍八，騎車慢行手別撒。你拍九，我拍九，翻越欄杆生命丟。你拍十，我拍十，交通法規人人識。

　　122交通安全日專題教案7

　　活動目的：

　　1、讓學生認識簡單的交通標誌，懂得一些交通安全知識，初步瞭解一些與他們生活密切相關的交通規則。

　　2、透過各種活動，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

　　3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。

　　4、懂得如何平安過山谷回家，保護好自己，不傷害別人。

　　活動時間：20xx年12月2日

　　活動地點：二年級班教室

　　活動過程：

　　一、談話匯入：

　　隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學習這方面的知識。

　　二、認識交通標誌

　　1、提問：你知道哪些交通訊號和交通標誌、標線？它們有什麼作用？

　　2、交流：說一說這些交通訊號、標誌和標線各自的作用。

　　3、師簡介總結。

　　“紅黃綠燈”：是指設在交通道口的`交通管制訊號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

　　三、教念《拍手歌》，牢記安全知識。

　　你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；

　　你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；不騎車：

　　你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；

　　你拍四，我拍四，先下後上真懂事；

　　你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；

　　你拍六，我拍六，交通安全來學透；

　　你拍七，我拍七，過山谷來要小心，有危險不過，不一個人單獨走，冬天黑，不過早；

　　你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬；

　　你拍九，我拍九，施工場地繞道走；

　　你拍十，我拍十，安全習慣要保持！

　　四、認識交通規則

　　1、介紹乘車、乘船的有關知識。

　　①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

　　②要求學生要文明乘車、乘船。

　　2、行走時應怎樣注意交通安全，並聯系實際當前學生行走時存在問題。

　　①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

　　②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

　　③穿越馬路，要走斑馬線。

　　④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

　　⑤要學會避讓機動車輛。

　　⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

　　五、總結：

　　透過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標誌，而且瞭解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

　　活動反思：

　　透過開展《交通安全記心中》的主題活動，我們班的學生學到了許多有用的知識。他們不僅認識了交通標誌，而且瞭解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學生不僅自己要自覺遵守交通法規，還向家長和熟悉的人進行了宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己，不傷害別人！

　　122交通安全日專題教案8

　　班會資料：

　　交通安全教育。

　　班會目標：

　　1、經過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。

　　2、經過逼真的畫面，真實的資料，使學生在活動中學習交通規則，懂得保護自我，懂得交通安全的重要性。

　　3、經過本次班會活動，使同學們瞭解一些常見的交通標誌，懂得一些基本的交通規則，並逐步養成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

　　班會重難點：

　　培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。

　　班會準備：

　　1、準備多媒體課件。

　　2、準備一些和交通知識有關的的題目。

　　3、學生自制交通標誌。

　　4、準備41份“遵守交規，珍愛生命，從我做起”的承諾書。

　　班會過程：

　　一、以逼真的畫面，真實的資料，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自我，就是幸福大家。

　　1、談話匯入：

　　同學們，今日上課之前，教師有幾個問題要問大家：你最愛的人是誰（父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺等親人）那他們最愛的人又是誰呢（學生回答是自我）他們最關心你們的是哪一方面（學習生活和安全）還記得每一天出門前他們說的話嗎（注意安全，不要在路上玩耍等）

　　教師根據學生的回答匯入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時刻牽動著他們的心。隨著我國現代化建設，城鄉機動車數量在不斷增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學抱著僥倖心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發生交通事故的機率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下頭，我們來看一個小短片。

　　2、看短片談感想。

　　播放交通安全短片《馬路上的杯具》。

　　師：看了這個短片，你們有什麼感想

　　學生回答：

　　同學A：看了之後感覺很害怕，以後都不敢過馬路了。

　　同學B：太慘了，陳洋這麼小就喪失了生命。

　　同學C：我以後必須要注意交通安全，感覺很多危險都在我們身邊。

　　3、真實資料：

　　教師：交通事故離我們並不遙遠，它常常發生在我們的身邊，像陳洋同學這種事例每年都有很多，請同學們看下頭這組資料。（課件出示每年發生交通事故和傷亡的資料）

　　道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念相當於一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當於國家能夠養活100萬個失業人員；能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

　　4、揭示班會主題：交通安全伴我行

　　這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則，避免受到傷害，今日我們的班會主題就是：交通安全伴我行

　　二、學會“走路”

　　1、瞭解學生的交通工具。

　　師問：大家每一天上學所用的交通工具是什麼

　　學生回答：步行，乘車。

　　2、提出疑問：經過了解大部分同學都是走路上學，你們會“走路”嗎同學們覺得很好笑，誰不會走路呢

　　師介紹正確走路的含義。

　　3、看圖片：觀察那些不會“走路”的圖片。

　　問：圖片中的這些人會走路嗎他們做的對嗎哪不對呢

　　根據學生的回答小結走走過程中哪些情景最危險。課件出示：

　　（1）橫穿馬路很容易出危險。

　　（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

　　（3）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做也十分危險。

　　4、應當怎樣過馬路根據學生的回答出示課件。

　　（1）在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應當在人行道內行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行。

　　（2）在經過有交通訊號燈、斑馬線等交通設施的路口時，要按訊號指示走人行橫道線。

　　（3）在經過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確認安全後方可經過。

　　（4）不許在公路上、馬路口和機動車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。

　　5、觀看小動畫片《左看右看再左看》，幫忙學生記住如何避讓車輛。

　　三、學會乘車

　　1、出示一些學生乘車的圖片，說一說乘車方式是否正確，為什麼不正確還有一些同學乘坐家長的摩托車，他們的乘坐方式是否正確

　　2、到底如何乘車才是安全的呢

　　學生討論，師小結：

　　（1）乘坐公共汽車，或者長途汽車時，要在站臺或指定地點依次候車，待車停穩後，依次上下。

　　（2）不得在機動車道上攔乘機動車。

　　（3）不得在機動車道上，從機動車的左側上下車。

　　（4）乘坐公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。

　　（5）乘坐摩托車時，必須戴頭盔。

　　（6）不準跳車，乘坐貨運車輛時，不準站立，不準坐在廂欄板上。

　　（7）上下車時，不要擁擠，要排隊按先後順序上下。

　　（8）不要乘坐農用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。

　　3、出示圖片，問：騎車有哪些需要注意的方面介紹騎車的準則。

　　腳踏車行駛“七不準”

　　（1）轉彎時須減速慢行，前後注意，伸手示意，不準突然猛拐。

　　（2）超越前車時，不準妨礙被超車的正常行駛。

　　（3）經過陡坡，橫過四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。下車前須伸手上下襬動示意，不準妨礙後面的車輛行使。

　　（4）雙手不準離把，攀扶其他車輛或手中持物。

　　（5）不準牽引車輛或被其他車輛牽引。

　　（6）不準扶身並行，互相追逐或曲折競駛。

　　四、交通知識競答（課件出示）

　　1、我國交通標誌分為四種：禁止標誌用，警告標誌用，指示標誌用，提示標誌用。

　　2、行人經過有紅綠燈的人行橫道時，必須遵守的規定。准許行人經過人行橫道線；不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠繼續通行；不準行人進入人行橫道。

　　3、《道路交通管理條例》第六條規定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠通行的原則

　　4、不滿的少年兒童不宜騎腳踏車

　　5、報警電話，交通肇事求救電話，急救電話6。辨認常見的交通標誌。

　　7、展示學生所做的交通標誌。

　　8、學生說一說所製作交通標誌的含義。

　　五、遵守交規，珍愛生命，從我做起，每一位同學簽寫承諾書。

　　為了保證我們的交通安全，我們不僅僅要學習交通規則，並且要遵守交通規則。時刻繃緊安全這根弓玄，讓我們更加幸福，大家能做出這個承諾嗎請大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾，時刻牢記“交通安全伴我行”。

　　六、學唱交通版“小蘋果”

　　1、介紹交通安全日：12月2日

　　2、跟著影片學唱交通版“小蘋果”

　　七、教師小結

　　教師：在父母眼裡，你們是含苞欲放的花蕾；在教師的眼裡呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自我；懂得交通安全重於泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中！

　　八、課外延伸

　　請同學們自我設計一份交通安全手抄報，做一張展板放在學校做宣傳，教育同學們注意交通安全。

　　122交通安全日專題教案9

　　一、班會主題：

　　“交通安全，從我做起”

　　二、班會形式：

　　教師引導，學生參與認知。

　　三、班會目的：

　　1、經過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

　　2、以“增強交通安全意識，提高自我保護本事”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　四、班會過程：

　　1、由“交通標誌連連看”引入（5分鐘）

　　2、小兔診所（5分鐘）

　　3、珍愛生命（5分鐘）

　　4、交通安全法資料及交通事故原因分析（3分鐘）

　　5、觀看影片（5分鐘）

　　6、遊戲《模擬路口》（10分鐘）

　　7、交通安全知識搶答（5分鐘）

　　8、交通安全拍手歌（2分鐘）

　　9、總結

　　“交通安全，從我做起”班會詳案

　　1、由交通標誌連連看引入

　　同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和細心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全。“你們明白這些標誌嗎”經過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標誌和知識，才能做到有法可依。

　　2、小兔診所

　　以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。經過教師的引導要求學生改正。

　　3、珍愛生命

　　請同學們發現並講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助於同學們發現並關注周邊的交通安全問題，既對自我負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

　　4、交通安全法資料及交通事故原因分析

　　主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創造完美家園。

　　5、觀看交通安全影片

　　此影片中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在影片結束後向學生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

　　6、遊戲《模擬路口》

　　請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前後左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

　　7、交通安全知識搶答

　　以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識

　　8、交通安全拍手歌

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　　你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

　　你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

　　你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

　　你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

　　你拍六，我拍六，腳踏車上別載人，

　　你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　　你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

　　你拍十，我拍十，做個禮貌小公民

　　9、總結

　　為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！

　　122交通安全日專題教案10

　　活動目的：

　　使隊員們進一步瞭解國的交通規則；懂得自覺遵守交通規則對別人對自己都有好處，從小養成遵守交通法規的良好習慣。

　　活動形式：

　　文藝表演

　　活動準備：

　　（１）排練節目：

　　①兒歌表演：《交通規則要記牢》；

　　②小品：《小小交通員》

　　（２）製作紅、黃、綠燈道具（頭飾）

　　活動過程：

　　一、中隊長宣佈中隊活動開始；

　　二、中隊長講話：少先隊員們，你們知道我國的交通規則嗎？為了使大家進一步瞭解

　　我國的交通規則，能自覺遵守交通規則。今天，我們在這裡召開“小小交通員”主題隊會。我希望這個主題會能開得成功，大家都能受到深刻的教育。我預祝“小小交通員”主題中隊活動圓滿成功。

　　三、進行活動

　　小交通員（一少先隊員扮）：我是一個小小交通員，今天來和你們一起活動。你們歡

　　迎嗎？你們說：我們交通警察希望發生交通事故嗎？對了，我們交通警察是不希望發生交通事故的，因為每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。我們交通警察整天在馬路上值勤，就是為了防止交通事故的發生。

　　少先隊員們，你們在十字路口看到了什麼標誌？過馬路時要看什麼標誌？對，是紅、黃、綠燈。現在，我們來聽聽他們的講話。

　　一隊員戴紅燈頭飾上臺表演；

　　一隊員戴黃燈頭飾上臺表演；

　　一隊員戴綠燈頭飾上臺表演；

　　中隊長：隊員們，你們聽了紅、黃、綠燈的話，懂得了什麼？（指名回答）

　　中隊長：會前，部分小隊的隊員們排練了有關交通規則方面的小節目。先請看第１小隊的兒歌表演：《交通規則要記牢》。

　　第１小隊（邊說邊做動作）：交通規則要記牢，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫道，來往車輛仔細瞧。走路要走人行道，不在路中玩和鬧，交通規則記在心，安全第一要做到。

　　中隊長：下面，請看第２小隊表演的小品：《小小交通員》。

　　（１）小交通員學著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通，一位老大爺走在快車道上，小交通員上前說：“老大爺您走錯了道，行人應走人行道。”老大爺：“什麼人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通員說：“行人要走人行道，這是交通規則啊！要是大家都亂走，那就會發生交通事故的。”老大爺聽了連連說：“對，對……”便向人行道走去。

　　（２）一位少先隊員一邊拍著小籃球，一邊橫穿馬路。小交通員上前攔住了他，教育他：“過馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是不安全的。”隊員說了，不好意思地說：“我錯了，今後再也不這樣了。”

　　中隊長：少先隊員們，你們看了這兩個小節目有什麼想法？你打算今後怎樣遵守交通規則？（指名幾個同學回答）

　　中隊長：少先隊員們，今天的活動就要結束了，希望大家透過今天的活動，做到在馬路上注意交通安全，聽從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規則的好少年。

　　122交通安全日專題教案11

　　一、教學目標

　　透過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、教學時數

　　一課時

　　三、教學過程

　　生命對於每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重於一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

　　（一）匯入

　　透過一系列的教學，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養、為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通教學中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

　　（二）交通知識

　　1、道路、交通

　　2、交通安全

　　3、交通法規

　　4、道路交通標誌和交通訊號

　　5、看圖識標誌

　　（三）討論分析

　　1、行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

　　2、行人橫過馬路為什麼要走人行橫道?

　　3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

　　4、為什麼不能翻越護欄?

　　5、為什麼不準扒車、追車、強行攔車?

　　6、為什麼走路時不能看書或做其它教學?

　　7、騎腳踏車應該注意什麼?

　　8、乘汽車時要注意什麼?

　　9、遇到交通事故怎麼辦?

　　總結：

　　對於我們學生來說尤其要注意的是騎腳踏車的安全和過馬路的安全。

　　122交通安全日專題教案12

　　教育目的:

　　1、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識

　　2、透過交通案例，讓學生明確交通安全的重要性。

　　教學重點：

　　重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識

　　教學難點：

　　關於走路、乘車、騎車等交通安全知識

　　教學過程：

　　一、課題匯入

　　1、你知道哪些交通安全知識？

　　2、隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

　　3、當你看到一個個鮮活的生命訊息於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什麼呢？

　　3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識。

　　二、講授新課

　　（一）學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

　　安全乘車

　　1、乘坐車輛的選擇。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，更不能乘坐三卡、改裝後的三輪車或電瓶車。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家儘可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒後駕車。

　　2、乘車途中的安全。乘坐汽車後不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閒談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人後面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、腳踏車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎裡面伸，以防跌落或軋傷。

　　安全過馬路

　　1、不盲目橫穿公路。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們可以採取“先望左、後望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過後半條，這與我們平常所說的“一慢二看三透過”都是同樣道理，總之要看清路況。

　　2、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。

　　3、遵守路隊紀律。安全上下學。

　　三、辨對錯：

　　一天傍晚，王誠瞞著爸爸媽媽溜出家門找小朋友一起玩捉迷藏。一個小朋友在前面逃，王誠在後追，不知不覺中跑到一個交叉路口。被追的小朋友怕被捉住當“俘虜”，就飛快的奔到了馬路的對面。王誠又一心想追上他，也急急的衝過馬路。但就在這時，一輛小車駛來，司機雖然發現了他們，馬上猛踩剎車，但由於距離太近，小汽車的右後輪仍然碰到了王誠的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。後來王誠雖然被及時送到醫院，但由於傷勢太重，當天夜裡，醫生們做出了截除他右腿的決定，如果不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠雖然活了下來，但右腿卻永遠失去了，從此，再也不能和小朋友一塊蹦蹦跳跳地玩啦！

　　1、案例中的小朋友做的對嗎？

　　2、你從中受到什麼啟發？

　　四、集體討論

　　1、你身邊有哪些違反交通規則的行為？你遇到了會怎麼辦？

　　2、我們上下學路隊該如何走？

　　四、總結

　　交通安全警句朗讀：小學生，上學校，會騎車，會走路，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看訊號。願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　交通安全，靠你靠我靠大家。

　　122交通安全日專題教案13

　　一、教學目標：

　　1、經過對學生行路、騎車、乘車等知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

　　2、經過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、教學資料：

　　行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

　　三、教學過程：

　　(一)列舉交通安全事故交通安全

　　自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每一天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生佔總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，能夠養活100萬個下崗職工；能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?同學們，應對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什麼?教師

　　總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

　　(二)不良交通行為

　　1、馬路上追逐打鬧

　　2、跨越隔離墩

　　3、不滿12週歲騎腳踏車

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

　　5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

　　6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　7、騎車上下學一群並排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在馬路上，有的同學喜歡騎著腳踏車鬧著玩，這都是不安全的。

　　9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

　　10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情景時，很容易發生意外

　　坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

　　(三)我校主要交通安全常識

　　此刻，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自我的人身安全)

　　1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命。

　　2、乘車時，等車停穩先下後上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

　　3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

　　4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。腳踏車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

　　5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

　　6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。

　　我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

　　走路要走人行道，不在路上打和鬧。

　　不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

　　轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

　　遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

　　總結：

　　在父母眼裡，我們是含苞欲放的花蕾；在教師眼裡我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期待著我們，完美的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！

　　讓我們齊唱《一路平安》。

　　122交通安全日專題教案14

　　主題班會目的：

　　透過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，透過逼真的畫面，翔實的資料，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重於泰山。

　　活動準備：

　　1、黑板上書寫安全在我心中幾個美術字。

　　2、確定男女主持各一人。

　　3、準備好15道測試交通規則的題目。

　　4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

　　5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

　　5、準備好相關課件。

　　活動過程:

　　(一)師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重於泰山。

　　1、匯入：

　　交通安全，一個永恆的話題；交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?

　　2、請看材料(顯示課件)

　　進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。

　　連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念?

　　一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

　　如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬於滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

　　一年經濟損失33億多元，相當於國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產總值；可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

　　3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

　　4、交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

　　(學生講述發生在我們身邊的交通故事)

　　5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之餘，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

　　(學生可以各抒已見。)

　　6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什麼?