教師現實簡短表現材料（精選10篇）
教師現實簡短表現材料
一、教師評價
現行教師評價的功能主要是鑑定分等、獎優罰劣。它著眼於教師個人的工作表現, 特別是教師在評價之前的業績。表明教師是否履行了自己的工作職責, 他們的工作表現是否符合學校的期望。
評價內容： 突出綜合素質、重視個體差異 教師評價比較注重對教師某一方面或某一時間範圍內的單項評價， 如教學態度、教學成績、班主任工作， 或者一堂課、一個教學單元、一次家長會議等， 一些學校甚至用學生的考試成績或升學率直接作為評價教師的唯一指標。
二、教師現實簡短表現材料（精選10篇）
師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。下面是小編為大家整理的教師現實簡短表現材料（精選10篇），供大家參考選擇。
教師現實簡短表現材料1
xxx，女，漢族，現年34歲，湖南茶陵人，小學高階教師。1997年6月畢業於湖南攸縣師範學校，並分配至攸縣鴨塘鋪教育辦牛頭湖小學任教， 20xx年2月調至攸師附小任教，20xx年下期轉入攸縣城關鎮文化路小學任教，20xx年調入城關鎮東北街小學任教至今。
該同志能認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，運用科學發展觀從事人民的教育事業，擁護共產黨的領導，沒有參加過任何的反組織行為，政治表現好，尊敬領導，團結同事，關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。
該老師能勝任小學各年級各學科的教學工作，具有強烈的事業心和責任感，具備紮實的專業知識，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力， 嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的教育教學方法和班主任工作經驗，積極主動加強業務理論知識學習，透過自考和函授學習先後取得漢語言專科、本科文憑，1999年聘為湖南普通話測試員， 20xx年被確定湖南省小學語文骨幹老師並參加了相應培訓，20xx年被攸縣教育局聘任為攸縣首屆小學語文學科帶頭人。
教師現實簡短表現材料2
XX 同志現實表現材料 XX，女，1976 年12 月出生，本科學歷，1998 年9 月參加教育工作，現任XX 鎮XX 初中專職音樂教師至今。該同志的現實表現：
一、政治素質較高
該同志具有較高的政治素質和理論素養。能夠認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，努力踐行科學發展觀，堅持中國共產黨的領導不動搖，在思想和行動上與各級黨委、政府保持高度一致。能夠理論聯絡實際，遇事沉著冷靜，從容以對，碰到困難善於思考、迎難而上，從不向困難低頭。處事既原則又靈活，大事講原則，小事講風格，嚴於律已、寬以待人。清政廉潔、克已奉公。
在工作中，能識大體、顧大局，組織安排任何工作都樂意接受並努力幹好，從不計個人得失，從不以權謀私，她幹教育三十年來，兢兢業業、任勞任怨，帶頭貫徹執行黨的教育方針、政策、法規，積極投身中國教育改革的浪潮，勇於探索，敢於創新，在推進素質教育的程序中，她立下了汗馬功勞。
二、為人正直，辦事公道
該同志心胸寬廣，作風正派，待人誠懇，辦事公道，性格開朗，和藹可親，平易近人，作風民主，為人厚道，富有朝氣，其群眾基礎好，善於調動各方面的積極因素，形成工作合力，推動工作的順利開展。憑藉其以身作則、身先士卒的工作作風在教師中享有較高的威望。
三、業務精湛，業績顯著
該同志參加教育工作以來，以教育為已任，愛校如家、愛生如子，任音樂教師時，認真鑽研教材，積極探索課堂教學方法，積極參加各種教學業務培訓和教改課題研究。
勤于思考、敢於創新、勇於實踐，在合作初中工作期間，20xx年—20xx年執導多屆學生參加 XX 市教育局舉辦的中小學生藝術節合唱獨唱舞蹈等比賽，均榮獲中學組指導二等獎和優秀指導老師獎以及優秀指揮獎等諸多榮譽稱號;20xx年獲XX 市職工職業技能大賽“新課程課堂教學”決賽三等獎;20xx年以來所帶的兩個班級均獲得優秀班主任稱號;20xx年9 月被XX 市教育局授予“優秀教師”榮譽稱號; 20xx年12 月獲XX 市“十二五”時期“教學骨幹”榮譽稱號。
教師現實簡短表現材料3
xxx，性別x，xx族，中教一級教師。於xxxx年xx月xx日從xx縣xx小學自願到我校支教，工作至今，工作期間的表現如下：
(1)具有較高的政治素質和理論素養，能夠認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，在思想上和行動上與黨中央保持高度的一致。能夠理論聯絡實際，用科學發展觀從事人民的教育事業。
(2)尊敬領導，團結同事，關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。具有強烈的事業心和責任感，具備紮實的專業知識，認真鑽研課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。
(3)嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的`教育教學方法和工作經驗。從未參加國家禁止的組織或活動，政治表現好。
(4)在實際的工作中做到勤于思考，敢於創新，勇於實踐,深受學生和家長愛戴。
教師現實簡短表現材料4
xx同志，漢族，1980年8月出生，畢業於重慶醫科大學，自20xx年7月工作至今，工作期間的表現如下：
(1)具有較高的政治素質和理論素養，能夠認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，在思想上和行動上與黨委、政府保持高度的一致。能夠理論聯絡實際，運用科學發展觀從事人民的教育事業。自覺遵守各法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。
(2)尊敬領導，團結同事，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作;關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。具有強烈的.事業心和責任感，具備紮實的專業知識，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。
(3)嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的教育教學方法和班主任工作經驗。在教育能力和班級管理能力上不斷地探索頜總結，有自己的思路和設想。從未參加國家禁止的組織或活動，無犯法記錄，政治表現好。
(4)在實際的教學工作中做到勤于思考，敢於創新，勇於實踐，在工作期間獲得領導及學生的一致好評。
教師現實簡短表現材料5
xx同志到我學區任教期間勤勤懇懇、兢兢業業、踏踏實實地工作著，不怕苦，不怕累。8年來毫無怨言地為學習型民族教育事業奉獻了自己的青春。他為人正直，作風正派，做事有主見，有獨特見解。同志之間不勾心鬥角，在同事之間保持一團和氣。在我學區教師當中樹立了良好的形象。
作為一名教師，思想上他們始終高舉特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則。深入貫徹落實科學發展觀。擁護黨的各項方針政策，努力把科教興國戰略落到實處。作為一名黨員，他始終保持思想先進性，品德高尚，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，具有堅定而正確的政治立場，積極學習國家的.方針政策和法律法規。積極參與各類愛國主義學習和教育活動，充分發揮了黨員模範帶頭作用。
工作以來，作為一名校領導他們從沒有放棄學習理論知識和業務知識。透過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫。勇於開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。20xx年12月，他的論文《淺談農村第二課堂的建立》在《燭光——中國教育論壇》徵文中被評為一等獎。
他嚴格遵守學校的考勤制度和作息計劃，按時上下課，起早睡晚。不遲到、不早退，嚴格執行學校的請銷假制度。自到我校工作以來在學校出勤記錄上沒有一次曠職記錄。
自擔任校領導至今，他一直堅持挑重擔、代主課。在漢語文教學過程中，他用一顆火熱、誠摯的愛心對待學生;保有一雙公正、誠實的眼睛;想著帶給學生新鮮聖潔的思想。用人格力量征服學生使學生對他這個教師產生信賴感、親切感，受到了家長和學生的高度讚揚。20xx年8月任教導主任以來，他在一人專管教育教學和材料上報的同時，負責我校“兩基”檔案中的“教師業務檔案”、“學生學籍檔案”，負責學校“四項工程”總體規劃，兼任學校解說員等，為我鄉“兩基”工作順利達標做出了一定的貢獻。為了“兩基”工作他錯過了父親重病醫治的最佳時間，真正做到了“兩基”工作和教育教學工作高於一切的思想，在教育事業中譜寫了一段可歌可泣的詩篇。20xx年9月，被學習型鄉教委、學習型學區授予“優秀教育工作者”稱號。
該同志20xx年度考核為“優秀”，20xx年度、20xx年度考核為“合格”。
教師現實簡短表現材料6
本人xxx，漢族，男，中共黨員，本科學歷。於1998年8月參加教育工作，20xx年8月任後勤主任，20xx年3月任德育主任，20xx年8月至今任教導主任。
一、政治思想
認真學習黨的基本路線、方針、政策及上級部門下發的檔案精神，並和日常工作結合起來，堅持與時俱進，熱愛教育事業，熱愛學校、關愛學生，嚴格執行上級教育行政部門的決議，敢於創新，積極進取，具有開拓進取的精神和民主、平等，實事求是的思想作風。嚴於律己，以身作則，誠實守信，服從安排，團結同事，認真做好每一件事，一切從大局著想，全心全意為師生服務。早來晚走，圓滿完成上級下達的各項任務，盡職盡責的完成本職工作，
二、教育教學管理
有較強的組織領導和綜合協調能力。工作經驗豐富，熟悉教育和教學工作。善於協調配合，主動調動教師的積極性，各方面的關係處理的都比較融洽。認真履行教導主任職責，做好本職工作。定製度，分好工，勤督查，針對學校具體情況，靈活開展工作，堅持真抓實幹，力求工作實效，深入班級解決實際問題。對工作落實中遇到的困難和阻力，及時跟蹤瞭解。把“責任大於能力、細節決定成敗”作為工作格言，處處為師生著想，能夠換位思考，做到民主管理，尊重他人，處事穩重，不推諉塞責。在工作中盡職盡責，不斷開拓創新，知難而進，取得了較為顯著的成績，得到了領導、師生、家長的認可。
三、工作業績
從事農村教育工作18年來，不僅擔任過班主任工作，還涉足了綜合、地方、品德、美術、校本等學科教學。在任何一個教育崗位，始終滿腔熱忱全身心地投入，在領導的支援和全體師生的共同努力下取得了可喜的成果。
1、20xx年、20xx年連續兩個年度被評為“安全管理先進學校”
2、20xx年負責組織的縣級“十二五”規劃教科研課題《課堂教學中提高學生聽課注意力的研究》已結題，20xx年被評為“師德先進學校”。
3、20xx年被評為“教育管理先進單位”、“校園校舍美容美化先進單位”、“師德建設示範校”、
4、20xx年被評為“平安校園建立工作先進單位”、
5、20xx年被吉林省教育廳評為“綠色校園”榮譽稱號。
教師現實簡短表現材料7
張xx，男、漢族，生於20xx年2月15日，現年29歲，全日制大學本科畢業，xxx縣人，中共黨員。於20xx年9月參加工作，20xx.9-20xx.06在xxxx學習;20xx.09至今在教育系統任教。
該同志能始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，勇於實踐“三個代表”重要思想，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的共產主義信念，思想上、政治上和黨中央持續高度一致，能服從組織安排，工作紮實認真、不畏艱難、勇挑重擔、勤勤懇懇、任勞任怨、求真務實。
一、政治思想覺悟高，工作態度端正
該同志著眼於加強思想政治建設，堅持自身學習，能夠認真學習黨的各項路線、方針、政策，用心參加“三個代表”重要思想活動、踐行社會主義核心價值觀和持續共產黨員先進性教育活動，努力按黨章嚴格要求自己，切實提高自己的理論水平，牢固樹立了馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，堅定了社會主義信念和共產主義理想。
二、工作細緻，業務潛力強。
該同志教育教學工作思路清楚，工作計劃細緻，工作用心、勤懇、大膽，工作作風紮實，有開拓創新精神，勇於承擔職責，工作計劃落實比較到位，兢兢業業，一絲不苟。
三、勤政務實，敢於擔當。
該同志為人正直，品行高尚，有很強的工作職責感緊迫感，勇於擔當工作重擔，不推不等，用心肯幹，任勞任怨，敢於負責，勇挑重擔。原則性強，敢於嚴格要求，嚴格管理。
四、團結同志，嚴守法紀。
為人坦誠、正派，能夠團結同志，幫忙同事解決困難和問題，與同事關係融洽。自律較強，在工作和生活上都能嚴格要求自己，約束自己，自覺遵守紀律和國家法律，做到務實清廉，端正自己的思想作風、工作作風和生活作風，無不良嗜好，無違法違紀行為及問題。
總之，該同志是一位政治堅定、作風正派、原則性強、團結同志、工作有魄力、潛力強、群眾基礎好、工作識大體、顧大局，有組織協調和領導潛力，學習上刻苦努力，生活嚴謹，教育教學工作上勇擔重擔，能夠在複雜多變的環境中處理問題，能創造性地開展工作，是一名合格的公務員，也是我鄉推薦的一名優秀後備幹部。
教師現實簡短表現材料8
xx同志，x族，x年x月出生，畢業於xxxxx，工作期間的表現如下：
一、思想方面
該同志堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在思想上、政治上、組織上同黨中央保持高度一致，著眼於思想上的提高和政治上的進步，他嚴格要求自己。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，認真學習十八大、十九大精神，努力提高政治理論水平，不斷增強政治敏銳性與鑑別能力，立足本職工作，以政治修養統領全域性，增強大局觀念，務實創新，團結同事，把握當前，認真完成組織或領導交辦的各項工作任務。
二、工作能力方面
該同志在教學過程中，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，做到怎樣才能教好。根據學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，積極採取相應的對應措施。教學中，積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、互動探求法、情感交流法等。提高了學生學習知識的興趣，提高了學生學習的效率。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。為了提高教學質量，該同志做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，抓好了學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還做好了對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、出勤方面
該同志嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。在做好各項教育教學工作的同時，維護了學校的規章制度。同時處理好學校工作與私人之間的關係，對學校的本職工作盡職盡責。在今後的教育教學工作中該同志一定會加倍努力，積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇於實踐。加強業務學習，切實轉變教育教學思想，他將更嚴格要求自己，努力工作，對自己的素質要求更高。本人熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
四、教學成績方面
該同志平時虛心請教有經驗的老師，同時積極參加教研活動。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在班級管理上，積極地儘可能創造條件讓班級學生自行舉辦活動，豐富學生的生活，鍛鍊學生的意志，同時端正學生的態度。現在該同志也進一步採取措施，集中學生上課的注意力。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，他還在學習中，應該一節比一節更完善。任教班級期末考試在片區排名第一。
五、其他方面
該同志始終把學習放在突出位置，堅持理論學習與實際工作相結合原則，用黨的基本理論、基本路線、基本經驗指導實踐，解決實際問題。他在生活中發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，從自身做起，從身邊的小事做起，同時端正心態，樹立遠大理想。在近三年的年度考核中均為合格，未受到任何處分。
教師現實簡短表現材料9
XXX，男，漢族，出生於1987年6月，本科學歷，20xx年畢業先後在維西建工集團、雲南易通工程監理諮詢有限公司工作。
一、思想、政治上的表現(思想是意識精神，政治是行動表現)
自參加工作以來，我積極參加團支部和黨支部組織的活動，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。堅持用黨新時期的理論武裝頭腦，堅持中國特色社會主義的理想，講政治，講大局，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定。能夠自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注意嚴格要求自己，積極向黨靠攏，自覺維護黨在人民群眾中的形象，思想進步，具有牢固的為人民服務的意識。
二、道德品質上的表現
我熱愛祖國，嚴於律己，寬以待人，誠實有信，待人誠懇、友善;能夠堅持以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。
三、工作生活上得表現
我在工作中，謙虛好學，任勞任怨，認真負責;尊敬領導，團結同志，積極進取，能夠較好的處理與領導和同事的關係。對客戶熱情周到、積極服務。辦事情即能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，具有一定的協調和組織能力。堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，廉潔自律。在生活上，勤儉樸素，遵紀守法，無不良嗜好，孝敬老人，關愛家人。
四、存在的缺點和不足
儘管我的工作突出，成績優秀，學風端正，多年來在學習、工作、思想情況等有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在著一些不足，如學習不深不細，理論聯絡實際還不夠深入，解決基層的困難和問題的經驗和方法還不夠完善的問題。
教師現實簡短表現材料10
XXX，男，生於1959年4月，現年53歲，大專文化，1997年6月參加工作，1998年入黨，涇明鄉山底下村南頭社人，現任山底下村委會支部書記兼村委會主任。該同多年來，經過農村基層工作實踐鍛鍊，已煉就了一身敢打硬仗的本領，在工作上敢想敢幹成績突出，具體表現如下：
一、科學規劃，確定建設目標。
該同志多次召開黨員、群眾代表會議，在廣泛徵求意見建議的基礎上，聘請西北科技大學西安建築設計院任教授、縣設計院技術人員對新農村建設進行勘測，制定了高起點、高標準的新農村建設規劃，建成餐飲服務區、商貿流通、汽配修理、公共服務、小康住宅五個小區。
二、發展產業，夯實發展基礎。
加強果園管理，組織勞力集中進行施肥、覆膜、拉枝、修剪、病蟲害防治等管理措施，標準化管理水平不斷提高，50%的果園明年可望掛果。先後邀請專家、果業局技術人員對果農進行技術培訓，農民果園管理的技術水平顯著提高。
三、改善人居環境，提升建設水平。
積極爭取專案，硬化小康住宅區間道路5條1570米，修建排汙排洪渠3140米，完成頁山組“三清五改”，拆除違章建築15間220平方米，牆體粉刷塗白11戶24處600多平方米，對街道內亂栽亂建廣告牌統一進行了拆除，對門店前亂堆亂放，門前延伸進行徹底清理，解決了環境髒、亂、差的突出問題。
四、實施街道綜合開發，完善開發區服務功能。
新修一處860平方米三角廣場，鋪設廣邊形水泥磚12900塊。協調村上爭取投資50多萬元，對北街商業門店前人行道鋪設地磚3200平方米;硬化慢車道2條500米。街道北擴200米新修上宅下店，具有隴東民俗風格小康戶10戶28間，新修村部、文化廣場和農家書屋等公共服務設施，配套新修小康民居15戶。完成了街道柏油罩面。