家庭教育促進法講座心得體會（精選20篇）
家庭教育促進法講座心得體會
家庭教育促進法講座心得體會（精選20篇）
我們從一些事情上得到感悟後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的家庭教育促進法講座心得體會（精選20篇），歡迎閱讀與收藏。
家庭教育促進法講座心得體會1
觀看了《家庭教育促進法》的講座後，令我感想頗深。《促進法》的落地充分體現了國家對家庭教育的重視，也為我們家長敲響了警鐘。隨著“雙減”政策的實施，越來越多的家長意識到孩子的成長除了高分外更需要快樂，如今《促進法》的頒佈，更是讓大家充分意識到家庭教育有著舉足輕重的作用。孩子的教育不光是家庭的事情，更是影響國家的大事。我們家長要和學校聯合，共同培養出德智體美勞全面發展的社會主義接班人。
家庭教育促進法講座心得體會2
聽了楊雄老師的講座，受益匪淺。他對於《家庭教育促進法》的解讀通俗易懂，讓我對這一促進法有了很深的理解。在雙減的大環境下，家庭教育必然要承擔更深的責任，更何況家庭教育本就擁有校園教育所不具有的優勢與長處，所以我們廣大家長應該及時地轉變自身的觀念，在新形勢下找準自己的定位，轉變教育理念，開展家庭教育，更好地為下一代的發展做出積極貢獻。
家庭教育促進法講座心得體會3
朱老師的講座深入淺出地為大家解讀了國家近期出臺的《家庭教育促進法》，並結合“雙減”政策和中山的教育現狀，為我們明確了當前教育形勢下社會、家庭和學校的責任擔當與努力方向，使我受益良多。教師是教育改革中的實踐者，時代、社會、政策、學生等等，都在不斷變化，而教師的使命感與責任感必須堅守不變。因為這不變的一點，我們要在時代的浪潮中主動去求變，求思維、智慧、專業的發展，求優秀、特色、卓越的成果，以期能適應當前教育教學的需要，以期能引領乃至創造未來教育教學的模式和方向。這一點從教者的初心和“野心”，情懷與胸懷，和大家共勉。
家庭教育促進法講座心得體會4
朱老師的講座中重點提到了在《家庭教育促進法》和“雙減”政策實施背景下，班主任要做些什麼？一是要自覺學習，提升自身涵養；二是要研究分析每個學生的家庭情況，瞭解家長對家庭教育服務的需求；三是要以雙減為近期任務指導家長開展家庭教育，跟蹤“雙減”與家庭教育的情況；四是要樹立自己專業的權威，掌握與家長溝通的技巧與基本禮儀，以便建立良好的互助互信的家校關係。我覺得這些建議都非常好，尤其第一點，是所有班主任迫切需要做的，除了加強政策檔案的學習，還要學習科學的兒童觀、人才觀、親子觀、教育觀，這樣才可能做到後面的二、三、四點，才能言之有理、行之有據。
家庭教育促進法講座心得體會5
我觀看了《家庭教育促進法》的講座，感悟頗深：首先是營造良好的家庭環境家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解、學會愛、愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子能快樂無憂的生活。
家庭教育促進法講座心得體會6
為更好地學習《家庭教育促進法》，學校特組織一次面向全校家長的專題講座，此次講座由羅爽主講。講座主題為正確理解《家庭教育促進法》與自覺承擔家庭教育主體責任。以下是幾位家長對此次講座的感想。
聽了講座，切實感受到《家庭教育促進法》為我們家長賦能。家庭教育需要科學指導，需要和學校、社會緊密配合，從分數本位轉變到素養本位、成人本位。家庭是社會最核心的細胞。父母雙方是孩子的一面鏡子，要為孩子創造溫馨、和諧的成長環境，透過自己的言傳身教，潛移默化地感染、影響孩子。孩子正處於青春期，更要學會理解、尊重他，從指令型家長、包辦型家長，轉變為支援型家長、共情型家長。透過自我的反思、改變，讓孩子真正感受到，父母也並不完美，也有很多在教育中的不足，但是，我們願意和他共同成長。
家庭教育促進法講座心得體會7
作為一位兩個孩子的家長，對於孩子的教育問題有著許多困惑和不解，也未接受過系統的家庭教育的相關學習。今天聽了中國教育學會家庭教育專家委員會副理事長楊雄老師關於《家庭教育促進法》的解讀，對家庭教育的重要性有了更深刻的感觸。家庭教育的主體是家長，而《家庭教育促進法》恰恰是對在家庭教育中的家長賦予職能和責任，也從學校、社會等多方面為家長提供家庭教育的幫助和支援。讓我們共同推動《家庭教育促進法》貫徹落實，願每一個孩子都可以健康茁壯成長！
家庭教育促進法講座心得體會8
在老師的推薦下，有幸觀看了“上海家長學校線上課堂”楊老師深刻地解讀《家庭教育促進法》的重要意義、特色和亮點，讓我受益匪淺。家庭教育要“以德為先”，作為二年級學生的家長，我亦深有體會。我認為孩子的教育，不僅是學習和能力的培養，更應該注重品德教育。品德是立身之本、做人之道，必須從小培養。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，家庭教育不僅關乎孩子的健康發展，也關乎家庭的幸福和諧。作為家長，我們自身要有良好的道德修養，以身作則，在日常的生活中言傳身教，潛移默化地對孩子進行教育，使孩子有良好的品德，讓孩子成為品格健全，有愛心、有孝心的人，樹立正確的人生觀，世界觀、價值觀，為孩子將來走上社會打下良好的基礎。
家庭教育促進法講座心得體會9
學習了由專家楊雄講解的《家庭教育促進法》，緩解了我自”雙減“以來的緊張與焦慮感。這部被認為將傳統“家事”上升為新時代重要“國事”的法律，明確了未成年人的父母或者其它監護人負責實施家庭教育，國家和社會為家庭教育提供指導、支援和服務。都說學無止境，隨著時代的發展，從孩子出生我們做了父母那一刻開始，就不再是單純的解決物質生活這麼簡單了，父母與孩子的心靈溝通顯得格外重要。孩子在學習的同時，父母也要不斷的學習提升自己，給予孩子充分的信任、肯定和安全感，積極、耐心與孩子溝通，用自己的行動為孩子提供正能量的榜樣，相信孩子一定能在自己以後的人生道路上綻放屬於自己的光彩。
家庭教育促進法講座心得體會10
聽了楊雄老師《家庭教育促進法》直播課後，讓我深刻意識到家庭教育是一門科學，不是無師自通的。這部法律透過制度設計採取一系列措施，從傳統家庭教育模式，升為新時代的重要“國事”。該法明確了家庭教育的概念，規定未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。隨著孩子一天天長大，每一個家長都應該和孩子一起學習，共同成長。每一個家長都渴望成為合格、成功的家長，每一個成功人的背後都有一個成功家長、合格的家長。當孩子出現問題的時候，回過頭來看，才會發現作為家長自己是不合格的。如果家長提前學習，孩子的成長就會少走一些彎路。
家庭教育促進法講座心得體會11
今天，我認真學習了《家庭教育促進法》解讀課程。在課上，我瞭解到十三屆全國人大常委會第三十一次會議，表決通過了《家庭教育促進法》。這是我國首次就家庭教育進行專門立法，也是首次將家庭教育，由傳統“家事”上升為重要“國事”。專門的法案支援，意味著大力發展家庭教育已成必然趨勢，家庭教育從此有法可依。
雙減實施後，家長不能再當「甩手掌櫃」。每一位家長都必須清醒地認識到：無論哪個時代，無論政策如何，無論貧富差異，培養好自己的孩子，對於一個家庭來說都是頭等大事。雙減以後，校內將不斷減負，校外培訓機構也逐步退出，家庭教育的'重要性會更加凸顯！
我們常說，每一個優秀的孩子，背後都是父母的奮力託舉。孩子的成長道路上，更離不開父母的教育。越是雙減，家長越需要付出更多的精力！堅持“四不減”，做好孩子的“第一責任人”。
家長是孩子的第一任老師，隨著此項法律的制定出臺，家庭、學校、社會能夠更好地實現相互協同、相互促進，形成強大的教育合力，助力學生健康成長！
家庭教育促進法講座心得體會12
透過這次的學習瞭解到國家對於家庭教育的重視，家庭教育是教育的開端，關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福，在孩子成長過程中至關重要。作為家長，我們對孩子的家庭教育雖比較重視，但是在教育方法層面又比較欠缺。《家庭教育促進法》給社會的家庭教育提供了一個更好的氛圍，同時給了許多像我一樣缺少良好方法的家長指引了一個正確的方向。明確了每個家庭和孩子的情況各不相同，要用相對應的教育方法來溝通教育。《家庭教育促進法》為家庭教育劃定了底線標準，立法對家庭教育進行規範指導和監督，家庭教育以德育為主，與學校教育以智育為主的培養正好形成互補。
作為家長，應該做好自己的本職工作，與學校教育共同努力，推進“家校共育”，加強終身學習，營造良好的家庭教育氛圍，建設和諧快樂、幸福美滿的家庭教育生態系統！
家庭教育促進法講座心得體會13
《家庭教育促進法》表決透過，國家把家庭教育上升到了立法的程度。我們作為新時代的新家長，該如何緊跟國家要求，在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落到實處，和學校一起，共同把孩子培養成未來的棟樑之才呢?
首先，家庭教育從單一的“血緣”責任昇華為“法律”責任。立法的目的不是為了約束家長，而是引導和規範家長家庭教育行為，更多的是在指引家長如何去教育未成年人，事實上是在幫助家長實施家庭教育。
其次，作為家長要加強家庭教育技能提升，教育孩子不只是給他吃飽穿暖，不只是把他送到學校做甩手掌櫃。孩子的成長是一個系統化的工程，涉及到文化、心理、健康等方方面面，家長要有充分的準備，才能做到“依法帶娃”。
最後，“雙減”絕不意味著躺平，減負的目的是提質。透過遏制“內卷”，因材施教等措施，創造了更多的家庭時間。家長需要做到陪伴和規劃，發現孩子的興趣愛好和特長，引導並扶植孩子建立正確的學習導向，走出一條適合自己的幸福成長之路。
家庭教育促進法講座心得體會14
《家庭教育促進法》這個法律之所以是促進法，不僅對於家長，對於全社會都是一次家庭教育工作的促進，讓每個人在這個社會大家庭的保護下得到改善和提升。所有的家長需要學習，同時社會也會提供各種學習的機會，有政府提供的家庭教育公共服務做支撐。《家庭教育促進法》的實施，倡導家長學習法律，如何教孩子、養孩子，是家長的權利和義務。
真心希望能夠透過這個法律讓我們的孩子都能夠茁壯成長，成為祖國的棟樑。
家庭教育促進法講座心得體會15
《中華人民共和國家庭教育促進法》於1月1日起正式實施，此法頒佈標誌著家庭教育從“家事”上升到了“國事”，所以作為家長也要知曉《促進法》，更好地實施家庭教育。
楊雄教授透過《家庭教育促進法》的重要意義、特色、亮點和貫徹實施需要進一步完善的相關制度等幾個方面進行講解，層層剖析，娓娓道來，把孩子當做自己的朋友，正確地進行引導，樹立孩子的自信心。楊教授的解讀，讓我這個一年級的家長更明晰家長的教育內容及教育方式，“依法帶娃”，為孩子健康成長賦能。當然，我也認識到透過立法的形式來促進家庭教育，充分體現了國家對家庭教育的重視，透過家庭、學校、社會的三方合力，有助於培養社會主義接班人，實現民族復興。
家庭教育促進法講座心得體會16
傳統理念中的“重智輕德”、“重知輕能”、“重學校教育輕家庭教育”已然無法立足了！我們應該用發展的眼光積極看待孩子的教育問題！
在《家庭教育促進法》推行前，我已透過相關書籍的閱讀，瞭解到家庭教育對孩子發展的重要性，知道要抓住孩子發展的關鍵期，充分發揮父母的榜樣作用，進行“無痕”教育，積極營造家庭學習氛圍，和孩子一起學習，互相分享學習成果！
聽了這次《家庭教育促進法》的講座後，可謂感受頗多，受益匪淺，它使我更加深刻地理解到：家庭教育的根本目的就是“立德樹人”，家長要用正確的思想、方法和行為，教育孩子養成良好的思想品行和習慣；家長和孩子要平等交流，注重孩子心理發展狀態。家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家長好好學習，孩子才能天天向上！我們作為家長，既不能錯位，又不能越位，更不能缺位。
在今後的日子裡，我會細心品讀促進法中的各項條款，尤其是承擔家庭責任部分，勇擔家庭責任，從自己的小家做起，引導孩子合理安排學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，培養孩子更加健全的人格，走向更加寬廣的人生道路。
家庭教育促進法講座心得體會17
家庭教育的第一物件是少年兒童，學校教育的第一物件也是少年兒童。這一法律的頒佈與實施，正是國家對少年兒童教育的關注與關愛。有人可能會認為，《家庭教育促進法》束縛了家長的手腳。但該法更多是在引導和幫助家長，也是提高全社會對家庭教育的重視。無論再怎麼強調家庭教育的個性，監護人應該具備的教育素養不可少。同時，相關各方應當擔負的家庭教育工作職責亦不可缺。
就學校教育這一方面而言，《家庭教育促進法》要求暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。如今學校教育推行“雙減”政策，這一法律的實施正好可以給學生填補減負後多出來的時間。但父母在成為父母之前，也不是父母。因而，為人父母，除了在實踐中慢慢摸索之外，這一法律也是一個很重要的參考資料。朱老師在講座中提到，日本在新生兒出生之前，會給新任父母發放育兒手冊。這一法律的頒佈與實施，正是我國在彌補這一缺失的一種措施。
作為一名教師，應當在學校教育與家庭教育之間保持平衡。教師應盡全力完成學校教育的目標，同時也應當加強與家長的聯絡，給家長一些力所能及的建議與指導，讓學校教育與家庭教育形成合力，共同助力孩子的成長與發展。法律明確，未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導、支援和服務。
家庭教育促進法講座心得體會18
12月18日上午，透過海淀教育雲平臺線上直播收看了孫雲曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任？——解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》”。該講座對這部法律的重點內容進行系列解讀，引導家長要樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔實施家庭教育的主體責任。透過本次學習，心得體會如下：
1.家庭教育是孩子教育的重要組成部分，作為家長，必須權衡好工作與家庭的時間分配，留出親子時間，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
2.順應“雙減”政策大趨勢，要減輕孩子課後負擔，保護孩子的休息權，合理安排學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔。
3.家長要重視“言傳身教”，以身作則，為孩子做好道德榜樣和行為楷模，不要隨意謾罵孩子，要學會站在孩子的角度去思考問題，並學會向孩子學習。
今天，短暫的學習時光雖然受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心的去理解法律背後的真理，與學校共努力，與孩子共成長。
家庭教育促進法講座心得體會19
2022年1月1日《家庭教育促進法》的正式實施，為廣大家庭更好的進行家庭教育提供了很好的引導，一系列對於該法解讀講座的陸續開播，對廣大家庭起到了切實可行的指導。
特別認可羅爽教授在專題講座中說到的《家庭教育促進法》的出臺，是為了給家長賦能。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家庭和家長在孩子成長過程中發揮著特別重要的作用，然而，每一個成年人對於家庭教育的權利是與生俱來的，對於家庭教育的能力卻不是與生俱來，需要家長在養育孩子的過程中去摸索去與孩子共同成長。孩子的成長過程就是一個漫長而複雜的過程，需要家庭環境的和諧、家長的智慧等。尤其對於青春期的孩子，處於“第二次心理斷乳期”，渴望獨立的同時又依賴父母和老師、不願讓人干涉又渴望被理解和尊重、有很強的的求知慾同時意志又相對薄弱思想容易收到衝擊和影響，這個時候更考驗家長的智慧，需要家長更加的關注孩子的狀況同時又要更加的潤物細無聲的找到契機的去引導孩子，而不是專門找個時間來說教，讓他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；需要家長提高陪伴的質量，及時的捕捉並回應孩子的情感需求，多站在孩子的角度去思考問題和溝通、形成好的情感連線，真正的尊重、關心、欣賞孩子，這樣更有助於他們形成統一的良好的自我同一性，讓孩子喜歡自己、認同自己，從而更有力量去成長自己、成就自己。同時，家長應該對青春期孩子在職業規劃、性教育等成長過程中的關鍵點上有具體和直接的引導。
另外，學會放手是需要青春期家長特別需要去注意的。專家也指出，12歲至20歲是親子關係的緊密度最低的時候，處於這一年齡段的孩子對於父母的態度由之前的依賴親密變得懷疑和牴觸，隨著年齡的增長而又會有所恢復，這期間就需父母及時轉變思想和教養方式，不要把孩子尋求自主獨立看成是對自己權威的挑戰，同時要相信孩子並給與孩子更多的自主探索和成長空間，多一份靜待花開的從容和底氣。
最後，用一句話和廣大家長共勉：孩子的成長是一場與父母漸行漸遠的告別，能與孩子共處的日子裡，好好珍惜當下，給與孩子更多高質量的陪伴。
家庭教育促進法講座心得體會20
透過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀，讓我從中收益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長，共創美好末來。
一、家長是孩子的第一位老師
家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。一個家庭夫妻關係和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個良好的環境。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
二、家庭、學校的有機結合
家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育。我覺得作為家長應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。透過與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，瞭解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
三、培養孩子自理能力
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦後，聽之任之。我認為培養孩子熱愛勞動，形成良好的習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。
今天，短暫的學習時光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心去理解法律背後的真理，與學校共努力，與孩子共成長。