教師黨員談心談話記錄範文（精選6篇）

教師黨員談心談話記錄範文

　　一、談心談話的作用

　　談心談話作為溝通交流的橋樑,瞭解幹部的視窗,凝心聚力的紐帶，是領導班子和幹部隊伍建設一劑良方，我們要用好談心談話手段，發揮好它的建設性作用。

　　一、有助於思想統一

　　在談話中，要聚焦各項決策部署和各地發展面對的新形勢、工作面臨的新機遇，透過“面對面”交心談心，教育黨員幹部知恩奮進，鼓勵幹部緊扣中心大局，立足工作崗位埋頭苦幹、真抓實幹，引導幹部放下思想包袱，做到心往一處想、勁往一處使，為打贏脫貧攻堅戰，實現全面建成小康社會提供思想保障。

　　二、有助於班子最佳化

　　經常性地開展談心談話，不僅能使班子成員之間溝通思想、交換意見，還能有效增強班子凝聚力，形成服務大局、相互配合、相互支援的良好局面。結合班子分析研判開展全覆蓋談心談話，能準確掌握班子執行情況，存在問題，有助於班子的最佳化調整。

　　三、有助於幹部選配

　　在談心談話中，結合幹部實績、領導班子綜合分析研判和日常掌握情況，帶著問題談、深入交心談，能及時掌握班子執行情況和幹部履職狀況，進一步摸清班子隊伍建設需求、找準存在問題、儲備優秀幹部，為精準科學選人用人提供有力支撐。

　　四、有助於作風轉變

　　透過全覆蓋談心談話，能深入瞭解幹部作風問題，幫助深入查擺剖析思想根源，將從嚴治黨各項要求向基層延伸、向一線拓展。對存在突出問題的幹部，及時跟進提醒函詢誡勉手段，能有效引導各級幹部知規明紀，讓風清氣正的政治生態始終成為振奮黨心凝聚民心的“助推器”。

　　二、教師黨員談心談話記錄範文（精選6篇）

　　黨組織領導班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經常性的談心談話，坦誠相見，交流思想，交換意見。

　　教師黨員談心談話記錄範文1

　　談心時間：2021年6月9日

　　談心地點：校長辦公室

　　談心人：校長喬xx

　　談心物件：教科研主任王xx

　　王xx：透過開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把我的認識提高到了一個新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在教育教學工作上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性，自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象和工作時間辦私事的情況。今後我要堅決加以改正。

　　喬xx校長：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在教學業務上滿足於現狀，缺乏刻苦鑽研的精神，對你自己負責的教學工作都是浮於表面，沒有認真從理論上分析研究，深入瞭解關鍵所在，難以從本質上提高教育教學工作質量。我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛鍊。

　　王xx：嗯，校長說的對，在以後的工作裡我會更加嚴格要求自己，從全方位的角度來不斷的完善自己存在的不足，更好的去完成以後的教學工作。

　　喬xx校長：你能夠這樣想是好的，但是要能夠這樣做才是不斷完善自我的正確方式，希望你不要半途而廢。在以後的工作裡你要多向先進典型學習，同時勤於學習業務知識，不斷改進工作作風，完善自我。

　　王xx：嗯，今天的談心使我收穫頗豐，使我深受教育。其實在學校大家平時的思想和工作表現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，我相信以後根河二小的教育事業會越來越規範的。

　　喬xx：怎麼了，這一段時間以來，我感覺你的狀態不是太穩定啊？

　　朱虹：我這一段時間以來，工作、生活狀態都不是特別好，感覺整天沒有工作動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，，我也不知道怎麼辦啊？

　　喬xx：你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，要真正坐在那裡鑽研政教工作，對工作不執著，並且找不到推動自己學習的力量，這些都能理解，但是這種狀態是極其不健康的。究竟為什麼不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你的心不靜。其次是心態的問題。

　　朱虹：你說的對，我就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。

　　喬xx：關於這個問題，我有個主意，說給你聽聽，你回去之後可以試試，如果有用的話，你可以用下，如果不行，咱們再坐在一起探討：

　　一是練字，當你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，直到自己平靜下來。

　　二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛鍊培養自己的心理素質。我可以推薦幾本，比如說：《教師》、《讀者》。

　　三是做自己擅長的事，就當是鞏固訓練，當你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，工作學習感覺很充實，又沒有浪費時間。這幾條你可以試試看。

　　朱虹：嗯好，謝謝喬書記我回去試試。

　　喬xx：“其實，你們這個年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一個健康積極向上的心態！缺的是一種敢做敢當的氣魄！在一些成功人士的心裡，永遠都有一條信念支援著他！你是一個聰明的人，並且你的人際關係交往很和諧，如果你能夠認真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標，立長志！相信你的未來一定是美好的！一定會成功！

　　朱虹：謝謝喬書記，今天的談話使我受益很多，我會盡快調整好自己的心態投入到以後的工作中的。

　　教師黨員談心談話記錄範文2

　　時間：2021-10-12上午

　　地點：校長辦公室

　　參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長

　　內容：討論學校班子建設。

　　加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇於創新的團隊，一支團結協作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個“力”，並做到以下幾點。

　　一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力

　　央視有則精闢的公益廣告語：“凝聚產生力量，團結誕生興旺。”的確，從數學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自於領導班子的凝聚力。

　　以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。

　　二、加強學校領導班子建設，提升戰鬥力

　　一頭獅子帶領一群綿羊的戰鬥力可能勝過一隻綿羊帶領一群獅子的戰鬥力。兵強強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰鬥力決定了整個教師隊伍戰鬥力的水平。學校領導班子成員透過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業素質，又有作為條線領導的管理才能；既能獨擋一面，又能團結共力；既有處理常規的協調行動能力，又有應付突發事件的果斷處理能力。

　　三、加強學校領導班子建設，提升感召力

　　學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重於“物”的價值觀，源自“情感與制度”並重的管理觀。看事業重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生幹實事上，而不是放在樹立自我形象上；把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不是放在追求表面文章上；把精力放在謀求工作實效上，而不是放在攀比口號上；把精力放在解決緊迫難題上，而不是放在圖急功近利上。責在人先，利在人後，以身作則，廉潔自律，率先垂範，感召師生。

　　四、加強學校領導班子建設，提升學習力

　　學習是提升自我的手段，更是提高生活質量的必需。透過學習，日有所進，才能與時俱進。

　　如果把一個人已有的知識比作一個圓，那麼已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱：

　　一是學習，要勤學善學；重要理論反覆學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；要學有所長，業有所精。

　　二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇於實踐，勇於探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇於實踐的思索者，做勤於反思的實踐者。

　　五、加強學校領導班子建設，提升創新力

　　凡成事者是“創”出來的，而非“守”出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改革創新，與時俱進。創新不在於轟轟烈烈，而在於教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創新意味著打破常規，但創新並不意味著不要常規。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優秀”的差距就在於是否有創新意識。

　　六、加強學校領導班子建設，提升決策力

　　每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必須經歷從起點邁向目標這一過程，就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在於領導班子的決策能力，能否決策正確。大到學校藍圖規劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發展觀，提升決策能力，事關學校發展大局，不可等閒視之。此外，還要做到兩點。

　　一是實現“兩個轉變”，即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變；由貫徹型向創新型轉變。

　　二是做到“五個一點”，即立足點要高一點；思想要敏銳一點；方法要講究一點；工作力度要大一點；思想境界和素質要高一點。

　　教師黨員談心談話記錄範文3

　　十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務，培養德智體美全面發展的.社會主義建設者和接班人。把學習十九大精神落實在備好每一節課、上好每一堂課、批改好每一本作業等具體教學工作中，根據新時代的要求，為國家和社會作出自己應有的貢獻。

　　習近平總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數學家華羅庚，正是小學時遇到了一個好教師，培養了他對數學的深厚興趣，才有他後來的成就。北京大學正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學的底蘊。

　　作為一名共產黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。

　　不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模範也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，並不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風，這才是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學理念，為學生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學生解決生活上或學習上的困難，在平時教學和管理工作的點滴細節中時刻告誡自己要保持良好的師德師風，注意自己的一言一行。

　　其次，積累學習，及時更新教育理念。要努力做一個有現代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學中，培養學習的主動性和創新性，努力上好每一節課，指導好每一位學生。同時，要因材施教，鼓勵學生做最好的自己。

　　作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風師德修養，時刻銘記黨員的責任和義務。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態，給學生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領導放心、孩子家長滿意的教師。

　　總之，教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師，承擔著教書育人的神聖的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師，合格的教師。

　　教師黨員談心談話記錄範文4

　　近幾天，我認真閱讀了《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，讓我領悟到了很多，思想認識也有了非常大的提高。習近平總書記在全書開篇第一個專題中便指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”習近平總書記還說“為人民服務，擔當起該擔當的責任”，“不忘初心，牢記使命，就不要忘記我們是共產黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神”。“守初心，就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好的生活的嚮往就是我們奮鬥的目標……”，“但使命，就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇於擔當負責，積極主動作為……”

　　作為一名普通的黨員教師我們要堅守什麼樣的初心？擔什麼樣的使命？如何堅守我們的初心，擔起我們的使命？我認為，我們要堅守的初心就是要堅定教書育人的理想信念，我們的使命就是培養高素質的祖國建設者和接班人。我們既然接受了黨和人民賦予的光榮使命就應當肩負起責任。用自己有限的時間去更好的完成黨和人民賦予的使命，不辜負黨和人民對我們的期望。

　　一、要對黨忠誠，對自己的教育職業操守有底線。

　　做自己該做的，堅決不做有損黨和人民的事情。立足本職工作為學生做好服務，要有大局意識，把工作精細化，在工作崗位上要多學習，學習教育理論知識、專業知識，還要學習黨的理論方針政策、班級管理的理論等，學習現代化技術手段的運用等知識。用知識武裝自己，成為知識淵博的人，成為教書育人的行家裡手。

　　二、作為新時代的教師，我們要不斷提高師德修養，做學生一生的楷模。

　　“學高為師，身正為範”。教師是人類文化的傳播者、智慧的啟迪者，更是道德行為的示範者和精神人格的塑造者，加強師德教育，增強教師的責任感和使命感，寄託著億萬家庭對美好生活的期盼，關係著民族和國家的未來。新時代的教師，師德的標準也相應變得更高。“落紅不是無情物。化作春泥更護花”。作為一名教師，思想道德行為和待人接物的禮儀都直接或間接影響著學生。教師一定要在思想意識上、道德品質上、學識學風上以身作則，自覺率先垂範，真正做到為人師表，用愛心、責任和敬業精神鑄就高尚師德。要弘揚水杉精神，永葆昂揚向上、奮發進取的精神風貌，塑造良好的教師形象，凡是要求學生做到的，教師首先自己要做到，凡是要求學生不能做的，教師自己堅決不做。教育工作的根本任務是立德樹人。育有德之人，靠有德之師。有什麼樣的老師，將教出什麼樣的學生。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。習近平總書記在講話中突出強調了師德的重要性，從有理想信念、有道德情操、有仁愛之心等方面提出了明確要求。他還引用韓愈關於“師者，所以傳道授業解惑也”的論述，強調“傳道”是教師第一位的責任，要求廣大教師以德施教、以德立身，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生築夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

　　三、要克服惰性思想，積極進取。

　　“教不嚴，師之惰”，作為黨員教師更應該嚴格要求自己，工作要有計劃安排，不能“鬍子眉毛一起抓”，頭痛醫頭腳痛醫腳，精細化的完成工作任務，不能急躁衝動。要學會忙而不亂，穩中求效率。嚴格要求學生，不能放鬆對學生的學習要求和指導，不能放棄對學困生的耐心引導，要把工作做的細了再細，認真了再認真，特別是對自己所幫扶的貧困生更要體貼入微，以無微不至的關愛引導他們戒除壞習慣，樹立學習和生活的自信心，以榜樣的力量教育他們熱愛祖國，孝敬老人，關心他人。

　　四、要克服攀比心理，要能不計較個人得失，有奉獻精神。

　　不要總認為自己付出的多回報的少，作為一名黨員教師，就要有不求回報樂於奉獻的精神。我們是家長和學生的勤務員，教育好學生，讓家長滿意是我們的初心、宗旨。教師也是肉體凡胎，也需要生活，也需要撫育子女、贍養老人，也需要物質享受和社會地位。但是由於教師職業的性質，教師理應成為精神的一面旗幟，指引學生知行合一，理應成為精神的一面鏡子，映照出學生成才之路。

　　總之，安心務本的踏實工作，不斷學習進取，才能守得住初心，才能為教育工作做出貢獻，才能更好的為黨和人民服務，只有這樣方可不辱黨和人民賦予我們的擔當和使命。古希臘教育家、思想家蘇格拉底說:“一定要把靈魂教育託付給那些擁有美德和真理的教師。”作為新時代的教師，我們必須不忘初心，牢記使命，要努力提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　教師黨員談心談話記錄範文5

　　不忘初心，牢記使命是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署。不忘初心、牢記使命，那作為教師的我們，初心和使命又是什麼呢？我認為初心就是教書育人，培養什麼人，怎樣培養人，為誰培養人；使命就是實現我們在學校領導給的目標，如“興校”。不忘初心、牢記使命”實現中華民族偉大復興中國夢的制勝法寶，對於我們教者來說這更是我們實現我們在校目標的制勝法寶。那麼我們應如何做呢？

　　黨員幹部們要提高政治理論素養，堅定共產主義信念，從身邊小事做起，發揮黨員先鋒模範帶頭作用。自覺遵守政治紀律，牢記黨員身份，以共產黨員的標準嚴格要求自己，必須要主動擔當、敢於擔當、善於擔當，要不斷保持一顆積極向上的、愛黨的責任心。

　　後勤保障服務類教師們，要從“心”做起，愛護學生是每位教師應盡的責任。一個富有責任感，一個對學生成長寄予良好期待情感的教師，他會經常把學生放在心上，體會學生們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學生。

　　任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：

　　一、關愛學生先要“關心學生”。

　　關心學生就是胸中裝著學生，心中想著學生，服務於學生。對於學生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實在行動上。

　　二、關愛學生就要“尊重學生”。

　　尊重是愛之核心。教書也好，育人也罷，都是教師和學生之間的互動，要充分尊重學生感情，但請老師們切記真正的尊重，應當體現因人制宜，體現原則性。

　　三、關愛學生還要“理解學生”、“信任學生”。

　　理解學生就是懂得學生心裡想的，相信學生說的，明白學生做的。教師對學生應該允許學生犯錯，又允許學生改正錯誤。同時要知道改正錯誤不可急於求成，它是一個漸變的過程，循序漸進，抓反覆，反覆抓，需要教師細心，細緻，不懈的扶持，學生就會向我們期待的方向成長。信任學生可解釋為“信而任之”，即敢於託付。在對待學生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學生犯錯誤，應當心平氣和地曉之以理，動之以情，想方設法讓他開口說話，親其師，信其道，然後進行引導，要讓學生們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。

　　習近平總書記說：做好老師，要有理想信念、道德情操、紮實學識、有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。作為黨員教師的我們更要立足於本職工作，勇於擔當各自的職責和使命，始終堅持高標準、嚴要求。不忘初心，立德樹人，主動擔當，牢記使命。

　　教師黨員談心談話記錄範文6

　　從2010年考入教師隊伍，如今已有9個年頭了，在這九年裡，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個“四有”好老師。

　　教師的初心是什麼樣的初心？我認為教育應該是育人為本，育人應該是我們教師永恆不變的初心。

　　在這樣日新月異的時代，我們要如何完成我們的使命？

　　一、努力提高教學能力。

　　縱觀歷史，教育界耳熟能詳的前輩，如蔡xx，葉xx，潘xx，章xx等。他們把自己的一生奉獻給了教育事業，孜孜不倦地教誨自己的學生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行！

　　二、傳播科學知識。

　　只有在知識上，思想上有了開放進取的態度，才能不被愚昧的、落後的思想所侷限。現如今，科技快速發展，社會也不斷在進步，所以我們教育要跟上時代發展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播科學，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學生一份正確的價值觀、人生觀。

　　三、常懷一顆愛心對待每一位學生。

　　孩子們是祖國的未來，作為教師，要關愛每一位學生，因為“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學生才有愛。愛崗敬業、愛生如子的教師才是有愛的教師；拼搏進取、積極奮進的學生才是有愛的學生；我們要關注每一個孩子，愛護每一個生命，育人為本、因材施教，讓每個學生成為最棒的。

　　教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個個體的命運，也會影響我們國家民族復興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。