教師嘉獎主要事蹟（精選20篇）
教師嘉獎主要事蹟簡要
教師嘉獎主要事蹟（精選20篇）
在學習、工作乃至生活中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。我們該怎麼擬定事蹟呢？以下是小編幫大家整理的教師嘉獎主要事蹟（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師嘉獎主要事蹟1
孫玉俊，男，生於1979年9月，永州工貿學校高階講師，數控車工高階技師，國家職業技能鑑定高階考評員，道縣財政採購評審專家，永州市農村黨員和青年農民培訓特聘教師。多次被評為“優秀班主任”、“優秀指導老師”、“縣優秀教師”;多篇論文在國家級刊物發表。主編《數控車床程式設計與操作》等3本教材推廣應用；出版《數控車削加工》培訓教材。2012年赴德國進行師資交流。指導學生參加職業技能大賽，榮獲省三等獎2人次，市一等獎4人次;湖南省精品課程《Mastercam軟體應用》主持人，2020年評為道縣優秀人才稱號。
教師嘉獎主要事蹟2
曾紅麗,女，生於1975年12月，縣一中教師，有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇，任勞任怨。專業素養過硬，教學效果顯著，近五年來，2017年、2018年、2019年、2021年任教四屆高三數學，教學質量遠遠超過同類班級。分別於2018年2月和2019年4月榮獲道縣教育局頒發的教學質量優勝獎，於2020年9月榮獲校優秀教師稱號。作為班主任，充滿了無限的愛心和耐心，時刻關心學生的身心健康，堅持每週找不同情況的學生促膝談心，瞭解學生的一切學習動態，今年高考上線人數有重大突破，遠遠超過同類班級。
教師嘉獎主要事蹟3
廖瀅瀅，女，生於1969年12月，縣九小教師。從教34年來，一直工作在教學第一線,長期擔任班主任及語文教學工作。她師德高尚,為教育事業嘔心瀝血,教育教學成效顯著,是一位深受學生和家長喜愛的優秀教師。先後十多次被評為縣優秀教師，2010年教師節被授予“縣十佳班主任”稱號。多次代表學校參加教學比武以及其他相關競賽，擔任過語文教研組組長，文學社社長，並擔任語文學科帶頭人，每年上示範課，積極參與學校教研教改活動。現雖已臨近退休，但工作熱情不減，所任教班級語文期末檢測成績優異：2019年上期全縣第四名，2019年下期全縣第八名，2020年上期全縣第七名，2020年下期全縣第五名，2021年上期全縣第二名，堪稱青年教師的表率。
教師嘉獎主要事蹟4
張婭,女，生於1990年2月，縣城東幼兒園教師，2016年9月被評為永州市第二批市級骨幹教師；2017年4月參加教育部學前教育示範性教師工作坊高階研修線下集中培訓班被評為“優秀學員”；2018年6月在永州市幼兒園優秀自制玩教具展評活動中，榮獲貳等獎；2019年3月、2020年12月在道縣“國培計劃（2018）”專案縣、在道縣“國培計劃（2020）”專案縣實施工作中2次被評為“先進個人”；2020“第九屆全國兒童美術作品大賽”榮獲兒童美術教育成果一等獎。多次在縣、市的各項比賽中獲獎指導老師，所指導的幼兒在縣、市、省、國家級比賽中榮獲一等獎、二等獎。
教師嘉獎主要事蹟5
唐蓮花，女，生於1964年12月，縣蚣壩小學教師，從教30年，教學經驗豐富，主教五、六年級數學，教學效果好，2014年下期至2021年上期，歷經14個學期，有12個學期的成績名列全學區第一名。在教育教學中，除了勤奮苦練基本功，提高自身素質外，她還滿腔熱情地做“傳、幫、帶”的人梯。經她指導的年輕教師何桔生、唐海燕、江婷已成為學校的中堅力量。2015年被評為“縣十佳優秀教師”；2016年被評為“永州市優秀班主任”；2020年榮獲縣政府“嘉獎”。
教師嘉獎主要事蹟6
歐陽麗，女，生於1986年7月。2016年8月以來，一直在道縣最偏遠山區洪塘營瑤族鄉和平小學任教3到6年級英語。在這5年時間裡，她不僅承擔了整個學校的英語教學工作，而且在教學之餘協助校長管理學校的教務工作，同時還擔任了班主任工作。5年來，她不僅教務工作和班主任工作能力突出，教學成績也非常顯著。2017年，2018年連續兩年獲得全縣義務教育教學質量“先進個人獎”。2017年，2019年獲得“成純光教育教學能手”稱號。2020年下期獲得洪塘營瑤族鄉“先進教育工作者”，2020年下期獲得洪塘營學區英語教學比武一等獎，2020年下期獲得四馬橋片區英語教學比武三等獎，2021年上期獲得四馬橋片區英語優質課競賽一等獎。
教師嘉獎主要事蹟7
陳敏梅，女，漢族，1975年8月出生，本科學歷，海昊小太陽教師。她從教26年，班主任工作歷經了23個春秋。2009年下期被湖南省教育廳、湖南省民辦教育協會評為“湖南省民辦學校‘百佳’教師”。2016年下期被學校評為“優秀教師”。2017年上期指導學生熊佐參加道縣少年兒童家庭美德故事演講比賽榮獲“一等獎”。2018年下期被學校評為“優秀管理員”。2019年上期被學校評為“優秀領導”。2019年上期抽考成績榮獲全縣第一，被道縣教育局評為“教學質量先進個人”。2019年9月被道縣縣委，縣人民政府評為“優秀教師”。2020年上期被學校評為“優秀管理員”。2020年下期指導學生參加湖南省“誦讀中國”經典誦讀大賽，榮獲湖南省“小學組優秀獎”。2020年下期指導學生作品《有一種力量叫中國》榮獲永州市“貳等獎”。
教師嘉獎主要事蹟8
王麗敏現為鞍山道小學數學教師，2017-2018學年度在萬全小學交流。工作中她踏實進取、認真謹慎，忠於職守，時刻發揮著共產黨員的先鋒模範作用，努力做學生愛戴、家長信賴、同志們認可的人民教師。她把愛和責任放在首位，併為他們的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的氛圍。因為出色的工作表現和師德風範，在2018年1月被和平區精神文明建設委員會辦公室評選為“和平好人”，同年2月被天津市精神文明建設委員會辦公室評選為“天津好人”，並在鞍山道小學和實驗小學做彙報演講，受到老師們的讚揚。同時，在2017年9月被評為和平區優秀交流教師、萬全“和團隊”優秀成員以及“師徒結對“指導教師等榮譽。
教師嘉獎主要事蹟9
張軼，現為鞍山道小學數學教師，2017—2018學年度在萬全小學交流。在互派交流工作中，她始終嚴格要求自己，愛崗敬業，勤奮努力，對本職工作精益求精，始終以“一切為了孩子”的心態全身心投入到教育教學中。她潛移默化、潤物無聲的教育，讓每個學生在學習中不斷地獲得成功，激發每個學生的創造潛能。工作中，她主動向老教師學習，常和同事們探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法。她盡心盡力備好每一堂課，充分運用所學專業知識，製作課件，最佳化課堂教學結構，努力提高教育教學質量，所教班級學生的成績在年級名列前茅。她持之以恆、無私奉獻，贏得了家長、學生和老師們的讚譽，是一名德藝雙馨的優秀教師。
教師嘉獎主要事蹟10
白玫2017---2018學年度從和平區鞍山道小學交流到哈密道小學，擔任語文教學工作。在交流期間，她時刻以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子裡揮汗潑墨，辛勤付出。
教學中她對學生髮表的不同見解，不輕易否定，而是追根溯源，讓他們說出自己的見解，這樣不僅提高了學生學習語文的興趣，也培養他們的思維能力和語言表達能力。
她利用家長會，向家做有關小學生心理健康教育及家庭教育專題講座，使他們主動地配合學校的教育。與家長積極溝通，瞭解學生在家的真實表現，對具體情況進行分析和總結，指導家長掌握教育孩子的科學方法。幫助很多家庭走出教育誤區，解決了許多實際問題，鞏固和促進了學生健康心理的發展，同時改善了家庭關係。
她運用自己心理學的基礎結合交流中的教學心得撰寫論文《淺談語文教學中有效提問的設計》刊登在《天津教育》教學教法專欄。
教師嘉獎主要事蹟11
趙治楠，男，2010年6月17日加入中國共產黨，現任大連理工大學附屬學校（聖克拉校區）資訊教師，辦公室副主任，第四黨支部宣傳委員兼紀檢委員。
鑽研創新
作為一名有著12年教學經驗的青年骨幹教師，趙治楠同志一直秉持著“學高為師，身正為範”的信念，先進的教育理念和強烈的創新意識，充分利用課餘時間鑽研教材，把握教材重難點，精心設計教學，加強學法指導，做到心中有學生，胸中有教法，課堂氣氛活躍，被評為高新區骨幹教師、高新區資訊科技兼職教研員等。其教授的課程榮獲市區級優質課，多篇論文獲得省市區級獎項。
矢志不渝
趙治楠同志作為一名業務能力精湛的資訊科技教師，一直以來都是我校區的資訊科技保障力量，在校區的各種與資訊科技相關的工作中，發揮著不可或缺的重要作用。校區共享平臺的建設，有他的參與；網路的架設和管理，有他的身影；校區網路安全的工作，有他的保障；多媒體裝置的維護，有他的汗水。在本職教師的崗位之外，趙治楠同志充分發揮了一名優秀黨員的先鋒模範作用，老師們甚至都形成了一種安心的共識：有問題，找治楠！而作為一名黨務工作者，第四黨支部的宣傳委員，趙治楠同志更是身先士卒，在黨組織的各種活動中，積極發揮其宣傳委員的職責。
忠誠堅守
自新冠肺炎疫情爆發以來，趙治楠同志隨時待命，幫助多名教師解決線上教學的技術難題，全天候地提供幫助，使老師們順利完成線上教學。作為校區防疫聯絡員，當接到上級有關防疫的通知，能夠第一時間傳達，保證每名教師及時獲得防疫相關資訊。疫情期間，他隨時關注不在連教師的各項狀況，與特殊情況教師單獨溝通，成為了每名教師與校區聯絡的紐帶和橋樑。趙治楠同志還負責每日統計彙總全校區教師的健康狀況，每天一更新一彙報，他都能有條不絮地做到資訊彙總及時、上報準確無誤。同時，他還擔任了高新區疫情資料統計及上報工作、高新區“遼寧省教育系統新型冠狀病毒肺炎疫情日報系統”管理員，面對如此精細繁重的資料統計稽核工作，趙治楠同志都兢兢業業，一絲不苟，保證資料不出錯。一切工作的順利完成，全在於他的忠誠與堅守。趙治楠同志正是秉承著這樣的精神，成為了我校區資訊保安保障的“人形防火牆”！
這就是趙治楠同志，他一人多面，不僅是勇於進取不斷鑽研本職教學工作的青年骨幹，也是我校區資訊科技問題上的攻克者，更是一名優秀的黨務工作者。因此面對突如其來的新冠肺炎疫情，他用自己認真嚴謹的態度，細緻負責的行動全面詮釋了一名普通共產黨員如何在抗疫征程中發揮好自己的綿薄之力，對黨忠誠、全心全意為人民服務。他讓鮮紅的黨旗在抗擊疫情的資訊戰中高高飄揚！
教師嘉獎主要事蹟12
寇佳，天津市和平區鞍山道小學語文教師，民進會員。寇老師現承擔三年級語文教學兼班主任工作。在平凡的工作中，她始終把愛與責任放在首位。她用自己的言行舉止、人格魅力影響著學生，以真誠、寬容、微笑、欣賞、讚揚，給學生創造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬鬆的學習生活環境。在班主任工作的二十年裡，寇佳老師不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風格，形成了自己德育工作的特色，用真情與愛心陪伴著孩子們成長。在對所教班級學生傾注心血的同時，她還負責學校三、四年級教學管理工作。她甘為人梯，帶領青年教師不斷探索創新。在校園裡，經常看到寇佳老師穿梭於不同的課堂中，事無鉅細地說課、評課，挑燈夜戰地備課，把多年來查閱的有關資料、積累的教學經驗毫無保留地與青年教師分享。
寇佳老師所帶班級多次被評為區級三好班集體、紅旗中隊，接受過多家媒體的採訪並發表。德業雙馨是她一生的追求，曾獲得天津市第八屆“雙優課”一等獎；和平區白板大賽中獲得區級一等獎；第八屆全國中小學教學實踐活動中教學課獲得全國一等獎等；曾獲得“和平區優秀少先隊輔導員”，“十佳”中隊輔導員，和平區優秀班主任等稱號。此外，寇佳老師還有幸成為和平區青年教師領銜團隊成員、和平區區級學科帶頭人。
教師嘉獎主要事蹟13
劉楷文，天津市和平區鞍山道小學語文教師，天津市小學語文教育學會會員。劉老師從教21年，始終擔任語文教學及班主任工作。現承擔一年級語文教學、班主任同時兼任一年級的年級組長工作。她在工作中敬業愛崗，無私奉獻，從不計較個人得失。在學校建立的“青藍師徒團隊”中連續多年被聘為師傅，在教育教學等方面幫助和指導青年教師徒弟的工作，使他們儘快成長。
她滿腔熱忱，熱愛學生。她不僅僅在思想上關心學生，而且在感情上親近學生，生活上關懷學生，對學生總是動之以情，曉之以理，如春風化雨，滋潤心田。她所帶的班級班風正，學風濃，連續多次被評為區級三好班集體和區級紅旗中隊。
她顧全大局，以學生為重。2018年3月期間，父親和愛人幾乎在同一時期因病住院。此時劉老師毅然決然地選擇了堅守在自己的崗位上。白天她在學校出色完成教育教學任務，下班後，她奔走醫院照顧家人。沒有因此請過一天假，沒有耽誤學生一節課。這就是源於她的責任心和對本職工作的無比熱愛。劉老師的奉獻精神，贏得了家長的認可，一面面錦旗表達著家長對劉老師的感謝。
她憑著對教育事業的強烈職責感和矢志不渝的信念，把願望和抱負都傾注在所熱愛的事業上，把對教育事業的忠誠和熱愛，全部默默溶鑄於自我的工作中，用行動詮釋著一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，以高尚的師德感染著身邊的每一個人。
教師嘉獎主要事蹟14
洪亞萍，高階教師，天台縣實驗小學音樂教師，先後獲得全國魅力校園合唱匯演優秀指導教師、省第九批優秀援疆教師、師市優秀援疆幹部人才、市第七屆中小學生藝術節優秀指導教師、縣銀輪獎優秀教師、縣首屆合唱節最佳指揮、歷屆小歌手優秀指導教師等榮譽稱號。
一路歡歌，向美而行
選擇了教師，就是選擇了責任。參加工作30年以來，洪亞萍認真履行工作職責，一路學習、一路成長，腳踏實地努力向真、向善、向美。在向美而行的道路上，她有夢想、有信仰、有行動，書寫了美麗的音樂人生。
心許教壇，化歌為雨潤桃李
洪亞萍熱愛音樂教育工作。
她深知過硬的專業技能是立身之本，學習已經成為她的一種生活方式。她努力提升音樂素養，從嚴從高要求自己。在課堂教學中，她身體力行，利用藝術教育載體陶冶學生情操，豐富學生想象力，激發學生創造性，培養學生人文精神，努力讓每一個孩子都能在美的旋律中成長。每一節音樂課，她都用自己的激情引領孩子們感悟音符背後的故事，走進五彩斑斕的音樂天地。
正是因為這份執著，她成為學生學習和生活的領路人。也正是因為這份執著，她取得了驕人的成績，先後獲得全國魅力校園合唱匯演優秀指導教師、台州市教學大比武二等獎、市第七屆中小學生藝術節優秀指導教師、天台縣首屆合唱節最佳指揮、縣小歌手優秀指導教師、縣優秀教師等榮譽獎勵。
工作期間，洪亞萍不但多次承擔各級公開課教學，而且她非常注重將經驗轉化為成果，所撰寫的10餘篇案例、論文分別在省、市、縣獲一、二等獎，負責並參與多個課題的研究；作為縣音樂學科指導小組成員，洪亞萍在縣中小學音樂研討會上做講座和示範課十餘次，還參加了“和合雲課堂”的線上公開課教學。
帶著課堂給予她的這份成熟，洪亞萍在課外藝術輔導中大展才能。在歷屆縣、市中小學文藝匯演中，她承擔多型別的藝術編排工作。合唱、舞蹈、歌舞劇、戲曲、地方特色藝術、絃樂……洪亞萍在各類活動中揮灑汗水、貢獻智慧，取得了優異的成績。她組織學生多次參加社會藝術活動，在市鄰居節、市少兒春晚、縣非遺踩街、縣文聯三十週年等活動中廣受好評，組織學校教職工代表教育局參加縣平安文化大賽也獲佳績。
杏壇三十年，彈指一揮間。洪亞萍也從一名初出茅廬的新教師，成長為有一定知名度的“老”教師。在不斷提高自身教學、教研能力的同時，她也帶領音樂組年輕教師共同進步，督促他們儘快成長為出色的音樂教師，打造了一支風清氣正的優秀音樂教師隊伍。在她以身作則的引領下，學校音樂教師團隊裡的多名青年教師已成長為學科教學骨幹，輔導的學生在省、市、縣中小學生文藝會演比賽中屢獲佳績，學校也被評為浙江省藝術特色學校。
逐夢邊疆，一片丹心綻芳華
2018年8月，洪亞萍響應號召,奔赴美麗的新疆，來到一師阿拉爾市十六團中學，履行援疆使命。
克服了遠途勞乏、氣候乾燥、倒時差等一系列困難，洪亞萍第一時間投身學校音樂教學工作。在教學中她認真做好“傳幫帶”工作，指導學校藝術組教師，進行聽課、磨課、評課、教學設計、備課規範等探討交流活動，多次承擔公開課、示範課……她把浙江先進的音樂課堂教學理念，帶到了新疆。
在十六團中學，洪亞萍積極響應“請進來，送出去”的號召：請進來，她邀請一師各團場學校到十六團中學開展觀摩示範課；送出去，她親自到各個學校開展輻射式送教研討活動。這些活動受到一致好評，出色完成了教育援疆任務。
在新疆，哪裡有需要，洪亞萍就出現在哪裡。一年半的時間裡，洪亞萍負責了五個大型節目的排練工作，作品在師市的鼓號隊大賽、“我愛你中國”歌詠比賽、管樂大賽均獲得了優異成績。她還在有限的時間裡，創編了援疆支教團的集體節目《援疆情》，利用休息時間，指導分散於各團場的50人團隊排練節目。付出總有回報，《援疆情》不負眾望，獲得了師市教師節晚會一等獎。
援疆期間，洪亞萍堅持為學校辦實事，為學生謀幸福。面對學校課堂樂器短缺的難題，她四處奔走，聯絡了烏魯木齊天台商會，舉行了“六一愛心捐贈”活動，為十六團孩子捐贈4萬餘元的課堂樂器，讓孩子們的音樂夢想插上了騰飛的翅膀。洪亞萍說，當孩子們用口風琴吹奏出《哇哈哈》的時候，是她最幸福的時刻之一。
工作之餘，洪亞萍還受邀參加新疆卡爾墩監獄的“我和我的祖國”快閃拍攝活動。她參與整個過程的策劃、音樂指導，為之付出了巨大的心血。功夫不負有心人，“我和我的祖國”快閃作品播出後，影響之大、反應之佳、點選率之高，都是前所未有的。卡爾墩監獄政委也為她點贊：“浙江的援疆老師，厲害了！”洪亞萍踏實努力工作，用實際行動贏得了學生、家長、學校和各級領導的認可，被評為浙江省優秀援疆教師、師市優秀援疆幹部人才並記嘉獎一次。
一個人能在自己熱愛的工作中度過美好的時光，是一種難得的幸福！洪亞萍說，她將一如既往追尋教書育人的幸福，做一名有責任、有擔當、有情懷的老師，繼續向美而行！
教師嘉獎主要事蹟15
獻身教育，無怨無悔
周國壯，現任丘五中教師。
自1993年參加工作以來，他一直工作在教學一線，並長期擔任班主任工作。在工作中全面貫徹黨的教育方針，堅持德育放在首位，以德施教，為人師表。
在生活中，他是個很不幸的人。作為一個腦癱患兒的父親，一個重度殘疾兒子的家長，他的家庭負擔極為沉重。孩子從小生病，生活完全不能自理，吃喝拉撒都要人照顧，下班回家，他不能跟其他家庭一樣去享受天倫之樂，假期還要帶著孩子東奔西跑的找醫院，尋求緩解病痛的辦法。十幾年來，花了幾十萬元，也沒有好的效果。儘管家庭負擔沉重，但並沒有影響到他的工作，反而激勵他更加的努力工作，更加敬業，更加愛他的學生們。
鑽研業務，爭做最優
在教學中，追求用超前的教學理念、優秀的教學方法進行教學。把取得最好的教學成績，做最優秀的教師作為追求的目標。
在教學上，他刻苦鑽研，勤於實踐，分層教學，因材施教。新課改是以培養學生的創新意識、研究精神和自學能力為目標的，是一場教育觀念的更新，教學方式由被動的接受式轉為探究性學習，自主合作地學習。
他努力抓好入門教育，激發學生學習英語的熱情，充分利用新教材的資源優勢，激發學生求知慾；創設一種師生關係密切，感情融洽，平等合作的和諧、愉悅的人際關係，調動學生課堂參與的積極性。
努力就會有回報，他所教班級成績一直在學校名列前茅。他所輔導的學生也在各項活動中獲獎。
工作之餘他積極參加各項活動，撰寫專業論文，參加各項培訓，積極提高自己。他參加了河北省教育學會“構建農村初級中學和諧師生關係的研究”並於2010年結題。分別於2007年在河北師範大學、2013年在滄州二中，參加了外教英語口語培訓，收穫很大。
細心工作，愛心育人
在班主任工作中，他時時提醒自己：教育無小事，細心是基礎，愛心是根本。
愛是溝通心的橋樑，愛是塑造好新一代靈魂的前奏和基石。2006-2009年，他們班有個叫小紅（化名）的女生，父母都是殘疾人，家庭生活困難。他經常跟孩子談心，讓她別有壓力，要努力學習，至於家庭裡的事，老師跟學校會幫忙。現在這個孩子已經上大學了，每次放假回來都要到學校或者家裡來看他，來的時候也不忘帶上身體殘疾的爸爸自家菜園種的時令蔬菜......
2016年到2019年他下鄉支教。在七間房中學工作期間，他擔任一個紀律較差的班級班主任工作，並任兩個班的英語課。他從關愛學生入手，與家長傾心交流，家校合力，齊抓共管，最終，把這個班被徹底改變了過來。
2020年開年是不平凡的一年，疫情肆虐，無法開學，一切都要在線上完成。為了做到防控學習兩不誤，他積極與學生與家長保持密切聯絡，及時傳達各級領導佈置的防控任務，資訊統計排查任務，又做好學生的心理輔導，讓他們踏踏實實的宅在家裡，用心上課。
為了使得自己的網課不枯燥，每次上課前都在網上搜索一些正能量的抗疫影片，這樣既活躍了課堂氣氛，又讓學生學到了知識，受到了各位家長的一致稱讚。
揚鞭奮蹄，砥礪前行
這些年他也獲得過很多榮譽：2014年參加教育系統優秀教師先進事蹟報告會，入選優秀教師先進事蹟報告團，參加了三個鄉鎮的巡迴報告。任丘電視臺“油地新星秀”欄目，教師節專題中也介紹了他的事蹟。同年十月，任丘市文明辦“道德禮儀大講堂---走進教體局”活動中，講述了他作為愛崗敬業模範的事蹟，並在電臺、電視臺新聞節目播出。
他多次榮獲市政府嘉獎獎勵，並於2002年和2008年榮獲三等功，2015年記功獎勵，撰寫多篇教學論文並獲得不同層次的獎勵。論文“農村中學英語口語教學中存在的.問題及其策略探究”在《學週刊》2013年第9期發表。
多年來，他積極工作，認真對待每件事，以身立教每一天以德立學、以德施教、以德育德，為人師表，為教育事業做出了自己應有的貢獻。
教師嘉獎主要事蹟16
陰建花，1986年出生，中共黨員，中學一級教師，專業英語八級，2009年參加工作，連續三年擔任畢業班教學工作。張家口市學科帶頭人，優秀教師，優秀班主任，優秀共產黨員。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織著孩子們的美好未來，以驕人的業績詮釋著自己的人生追求。
一、不負眾望，創高考佳績
高考爭鋒，自勝者恆強，在戰場上激發更好的自己。陰建花老師已經連續送過三屆高三畢業生，教學工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。陰老師歷來重視從學生實際出發，樹理想激發鬥志，抓點滴紮實基礎，重規範教會學習，用愛心和汗水培育出一枝枝嬌豔的花朵。她所帶的1801班在2021年高考中取得了年級第一。班中學生秦浩楠同學考出了603分——全省物理組合“萬名+”的好成績，如願被華北電力大學能源動力類專業錄取；趙榮榮同學被東北林業大學錄取；李高和樊志明同學被中國石油大學錄取；甄旭東同學被內蒙古大學錄取；閆旭同學被河北大學錄取……由於教育教學工作業績突出，她被評為“2021年張家口市學科帶頭人”和“優秀班主任”。她用辛勤的付出，詮釋著奇蹟；她用無私的奉獻，創造著輝煌。
二、愛灑學生，用真情從教
教育工作的魅力，是在拼搏中繪就更好的自己，更是“有夢想誰都了不起”的努力。陰建花老師教書育人的宗旨是：愛學生就如同愛自己的孩子一樣。她總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每一名學生都創造一個成才的機會，讓每一名學生都有擁抱世界的機會。
身為班主任的她，每天早上5：50到校，在教室等待學生的到來，批閱作業，找學生談話，檢查學生背誦，開始忙碌的一天。每天上課都是提前入班，檢查學生；課間也是輔導學生。高三最後100天衝刺階段，陰老師對所教兩個班的全體學生，一個一個地檢查課標詞彙“3500詞”的背誦，一查就是三輪。對每一名學生不拋棄、不放棄，是她的行動指南。在2021年高考中，她所教學生英語成績優秀率46.5%，及格率95%以上，最高成績137分。她所帶的1801班榮獲“市級先進班集體”榮譽稱號。
工作13年來，她的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷；她的話語，不知打開了多少學生的心結；她的關愛，不知給多少學生送去了溫暖……她堅持教學面向全體，堅信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關懷給予學困生，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
三、潛心鑽研，強自身素質
星光不負追夢人，學科帶頭人“霸氣”的背後是實力，更是艱辛的努力。陰建花老師是同事公認的“學習型教師”，她每年都透過網路購買不同的課程，不斷充實自己的頭腦。作為市、縣、學校的“學科帶頭人”，她抓住一切機會參加培訓，曾先後到北京、石家莊、保定、張家口等地學習。每次學習歸來，她都會認真總結、反思，並把學到的先進理念運用於教育教學之中。
幾年來，她在學術上也取得了不菲的成績。她先後參與了張家口市“十二.五”規劃課題《高中英語課前五分鐘活動實踐》和省級課題《研究性學習在高中英語閱讀教學中的應用研究》；先後發表了論文《如何在新高考背景下進行英語話題閱讀教學》《淺析心理學在教學中的力量》和《淺談高中英語有效教學》。
一分耕耘，一分收穫。2015年，她被懷安縣政府授予嘉獎、被懷安縣教育局評為教學新星；2016年，被評為懷安縣教學工作先進個人、懷安縣高中青年教師作課中獲一等獎；2017年，在中國好教育張垣教育聯盟“同課異構”說課中獲優質課獎；2017年，她的學生在全國英語競賽中獲二等獎，從而被評為“全國優秀指導教師”；2018年被評為懷安縣學科帶頭人、“優秀共產黨員”和縣級優秀教師；2019年被評為縣優秀班主任；2020年，被懷安縣人民政府授予嘉獎獎勵；2021年，被評為張家口市“學科帶頭人”。
用心用力，亦“燃”亦“暖”。課上教學“不留情”，“燃”的是敬業精神；課下關愛“有真情”，“暖”的是師長情深。只要暖心付出、無私奉獻，每個人都會像陰建花老師一樣當之無愧地站在高考盛會的“C位”。致敬，比通知書“含金量”更高的拼搏心！期待，精彩一中煥發更耀眼的光輝！
教師嘉獎主要事蹟17
崔根梅，本科學歷，幼兒園二級教師，角斜幼兒園安保主任、教研組長。先後獲得市“優秀輔導員”、“優秀教育工作者”；縣“先進個人”、“中科幼教”先進個人、“師德標兵”、“節能減排”先進個人、“優秀教師”；濱海新區“最美鄉村教師”等榮譽稱號。
和她一起，你會看到一個鄉村幼兒教師的樸實無華；和她一起，你會感受到一個鄉村幼兒教師的熱忱洋溢；和她一起，你也會迸發出無限的工作激情。那份激情，來自堅守、來自奉獻、來自感動！
一、問渠哪得清如許，為有源頭活水來
她積極參加各級各類培訓，先後取得學前教育大專、本科文憑，使自己永遠處於一灣活水、碧水之中。撰寫的論文、活動案例十多篇獲省、市、縣獎；現場微課獲縣級獎項，班級特色在縣級交流；並多次向全縣、全園同行姐妹開放示範活動。
二、落紅不是無情物，化作春泥更護花
1.十多年前，她的愛人調進縣城工作，並在縣城安了家。隨之，縣城一些單位也用誘人的報酬聘請敬業勤奮、愛生如子的她，但她卻毅然選擇了堅守，留在了鄉村幼兒園。
2.她的辦公桌上永遠放著兩樣東西：一是備用藥箱，裡面體溫計、創口貼、消毒碘伏等樣樣俱全；二是電話記錄本，裡面詳細記載著每個孩子的家庭住址、聯絡電話、主要成員等基本情況。
3.她無微不至地呵護著每個孩子，所帶班級是公認的“文明示範班”，輔導幼兒參加省、市、縣級比賽，獲獎二十多人次。
三、一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園
1.她是資深教研組長，帶教的徒弟一撥又一撥。她的徒弟居小丹、繆紅玲、徐梅珊、張小裕等均為幼兒園教科研的中堅力量。
2.她是課題核心組成員、子課題負責人，主持的縣級微型課題也都順利結題。
3.她是課程驗證組組長，協同大、中、小六個試點班的教師圓滿完成了省教研室組織的《幼兒園綜合活動課程》的修訂驗證工作。
4.她兼任安保主任，在她和同事們的共同努力下，幼兒園先後獲得省平安校園、市長安學校建立先進集體、縣長安學校、縣綜治法治安全先進集體、縣優秀門衛室等榮譽稱號。
教師嘉獎主要事蹟18
彭月華，海安縣南莫鎮中心幼兒園副園長。1999年畢業於南通師範學校幼師專業，至今16年一直紮根於農村幼教崗位默默耕耘。她先後多次獲縣政府嘉獎，並被鎮評為“教科研先進個人”、“師德標兵”、“優秀共產黨員”等榮譽稱號。
一、刻苦中發奮，磨礪中成長。
自參加工作以來，她努力備好、上好每一節課，不斷地學習前沿理念，研究《綱要》、《指南》，跟專家領導面對面交流，並反思改進。多年的實踐也漸漸形成了她自身獨特的教學風格，淡定而優雅，活潑而有序。2011年參加縣現場教學比賽獲二等獎，2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎，2015年參加縣資訊科技教學能手比賽獲一等獎。執教市級公開課《快樂的湯圓舞》，縣級公開課《小猴的計程車》、《我爸爸》、《眼鏡公主》等多節。
二、實踐中創新，創新中發展。
她多次參加省、市、縣級課題研究，作為核心組成員參加的市級課題《基於鄉土資源開展幼兒遊戲活動的研究》於2015年順利結題，先後兩次獨立申報縣級微型課題研究都成功開展並順利結題。帶領全園教師開展微型課題研究，每年都有三、四名教師成功申報，並完成課題研究工作。在研究的道路上，邊實踐邊反思，並及時進行記錄，她的五篇論文發表在省級雜誌上，十多篇論文獲省市級一、二、三等獎。輔導幼兒參加全國創意美術大賽，獲金獎三十名，銀獎、銅獎計四、五十名。
三、傳授無保留，履職顯真情。
對園內青年教師她更注重言傳身教，既重課堂教學，更重教師鑽研、反思能力。為了指導青年教師上好每一節課，她陪著她們一起鑽研每一個提問、每一個總結、教師的語氣、表情和動作，對如何回應孩子的話進行設想。就這樣一次次的實踐之後，青年教師的教育教學能力得到了很大的提高，指導的青年教師葛建建老師在市級開放活動中執教《攻佔城牆》，獲高度好評，參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎第一名的好成績。
每一次經歷都是一種提升，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。前行的路上，我將永遠懷揣最美的教育夢想，執著地追求我所摯愛的幼教事業，貢獻畢生的精力！
教師嘉獎主要事蹟19
董海霞，1999年大學本科畢業，高階教師，市教育學會理事，科研資訊科科長、青研會理事長（2011-2021）。2006－2015，2018－2021擔任班主任12年。2021年高考班級最高分排名全校第4名，前15名有3人。任課兩個班級高考語文平均分均過100，在理科班中排名分別為第一、第二。
從教22年獲得多項榮譽，全國優秀教師，全國科研骨幹教師，市優秀教師，市十大傑出志願者，市教學能手、骨幹教師、教職工基本功競賽優秀個人、開拓進取優秀共產黨員，齊齊哈爾市普通高中語文學科專家、培訓專家，齊齊哈爾市高中語文學科教學研究中心成員，齊齊哈爾市“一師一優課一課一名師”語文學科評委，齊齊哈爾市領軍人才學科帶頭人（後備），新時代齊齊哈爾市首屆普通高中課改先進個人，市卓越骨幹教師，局嘉獎獎勵，市首批高層次人才、哈爾濱師範大學碩士研究生導師等。
榮譽的取得，離不開學校的培養，離不開教師個人的踏實與努力，執著與堅守。
一、專業水平不斷提高、業務進修與時俱進
從教多年，一直不間斷地對教學理論進行鑽研，緊跟時代步伐，並努力實踐。瞭解新課改、新高考、新考綱、核心素養、學科核心素養，大量閱讀專業理論書籍，如《走進新課程》《資訊素養論》《學校轉型》《非常理想》《執行商》《最強大腦》《速讀》《指向核心素養培養的課堂教學變革研究》等等。
2012年參加北京大學全國名師高階研修班(第一期),獲優秀學員。2015年參加黑龍江省教育廳選拔推薦的教育部“國培計劃（2015）”——示範性教師培訓團隊研修和緊缺領域骨幹教師培訓專案，一線優秀教師培訓技能提升研修專案（高中語文）研修（培訓）。2019年齊齊哈爾市領軍人才梯隊高階研修班獲優秀學員，2020年市卓越骨幹教師培訓，代表培訓教師做體會發言《做一個幸福的人》等。透過進修學習，使她的視野更加開闊，工作方法更加前沿。
省《高中贏考作文》期刊特約主筆，每期發表2篇文章，連續12期，共發表24篇作文寫作指導文章。五次參加高考作文評卷工作，積累了作文教學經驗，尤其是記敘文寫作指導有獨特的方法，鼓勵創新，調動真情，學生能快速提高作文水平。聽說讀寫思是一個人終身受用的語文核心素養，她在課前5分鐘安排學生作PPT展演，訓練了學生語言表達能力、PPT製作能力，學生的審美、鑑賞水平也得到了提高。
在校、市、省、國家級的公開課、說課比賽中，她積累了做課經驗，雖然每一次公開展示都需要在臺下磨半個月至一個月，但每一次亮相都是對教師專業能力的一次磨練，一次提升。第十一屆“創新杯”教學競賽，《〈越中覽古〉——懷古詩詞專題》，特等獎。全市高中校本教研總結表彰會，課堂教學展示《一句話新聞》。在專業技術不斷提升的前提下，認真完成上級佈置的各項任務。認真研究歷年高考真題，雙向細目表。多次完成全市聯考命題、審題工作。齊齊哈爾市2015年高三第二次、第三次模擬考試命題人，市2016-2017學年度高二下學期期末考試命題人，市2016-2017學年度高一上學期期末考試審題人。原創命題有思路、有想法，審題嚴謹認真。
多次承擔校、市講座，齊市一中語文教研活動月講座《作文功夫，在卷外》，齊市一中大語文學科建設——“專題+”模組學習討論會講座，校系列德育活動“向著太陽奔跑”講座《彎道超車，你能把握住嗎？》。市“學案導學積分制”高效課堂教學模式講座，2018年齊齊哈爾市普通高中高三第一輪複習教學研討會上講座《攻下城池》，2019、2020、2021年為全市新教師崗前培訓講座《找準定位，快速成長》。
二、行動的引領勝過千言、願做夜空中最亮的星
她始終信奉：老老實實做人，踏踏實實做事；努力做最好的老師，時刻育最真的學生。願用自己的熱情、自己的信仰，引領求真的孩子，找到人生的方向。要想引導學生成為什麼樣的人，自己就首先要做這樣的人。
她用自己的實際行動，告訴學生，嚴謹認真，堅持不懈，是做學問的根本。為了備課充分，她總是將備課量提前一週，並且查閱大量的學習資料，以便高屋建瓴，知識系統化，給學生最精煉，最節約的方法。由於長期伏案工作，查詢資料，她的脊柱六七節經常疼，再加上慢性咽炎，她上課的時候有時每說一句話就要咳半天，無數次地捶後背。醫生建議她臥床休息，停止講話。但是面對高三關鍵時期的學生，她不忍心休息。有一段時間非常嚴重時，發展到了失聲。她卻沒有請過一天假，而是不知疲憊地寫了一塊黑板，擦掉，又寫一塊黑板，再擦掉。學生就在無聲的世界裡，認真地抬頭看著黑板上課。為了節約時間，她把校醫室的霧化吸入機借到辦公室，邊批改學生的作文，邊吸入。然後晚上回家再打點滴。
那些日子，學生都是靜靜地，與她用目光交流。有時在講解基礎知識時，她就把語文科代表叫到講臺上，她用氣聲在科代表耳邊講，再由科代表大聲地講出去。沒有一個同學說這樣講課他們不習慣，因為學生懂愛，學生看到了老師的認真，他們沒有東張西望，沒有溜號，認真地完成課堂內容。這是一種力量與另一種力量的吸引，這是行動的力量。
她不計回報地找學業上有障礙的學生答疑解惑，不計休息時間地找心理上有負擔的同學談心。無論是當任課教師還是當班主任，她都不忘在學生需要時，做學生的知心姐姐，在恰當的時機，解答學生的困惑，幫助她們走出迷茫。
正如她在《做一個幸福的人》中寫的：
每天6：40拎著早餐，進到班級，就開始學習。午休15分鐘吃完飯，就開始學習。課間跑步上廁所，然後又開始學習。困了站著聽。按老師的建議週日坐住板凳7個小時，共用13個小時把化學系統地梳理，積累了一堆不會的知識點，找老師利用午休時間，講了一週，全部解決知識漏洞，下一次考試成績大幅度提升，並一次一次穩定。班級有那麼一部分人形成了研究團隊，互相講題，給全班講題，互相提問背誦，互相分享學習經驗，互相分享好題，PK刷題等等。
這是她眼中的學生，作為班主任，她都看在了眼裡。作為老師不是不能改變一些人，教師的工作就是需要反反覆覆，不要希望所有的工作說一次就會一勞永逸，需要耐心、恆心。
2021年5月23日，她在承擔全市中考體育考試工作中，意外受傷，小腿外側被考生用釘子鞋踩傷，胳膊擦傷，大腿軟組織損傷，傷腫有拳頭大小。她只在家修養一天，拍片複查，骨頭沒事兒後，立刻返回班級。每天她不到6：30就被丈夫送到班級，一瘸一拐地上樓。慢慢地挪到另一個班級上課，然後再回到自己班級，全天守著還有2周就要高考的孩子們。每天她都在非常熱的天氣抱著熱水袋消腫，醫生建議在家修養，儘量不動，但她說“孩子們就剩下這幾天了，我不在我不放心”。她的堅持與堅守也感染著學生，學生最終用優異的成績交上了三年來最優秀的答卷。
做一個幸福的人，熱愛自己的職業，做一個有行動力的人，去感召那些孩子，讓他們覺醒、堅持。願做夜空中最亮的星，照亮頭頂星辰奔赴前程的學生。
教師嘉獎主要事蹟20
朱春富，男，1981年8月出生，2005年8月參加工作，承擔高中政治學科教學任務，擔任實驗班班主任，2011年晉升一級教師。朱春富老師畢業於齊齊哈爾大學思想政治教育專業，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，勤於鑽研業務，教學效果突出，班主任工作經驗豐富，在培養良好的班集體精神和教育轉化後進生方面卓有成效，深受學生、家長、同事、領導的好評，先後獲得黑河市優秀教師等榮譽稱號。
忠誠教育，修煉師德。
朱春富老師忠誠於黨的教育事業，時刻銘記習近平總書記對教師隊伍的殷切囑託，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師，做學生錘鍊品格、學習知識的引路人。加強個人思想道德修養，積極參加師德師風建設活動，愛崗敬業，為人師表，在學生中樹立了良好的教師形象。
關愛學生，鑄就匠心。
“無規矩不成方圓，無五音難成六律”，在班主任工作中，朱老師注重養成教育，培養團結友愛、積極向上的班集體。他要求學生互相尊重，與人為善，共同為建設良好的班集體而努力；班級成立學習小組，學生在學習和生活上互相幫助，共同進步，加速了後進生的轉化。2019年高考，朱老師所教班級共有五人超過500分；透過開展一系列活動，培養學生樂觀、進取、合作精神，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力。
銳意進取，洗練師魂。
“士欲宣其義，必先讀其書”，朱老師注重業務知識進修和知識更新。在教學中，他經常訂閱刊物雜誌學習教學新理念、新模式並融於課堂實踐中，不斷摸索獨具風格的教學模式，切實上好每一堂課，深受學生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨，多年承擔超額的教學工作，均能圓滿完成任務，贏得學校領導的信任和好評。
在教科研方面，朱老師積極參與市、地級課題，作為課題組成員，積極開展實驗，撰寫論文，在《黑河教育》上發表論文《構建幸福的高中政治課堂》等文章，率先在班內開展研究型探究活動；根據本校學生情況，編輯了校本教材《生活中的經濟學》，助力教學工作。
春華秋實，碩果盈枝。
所謂天道酬勤，力耕不欺。由於工作突出，朱老師先後獲得諸多榮譽，2014年和2019年市政治學科骨幹教師，2014年和2017年市級優秀班主任，2014年黑河市優秀教師，多次榮獲市優秀教師，2019年政府嘉獎等榮譽稱號。
朱春富老師兢兢業業致力於教育教學，本著一顆熱愛教育事業的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發揮著青春的激情，釋放著進取的能量。