教導主任期末表彰大會發言稿（精選5篇）
教導主任期末表彰大會發言稿
一、書寫格式
開場白
1、設問法（能與聽眾交流）
2、情境法（引導聽眾進入既定的境界）或開宗明義等
抒情化議論主題。
分成幾個層次
每層次都要有主句（還可以反覆）
主幹
材料作主幹
聯絡現實和自身（作者和聽眾）：要求三者渾然一體使演講現場成為整個社會的一個聚焦點
進入高潮。
運用排比、反覆和比喻
向聽眾呼籲 手勢動感強引人進入一種創造境界仰視上空
結尾
抒發感情，與聽眾融為一體。或重申主題，發出號召。
格式
1、題目，如：“在國旗下講話的發言稿”，“月總彙報發言稿”。
2、稱呼，如：“敬愛的老師”“尊敬的領導與敬愛的同事們”。
3、問候，如：“大家好！”
4、正文。
5、祝福語，如：“祝：大家工作順利！”
6、致謝。
二、常見形式
發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。常見的形式有：
①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然後說明理由，最後照應開頭對全文做簡明的總結。
②直接寫出要講的問題或意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。
③彙報經驗、情況的發言，內容比較系統，它包括情況敘述、經驗介紹、體會收穫等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。
寫發言稿和演講稿相似，寫發言稿時，要注意三點：
①觀點要鮮明。對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明; 如果是彙報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。
③語言簡潔明快。發言要直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，儘量不使用囉嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。
三、教導主任期末表彰大會發言稿（精選5篇）
教導主任要善於積累教育教學實踐經驗，至少能上好一門課程，或成為一門學科的帶頭人。發言稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，發言稿可以幫助發言者更好的表達。下面小編為大家整理了一些優秀的教導主任期末表彰大會發言稿（精選5篇），僅供參考。
教導主任期末表彰大會發言稿1
尊敬的各位家長、老師：
家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況：
一、基本情況
我校是一所片區小學，現有9個教學班，有學生153人，有教職員工15人。上學期期末考試各班成績均舉全鎮前列。我校還有電腦教室、實驗室、圖書室等。這些資源為學生提供了良好的學習環境，也為我校教學教研提供了可靠保證。
二、課程設定
本學期我校除了開設規定的所有課程外，我們還從三年級開始開設了英語課，星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動。目的是讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。
三、教學管理
在教學上學校嚴把質量關。本學期我校透過開展示範課、公開課、集體備課、業務研討、教師政治、業務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業方面，我校十分注重學生的作業質量，不但要求學生作業
數量合理、練習廣泛，還強調學生作業的書寫及教師的批閱質量等。平時教導處透過對學生作業的監督及每月一次的業務檢查及學生作業評比等活動來保證學生作業的質量。本學期學生作業質量有了整體提高。
在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閱、講解，並讓學生帶回試卷給家長看，同時做好試卷分析，總結經驗與將要努力的方向。
四、家校聯絡
在家校聯絡方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很重，親自到家訪問可能不現實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師採用打電話方式及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。同時考慮到部分同學不愛做作業，向家長撒謊說沒有作業，因此我校要求各位學生都加入校信通。說到作業，尊敬的家長，請你牢記，學校老師是每天都布臵作業的，複習舊知，預習新知是每天必須做的作業。
關於家庭教育和家校共育的問題，我想針對我校的實際情況談幾點建議，供各位家長參考：
1、建立良好的家庭教育氛圍。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性品質。做為家長，最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的.原因。
2、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最瞭解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎麼樣怎麼樣，你怎麼不行？”這就是典型的“瞎比較”。
3、要培養孩子的耐挫力。現在的孩子，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。要培養孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
4、教育孩子養成良好的生活習慣。讓她們從小就養成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養而養成的，比如可以嘗試讓她們幹些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結友愛，關心他人，學會團結，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。
5、要擺正學校教育和家庭教育的關係。我們部分家長現在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至於孩子在學校學的怎麼樣，與同學們相處的怎麼樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布臵的家庭作業也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那麼當老師的也只能算是操閒心，甚至還出力不討好。
6、經常與老師聯絡，瞭解孩子在學校的學習狀態和表現。家長要經常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養成一些不好的習慣。
千里之行，始於足下。“凡事預則立，不預則廢”，新的學年，也希望各位家長做好促進孩子成長的思想準備和各項配合工作；實現社會、學校、家庭的`共同理想。
教導主任期末表彰大會發言稿2
各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
在大家的共同努力下，轉眼間半個學期已過去，期中考試也順利結束。今天，學校決定召開期中考試表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，促進同學們抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習中有新的新突破。在這次考試中，許多同學取得了可喜的成績，這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，首先請允許我向在這次期中考試中取得優異成績同學表示熱烈地祝賀！向在我校辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意！
同學們，本學期以來，在區教體局、教研室和鎮中心校的領導下，我們進一步強化教學中心意識，在常規管理、課堂教學、校本教研等方面採取了一系列措施，狠抓教學質量提高。從領導到每位教師全心全意抓教學，開拓新思路，迎接新挑戰，使我校取得了較好的成績，現將期中考試我校取得的成績做簡單的彙報： 在期中考試中我校七八年級成績突出：七年級階段在15個學科前3名當中，我校有9科次獲得全鎮前三名；第一名共3科次：七三班的語文，任課教師馬振賢老師七二班的英語任課教師強桂敏老師、七四班的歷史任課教師範茂老師；第二名共3科次，七一班語文，任課教師丁芳老師；七一班政治任課教師王海燕老師七三班歷史任課教師範茂老師；第三名共3科次，七二班語文任課教師王永曉老師；七二班政治王海燕老師，七二班歷史任課教師範茂老師；八年級階段在18個學科前三名中，我校有9科次獲全鎮前三名，第一名共4科次八一語文任課教師張成浩老師，，八三班數學任課教師於章波老師，八四班英語，任課教師王宗新老師，八三班歷史任課教師高芳老師；第二名共3科次八四班語文任課教師臺永彬老師，八三班英語任課教師張自霞老師，八一班歷史任課教師高芳老師；第三名2科次，八一班英語任課教師趙曉老師，八四班的歷史任課教師高芳老師。更值得一提的是我們七年級的語文全鎮1、2、3名，七年級歷史我校四個班全鎮1、2、3、4名，八個年級英語我校四個班全鎮1、2、3、4名，八年級歷史我校四個班全鎮1、2、3、4名，下面讓我們再一次以熱烈的的掌聲向取得優異成績的班級和老師表示忠心的祝賀！
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收穫。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點
沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，永遠不要後悔自己曾經的努力。”
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。我們後一階段的目標在期末考試中能再創佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。 最後，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
一、正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的，正確對待成績直接影響著我們今後的發展，我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多，只是他們暫沒在我們的周圍，所以，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙，不能滿足現狀，只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！
二、清醒認識自身的不足
我們應該也必須看到，發展是不平衡的，在這次考試中，我們有許多同學取得了理想的成績，但也有部分同學學習中存在著不少問題，致使成績不理想。還有各學科發展不平衡，偏科現象嚴重，學科之間，同學之間存在著很大的差距。這是由於我們一些同學學習態度不夠端正，目的不明確，不夠刻苦等原因造成的。但這些都是你的過去，只要從現在開始，分秒必爭，刻苦學習，向那些優秀的學生看齊，講學習、比學習，我相信你也可以站到這個領講臺上來的。
三、腳踏實地做好後階段學習
古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽。要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習首先是態度，態度決定一切，那該具備怎樣的態度呢？第一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的。同學請教，孔子不是有云：三人行，必有我師焉，孔子尚且能如此，我們就更應該這樣了。第二是勤奮，俗話說：“勤能補拙，天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不要去相信天才，天才也不過是1%的智慧+99%的汗水，只要你刻苦勤奮，你也可以成為天才的。人們常說”笨鳥先飛“，表達的也就是這個道理。因為勤奮而取得成功的例子可謂不少，比如：安徒生因為勤奮從一個鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生因為勤奮才有了一千多種偉大的科學發明。我國古人也給我們留下了懸樑刺股，鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。其次，是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言，積極思考、認真做筆記，只有將課堂高效化，才能在學習上事半功倍。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望透過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
下面我用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透著奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！最後，我希望大家透過這次考試，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！
最後，祝全體師生期末考試取得更大的進步！
祝全體教師身體健康，家庭和睦，工作愉快！
教導主任期末表彰大會發言稿3
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸悠遠，我們調兵山市曉南學校全體師生，經過一個假期的休整，又相聚在這裡，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮，這是一次迎新會，又是一次加油會、動員會！再過幾天，就是我們的第28個教師節，在這裡讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問候與崇高的敬意！下面我將上學年學校亮點工作進行總結，並擬定本學年度的德育與教學工作計劃。
回顧20xx——20xx學年度我校在上級領導的正確領導與大力支援下紮紮實實開展特色建立工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經驗，在享受到成功快樂的同時，也備感建立的艱辛。我們深深體會到，建立特色學校，是最佳化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品味的重要舉措。同進也利於學生加強自主教育與管理，促進學生身心與學習各方面健康成長與進步。現將本學年亮點工作總結如下：
一、我們塑造環境，環境塑造我們
校園內我們本著“處處是教育之地，人人是教育之師”的原則，把教育理念與科學文化知識融進校園的每一個角落，教師、學生齊動員，開墾樓後荒地。我們在開墾出來的土地上種花草，栽樹木，一草一木的設定、一花一景的搭配，都使整個學校體現著濃厚的人文氛圍，美好的環境不僅給學生以美的享受，更能於無聲處發揮其規範學生言行，淨化學生心靈的作用。在勞動之餘使學生有了“學習如禾苗，懶惰如蒿草”的人生感悟。
優美的校園環境對學生品德具有潛移默化、陶冶薰陶的作用。我們本著“有限空間，開拓無限創意”對教學樓牆壁進行著裝，一層，名人名言警句。二層，師生書畫作品。三層，獲獎美術作品。四層，科技創意作品。讓學生置身於文化氛圍濃郁的教學樓中耳濡目染，感受傳統文化與現代文化的對接，感受名人與偉人的人格魅力，感受傳統工藝與現代科技完美結合。
二、“問題引導教學法”紮根於我校課堂
全面推進落實我市的“問題引導教學法”，實施“五環三步一中心”的課堂教學模式。以“天天公開課，人人公開課，校校公開課”為有利平臺，校長親自帶領教學領導參與聽課、評課、研討活動。在四月份校長進課堂活動月中深入課堂聽課30多節。並做了題為“抓實務本進課堂，問題引導已綻放”活動總結報告。現在我校教師的教學行為與學生的學習方式有了極大的轉變。學生在學習中思想活躍，大膽質疑，積極提出問題，並能認真思考自己提出問題，問題意識增強了；包括認真傾聽別人的意見；經過思考後發表自己的意見與別人交流；能與同學合作，培養合作精神；把自己融入集體之中，與他人一起分享成功的喜悅。
三、習慣在細節中養成
一位教育家說過：“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收穫一種行為；播種一種行為，就會收穫一種習慣；播種一種習慣，就會收穫一種性格；播種一種性格，就會收穫一種命運。教育的核心不僅僅是傳授知識，而是讓學生學會如何做人，養成一種良好習慣。我校以學生行為規範為重點；以學會做人、學會做事、學會學習、學會合作、學會發展為宗旨；以培養學生做一個有道德的人為目標。以開展“六個一”體驗、實踐式德育活動為切入點，即：
尋找一個崗位，扮演一個角色；
明白一個道理，獲得一種感受；
培養一種能力，形成一種品質。
透過崗位工作的開展與角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。給學生一個空間，讓他們自己往前走；給學生一個時間，讓他們自己去探索；給學生一個機會，讓他們自己去選擇；給學生一個題目，讓他們自己去創造；給學生一個條件，讓他們自己去體驗、實踐、感悟。
在養成教育工作中，我們形成學校—家庭—社會以及各學科滲透的三結合教育網路，透過家長學校、家長會、家訪、家長開放日等形式，使家庭形成合力，增強教育效果。做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。
四、以校為本，開發特色
我們給學校的特色發展定位“校本”二字上，也就是在立足於農村、立足於學校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉化為特色，
1、裝飾畫教學
常言道：“有個性的東西才是最有生命力的”。學生的裝飾畫為我校的`特色工作，學校統一安排每週兩課時的授課時間，並制定了相關的方案、計劃、獎勵措施等。由專任教師―――陳老師任教，陳老師運用感悟與發現，審美與創作，實踐與品性等方法，促進了學生意志型、審美型、社會型等個性特徵發展，提高了學校美術教育的育人功效。學生學習興趣濃厚，參與面廣，參與度高，成績卓著。學生的作品在走廊隨處可見：有用麥杆製作的《福娃》；有用黃豆、綠豆、紅豆堆出的《亭子》；有用幾片布頭，幾塊棉花創作的《小羊羔》……裝飾畫的教學讓學生顯現出了美術才能與天賦，他們對生活與周圍事物的一腔熱忱點燃了人生激情，這對學生確立積極人生觀的隱性影響是十分巨大的。
2、成立書法教室。
正所謂，靜水長流、靜以修身。我校在五層成立書法專用教室，教室內的佈置充滿書香氣息，教室前面嵌有國畫名家張志民的兩幅極具意境美的山水畫《丘壑無言》、《逐日》，教室左面掛著遒勁有力的“寶寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”教室右面寫有瀟灑飄逸人“寧靜致遠，淡泊明志”併購置筆筒、筆洗、宣紙等書法用品。面向全體教師、學生開放，同時學校成立書法小組，將進一步開發書法校本教材，陶冶情操，美化心靈。
五、教師自身素質在磨鍊中提升。
1、讀書成了我校教師的習慣。
書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。故此我校推出“閱讀經典，豐富人生”活動，制定《曉南學校教師讀書活動實施方案》，規定每週五為學校教師讀書日。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的觀念；營造人人熱愛學習、善於學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。此項活動的順利開展，得益者——教師，受益者——學生。
2、定期舉行教師崗位大練兵活動。
教學是一門技術更是一門藝術，它的技術性與藝術性就體現在教師的教學基本功上，教師的基本功更是直接影響著教學效率與教學成績。為了能使此項活動開展得更廣泛、更持久，我校定期開展了由全體教師參加的教師技能大賽，聘請外校教師為評委，進行了教師口語大賽、三筆字大賽，課件製作大賽等活動。極大地調動了廣大教師大練基本功的熱情，提高了教師自身的基本功。
一草一本散發著勃勃生機，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面牆壁會說話，讓每一顆小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環境育人，真情感人，形象塑人，這是我們曉南學校全體教育者獨具匠心的睿智，也是曉南學校全體師生堅定不移的信念。
教導主任期末表彰大會發言稿4
同學們，老師們：
迎著涼爽的秋風，我們一起開始了新的一學期的學習。這一年的暑假，我們的學校又增加了368名一年級新的學生和十位新的老師，他們是我們的新成員、新朋友，我們用掌聲歡迎他們。
同學們，我們的學校是一所優秀的學校，有人也說她是一所名校。是的，因為在近一百年的過程中，錫師附小培養了成千上萬的德才兼備的優秀人才，他們為世界、為社會的發展做出了傑出的貢獻。在以後的日子裡，從錫師附小將走出更多的一批批優秀的學生。這其中包括你們，你們將是未來祖國建設的棟樑之才。但是，還是那句話說得好：千里之行，始於足下。一切的成績，一切的成就都要從現在的努力開始，都要從現在的點滴小事做起。這學期，請同學們要記住兩句十分重要的話：責任心，邁向成功的起點。好習慣，快樂成長的階梯。
責任心，含義非常豐富。要做一個有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會負責。我們作為一名學生，一名錫師附小的學生，要承擔哪些責任，怎樣承擔責任，這些，我們想明白，做起來！好習慣，也包含了很多內容，而且就體現在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養成就要從小做起，從小事做起。
同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任認識的形成，還是好習慣的養成，包括各個學科的學習提高，都需要有堅持不懈的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這裡面有快樂！什麼是學習的快樂？我想，當你透過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂！我希望每一位同學都有這種快樂，也希望你把這種學習的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂！
我也希望你們的老師，給我們的學生更多的關心，更多的愛護，更多的指導，更多的寬容，能帶著我們的學生一起快樂地成長！
最後，我衷心祝願同學們在新的學期學習進步、身體健康，也祝願我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
教導主任期末表彰大會發言稿5
各位家長、老師、同學們：
本學期在校長正確領導下，在各位老師辛勤工作下、同學們的刻苦勤奮和各位家長的大力配合下期中考試已順利結束，下面我對此次考試進行簡單總結： 在這次考試中有許多同學，取得了可喜的成績，在這裡我真誠的祝賀他們。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績絕大部分同學達到了預期效果，但也有部分同學還存在一定差距。說一千道一萬這與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收穫。
同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什麼，關鍵就怕失敗不去反思。同學們好好總結一下，看看這半期來自己各個方面的表現如何？看看這次期中考試自己失分的原因有哪些？看看自己下階段如何採取補救措施？下面就今後的學習情況給同學們提兩點要求：
一、端正學習態度，明確學習目的。
一個良好的學習態度可以領著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態的學習者要想過五關斬六將，想在學習上取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態度不是來自空想的口號聲，也不是來自於一時的行動，此乃長期積累的結果。要想端正學習態度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。學校召開期中考試總結大會，其主要目的要求同學們端正態度，明確目的。
二、加強各科的學習。
充分利用好屬於自己自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯後大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
同學們，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段勤奮好學、樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。