關於冬天的教案(精選10篇)
關於冬天的教案
關於冬天的教案(精選10篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的關於冬天的教案(精選10篇),歡迎大家分享。
關於冬天的教案1
活動目的:
1、初步感知冬季的主要特徵,有不怕冷的意識,鍛鍊毅力和勇敢精神。
2、知道雪花的輕柔和美麗。
活動準備:
關於冬季內容圖片1幅、錄音機、磁帶。
活動過程:
1、組織幼兒觀察樹木和衣著,讓小朋友仔細看看樹上的葉子和地上的小草變得怎樣了?告訴小朋友伸出小手會有冷的感覺,小朋友會穿上了什麼?
2、告訴小朋友要不怕冷,抖抖手,抖抖腳,做呼吸,又蹦又跳做做全身運動。
3、告訴幼兒,將雪球盡力投向另一方,看誰投得遠,可以交換同伴,和別人一起來玩玩看,提醒幼兒不怕冷,鼓勵幼兒投得遠一點。
師:告訴小朋友真勇敢,不怕冷。和雪球一起做遊戲。
4、冬季對人們生活的影響,如:冬天真冷,冬天下雪,雪花可以給麥苗寶寶當被子,北風一吹,可以冷死害蟲,使莊稼獲得豐收。
活動結束:
告訴幼兒,天氣雖然冷,小朋友也不怕冷,只要我們跑跑、跳跳、認真鍛鍊,身體就會很暖和了。
關於冬天的教案2
活動目標:
在看看、說說、玩玩、做做中瞭解雪的基本特徵,體驗玩雪的樂趣。
活動準備:
1、“雪景”錄影、故事《雪花》ppt
2、教師場景佈置、剪刀若干、白色紙條若干
活動過程:
一、情境匯入
1、你看到了什麼?(真的有好多好多雪花)
小結:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、你看到了什麼樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問:
1、有什麼方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請誰來幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不鹹、吃在嘴裡冰冰涼的到底是些什麼東西?(雪花)
3、小動物們在玩什麼?我們還能和雪玩什麼遊戲?
小結:冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地裡堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。
三、遊戲:下雪啦
1、呀,什麼飄下來了?雪花要和我們做遊戲了,看誰能抓到這些調皮的小雪花。
2、雪停了,你們還想和小雪花做遊戲嗎?那怎麼辦?好的,我們一起來做雪花。這裡有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快,桌子上最乾淨。
指導重點:感受大、小的區別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、遊戲:做雪球
1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。
關於冬天的教案3
活動目標:
1、嘗試在描畫的基礎上,運用線、圖形的組合,大膽表現冬天的雪景
2、感受冬日裡飄雪的美景,體驗成功的快樂。
活動準備:
幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作範例、背景音樂
活動過程:
一、 冬爺爺來啦
1、師:寶寶們,現在是什麼季節呀?(冬天)哇!冬天來了,有些什麼感覺呀?(很冷的)
2、出示冬爺爺
請幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好,冬爺爺)
師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。
師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來了,猜,能在天空中飄來飄去的,是花不是花,是什麼呢?(雪花)
二、 雪花飄飄
1、出示雪花
師:一片、兩片……鼓勵幼兒一起數,一共有多少雪花呀?(三片)
師:冬爺爺帶來的雪花長什麼樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說,我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀大了,我們來幫幫他吧。(請幼兒說,冬爺爺您年紀大了,休息會吧,我們來幫你。)
2、教師示範畫雪花
師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什麼?(小醫院裡的標誌,請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩隻小手,朝兩邊畫開來,四個角上都站著一個寶寶,我們請他們的小手都伸開來,哇!雪花完成了!
請幼兒上前來示範,教師幫助幼兒一起完成。
三、 堆雪人
師:現在雪花飄得滿地都是了,紅紅見了真高興!她的哥哥也來了,你們猜,在雪地裡可以做一些什麼開心的事?(堆雪人)
師:雪人長什麼樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶,兩個圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個大雪人)
出示雪人
師:瞧,這個雪人怎麼樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎麼辦呢?
教師用連線的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個圓形寶寶,再連連連,連出一個圓形寶寶,雪人出來拉”
師:開始雪人臉上、身上還少了什麼呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩隻小手,教師添上雪人的小手,“小手象什麼?字母寶寶幾呀?”,“y”,帶個帽子,“什麼形狀呀?”,三角形)
師:公園裡雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見了,真開心呀!
四、 幼兒繪畫
師:現在請寶寶們,自己動動手,冬爺爺想看看你們的本領大不大!
教師指導幼兒進行繪畫,提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。
五、 交流
1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。
教師請個別幼兒說說畫的什麼樣的雪花、雪人是怎麼堆出來的。
師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開心呀。
2、豐富幼兒語言
師:雪花飄到樹上象什麼?(一朵一朵雪花開滿了枝頭,象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花,教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。
關於冬天的教案4
設計意圖
無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最後一絲餘溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,我說話怎麼在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產生了好奇,而關於冬天的話題引來了更多孩子參與其中。於是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節特徵,瞭解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。
一、活動目標
1、感受冬天的季節特徵,瞭解動物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時候應該多運動,身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動準備
1、冬天的情景圖片若干
2、幼兒已瞭解一些冬天的特徵(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽瞭解)
三、活動過程
(一)問題匯入:說說冬天是什麼?
1、師:現在進入什麼季節了?(冬天)冬天是什麼哪?冬天有些什麼變化哪?
2、教師鼓勵幼兒進行回答,並及時的表揚回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓後再請幼兒進行回答冬天的特徵。
4、教師小結:重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
(二)遊戲:找冬天
1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。
2、在眾多圖片裡找出冬天情景的圖片,並說說為什麼?
3、以散文《冬天來》進行小結。
(三)閱讀《冬天是什麼》
1、請幼兒開啟自制圖書《冬天是什麼》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文
2、師:冬天是什麼?
重點:引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。
3、師:冬天還是什麼哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續編散文《冬天是什麼》)
四、活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行遊戲的同時,感受到科學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對科學活動的興趣。
關於冬天的教案5
一、主題名稱:
幼兒園主題活動《美麗的冬天》
二、主題選擇:
的原由提起冬天,大多數人的感受是寒冷,刺骨的風,一望無邊的茫茫白雪,但對於孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,激發孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標:
1.使幼兒瞭解冬天,學會自我的保護方法。
2.學習用自我的感受,描述冬天的特徵。
3.給孩子們講述有關雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,並自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》,並嘗試創編歌詞。
6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。
四、主題網路圖
略
五、教學活動方案
教育活動
一、歌曲活動《冬天的讚歌》
活動目的:
1.感受曲調的高低,學會愉快的演唱歌曲。
2.激發幼兒積極參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。
活動準備:
1.開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們瞭解冬天的特點。
2.有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程:
(一)播放歌曲,激發興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒:好聽老師:想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什麼?
分段學習演唱歌曲
1.老師清唱前半段。
2.出示相關圖片和播放曲調,引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3.透過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲1.老師先清唱後半段歌曲,提問:歌曲裡都唱了些什麼?
出示圖片,並播放曲子,提示幼兒年初後半段歌詞,由於幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲,激發孩子們學習的興趣。如:老師領唱幼兒跟唱;你一句,我一句,並伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收穫。
教育活動
二、親身感受活動《走進冬天》
活動目的:
1.透過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.透過自我感知,體會冬天的別樣美。
活動準備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動,激發孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程:
(一)引出活動,激發興趣出示課件-引導談話,關於冬天的圖片(雪人)老師:什麼季節到了?
幼兒:冬天老師:你們是怎麼知道的?
(二)帶領幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡老師:我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,發現其中的差異美。並要求孩子們,對自己認為最美的冬天進行描述。透過這些,可以鍛鍊孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,並進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動
三、動手活動《美麗的雪》
活動目的:
1.透過此活動鍛鍊孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關雪的知識。
活動準備:
1.小鐵鏟、胡蘿蔔等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程:
(一)透過對話,引發興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒:喜歡。
老師:那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務,如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,並進行關於雪的形成的知識講解。在孩子們製作過程中用相機進行記錄。
(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生,完成各部分的`製作。同時對總體的組裝進行協助,但各部分的形狀由幼兒自由製作,不進行限制。
(四)活動拓展:
相信在這個活動中透過幼兒的親自制作,一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒,用雪去製作一些自己想象的事物,增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學,並加強動手能力,激發孩子們對自然的熱愛。
教育活動
四、繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的1.透過幼兒的手,畫出心中的冬天,增進對冬天的熱愛。
2.透過繪畫,豐富幼兒的想象力。
活動準備:
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關於冬天的美景錄影和畫。
活動過程:
(一)引出活動,激發興趣首先,觀看準備的錄影,自然引導幼兒對冬天的想象。
透過話語自然引出活動內容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡。
老師:用你們手中的畫筆,畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫,並走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段,老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,不對畫的整體進行比較,不設名次。
(四)活動延伸透過繪畫,每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,老師可以讓幼兒們相互觀看畫作,並可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,從小培養孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,就是要透過聽歌曲激發幼兒對冬天的想象,實際的親近自然活動增進對冬天的感知與瞭解。冬天最有趣的事物就是雪了,透過組織與雪有關的活動,使幼兒瞭解一些冬天的防護小知識,培養合作完成工作的能力,並增進幼兒對冬天的熱愛。最後,透過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,並進一步激發幼兒對冬天的興趣。
關於冬天的教案6
活動目標:
1、激發幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷,堅持鍛鍊身體,培養幼兒堅強的意志。
3、觀察體驗冬季的季節特點,並運用相應的詞進行描繪
活動範圍:
中班全體幼兒家長工作:請家長協主班內,教育幼兒冬季禦寒常識,教育幼兒冬季不怕冷。
環境創設:
佈置主題牆飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關於冬季的場景,結合聖誕節佈置各種小掛飾,並請幼兒積極參與,展示幼兒作品。
活動內容:
科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》
藝術活動《製作雪人》歌曲《雪花與雨滴》
社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》
語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》
健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》
附:
兒歌《數雪花瓣》
小雪花、小雪花,你有幾個瓣?
我用手心接住你,讓我數數看。
一、二、三、四、五、六
剛數完,雪花怎麼不見了?
只留下一個圓圓的小冰點。
關於冬天的教案7
活動目標:
1、引導幼兒發現學習,體驗發現學習的樂趣;
2、發展幼兒口語表達能力,想象思維能力;
3、學習按一定順序觀察和講述圖片內容,並能較完整地講述故事,豐富詞彙——融化。
活動準備:
掛圖《雪人不見了》
活動過程:
一、匯入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的小動物也喜歡堆雪人,一起看一看。”
二、展開:
1、出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,瞭解圖片大意。
2、引導幼兒逐幅觀察
(1)觀察圖
一、提問:現在是什麼季節?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在幹什麼?
小結:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導幼兒觀察圖
二、提問:
天氣有什麼變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎麼看出來的?
(3)觀察圖
三、小熊和小猴正在幹什麼?他們為什麼要這樣做?
(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導幼兒想象小雪人進屋後,會發生什麼情況。
幼兒想象後,出示圖片。(理解融化的意義)
4、請幼兒試著完整講述。
注意:用此要恰當,簡練。
5、互相講述。
三、結束:
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手裡,鞏固雪遇熱融化的知識經驗。
關於冬天的教案8
活動目標:
1、培養幼兒不畏嚴寒的精神。
2、體驗並能說出冬季的自然特徵和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了,冬天來了。
活動準備:
《冬季》掛圖
活動過程:
一、匯入:老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開:
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室,結合圖片說說冬天的特徵。
引導幼兒從周圍的環境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特徵。
3、引導幼兒討論:冬天裡有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?
(交警、清潔工、司機、邊防戰士)
提問:我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習,向警察叔叔、解放軍叔叔學習,堅持到幼兒園,做個勇敢的好孩子。
4、請幼兒觀看部分影片,感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。
三、結束:
請幼兒到戶外與老師一起運動,不畏嚴寒,鍛鍊身體。
關於冬天的教案9
活動目標:
1、激勵幼兒學做不怕冷的堅強人。
2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。
3、瞭解冬天運動時的注意事項和自我保護的方法。活動準備:繩子、球等運動工具。
活動過程:
一、匯入:
現在是什麼季節?天氣怎樣?
二、展開:
1、組織幼兒討論用什麼方法取暖。
(多穿衣服、生爐子、開空調、跑步、跳繩等)
2、提問:你認為哪種方法好?為什麼?
跑步、跳繩、拍球。運動能使我們身體暖和,能鍛鍊身體,有益健康。
3、組織幼兒到室外運動。
跳繩、拍球、跑步。感受到運動是身體暖和。
4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動,為什麼?
跑步、跳繩、滑冰。因為運動量大,能使身體暖和,
其他方法也能取暖,但有不足的地方。如穿衣服太多,活動不方便,空調房間空氣不好等。
對小朋友來說,的方法是運動。
5、組織幼兒討論:冬天到室外活動應注意什麼?
(1)運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
(2)跑步時閉上嘴,不講話。
(3)跳繩、拍球、不站在風口或對著風。
(4)運動時候不要脫衣服,防止感冒。
三、結束:教育幼兒冬季不怕冷。
關於冬天的教案10
[活動目標]
1、認識常用的取暖用具,知道運動是冬天取暖的最好方法。
2、增強幼兒的安全意識和自我保護意識,懂得關愛他人。
[活動準備]
課件、卡片、錄音機、磁帶。
[活動過程]
一、開始部分:
透過談話匯入活動。
師:現在是什麼季節?(冬天)冬天到了,我們周圍有哪些變化?(樹葉落了,人們穿上了厚棉衣)幼兒相互觀察衣服。
二、基本部分:
1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。
師:冬天到了,天氣這麼冷,怎樣才能讓我們暖和起來呢?(幼兒自由發言:暖氣片、空調、爐子、電暖風、熱水袋、跑步、曬太陽)
2、看課件瞭解取暖的方法。
師:小朋友們說了這麼多取暖的方法。今天,我給你們帶來了一些圖片,我們一起來看一下。
逐幅出示圖片,引導幼兒認識。
(1)火爐:用火爐取暖時,一定要注意安全,不能離得太近,不能用手去摸。
(2)熱水袋:可以暖手、暖被窩,用的.時候不能把水灑出來。
(3)電熱毯:用來暖被窩,用電熱毯取暖時不要時間太長,太長了對身體不好,同時注意用電安全。
(7)空調:使用空調時房間裡空氣不流通,所以不能長時間開空調。
(8)浴霸:洗澡時使用。
(9)卡通暖手寶:用來暖和手。
(10)火炕:以前,沒有暖氣、空調等取暖用具,人們就用火炕來取暖,現在農村有的家裡用火炕取暖。
3、透過討論得出:最好的取暖方法是鍛鍊身體。
今天,我們知道了這些取暖的方法,可以用暖氣、空調等用具來取暖,也可以穿上厚衣服,還可以在戶外鍛鍊身體,小朋友們,你們說哪種方法最好?(在空調房間裡空氣不流通,對身體不好;穿衣服太多,活動起來不方便;而且戶外行走時,有的取暖用具不能隨身攜帶,所以,最好的取暖方法是運動。)
4、聽音樂做運動。(放小兔跳的音樂)
請小朋友們站起來和老師一起來運動一下吧!
現在你們感覺怎樣?(暖和)冬天天氣很冷,做做運動身體就暖和了。
5、幼兒操作,找出冬天的衣服。對幼兒進行關愛他人的教育。
小朋友們的家裡和幼兒園裡都有取暖的用具,爸爸媽媽也給我們準備了暖和的衣服,這個冬天我們就不怕冷了。可是四川災區有的小朋友到現在還沒有穿上暖和的衣服,我們怎樣去幫助他們呢?(捐衣服)小朋友們真有愛心,今天我帶來了許多卡片,請小朋友們把冬天穿的衣物找出來。
三、結束部分:
讓孩子回家找冬天的衣物。
小朋友們都找到了冬天該穿的衣服,等你們回家的時候,把冬天不穿的衣服找幾件捐給災區的小朋友。