掛職鍛鍊工作總結範文（精選15篇）
掛職鍛鍊工作總結範文
一、掛職鍛鍊的定義
掛職鍛鍊制度在加強公務員經驗交流，促進年輕幹部健康成長和提升公務員綜合素質中有著重要地位和作用。
《中華人民共和國公務員法》規定，根據培養鍛鍊公務員的需要，選派公務員到下級機關或者上級機關、其他地區機關以及國有企業事業單位擔任相應職務。公務員在掛職鍛鍊期間，不改變與原機關的人事關係。
掛職鍛鍊具有臨時性，不再是交流，如重大工程、重大專案、重點任務或其他專項工作等。
二、掛職鍛鍊工作總結範文（精選15篇）
掛職工作即將結束，需要寫一篇工作總結。那麼大家知道掛職鍛鍊工作總結怎麼寫嗎?下面就是小編給大家帶來的掛職鍛鍊工作總結範文（精選15篇），希望能幫助到大家！
掛職鍛鍊工作總結1
按照區總工會統一安排，我於6月10日有幸被選派到北京東城區總工會組織部掛職鍛鍊。這次鍛鍊學習，是我區總工會培訓中青年幹部學習的一項重要內容，也是我區進一步解放思想，把先進城市發展的理念、思路和措施全面應運到打造“強區名城”，建設實力、魅力、活力新橋西的一項重要舉措。
一個月來，我把這次掛職鍛鍊作為一生中不可多得的寶貴機遇，在東城區總工會副主席、部長的領導下，我始終堅持在學中幹，在幹中學，主動參與，深入思考。可以說，時間雖短暫，收穫卻豐碩，現將個人工作總結如下，不妥之處敬請各位領導批評指正！
一、珍惜機會，虛心學習
作為一名工會幹部，能有機會到北京東城區總工會組織部掛職鍛鍊，是十分難得的。因此，在掛職期間，我抓緊一切可以利用的機會，認真學習。一是查詢資料主動學。主動檢視和閱讀了東城區總工會的發展規劃和近年來的工作總結，並蒐集一系列有關社群工會的發展情況以及黨工共建方面的資料。同時結合自己的業務有重點的學習和了解他們先進的工作理念，工作思路和思維方法。二是參與工作直接學。在工作中向領導、同事學習，注意觀察，積極詢問，學習把握工會工作的內容，重點和要求，全方位掌握工會工作的特點，透過學習，全面瞭解東城區總工會組織部的基本情況和工作業務，開闊了視野，受到了啟發。同時，東城區工會幹部在工作中表現出來的工作理念，敬業精神，奉獻意識，團結氛圍，工作作風和辦事效率等，使我受益匪淺。
二、積極參與，加強鍛鍊
在掛職期間，我不做旁觀者，不當局外人，而是積極的參與到工作中去，潛心下來做深入的調查，儘量爭取多做一些能夠鍛鍊和提高自己的工作。如廖志華副主席給我安排寫《工會吸收會員加入工會的途徑》和《地方總工會中小企業工會服務業工會組織的聯絡》兩個材料，組織部的李燕部長佈置的工作是對東城區17個街道總工會有關情況的調研彙總和填寫建立鄉鎮街道總工會情況調查彙總表。我還有幸參加了東城區總工會組織部召開的《費源資訊採集工作推進會》和《區總工會第二季度建會工作研討會》、觀看了楊善洲的先進事蹟報告劇——《心中的綠洲》、在黨校傾聽國家級社會體育指導員趙之心教授主講的《健康知識講座》、去地壇公園參觀東城區紀念建黨90週年展覽、觀看了東城區總工會一年一次的《五月的鮮花》匯演，還參加機關給安排的電影《建黨偉業》。我將工作，學習，參觀和考察中的所見所聞加以整理，結合我街道工會的實際情況，認真加以思考，得出了自己的見解，使自己的綜合素質和工作能力得到不斷提高。
三、廣泛宣傳，加強聯誼
掛職鍛鍊，既是自我學習提高的過程，也是宣傳家鄉和原單位工作，增強雙向交流的好機會。我與掛職單位的領導交流、彙報，跟相關單位工作人員聯絡協調，建立了良好的工作關係。利用工作餐、開會、調研等一切機會、場合，向各位領導介紹張家口和橋西區近年來經濟社會發展取得的成就，優勢資源和風土人情等，加深大家對張家口的瞭解，對橋西的瞭解，結識了一批朋友，掛職結束時，我主動提出讓各級領導和相關部門與橋西加強聯誼，共求發展。
四、個人體會
在短短一個月的掛職鍛鍊中，我雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但我深切感受到當前我辦事處工會工作中存在著一定的不足和差距。如：工作中的服務物件和服務內容還有待進一步擴大和改進。在今後的工作中，我將充分發揚自身的優點，努力克服自己的缺點，對標定位，勇於爭先，在實踐中不斷推動工會工作再上新臺階、新水平，全力為打造“強區名城”，建設實力、魅力、活力新橋西做出一名基層工會幹部應有的貢獻！
掛職鍛鍊工作總結2
一所學校，要想在激烈的社會競爭中立足、生存、發展，必須形成自己的特色，打造自己的品牌。在求是一週的學習，深刻感受到求是在管理、教師、學生等方面形成的特色。
1、管理有特色。
“求是”的管理特色概括為“文化引領，、管理優先、師資整合”這12個字。
（1）文化引領。沒有文化的引領，先導是難以對下屬的三個學校進行統一管理，均衡發展，“求是”是浙大附小，秉承了浙大包容博大的氣魄，以“把學校辦成少年兒童健康成長的樂園，讓更多的兒童享受求是優質教育”為教育目標（學校的顯示屏反覆播放），“改革、科學、奮鬥”的精神已無痕地滲入到每一位“求是”人的血液中，激勵廣大師生員工朝著共同的理想目標執著追求，形成了全面、和諧、求是、創新的校風，敬業愛生、精益求精的教風，樂學、會學、勤學的學風。下屬各小學實現均衡發展，連鎖辦學沒有沖淡“求是”這杯牛奶，是“改革、科學、奮鬥”精神使集團化辦學走向成功。
（2）管理最佳化。體現在管理的扁平化、制度化及網路化管理。求是為提高管的效率，建立扁平化的管理機構，重心向年級組與教研組下移。各校副總校長參與校長會議的決策，在各校長辦公室的協助下負責並主持處理下屬某學校的日常行政事務，同時還負責學校某條線上的管理，對三校某方面的工作進行統一管理和決策。這種“條塊”結合的管理機構設定使學校決策層和執行層聯絡緊密、提高了管理效率。
（3）師資整合。“求是”是採用以老帶新、整合領導，如設正副教研組長、年級組長，由老學校教師擔任正職，新學校教師擔任副職，這種幫帶配置保證了教學與管理的質量，確保教學管理實施質量的一致，使新學校的管理力量在短時間內得到了培養和鍛鍊，併為集團化學校進一步發展打下基礎。
2、教師有特色。
“求是”教師的特色可歸納為“勤奮、敬業、自信、開拓”這8個字。
在“求是”教師這個團體中，有一句話是大家掛在嘴上的，哪就是“你想當校長很難，你想成為一名優秀的教師，只要你努力，一定能達到”。在“求是”，人人羨慕做一名優秀的教師，因為一名優秀的教師在政治地位以及獎金津貼等方面遠遠超過普通教師以及行政領導，“求是”的這一理念，支援著教師朝著既定的目標努力。“求是”提倡的是“輕負擔、高質量”的質量觀，這樣，相對教師而言，工作強度增大，但教師沒有怨言，化壓力為動力，自我加壓、自我實現。
3、學生有特色。
“健康、自信、求真、智慧”的特色在“求是”孩子們的身上得到充分凸顯，就說說學生每天的出操吧，每天清晨，在昂揚的樂曲中，高舉班級銘牌，跟著整齊的步伐，喊著響亮的口號，雄赳赳地走向操場，早操完畢，還是如此回教室，顯得格外精神，“求是”的孩子每天都是這樣開始新的一天的學習生活，直致影響他的一天的學習生活。
這次學習活動，既是學習的過程，也是我們回顧反思與整理的契機，儘管差異萬千，儘管差距萬千，但我們畢竟從事一樣的光榮使命，他們在教育教學及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我們今後的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先輩們的指引，加上我們不斷努力，只要堅定信念，咬定青山，就會進步、就會發展。
掛職鍛鍊工作總結3
9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學掛職鍛鍊。十天以來，本人認真履行職責，積極主動地開展工作，得到了四十五中學全體教職員工的關心和支援，得到了校長和潘校長的精心指導。現已順利地完成了各項工作任務，取得一定的成效，具體工作如下：
一、四十五中學辦學特色和經驗
學校領導班子堅持以德治校，勵精圖治，本著改革創新和實幹精神，對事業高度負責的工作態度，團結協作，形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由於學校辦學方向正確，工作開展紮實而有序，辦學水平不斷提高，教學成績逐年上升，位於鐵鋒區前列，現已形成“目標明確、管理嚴格、操作有序、和諧發展”的辦學模式。目前校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹。
（一）完善管理制度，建設良好校風。
俗話說，沒有規矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導是不行的。四十五中學制定了比較詳細的管理制度，如：校長工作職責、教師崗位執行情況考核條例、教學獎懲方案、教學質量考評方法、教師考勤等制度、學生課堂堂規具體要求等，體現了依法治校的辦學理念。
學校認真抓好經典誦讀、紀律、衛生、文明禮儀等常規評比，狠抓學生規範養成教育，同時開展豐富多彩的教育活動，培養學生講文明、講禮貌、講衛生的良好習慣，塑造學生健康人格，促進學生可持續發展，從而逐步走出一條以養成教育夯實學校德育的有效之路。經過全體師生的共同努力，學校教學秩序井然有序，教風學風踏實嚴謹，校風班風穩定良好。
（二）大力實施德育科研，提升學校品位。
學校組織教師不斷學習先進的教育理論，用先進的教育理論來指導教育實踐，從而推動了學校德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導方針，進一步豐富了中學養成教育理論，豐富基礎教育內涵。諸如，在化解學生矛盾方面，提出“堅持文明辦事，成功化解學生各類矛盾衝突”的觀點；在後進生管理方面，提出“運用情感教育，關愛與策略並重轉化後進生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導家長如何改進家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓方面，提出“以校本培訓促進教師進步，以教師進步推動學校發展”的工作思路；在完善德育網路方面，提出“以學校教育為主導、家庭教育為基礎、社會教育為依託”的工作思路。德育科研促進學校德育管理規範化，提高學生人文素養和道德修養，提升學校教育教學質量和辦學品位。
（三）深入開展教學科研，培養優秀青年教師。
學校切實加強教學工作的指導與監控，認真開展教學檢查，重點檢查教研計劃的制定與實施、老師備課、學生作業佈置與批改以及教師聽評課情況。各教研組定期舉行聽課、評課，每週開展分科教研活動，老師在討論中各抒已見，毫不保留，從中看到各人的優缺點，從而更好地提高自己教學教研的能力，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺，教師的理論素養和研究水平也不斷提高。學校在師資培養方面提出“嚴格要求，加快培養，全面關心，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新，新老互學，在聽課、說課、評課上狠下功夫，採取人人要苦練內功的策略。經過幾年努力，一批優秀青年骨幹教師脫穎而生，為學校的發展與進步注入了新鮮的血液。
（四）重視校園文化建設，營造優美育人環境。
1、開展校園文化活動，活躍校園生活。學校加強校園文化建設，形成多讀書，讀好書的良好風氣，開展形式多樣的校園文化活動，營造知書達禮、好學上進的育人環境。
2、注重環境育人，建設藝術化校園。學校注重環境建設，多方籌集資金，改善校園育人環境。學校重視校園文化氛圍的營造，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，對學生進行思想教育，設定文化走廊，安排了大量豐富多彩、富有教育意義的宣傳材料，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化，營造一個優美的育人環境。
二、本人工作情況彙報
（一）真抓實幹，勤奮工作
本人始終堅持把學習作為提高自身素質和工作能力的重要途徑。注重深入基層，向教職員工學習。掛職期間，本人能很快的融入新集體，在儘快熟悉環境的基礎上，深入課堂教學第一線，積極參加教學科研活動，參加聽課達15節；參加初三級中考頒獎大會，以及英語學科團隊研修，觀看四十五中檔案，列席班子例會，觀看軍體拳表演。瞭解了校長辦學思想，班子踏實的工作作風，從中學到了好多寶貴可行的管理經驗。
（二）嚴於律已，注重形象
掛職期間，本人能處處嚴格要求自己，遵守該校各項規章制度，堅持原則，敢於負責，崇尚實幹；堅持求真務實，狠抓落實，深入年級、班級調研，在“一線”解決問題，以務實的態度和紮實的作風樹立了良好形象。
（三）虛心學習，廣泛交流
掛職期間，積極參加學校組織的各種活動，和校長、副校長、主任進行了學校管理、教育教學、教師專業成長、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多。
三、收穫及體會
沒有交流和比較，不知差距。透過這次掛職體驗學習，本人感觸良多和收穫豐富。從硬體上，我們現在的學校和四十五中學還有一定的差距。硬體是客觀存在且在短時間內是很難改變的。要想縮短差距，只能從軟體方面進行提高。我想，結合本校的實際情況，應該從三方面進行努力：
一是加強校園文化建設，營造文化氛圍。我校要在原有的基礎上建設好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，並提倡教師終身讀書和學習的信念，提高教師的綜合素質。在學生中開展“我讀書，我快樂，我成長”的活動，並且在每學期中開展師生讀書評比活動，從而更好的鞏固良好的校風、教風和學風。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演、師生書畫展、運動會等，努力建設藝術化校園，提升辦學品位。
二是加強教師業務培訓，提高教研能力。我校要求每位老師做到：每學期上一個教學公開課，交一篇案例，交一篇教學後記，培訓一批優生，轉化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。透過這次交流學到的經驗，我們還要加強對老師業務能力的培訓，包括定期開講座、教師彙報讀書心得、開展同課異構活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業務水平。
三是努力建立學校特色，提升辦學水平。根據我校辦學傳統，繼續發揮寫字教學和石藝畫特色，讓更多的教師和學生參與進來，完善機制，形成固定模式，讓寫字和創作石藝畫成為學生的特長，讓教師體會到成功的喜悅。
回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情，收穫了友誼；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利於青年幹部的成長，真誠感謝組織和領導對我的培養鍛鍊，我會盡自己的最大努力，紮實工作，勇於創新，幹好本職工作，為教育事業的發展儘自己的一份力量。
掛職鍛鍊工作總結4
在學院及系部支援下，我於20xx年3月至5月，在天職國際會計師事務所有限公司株洲分所進行了為期三個月的企業掛職鍛鍊。掛職期間，全程參與了該事務所承接的長沙某經濟型連鎖酒店的管理諮詢專案，以下是我此次掛職鍛鍊的工作內容與收穫體會：
一、專案背景與工作內容
此次與天職所簽訂管理諮詢業務的是湖南一家經濟型連鎖酒店，近年來隨著經濟型酒店的市場競爭日趨激烈，原材料價格上漲以及人工成本提升等因素可能對酒店未來的資金、盈利能力和利潤水平產生較大影響。同時隨著酒店規模的不斷擴張，管理層級的增加和管理幅度的增大導致公司的財務管控風險不斷加劇。另外，為了適應公司擴張的需要，財務人員規模也隨之擴大，新進人員增多，這些因素對公司財務管理工作的規範性提出了更高的要求。因此這次的專案目標主要是設計該酒店的財務管理制度，指導公司及其下屬分店規範財務管理工作，梳理公司財務管理相關流程、提升公司財務管理水平與監控能力。
此次管理諮詢的業務分為四個階段進行，第一階段是現場調研階段，對公司管理層、財務部、審計部、工程部、行政部及其他相關部門與人員進行現場調研，瞭解公司相關工作流程、權責、工作內容、管理活動、相關制度等內容。第二階段是工作成果編制階段，對現場調研取得的資料進行整理、分析，在資訊分析的基礎上，編制工作成果；第三階段是工作成果討論階段，與公司相關人員就工作成果的內容進行討論，完善相關內容。第四階段是修改與交付階段，針對以上相關意見的基礎上工作成果進行修改，形成正式稿成果交付。
參與該專案的總共有四人，專案經理將任務進行分解，安排給我的任務是編制編制酒店的資金管理制度與財務人員崗位職責。雖然我在企業從事會計與財務管理工作長達二十年，但是酒店的財務管理與工業企業還是有很大的區別，經濟業務處理沒有工業企業的複雜，管理著重點在資金監控上，因此資金管理制度的制定顯得尤為重要。在經過一週的現場調研，我針對酒店的具體情況，參考了其他經濟型連鎖酒店的先進經驗，與酒店的財務財務中心總經理與財務部各崗位的人員交換意見後製定了酒店資金管理制度，內容涉及資金計劃、資金支付、資金監控、現金管理、銀行帳戶管理等，同時用VOSIO軟體編制了與內容配套的資金管理各分項的流程圖。並且根據資金管理制度編制了內部許可權控制指引及相關的資金錶單。
在制定財務人員崗位職責時，參考了酒店原有的制度，根據酒店這次的人事改革，對崗位安排進行調整，圍繞資金管理的要求，對財務各崗位的職責進行了詳細的規定。
二、收穫與建議
透過這次在會計師事務所的學習，不僅瞭解了事務所工作的主要職責範圍、機構構成，瞭解了最近的會計政策法規，並逐漸熟悉了管理諮詢業務的流程以及關鍵步驟。而且對經濟型連鎖酒店的經營管理模式與財務管理也有了大致的瞭解，體會到會計師事務所管理諮詢職責的重要性。無論從社會發展還是企業生存，完善的財務制度是至關重要的，而作為事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業務能力和身體素質，這樣才能很好的適應並勝任這一重要的工作。此次掛職鍛鍊，除了提高了自身的職業素質，讓我對學院的人才培養的改革也有進一步的認識。
儘管近年來，畢業生就業難，但企業選擇符合自身要求的會計人員，尤其是電算會計人員並不容易。透過這次鍛鍊，我認為，原因有兩點：其一，較難找到同時瞭解企業所在行業、瞭解企業所用軟體、知曉企業生產經營特點並能快速融入企業的會計人才；其二，除專業素質外，較難找到綜合素質較高的會計人員，尤其是沉穩細緻，吃苦耐勞的會計人員。因此，我認為在會計教學中應當做如下改進：
1、確定應加強的人才素養培養內容
在教學過程中除了培養的是學生的專業技能，還需要對人際關係、分析能力進行培養。具體來說更應側重以下四種素養的培養：
（1）具有較高的職業判斷力；
（2）嚴格遵守紀律的習慣；
（3）具有蒐集、獲取、提煉資訊能力；
（4）具有組織、協調和溝通能力。
2、確定課程改革內容
高職教育必須重視實踐課程的教學，課程體系更需具有應用性和實踐性，必須加大現場教學、實驗和模擬實訓，開展“工學交替”等實踐教學。在會計課程改革中，應以會計工作流程為基礎對課程體系進行構建以崗位能力為核心確定課程建設方法與內容。實際上，學校、任課教師無法全部安排學生到企業實訓、頂崗實習，那麼會計專業實踐教學註定要走“以模擬教學為主，企業實訓為輔”的路。而教師對企業會計實務工作了解的程度直接影響到模擬教學的“模擬”程度，也直接影響到專業教學與企業實際需求的貼合程度。因此，企業掛職鍛鍊應當是長期的，普及到大部分沒有企業實踐工作的教師。
3、以崗位能力為核心確定課程建設方法與內容
會計專業核心能力模組，具體可分解為會計實務處理模組和財務管理與審計實務操作能力模組。圍繞這兩大模組，透過對原來會計專業主幹課程進行解構，以職業崗位核算能力和人才培養基本規格要求為依據，確定專業核心主幹課程。
在進行課程設定時，應將核心能力模組進行能力細分，根據細分的各項能力，組合課程，才能課程中知識點相互之間內在的有機聯絡，避免簡單重複或遺漏，有利於學生接受系統的專業訓練，提高教學效果。
如：出納業務處理能力應掌握核心課程為基礎會計、出納實務課程；會計業務處理能力應掌握會計實務和會計模擬實訓（分崗位）課程；財務分析能力應掌握財務報表分析課程；職業素質能力應掌握財經法規、人際交際、會計職業道德、管理學、ERP沙盤模擬等課程。
根據上面兩點對會計專業進行重新課程體系構建，形成有利於組織教學，符合高職教育理念的新的課程體系，為企業、為社會培養生產、經營、管理、服務第一線的高技能應用型人才。
4、結合企業實際，確立科研方向
企業在經營與發展過程中也遇到許多財務處理、稅收籌劃、最佳化業務流程等問題、有些問題直接決定著企業的盈虧和生存發展問題，他們也非常希望能得到專業機構和專業人士的幫助，這些企業需求為我們提供了科研方向。
這次很感謝學院與系部領導，作為天職所與學院進行校企合作簽約後首位派出的教師，讓我有一個這麼好的學習和提高的機會。在掛職期間，我嚴格遵守天職所的各項規章制度，尤其是考勤制度，積極獨立完成管理諮詢的工作，遇到不明白的地方，主動請教天職所的註冊會計師。堅持撰寫掛職學習日記，記錄學習期間的點滴收穫，雖然這幾個月的掛職不能解決很多問題，但這是專業課教師很好的一種培訓模式，是我今後繼續加強實踐鍛鍊的開端。也是增加我們教師“一桶水”的份量的'一個很好的途徑。
掛職鍛鍊工作總結5
10月12日，是一個難忘的日子，根據伍家崗區教育局的要求，我來到了伍家實小掛職學習兩週時間，這對今年剛剛走向教育教學管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的學習機會，我倍加珍惜，在過去的兩週時間裡，我充滿著感恩之心，洋溢著感激之情，感謝教育局領導為我們提供寶貴的學習機會，感謝伍家實小為我們搭建學習的平臺，也感謝中南路小學的老師們對我學習的支援，分擔了我的很多工作，讓我能靜心學習。在實小這座文化氛圍濃厚、學習風氣醇厚的美麗校園，我感動於實小管理者的忙碌，感動於實小教師強烈的主人翁意識，感動於學生們的多才多藝，感動於實小深厚的文化精神，有很多收穫，也有很多的思考。現將掛職以來的學習情況和體會、感受總結如下：
一、掛職學習基本情況：
掛職期間，我先後參加了宜昌市習作研討會；參加掛職學校教學研討活動1次（餘新豔老師參加省骨幹教師說課數學案例展示活動1次）；參加學校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次；參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作（先後參與廣播室佈置、參與“詩情華彰”大型經典誦讀展示活動演練2次）；參加了學校少先隊建隊日活動；編寫了1—6年級數學月考試卷；學習了《學生第二》、《副校長：有效學校領導的關鍵要素》兩本專著，學習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學報刊雜誌，並摘抄了筆記；堅持每天寫掛職日記。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學校檔案。
二、不斷創新，讓實小站得高、看得遠。
不斷創新是一所學校發展的動力，從20___年以來，實小走在校本研究的創新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動到這學期的“智慧”教師行動計劃，總是不斷的創新，不斷的推進，教師不斷的進步，學校在不斷的發展。在實小這兩週，我親身體驗到了“創新”在實小無處不再。
制度創新是實小不斷髮展的保障。制度管理是學校管理非常重要的手段，實小的制度建設完善，所以來到實小，我非常希望瞭解學校教育教學管理的各項制度，想“複製、複製”回去。當我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什麼，制度管理的關鍵在於在實施的過程中不斷髮現問題，根據問題進行修改，應該是一個動態的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發展，促進學校的發展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發，制度的最終目的什麼，這是作為剛接觸管理工作的我應該思索的問題。
管理創新是實小不斷前行的動力。實小管理創新之處很多，最讓我們驚歎的是校本研究活動中實施教研組長負責的管理制度，實小各學科（包括小學科、兼任學科如科學學科）的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大樑，由組長負責組織、安排活動，進行專業引領，進行常規管理，組內教研氛圍非常濃厚，教研組管理成為教學管理至關重要的環節，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長的呢？這都是學校打造學習型組織的成果。
其實，在實小很多地方都能看到老師們的創新之舉，在建隊日活動中，老師拿著無線話筒用mp4放音樂，藝術組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……
學校創新從何而來，從學習分享中來。實小有紮實的學習分享制度，包括行政學習分享、教師學習分享，行政領導的“學習分享”活動分三步走，首先由一位領導介紹自己推薦的文章並談自己的體會，然後由其他行政領導結合文章及自己的工作談自己的體會，最後由胡校長做精彩點評，每一次的學習分享活動都是一次思想的碰撞和昇華。這樣紮實的分享活動促進了每個人思維的腦細胞，極大的激發了大家的創新意識。
三、實幹作風，讓實小走得實、走得穩。
在實小，有一支作風實的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有著紮實的工作作風，他們的下班時間是每天晚上十點，剛到實小第一天，五點已過，我和一同學習的詹校長沒有動，準備和大家一起下班，胡校長催促我們下班，笑著說“我們一般都十點才下班”。作為名牌學校，承擔的任務、舉行的活動之多是我們沒法想象的，作為名牌學校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長是一位指揮者，對宏觀、微觀的準確把控，對目標、任務實施過程全程監控，積極參與。在胡校長的帶領下，班子成員群策群力，和衷共濟，同心突進。學校四大管理中心齊頭並進，高效務實，體現關注細節，注重實效；把握方向，聚焦問題，落在實效，是一支充滿正氣，緊密合作的領導團隊。“學在前，寫在前，做在前”這就是實小的領導團隊，在他們率先垂範引導下，實小的教師團隊形成了紮實的工作作風，“要做就要做好”已成為每個實小人的共識，讓我們驚歎不已！
“讓實小成為學習樂園，精神家園”這是實小的目標，為實現這一目標，他們用行動進行了最好的詮釋。學習實小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實小的老師探索的問題。掛職鍛鍊雖然結束，但學習剛剛開始，怎樣領悟實小精神，結合本校實際，選擇性、創新性的做好學校教育教學管理工作，做好校本教研，做好學校特色建立工作，是我不斷努力前行的方向。
掛職鍛鍊工作總結6
在這個漫長的暑假中，我榮幸地參加了廣西師範大學20xx年學生幹部暑期掛職活動。選拔廣大學生幹部暑期進行掛職鍛鍊時為了全面貫徹落實國務院、共青團中央、自治區政府的相關指示精神，引導和激勵廣大青年學生繼續深入學習，在實踐中瞭解社會、認識國情，實現“長見識、增才幹、強能力”的全面發展目標。我在貓兒山社群居委會這樣一個普通的基層組織中掛職鍛鍊，帶著希望和憧憬，帶著自豪和驕傲度過了充實而富有收穫的三個星期。在帶隊老師的嚴格要求、關心指導下，經過二十多天的工作鍛鍊，使我對社群的工作有了一定的瞭解，開闊了視野，增長了才幹，提高了自身的綜合素質。總結二十多天來的掛職工作，我的體會有主要有以下幾個方面：
一、瞭解區情，瞭解工作。
7月19日報到當天，由於工作是臨時安排的，所以對自己將要掛職的單位不是很清楚，但是後來在社群書記的介紹下以及自己透過東江街道辦事處的官方的網上的查詢，我對掛職社群有了初步的認識：貓兒山社群成立於xx年7月，總面積28萬平方米，有居民數796戶，總人口1950人，流動人口163人，有23個居民小組。轄區內有桂林電器科學研究所、桂林味全食品有限公司兩家單位，社群居民文化層次較高，知識分子佔80%，離退休人員多，是一個文體活動較豐富的小區。在對社群情況有所瞭解的同時，我也把我自身的情況向社群居委會進行了簡介，希望社群領導能夠安排一個適合我的崗位。在剛開始掛職工作的時候，社群工作人員會親切地向我介紹她們各自的工作，不厭其煩地解答我提出的種種疑問，鼓勵我在這裡好好工作，回校後認真學習。另外，她們還讓我參加社群各種會議，參與她們之間的討論！
二、深刻體會掛職涵義、牢固樹立責任意識。
在掛職期間，我深刻懂得了作為一名基層服務人員，必須樹立嚴謹、細緻、踏實的工作作風，有原則而又講靈活的工作方法是深得居民喜歡。社群的工作繁雜、瑣碎，要想工作起來得心應手，就要積極尋找工作的薄弱環節和突破口，很多事情都是我們在學校裡沒有遇到過的，要有從理論的圈子裡走出來的能力和勇氣。同時，作為一名社群工作人員，必須加強自己的責任感，才能為百姓，特別是為受損害的人群盡心盡責，為政府分憂。
三、盡心參與掛職鍛鍊，實踐之中體會人生。
生活是人真正的老師，學會與人融合、學會共事才能說明你的能力得到了發揮。學歷再高，如果不能紮根基層群眾，工作就沒辦法展開。因此，下基層去掛職鍛鍊是最有效的瞭解民情、磨練自己的途徑。在掛職期間，我多次隨社群工作人員走訪居民家中瞭解情況。在社群舉行的各種活動中，我也積極參與其中。
在掛職的過程中，我也總結了自己的一些工作心得：
一是要儘快熟悉環境，適應環境。
二要正確認識自己，評價自己，善於吸取別人的優勢和長處，一人之長補己之短。
三要學會處理人際關係，始終保持謙虛、謹慎，積極能幹的態度，凡事從小做起，從自我做起，不因事小而不為。
四是要正確對待現實和理想的關係。
大學生要樹立長遠的觀念，不斤斤計較與眼前的利益，要善於站在戰略和全域性的高度去思考問題，謀求全面發展、協調發展。
三個星期的掛職時光短暫，親身參與了基層管理工作，讓我受益頗多，是我人生中一堂寶貴的課，我將永遠記住這一段經歷給我帶來的寶貴經驗。
掛職鍛鍊工作總結7
一、珍惜機遇，充分認識掛職鍛鍊的重要意義
感謝組織能給我這次掛職鍛鍊機會，我是一名女幹部，之前在老年大學負責辦公室工作，相對農村基層工作經驗不足，透過駐村掛職，讓我有了深入村組與村組幹部及群眾交流學習的機會。透過學習，對自身素質、處理日常事務和農村基層矛盾糾紛、服務基層、服務群眾的能力將會得到進一步提高和增強。
二、加強學習，不斷提升綜合素質和執政為民本領
我將堅持把學習擺在首要位置，工作之餘堅持多擠時間讀書、學習，從而不斷提高自身綜合素質。一是切實加強“三個代表”重要思想、科學發展觀、十七屆三中全會精神、黨在農村的各項路線方針政策以及各級黨委、政府對新農村建設的有關部署和要求的學習，著力夯實履行崗位職責的思想政治基礎和理論基礎；二是切實加強農村政策法律法規、社會化服務管理以及分管工作業務知識方面的學習，不斷提高自己服務基層、服務群眾的能力和本領；三是注重向群眾學、向老同志學。經常深入到各村組與老幹部、老黨員、的交流學習。透過學習，讓自身素質不斷提高，眼界不斷開闊，思想不斷解放，處理事務和農村基層矛盾糾紛、服務基層、服務群眾的能力不斷增強。
三、轉變角色，確保各項分管工作真正取得成效
掛職期間，我一定儘快轉變角色，全身心投入掛職活動。作為村委班子中的一員，在思想上，切實擺正位置，行動上，顧全大局，既立足本職，抓好分管工作，又積極主動，全力協助村支部書記和村長抓好鄉各項中心工作及重、險、急、難等突發性工作。
(一)、進一步瞭解村情，搞好摸底調查。對工礦村的基本情況、自然條件、村民生活環境、農村政策落實情況、計劃生育狀況、主要農產品生產情況、林業生產情況、畜牧業生產情況、蔬菜及特種作物生產情況、農村經濟收入消費情況、糧食分配情況、基礎設施建設情況、文化教育衛生情況、基層組織建設情況、人文地理概況、宗教信仰情況、發展重點等作一個全面的瞭解，並根據要求，記好民情日記。
(二)、加強履職、做好本職工作。作為專抓黨建工作的村黨支部副書記，黨的基層組織建設是自己主要的職責所在。在村支部書記的領導下，我將做好村黨支部書記助手，協助村黨支部貫徹執行黨的路線方針政策和上級黨組織及本村黨員大會的決議；當好村黨支部書記參謀，協助村黨支部搞好村級黨建，落實好基層組織創新、組織活動等項工作，大力抓好村級組織班子和隊伍建設。透過抓源頭打基礎，強班子，帶隊伍，充分發揮基層黨組織和廣大黨員在服務基層，服務群眾，帶領群眾致富奔小康，為推動全鄉經濟社會和諧穩定發展提供有力的組織保障。
(三)、積極協助村黨支部、村委搞好其他工作。農村工作具體瑣碎、點多面廣、情況複雜，更需要要大家通力合作。我將積極協助村黨支部書記領導和推進民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督、支援和保障村民依法開展自治活動；支援和保證群眾組織依照國家法律、法規及各自章程充分行使職權；協助村黨支部、村委搞好支部委員會的自身建設；協助村黨支部、村委搞好本村的社會主義精神文明建設和社會治安、計劃生育工作，以及領導交辦的其他各項工作任務。
四、加強自律，不斷樹立自己的形象
一方面，搞好團結，協調各方關係。在與班子成員共時，對事以誠相待、和睦相處，堅持大事講原則，小事講風格，堅持做到為人正直，作風正派，工作紮實，敢於負責，辦事認真，原則性強，切實做到不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，著力維村黨支部、村委的形象，增進班子的團結。
另一方面，勤政廉潔，當好人民公僕。作為一名抓黨建，抓作風建設的村黨支部副書記，與人交往的機會很多，在面對來自經濟、社會生活中的各種誘惑和干擾，我將堅持原則，牢記黨規，恪守人格，規範言行，珍惜自己的形象，以平常心對待一切，正視一切，嚴格執行領導幹部的有關制度和規定，同時將切實抓好機關作風建設工作。
總而言之，我一定珍惜這次掛職鍛鍊的機會，努力在“真、誠、實”上下工夫，自覺用幹部標準、黨性原則和組織紀律約束自己，緊抓發展機遇，儘快成長成熟，向所在單位交上滿意的答卷。
掛職鍛鍊工作總結8
一、加強理論學習，提高自身思想素質
在學習和工作中，我能夠認真貫徹執行黨的基本綱領、基本路線、基本方針、基本經驗，認真學習“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神，在大是大非問題上，能夠頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致。
注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。積極用黨的廉正紀律要求約束自己，積極參加縣裡組織的“求真務實、創新發展環境大討論”主題思想教育活動，認真學習新憲法以及兩個條例，並做好學習筆記；進一步端正了自己的思想，時刻牢記自己所擔負的為當地農牧民辦好實事的使命，在鄉里的工作、生活中注意約束自己的一言一行，提高自身的拒腐防變的警惕性。
為做好一個合格的掛職幹部，就必須注重學習，尤其是面對知識經濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，我都比較注重學習，做到自加壓力，認真學習，勤于思考。不論是鄉黨委中心組學習，還是縣委舉辦的培訓，我都積極參加，嚴肅認真。同時我還根據工作需要和自己實際，堅持學習相關理論知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的領導素質和水平。
特別是對十六屆四中全會的有關檔案，我都認真進行了研讀，並結合我鄉的發展和自己的思想工作實際，進行了深入的思考，不斷加強對全會精神的領會。能夠在鄉黨委中心組和其他一些學習交流會上談自己的心得和學習體會。學習不僅增強了理論素質和領導能力，也提高了自己的思想水平和黨性修養。
二、工作紮實，盡心盡責
有較強的工作事業心和責任感，工作上敢想敢幹，有一定的開拓精神，面對廣大幹部群眾的期盼，面對上級組織的信任，面對發展的機遇和挑戰，我和大家一樣總想在有限的掛鍛鍊任期內，能夠實實在在地多幹些工作，多做些事情，圖的就是要對得起共產黨員這個稱號，對得住自己的職責和黨性，對得起全鄉的幹部群眾。工作中能夠堅持原則，敢於開展批評與自我批評，有話講在當面，不隱瞞自己的觀點，不搞小動作。堅持經常下基層調研，傾聽群眾的呼聲，每當群眾來鄉政府進行來訪或辦事的時候，我都認真接待，儘量妥善解決。
不是自己分管範圍內的事，都能夠將當事人親自帶到具體分管的領導或者相關部門辦理相關事宜。工作中能夠本著“到位不越位、參與不干預、指導不領導”的原則，在鄉黨委、政府日常工作中，多聽、多看，多瞭解決策程式，尤其是學習“一把手”在駕馭全域性、發揚民主集中制方面的具體做法。注重提建議，發揮參謀助手作用，在討論重大事項，作出重大決策，決定人事任免時不輕率發表意見，擺正自己的位置，做好自己的本職工作。
三、存在不足和今後努力的方向
一年來，雖然在工作上取得了一些成績，但反省自己的思想和工作，還有很多不足之處，主要表現在以下幾個方面：
(一)理論學習還不能持之以恆，運用理論分析解決實際問題的能力和水平還有待於進一步提高。今後要進一步端正學習態度，加強學習，提高認識，進一步探索學習方法，在理論深度上下工夫。
(二)深入基層調查研究不夠。對我鄉一些狀況還不能做到了如指掌。決策分析還欠缺第一手資料，和同志們的思想交流做得不夠。今後我要進一步牢固樹立，堅持黨的群眾路線的做法，多深入基層，多搞調查研究，多傾聽群眾意見，及時掌握群眾的普遍要求。
(三)在今後工作當中，努力提高自己的領導水平和對外協調能力。要透過學習，不斷提高領導水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑑別力，要善於透過現象看本質，站在全域性的高度，從整體利益看待問題，解決問題。
(四)因為到才鄉工作才一年，以前沒有過農村工作經歷，而且也沒有比較硬的關係，人不熟悉，路子不順等原因，為我鄉的專案工作方面雖然做了很多工作，但是未能取得突破性的進展。在今後的工作當中應當積極努力的開展這項工作，能夠為我鄉的專案工作做出一定的貢獻。
(五)雖然本人xx年通過了國家司法考試，取得了全國法律職業資格證書，具備相應的法律服務能力，但是因為種種原因未能為我鄉的法制教育、宣傳等方面發揮特長，未能更好地開展法律服務工作。僅僅是停留在了鄉里相關具體法律事務和合同審查的水平上。今後要努力將自己的特長充分發揮出來，為我鄉的經濟發展，社會穩定貢獻一分力量。
針對自己的不足，一定要認真反思，虛心接受組織與群眾的批評。在今後的實際工作中，我有決心、有信心，以黨的十六屆四中全會精神為指導，加強理論學習，提高馬克思主義理論水平，努力踐行“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確堅定政治方向，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，繼承和發揚老一代共產黨人在長期革命鬥爭和工作實踐中積累的寶貴經驗，並善於聯絡十一屆三中全會以來我國政治經濟發展的新形勢和新情況。
聯絡我鄉實際和自己的思想實際，以一個組織上下派掛職鍛鍊的黨員的身份團結鄉黨委、政府領導班子其他成員和全鄉廣大幹部群眾，一心一意謀發展，聚精會神搞建設，克服各種困難，積極想辦法，在充分調查研究的基礎上，群策群力，以高度的政治責任感和責任心，與時俱進、開拓創新，為開創我鄉專案建設工作跨越式發展而努力奮鬥。我堅信，只要大家齊心協力，精誠團結，我鄉的各項工作都能上一新臺階。
掛職鍛鍊工作總結9
根據學校的安排，我於20xx年12月14日開始在華中農業大學掛職鍛鍊，先後在檔案館、外國語學院、教務處等部門掛職，主要學習華農檔案管理的先進管理經驗和做法及本科教學評估檔案的構成、分類、保管及具體操作。三個星期以來，我虛心學習，安心工作，立足於在掛職實踐中學習鍛鍊，不斷提高，注意學習華農大的好經驗、好做法，積極做好各項工作，較好地完成了掛職任務，現將掛職鍛鍊工作總結如下：
一、基本情況
華中農業大學檔案館成立於1987年2月，由當時的校文書檔案室、科技檔案室和財會檔案室合併而成綜合檔案室。20xx年2月以93分的成績透過農業部的達標驗收，經國家檔案局批准成為“國家二級檔案管理單位”。20xx年經學校批准更名為檔案館。檔案館隸屬於校長辦公室，副處級建制，在編人員3人，其中具有高階職稱的2人，助理館員1人。
檔案館對全校檔案實行集中統一管理制度，以處、院、係為單位對所管理的檔案資料進行收集、徵集、整理、分類、保管、統計和提供利用，開展檔案諮詢與檔案編研工作，對全校兼職檔案員進行業務指導和監督檢查工作。檔案館建築面積約800平方米，其中庫房面積約佔600平方米，密集架72節，五節櫃230組，憑證櫃54組，配有計算機5臺，掃描器1臺，空調機4臺，去溼機2臺。檔案館從1997年開始採用計算機管理檔案，現在使用南京大學開發的“南大之星”對所有的檔案目錄實行計算機管理，對20xx年以來的學校檔案可以全文檢索。
二、掛職鍛鍊期間的主要工作
能夠到華農掛職鍛鍊，對我個人來講，是一次難得的學習機會，也是一次礪練的過程，我自己非常珍惜，積極主動參與工作，廣泛瞭解，全面學習。
（一）認真學習，進入角色。
到華農掛職鍛鍊，是一次難得的自我學習、提高、發展的機會。這也是學校領導對我的信任和關心。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習，不辜負學校領導的期望。做好檔案工作，只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要加強自身學習，熟悉和掌握相關的政策法規和業務知識。
為使我儘快熟悉工作、進入角色，到華農檔案館報到的第一天，檔案館領導和同事給予熱情的接待和指導，夏館長特地安排了業務熟悉、責任心強的同志作為我指導，還親自為我講解華農檔案法律法規和所使用的南大之星檔案管理系統的使用方法，詳細介紹了華農檔案建設工作的經驗和做法，重點講解了檔案資訊化、檔案保管、利用、檔案工作規範化管理工作開展的情況，並結合我校檔案室的實際，對部門立卷、綜合檔案管理和實物檔案管理等業務問題進行了探討。
參觀了檔案庫房，我希望透過此次掛職學習，能夠學習其先進的管理理念，借鑑其庫房建設的有益經驗，為我校檔案館的建設及檔案的保管利用打好基礎；到外國語學院報到當天，外國語學院劉書記、曾院長為我講解了外國語學院專業評估檔案的建檔過程，教學秘書王老師為我介紹了專業水平評估檔案收集、分類、歸檔的詳細程式，為我校以後專業水平評估提供了好的建議；在教務處鍛鍊期間，教務處徐處長親自為我們講解了華農06年本科教學評估的情況，並詳細介紹了在評估過程中會碰到各種問題以及解決辦法等等。
在掛職鍛鍊期間，我認真閱讀翻看了大量的政策檔案和管理制度，並做好摘記和複製，在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向相關同志請教。透過學習，學到了新知識、豐富了新經驗、提高了新能力，更新自己的知識結構，提高了自身工作能力，在較短時間內便進入了工作角色。
（二）嚴格要求、塑造形象。
對於工作環境的變化，我積極進行調整，自己較快地適應工作角色的轉變和工作環境的轉變。在掛職期間，我嚴格遵守所在單位的各項規章制度，按照作息時間，不遲到，不早退，尊重領導，團結同志，隨時和有關科室溝通交流。三週的掛職鍛鍊，時間雖然很短，接觸的工作面和深度有限，但華農的領導和同事方方面面的關心，讓我親身感受到了華農大家庭的溫暖。
三、存在不足
（一）學習得多，實踐得少。
雖說，原來在學校也積累了一些檔案管理方面的業務知識，但都不精通。因此在華農掛職鍛鍊工作期間，我有意識的、積極主動地向周圍同志學習，向書本學習，在工作實踐中學習，豐富了對檔案工作的認識，各項能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自己的知識有效地運用到工作中去，開啟工作新局面這方面做的還遠遠不夠。
（二）思考得多，總結得少。
記得去華農報到的那天，朱院長告訴我，在工作中，既要勤于思考，更要善於總結，要結合自己工作實際，這樣可以使自己的進步成長更快。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法並沒做到及時總結。
（三）執行得多，創新得少。
掛職鍛鍊期間，我對交給的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠。在工作中能認真及時完成交付的工作任務，但是還必須在工作中有面對新問題，想出新辦法，開啟新局面的能力和獨擋一面的魄力。許多工作放不開手腳，求穩有餘，敢試敢闖的勁頭不足。這一點也是我在工作中的不足之處。
四、建議
（一）加強對檔案工作的領導，提高檔案管理的認識
充分認識檔案工作對促進學校發展的重要作用，切實增強做好檔案工作的使命感和責任感，進一步明確檔案工作是各級領導義不容辭的責任和義務。領導的重視是做好檔案工作的重要保證。解放思想，與時俱進，進一步加強和改進檔案工作，努力採用現代化科技手段，不斷提高服務質量，努力建設制度完備、管理體制科學、基礎設施健全、資訊化技術普及、服務功能齊全的現代化檔案管理體系。
1、強化學校檔案管理工作，將檔案工作納入學校整體發展規劃之中，對全校檔案工作實施管理、指導和監督。
2、明確一位校級領導直接負責檔案工作，切實解決檔案工作中存在的問題，保證檔案工作的人員配備和必要投入，積極為學校檔案工作的開展創設寬鬆的政策環境，使檔案工作與學校的其它工作同步發展。
（二）加強檔案基礎設施建設，確保檔案管理正常
1、根據《高等學校檔案管理辦法》第二章第六條我校應當設立檔案館，檔案館應朝著檔案、資料和校史展覽室（館）三位一體管理模式發展。
2、合理調配檔案用房的面積和位置，配備密集架、去溼機、空調，配置防火、防漬、防有害生物等必要設施。
（三）最佳化學校檔案管理人員隊伍，確保檔案管理有序化
1、學校要配備基本素質好、責任心強且相對穩定的人員從事檔案管理工作。
2、要支援檔案人員參加檔案業務培訓和繼續教育，保證檔案管理工作人員的相對穩定。
（四）重視檔案管理資訊化建設，逐步實現檔案管理現代化
1、要把檔案資訊化建設納入學校辦公自動化管理範疇，購置與檔案管理現代化相適應的軟體，把檔案管理軟體納入校園網的管理之中，逐步實現檔案管理、利用網路化。
2、紙質檔案材料和電子檔案材料同步歸檔。
（五）收用並重，充分發揮檔案的諮政育人作用
檔案工作不能僅僅侷限於把檔案收藏、管理好，而不注重研究和利用。要切實樹立起“收”“用”並重，“為用而管”的工作理念，讓沉睡在架上的檔案活起來，將塵封的檔案打造成凝聚校友飲水思源的紐帶、啟迪青年學子愛國榮校的基石、推介學校融資助學的媒介；把檔案庫房建設成資料保管基地、愛國主義教育基地、資訊服務基地，充分發揮檔案“諮政育人”的功能，為學校中心工作服務、為師生服務，為社會服務。
（六）迎接本科評估，備好各類材料
本科教學工作評估需要的材料分為撰寫性材料（自評報告、特色報告等）、提供性材料（包括學校機構設定、人才培養方案--含教學計劃，教學管理制度彙編，在校學生名冊，教師名冊，幹部名冊，校歷及本學期課程表，教材目錄，學生的畢業設計、論文目錄，課程試卷目錄等）和支撐材料（包括所有支撐自評報告和自評依據的原始檔案材料、資料、統計、報表、帳目等）共三種。內容涉及教育部27號令檔案歸檔範圍的11大類。除自評報告等撰寫性材料需組織專門人員撰寫外，大量的提供性材料和支撐材料都得靠檔案材料形成單位，嚴格按照檔案立卷的歸檔制度平時立卷歸檔。
總之，掛職鍛鍊時間很短，但收穫很大，不僅增強了大局意識、服務意識，而且在政治思想素質、業務知識能力等方面都有了一定的提高。在今後的工作中我將以對工作高度負責的精神，一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學習，立足崗位，腳踏實地，兢兢業業的做一名合格的檔案管理工作者。
掛職鍛鍊工作總結10
信訪辦主任助理根據旗委組織部的統一安排，我於20ｘｘ年4月28日至10月27日到信訪辦掛職鍛鍊。半年以來，我始終抱著學習業務知識、拓寬思想領域，逐步提高自身政策理論水平和處理解決各方面問題能力的態度。遵守信訪工作制度，認真學習《信訪條例》和相關法規、方針、政策。在信訪辦各位領導的指導下，在同事們之間的相互學習幫助下，使我迅速的進入了工作角色，並圓滿的完成了掛職工作任務，現總結如下：
一、工作態度方面
由於初到信訪辦學習，工作沒有經驗，遇到問題我抱著認真學習，積極參與的態度來鍛鍊自己，努力提高自身政策水平和綜合素質。
我在信訪辦掛職期間，承擔信訪件閱辦、來訪接待以及信訪報表等工作，每一項工作我都本著高度認真負責的態度，工作非常紮實和細緻。尤其在接待群眾來訪方面，我始終以女同志特有的耐心和細心，認真傾聽群眾傾訴，細心記錄，一絲不苟的把每一個上訪案件聯絡
和落實到相關部門。掛職期間，我非常吃苦耐勞，參與了數次信訪材料的編寫工作。國慶前，我們制定的《阿榮旗“迎國慶信訪百日攻堅活動”實施方案》得到了領導的認可和好評。另外，我於9月8日至9月30日赴阿榮旗駐京信訪接待聯絡處負責勸返聯絡工作，工作中接待了三次上訪人員，都圓滿成功的完成了勸返工作任務。
二、思想政治方面
作為一名新接觸信訪工作的年輕女同志，我以蓬勃的朝氣和昂揚的銳氣，積極追求進步。工作忙時抓工作，工作不忙時抓學習，我認真學習信訪和法律知識，虛心向信訪辦的領導和同事們請教，並將學到的知識和技能運用在具體工作中。透過自身的不斷努力，切實擔負起了主任助理職責，為信訪辦各項工作的健康發展發揮了積極的作用，為維護我旗的社會穩定和加快經濟發展做出了應有的貢獻。
三、收穫
透過半年的接觸、鍛鍊和學習，使我深刻體會到“信訪工作是維護黨和政府形象，正確執行黨的方針政策，緊密聯絡群眾，維護和實現廣大人民群眾利益的基礎工作，是為黨委、政府提供決策依據的不可缺少的紐帶”。同時也使我認識到信訪工作人員必須具備心繫群眾，事實求是，不怕吃苦，勇於奉獻的精神，還必須本著群眾利益無小事的態度；以對黨和政府高度負責的政治責任感，千方百計、盡職盡責地把群眾的事辦好的態度，全心全意為群眾服務，才不愧為一名合格的信訪工作人員。
半年以來，我接觸到了許多以前在工作中沒有接觸過的棘手、辣手的信訪案件，這裡不一一列舉，但透過這些棘手、辣手的事使我學到了很多知識，明白了許多道理，也使我明白今後在學習中應該努力的方向。
掛職鍛鍊工作總結11
根據校園推薦和教育局安排，我於20xx年8月30日來到中學進行為期一年的青年後備幹部掛職鍛鍊，掛任中學德育處副主任一職。現已時過近半，特總結如下。
鑑於校園的實際狀況，蘇苑中學沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學任務的基礎上協助開展校園各類德育活動，一個學期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結別人好的經驗，學習好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛鍊任務。主要做了以下幾個方面的工作：
一是虛心學習。
除自覺參加有關會議，還用心主動學習苑中好的經驗，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經常和苑中的領導幹部、同事們一齊交朋友、話家常。並把我們中人的熱情好客，追求進步，團結穩定介紹給苑中的各位朋友，並始終當好友誼的橋樑，連線兩校的友誼，把真誠、團結、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發展起推動作用。
二是深入思考。
無論是學習閱讀苑中的各類檔案，還是參加校園的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經驗，透過學習從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責感和精神動力，為今後工作奠定基礎。
三是加強溝通。
加強和苑中幹部交流並融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，並相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去，深入到苑中的教師幹部中去，加強了溝通，結交了朋友。
四是嚴格要求。
掛職一個學期以來，我能克服路途較遠的實際困難，嚴格按照苑中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與苑中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。尊重領導，團結周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學期來，透過交流、學習，對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設有了更進一步的瞭解，獲得了許多新資訊、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發。
啟示一：轉變教育理念是關鍵。我們的校園為什麼總是把學生僅僅當作是教育的物件來看待呢而沒有注意到學生才是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離。校園應建立和完善德育機構，開展和加強德育觀念理論的研究工作，儘快改變德育工作滯後於社會現實生活、滯後於學生思想變化的現狀，實行知行統一的科學化原則和重學生品德素質的構成性和發展性評價原則進行育人。校園德育要與學生的學習、生活實際相聯絡，要與學生的生理、心理成長規律相聯絡，要與校園工作實際相聯絡。
啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什麼我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什麼我們不能夠改變一下學生幹部的作用呢為什麼我們不能夠取得家長的支援呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責。要建立和完善中學生德育管理機構，吸收校園、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現狀和對策。校園、家庭、社會三方要實行統一的德育資料、統一步調、統一方法和措施，實現齊抓共管的局面。這樣既可避免存在於少數學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利於青少年健康成長的環境，增加德育的整體效益。
啟示三：積澱優良傳統是起點。沒有文化積澱的校園不能算名校，同樣，沒有優良傳統的校園不能算好校。有優良傳統的校園，學生會以校園的傳統為榮，新生一到校園就被這些傳統所感染，他們對校園的認同感就油然而生了。
啟示四：結合本校實際是活路。把先進校園的先進經驗和本校實際結合起來，對借鑑就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應我們校園的。
透過一個學期的掛職鍛鍊，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，各方面素質也有明顯提高，收益頗深。在以後的掛職工作中，我將進一步加強個人學習，用心主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去，提高自己各方面管理潛力，同時我們還要繼續加強與直中學的聯絡，盡最大努力地利用好掛職鍛鍊期間的關係，充分發揮橋樑作用，為促進兩校教學合作，為實現兩校共同發展做出我應有的貢獻。
掛職鍛鍊工作總結12
9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學掛職鍛鍊。十天以來，本人認真履行職責，用心主動地開展工作，得到了四十五中學全體教職員工的關心和支援，得到了校長和潘校長的精心指導。現已順利地完成了各項工作任務，取得必須的成效，具體工作如下：
一、辦學特色和經驗
校園領導班子堅持以德治校，勵精圖治，本著改革創新和實幹精神，對事業高度負責的工作態度，團結協作，構成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由於校園辦學方向正確，工作開展紮實而有序，辦學水平不斷提高，教學成績逐年上升，位於鐵鋒區前列，現已構成“目標明確、管理嚴格、操作有序、和諧發展”的辦學模式。目前校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹。
（一）完善管理制度，建設良好校風
俗話說，沒有規矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行必須的約束和指導是不行的。四十五中學制定了比較詳細的管理制度，如：校長工作職責、教師崗位執行狀況考核條例、教學獎懲方案、教學質量考評方法、教師考勤等制度、學生課堂堂規具體要求等，體現了依法治校的辦學理念。
校園認真抓好經典誦讀、紀律、衛生、禮貌禮儀等常規評比，狠抓學生規範養成教育，同時開展豐富多彩的.教育活動，培養學生講禮貌、講禮貌、講衛生的良好習慣，塑造學生健康人格，促進學生可持續發展，從而逐步走出一條以養成教育夯實校園德育的有效之路。經過全體師生的共同努力，校園教學秩序井然有序，教風學風踏實嚴謹，校風班風穩定良好。
（二）大力實施德育科研，提升校園品位
校園組織教師不斷學習先進的教育理論，用先進的教育理論來指導教育實踐，從而推動了校園德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導方針，進一步豐富了中學養成教育理論，豐富基礎教育內涵。諸如，在化解學生矛盾方面，提出“堅持禮貌辦事，成功化解學生各類矛盾衝突”的觀點；在後進生管理方面，提出“運用情感教育，關愛與策略並重轉化後進生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導家長如何改善家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓方面，提出“以校本培訓促進教師進步，以教師進步推動校園發展”的工作思路；在完善德育網路方面，提出“以校園教育為主導、家庭教育為基礎、社會教育為依託”的工作思路。德育科研促進校園德育管理規範化，提高學生人文素養和道德修養，提升校園教育教學質量和辦學品位。
（三）深入開展教學科研，培養優秀青年教師
校園切實加強教學工作的指導與監控，認真開展教學檢查，重點檢查教研計劃的制定與實施、老師備課、學生作業佈置與批改以及教師聽評課狀況。各教研組定期舉行聽課、評課，每週開展分科教研活動，老師在討論中各抒已見，毫不保留，從中看到各人的優缺點，從而更好地提高自己教學教研的潛力，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺，教師的理論素養和研究水平也不斷提高。校園在師資培養方面提出“嚴格要求，加快培養，全面關心，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新，新老互學，在聽課、說課、評課上狠下功夫，採取人人要苦練內功的策略。經過幾年努力，一批優秀青年骨幹教師脫穎而生，為校園的發展與進步注入了新鮮的血液。
（四）重視校園文化建設，營造優美育人環境
1、開展校園文化活動，活躍校園生活。校園加強校園文化建設，構成多讀書，讀好書的良好風氣，開展形式多樣的校園文化活動，營造知書達禮、好學上進的育人環境。
2、注重環境育人，建設藝術化校園。校園注重環境建設，多方籌集資金，改善校園育人環境。校園重視校園文化氛圍的營造，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，對學生進行思想教育，設定文化走廊，安排了超多豐富多彩、富有教育好處的宣傳材料，倡導用心向上、禮貌高雅、健康活潑的校園文化，營造一個優美的育人環境。
二、本人工作狀況總結
（一）真抓實幹，勤奮工作
本人始終堅持把學習作為提高自身素質和工作潛力的重要途徑。注重深入基層，向教職員工學習。掛職期間，本人能很快的融入新群眾，在儘快熟悉環境的基礎上，深入課堂教學第一線，用心參加教學科研活動，參加聽課達15節；參加初三級中考頒獎大會，以及英語學科團隊研修，觀看四十五中檔案，列席班子例會，觀看軍體拳表演。瞭解了校長辦學思想，班子踏實的工作作風，從中學到了好多寶貴可行的管理經驗。
（二）嚴於律已，注重形象
掛職期間，本人能處處嚴格要求自己，遵守該校各項規章制度，堅持原則，敢於負責，崇尚實幹；堅持求真務實，狠抓落實，深入年級、班級調研，在“一線”解決問題，以務實的態度和紮實的作風樹立了良好形象。
（三）虛心學習，廣泛交流
掛職期間，用心參加校園組織的各種活動，和校長、副校長、主任進行了校園管理、教育教學、教師專業成長、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多。
三、收穫及體會
沒有交流和比較，不知差距。透過這次掛職體驗學習，本人感觸良多和收穫豐富。從硬體上，我們此刻的校園和四十五中學還有必須的差距。硬體是客觀存在且在短時間內是很難改變的。要想縮短差距，只能從軟體方面進行提高。我想，結合本校的實際狀況，就應從三方面進行努力：
一是加強校園文化建設，營造文化氛圍。我校要在原有的基礎上建設好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，並提倡教師終身讀書和學習的信念，提高教師的綜合素質。在學生中開展“我讀書，我快樂，我成長”的活動，並且在每學期中開展師生讀書評比活動，從而更好的鞏固良好的校風、教風和學風。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演、師生書畫展、運動會等，努力建設藝術化校園，提升辦學品位。
二是加強教師業務培訓，提高教研潛力。我校要求每位老師做到：每學期上一個教學公開課，交一篇案例，交一篇教學後記，培訓一批優生，轉化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。透過這次交流學到的經驗，我們還要加強對老師業務潛力的培訓，包括定期開講座、教師總結讀書心得、開展同課異構活動、用心參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業務水平。
三是努力建立校園特色，提升辦學水平。根據我校辦學傳統，繼續發揮寫字教學和石藝畫特色，讓更多的教師和學生參與進來，完善機制，構成固定模式，讓寫字和創作石藝畫成為學生的特長，讓教師體會到成功的喜悅。
回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有必須的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情，收穫了友誼；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利於青年幹部的成長，真誠感謝組織和領導對我的培養鍛鍊，我會盡自己的最大努力，紮實工作，勇於創新，幹好本職工作，為教育事業的發展儘自己的一份力量。
掛職鍛鍊工作總結13
我有幸成為眾多參加暑期掛職鍛鍊活動的高校學生中的一員，在玉溪市春和鎮春和鎮飛井村委會辦事處，在自己的掛職崗位上度過這個難忘的夏天。根據組織安排，我在玉溪市春和鎮春和鎮飛井村委會辦事處進行了為期十五天的掛職鍛鍊。掛職學習期間，得益於辦事處前輩的熱情幫助和指導，直接感受和體驗了辦事處處領導和工作人員的敬業精神和良好作風，同時也有幸參與了一些具體的工作，各方面都得到了一定的鍛鍊。
這次實習很好地豐富了我的人生閱歷，同時自己也能夠珍惜機會，認真學習靜心觀察積極參與，無論在政治素質，思維方式，還是在知識積累，能力提高等方面都有了不少收穫。更為難得的是，在這短暫的十五天中，我和辦事處的同事們結下了深厚的情誼，並在他們的身上看到了勤勤懇懇，一心為民的工作作風，感受到了他們忘我工作，無私奉獻的精神面貌，也從他們那裡學到了許多在學校裡、在書本上學不到的工作經驗和工作方法，受益匪淺。
一、加強學習，不斷提升
初到辦事處，我感到了很大壓力，一方面是由於我所學的化學專業和辦事處的工作內容相距甚遠，另一方面是來自對機關工作的陌生感。然而，辦事處同事們的理解與支援使我很快重拾了信心，我決心從小事做起，從頭學起爭取在最短的時間裡適應辦事處的工作。
1、透過各種載體瞭解和學習各種檔案精神，重點學習黨和國家重大方針政策，特別是有關辦事的相關檔案。同時在辦事處同事的推薦下，我利用業餘時間認真閱讀了《呂型偉辦事文集》，受到了很多啟發。
2、向辦事處的全體成員學習。在辦事處工作，有很多東西是以前所不曾遇到的，與大家共事，對轉變我的思維方式和提高我的工作能力非常有效，特別是給了我很多指導，關心和幫助的導師沈主任，他的領導才能、思維方式、敬業精神和事業心、責任感都給了我強有力的感染和指引。
3、學習局內檔案和資料。掛職鍛鍊期間，我有機會接觸到了有關辦事工作方面的檔案和資料，閱讀局裡、處裡近階段形成的政策性檔案、瞭解了檔案、政策出臺的程式、依據等，使自己對辦事政策的理解和把握有了全新的提高，增加了感性和理性認識。
4、參與調研活動，完成調研報告。透過各種渠道的學習，我對辦事處的工作有了初步的認識，接下來的“成功辦事的鯰魚效應”的調研活動更使我有機會將理論認識付諸於具體實踐中去。從調研方案的確定，到調研活動的具體實施，再到調研報告的最終完成，每一個細節都傾注了我的汗水，也飽含著辦事處同事們的關懷與幫助。
二、在工作中不斷歷練，不斷收穫
1、團隊的合作精神。辦事處是一個非常團結的集體，歷年來之所以能取得那麼多的成績，與處內同志間的坦誠相待和通力合作是分不開的。在日常工作中表現出的這種團隊協作精神，對我今後學習，工作的方式方法給了很好的啟示。
2、在重視團隊協作精神的同時，也要不斷地提高個人的辦事能力。獨當一面是辦事處每個同志的優秀品質，在人員缺少，工作繁重的背景下，他們的辦事能力給了我非常深刻的印象，也讓我堅定了面對複雜工作和局面的信心。
3、不厭其煩、耐心與誠心。辦事處來電來訪，諮詢工作的特別多，電話鈴聲總是響個不停，開始時我有些焦躁，可辦事處的同事們對每個電話，每個問詢都耐心的傾聽，耐心的解答。這種對工作嚴謹負責，熱情誠懇的態度一定會深深影響著我以後的學習和工作。
4、認真仔細、不隨意、不粗心。每一頁文字、每一句措辭、每一項資料、每一個標點都要認真稽核，這是我從沈主任身上看到的又一優秀品質。這十五天來經手的很多方案計劃材料都是經歷了多次的修改和提煉，有些甚至是達到了兩位數的改動，每一次文稿的嚴格校對都讓我重新認識了“認真”“仔細”這兩個詞的含義，告訴我在今後的學習和工作中也要時時記住這一點。
5、勤于思索，積極思辨。辦事是一個永恆的話題，辦公室裡幾乎每天都會對各種辦事現象，辦事思路等進行積極而又有益的探討，每個人智慧的火花就在不經意間迸了出來。這樣一種對辦事的深入思考和探討，也教會了我勤于思索和積極思辨的好習慣，我想這種習慣一定會對我今後的學習和工作給予有益的幫助。
6、遵守紀律，嚴以律己。實習期間，遵守規章制度和工作紀律，做到自覺服從安排，積極投身工作，認真負責地完成領導交辦的各項任務，展現當代大學生的良好素質。
三、十五天的收穫
籠統地講，十五天的掛職工作首先讓我學習和了解到了社發局，辦事處的管理體制，工作規程，有助於我對機關工作的深入認識；其次是提升了我的管理和服務的意識和理念，明確了身為人民公僕的責任；第三是拓寬了知識面，掛職鍛鍊中涉及了很多方面的工作，有助於開拓自己的視野，提高了自己面對校園之外的社會交往的能力；第四是進一步提升了研究意識，使我認識到辦事管理是一門藝術，需要自己不斷地去研究和創新；第五是有助於提高自己的統籌決策和系統辦事的能力，有助於提升自己的工作效率；第六是有效地幫助我更全面地瞭解春和鎮辦事的發展現狀和未來，對春和鎮的未來充滿信心，也明確了自己的奮鬥目標。
掛職鍛鍊工作總結14
20xx年4月，組織上安排我到大連甘井子區大連灣街道掛職，透過三個月的學習，比較全面地瞭解了大連灣街道經濟發展的現狀，開拓了自己管理經濟工作的思路，政治思想素質、組織協調能力、宏觀思維方式等方面都有了一定的提高，得到了很好的鍛鍊。現將自己在掛職學習期間獲得的體會及啟示總結如下：
一、對大連灣發展經驗的體會
大連灣街道位於遼東半島南部蜂腰部，是中國版圖上唯一南北橫跨黃渤兩大海域的街道。陸地面積70平方公里，海岸線長75公里，常住和流動人口10萬人，有國營、三資和民辦企業765家。大連灣這幾年經濟發展非常迅速。20xx年，全街道國內生產總值實現GDP18.6億元，同比增長22％；出口供貨10.9億元，同比增長25％；財政收入5883萬元，同比增長％；稅收1.5億元，同比增長25％；全社會固定資產投資5.6億元，同比增長16.2％。全街道人均收入達到7553元，同比增長11％。20xx年，大連灣街道一、二、三產的產業結構比為6.5：56：37.5。
學習大連灣經驗，我最大的體會有三點：
一是搶抓機遇決心大。改革開放初，大連灣發展條件差，生產力水平低，短短的十幾年時間，大連灣人靠聰慧勤勞贏得了改革的先發優勢。20xx年，大連灣又結合振興東北老工業基地和大連建設的整體規劃，以現代化新型城區建設統攬全域性，堅定不移地按照甘井子區提出地“規劃是龍頭、產業是支撐、基礎設施是大局、管理是關鍵”的道路前進，加快推進新型工業化、城市化、資訊化和現代化，以大專案建設為龍頭，做大做強制造業，大力發展物流業及房地產，擴大對外開放，進一步促進了經濟建設快速健康發展。各項經濟效益指標完成都好於往年，特別是國內生產總值、固定資產投資等指標增長幅度較大，增長比率均達到兩位數。
二是產業發展層次高。大連灣藉助外資的大量投入，不斷提升產業層次，努力培植產業優勢，企業不斷上規模、上水平，市場競爭力不斷增強。同時，利用區位優勢，打造產業品牌，逐步形成了行業高度集中經營的特色鮮明的塊狀產業叢集，涉及服裝、建材、機械加工、食品加工等多個領域。大連灣有國營、三資和民辦企業765家，這些企業，以園區為載體的特色產業叢集的強勢發展，促進了專業化的社會分工協作，形成良性發展的產業鏈。同時，堅持“專案興區”戰略，以“不求所有、只圖所在”的招商理念，制定優惠政策，引進配套企業。相比之下，突泉縣經過多年的不懈努力，也已初步形成了以銅、煤等礦產開發、糧油產品加工、蔬菜加工、土畜農牧產品加工、建築建材、造紙等門類齊全地工業格局，但產業規模小、產品科技含量低，一直未能形成特色。為此，我們必須進一步加大招商引資力度，敢於謀劃大手筆，走規模化、特色化的發展路子。
三是招商引資氛圍濃。多年來，大連灣都把招商引資作為促進區域經濟發展最重要的助推器，出臺優惠政策，積極引進外資內資，大量吸引高新技術產業。僅20xx年上半年就新上專案12個，專案總投資達90500萬元。現在，大連灣已成為國內外投資商投資的熱土。
二、對大連灣發展經驗的啟示
儘管大連灣的快速發展離不開其獨特的客觀條件、歷史、文化背景，但他們那種搶抓機遇謀發展，凡事實事求是、講求實效的精神，更值得我們學習借鑑。下面，結合我縣實際談幾點啟示和建議。
一是必須切實解放思想。思想是行動的先導，解放思想是永恆的主題。大連灣在改革開放之初，就將解放思想擺在突出位置，全街道上下大膽改革、勇於創新，才有今天的輝煌成就。作為經濟欠發達地區的我們，更需要在解放思想上下真功夫、真下功夫。首先，要進一步樹立和堅持經濟發展的新理念。在經濟發展的思想上要再統一，精力再集中，重點再突出，力度要再加大。必須樹立經濟工作是第一位，其他工作都是服務和保障的思想；必須樹立政府不辦企業建環境，對企業少干預、多服務的思想；必須樹立多種所有制企業和農村特色經濟一起上的思想；必須樹立不能超越階段決策和指導工作的思想，先發展後規範，規範有序；先予後取，取之有道。其次，要克服小富即安、小富也安的小農意識，樹立善於大發展、勇當大老闆的思想；要克服視野不寬、因循守舊、固步自封的思想，樹立市場意識、開放意識、勇於挑戰自我，向外開拓市場的觀念；要克服“買賣好做、夥計難搭”、不善於聯合的自我封閉意識，樹立有錢大家賺、聯合作戰思想。
二是必須牢固樹立“工業富縣”的戰略觀念。我縣區位優勢不是十分突出，旅遊資源嚴重虧乏，礦產資源優勢一般，農業基礎設施還很薄弱，僅僅依靠一、三
掛職鍛鍊工作總結15
根據市委組織部選派機關幹部到基層掛職任職的工作安排， 去年7月份起，我被組織上安排到市信訪局掛職任副局長，負責協助接待群眾來訪。現將掛職鍛鍊情況總結匯報如下：
一、認真學習，儘快進行角色轉換
信訪工作是個社會系統工程，牽涉面廣，政策性、複雜性、敏感性強。作為一名信訪工作幹部，不但要熟悉政策法規，瞭解社情民意，還要善於把握大局，具備高超的溝通協調能力和處理複雜問題的能力。到崗以後，覺得工作性質、工作要求和工作方式與以前相比有著很大的不同，深感知識匱乏，要學的東西太多。為此，我從思想上、行動上積極進行角色轉換，認真學習業務知識，以使自己儘快適應工作。反覆學習了《信訪條例》，認真領會其精神實質，重點條文做到了能夠熟練背誦。結合日常接訪工作認真學習了《城鄉規劃法》、《勞動合同法》、《物權法》等法律法規，學習中遇到的問題，虛心向局裡的領導和同志們求教，力爭使自己由“門外漢”、“局外人”轉變成“講解員”、“協調員”。透過學習，提高了自身政策理論水平，熟悉了信訪工作程式和工作方式，同時也增強了做好信訪工作的決心和信心。
二、真誠接訪，積極為群眾排憂解難
信訪工作關係到千家萬戶，關係到群眾的切身利益，同時也是黨和政府聯絡群眾的紐帶之一。在具體工作中，我多聽、多看、多想，虛心向信訪老同志學習，學習他們的工作方法，學習他們處理信訪問題的工作能力，學習他們在信訪工作中吃苦耐勞的工作精神，更從行動上參與信訪工作實踐。
1. 解決好涉及群眾切身利益的問題。群眾關心、社會關注的各類熱點問題能否得到妥善解決，是社會和諧穩定的關鍵。群眾來訪是對黨和政府的信任，一定要想他們所想，急他們所急，尤其是要帶著感情解決好涉及群眾切身利益的實際問題。某小區因入住率達不到要求，供熱公司不給供暖。小區部分住戶集體來訪要求解決。我配合分管領導一方面同來訪群眾進行溝通，疏導他們的情緒，解釋相關政策；一方面向市委、市政府上報了工作建議，將該案件被納入市級領導包案。包案領導對此予以高度關注，專門作出批示。後在供熱公司和小區入住業戶的共同努力下，事情最終得到圓滿解決。
2. 重大事項提前介入。針對一些可能引發矛盾糾紛的苗頭性問題，主動介入，聽取各方面意見，把可能出現的問題調查落實清楚,尋求應對措施。去年發生的725特大自然災害，給城區周邊沿河群眾造成巨大損失。一些因災致貧的群眾準備集體上訪，要求政府給予補助。得知這一情況，配合局主要領導與城區辦取得聯絡，提前介入，多次與群眾代表會面，通報有關情況和國家有關救助政策、市政府救助措施，協調有關部門拿出具體的工作方案和時間表。透過大量的工作，使群眾認識到黨和政府確實時刻把群眾的疾苦放在心上，採取有效措施全力推進解決群眾困難，因而理順了情緒，打消了顧慮，從而將自然災害導致的不和諧因素降到最低。
3. 堅持重點約訪、主動下訪。針對個別疑難信訪問題，充分發揮信訪聯席會議制度的作用，聯絡相關部門落實好政策後，約請群眾進行對話交流，最大限度地把問題和矛盾吸附在基層，減少了群眾越級上訪。針對少數政策性問題，採取走下去的方法，帶案下訪，“磨破嘴不如跑斷腿”，收到了較好的效果。某潮汐發電站一位職工因工緻殘，要求給予工傷補助。由於年代久遠，原單位早已劃歸地方，且其提出的補助標準是當年水利系統內部檔案，其要求不可能得到支援。對此，我和局主要負責人一道，吃透國家相關政策，充分協調相關部門，提出解決對策。在此基礎上，主動到該職工家中“下訪”，詳細解釋政策，真誠地提出幫其申請病退的建議，並協調當地政府將其列為困難幫扶物件。該職工的後顧之憂得以解決，其情緒由對立轉化為合作，從而有效地解決了上訪老戶的利益訴求。
三、愛崗敬業，不斷提高工作能力和水平
一年來，我尊重領導，團結同志，不當局外人，不迴避複雜敏感的工作，主動融入信訪局這個光榮的集體和具有挑戰性的工作中，思想認識和主動性、責任感不斷提高。先後接待群眾來訪160多起，其中參與接待725洪災、農村兩委工作作風、農民工工資、破產企業職工待遇、農村土地徵用等問題的集體訪28起，參與重點案件調查處理5次，到基層下訪12次。在接待集體來訪過程中，我積極配合負責接訪的局領導，有條不紊地做好接談記錄，不厭其煩地解釋相關政策，耐心地疏導來訪人情緒，使來訪人明晰政策法規，客觀認識事態性質，逐漸平息過激情緒，最終促使問題妥善解決，在工作實踐中不斷提高自己駕馭和處理複雜問題的能力。在日常個體來訪中，認真傾聽來訪人的訴求，配合領導做好答疑解惑，向來訪人反覆講解有關工作程式，以熱情、真誠的接訪工作，為來訪群眾排憂解難，不斷提高溝通協調、服務群眾的能力和水平。在去年設立群眾工作部的籌備工作中，我全力參與，協助有關領導和科室做好工作制度制訂、工作場所設定、工作理念編寫等基礎性工作，在參與的過程中，不斷了提高對群眾工作的認識和理解，群眾工作思路進一步拓寬。
四、幾點體會
1、 信訪工作政治性、政策性很強，必須在思想上和行動上同黨委、政府保持高度一致。信訪局是代表黨委、政府負責處理人民群眾來信、來訪，為群眾協調解決實際困難和合理訴求的職能部門，代表了黨委、政府在群眾中的形象，是聯絡黨和群眾關係的紐帶，所以必須緊緊圍繞黨委政府工作大局安排部署工作，在涉及大政方針的信訪事項中，必須與黨委政府保持高度一致。
2、信訪工作任務重、要求高，必須始終密切聯絡群眾全身心投入。作為信訪幹部，要切實維護好黨和政府的形象，把黨的政策切實貫徹落實到基層，傳達到群眾，做到落實政策不變形，堅持政策的連續性和嚴肅性，要求信訪幹部必須始終保持公正、公平和公開，必須常懷愛民、律己之心，必須具備較高的政治、業務素質為群眾提供優質服務。組織上選派機關幹部到信訪部門掛職鍛鍊，是讓機關幹部深入到基層，深入到群眾中去，傾聽群眾的心聲，瞭解群眾的難處，把黨和政府的方針政策貫徹下去。同時對個人而言能夠深刻體會到基層和群眾的不易，並激勵自己時時刻刻為政府分憂，為百姓解難。
3、信訪工作部門甘於清苦、樂於奉獻，必須將這種工作精神在今後的工作中身體力行。來市信訪局工作雖然只有一年時間，但我深深地感受到了信訪工作的繁重、複雜和信訪工作幹部的奉獻精神。他們以服務群眾為中心，加班加點、犧牲休息日是家常便飯，生活節奏經常被打亂；實行嚴格的值班制度，尤其是敏感時期更是全部靠在單位和有關工作場所，有的同志每年出差都在100天以上，犧牲的休息日不可勝數； 主動為黨委、政府分憂，工作吃苦、吃氣、受累，任勞任怨、胸懷博大。
自己在原單位工作時，覺得身處“清水的衙門”，也能夠密切聯絡少數民族群眾和信教群眾，服務群眾的工作精神尚可，但是比起信訪工作部門，感覺差距很大，可以說深為震憾，深受教育。在今後的工作中，我要深入學習實踐這種工作精神，無論工作多苦、多累、多複雜敏感，我都會鋪下身子，全力做好。同時，把學習到的工作方法、工作作風貫穿到民族宗教工作中去，真心實意為少數民族群眾和信教群眾服務，力所能及為他們解決問題，換位思考，樂於奉獻，在實際工作中踐行共產黨員的先進性和模範性。