高中教務處的工作計劃（精選11篇）
高中教務處的工作計劃
時間是箭，去來迅疾，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，該好好計劃一下接下來的工作了！什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？下面是小編為大家整理的高中教務處的工作計劃（精選11篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教務處的工作計劃1
一、指導思想
教育局學期工作要點為指標，以全面實施素質教育為宗旨，著眼於學生和學校的可持續發展，穩步推進高效課堂改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化課改、備戰高考、最佳化教學、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。
二、工作目標
1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽。
2、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度，重點提高學生整體水平。
3、逐步執行課程計劃，完善課程設定的結構，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。在高一年級加開足球活動課。
4、加強教研組、備課組建設，規範教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。
5、做好各項考試的準備、組織工作。本學期為考試學期，主要考試有高二年級學業水平測試、高三年級二模考試、高一高二期中、末考試、高三年級三模考試、高三年級體育特長生專業考試、高考等，教務處將有條不紊的做好各項考試的準備、組織工作。
6、繼續跟進省市體育課程基地的申報、後續課程專案建設工作。
7、抓好高考、小高考複習迎考工作，確保今年高考、小高考再創輝煌
三、工作要點與主要措施
（一）做好開學前的各項準備工作
為確保開學後教學秩序井然有序，教務處將提前做好開學前的各項準備工作。調整課表、新書發放、年初報表的上報工作、召開各年級會議、召開教研組長備課組長會議、制定教務處工作計劃、收齊教研組備課組工作計劃、組織高一、高二學生補考、嚴格規範資料徵訂製度等。
（二）強化教學常規過程管理，提高教學質量
加強和最佳化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和最佳化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃
各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。
2、嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師應做好課前五分鐘到崗。教師調課要經年級組、教務處批准。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前憑通知將進修時間報至教務處，以確保學校教學秩序的正常進行。
3、做好教學五認真
（1）備課要充分，教師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，製作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合，教務處會定期進行教案檢查，公佈檢查結果，檢查情況記入期末考核。
（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，資訊反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
（3）作業佈置與批改要落實到位。題目設計要精當，有層次，批改要到位，並督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查，並把作業檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。
（5）認真落實考試分析工作。每次考試後，分年級組組織教師認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的教師提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。
4、掌握第一手資料，減輕課業負擔。教務處將督促教師切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高課堂的效益。
（三）進行高效課堂教學展示活動，強化青年教師培養
本學期，繼續開展年級組推磨式聽課，同時充分利用本校優秀教師的資源，要求他們在學校多開公開課，同時，要求其他教師向他們學習，以加強課堂教學，提高課堂教學質量，達到建設高效課堂的目標。同時青年教師的迅速成長，也是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍。
（四）繼續做好小班化教學活動，繼續與各兄弟學校共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍
繼續搞好高一年級的小班化教學，努力探索小班化教學的基本模式，為學校的進一步發展奠定紮實的基礎。繼續與如皋薛窯中學搞好對接關係，進行教學方面的各種交流，取長補短，進一步提高我校教師的教學水平和專業素養。
（五）充分發揮備課組教研組作用，加強備課組教研組建設
1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一週將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課後再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。紮紮實實開展課題研究並做好記錄。
3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
（六）繼續跟進省市體育課程基地的申報、後續課程建設專案工作
為落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，深化基礎教育課程教學改革，推進我校特色建設，本學期將繼續完成省市體育課程基地的申報、後續課程專案建設工作。
（七）抓好高三年級工作，確保今年高考再創輝煌
對高三年級的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視高三年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：
1、加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使高三年級的工作得以順利進行。
2、認真組織學生參加高三的考試，檢測後，要及時摸清學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，抓優生、抓臨界生同時也要嚴格控制低分率。
3、高三年級的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂瞭解教師的教學情況，及時反饋意見。
4、高考工作是學校工作的重中之重，高考質量是學校的生命線和生存線，
要切實抓好高三學生的迎考工作。要特別關注學科的考試資訊，如難度是否降低，考點是否有變動，新課程方面創造性思維和的題目比例是否會增大等。及時調整好教學工作。
總之，新的一學期，教務處將以求真務實的態度，紮紮實實工作，認認真真管理，充分發揮“指導、督查、創新”的功能，努力使我校教學質量再上新的臺階。
高中教務處的工作計劃2
本學期教學時間緊張、教務處在主管校長帶領下，以提高教學質量為中心，重點抓好教研組工作、轉課工作，以備課和上課環節為抓手，促進教學效益提升，促進學校教育工作發展，具體工作安排如下：
一、堅持集體備課流程，提高教研活動質量。
上學期教研活動統一了備課時間、地點和流程，一定程度上保證了集體備課效果，本學期，在堅持集體備課的基礎上，重點在於提高教研的質量和效益。
在做說研三環節中，本學期對說課進一步進行規範。首先說課課件要配合導學案制定，其次，要按照課改模式的課型進行製作，在課件上要有學習目標續寫，要有展示、點評安排，最後，課件要在規定時間內上傳。組織教研組長進行教研活動觀摩，選取教研活動優秀教研組進行示範，組織教研組長進行觀摩，並定期組織教研組長進行巡轉，加強交流與學習。
教務處繼續堅持對教研組的檢查、評價，對於集體備課優秀教研組繼續堅持推介活動，發揮優秀集體備課教研組的引領作用。
二、加強轉課，提高課堂教學效果。
學生的大多數時間在課堂上，課堂教學效果直接關係到教學質量，本學期加強骨幹教師轉課，透過轉課，促進常態課教學質量。
轉課要明確：一是轉課的重點：從上課內容上講：側重學習目標續寫、導學案的運用、小組合作教學、教學內容的突破情況，從人員上講：側重畢業不足三年的教師；二是轉課的人員：爭取每次轉課有相關、相近學科的教師參與；三是轉課的時間：每週爭取轉課4——5次，加大轉課的頻率；最後加強轉課的反饋：及時對轉課內容進行彙總，反饋、評價，達到以轉促教的目的。
三、堅持科學備考，提高評價水平。
1、對於命題：
落實教育研究院主任《試題的研究與命制》專題報告精神，堅持月考試卷教師自己命，試題質量教務評的原則。堅持用難度指標衡量試卷質量，每次考試後都要進行評價、反饋，促進教師對學情的研究和命題質量提升。另外，在教務處對試題分析的同時，加強命題人自己對試題的分析，既要給出分析報告，又要進行命題交流。
2、對於試卷講評：
每次大型考試，堅持用“兩課五環節”試卷講評課模式規範試卷講評課。兩課五環節，第一節課：學生運用sk試卷分析表，結合答案和答題卡更正試卷。第二節課：學生討論、展示、點評，教師結合好分數上的大資料進行試卷有效講評，講出錯率高的題。為使sk試卷分析表使用更科學，本學期擬將試卷分析表印刷成冊使用，同時，做到有講必有查，有規範必有監督，另外，選取部分學科進行試卷講評課的觀摩學習，達到交流提高的目的。
3、對於成績分析：
與年級組共同研討，各自的分析重點是什麼，定位準確，錯項分析，精準分析，起到分析應有的作用。改革教學過程獎發放方法，加大期中、期末考試獎勵的力度，起到獎勵激勵人、調動人的作用。
4、對於培優：
利用提分寶，繼續抓好數學培優工作。
5、對於競賽：
組織學生參加多種類多科目競賽，為自主招生積累材料。
四、堅持多項措施並舉，持續推進教學改革。
為進一步促進教師對考試說明·考試大綱的研究，提升教師教學水平和專業素養，增強教學、備考的針對性，組織高三年級進行第四屆考試說明·考試大綱研究答辯會。
開展第五屆學生展示點評大賽活動，作為課改的重要活動，該活動為提高學生展示點評能力，培養學生綜合素質起到重要作用，本學期在初選的基礎上繼續進行展示點評大賽的決賽。導學案編制繼續堅持由專人負責，每組2人，負責一個學期的導學案編寫。
繼續開展教師讀書和學生讀書交流活動，提高教師文化素養。
五、按照培養目標，有計劃培養青年教師。
按照新教師要過五關。教材關、課標關、考試關、導學案關和命題關的培養目標，本學期教務處將進行新教師學業過關考試和命題比賽。學業過關考試，高中教務處以研究高考為依託，組織新教師參加高考模擬試題考試，促進教師熟悉教材；命題比賽，組織新教師按照命題要求進行命題，提高新教師的命題能力。
此外，教務處繼續做好教學用書的徵訂、發放工作；學業水平考試工作；學分認定工作；考勤、課時工作、教師繼續教育工作等；實驗室、圖書館做好教學輔助工作，為教學提供良好的教學輔助。
高中教務處的工作計劃3
指導思想
努力提高我校教育教學質量；努力實施品牌戰略，堅持走內涵發展之路，不斷規範辦學行為；“站在未來思考現在”，堅持以“科學管理、探索創新、適度超前、和諧發展、”為辦學宗旨，以特色求生存、以質量求發展。為此特制定本學期教務處工作計劃。
重點工作：
一、加強中青年教師的培訓工作，為學校的發展提供保障。
二、以“優質課”評選為龍頭，促進課堂教學質量的不斷提高。
三、積極撰寫教育教學論文，進一步提升教科研水平。
主要措施：
一、加強師資隊伍建設，為學校的“升格和轉型”奠基。
在上學期大面積開展公開課、組織舉辦青年教師培訓班的基礎上，做好以下幾點工作：
1、從個人到教研組，認真分析總結公開課老師的成功與不足，互相幫助，互相學習，不斷提高。
2、繼續開展第二階段的青年教師培訓班的工作，並做好總結考核工作。
3、結合“評優課”、“觀摩課”等形式，開展“鑑賞、診斷、會診”等形式的課例研究，在推介典型、優秀課例時，堅持集體“鑑賞”，達成共識，總結、推薦、學習，對教學新手的課，堅持定期“診斷”，對較為成熟的教師的課進行定期會診，促進各層次的教師不斷提高，總體提升學校教學水平。
4、發揮學校骨幹教師的作用，進行學術報告，從理念上，方法上幫助中青年教師快速成長。
5、調動中青年教師積極參加教學課題的研究和教學論文的撰寫，促進他們實現從理論到實踐、從實踐到理論的發展過程。
6、本學期開展40歲以下青年教師優質課的評選工作。在教研組聽課、評選、加工、提高的基礎上推薦1到3名教師參加學校的評選。
二、加強管理，儘快形成優良校風、教風和學風。
1、進一步補充、完善和落實學校《教師職業道德要求》、《教學要求》等規章制度，嚴格以《教師職業道德規範》和學校規章制度要求每位老師，加強對老師的引導和教育，增強老師們的敬業精神和責任心，牢固樹立服務意識，使全體教師統一思想、統一要求、統一規範、統一行動。
2、加強常規教學管理，向管理要質量。
①認真落實課堂教學要求，進一步規範教學行為，做到課堂教學有序，既教書又育人，敢於管理；積極指導學生的學習方法，培養學生的學習積極性，樹立良好的、融洽的師生關係；積極引導學生的思維和動腦、動手能力，培養學生自主學習、合作學習和探究學習的方法，用新的教學理念和方法駕馭課堂，努力提高教育教學質量。
②認真備好每節課，為上好每節課奠定基礎，堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。
③合理佈置、認真批改作業，按學校要求完成學生作業量的佈置與批改。透過作業的佈置與批改，及時反饋教學中的問題。
④端正考風考紀，重視考試的作用，達到考試的目的，認真組織好學生平時測驗、期末考試以及各級各類考試。
⑤針對學生基礎差、功底薄的實際問題，加強對學生的平時輔導，在輔導中彌補課堂教學中的不足。
⑥教師做到上課不遲到、不早退，不得隨意調課，杜絕無故缺課現象，有事認真履行請假手續，透過教務處調整課程，保證正常的教學秩序。
3、加強學風指導與培養，促進學生良好學習習慣的養成。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況，培養學生良好的學習風氣。做到大膽管理嚴格要求。以愛心教育和有效地教學方法提高學生的學習興趣和積極性。
4、加強監督與檢查，做到獎罰分明。教務處對日常教學工作的各個環節進行檢查，確保各項工作到位，保證教學工作的順利進行。
①對每天各班7節課的上課情況進行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況；查老師是否有隨意調課的情況；查老師是否有曠課的情況；查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄並進行及時的反饋。對隨意遲到、早退者，適當扣除當月課時津貼；對未履行請假手續、無故曠課和私自調課者，視作教學事故，扣發相應的工資並記入檔案作為年度考核依據。
②對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教務處期中、期末各檢查一次，並做好記錄。查是否按教學進度授課；查教案是否齊全，是否規範。對不認真備課、教案不全者，進行批評教育，批評教育不改，教學效果差，學生反映強烈者，將嚴肅處理。
③對課堂教學情況進行撿查。透過教學管理人員推門聽課，檢查課堂教學情況，檢查教師的教學態度、教學能力和教學水平；進行學生問卷調查，檢查學生對老師教學的滿意程度。對聽課中發現不能勝任教學或者問卷調查中學生滿意率低的教師，上報學校給予處理。
④對學生的作業情況進行撿查。教研組長對組員的作業佈置與批改情況每月檢查一次，教務處期中、期末各檢查一次，並做好記錄。檢查教師是否按要求佈置和批改作業，對於不能按要求佈置和批改作業者，給予批評教育，同時適當扣除課時津貼。並和年終考核掛鉤。
三、加強教科研工作，以教研促教學
1、加強教研組的工作，充分發揮教研組的作用。教研組是學校教育教學工作的直接實施者，學校的辦學方針、辦學思想、教育教學任務主要靠教研組組織落實。各教研組長要增強責任意識，嚴格履行職責，充分發揮作用。
2、抓好課題的立項、研究工作。根據學校特點，做好“短平快”式的“小專題研究”，要將這種易於操作、收效快的研究形式在學校推廣開來，在學校形成良好的教科研氛圍。
3、教研組長認真制定各教研組工作計劃。做到教研工作有計劃、有目的、有內容、有落實。特別是在落實上下功夫。
4、形成濃厚的教科研氣氛，落實教科研活動內容，在教研課題上下功夫，做到教研活動定時間、定內容、定中心發言人。不走形式，真正解決教育教學中的實際問題。教研活動每週一次。
5、廣泛開展聽課、評課活動，各教研組安排有經驗的老教師做示範課，關注、指導青年教師教學能力的提高和發展，以此達到以老帶新、互相學習、共同提高的目的。要求每位老師每學期聽課不少於20節，是否完成聽課任務，作為學期考評的一項依據。
7、定期召開教研組長會議，及時落實學校教學教研工作內容，及時彙報交流教研工作情況。
四、部分教學活動安排
2月份各教研組確定備課組組長，制定學期教研工作計劃、備課工作計劃，組織教師外出學習。
3月份各教研組自行組織活動，組織與育才美高的教學交流。
4月份期中考試，青年教師教學能手初賽。
5月份青年教師教學能手決賽。
6月份青年教師說課比賽。
高中教務處的工作計劃4
為進一步規範辦學行為，促進學校高效持續發展，使學校真正形成優良的教風、學風，特制定本學期教務處工作計劃：
1、教務處人員要進一步明確各自的工作職責，充分發揮自己的聰明才智，公正處理教學事務，確保教學秩序的正常。
2、全體教師都必須認真備課，深鑽教材，備課要按照基本要求，有目的要求，有突破重點難點的基本措施，連堂備課超過三分之一，教務處在每月抽查教師備課，學期中、學期末全面檢查教師備課。課時量未達到學科學期初規定要求或備課質量低下者都將扣罰教師教學過程量化分。
3、進一步規範教學行為，教務處繼續堅持每天查堂的制度，記錄各位教師課堂教學情況，依教學量化管理給予獎懲記分。
4、教師對學生必須管教管導，及時記錄和反映上課自習情況，教務處對課堂情況進行整理彙總，對上課不認真，記載不負責的教師將進行批評教育直至通報扣除量化分。
5、端正考風考紀，重視考試的組織工作，學校、年級組織的各次考試，監考教師均應認真履行監試職責，培養學生誠信做人的優良品質，監試工作失誤視作教學事故。
6、合理佈置，認真批改作業，注重教學工作的落實，每位教師都必須不折不扣地完成學科組規定的作業任務，教務處本期將進行兩次全校性作業檢查，檢查結果與教學過程量化掛鉤。
7、注重因材施教，加強對學生的個別輔導，對個別特殊學生適當進行作業試卷面批面改、單獨點撥、管教管導，促進學生的全面發展。
8、加強常規教學的研究，本期要求每個教師至少講一節公開課，講後即評，評課情況必須在集體備課記載本上做好記錄，供教務處檢查時查閱，備課對每位教師的公開課作出安排。
9、加強教法研究，課改研究，認真組織好教研室安排的各類教師競賽活動，在上學期教師獲獎的次數、級別上爭取又有提高。
10、按照上級要求教務處配合做好模組教學的評價工作。積累課程改革的管理經驗。
11、修訂教師績效獎發放方案，鼓勵先進，鞭策後進。網促進學校的健康發展。
12、舉全校之力抓好高三複習備考工作，提倡全校教師為高三出謀劃策，高三各學科備課組要以學生實際出發，教學過程培養學生都要有的放失，突出重點，注重培尖，認準目標，提高效率。
13、關注高考資訊，課改資訊的搜尋工作，勤於並善於蒐集網路資訊，積極參加上級組織的各項教研活動，注重校際交往，最大限度的獲取有用資訊指導我們的工作。
14、注重學法研究，改變教學一言堂的現狀，組織不同形式的學法交流，推廣優秀學生的學習經驗。
15、發揮學生會、班委會幹部的作用，配合政教處、班主任，培養學生良好的學風、班風，盡力做好學生幹部的培訓提高工作。
16、努力提高全校教師的素質，鼓勵教師鑽研業務，組織好每期一次的教師文化考試並獎勵考試成績優秀者。
17、開辦教師資訊科技培訓班，掃除教師電腦盲，力爭80%的教師會自己動手製作課件。計劃每週兩個晚上的資訊科技培訓課。
18、注意資料的整理、歸檔、教師考勤、課時統計，及時準確向領導相關人員通報教務方面的資訊。
高中教務處的工作計劃5
本學期我們將以“全面提升教學質量”為中心，繼續深化教學改革，以高質量導學案編制、合作學習小組建設、走班教學管理為主要抓手，更新教學觀念，最佳化教師的教學行為和學生的學習方式，構建優質高效課堂。本學期還將以強化教學常規管理、以提高校本教研質量為重要途徑，繼續落實教學常規，實現強化細節管理，切實提高教學質量。教務處將以求真務實的態度，紮紮實實工作，認認真真管理，充分發揮“指導、督查、創新”的功能，讓我校教學質量再上新臺階。
一、重點工作
1、一箇中心：以“全面提升教學質量”為中心。各項工作圍繞“高質量”來展開。
2、三個抓手：一是以“推進全程導學，整合傳統課程，深化分層走班”為抓手，進一步推進全程導學課堂教學改革和走班教學改革的深入實施；二是抓實教學常規督導與檢查工作，切實抓好月考—周測—晨練的考練體系管理；三是抓好規範校本課程的教學研討，推出特色校本課程，助力教育。
3、一個重點：開好教學聯席會議，抓好考試的備考、組織及分析工作，本學期為考試學期，主要考試有高三年級一模、二模、三模、高考，高二年級學業水平測試，高一高二期中考試。
二、工作內容及主要舉措
（一）召開教學聯席會議，加強考練管理。
本學期，教務處會在主管領導帶領下，定期召開教學聯席會議，研究高中教學中的重大問題並進行決策，督促教學措施的落實，推動高中教學的順利開展；繼續狠抓教學常規管理，月考、周測、晨練，多種方式並舉，提高教學成績。
1、教學聯席會議
（1）職能：定期研究高中教學工作中的重大問題並進行決策；督促各項教學措施的貫徹落實，協調年級與學校或年級間有關教育教學的工作，以加強教學過程管理；統籌協調、解決我校高中教學工作中的實際困難和問題，推動我校高中教學工作穩步健康發展。
（2）工作流程：
A、跟蹤上次會議的執行情況，記錄如下：
B、學情分析，查擺問題
a學情分析
教務處：針對教研組，根據命題分析，督促教師精研教材、考綱，提高命題水平；分析教研組成績，督促教研組提高平均分和優秀生貢獻率；製作優秀生學科分析圖表，督促教研組補弱科。
年級：針對教師，優秀生上線率分析，找進退步的原因，培優；臨界生分析，補弱科。
b教學過程管理
教務處：結合日常教學檢查資料，查詢教研組問題
教研處：結合網路研修，促教師專業成長
c定措施，找方法：把握教材方面、教學方法與措施方面、教學資料方面、硬體裝置等方面
2、月考
（1）繼續加強命題研究。指導教師有效運用雙項細目表，進一步科學把握試題的難度、區分度，提高試題質量。
（2）繼續堅持教學質量分析制。在每月月考出分後3天內進行年級教學質量分析、教研組教學質量分析，表揚優秀教師，對於連續落後的教師，促使其及時查詢問題，改進教學方法，
（3）試卷講評：使用SK試卷分析表，堅持兩節課六環節試卷講評法。
（4）學生獎勵：年級對於考試優秀學生和學習大幅度進步的學生，張貼光榮榜，進行表彰。
3、周測
（1）時間安排。統一安排在週六、週日本學科課上進行，第一節課學科講解，第二節課學科測驗，任課教師自己監考。
（2）試題命制。教研組長確定周測內容，可以是套卷，也可以是任課教師輪流命題，命題範圍以本週學習內容為主，適當兼顧以前所學內容，融入近三年高考題。無論哪種方式，都要確保試卷質量。
試題容量可以適當偏大，但要求學生必須在45分鐘之內完成，訓練學生做題速度。
（3）閱卷流程。採用雲校網上閱卷系統閱卷，週一閱卷完畢，週二完成成績彙總，輸出分析結果，每個班主任列印本班成績，統一貼到後黑板下固定位置，週三教務處檢查。
（4）完善成績管理系統：建立每位學生的三年一貫制考號，學生的每次周測、月考、聯考成績都可查詢，便於教師監測學生三年成績發展變化。
（5）試卷講評
週一、週二完成講評，在試卷講評中，錯誤率低於50%的個別輔導，高於50%的統一講評。針對在周測中出現的錯誤率較高的試題，在以後的周測中進行重新組合，重複呈現，以達到強化訓練的目的。
4、晨練
（1）時間安排：在每天早晨的早自習（7：20—7：50）時間進行。每日安排一門學科。
（2）監考：每班一名教師監考。教務處與年級雙向檢查，一次脫崗，年級主任約談，二次脫崗，張校長約談，記入年終考核。
（3）命題：指定人員命題，實行學期負責制。
（4）批閱檢查要求：要求教師對周測內容批閱（可適當使用門口網閱讀系統），判分並及時講解。教務處每月檢查批閱情況，根據教師批閱情況分檔次計分。
5、作業管理
（1）作業型別：
導學案：在編寫上一定要側重培養和提升學生的自學能力，突出導讀、導聽、導思、導練的作用，作為學生課前自學資料和課堂教學使用，教師要重點批閱，及時反饋，是教務處每月重點檢查的一項作業內容。
課後作業：主要是教師手頭的教輔，主要是鞏固上課學習效果的，教師要視任教班級學情，精心設計作業量，限時完成。鼓教研組自己設計課後作業，對每一課時進行嚴格的講練設計，對高考重要考點、重要題型反覆訓練多次。
自助餐作業：主要是滿足有潛力的學生使用，試題具有開放性、探究性，試題附有詳細的分析、解答，使學有餘力的學生能夠自主選擇，主動獲取。
（2）作業量：
高一年級文理分科前，學生有9門課需要學習，高二年級有6門學科需要重點學習，而公共自習只有晚上兩節課90分鐘，所以各科要嚴格控制作業量，當天晚上有學科自習的老師不要再留作業，當天有課的學科作業量不要超過20分鐘。
在公共自習有限的情況下，各教研組為保證作業的質量，一定要作業優選，使訓練具有針對性，同時建議教師對本學科課時進行科學劃分，精講精練，增加預習和訓練的時間。
（3）導學案作業批改檢查：
學考前：語數外老師每週批改2次以上；理化生、政史地老師每週批改1次以上，學考後：各科老師每週批改2次以上；批改要求有日期，有等地、有評語。根據教師批閱情況分檔次計分。
（4）許多名校非常注重教學資源的豐富和更新。新一屆備課組繼承上一屆的學案、課時作業、自助餐，任課教師根據課程進度及時進行充實修改，並用紅色標註，使試題更新率不低於30%。經過三年的努力，我校的導學案已成系統，本學期我們會在繼承和更新上做出努力。
考試資訊怎樣及時反饋，考試結果怎樣指導教學，是一門學問。要充分發揮周測和月考對教學的指導作用。
（二）規範開設校本課程，助力教育
規範開設並推出特色校本課程，為學生職業生涯規劃創造條件。首先，指導2016級學生選課；其次，開課後，加強校本課程研究和教學常規管理；最後，在學期末進行課本課程成果展。
（三）推進走班制教學，探索走班制教學評價辦法
本學期圍繞走班制教學重點做好以下工作：
1、對教師進行培訓，明確走班制的操作流程和對教學班教師、行政班班主任、學生的基本要求，確立本學期的教學目標。
2、運用數字校園評價系統，從課堂考勤和課堂表現、作業等方面加強對學生教學管理。
3、探索走班制背景下，導學案編制的科學方法。
4、出臺走班學科的教師教學成績評價、獎勵辦法，有效激勵教學。
（四）鞏固課改成果，強化課堂教學改革
從去年高考來看，課改工作做得好的班級，高考成績也好。所以，對於課改，必須強化和深入。圍繞課改，首先，繼續進行優秀導學案評比活動；鍛鍊教師導學案編寫能力，同時，舉辦優秀導學案展覽活動。其次，堅持日常對課改模式使用情況的監督、檢查和表彰；再次，透過展示點評大賽評比和優秀學習小組評選，引領課改。最後，繼續開展多種形式的讀書交流活動，提升師生讀書能力。
（五）加強教師培養，提高教師業務水平
新教師是我校教師隊伍中的一個重要組成部分，為促使新青年教師儘快成長，縮小教師之間的差距，教務處將繼續在學習目標敘寫方面對新教師進行培訓，並在學期末組織新教師過關考試，看教師對考試的研究程度，這些措施的採取將使教師在教學生涯中走好第一步，站穩腳跟。
3月中旬舉行高三年級新考綱研究答辯會，每學科選派一名代表，進行考綱答辯。透過此活動，推進高中教師高考備考工作。
（六）落實教學常規管理促進教學效果
1、集體備課檢查：繼續堅持每週兩次集體備課檢查、量化，確保教研的強度和力度。
2、學分工作：學分評定要結合學生日常表現和學習成績進行，對於學分及錄入。
3、課堂常規和考試常規：堅持對教師提前兩分鐘候課；上課接打手機、坐教、空堂、遲到、早退等方面檢查；對學生趴堂、看閒書、玩手機等違紀行為的檢查。堅持對考試中遲到，違反監考紀律方面的檢查、量化。
4、高考真題週週練：本學期繼續堅持教師高考真題週週練工作，並在做完真題後寫出真題分析，達到明方向，提能力的目的。
5、繼續完善教學資源建庫建設。繼續充實現有課標、考綱，導學案課件、試題、試卷、課改、高考真題等欄目。
6、教學競賽：除按照教育主管部門工作部署，認真落實各級各類學科競賽外，還將積極組織各種與自主招生有關的競賽活動，為學生擴寬升學途徑，同時鼓勵各學科開展豐富多彩的趣味競賽活動。
（七）做好教學輔助工作保障教學順利開展
1、教學用書。及時做好教材預訂和發放工作，增強教學用書徵訂的前瞻性和計劃性。
2、教師績效工資、加班津貼、教學過程獎。對教師加班補貼數量、教學過程獎及時統計，公示，造表。
3、考勤制度。繼續加強對考勤異常人員、不坐班人員、哺乳期人員和請長期病事假人員的管理。不坐班人員必須有校區主管校長的簽字，請長期病事假人員須有校區主管校長和校長的簽字。考勤繼續堅持周公示和月總結相結合。
4、教學檢查表格及時制定，飯發票及時發放。
5、實驗室、圖書館：實驗室制定實驗開設計劃，及時準備教師演示實驗和學生實驗，配合教師做好實驗教學。圖書館繼續做好報紙、雜誌的徵訂、發放工作、櫥窗報紙的更換工作和教師圖書借閱工作，同時重點做好學生閱讀課的開設工作。
高中教務處的工作計劃6
本學期在全校上下凝心聚力抓管理、艱苦奮鬥攻難關、奮發圖強提質量的總體要求下。教務處把教師隊伍建設作為實現突破的切入點，把創新管理措施作為實現突破的著力點，把質量提升作為實現突破的核心任務，著力營造 “質量第一”的教育教學氛圍，為確保各項任務的圓滿完成，特制定本計劃。
一、認真執行《課程標準》，創造性地開設好校本選修課。
按照面向全體學生，全面提高教學質量，全面提高學生素質，切實貫徹新課改精神的總體要求，認真執行《課程標準》，在課程設定上開展開足開齊必修課和規定選修課，繼續開設好高一、高二校本選修課，創造性地開發新的校本選修課，逐步補充、完善校本選修課教材，想方設法開好活動課和健康教育課，組織好學生社團活動和研究性學習工作，為學生營造全面、健康、生動活潑的學習氛圍。
二、加強對各年級部日常教學工作的指導與服務。
本學期教務處要在指導和服務各年級教育、教學工作上下大功夫，圍繞教學這個中心把工作做實做細。提前準備好備課本、教材、登錄檔、課表、輔導表、補課課表、《學習過程記錄冊》、《積分冊》、《教學計劃表》、《教學總結表》、《備課組教學進度表》、各班名單。完善各年級電子檔案和紙質檔案及轉入、轉出學生的學籍變更，並及時上報教育局，組織好高一、高二各學段模組補考和學分認定工作；召開各年級教研組長、年級部主任會，安排好本學期教學工作，期中考試後召開各年級教學總結會，總結得失、提出對策；召集各年級教學情況調查會，並及時總結反饋資訊，組織好期末《學生綜合素質手冊》和各年級《學籍表》的填寫工作；妥善處理好請假教師的調課工作、教學資料、各科活頁作業、各種試卷的印刷。
三、落實教學常規，加強教學檢查。
嚴格執行學校教學常規要求，加強教學過程管理。本學期本著從嚴、從細、抓過程、重落實的原則做好各項教學檢查工作，保證教學過程能嚴格執行學校制度，出現問題能及時得到解決。首先是加強值周教導幹事的日常教學檢查，做到堅守崗位，做到每堂課有檢查，每次檢查能如實紀錄，發現問題能及時解決，突出問題及時彙報，每週檢查結果及時彙總上報，認真填寫《教務日誌》。杜絕代簽字、事後補籤等不良現象。其次是搞好期中、期末兩次各年級教學大檢查，詳細檢查作業(包括書面活頁作業、練習冊、單元檢測、背誦、作文、實驗設計等)、學習過程記錄冊、積分冊等，採用學生查與檢查組查相結合，領導檢查和與學生座談相結合的方法，力爭使檢查全面、深入、客觀，發現問題及時反饋，督促整改。
四 、安排好高三複習備考及高考相關工作。
高三複習備考和高考是本學期學校工作的重中之重，也是教務處工作的重點，開學初要協同高三年級部規劃好全學期的複習備考工作，科學地安排複習備考的幾個階段及備考方案，組織好每天一測的組題、監考、改卷、講解工作，及時提供各地備考資料和資訊，組織好模擬考試及質量分析總結工作，組織好高考體檢工作；策劃好臨考前的各學科考前輔導，編印好《中學考生後期備考及應試策略》、《考生家長注意事項》等材料；精心組織好高考工作；組織好教師指導學生估分和填報志願，組織教導幹事和班主任建好考生檔案並及時上傳高考相關電子檔案及資料；組織好網上填報自願工作；安排好軍校生、國防生、公安院校生、外語類考生的政審、體檢及口語測試工作，確保高考整個過程不出現任何紕漏。
五、精心組織好高一、高二教學工作。
與教研處、高一、高二年級部通力協作，搞好高一、高二教師的培訓、觀摩教學、集體備課等工作，著力更新教師的教學觀念，更好地按課改精神組織好教學，進一步提高教學質量，進一步完善學分管理辦法，使學分認定工作更科學，更及時，更切合實際，更有效地促進新課程工作。進一步完善校本選修課的管理，在上學期校本選修課的基礎上，總結經驗，整理好講義，充分發揮老師的主觀能動性，推出新一批校本選修課，積極探索選修課的組織形式與管理舉措，注重實效，著眼學生的知識面的拓廣和綜合素質的提高，逐步形成一批我校獨具特色的精品選修課。
六、協助教研處、年級部加強教師隊伍建設。
協助教研處、年級部組建一支年富力強，能夠靜心工作，專心事業，敢於創新，敢於擔當，勇於奉獻的教師隊伍，建立科學的機制引領廣大教師靜下心來全身心的投入教學工作。
配合教研處加強教師研修培訓力度、注重提升業務素質。
強化集體備課功能，促進教師教學水平提高 ，建立以理論學習、教材研討、案例分析、經驗交流、教師論壇等基本形式的教學研修制度，搭建優質的教師成長和業務發展平臺。
積極構建漢中中學教學評價體系和骨幹教師體系。逐步建立科學、合理的教師評價機制、健全的教師業務檔案，建立漢中中學骨幹教師體系。形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制，每學年形成教師評價表並提出針對性的改進建議。教務處和教研室將透過教學業績，學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，並將檢查結果如實記入教師業務檔案，並以此作為教師評先晉級和構建骨幹教師隊伍的依據。
七、進一步完善各種考試的組織與管理。
考試是教學必不可少的環節，也是教學效果檢測的主要手段，教務處要在以往經驗的基礎上進一步完善考試的組織與管理，嚴肅考風考紀，在高一、高二期中、期末考試和高三模擬考試中啟用電子監控系統，使用電子遮蔽儀，對違紀考生及時處理，加強考務人員的服務意識和監考人員的工作責任。提高閱卷、登分工作的速度和準確性，在考務管理和考試程式上進一步規範化。
協同高二年級部制定學業水平考試複習計劃，組織好每天一科的考試訓練，通用技術組織兩套模擬試題進行練習，組織好命題、監考、講評及統分工作，考前組織一次模擬模擬考試，以提高學生的應試能力和規範答題技巧，抓實抓細複習備考的各環節。組織好高二實驗操作考試和高三計算機考試。
學校還承擔多種高規格的大型社會考試，教務處認真學習、規範組織、圓滿完成學校承擔的各項社會考試。
八、加強教務處內務管理。
教務處是教學管理和教學檢查的要核部門，本學期要堅持教務處例會制，落實責任、加強工作紀律，加強服務意識、獎懲分明。從加強教學檢查入手，整頓工作作風，要求工作人員按時上下班，堅守崗位，每節課檢查，嚴肅檢查紀律，不準弄虛作假，杜絕代簽字和事後補簽字現象，發現問題及時解決並彙報，每週及時彙總上交《教學檢查表》，認真填寫《教務日誌》，熱情接待家長、學生和教師，強化服務意識，管理好電子檔案和紙質檔案，以及各種教學和檢查資料，整理好內務，注意清潔衛生。
九、落實健康教育、衛生工作。
本學期為搞好雙高雙普驗收，衛生工作要制定切實可行的辦法，督促日常打掃，更要注意保持，著力培養學生衛生習慣，加強平時檢查，檢查結果及時通報，加強食堂和公寓衛生的督促和檢查，加強食品安全管理，加強春季流行病的防治，繼續編好《衛生通報》、做好衛生宣傳展板。
認真組織好全校學生體檢工作。
認真落實《中學健康教育實施方案》，做好健康教育各項工作。
十、大力推進圖書館與實驗室工作
本學期要加大對圖書館進行管理力度，完成圖書重新分類、規劃，力爭使教師閱覽室、學生科技閱覽室、報刊閱覽室、社科圖書室、科技圖書室、電子閱覽室全部投入使用，全面開放各個閱覽室、圖書室，本著服務師生的原則，改變開放時間，保證所有休息時間閱覽室、圖書室都開放。
完成理化生實驗室和探究實驗室、通用技術實驗室、科技活動室、歷史室、地理室的建設，並投入使用，對各實驗室儀器進行重新歸類、造冊和補充。100%開齊各科必做實驗，配合任課教師準備好課堂演示實驗，使實驗室能更好地為教學服務。對各科實驗要做好規劃，各類實驗課要做好記錄。
十一、加強現代教育技術的建設與應用工作。
抓緊監控系統、語音系統、校園廣播系統的建設、除錯、試用和資訊上傳，在各年級平時考試中試用，確保學業水平考試和高考的順利使用，做到萬無一失，加強學校大型考試的監控力度。
加強網控室和多媒體教室的建設力度，及早投入使用管理；做好教學資源的建設和各個教室、辦公室、教研組電腦的維護與管理，保證能更好地服務於教育教學，注意收集和整理學校各種活動資料，逐步完善漢中中學校園網的建設，多媒體教室做好裝置的維護和課堂的管理，每堂課有記錄，保持好衛生。
本學期要繼續加強教師使用現代教育裝置能力的培養，重點是電子白板的普及使用，使課件的製作和使用更加普及，現代教育技術能更好地服務於教學。
十二、組織好學科競賽輔導及培優工作。
高一、高二學科競賽要協調相關教研組作好規劃，提前計劃好課題、時間、地點、主講人，主講人要備好講義和練習題，教務處安排幹事進行檢查，組織好數學、物理、化學、生物競賽的準備工作。
協調組織各年級抓好培優工作，培優要落實到具體教師和學生，加強一對一輔導、落實學習任務、加強過程檢查、給予方法指導和全面關心。
十三、探索招生工作的新思路，力保高一招生再上臺階。
在鞏固上一屆招生良好勢頭的前提下，今年高一招生在學校的統一安排佈置下，進一步早動手、早準備，加大亮點宣傳力度，做更紮實的工作：
①策化一份富有感召力的招生宣傳材料；
②成立精幹而富有戰鬥力的招生小組；
③提前設法摸清漢臺區優秀生和各縣優秀生名單；
④招生工作不僅要面上做，更要深入地做到每個優秀考生家裡去。
⑤尋找高考亮點，做好高考宣傳工作，確保招生成果。
十四、探索課外活動新模式，豐富校園生活。
創造性的探索課外活動新模式，尋找適合我校全寄宿環境下課外活動的組織、管理機制，豐富校園生活。利用下午課外活動時間，開設特長生訓練課，球類比賽、陽光體育活動，文藝演練活動，積極開展學生社團活動。
十五、加強體育、音樂、美術工作管理
搬入新校區後，隨著體育場館、塑膠跑道、各類球場、體育館、游泳館，音樂功能教室，美術功能教室的完善和投入使用。教務處將會同體育教研組，音樂美術教研組制定新的教師上課、學生管理、器材管理、成績考核新機制。保證相關場地、器材符合國家、省級規定要求，能保證學校體育、音樂、美術教學、課外活動和課餘體育訓練的安全有序開展。同時對專職體育、音樂、美術教師，進行分工，各自承擔一些活動專案的訓練工作。各年級部成立的課外興趣小組和社團，課餘時間能按計劃開展開展活動與訓練，豐富校園生活，提高學生健康的體。
十六、完善教學管理制度的建設
遷入新校區後面對全新的環境，合理模式也將發生一定的變化，管理難度將加大，同時本學期還面臨雙高雙普驗收，教務處以此為契機著力更新教學理念、探索新環境下的教學管理辦法，全面完善教學管理制度，形成適合新形勢的《漢中中學教學管理制度》，使教學工作更加符合新校區後管理的要求，更加科學、規範、精細。
高中教務處的工作計劃7
一、指導思想：
以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“規範”為準繩，更新教學觀念，轉變教學方式，努力構建高效課堂、和諧課堂。加強教學教研，深入學習“先學後教，當堂訓練”的教學結構模式，打造科學有效的教學課堂，推進教學改革，提升我校的教學質量，從而加快高中健康有序發展。
二、重點工作及任務：
1、高三畢業班高考備考工作，努力在高考中我校一本及名校穩中有進；高一高二優秀學生的培養工作，要努力打造一批在全市統考前百強的優秀學生。
2、加強教學教研，特別是集體備課制度的落實；推動“先學後教，當堂訓練”教學模式在高中實質性發展；以賽課為抓手，想方設法加快年輕教師的成長。
三、工作措施：
（一）規範常規教學，加強督導檢查。
1、教務處要做到幾個規範。
規範查課的落實；規範檢查制度的透明；規範教學教研的落實；規範考試及教學評比。
2、規範教師集體備課的落實，確保集體備課不走過程。
要求教務處主管領導配合學校領導要深入教研組，透過檢查評比，拉開我校集體備課制度的序幕，重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課後記；聽課必須評課。各備課組的集體備活動每星期固定三節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。並做好活動的記載工作，及時上報有關材料。
3上課要精細，方法要靈活。
要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。努力探討上學期所學習的洋思教學，打造高效課堂。充分利用多媒體教學和藉助於三清教學，提高課堂效率，把時間還給學生。
4、作業佈置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。
作業設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補），尤其是高三畢業班，對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓練中一定要落實。
5、高一高二側重於對語、數、外學科的規範檢查和抽查，同時規範我校高一高二特長課上課管理，教務處要及時查課，學生建立上課點名制度。
教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，並將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報，並納入量化評估。
（二）強化過程管理，提高教學質量。
1、教研組、備課組管理。
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。
2、考試管理。
認真組織好高三模擬考試、儘可能多的與外校聯考，組織好高三的間週考，採用自己出題和與外校聯考的形式，提升高三學生成績。抓好高一高二月考和中段考試，做好考試前的各項準備工作，如編排佈置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為，以考風帶學風。
做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
高中教務處的工作計劃8
一、指導思想：
依據教務處工作職責和分工，，以提高教育教學質量為首要任務，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，求真務實，抓細抓實教師、學生、教育教學三大管理，紮紮實實開展教務處工作。本學期，教務處將在學校整體工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，進一步加強教學工作的管理與督導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師對新高考變革的認識，全面提升教師的教學水平和教學質量。
二、工作目標及重點工作：
（一）工作目標：
1、學生層面：高一年級順利實施選課走班，備戰19年6月學考。高二年級備戰19年6月語數學考，繼續增強自主學習意識，形成良好學習習慣，逐步培養“準高三”意識，提高學習效率，提高整體成績。高三全力備戰高考。
2、教師層面：進一步規範教師的教學常規。加強研究浙江新高考政策，找準發力點，準確定位教學範圍和難度。提升備課組教研質量，強調合作共贏。
（二）重點工作：
1、加強教學節奏和指揮研究：如三年課程設定、課時設定和教學安排。完善備課組長考核制度。
2、高三年級高考備考工作；高二年級學考選考備考工作；高一年級的選課走班工作。新高一招生工作。學考合格率基本目標保持高二現有水平，提升學考成績達A率。高考總分前30%人數大幅度增長。
三、工作措施：
（一）規範常規教學，加強督導檢查
1、加強對學科組活動和備課組活動的督查。要深入備課組，對教師備課、聽課的督查常態化。加大巡課制度，對教師出現的問題，及時指正。
2、作業佈置與批改檢查要落實到位。學生作業要及時，數量恰當，確實讓作業成為鞏固知識、提升學生能力的手段。作業設計和批改必須做到“四精”，即精選、精講、精練、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必評、有差必補，備課組組長是第一責任人，學校、年級組將定期對作業進行問卷調查和檢查。教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，並將檢查情況進行通報，尤其要加強作業量的調查和通報。
3、提高自習輔導效益。教師首先管好自習課紀律，讓學生能夠安心學習，關注學生自習狀態，杜絕傳紙條、小動作、看雜誌等；其次教師根據不同學科、不同學生的身心特點，遵循規律，因材施教，抓好個性化指導工作；重視做好“培優補差”工作，進行分類指導，分層要求，落實結對幫扶的計劃。
（二）強化過程管理，提高教學質量1、加群備課組教研活動管理備課組長要強化責任意識、質量意識，組織好每週一次的備課組活動；精心制定本學期教學、教研計劃，按時上報周課時教學安排；抓好集體備課環節，真正“確定主題、提出思路、制定計劃、嚴格執行、及時調整、總結提升”，使集體備課成為教師集思廣益、取長補短、共同提高的渠道；學科組按計劃安排學科教研活動，特別是外出學訪回來、參加教研會議回來、集體聽課回來，如實記錄教研過程和心得體會，按時上交教學研討活動記錄。
2、嚴格考試管理抓好期中、期末和各類大型考試工作，對學生進行考風考紀教育，加大檢查力度，杜絕出現考試作弊行為，以考風帶學風。考試後，繼續做好質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的.客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
3、做好教務處常規工作：教學常規檢查工作、學分學籍管理、綜合素質評價、檔案管理、高考報名、高考招錄、招師招生、各年級重大（期中、期末、市統考等）的測試及調查反饋、工作量和值班津貼計算、教師個人量化考核、音體美工作、資料徵訂、學生體能資料上報、理化生實驗工作等等。教學常規工作保證一週一檢查，一週一反饋。學籍管理保證不漏不缺，不弄錯任何一個學生的資料。各階段的測試和教師量化考核工作保證科學、合理、公開、公正、公平等等。
4、搭建發展平臺，提高教師水平本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，配合教科室以調研課、骨幹教師示範課、學科組研討課為主要形式，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
1、開展新教師賽課活動，每次賽課前由老教師幫助新教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議，對教案、學案進行修改，上課課件及教案報送教務處備案。
2、開展好聽課、評課活動，骨幹教師上示範課，組織青年教師全部聽課。青年教師每週聽課不少於2節，取長補短，提高自己，鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。
3、加強教務處管理部門建設。
（1）實驗室管理員要加強教學儀器的管理，提高儀器、器材的使用率。為上好實驗課做好後勤保障工作，實驗課前課後檢查學生儀器的配備和使用情況，配齊配足實驗器材。加強實驗教學的研究，寫好每學期實驗室管理的思考和心得體會。
（2）體育器材管理員、專用教室負責人等要加強器材、裝置等的維護與管理，保證一切器材裝置的正常使用和安全可靠。
高中教務處的工作計劃9
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、總體目標
1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。
2、注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制。
3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。
4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。
5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。
三、主要工作內容及措施
(一)繼續加強教師隊伍建設
1、加強師德建設
長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世範”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠於人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：
1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。
2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。
3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
2、認真執行學校的各項管理規章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。
3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕鬆和諧的工作環境。
(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規
1、強化工作紀律，完善考勤制度。
良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文關懷，本學期我們主要採取以下措施：
1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便於教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。
2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然後逐級上籤。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境，每位教師要嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。
2、認真落實各項教學常規。
我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要紮實做好各項教學常規，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規”要求，使我們的工作規範化、科學化。
(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。
2017中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇於發現問題，並探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務於教學。
學案導學制目的是充分發揮學生的主體地位，要每一節課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發揮每個小組的集體智慧。同時，透過採取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛鍊思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少於10分鐘，學生活動大於35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。
(四)充分發揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路
1)關注學科組建設，最大程度的支援學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續擴大學科組長在學科組的影響力，充分發揮其組織、協調作用。教務處要協助、指導學科組制定好本學期工作計劃，並督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優秀學科組。
2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規的“三定”、“四備”和“五統一”(即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。
3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨幹教師評選活動。
4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程式與縣級課題申報一致，並以此為契機提高全組教師的教科研水平。
(五)加強青年教師培養，加大教師培訓力度，促進教師專業發展
繼續實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規範做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，儘快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。
為了有效提升教師教學能力和專業化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取資訊，提高教學能力的目的。
(六)高度重視迎檢工作，確保各級迎檢工作順利透過
高度重視本學期的迎省檢工作
1)督導評估工作。依照檢查要求開展自查並進行查漏補缺，搞好專用教室的制度建設，管好、用好現有圖書及儀器裝置。開學初，要裝備圖書電子借閱系統，爭取早日投入使用。
2)教學評估工作。首先要完善各類檔案，開學初完成檔案的整理工作。其次，依照評估要求，有序開展課堂教學改革，教研活動、校本培訓等教學活動。
3)迎接省“三類城市
普通話驗收工作。搞好推普周活動，開展好普通話教學和使用規範字教學。理順迎檢流程，確保順利透過驗收。
(七)認真做好音、體、美教學工作
高中教務處工作計劃
嚴格執行音體美課堂教學規範化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，提升我校音體美教學質量。音體美教師要充分挖掘學生潛力，培養學生特長。
四、各年級、各階段工作安排
(一)七年級
七年級學生處於小學向中學的過度階段，他們具有了一定的基礎知識，也涉及了一些基本解題技巧的訓練。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法，認知途徑也多限於直觀化、形象化。對此，建議我們七年級教學從以下著手：
開學初前兩週，我們的班主任、任課教師要利用我校近年來取得的優異成績，激發學生的愛校熱情、學習激情，同時，向他們介紹各自學科特點及相應學法。在第三週至第八週，真正進入了教學實施階段。首先，我們每位教師要透過課堂教學吸引學生，培養學生學習興趣。當然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學生、備教法兩個環節上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學生。其次，要讓學生適應、熟悉我們的“學案導學、自主合作”課改模式。對學習小組要合理劃分、科學使用。以小組活動為依託，充分發揮學生的課堂主體作用。第三，利用作業反饋、自習輔導等渠道，加強對學生的心理疏導，以適應初中階段的學習節奏。在第九周至第十週，做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試，相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機，做好考前動員，再掀學習高潮。第十一週至第十二週，開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會，要用數字說話，每個班分析每個班的弱科，每位教師分析每位教師的不足，同樣每位學生也要分析自己的情況。同時，要結合教務處組織的教學檢查，查詢原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進教學。第十三週至第十八週，每位教師根據期中考試後的反思，對自己的教學做出調整並體現在教學過程中。加大教師間的相互學習交流，同時教務處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。第十九周至學期末，搞好期末複習，教務處組織好複習觀摩課。年級組組織好學生間的複習經驗交流活動。
(二)八年級
八年級學生已順利完成了從小學到初中學習生活的過度。他們已熟悉了校園環境、作息時間、學習節奏包括老師的授課方式。但他們處於生理、心理快速成長階段，在樹立正確的人生觀、學習觀上需要進一步的引領。同時，他們也處於積澱基礎知識、提高解題技巧、訓練思維能力的關鍵時期。所以對於八年級的教學工作建議如下:
在第一週至第二週，對上學期的知識進行梳理及重點複習，做好新舊知識的銜接。同時，透過檢查假期作業等做好學生的收心教育。第三週至第八週，各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式，利用學習小組培養學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發散思維。在第九周至第十週，要組織好期中考試複習及考前動員工作。第十一週至第十二週，期中考試成績分析，除開好成績分析會外，每位老師要根據自己的成績，寫一份考後反思，總結上半學期的成功經驗和工作不足，對於不足之處要提出相應改進措施。在第十三週至第十七週，根據期中考試後的反思，教師要做出相應教學調整。加大備課投入，注重課堂效果，關注學生反饋資訊及個別輔導。重過程、抓細節。用教師的改變帶動學生的提高。第十八週至期末，各學科要進行期末總複習。複習時要按照由學科組統一制定的複習計劃進行，要做到科學、全面。同時還要做好考試動員及考風考紀教育，做好學生的考前心理輔導，消除他們由考試而帶來的焦慮心理，讓每位學生以百倍信心迎接考試。
(三)九年級
本學期是初三教學工作的關鍵期，其工作重點主要有樹立學生的升學意識，營造良好學習氛圍；完成初三的新授課教學；爭取家長的配合，形成家、校教育合力。教務處要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學期的四次考試和成績分析工作。謀劃好優生培養方案。
在第一週至第三週，主要是要樹立學生畢業班意識、升學意識。營造緊張、積極的學習氛圍。第四周至第六週，要組織好第一次月考，開好成績分析會和學生家長座談會。在第七週至第九周，年級組組織學生進行學習方法交流活動。(選年級成績優異的學生對各班同學進行學法指導)第十週至第十一週，組織期中考試，
並對考試成績分析會診。在教師、學生中樹榜樣、立典型，再掀向優秀學習，爭創更好成績的工作、學習高潮。第十二週至第十五週，組織召開學生動員會。(調動學生學習積極性)教務處要組織不同成績位次的學情調研，並將學生反映情況總結後反饋給相應教師，力爭做到教師勞動與學生努力合拍。第十六週至期末，
做好常規教學和考前複習工作，爭取學生在期末考試中取得優異成績，為下一學期的學習打下一個良好開端。
五、月度工作安排
九月份
1. 新生入學教育
2. 開學典禮暨表彰大會
3. 月考
4. 成績分析
十月份
1.課堂教學改革經驗交流
2.骨幹教師評選
十一月份工作計劃
1.期中考試
2.成績分析
3.“少教多學”課題研究
4..優質課觀摩
十二月份
1.第二次月考
2.成績分析
3.教師基本功大賽
一月份
1.教師測評
2.期末考試
總之，在新學期、新形勢下，教務處全體人員精誠團結，勇於奉獻，敢於探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮鬥。
高中教務處的工作計劃10
一、指導思想
加強常規教學管理，落實國家、省市教育規劃綱要精神，深化課程改革，最佳化教學過程管理。根據不同年級學生的認知能力、開全開足課程，開展豐富多彩的活動課，全面提高教師的教育、教學、科研、競賽能力，創設為每一個學生髮展的有效空間，加強學校內涵發展和文化建設，辦好上級放心和市民滿意的高中教育。
二、工作重點：
1、務實抓好教學管理線（發放人事安排表、符合教育規律的教學課程表、校歷、進度表、集體備課本、教研組活動記錄、聽課本、作業及小考記錄表、加強命題管理成績評價、建立省內外教學友好學校）。
2、、強化落實教育線（配合政教處對學生進行適應教育、銜接教育、自我教育等系列教育）。
3、創設研究教學線（加強教研組建設，與科研處聯手組織教師有效進行各種教學、教研活動，倡導教師間相互聽課教研組長每學期聽課25節、備課組長聽20節，教師聽15節，聚焦課堂學校將會組織“同課異構”、“青年教師彙報課”、“秋實杯”、“精品課”、“引領課”等活動，積極參加市、省、國家級教育、教研活動為教師創造優秀的發展平臺）。
4、引領遼寧的競賽線（五大學科競賽、科技創新獲獎人數全省最多、獲獎層面最高，保送生到北大、清華人數全省第一，自主招生人數全省第一）。
5、務實抓好高三備考線（競賽各項指標創全省第一，凝心聚力、探求規律、科學務實、永爭第一，實現競賽、高考雙贏）。
三、教學改革與研究專案
1、加強和規範高一高二年級常規教學工作的管理
（1）科學合理編排高一、高二、高三新學期課表及晚課表
（2）安排一次月考、期中、期末考試工作（10月初、11月初、1月中旬），從命題質量、監考嚴謹度、評卷公正度、成績分析與總結等方面予以完善。
（3）做好教案、聽課記錄的檢查督促工作（每位教師一週聽一次課，備課組長一週一查、教研組長一月一查、教務處半學年一查，並要有檢查記錄與評語）。
（4）高一做好初高中銜接的學習方法指導（9月1日——9月20日）。
（5）開好教研組長、備課組長月例會，做好教研組長、備課組長、骨幹教師隨機聽課、即時評課的安排指導工作。
2、加強對提升教學質量的過程管理
（1）對A班學生及競賽學生開闊視野、拓展空間適當增加一些難度。
（2）加強答疑輔導。每月透過課代表反饋答疑次數，例會通報。做好與教師的交流工作。
（3）做好學生反饋工作，期中、期末向學生問卷調查及開座談會調查。
（4）做好學期教案、單篇教學設計、教學課件的評比獎勵工作。
（5）設計安排進行“秋實杯新課程大賽”，青年教師彙報課，骨幹教師精品課等；期中考試前高一年級備課組長做示範課，下學期安排“同課異構”；期中考試後11月下旬高二年級“同課異構”。
（6）探討青年教師培養的最有效模式，落實師徒結對。
（7）選拔、組織好我校的大型對外公開課，以擴大教師、學校的影響。
3、各年級各備課組一定加強教師的教研能力培養，圍繞新課改、新課程本學科的學科特點在科研處的正確引導下選準課題、務實研究、提出見地、形成風格。
4、加強高三年級部工作力度和效果
（1）整體規劃：堅決打好新課改高考的關鍵戰役，組織安排好高三備考策略，精心安排好每個月的複習計劃，制定並堅決落實每月的複習計劃，要透過做好過程去實現既定的目標。同時，認真做好高校保送生、自主招生選拔、推薦、複習備考工作。
第一階段（8、22~1月初）：2012年9月至2012年1月末完成雙基第一遍複習。高三第一輪複習梳理基礎知識，第一學期末所有學科必須結束。
第二階段（1月初~3月末）：高三第二輪複習，構建知識網路，提高綜合能力，迎接大連市雙基考試和一模考試。
第三階段（4月）：高三第三輪複習。
第四階段（5月）：高考模擬演練，查漏補缺。
第五階段：（6月~7月）：高考、估分、填報志願等後續工作。
（2）具體工作方案（另附）。
高中教務處的工作計劃11
本學期教務處將以學校二屆二次教代會提出的工作目標為導向，以求真務實的工作態度，提高內涵、發展特色、塑造品牌、促進和諧。進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，以考核為手段，真正把握住教學這個生命線。另外學校面臨著高考任務和承擔各種考試的考點工作，作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
一、工作重點
牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：
1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。
2、加強教師隊伍建設，繼續開展好青年教師讀書會活動。
3、加強對課改年級的監控，突出學情與教學質量提高的結合。
4、加強教研組建設，努力打造品牌學科。
二、突出“三個中心”，提高教學質量
教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作：
第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。
第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強資訊交流，深入研究新課程改革，尤其是新課改與高考的研究。教研活動以教材、課標、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組按規定推出一定數量的學科特色課，安排一項學科特色教研活動。尤其是學校確定的品牌學科語文組，要準備一次有水平的教師論壇，生物組要準備一次有水平的校本研修或集體備課展示活動，各教研組要積極聽課，開展客觀公正的評課活動，教研組每週要有活動記錄，期末要有教研總結。
第三，學校的名師、學科帶頭人、骨幹教師教師擔當著學科教學質量提高的艱鉅重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹以上教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”做到學用一致，在教學活動中要起示範和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力爭讓優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師上示範課或研討課。青年教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養程序。本學期要分批進行名師示範課。
第四，依據《市中小學教學常規達標活動實施方案》的要求，進一步完成教學質量評估機制，改革成績分析方式，在加強考試成績質量評估的同時，將對教師的教學行為、命題質量，學生評教意見等納入教學質量評估範圍，增加評估的透明度，充分體現公平、公開、公正的原則，使教學質量評估制度逐步走規範化軌道。
三、工作內容及措施
（一）、做好教學常規工作，加強教學常規管理制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程和周工作安排等。
（1）加強教學檢查。第一、領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化的習慣，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，業務領導經常深入教研組、學年組定期檢查工作（抽查教案、作業、聽課筆記、業務筆記等），發現問題及時解決。各備課組集體備課等教研活動都制定專人深入。第三、及時召開學科教師座談會，學生座談會徵求意見，以便改進管理方法。透過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估，評估結果記入教師個人業務檔案。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。
（2）開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會，進行問卷調查等活動。組織安排好各年級教師的成績分析會，瞭解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。
（3）組織好各級各類考試。組織安排好畢業班的模擬考以及非畢業班的月考、期中考試和期末六校聯考，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
（二）、加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功競賽活動。學校重視青年教師的培養，以青年教師讀書會為平臺，積極開展讀書論壇，聯合有關部門舉辦青年教師基本功競賽等活動。透過各項活動，目的是為了給青年教師提供展示才華的機會，同時也可以把更多的優秀教師推選出來。
（三）、加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合。
（1）學校重視課改教學管理，本學期教務處將繼續強化對課堂教學的監控，重視課程改革，研究課程改革與高考關係。
（2）擴大交流，積極與兄弟學校聯絡，共同研究首屆課改學年高考問題。本學期暑假計劃與六校教務處共同到密山，舉行課改背景下的高考對策研究。
（四）、加強對高三工作的指導，努力提高服務意識
高三工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨高考，時間緊，任務重，本屆高三年級是最後一屆非課改年級。備考工作按計劃認真落實，高三教師要在抓好每輪複習的同時，注重資訊分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使本屆高三工作再上一個新臺階。教務處在本學期對高三工作著重做好服務，做好資訊蒐集與整理安排好高三年級的各類模擬考與分析，安排好學生會和家長會，做好高三學生的的報考、檔案整理工作，在高考動態，對外聯絡和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。