個人紀律作風整頓剖析材料(精選5篇)

個人紀律作風整頓剖析材料

  批評與自我批評開展得不好,照顧其他同事情緒的時候多,對自我的缺點也沒有主動請其他人正面點出,錯誤地認為批評別人是挖苦人,批評自我是堵自我的路。下面是小編整理的作風整頓個人剖析材料(精選5篇),一起來看看吧。

  個人紀律作風整頓剖析材料1

  自開展堅持紀律作風整頓教育活動以來,我嚴格按照支隊紀律作風整頓教育活動的總體部署,進一步加強作風建設,嚴肅紀律,對照自我工作的情景,逐一對照入座,尋找差距,梳理出自我存在的問題,進行了深刻的剖析,現剖析如下:

  一、存在的問題

  1、業務知識不足,理論業務學習不夠。參加工作以來,本人雖然一向比較重視學習,但所掌握的理論知識和具備的業務水平,還遠遠未到達新時期人們警察的要求。

  2為群眾服務意識淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。

  3、工作意識不強,工作作風不夠紮實,執法理念不強。

  二、存在問題的主要原因

  研究自身存在的這些問題,有著諸多方面的思想根源,其中有客觀的因素,但更重要的是主觀因素造成的。

  1、對政治學習,敷衍了事,思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,使自我對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發揮理論的指導作用。

  2、在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求,提高自我、改善工作的緊迫感、職責心還不夠強,離領導和同志們的要求還有較大差距。

  3、創新意識和其他同志相比還有差距,思想還不夠解放,工作思路不夠開闊。

  三、今後的整改措施

  1、增強理論學習、不斷提高自我的政治業務素質。認真學習和領會黨的各項方針政策,激發愛崗敬業的熱情,積極投身到日常工作中,在凡的崗位上做出自我應有的貢獻。

  2、進一步改善作風,在求真務實上狠下功夫。工作中,我將堅持理論聯絡實際的原則以高度的政治職責感、使命感和愛崗敬業的事業心,靈活運用合理的方法和措施,勇於實踐,充分發揮主觀能動性,以高度工作職責感和踏實工作作風,嚴格、公正、禮貌地執法,真正做到全心全意為人民服務。

  3、進一步強化紀律意識,在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求,更加嚴格地遵守各項規章制度,時時處處以《人民警察法》為行動準則,服從大局,聽從指揮,進一步強化廉政意識,鍛鍊意志品質,提高思想境界,自覺理解監督,堅持高尚的道德情操,築牢拒腐防變的堤壩,時時刻刻自重、自省、自警、自勵,真正做到自身正、自身硬、自身淨。

  個人紀律作風整頓剖析材料2

  自市委、市政府決定開展機關作風整頓建設活動以來,透過認真學習,發現自己還有許多方面存在不足,需認真加以改進和提高。現就對照市委作風建設活動要求,將本人在工作中存在的一些問題、產生問題的原因彙報如下:

  一、存在的問題

  1、學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高,學習的內容較淺,學習的範圍較窄,系統性、專業性、深入性不強,從而使得學習的效果不明顯。動力不足,缺乏學習的主動性。主要表現在:一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習,而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鑽勁不夠。學習過程中,我認真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領會內涵,全面貫徹;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點,但求面面俱到,結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

  2、處理問題理論聯絡實不夠。儘管我也經常學習,但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題,可總是講在嘴邊,忘在手邊,結果分析和處理問題的方法簡單,對具體問題分析力度不夠,不能全面運用發展的、聯絡的、辨證的眼光看待和處理問題。

  3、責任意識不夠強。由於大局意識不夠,往往只管自己職責以內的事,其它的事就少有過問。有時,自己明明看見其它同志工作中存在的問題,因礙於面子或是認為不該自己管,也就沒有主動提出來幫助改正,而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事,也就無動於衷;有時本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

  4、對工作的熱情度不夠。我的工作是一項單調而又枯燥乏味的工作,剛接觸時,還覺得新鮮。但日復一日地重複,思想上也就有所動搖,工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態度。

  二、產生問題的原因分析

  1、平時疏於學習。在知識結構日新月異的今天,不學習,就要落伍。以往我總認為,只要能把本質工作幹好,其他學習都無關緊要,殊不知,學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中,我認為只要能幹好本職工作就行了,而放鬆了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足於看看黨報黨刊、聽聽時事新聞,讀讀書本,偏重於時事瞭解,而對於馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠,致使理論基礎薄弱。由於忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握,對於自己所學的東西,也沒有認真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去,落實到行動上來,致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠,對於學習制度堅持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習慣致使學習收效不大。

  2、群眾觀念弱化。我們的一切出發點應著眼於廣大人民群眾,想人民群眾之所想,急人民群眾之所急,真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由於我們工作經常直接與企業職工接觸的機會多,與他們之間的交流較多,看到群眾的疾苦多,聽到群眾的呼聲多,漸漸地麻木了、習以為常了,群眾觀念弱化,為人民服務的意識弱化。

  3、思維侷限,認識落後。思維侷限,認識落後,積極意識不夠強,認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事,工作不出錯,不給組織添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆,讓自己朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。

  個人紀律作風整頓剖析材料3

  為了進一步加強黨員幹部作風建設,不斷提升思想政治素質,促進延安市糧食工作平穩較快發展。根據市紀委關於進一步加強和改善黨員幹部作風建設檔案要求,我局積極開展黨員幹部作風建設活動,並結合黨員幹部思想狀況和工作實際,深入開展黨員幹部作風建設自糾自查工作,現將自查情景報告如下:

  一、加強領導,積極推動幹部作風建設工作

  加強和改善黨員幹部作風建設活動開展以來,我局黨組高度重視,召開會議專題研究黨員幹部作風建設問題。

  一是切實加強領導,成立了黨員幹部作風建設活動領導小組,局黨組書記、局長張康立任組長,下設辦公室具體負責作風建設各項工作的組織實施。

  二是研究制定了《延安市糧食局關於進一步加強和改善黨員幹部作風建設的實施意見》,對加強和改善黨員幹部作風建設活動提出了具體的意見和目標任務,積極推動幹部作風建設各項工作的貫徹實施,全面提升全域性黨員幹部作風形象,提高工作效率,促進機關各項工作。

  三是及時召開局機關及直屬單位負責人參加的動員會議,傳達市紀委檔案精神,並對局系統開展加強和改善黨員幹部作風建設工作進行了安排部署,從指導思想、總體要求到工作原則、工作重點都提出了明確要求。要求各科室、各單位領導做好表率,要求黨員幹部做到的,領導班子成員要首先做到,以一級帶一級,一級抓一級的方法,切實推動黨員幹部的作風建設工作。

  局黨組書記、局長張康立同志在講話中要求各單位都要加強組織領導,充分認識了黨員幹部作風建設的重要意義,落實各項工作措施,從本單位工作自查入手,提出整改措施,把黨員幹部作風建設工作做為一項長期性工作來抓。要經過加強學習,加強黨風廉政建設各方面工作,切實提高工作作風、領導作風建設。

  二、認真開展自查,落實整改工作,確保取得實效

  在局動員會後,各單位、各科室對照局實施方案,認真開展自查,經過對照、分析、查擺三步驟,查找出存在的問題主要有:

  一是從思想上對政治理論學習重視程度還不夠,對學習理論的重要性和緊迫性還缺乏足夠認識,政治理論學習不夠全面,有受業務影響而忽視抓理論學習的現象。

  二是個別黨員幹部職責意識不強,沒有真正樹立公僕意識,模範作用發揮不好。三是工作作風不夠紮實。對作風建設的嚴肅性重要性認識不足,存在工作不到位、作風不紮實、組織紀律性不夠強等現象。

  我們對在這次黨員幹部作風建設自糾自查中查找出的問題進行認真梳理研究,制定了整改措施。

  1、建立健全學習制度,切實加強理論學習。

  一要堅持和完善班子成員和黨員幹群理論學習制度,科學制定學習計劃,運用多種形式,增強學習效果;二要進一步增強學習的主動性和自覺性,深刻認識理論對實踐的指導作用,增強學習的緊迫感,克服學習不深入,淺嘗輒止等現象。加強對糧食流通相關知識學習,努力開創糧食工作新局面。

  2、密切聯絡群眾,牢固樹立公僕觀念。

  一要真正樹立公僕意識,經常深入基層、深入一線解決工作中的難題。二要努力實踐全心全意為廣大職工服務的宗旨。三要進一步加強黨性修養和黨性鍛鍊,帶頭貫徹落實廉政勤政建設,嚴格執行領導幹部重大事項報告制度,增強自律意識,做到自重、自省、自警、自勵。

  3、大力弘揚求真務實、真抓實幹的敬業精神。

  一要深入基層,有計劃、有專題地開展調查研究工作,總結新經驗、解決新問題;要進一步轉變作風,講求實效,弘揚求真務實、實事求是的優良作風。二要改善工作方法,提高工作水平,為和諧、健康發展貢獻力量。

  三、開展黨員幹部作風建設取得的效果

  我局經過為期一個多月的整改,局機關及各直屬單位的精神面貌和幹部工作作風都得到了很大的提升和改善,主要表此刻以下3個方面:

  1、思想上有了新認識。

  經過學習,黨員幹部對這次黨員幹部作風建設活動的開展,有了更加明確的認識,思想素質進一步得到提高,為更好的開展糧食各項工作奠定了思想基礎。

  2、精神面貌有了新改觀。

  經過加強幹部作風建設這次活動,進一步加強了幹部職工思想建設,使更多的幹部職工把心思放在工作上,放在千方百計為糧食事業多做貢獻上。與此同時,工作的積極性、主動性、創造性進一步增強。

  3、工作作風有了新轉變。

  經過學習教育,幹部工作作風有了新轉變,幹部職工從自身做起,從基本工作做起,從本職崗位做起,構成了積極向上的工作氛圍。

  四、今後作風建設工作努力方向

  (一)繼續抓好整改落實工作。

  繼續把加強領導幹部作風建設工作列入2015年糧食工作日程,加強對幹部作風建設工作的組織領導和督促檢查。各單位、各科室主要負責同志要對有關工作親自抓,加大整改落實力度,確保作風建設工作不走過場,取得實效。

  (二)建立健全加強幹部作風建設的長效機制。

  把加強幹部作風建設作為一項長期任務來抓,完善機關團體學習、幹部培訓、自學等各項制度,以作風建設促進幹部的日常工作。建立健全領導決策機制,完善重大問題團體決策和職責追究制度。把在這次黨員幹部作風建設活動中構成的加強黨員幹部理論學習,領導幹部帶頭強化作風建設,把作風建設活動和階段性工作目標相結合等好的方式方法固定下來,構成長效機制,督促解決制約和落實黨員幹部作風建設的突出問題,確保將黨員幹部作風建設工作落到實處,看到效果。

  個人紀律作風整頓剖析材料4

  自從開展作風教育整頓活動以來,我能夠按照學校的安排,積極參加學習,認真查詢問題。在學習方面,無論是單位組織的職工學習會,還是小組學習會,我都按時參加,沒有缺席。除了團體學習外,個人還堅持自學。學習之後,及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時,我還注意對照要求,查詢實際工作中和個人思想中的問題和不足,努力糾正自我存在的作風問題。

  二、自查自糾情景

  對照教育局要求查詢的幾個重點進行自查,自我認為我個人總體上還做得比較好。

  一是服從大局觀念好、有強烈的全域性意識,在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外,只要有任務,只要有利於工作,有利於教育事業的發展,我們都是心往一處想,勁往一處使。

  二是認真搞好團結,充分發揮團結協作精神。我一向把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一,不利於團結的事不做,不利團結的話不說,維護教師的形象。

  三是在平時的工作作風上,個人也是做得比較好,十分注意工作紀律。我從參加工作以來,就養成了不遲到、不早退的習慣,一般都要提前到辦公室。到了辦公室,就認認真真地做事,沒有擅自脫崗。

  四是職責感較強,精神狀態好,我一向都有一種不甘落後的信念,千方百計要把自我的工作做好,我所做的一切也受到了領導的肯定。

  五是能不斷充實自已,努力提高工作技能和效率。在工作和生活中,能堅持學習,努力使自我不掉隊。

  當然,與越來越高的工作要求相比,與不斷髮展的形勢相比,個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的本事和知識的侷限,在新的形勢和新的任務面前,有時有心有餘而力不足之感,不能主動出擊,只能被動應付。

  三、存在問題的`原因

  1、思想跟不上形勢,沒有從政治大局研究。在理論學習中,自我沒有很好地堅持理論聯絡實際,在改造主觀世界上下功夫,從而牢固樹立為黨和人民事業奮鬥的信念,所以在思想上出現偏差。

  2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自我本職工作就行,只要不違犯紀律、不犯錯誤,工作上不求有功,但求無過,不求過得硬,但求過得去,缺乏積極進取的精神,滿足於完成領導交辦的工作任務,對如何開拓性地開展工作研究不夠,沒有從領導角度方面和政治高度方面研究問題。

  四、今後的整改措施

  1、以學習教育為途徑,提高政治業務素質。

  認真學習和深刻理解有關轉變幹部作風提高行政效能建設檔案資料的精神實質,把握起精神要點,提高理論素質與思想政治水平。努力鑽研政治理論、業務知識,夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。紀律教育學習是終身的事情,任何時候都不能放鬆。今後我要認真學習、精讀有關重點檔案,進一步增強紀律觀念,增強紀律意識,自覺地加強黨性煅煉,做到自重、自省、自警、自勵。

  2、積極開拓進取,提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鑽研業務,努力提高自我工作的本事,多向領導、同事請教,要開拓創新,積極進取,靈活運用合理的方法和措施,開展工作,處理問題,把工作本事提高到一個新的水平。經過不斷加強學習,加強鍛鍊,努力提高自我處理實際問題的本事;要講究方法,注重實際,加強自我工作本事和修養。

  3、更新教育觀念,改變對學生居高臨下的態度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係,熱愛學生,尤其要熱愛學困後進生。

  4、牢固樹立"學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率"的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。牢固樹立"寧守清貧,不損師德"的意識,發揚教師高風亮節、"紅燭"精神,廉潔從教,維護"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的完美形象。牢固樹立"以法執教、以德治教、以德服人"意識。牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

  5、積極調整心態,正確對待當前人事制度、工資制度改革,正確處理奉獻與索取、團體與個人、名利和道義之間的關係。

  個人紀律作風整頓剖析材料5

  自中心開展機關作風整頓活動以來,我按照規定積極參與學習,並圍繞工作目標,認真對照自我實際工作及思想動態,查找了自我工作、學習、生活方面存在的問題,並對此進行認真剖析,找準原因,明確今後的整改方向,促使自我不斷提高,工作取得新的進展。

  一、存在的主要問題和不足

  1、政治理論學習的主動性和自覺性不夠。

  理論學習缺乏深度和系統性,政治覺悟有待進一步提高。主要表此刻:

  ①政治水平和思想意識有待進一步提高,對理論學習沒有擺到相應的高度;

  ②學習流於表面,缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握;

  ③理論學習與現實工作相脫節,不能將理論應用於實際,很好地解決實際問題。

  2、工作職責心,工作積極性、主動性有差距。

  自我一向在思索這樣一個問題:作為中心一名工作人員,對工作,對自我所從事的事業究竟應當持何種態度?是得過且過,應付了事;還是始終堅持積極向上,奮發有為的精神狀態?自我是否堅持了一貫的工作熱情和工作勁頭?一系列的問題讓自我意識到自身存在著以下一些問題:缺乏立足本職、開拓創新精神,使工作職責心和工作熱情降低;滿

  足狀態,放鬆了對自我的更高要求。如果不能在思想政治水平、政治修養、業務素質和業務本事等多方面上一個臺階,結果只能是停滯不前,甚至是倒退,遲早有被淘汰的危險!

  3、工作中存在必須的保守思想。

  主要表此刻:

  ①個人認為工作辛苦,時間緊,頭緒多,有一些厭煩情緒,在必須程度上影響了工作情緒和工作熱情;

  ②不求有功,但求無過的思想有所抬頭。工作中墨守成規,不能積極主動,放開手腳地開展工作;

  ③工作積極性、主動性有待進一步提高。

  二、整改措施

  (一)強化進取意識,大力發揚奮發有為的工作作風,確保真抓實幹。始終堅持奮發有為、昂揚向上的精神狀態,充分發揮主觀能動性,以自我飽滿的工作活力,把心思凝聚到工作上,把功夫下到抓貫徹落實上,迎難而上,迎造出一門心思幹事業。牢記使命,在自我的崗位上釋放出自我的最大能量,以追求一流的豪情壯志和職責感,用最大的努力去爭取最好的工作成績。

  (二)提高自身素質。必須堅持理論上的清醒和政治上的堅定。自覺加強理論學習,提高理論素養,切實增強政治敏銳性和政治鑑別力,增強為人民服務的本領。

  與其坐而論道,不如起而行事。在今年機關作風整頓工作中,我將本著實事求是的態度,存在什麼問題就解決什麼問題,什麼問題突出就著力解決什麼問題,自身作風的轉變,做好表率,以新的工作作風做好本職工作。

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