個人工作寫實模板

　　一、寫實的物件和範圍

　　1.寫實的物件可以是先進的、一般的或後進的工人，也可以對裝置的運轉進行寫實。

　　2.寫實的範圍，可以是個人的，也可以是集體的；寫實的內容，可以是典型的，也可以是全面的。這些都要根據工作日寫實的目的和要求來決定。

　　二、個人工作寫實模板

　　工作日寫實根據觀察物件和目的的不同可分為五種，即個人工作日寫實、工組工作日寫實、多機床看管工作日寫實、自我工作日寫實和特殊工作日寫實。下面是小編為大家收集整理的個人工作寫實模板。

　　一、寫實物件：

　　建設二路“名發世家”理髮店燙染組組長

　　二、寫實時間：

　　20xx年12月7日

　　三、寫實分工

　　（1）現場寫實：由周芬和張開鑫負責，記錄燙染師5個小時工作時間裡每一項工作所用時間

　　（2）整理分析資料：

　　計算各項活動的延續時間：由四個成員共同討論活動時間的分類，並達成一致，最後由劉同學負責，並將各個觀測專案的.延續時間歸類填表。

　　彙總和計算有關指標：由張開鑫和蘇禹邦共同完成。

　　分析時間利用狀況：由四個成員共同討論，並提出工作時間利用的相關建議。

　　寫實報告：由四個成員提供相關資料，由周芬同學整理成文。

　　四、寫實目的

　　本次透過對理髮店的一名燙染師長達5個小時的工作寫實，記錄該燙染師在工作中時間消耗的分類以及大小，得出各種時間消耗與工作時間的比例關係，為制定勞動定額提供依據；透過全面分析該燙染師的工時利用率，挖掘其最大生產潛力。同時，透過此次工作日寫實，能夠將我們從課堂中汲取的理論知識運用到實踐之中，真正做到學以致用。

　　五、工作日寫實觀測記錄與分析

　　略

　　六、工作日寫實所得成果

　　從表2的分析中可以看出因組織造成的非生產工作時間（tzf）和因個人造成的非生產工作時間（tgf）都為0，說明該店的日常管理比較順暢。同時，可以明顯看到，因組織造成的停工（tzt）時間約佔定額時間的3.86%，總計有11分鐘，這是應該消除的。從表一中可以看出，這主要是由於被觀測物件在等待約定的員工而形成的停工時

　　間。針對這一停工時間，我們建議可以透過加強顧客的預約管理，並且改善工作地的服務，保證顧客在第一時間即有人為其服務。此外，因個人造成的停工時間（tgt）約有4分鐘，佔定額時間的1.40%。從表1中看出，被觀測物件在剛開始工作時還沒有及時進入工作狀態，而是與其他染髮師聊天，一方面耽誤工作，另一方面影響其他工作人員，也破壞了紀律。因此，我們必須消除這1.42%的停工時間。

　　從總體來看該店的管理還是比較合理的，被觀測者的工作也是比較有效且有效率的。就定額時間這一部分，被觀測者幾乎都是在積極的工作或準備工作中，在285分鐘內休息寬放時間（txk）只有10分鐘，雖然被觀測者在勞動過程中還是很有效率，但是在我們觀測快結束的時候還是表現得比較勞累。由於此次寫實的時間侷限性，我們觀測的只是被觀測者的一部分工作時間，而其每天工作時間長達10小時（特殊時期更長），3.33%的休息寬放時間率不利於勞動者勞逸結合以提高勞動生產率，特別是長時間勞動。

　　綜上，我們給與了以下幾點有利於挖掘工時潛力和提高勞動生產率的措施建議：

　　1、增加休息時間，保證操作者以輕鬆地心態，健康的身體，飽滿的熱情，投入到工作當中，提高工作效率。

　　2、減少由於個人原因造成的停工時間，在工作前做好充分的準備工作，把經常使用的工具放在最方便拿取的地方，熟悉各種工具的擺放地點。

　　3、管理層應該合理安排工人的工作，改善工作地的服務，保證顧客在第一時間有相關人員為其服務，減少各種空白時間的出現。

　　4、組織應促使勞動者提高在各種學習、談話時間的效率，進行現場說法式、競爭娛樂式、相互學習式的交流，從而提高作業水平，縮短作業時間。

　　5、克服不必要的上班時聊天、辦私事現象。

　　七、工作日寫實的實踐總結

　　此次個人工作日寫實的實踐活動報告由小組四人合作完成，而在實踐過程中有明確的分工。在實踐過程中，小組的每位成員都有收穫。其實感觸比較深的是在尋找寫實單位與物件的過程中，在不斷的溝通與解釋後，我們明白了每一件事完成起來都是不簡單的。而在觀測過程中，不僅要集中注意力，而且要對每一道工序都有了解，這就是在考驗我們耐力和記憶理解能力。五個小時的觀測結束後，分析和整理資料也是一項大工程，我們在一起討論時對於有些工序有不同的理解，經過幾次熱議之後，我們確定了最終的分析結論。本次個人工作日寫實實踐活動，讓我們不僅學會了團結協作，而且對於本門課程有了進一步的認識，特別是關於個人寫實的含義、步驟、操作、作用有了更為清新深刻的瞭解，幫助了我們更好的理解和學習這部分內容。