防疫有我主題班會教案（精選16篇）

防疫有我主題班會教案

　　疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險衝在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。下面小編給大家精心準備了防疫有我主題班會教案（精選16篇）僅供大家參考。

　　防疫有我主題班會教案1

　　活動目標

　　1.初步瞭解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

　　2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。

　　3.感受病毒傳播的強大力度，激發自我保護意識。

　　活動準備

　　冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

　　活動過程

　　一、問題匯入，引出“冠狀病毒”

　　1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

　　師：小朋友們，你們的假期都是怎麼過的，有沒有經常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家裡的時間多一點，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家裡的時間更多一點)

　　師：你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什麼變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

　　師總結：小朋友們發現，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫;公園裡出來玩的小朋友也少了……

　　2.引導幼兒思考：人為什麼會有這樣的變化，為什麼不能經常出門玩耍，為什麼出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒 ”。

　　師：這是因為我們的生活中出現了一群壞傢伙。這群壞傢伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內裡搗亂。(教師可出示病毒圖片)

　　3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

　　(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾隻手?(幼：兩隻)它們手裡拿的是什麼啊?(幼：皇冠)它們有幾隻腳呢?(幼：八隻)

　　(2)這些病毒竟然有八隻腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什麼呢?(幼：像花瓣)

　　(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

　　二、初步瞭解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法

　　1.教師講述冠狀病毒的危害。

　　師：冠狀病毒是一群壞傢伙，它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體裡，讓小朋友咳嗽、發燒，感覺到不舒服，然後……這個小朋友就生病了。

　　2.透過遊戲，初步瞭解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

　　遊戲1：噴嚏雨

　　玩法：

　　(1)師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水裡，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。

　　(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

　　(3)教師引導幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應該怎麼做?

　　師總結：我們在出門時帶上口罩(教師可示範講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

　　遊戲2：“病毒”傳傳看

　　玩法：

　　(1)教師將金粉塗在小朋友A的手上(要多塗一點，效果更直觀)，揉搓一下，然後讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　　師：小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪裡?(幼：桌子和椅子上)

　　(2)請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。

　　師：現在“病毒”被帶到的哪裡?(幼：小朋友B的手上)

　　(3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

　　師：這次“病毒”去了哪裡?(幼：小朋友C的手上)

　　(4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

　　師：現在，哪裡又產生“病毒”了?(幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上)

　　(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

　　師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便後，打噴嚏或咳嗽後，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　　三、透過判斷做法的方式，加深印象

　　教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。

　　師總結：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力，真是太強大了，如果我們不注意個人衛生。這群壞傢伙很可能悄悄溜進我們的身體裡，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽時，要用衛生紙捂住口鼻，然後將衛生紙扔進垃圾桶;還要經常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗乾淨，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦~

　　防疫有我主題班會教案2

　　活動目標

　　1.讓學生藉助影片清晰認識到新型冠狀病毒的危害。

　　2.透過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛生。

　　3.提高學生的防範意識、安全意識。

　　活動準備

　　課件。

　　活動過程

　　一、匯入

　　同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個世界。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那麼，這個搶佔“春節”風頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什麼?我們又該如何預防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入瞭解一下。

　　二、學習新型冠狀病毒的有關知識

　　1.什麼是冠狀病毒

　　(1)學生看影片《病毒的前世今生》。

　　(2)聽老師介紹。

　　冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。

　　除本次發現的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道症狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

　　但這次發現的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現出SARS那麼可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。

　　2.感染後的症狀

　　(1)發熱;

　　(2)乏力;

　　(3)以乾咳為主，並逐漸出現呼吸困難。

　　3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑

　　(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導致感染。

　　(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。

　　(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸後感染。

　　三、預防病毒，我們這樣做

　　1.注意保持室內空氣流通，儘量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

　　2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛生

　　吃東西前，玩玩具後，咳嗽或打噴嚏後，擤鼻涕之後，上廁所後，接觸動物或處理動物糞便後，外出回來等都要洗手。

　　(1)洗手步驟：

　　第一步：掌心相對，手指併攏相互搓擦。

　　第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，互動進行。

　　第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。

　　第四步：雙手指相扣，互搓。

　　第五步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。

　　第六步：將五個手指尖併攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。

　　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。

　　(2)播放《洗手歌》，學生邊做動作邊唱歌。

　　3.正確佩戴口罩

　　如果要外出，應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫用外科口罩;醫用防護口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫用外科口罩可以阻擋70%的細菌，N95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應該選擇前兩種口罩。

　　戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然後壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。

　　(1)播放影片，學習正確戴口罩的方法。

　　A.醫用外科口罩佩戴方法

　　a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳後(深色朝外，有金屬條的一邊朝上);

　　b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按壓，並逐步向兩側移動，根據鼻樑形狀塑造鼻夾;

　　c.調整繫帶的鬆緊度。

　　B.醫用防護口罩(N95)佩戴方法

　　a.一手托住防護口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部;

　　b.用另一隻手將下方繫帶拉過頭頂，放在頸後雙耳下;

　　c.再將上方繫帶拉至頭頂中部;

　　d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按鼻夾，並分別向兩側移動和按壓，根據鼻樑的形狀塑造鼻夾。

　　注意：戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面，減少口罩被汙染的可能。口罩溼了要及時更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。

　　(2)脫卸口罩的正確流程

　　脫口罩時，不要接觸口罩前面(汙染面，即非臉部接觸面);

　　雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下;也可先摘下一邊，再摘下另一邊;

　　用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

　　(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。

　　4.避免食物傳播

　　(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。

　　(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

　　(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

　　(4)不吃過期變質食品

　　四、總結

　　1.防疫兒歌讀一讀

　　小寶貝，要聽好

　　冠狀病毒很糟糕

　　潛伏久，傳播快

　　人人叫它小妖怪

　　多在家，少出門

　　不湊熱鬧不串門

　　戴口罩，不亂跑

　　安心在家乖寶寶

　　多吃蔬菜和水果

　　增強免疫身體好

　　勤洗手，親消毒

　　我們一起抗病毒

　　2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發現，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛鍊，充足休息，消除恐懼心理，祝同學們都有一個健康的身體。

　　防疫有我主題班會教案3

　　一、活動目標

　　1.讓學生藉助影片清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

　　2.透過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛生。

　　3.提高學生的防範意識，安全意識。

　　二、活動重點

　　使學生掌握正確的預防措施。

　　三、活動難點

　　加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力。

　　四、活動過程

　　(一)談話匯入：

　　同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個世界。因為它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入瞭解一下。

　　(二)學習新型冠狀病毒的有關知識

　　冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見症狀有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。

　　(三)預防病毒，我們這樣做。

　　1.勤洗手並正確的洗手

　　①掌心相對，手指併攏相互搓擦。

　　②手心與手背沿指縫相互搓擦，互動進行。

　　③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。

　　④雙手指相扣、互搓。

　　⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。

　　⑥將五個手指尖併攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。

　　⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行。

　　2.主動防護

　　a.在自己咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，並將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內，並洗手。

　　b.注意保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環境清潔。

　　3.避免密切接觸

　　a.避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸。

　　b.避免與生病的動物和變質的肉接觸。

　　c.避免與生鮮市場裡的流量動物、垃圾廢水接觸。

　　d.上下學的路上一定要戴口罩。

　　4.良好安全飲食習慣

　　將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配、葷素適當，多吃新鮮水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。

　　防疫有我主題班會教案4

　　一、班會主題

　　抗擊新冠肺炎，我們共同努力

　　二、班會背景

　　由於突發的疫情，使得過年期間正應該是走親訪友，與小夥伴玩耍的機會沒有了，學生被要求進行自我保護，不能與外人進行接觸，長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。

　　三、班會目的

　　1.懂得新冠病毒的危害，學會正確認識病毒。

　　2.做好疫情期間的預防，學會基本預防常識。

　　3.瞭解焦慮與突發狀況的關係。

　　四、班會準備

　　1.將自疫情出現以來的相關事件進行蒐集。

　　2.分享緩解心理壓力的方法。

　　五、班會過程

　　老師以直播的方式

　　1.介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。

　　2.將重點部分進行詳細講解，結合例項，做正向分析。

　　（1）什麼是冠狀病毒？

　　冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

　　本次發現的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”，即2019新型冠狀病毒。

　　（2）臨床表現有哪些？

　　一般症狀包括髮熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等，部分患者起病症狀輕微，可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀為輕、中度，預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。

　　3.就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關係進行明確。

　　（3）什麼是焦慮？

　　心理焦慮：是由生物學因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會因素共同作用的結果。

　　（1）為什麼會產生焦慮？

　　（2）怎樣緩解焦慮情緒？

　　①認知療法：改變不良認知或進行認知重建。

　　正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認識，瞭解自己身邊的具體疫情，做好適當的防範，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、儘量不出門、多關注時事……

　　②行為療法：呼吸訓練、鬆弛訓練。

　　做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練，或是幹一些可以使自己放鬆下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，並且適當進行身體鍛鍊，增加身體的免疫力。

　　4.就自我防護過程中的細節部分進行講解。

　　5.學生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內容進行總結：

　　(1)正確認識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防範，不為醫療人員麻煩；

　　(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態，積極應對，積極配合。

　　六、班會教學設想

　　安排這節《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正瞭解新冠肺炎，調節心理情緒，學會自我防護。

　　防疫有我主題班會教案5

　　教學目標：

　　1. 透過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力，釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

　　2. 說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事蹟。

　　3. 想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護？

　　教學重點：

　　1.如何做到自我防護。

　　2.釋放壓力積極面對疫情。

　　教學難點：

　　演一演英雄事蹟，想一想小學生的責任是什麼？

　　課前準備：

　　學生：做拍手遊戲。

　　教師：關注學生情緒。

　　教學過程：

　　一、匯入：

　　同學們：2020年春節是一個令人難忘的春節，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?

　　指名回答。

　　教師總結：新型冠狀肺炎主演透過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。

　　二、互動交流:

　　同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

　　教師指名上臺講一講。

　　同學們：大家透過互相交流、訴說，現在你的心情有沒有變化呢？

　　指名大聲回答。

　　教師小結：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。

　　三、展開交流：

　　在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事蹟。

　　指名說。

　　誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？

　　指名上臺演一演。

　　學生評價

　　提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢？

　　指名說。

　　學生記筆記。

　　齊讀記錄內容。

　　四、教師總結:

　　五、學生反思：作為小學生心中的責任是學習。

　　六、拓展。

　　防疫有我主題班會教案6

　　一、活動目標

　　1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

　　2、培養幼兒的語言表達能力。

　　3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

　　二、活動重、難點重點：

　　瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

　　難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

　　三、活動準備

　　1、有關傳染病的.資料與圖片。

　　2、幼兒用書。

　　四、活動過程

　　1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

　　（1）、討論春秋季為什麼是流行性的傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮溼多霧，氣候多變。

　　（2）、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

　　（3）、重點介紹手足口病的臨床表現。

　　2、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊癒後才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）

　　（1）、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

　　（2）、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

　　（3）、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

　　（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　五、幼兒討論：

　　如何預防手足口病。

　　（1）、提問：我們應該怎樣預防傳染病？

　　（2）、幼兒自由回答。

　　（3）、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

　　六、帶幼兒到洗手池洗手結束活動。

　　防疫有我主題班會教案7

　　（一）活動背景

　　新年伊始，一場突如其來的疫情席捲中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行各業的人挺身而出，眾志成城，築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命讚歌。

　　在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！

　　（二）活動物件

　　小學高年級學生

　　（三）活動目標

　　1.透過音訊、影片、圖片讓同學們認識何為英雄。

　　2.激發學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。

　　3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。

　　（四）活動過程

　　1.激情匯入，點明主題

　　師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節，經歷了一個超長版的宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。

　　2.認識英雄

　　（1）釋義英雄

　　師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延，義大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應借鑑中國疫情防控經驗。”

　　師：在他們身上，我理解了什麼是英雄？英雄具有哪些精神品質？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）

　　師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮鬥，令人敬佩的人。

　　（2）話英雄

　　(出示圖片：鍾南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）

　　師：在這次抗疫戰爭中，有無數的戰士奔赴抗疫前線，無數的醫務人員，主動請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！

　　（3）尋英雄

　　師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。

　　（出示圖片：交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……）

　　師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。

　　3.英雄榜樣踐行方向

　　師：孩子們，在這次抗疫戰爭中，英雄用生命守護生命！我從他們身上看到了奉獻精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強，則國強！祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少先隊員，我們應該怎樣做呢？

　　4.拓展

　　師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國！希望你們向英雄學習，把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。

　　防疫有我主題班會教案8

　　活動目標:

　　1、瞭解新型冠狀病毒的來源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

　　2、讓學會加強自我保護，學會正確洗手。

　　3、明白新型冠狀病毒並不可怕，知道它是可防、可治。

　　活動準備:

　　1、網上擷取的有關新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預防方法等的相關影片。

　　2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。

　　活動過程：

　　一、瞭解新型冠狀病毒。

　　1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節期間，那裡的人們過得: 很不好。為什麼呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那裡危害著大家。

　　2、新型冠狀病毒為什麼那麼厲害呢?

　　(向幼兒解釋這是一-種病，暫時還沒有特效藥能醫治，且會傳染)

　　3、新型冠狀病毒是如何傳染的?

　　(播放傳播途徑的影片)

　　二、討論如何預防新型冠狀病毒。

　　1、討論:有什麼辦法可以預防新型冠狀病毒呢?

　　(與幼兒一邊回憶之前瞭解到得傳染途徑，- -邊想出預防方法:如勤洗手、開啟窗戶通通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，並出示相應圖片)

　　2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習。

　　3、如果有病毒不小心來到我們的身體裡怎麼辦?

　　不用害怕，小朋友的身體裡有--支叫做免疫系統軍隊保護小. 朋友。

　　4、討論:怎麼樣才能讓這支軍隊變得更加強盛呢? (常某某、不挑食、鍛鍊身體等)

　　三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。

　　小朋友們都非常勇敢，你們有沒有信心戰勝新型冠狀病毒？新型冠狀病毒並不可怕，我們已經知道了預防他的方法了！

　　防疫有我主題班會教案9

　　活動目標：

　　1.初步瞭解野生動物和寵物的特徵，知道野生動物身上的病毒和細菌比較多。

　　2.能區分野生動物與寵物，知道摸完寵物要洗手。

　　3.喜愛小動物，有初步保護野生動物的意識。

　　活動準備：

　　動物圖片、野生動物影片、保護野生動物公益廣告

　　活動過程：

　　一、遊戲匯入，引出野生動物與寵物

　　1.教師將圖片出示給一名小朋友，透過模仿其動作或聲音的方式，讓其它小朋友猜出圖片上的動物。

　　2.猜出後，將圖片分類展示在黑板上。

　　一、遊戲匯入，引出野生動物與寵物

　　1.教師將圖片出示給一名小朋友，透過模仿其動作或聲音的方式，讓其它小朋友猜出圖片上的動物。

　　2.猜出後，將圖片分類展示在黑板上。

　　二、認識野生動物，知道野生動物與寵物的區別

　　1.引導幼兒討論AB兩組圖片中的動物的生活環境的不同之處。

　　教師事先將圖片分為A（野生動物）B（寵物）兩類。

　　師：老師將這些小動物進行了一下分類，請小朋友們觀察一下這兩組小動物的生活環境有什麼不同。

　　教師總結：A組的動物他們都是生活在草原、大海、森林，這種遠離人類的地方，而B組的動物都生活在我們人類的身邊，跟我們人類生活在一起。

　　2.引導幼兒思考AB兩組動物的食物來源有什麼不同。

　　師：那這兩組小動物們依靠什麼生存，他們的食物來源分別是什麼呢？

　　教師總結：A組小動物們靠自己捕食獵物生存，而B組的小動物靠我們人類的餵養、照顧來生存。

　　3.歸納總結野生動物與寵物的特徵。

　　師：其實，像A組動物這樣，自由自在地生活在大草原、海、森林、山洞，這種遠離人類的野外，並靠自己的努力捕獲食物的送物，它們有一個共同的名稱——野生動物。

　　師：像B組動物這樣，生活在我們人類的身邊，靠人類餵養照顧，陪伴主人生活的動物，它們也有一個共同的名稱——寵物。

　　三、初步瞭解野生動物身上存在許多病菌

　　1.出示野豬與寵物豬的圖片，讓幼兒找不同。

　　師：老師這還有兩張圖片，它們有什麼不同？哪隻小豬屬於野生動物，哪隻屬於寵物呢？

　　2.請幼兒觀察哪隻小豬更乾淨一點。

　　師：你覺得哪隻小豬更乾淨，病毒細菌更少一些呢？（幼兒討論）

　　師：說寵物豬更乾淨的小朋友多一點，那我們將圖片放大看一看。

　　教師總結：看來，大多數小朋友的判斷是正確的.，像野豬這樣的野生動物身上的病毒細菌更多一點，像寵物豬這樣的寵物身上的病毒細菌少一點，但是不代表沒有，所以我們摸完寵物後一定要記得洗手。當我們看到野生動物時，也千萬不要去觸碰它們。

　　四、激發幼兒保護野生動物的情感

　　1.教師帶領觀看一小段野生動物生活的影片（可愛型），幼兒交流感受。

　　教師總結：這些小動物們好可愛呀，它們在自己的家園裡無憂無慮的生活，多快樂呀！可是會有些人會為了自己去打擾了它們的平靜。

　　2.觀看保護野生動物的公益廣告（動畫版），邊看邊講解。

　　影片推薦：《WCFF野生動物公益廣告-我有個夢想》

　　教師總結：野生動物是我們的朋友，因為有了它們，才有了我們人類賴以生存的大自然。所以我們要從我做起保護它們：比如不去打擾它們的生活，不食用野生動物做成的食物，不穿野生動物做成的衣服，不亂丟垃圾，少用木製品。

　　防疫有我主題班會教案10

　　教學目標：

　　1、瞭解新型冠狀病毒肺炎的相關知識。

　　2、讓學生學會加強自我保護，學會正確洗手、戴口罩。

　　3、明白新型冠狀病毒並不可怕，知道它是可防、可治。

　　教學準備：

　　1、網上擷取的有關新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預防方法等的.相關影片。

　　2、洗手、戴口罩等相關動作圖片、影片。

　　教學過程：

　　一、故事匯入激發興趣

　　同學們，今天老師給你們帶來了一個故事，故事的主人公是誰？它就藏在老師的謎語裡，請你來猜一猜？猜謎語，初始新型冠狀病毒。這節課我們就一同來了解一下造成這場疫情的原因及相關的防疫小知識，學學一些防疫小妙招。

　　二、傾聽故事，瞭解內容。

　　1、看繪本故事瞭解相關知識

　　2、播放相關知識影片

　　三、樹立信心，學會預防。

　　有什麼辦法可以預防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？

　　（一）勤洗手

　　1.洗手重要性

　　勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一

　　播放洗手重要性影片

　　2.七步洗手法：

　　第一步：洗掌心（內）

　　雙手手掌心相對，手指併攏相互揉搓。

　　第二步：洗手背（外）

　　掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。

　　第三步：洗指縫（夾）

　　兩手掌心相對，十指交叉，沿指縫相互揉搓。

　　第四步：洗手指（弓）

　　五指併攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉揉搓，然後兩手交替。

　　第五步：洗拇指（大）

　　一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉揉搓，然後兩手交替

　　第六步：洗指尖（立）

　　五指的指尖併攏，放在另一手的掌心揉搓，然後兩手交替。

　　第七步：洗手腕（腕）

　　手交替洗手腕。

　　3、播放洗手示範影片

　　（二）戴口罩

　　戴口罩是預防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一。口罩的正確選擇、佩戴及處置是有效個人防護的基礎。

　　1、戴口罩要點

　　（1）面向口罩無鼻夾的一面，兩手各拉住一邊耳帶，使鼻夾位於口罩上方，

　　（2）用口罩抵住下巴。

　　（3）將耳帶拉至耳後，調整耳帶至感覺儘可能舒適。

　　（4）將雙手手指置於金屬鼻夾中部，一邊向內按壓一邊順著鼻夾向兩側移動指尖，直至將鼻夾完全按壓成鼻樑形狀為止，僅用單手捏口罩鼻夾可能會影響口罩的密合性。

　　2、播放正確戴口罩影片。

　　（三）保持良好衛生和健康習慣

　　居室勤開窗，經常通風。家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置於有蓋垃圾箱內。注意營養，適度運動。不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）；儘量避免前往售賣活體動物（禽類、海產品、野生動物等）的市場。

　　（4）科學消毒

　　我們一定要注意居家的科學消毒，讓我們透過影片瞭解一下居家消毒的誤區吧。（播放影片）

　　四、故事結束，引發思考

　　同學們生活中，你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小夥伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結束——（播放繪本故事結尾）故事雖然結束了，可留給我們的思考卻很多，很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風走出家門，去擁抱美麗的大自然。在這裡老師給大家分享一首小兒歌，時刻提醒自己（出示預防歌）。

　　五、總結課堂，引申課下

　　同學們透過這節課的學習，我們不僅瞭解了新型冠狀病毒，還學會了科學防疫小妙招，在這個非常時期，我們一定會用自己所學知識為社會貢獻自己的一份力量，科學防疫，從我做起，讓我們行動起來！

　　防疫有我主題班會教案11

　　教學目標：

　　1.瞭解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。

　　2.養成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。

　　教學重點：

　　願意養成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。

　　教學準備：

　　1. 《打敗病毒有妙招》教學ppt。

　　2.幼兒對於預防病毒的方法（減少外出、監測體溫等）已有一些直接經驗。

　　教學設計：

　　一、匯入：漫長的寒假

　　教師或家長引發思考：這個寒假大家都被關在家裡了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什麼嗎？

　　解答疑惑：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家裡減少出門。

　　二、介紹新型冠狀病毒

　　教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色，配合ppt畫面，演繹故事。故事內容：

　　小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思，我的身上長滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣，給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。

　　我是一種傳染性很強的病毒，在沒有保護措施的情況下，每一個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人。一旦我進入人體就可能引發肺炎，你們人類就會覺得呼吸困難。

　　很遺憾告訴你，你們人類對我從哪裡來沒有確定的答案。不過目前研究發現，我和我的哥哥SARS病毒同源性達到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。

　　三、遊戲環節：預防病毒有妙招

　　請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預防病毒吧！

　　打噴嚏肘捂嘴

　　在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播。

　　開窗通風

　　如果緊閉門窗，人們在室內生活的同時，會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內的空氣質量，透過開窗通風，室內和室外形成空氣流通，就能夠改善室內環境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開窗通風。

　　加強鍛鍊

　　保持規律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。

　　定期消毒

　　定期組織家裡消毒可以有效阻擋病毒和細菌。

　　少外出，外出正確佩戴口罩。（根據圖示正確佩戴口罩）

　　病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。飯前便後勤洗手（根據圖示學習正確洗手方法）

　　保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦，洗手還要學會正確的方法，快和爸爸媽媽一起學習吧！

　　四、總結

　　進行總結：“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來源，還學習了一些簡單的預防疾病的方法，小朋友們要講衛生，養成良好的衛生習慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒。”

　　五、親子互動

　　可以嘗試讓幼兒複述故事內容，並請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。

　　防疫有我主題班會教案12

　　教學目標：

　　1、使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養、發育和預防“病從口入”有密切關係；

　　2、從小培養良好的飲食衛生習慣。

　　教學重點：

　　讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

　　教學難點：

　　讓學生養成並堅持良好的飲食衛生習慣。

　　教具準備：

　　錄音機、投影機、課件、小黑板。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

　　2、即時出示課題。

　　二、學生表演小品（音樂）

　　1、這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什麼會肚子疼？

　　2、拿出一隻塑膠小熊舉例什麼叫做暴飲暴食。

　　3、如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。

　　三、看圖（CAI課件）

　　1、問：小朋友正在幹什麼？什麼時候吃早餐，午餐，晚餐？

　　師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（並解釋“定時定量”）

　　2、問答題（小黑板）

　　⑴ “早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什麼？

　　學生分組討論。

　　師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，捱餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶加麵包或者雞蛋更好。

　　⑵“一日三餐哪一餐最主要？為什麼？”

　　學生分組討論。

　　師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

　　四、看圖（出示圖片）

　　1、學生一邊看圖片一邊講解。

　　這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮噹”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮噹正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮噹跑快點。

　　2、“吃飯時看電視，對嗎？”

　　學生分組討論。

　　師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食慾和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

　　五、判斷題

　　（CAI課件）

　　六、兒歌：

　　飲食衛生要做到：

　　一日三餐，定時定量，

　　不偏食，不挑食。

　　早餐吃得好，

　　午餐吃得飽，

　　晚餐吃得少。

　　暴飲暴食最不好。

　　從小養成好習慣，

　　身體健康又強壯。

　　七、猜字遊戲。

　　分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

　　忌“零”食，忌“偏”食，

　　忌“哭”食，忌“笑”食，

　　忌“甜”食，忌“鹹”食，

　　忌“走”食，忌“玩”食，

　　忌“暴”食，忌“蹲”食。

　　八、閱讀課文（出示思考題）。

　　1、良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

　　2、什麼早餐一定要吃好?

　　九、總結。

　　我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

　　十、作業。

　　為什麼三餐要定時定量？

　　附板書：

　　飲食衛生習慣

　　一日三餐

　　定時定量

　　早餐吃得好

　　午餐吃得飽

　　晚餐吃得少

　　防疫有我主題班會教案13

　　活動目標：

　　1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

　　2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、發展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備：

　　魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程：

　　1、用變魔術的方法出示圖片，並引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什麼？"我變，我變，我變變變。"教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

　　2、透過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。

　　教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

　　3、透過遊戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

　　（1）家中著火

　　a棉被

　　b繩子

　　c打結的繩子

　　d跳窗

　　（2）公共場所著火

　　a爬出去

　　b毛巾和水

　　c衝出去

　　d跳窗

　　（3）高層住宅著火

　　a衝上頂樓

　　b棉被

　　c繩子

　　d跳窗

　　（4）辦公室著火

　　a做電梯

　　b走樓梯

　　c跳窗

　　d打電話

　　4、教師小結評價。

　　教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以後要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

　　活動小結：

　　透過本次活動，讓幼兒瞭解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節目的時候，都非常的踴躍，在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以後的學期裡我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。

　　教學反思

　　1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的慾望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

　　2、在引導幼兒觀察情境圖片後，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。

　　3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法後，我安排了匹配遊戲：這些電話號碼什麼時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到遊戲當中，樂於表現自己。使本節課所學的知識得到強化，達到了教學活動目標。

　　在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，注意教學內容的綜合性、趣味性、寓教於生活和遊戲中。

　　防疫有我主題班會教案14

　　一、教學背景：

　　一場突如其來的沒有硝煙的戰爭席捲而來，全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當前，我們的醫護工作者，勇往直前，肩負起拯救國家和人民於危難中的重任。與此同時社會各行各業也各司其職，不畏艱難困苦，為打贏這場戰役而貢獻自己的光和熱。但是，在新冠肺炎肆虐的日子裡，各種資訊未經過濾的傳播，或多或少都會給學生心理造成一定負面影響。透過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課，引導學生正確認識、理性看待、科學應對疫情，激發學生愛國熱情，增強責任擔當十分必要。

　　二、活動目標：

　　1、認知目標：正確認識疫情，切實做好防控，培養學生敬畏生命、承擔責任的意識。

　　2、情感目標：激發學生自主學習的熱情，培養自律、自理、積極樂觀的好品質。

　　3、行為目標：樹立正確的價值導向和向英雄學習的理想信念，做一個有擔當的公民，長大為國家作貢獻。

　　三、教學方法：

　　情境教學法、問題討論法、案例分析法、活動探究法。

　　四、教學準備：

　　1、全體同學查閱資料，瞭解這次疫情的相關情況。

　　2、班主任準備好PPT。

　　3、召開有關人員的會議，設計好活動方案。

　　五、活動流程：

　　(一)匯入：同學們，這個寒假非同尋常，就在新春的鐘聲即將敲響時，一場突如其來的疫情波及我神州大地。而我們每個人的人生，也就此都或深或淺地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印記。疫情當下，危機當頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻?何為責任?何為擔當?今天我們就一起來探究這場疫情下的責任與擔當。

　　責任一：科學防疫是對抗擊疫情的貢獻。

　　1、學生分享假期期間自己和家人做了什麼?怎樣防控疫情的?匯入情景，讓學生知道每個人都在為防疫做貢獻，引入怎樣學習新冠知識，如何做的更好?

　　教師根據學生回答重點講述科學防疫知識。

　　2、新型冠狀病毒是什麼?

　　新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

　　3、如何防範新型冠狀病毒?

　　教師：現在仍然是疫情防控的關鍵時期，幹萬不要放鬆警惕，依然要持續做好個人防護，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現發熱、咳嗽、乏力等可疑症狀，請戴好口罩，及時到發熱門診就診。

　　責任二：學會感恩，致敬逆行英雄。

　　匯入：2020年的開年，我們以一場“戰疫”開場。在這場戰役中，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行!感受到了每一個公民的自律和堅強，在疫情漸漸緩解的春天裡，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們!所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油!

　　觀看醫護工作者抗擊疫情一線故事。

　　談體會：從影片中你看到了什麼，你有什麼感受?(引導感受抗疫一線醫護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育)談理想：長大後你要成為什麼樣的人?(感受知識的力量和科技攻關者的偉大，進行理想教育)

　　班主任：同學們，你們心中最美的逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻?

　　(1)交流最令你最感動的人和事。

　　(2)讚一讚逆行的英雄們、不願留下姓名的志願者們、每一個在家抗疫的普通人等等。

　　責任三：堅守使命和初心，明確使命和擔當班主任：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學習“最美逆行人”身上展現出的無畏艱險、為國擔當、甘於奉獻、嚴於律己的卓越品質，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。

　　1、思考你是誰?未來你想成為誰?怎樣成為?

　　2、同學發言……

　　六、課後實踐

　　任選一項完成：

　　(1)寫一份“保護野生動物，從我做起”倡議書。

　　(2)如果條件允許，可以在學校、社群舉辦一次“敬畏生命，遠離野生動物”的圖片展。

　　(3)學了這節課，你有什麼感想?也可以寫下來。

　　七、班會總結

　　同學們，多難興邦，在這加長版的假期裡，面對這樣一場突襲而來的疫情，中華民族奮發起無懼風雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個人要在災難中成長，科學認知病毒，養成尊重科學、講究衛生的態度和習慣，要立志向英雄學習，從疫情是一次災難，也是一次教育，教會我們熱愛祖國，珍愛生命，遵守規則，懂得愛與責任。我願親愛的孩子們，能有所思、有所悟，願你們更有一份屬於自己的遇見和成長。也願你們在這樣特殊的日子裡能聽到自己拔節成長的聲響，待到花開疫散，春和景明時，你們都能成為心中那個英雄，成為國家和人民的守護者!