防疫思政課觀後感心得範文（精選12篇）
防疫思政課觀後感心得範文
一、什麼是觀後感
觀後感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。
二、防疫思政課觀後感心得範文（精選12篇）
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，透過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的防疫思政課觀後感心得範文（精選12篇），歡迎大家分享。
防疫思政課觀後感心得範文1
今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對中國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並掌握了預防措施。
中國有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規模的工程、建立“發熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵線上醫療、關閉學校、為隔離在家的人們配送醫藥和食物等。科學技術成防疫急先鋒，救援機器人、無人機、人工智慧等技術用於防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰鬥中，中國部署了消毒機器人、智慧頭盔、配備熱像儀的無人機和先進的面部識別軟體。一些外賣平臺利用機器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。
目前，這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天裡，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應儘自己的綿薄之力，不為醫生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛生，為這個社會，貢獻出自己的力量！同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。
防疫思政課觀後感心得範文2
這幾天新型肺炎的疫情牽動著我們的心。疫情伴隨著每天更新的微博熱搜。而對於預防病毒，我們又知道多少？今天晚上我觀看了疫情防控思政大課學習特別節目，從中醫的角度來了解新型肺炎。
同學們大都是“非典”前後出生的，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛生事件。2002年非典爆發，全世界守護著80後、90後、00後。17年過去了，換成80後、90後、00後來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣子，替更多人負重前行。
抗擊疫情不僅是中國的事情，也是世界人民的事情。打贏這場“戰疫”，人人有責。需要我們堅定信心，萬眾一心，同舟共濟，構築起抵禦疫情的嚴密防線。相信在黨中央的堅強領導下，在人民的共同努力下，一定能打贏這新型冠狀病毒這場大戰。希望來年春天，武漢的櫻花開的爛漫。中國加油！武漢加油！
防疫思政課觀後感心得範文3
今天下午的《疫情防控思政大課》的內容豐富，艾四林、秦宣、王炳林和馮秀軍四位教授從不同的角度來講解在這場疫情防控的阻擊戰中所展現出來的中國速度、中國精神和中國力量。此次的疫情防控思政大課給自己最大的感受是疫情防控工作充分體現出我國國家治理體系和治理能力的諸多優勢。
黨的十八屆三中全會首次提出“推進國家治理體系和治理能力現代化”這個重大命題，並把“完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化”確定為全面深化改革的總目標。在新冠肺炎發生以後，1月7日，習近平總書記主持召開中央政治局常委會會
議時，就對新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作提出了要求；1月20日，習近平總書記專門就疫情防控工作作出批示；1月22日，習近平總書記明確要求湖北省對人員外流實施全面嚴格管控；到正月初一，再次召開中央政治局常委會會議，決定成立中央應對疫情工作領導小組。從中央到地方，
各地區啟動重大突發公共衛生事件一級響應，統一指揮、統一協調、統一排程。雷神山、火神山醫院以及方艙醫院的建立並投入使用體現出中國速度；來自新疆的蔬菜瓜果、來自東北的大米、來自各省市的醫療隊都集結往武漢，來自五湖四海為了戰勝疫情而走到了一起，體現出一方有難，八方支援的中國精神；在疫情的戰鬥警報拉響的那一刻起，軍隊醫療系統變積極備戰，一聲令下，人民子弟兵立即奔赴防疫最前線，夜以繼日地奮戰在最為危險的地方，始終踐行著人民軍隊全心全意為人民服務的宗旨和本色。在疫情防控阻擊戰中，世界衛生組織總幹事譚德賽對中國疫情防控工作給予高度評價：中國採取的從源頭上控制新冠肺炎疫情的措施令人鼓舞，儘管這些措施讓中國付出了巨大的代價，但為世界爭取了時間，減緩了病毒向世界其他地方傳播的速度。
國家治理體系和治理能力現代化是一個不斷進步、不斷完善的過程。在此次的疫情防控阻擊戰中所暴露出來的問題，是我們在不斷推進國家治理體系和治理能力現代化的過程中所要亟待解決的。在疫情防控中，暴露出我國在重大疫情防控體制機制、公共衛生應急管理體系等方面存在的明顯短板，要總結經驗、吸取教訓，深入研究如何強化公共衛生法治保障、改革完善疾病預防控制體系、改革完善重大疫情防控救治體系、健全重大疾病醫療保險和救助制度、健全統一的應急物資保障體系等重大問題，抓緊補短板、堵漏洞、強弱項，提高應對突發重大公共衛生事件的能力和水平。
中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。在疫情防控阻擊戰取得勝利後，國家治理體系必然到完善，國家治理能力也必然得到提升，這是我們在實現偉大復興中國中國夢的征途中的財富。
防疫思政課觀後感心得範文4
今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾；他們用最愛的身影，詮釋了生命的意義！上下同欲者勝，風雨同舟者興。
生於種花家，何其榮幸？中國戰“疫”，凝聚中國力量，彰顯大國擔當。這力量與擔當體現在舉國上下一心，不遺餘力調配各類資源，力爭做到應收盡收、不漏一人；體現在基層社群嚴防死守，外防輸入,內防擴散，不留死角；體現在火神山醫院、雷神山醫院接連建成，超級速度，超級震撼；體現在戰“疫”一線屢屢上演“最美逆行”，匯聚中國力量，眾志成城，共克時艱，越是苦難越自律，越是艱險越向前。一場重大疫情，也是一場人生大課。
透過疫情防控思政大課的學習後，我獲益匪淺、感觸良多。首先我們要保持堅強的鬥爭意識。戰勝疫情是一場攻堅戰，我們有強大的國家、一流的專家團隊以及成千上萬無私奉獻的醫護人員和志願者們，我們一定要堅定理想信念，戰勝疫情指日可待！其次我們要有過硬的本領去抗擊疫情。打鐵還需自身硬，戰勝疫情的關鍵在於我們的藥物研製。現如今中國已經進入了社會主義現代化，這場疫情也客觀的展現出了中國能力、中國速度和中國力量。最後，我們要擁有必勝的鬥爭信心、凝聚起我們的民族力量。千百年來，中華民族每一次災難面前都展示出了中國人獨有的團結互助，災難面前全國人民同心協力，凝聚起了民族力量，也正是這種力量支撐起我們的防控事業，帶領我們走向成功。疫情就像是一場沒有硝煙的“戰爭”，哪有什麼歲月靜好，無非是奮鬥在前線的英雄們替我們扛下了這些苦難。我們堅信我們終將戰勝疫情，迎來下一個春暖花開。
我們要科學理性有思想，我們要珍惜生命愛自然，我們要胸懷信仰敢擔當，我們要正確防控保健康&hellip；&hellip；讓我們一起為大寫的青春描繪一個大寫的夢想，努力做胸有大志、心有大我、肩懷大任、行有大德的新時代有為青年！
只要我們眾志成城，同舟共濟，一定能夠度過疫情肆虐的寒冬，迎來欣欣向榮的新春。
防疫思政課觀後感心得範文5
今天協同全國的大學生一起收看了疫情防控的思政大課，看完過後受益匪淺。首先，由於這場疫情國家更是重視了關於野生動物的問題，也使全國人民意識到，野生動物吃不得，它們是千萬中病毒的來源。其次，我為中國在這場疫情中的大國擔當而感到驕傲和自豪，最近很多省份已經實現了病例清零，這正是說明了中國速度不容小覷。中國共產黨的領導下，我國採取了最勇敢、最靈活和最積極的嚴格防控措施，是病情得以迅速控制的主要原因。
聚焦黨建，加強基層組織領導，以黨建引領戰“疫”。疫情就是命令，防控就是責任。抗擊疫情是當前壓倒一切的重要任務，是一項複雜的系統工程，各級黨組織是黨的工作基礎，抗擊疫情需要充分發揮黨組織的'引領作用。在這場阻擊戰中每個黨組織都是一個堡壘，每個黨員都是一面旗幟，要讓黨旗在抗疫一線飄揚。要壓實壓緊責任，運用各級黨組織工作優勢，把黨組織和黨員的作用充分發揮出來。基層黨組織要堅決站在防控疫情鬥爭一線，認真貫徹執行黨中央、國務院的各項決策部署，堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一排程，做到令行禁止。黨員幹部要在黨組織引領下做好疫情防控工作，找準站位、立足崗位，衝鋒在前，真正做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
聚焦作風，嚴明幹部工作紀律，以實績識別幹部。“疾風知勁草，烈火見真金”。戰“疫”既是一塊“磨刀石”，歷練了黨員幹部的能力，也是一塊“試金石”，檢驗出了幹部的工作作風。疫情防控開始以來，全國各地出現了許多感人肺腑的事蹟和表現突出的工作人員。但同時，多地紀檢部門也密集通報問責了作風不實、履職不力和嚴重失職的黨員幹部。例如，武漢市防疫應急物資儲備倉庫違規發放口罩問題、湖北紅十字會有關領導和幹部失職失責事件，還有黃岡“一問三不知”的衛健委主任等，都是工作作風不實、不硬的典型表現。還有近期基層幹部吐槽“走訪花了6小時，填表卻要2小時”的形式主義抗疫，都是當前打贏疫情防控阻擊戰的大敵。疫情當前，中組部明確指出對於紀律意識淡化、工作作風不嚴實、行動虛化弱化、推諉扯皮以及觸碰法紀“紅線”的幹部要堅決嚴肅問責處理。打硬仗必須要有硬作風，廣大黨員幹部要強化領頭雁、頂樑柱的角色意識，加強作風建設，嚴肅工作紀律，勇挑重擔、敢於作為，以過硬的工作作風和鐵的紀律打贏疫情防控阻擊戰。
聚焦民生，解決百姓生活困難，以民生穩定“民心”。“治政之要在於安民，安民之道在於察其疾苦”。考慮到病毒傳播的特點和速度，為儘快打贏疫情阻擊戰，老百姓紛紛自覺居家隔離，“宅”在家裡過春節。各級黨委和政府在集中精力嚴格防控疫情時，依然要記著守護老百姓的“菜籃子”，盡最大可能降低疫情對老百姓日常生活的影響。要切實考慮老百姓的日常生活需要，保證基本生活物資，尤其是糧油米麵肉及蔬菜的供應，讓人民群眾安心、放心、暖心地“宅”在家裡防控疫情。同時，廣大黨員幹部在疫情工作中要切實做到隔離不割愛，及時掌握村社群每戶老百姓的家庭基本情況，在隔離期間，對於空巢老人、殘障人士、留守兒童及其他生活有困難的家庭根據實際需要及時給予幫助。要主動深入基層一線，聽民聲、察民情、解民憂、穩民心，用心、用情、用力解決好疫情防控期間的“民生”難題，打贏抗擊疫情的硬仗。
“時代是出題人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，70年來中華民族風雨兼程、披荊斬棘、砥礪奮進，答出了一份又一份優秀的答卷，相信這次我們必將不負眾望，答好這份阻擊疫情的“綜合卷”，向人民和歷史交出一份滿意的答卷。
防疫思政課觀後感心得範文6
今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。
透過新聞，我們看到一張張佈滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的髮辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰場；我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍症仍衝在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領團隊為研製特效藥品而耿耿不寐；我們看到堅守陣地做著深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人；我們看到了為建醫院、為制口罩日夜趕工的工人；那些奮筆寫下“請戰書”的醫護工作者；開間武漢或稽核三億元的施工人員；用愛搭建橋樑，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什麼是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾；他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什麼英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。
同學們大都是非典前後出生的，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛生事件。2003年非典爆發，全世界守護著80後、90後、00後。17年過去了，換成80後、90後、00後來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣子，替更多人負重前行。
目前，這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天裡，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應儘自己的綿薄之力，不為醫生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛生，為這個社會，貢獻出自己的力量！同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。
防疫思政課觀後感心得範文7
今天，我收看了《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。
這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉》——“或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。”
一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。
面對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣；韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫護人員千里迢迢來到武漢，幫助武漢人民一起度過這難關！每一個時代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日裡把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰鬥一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自己的一點點力量，奉獻出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。
這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。
不要播我的名字，媽媽看了會擔心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自己要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠方，唯一不放心的是在家擔心自己的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作為一名身處中國特色社會主義新時代的大學生的我，也該在此時志願加入道路卡點工作中，國家栽培了我們，我們也應該在國家需要我的時候挺身而出，展現作為一名大學生的使命擔當。
防疫思政課觀後感心得範文8
我收看了全國大學生疫情防控思政課令我受益匪淺，刻骨銘心。思林教授等思政課老師額尊尊教導讓我更加明白了努力做好一名大學生的重要性、更讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並且區掌握新型罐裝病毒的基本預防措施。作為當代大學生，即使不能給國家和人民做像偉大一線防疫戰士一樣的事情，但是做一些力所能及的事情，潛移默化中疏導自己的親戚、鄰居等理解國家的特殊情況不給過加添亂，做自己力所能及的分內之事還是可以的，這是我們的責任！
在觀看中我明白，首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。新型冠狀病毒並不是因為它是冠狀病毒而可怕，是因為它是新型人類從未接觸過的流感病毒而可怕，這中病毒的來源不明，但是有一點可以肯定，它一定是來自其他動物的是難題，例如：蝙蝠。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般出現咳嗽、發燒、頭疼、胸悶等症狀。有些攜帶者甚至沒有任何症狀，但其本身卻具有傳染性，這才是最可怕大的地方，病毒的潛伏期短則幾天長則十幾二十天。具有太多的不可控因素。所以我們定要樹立正確的觀念，戰勝病毒我們責無旁貸！
其次，我們要敬畏敬畏自然、尊重自然、保護大自然額髮，三月二日習近平總書記在考察期間明確指出，疫情防控，與人與自然和諧共生的重要性，此是不可置疑的大事件。新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，捨己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施:第一，儘量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口單；第二，要經常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。
打贏疫情防控阻擊戰，不只是醫生與患者的事情，是舉國上下，包括我們這些大學生的自身責任的事情！讓我們攜手共進，共同打贏這場防空阻擊戰，我便可以早日重返校園，為祖國為人民貢獻自己的一份力量，我們共同努力，加油！
防疫思政課觀後感心得範文9
在全國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，教育部社會科學司、人民網3月9日下午聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，推動高校思政課教學優勢轉化為防疫鬥爭的強大力量。江南大學黨委高度重視，校黨委宣傳部、學生工作處和教務處認真部署，師生準時線上守候，與全國千萬高校師生一起學習全國“思政大課”，課後展開線上研討。艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位專家與高校學子分享疫情大考的啟示、青年一代的責任和擔當等，引起師生強烈思想和情感共鳴，令師生深受鼓舞和啟發。
為組織好本次“思政大課”學習，各學院充分利用辦公群、QQ群、微信群等通知到每一位學生、輔導員和相關教師，馬克思主義學院通知全院教師及時利用“思政大課”資源豐富兩課教學並組織好學生開展研討；食品學院等提前做好播放平臺的測試工作，在播放連結較為擁堵時，及時更新連結，利用企業微信等平臺的群影片進行轉播，獲得較好的觀看體驗；北美學院等專門組織班主任和輔導員進行了線上備課。直播結束後各學院還組織因上網課沒有能收看的同學收看節目回放，切實做到全覆蓋，並且廣泛組織學生進行了熱烈的討論。同學們踴躍留言，撰寫心得，抒發胸臆。
師生們紛紛表示，正如艾四林教授所說，這次抗擊疫情的鬥爭，“是一堂現實的思政課、一堂鮮活的思政課、一堂深刻的思政課，一堂難忘的思政課”，同時也是一堂厚重雋永的愛國主義教育大課。中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，抗疫一線湧現的感人肺腑的故事，讓廣大師生深刻感受到了全國一盤棋、命運共同體的眾志成城與意志信心。紡織科學與工程學院2018級博士盛_是一名湖北籍學生，透過媒體瞭解到江南大學附屬醫院的醫護志願者就在她附近的江夏醫院，她表示：“疫情無情人有情，作為江南大學的學生我感到溫暖和自豪！”北美學院會計1802班同學趙梓文說：“一次猝不及防的病毒來襲，讓我懂得了中華民族之所以能夠挺立至今的原因，我們的民族有脊樑，有中國精神。我們的人民在面對災難的時候，總是團結一心、不可匹敵。”
“思政大課”上，秦宣教授深刻分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，讓師生更加堅定了“四個自信”。機械學院包裝1803王__同學說：“我很慶幸自己是一箇中國人，我的祖國給予公民的不僅僅是生活保障，還有人文關懷。中國採取堅決有力的防控措施，展示了出色的領導能力、應對能力、組織動員能力、貫徹執能力，這是很多國家做不到的。”生物工程學院黨員教師說道：“這次新冠肺炎疫情防控是黨的領導、中國製度優勢的印證。在一次次的拼搏實踐中，我們積累風險化解經驗、提高執政能力水平、健全完善制度體系。相信在黨的領導下，我們眾志成城、共克時艱，終會迎來春天！”
“思政大課”上，馮秀軍教授以戰“疫”裡的青年責任與擔當為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的青年風景，讓大學生對自己的歷史使命和擔當充滿了憧憬。全民抗疫的戰鬥中，許多江南學子在自己的家鄉踴躍投入了戰鬥。紡織1804班班長邱__在浙江省衢州市龍游縣詹家鎮姜家村走在戰疫第一線。“思政大課”後他說道：“習近平總書記的講話告訴我們青年團員，這次疫情是一次危機，也是一次大考。作為一名大學生，我感受到前所未有的責任感，感悟到越是困難重重，越要有信心！”法學院社工1903班程__同學說：“歲月靜好是我們每個人的期望，但奮鬥擔當更是一個機遇、一個舞臺，我們應在奮鬥擔當中譜寫青春讚歌。”化工學院應化1901班羅__同學說：“在這場疫情中，青年一輩中許多人奮戰在前線，甚至還有些年輕人犧牲在疫情的戰場上，他們用奮鬥和生命詮釋了胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新時代青年精神。”
“思政大課”幫助大學生深化了對馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化最新成果的認識。理學院同學說：大學生要居安思危，理性面對一切言論，去偽存真，不曲解事實汙名化社會。有組織有紀律，用憂患意識做最壞打算，用積極心態引導展望，在苦難中更顯戰略定力，發揚一切為了祖國人民健康的大局觀。”機械1606團支部的同學們說：“習近平總書記多次強調‘綠水青山，就是金山銀山’，人與自然和諧相處是人類總結經驗教訓後的必然選擇，這次疫情讓我們更深刻地認識到了生態文明作為國家戰略的重要性。”藥學院製藥1902班張__同學說：“恩格斯說過:‘我們每走一步都要記住:我們統治自然界，決不像征服者統治異族人那樣，決不是像站在自然界之外的人似的──相反地。我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬於自然界和存在於自然之中的。’自然與人和平共處才是保護我們保護地球的關鍵。”
“殷憂啟聖，多難興邦”。江南大學將進一步在全面打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的偉大斗爭中發揮高校思政教育的作用，堅定廣大師生在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏疫情防控戰爭的信心和決心，用實際行動，在這場大考中踐行新時代大學生的初心使命，交出合格答卷！
防疫思政課觀後感心得範文10
3月9日下午，教育部社會科學司、人民網聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。蚌埠學院認真組織，師生透過人民網教育頻道、人民網人民智雲客戶端、咪咕影片客戶端等同步收看直播。
此次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師範大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概”“中國近現代史綱要”和“思想道德修養與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關於疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫戰疫一線的感人故事，發揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。
疫情防控的特殊時期，同上思政大課，蚌埠學院師生反響強烈，直播結束後，師生線上互動，暢談心得體會。
劉老師認為，我們應該把災難當成教材，把我們應該做的、能夠做的、透過努力能夠做到的事情，做到、做到，保持良好的、積極的心態，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，在抗擊疫情的戰役中進一步樹立和塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生堅忍不拔、從容不迫的奮鬥精神和赤誠仁愛、胸懷天下的家國情懷，真正與祖國一起成長。
耿老師認為，這場疫情凸現了中國製度的顯著優勢，彰顯了中國共產黨以人民為中心的崇高價值，我們有改革開放以來積澱的雄厚的物質基礎，我們有中國共產黨的堅強領導，我們有團結奉獻的偉大人民，在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，充分發揮社會主義制度的優越性，全國人民同舟共濟，一定能打贏這場戰役。
魏梅老師指出，透過觀看“思政一堂課”，深化了對“推進國家治理體系和治理能力現代化”的理論認識，更加堅定了跟黨走的信心，更加堅信在實現中華民族偉大復興中國夢的道路上，我們黨有能力帶領全國各族人民，克服任何艱難險阻。思政課是鑄魂育人的主陣地，作為一名高校思政課教師，深知自己肩上的重任，一定會像馮秀軍教授對當代大學生要求的那樣，把“小我”融入“大我”，在思政課的講臺上盡心盡力，努力完成黨和國家交給我的“教書育人”大任！並隨時準備為黨的教育事業犧牲一切。
馬老師深情地指出，蛻變成蝶，一夜長大。90後00後經受住了考驗，正在迅速成長，他們用他們的行動踐行了責任與擔當！
門老師認為，疫情是一面鏡子，透過這面鏡子，我們看到了共克艱難的中國，看到了頑強不屈的中國，看到了擔當有為的中國。疫情給我們的啟示，增強憂患意識，樹立底線思維；尊重自然，尊重規律。
錢老師也指出，追求人與自然的協調發展正在成為人類共同面對的重要問題，我們必須從中吸取教訓，尊重自然、敬畏自然，建設生態文明，按照科學發展觀去進行實踐活動。
餘老師認為，抗擊疫情充分體現了“全國一盤棋、集中力量辦大事、一方有難八方支援”的中國共產黨集中統一領導和社會主義制度的優越性。衝鋒在抗擊一線的白衣戰士、奮戰在防控一線工作人員和廣大志願者的無私奉獻精神深深感染了每一箇中國人，作為一名思政課教師，一定把“抗疫”精神帶入課堂，把英雄人物的英勇事蹟帶入課堂，幫助大學生堅定愛國情懷、勇擔社會責任，助力大學生成長成才。
防疫思政課觀後感心得範文11
為將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支援防疫鬥爭的強大力量，日前，教育部社科司與人民網聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。
衡水學院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學的重要內容，統籌安排，周密部署，及時印發通知，合理調整線上教學計劃，組織思政課教師和輔導員線上輔導，相關部門和二級學院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實處。該校14800餘師生利用網路平臺與全國大學生一起同上了一堂疫情防控思政大課。
直播課堂結束後，該校馬克思主義學院組織全體思政課專兼職教師進行了學習分享和交流，並結合《思想道德修養與法律基礎》《中國近現代史綱要》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》等課程分別組織學生展開了學習討論。學工部、各二級學院積極有效組織班級輔導員透過召開線上主題班會的形式與同學們分享學習收穫，加強學習成果。
思政課教師們紛紛表示，“教書育人”，育是重中之重，如何培養學生正確的思想意識，是作為一名思想政治理論課的責任。在抗擊疫情期間，“全國大學生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結合，使“四個自信”政治理論貫徹到現代大學生當中，又深入聯絡實際，讓學生們對當下疫情有了進一步的瞭解。在此次“思政大課”中，四位教授對於黨中央疫情防控政策的深度解讀和對思政課理論知識的理解，讓大家受益匪淺。同學們紛紛表示，看完這次“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”以後深受觸動，更加深刻的瞭解到作為一名大學生當前的責任和擔當是什麼。面對疫情，更重要的責任是不要給社會增加壓力，為祖國心往一處想，勁往一處使。少年強則國強，青年學生要把國家的命運和自己的命運緊密結合起來，進一步堅定理想信念，弘揚愛國主義精神，厚植家國情懷，努力學習科學文化知識，勇擔歷史使命。
透過此次“思政大課”的學習和討論，師生們更加堅定了打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心，更加深刻認識到抗擊疫情彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，進一步增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”、做到“兩個維護”。
防疫思政課觀後感心得範文12
2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用資訊網路技術和直播平臺，開創新的思政課教學模式。
江西工業貿易職業技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領，積極探索符合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準備預案，做到因事而化
為認真講好線上教學啟動之後的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，透過線上集體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰“疫”必勝的信心和決心。
技術培訓、交流鑽研，做到因勢而新
從線下到線上，從教師到網路主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有一定的難度與挑戰，而其中的障礙就是線上教學直播技術。為了解決教師線上教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環節、解決每一個技術“難題”。課後，各課程組還自發組織直播技術的交流，採取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫助年齡較大的教師解決難題。教師學習線上教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了線上教學試講和測試，全部達到線上教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。
靈活表達、創新溝通，做到因時而進
線上教學除了技術層面的挑戰之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上集體備課過程中，老師們認真備教材、仔細備學生，課程內容注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫內容融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內上下同心、眾志成城，得益於中國共產黨的集中統一領導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業體系和國民經濟體系時，強調此次疫情對中國經濟影響不會很大，中國經濟長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學們願意聽、願意看，很自然就理解和接受了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程內容設定抗疫問題討論環節，因勢利導，引導學生理性對待疫情發展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰場有機地結合起來。
為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政老師們更是使出了渾身解數，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一起來做任務啦！”“敢不敢挑戰？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網路主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但老師用各種現代化資訊手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺老師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了。”新的教學方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。
嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜
線上教學讓思政課的教學陣地從傳統教室轉移到線上課堂，為更好保證線上教學質量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以築牢線上教學質量的基礎。
為保證線上教學質量和效果，思政部除了堅持線上集體備課，還制定了具體的教學規範，對教學重點、教學進度、PPT、作業、答疑、互動、考核等提出了統一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每天對線上教學開展情況進行檢查，發現問題，及時進行解決。院系領導、教學督導線上聽思政課，確保線上教學質量“不打折”。每週二召開思政部線上例會，對上一週線上教學情況進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質量完成。
課堂上，教師、輔導員、學生幹部三方聯動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生幹部負責點到，確保學生到課率；課上任課老師隨機點名回答問題進行互動；課後學生幹部釋出課件、資料、收集作業傳送至教師郵箱，三方聯動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連線授課教師和學生的橋樑。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“線上”，極大地發揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收穫也“滿當當”。江西工貿職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續將“疫情防控”中凸顯的制度優勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等內容轉化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優勢轉化為打好疫情防控阻擊戰，殲滅戰和人民戰的強大精神力量。