防疫開學第一課教案（精選20篇）

防疫開學第一課教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的防疫開學第一課教案（精選20篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　防疫開學第一課教案1

　　活動目的：

　　1.透過活動，讓學生認識新型冠狀病毒、學會判斷是否感染新型冠狀病毒，並知道在現在的情形下如何預防病毒感染和配合長輩、學校、社群等的工作。

　　2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

　　3.活動中學生透過自己參與和體驗，學習到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事，從而養成良好的品德，促進他們的健康成長。

　　活動準備：PPT課件

　　活動過程：

　　一、匯入新課：2020年初的這場始料未及的疫情和這個特殊的春節假期，讓我們宅在家裡，讓好友相會變成影片聊天，親朋相聚變成隔空拜年。這節課我們就來認識新型冠狀病毒、學會判斷感染症狀，並知道在現在的情形下如何預防病毒感染，配合長輩、學校、社群等的工作，學習自我保護的方法。

　　二、活動一：認識新冠病毒

　　（一）什麼是新型冠狀病毒肺炎出示課件，老師：冠狀病毒分為α、β、γ三個屬，是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂帝王的皇冠，因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動物，如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種，其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道症狀；另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發現的新型冠狀病毒就是家族中的老七了，與SARS病毒屬於同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”，是指2019新型冠狀病毒感染導致的肺炎。2020年2月11日，世界衛生組織總幹事譚德塞在瑞士日內瓦宣佈，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。

　　（二）病毒進入人體的途徑老師：既然病毒那麼可怕，我們要想預防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何進入人體的，其入侵途徑主要有以下幾種常見方式：

　　1.直接傳播：是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，撥出的氣體近距離直接吸入導致的感染。

　　2.氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入後導致感染。

　　3.接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸汙染手後，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導致感染。此外，創傷感染時透過創口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。

　　（三）對於判斷是否感染新型冠狀病毒的症狀，你知道有哪些？1.首先要測量體溫，看看是否發燒，是否有咳嗽症狀。

　　2.如果只是低燒，休息後出現好轉，那麼可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等症狀。

　　3.如果休息後高燒不退，並開始出現沒有精神、乏力、食慾不振、腹瀉、嘔吐等現象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。

　　4.如果3-5天退燒，則可能只是流感症狀。

　　5.但如果3-5天后，出現劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現象，則很可能是感染了新型冠狀病毒。

　　6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒，一定要及時去醫院就診。

　　活動二：如何做好防護工作

　　（一）消毒防護方法老師：在目前新型冠狀病毒防控工作嚴峻的情況下，我們必須多方面瞭解消毒防護方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產品非常多，但明顯不是所有都有用的，我們也要注意學會真正的消毒防護方法。首先，是醫用酒精。（顯示醫用酒精圖片）?有效：醫用酒精使用時要注意：75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上，防止酒精過敏；注意明火，防止火災。70～75%濃度的酒精棉片或酒精，不但可以殺死病毒，而且還便宜。其次，是消毒酒精。（顯示含氯消毒劑圖片）?有效：含氯消毒劑注意，不是名字裡含有「氯」字，就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬於含氯消毒劑。直接稀釋後裝在塑膠容器裡就可以在進行消毒殺菌。在購買的時候，一定要仔細看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強，但刺激性也強。在使用時，一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟：

　　1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護目鏡防止溶液濺入眼內造成傷害；

　　2.應在通風良好的區域配置和使用漂白劑溶液；

　　3.應有冷水配置漂白劑，熱水會影響殺菌效果。

　　（二）自我保護的方法雖然病毒感染情況嚴重，但是我們還是要進行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學會戴口罩，讓同學們觀看正確的戴口罩示範影片。由於暫時還沒有有效的治療方法，疫苗還沒有投放市場所以預防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此，我們要切實做好以下幾點：

　　（1）需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要用紙張、手帕遮擋，若無東西可用，可用手遮擋，絕對不能汙染環境，更不能對著別人噴嚏、咳嗽。

　　（2）人與人之間接觸時，要保持半米以上的距離，尤其是面對面談話時。傳染病流行季節儘量避免各類聚會。

　　（3）不探視疑似罹患傳染病的病人。

　　（4）傳染病高發季節儘量居家休息，不要湊熱鬧。儘量避免到人群密集的地方。

　　（5）如果必須要到人口密集的地方，如菜市場、超市、車站、醫院、乘坐公共交通（地鐵、汽車、飛機）工具等，須戴口罩。口罩一般2小時更換一次，最長不超過4小時。戴口罩時間過長，同樣也會降低上呼吸道的抵抗力，只要離開密集人群，儘量不戴口罩。

　　（6）不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂等。如果當時實在沒有可吐痰的地方，可以先吐在紙張上，在方便的時再把它放到它的歸宿地。

　　（7）不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是廚餘垃圾，建議包裝好再投放到公共垃圾桶。

　　（8）保持個人衛生，尤其是手！要勤洗手。避免髒手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場合，更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一，以下情況，都建議大家洗手：1.外出回家2.咳嗽或打噴嚏後3.觸控口、鼻、眼之前；4.吃飯前；5.做飯時，處理食材之前和之後；6.上廁所後；7.接觸過動物之後。怎樣洗手？建議大家使用肥皂和流動的清水，搓手不少於20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那麼可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法圖片展示）

　　（9）無論是學習場所還是居家，保持室內不斷的通風換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數量的。我們經常給室內開窗通風換氣，就大大降低了疾病的傳染性。總結為：不湊熱鬧多居家，室內常通氣；公共場所戴口罩，及時取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧；手若管理好，百病不侵擾！

　　（三）保持自身抵抗力另外，我們要保持好自身抵抗力：

　　（1）不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活規律，保證充足睡眠，養成良好的生活習慣，是防病的好辦法。

　　（2）多進行體育鍛煉、增強體質、增強免疫力。運動是最好的防病辦法。

　　四、小結：親愛的同學們，烏雲遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們繼續做好個人防護工作，好好學習，鍛鍊身體，長大為我們的祖國做貢獻。

　　防疫開學第一課教案2

　　(一)活動背景

　　一場突如其來的疫情席捲中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行各業的人挺身而出，眾志成城，築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命讚歌。

　　在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才!

　　(二)活動物件

　　XX學生

　　(三)活動目標

　　1、透過音訊、影片、圖片讓同學們認識何為英雄。

　　2、激發學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。

　　3、讓學生明確自身的責任和努力的方向。

　　(四)活動過程

　　1、激情匯入，點明主題

　　師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節，經歷了一個超長版的、宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。

　　2、認識英雄

　　(1)釋義英雄

　　師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延，義大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應借鑑中國疫情防控經驗。”

　　師：在他們身上，我理解了什麼是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)

　　師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮鬥，令人敬佩的人。

　　(2)話英雄

　　(出示圖片：鍾南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)

　　師：在這次抗疫戰爭中，有無數的戰士奔赴抗疫前線，無數的醫務人員，主動請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!

　　(3)尋英雄

　　師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。

　　(出示圖片：交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……)

　　師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當;他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷;他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。

　　3、英雄榜樣踐行方向

　　師：孩子們，在這次抗疫戰爭中，英雄用生命守護生命!我從他們身上看到了奉獻精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強，則國強!祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少先隊員，我們應該怎樣做呢?

　　4、拓展

　　師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國!希望你們向英雄學習，把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。

　　防疫開學第一課教案3

　　(一)活動背景

　　新年伊始，一場突如其來的疫情席捲中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行各業的人挺身而出，眾志成城，築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命讚歌。

　　在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才!

　　(二)活動物件

　　小學高年級學生

　　(三)活動目標

　　1.透過音訊、影片、圖片讓同學們認識何為英雄。

　　2.激發學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。

　　3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。

　　(四)活動過程

　　1.激情匯入，點明主題

　　師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節，經歷了一個超長版的.宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。

　　2.認識英雄

　　(1)釋義英雄

　　師：在他們身上，我理解了什麼是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)

　　師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮鬥，令人敬佩的人。

　　(2)話英雄

　　(出示圖片：鍾南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)

　　(3)尋英雄

　　師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。

　　(出示圖片：交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……)

　　3.英雄榜樣踐行方向

　　4.拓展

　　防疫開學第一課教案4

　　活動目標：

　　1.幼兒初步建立自我保護意識。

　　2.引導幼兒瞭解陽臺的主要功能。

　　3.幫助幼兒瞭解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

　　活動重難點：

　　重點：幫助幼兒瞭解在陽臺上的安全知識。

　　難點：引導幼兒瞭解陽臺的主要功能。

　　活動準備

　　1.錄影機，錄影帶，電話機。

　　2.幼兒操作卡片。

　　活動過程

　　一、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能

　　教師："小朋友家裡是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什麼?"

　　小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛鍊。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　二、觀看錄影，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的

　　片段一：小朋友在陽臺上看書、摺紙。

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛鍊身體。

　　片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

　　片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

　　片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎麼辦?

　　教師引導幼兒分段觀看錄影片，每看完一段，建議提問：

　　這位小朋友的行為哪裡對，哪裡錯，為什麼?應該怎樣做?

　　討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋裡的大人求救，請他們幫忙。

　　三、幼兒討論

　　在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

　　四、幼兒操作

　　判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，並說出原因

　　五、活動延伸

　　排除自己家陽臺的安全隱患。

　　防疫開學第一課教案5

　　班會背景：

　　隨著校園安全事件的不斷髮生，學生安全成為學校的頭等大事。而讓學生樹立強烈的安全意識、防範意識，掌握基本的校園安全常識，體會個體生命成長的不容易，真正認識到生命的價值，是防止學生生命受到傷害的根本之舉。為此，我決定召開一節有關“生命”的主題班會。

　　班會目的：

　　1、掌握基本的校園安全常識，增強學生安全防範意識。

　　2、懂得敬畏生命，激發學生對個體生命進行思考。

　　班會準備：

　　多媒體課件、每位學生小時候的照片、蒐集相關材料

　　班會過程：

　　一、組織課堂

　　學生聽音樂進教室，營造寬鬆的環境。

　　二、出示題目《敬畏生命》：

　　師：說說你理解的“敬畏”是什麼意思?學生個別發言。師小結：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。

　　三、講講照片背後的故事

　　師：為什麼我們需要對生命心存敬畏?學生討論發言。在此基礎上，引導學生具體感受：算算從出生到現在，花了父母多少錢?講講照片背後的故事，體會自己生命成長過程中父母的付出。

　　四、生命之脆弱：講講你親身經歷或親眼目睹的安全事故(事件)，你的感受是什麼?

　　師結：在這些事故(事件)面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學們必須要有防範意識、掌握基本的安全常識。

　　五、防患於未然：

　　學生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患?

　　分四個方面：上下樓梯;宿舍安全;體育運動安全;飲食安全。

　　小結：齊誦安全歌：

　　(一)、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄杆不推搡，走廊轉角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規則除隱患，安全時刻記心間。

　　(二)、宿舍安全歌：宿舍規則嚴遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要當心，熄燈鈴後安靜睡，充足睡眠精神好。

　　(三)、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進，避免碰撞受傷害，不循規則圖樂趣，出事方悔已經晚。突發事件須報告，及時處理效果好。有疾病、早報告，適量運動少跑跳。

　　(四)、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買食品要注意;不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安全大事重泰山，學會保護與防範，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。

　　六、生命中的風雨彩虹：

　　案例分析：七年級學生瑩瑩，學習成績一直不錯，因一次數學成績亮“紅燈”，被母親責備了幾句，竟離家出走。二天後，被警察送回了家。原來，她在江邊徘徊時，被好心人報了警。見到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說：“我愛幹什麼就幹什麼!你管不著，我的生命我做主!”“我的生命我做主”你贊成這個觀點嗎?為什麼?

　　學生根據自己的觀點，展開辯論。

　　七、寫寫本節課的收穫。

　　八、班主任寄語：敬畏生命，健康成長!

　　防疫開學第一課教案6

　　活動目標：

　　1、能掌握詩歌的內容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

　　2、對做大班小朋友有份自豪感。

　　活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　1、創設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友！’我誇他真能幹，他說‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

　　2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

　　3、引導幼兒掌握詩歌內容

　　（1）詩歌的名字叫什麼？

　　（2）詩歌裡小朋友說了些什麼？做了些什麼？

　　4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“誇獎”

　　5、分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

　　6、將幼兒朗誦的進行錄音，並欣賞。最後請聲音響的大聲朗誦一遍。

　　一、教育教學目標

　　1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

　　2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節中。

　　3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

　　二、教學準備

　　1、保教人員檢查活動室內外的安全。

　　2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環境。

　　3、毽子

　　三、活動過程

　　（一）入園活動

　　1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

　　2、透過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

　　（二）談話活動

　　1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

　　2、啟發引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

　　（三）如廁

　　在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。

　　（四）戶外活動

　　師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

　　（五）室內活動

　　1、說說自己的新發現：

　　（1）教室裡有哪些安全隱患？

　　（2）廁所有哪些安全隱患？

　　（3）戶外有哪些安全隱患？

　　2、做好哥哥，好姐姐

　　知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

　　（六）離園活動

　　1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

　　2、知道靠右走，不搶行。

　　3、按照幼兒園的作息時間入園。

　　（七）延伸活動

　　家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

　　防疫開學第一課教案7

　　一、指導思想

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。

　　二、活動主題

　　健康平安安全有序

　　三、活動安排及具體措施

　　1.透過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環節的安全認知。

　　2.強化孩子的安全行為意識，養成孩子良好的安全行為習慣

　　3.帶領幼兒紮實開展“安全在身邊”行動。

　　四、教育內容提示

　　(一)交通安全

　　1.不乘坐“三無”車輛。班級裡排查、登記、下發告家長書、簽訂保證書。

　　2.自覺遵守交通規則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄杆等。

　　(二)進出園區安全

　　1.不在路邊攤販上買東西。

　　2.督促家長憑卡接送，進入園區主動亮卡。

　　3.督促家長進入園區不吸菸。

　　4.上下樓梯靠右行，手扶欄杆，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，

　　5.按規定路線進、出園區。

　　6.離園時和家長手拉手，防止走失。

　　(三)設施裝置安全

　　1.沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。

　　2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。

　　3.不玩廁所裡的紙巾盒，以防夾手。

　　4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具櫃等。

　　5.不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

　　6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

　　7.不觸控電源、插座。

　　8.不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

　　9.不在活動室劇烈運動，不做危險遊戲。

　　10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側坐。

　　11.離園後不在園區內逗留。

　　(四)一日生活安全

　　1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、櫃子、門。

　　2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵裡，知道不能打人、咬人。

　　3.飯前和飯後不做劇烈運動，不大聲叫喊。

　　4.戶外活動要遵守秩序和規則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和遊戲。

　　5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。

　　6.養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

　　防疫開學第一課教案8

　　活動目標

　　1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。

　　2.能結合日常活動，共同商量適宜的值日生服務內容。

　　3.能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。

　　活動準備

　　空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

　　活動過程

　　1.討論：升入中班後，值日生可以做哪些事情?

　　教師：自從小朋友升入中班後，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?

　　2.結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。

　　教師：在入園、早操、上課、遊戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什麼呢?(引導幼兒自由發言)

　　引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前摺紙巾，飯後幫老師整理打掃餐桌等。

　　3.設計值日生標誌。

　　教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什麼事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標誌吧!你想為負責什麼工作的值日生設計標誌?想一想可以用什麼圖案來表現?(引導幼兒透過繪畫的方式來表現值日生的工作)

　　提問：如果我們為負責掛毛巾的值日生設計標誌，你想怎樣設計?

　　鼓勵幼兒開動腦筋，自由發揮設計值日生標誌，並在此過程中，教師巡迴指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題。

　　4.評選值日生標誌。

　　值日生標誌設計完成後，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標誌。根據討論、投票，師生共同選擇適合的標誌作為班級值日生的標誌。

　　活動建議

　　1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類：餐前(後)值日和日常值日。其中，餐前(後)值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

　　2.確定好值日生任務標誌後，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進，封塑後作為正式的值日生任務標誌。

　　3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標誌，並輪流使用幼兒設計的標誌，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。

　　防疫開學第一課教案9

　　活動目標：

　　1.瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

　　2.學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　活動準備：

　　交通安全標誌的課件、自制方向盤、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、腳踏車標誌、音樂磁帶、多媒體裝置(搜尋flash動畫)

　　活動重難點：

　　重點：瞭解基本的交通規則。

　　難點：學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　活動過程：

　　一、匯入創設情景，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友你們看，這裡有斑馬線、欄杆，這裡像什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

　　二、活動展開

　　(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

　　(注意提醒：又發生了一件事情)

　　(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。)

　　問："剛才你看到了什麼?""是什麼原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什麼?"小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交

　　通規則。

　　(二)認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌

　　1、認識訊號燈，說說訊號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有訊號燈，訊號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

　　2、模擬遊戲，體驗訊號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看訊號過馬路。交換角色再次遊戲。

　　小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　三、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了訊號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。問：這是什麼標誌?看到這個標誌，我們要怎麼做?

　　歸納：

　　⑴指示標誌：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

　　⑵禁止標誌：在紅色圓圈裡畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

　　⑶警示標誌：在黃色三角形裡畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險！

　　防疫開學第一課教案10

　　目標：

　　1理解故事內容，學習故事中的對話。

　　2體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　準備：

　　故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　教學重點學習故事中的對話

　　教學難點故事表演

　　過程：

　　1、傾聽錄音瞭解故事內容幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事裡都有誰?

　　2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

　　出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

　　小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼說的?

　　小動物是怎樣上幼兒園的?

　　幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴

　　聆聽：

　　為什麼要開開心心上幼兒園?

　　3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　4、經驗遷移、表達感受：

　　你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

　　5、小結講述幼兒表演情況。

　　防疫開學第一課教案11

　　活動內容：

　　我該怎麼辦

　　活動背景：

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

　　又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

　　2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

　　活動準備：

　　情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

　　活動過程：

　　1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

　　生活中突然遇到事情的時候，你會怎麼辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）

　　你們遇到過什麼事，當時你是怎樣的？想過什麼辦法解決。

　　讓幼兒各自討論，並把經歷與其他幼兒分享。

　　2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

　　（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家裡突然來了陌生人”的處理辦法。

　　你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家裡，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎麼辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦？

　　教師小結：

　　小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先開啟門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

　　3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

　　“發生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什麼辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

　　4、教師總結。

　　教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

　　防疫開學第一課教案12

　　活動目標：

　　觀察周圍生活中的標誌，並說出這些標誌的名稱和意義。

　　活動準備：

　　故事影片、安全標誌圖片。

　　活動過程：

　　一、故事影片匯入《馬路上的大黑球》。

　　二、出示掛圖，認識常見安全標誌。

　　1.(禁止吸菸)在哪裡發現的，為什麼要禁止吸菸，(防止發生火災)你還在哪裡見過禁止吸菸的標誌?(在超市，幼兒園門口)

　　2.(人行橫道)在哪裡有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。

　　3.(安全通道)什麼地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什麼作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

　　4.(禁止進入、禁止通行)它放在了哪裡?(蓋房子的地方)對，工地上，為什麼在工地上設定這個標誌呢?(因為危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標誌，注意安全。

　　5.(當心觸電)這個標誌會用在哪裡呢?(有電的地方)

　　師：還有一個標誌，小朋友們不太熟悉，是這個安全標誌，禁止跨越，小朋友去新城就會發現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標誌就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

　　小結：

　　安全第一，我們要學會保護自己。

　　防疫開學第一課教案13

　　幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強，什麼都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經驗有限，他們經常在生活中會有一些不安全的舉動，並不知道那些危險所帶來的傷害，因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，採取多種方式對幼兒進行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。我覺得幼兒園開學“安全教育”第一課應該和幼兒的幼兒園生活和學習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防範意識是必要的。因此，我開展了此次活動。

　　活動目標：

　　1.透過活動使幼兒對幾種常見安全標誌的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。

　　2.引導幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

　　3.能結合自己經驗創造性地設計出與日常生活相匹配的安全標誌。

　　《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發展打好基礎”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重於孩子的發展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的具體體現。基於此認識，我在每個教學活動中都能把孩子的最近發展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學活動中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內容自身的教育價值，顯性之處在於力圖透過強調安全意識教育的重要性，透過培養幼兒從小就能讀懂標誌，按照標誌的要求來規範自身行為或影響成人行為，達到人人都為建立“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的;隱性之處在於能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時指向於幼兒生活質量的提高，即安全與健康。

　　活動準備：

　　活動的準備在活動中佔有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：

　　材料準備：

　　1.安全教育情況錄影、安全標誌圖片

　　2.水彩筆、記號筆、白紙等。

　　經驗準備：

　　瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

　　教學重、難點:

　　1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裡明白這麼做是危險的。

　　2.設計標誌。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。

　　教法、學法:

　　整個教學活動中，採取了許多教學法，主要採取了以下幾種教學法:

　　1、演示法

　　2、交流討論法

　　3、自主探索法

　　4、觀察法

　　學法：主要採取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標誌圖，感受遊戲的快樂，體驗成功的快樂。

　　活動過程：

　　利用身體語言，激發興趣。——觀看、交流討論、探索。——設計標誌。

　　(一)利用身體語言，激發幼兒的興趣。

　　興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

　　——教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌：身體表現觸電時的狀態。

　　——然後請幼兒猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標誌，請幼兒大膽猜測是什麼標誌，發展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。)

　　——把標誌拿出來，驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。

　　——第二次的標誌可以採用另外一種方法，如拿出標誌，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標誌的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)

　　銜接語：這些標誌在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

　　(二)關於幼兒園生活安全的情況錄影。

　　進行生活中的情況錄影觀看，具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的.故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

　　——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

　　1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情況。

　　2.小朋友去碰幼兒園或家裡的帶電的插頭。

　　3.在玩遊戲時(如滑滑梯)，不按遊戲規則，爭先恐後，發生摔跤的情況。

　　4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

　　5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔裡。

　　6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

　　7.在教室裡到處跑、追追打打。

　　8.在幼兒園迷路了怎麼辦。

　　——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

　　——師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發展幼兒的口語表達能力。)

　　——小結八個安全小故事的正確方法。

　　銜接語：在幼兒園有這麼多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?

　　(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，並請幼兒按照自己的想法設計一些安全標誌，再討論哪些標誌適合放在教室裡使用。(幼兒對於自己設計的標誌放在教室裡體驗成功的快樂。)

　　活動延伸：

　　激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎麼辦、著火了怎麼辦、地震來了怎麼辦、迷路了怎麼辦等等。

　　防疫開學第一課教案14

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防肺結核的教育。

　　教學過程：

　　一、匯入：列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　1、蘆南公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

　　2、班級舉例學校發生的事故及後果。

　　3、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　4、目前學校抓的幾項工作。

　　三、小學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎腳踏車寧慢勿快，上、下坡要下車，透過公路要做到一停二看三透過。

　　（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

　　四、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。

　　五、安全教育總結

　　新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極採取有效措施，認真上好新學期堂安全課：在開學天對學生進行安全教育。

　　安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

　　一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

　　二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規範》，遠離學生傷害事故。

　　三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒症狀的及時自覺就醫等。

　　同時，給學生上的安全課，堅持安全，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防範的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了紮實的基礎。

　　防疫開學第一課教案15

　　活動目標：

　　1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

　　2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

　　活動準備：

　　魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

　　活動過程：

　　1、用變魔術的方法出示圖片，並引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什麼？“我變，我變，我變變變。”

　　教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

　　2、透過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。

　　教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）

　　3、透過遊戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

　　（1）家中著火

　　a、棉被

　　b、繩子

　　c、打結的繩子

　　d、跳窗

　　（2）公共場所著火

　　a、爬出去

　　b、毛巾和水

　　c、衝出去

　　d、跳窗

　　（3）高層住宅著火

　　a、衝上頂樓

　　b、棉被

　　c、繩子

　　d、跳窗

　　（4）辦公室著火

　　a、做電梯

　　b、走樓梯

　　c、跳窗

　　d、打電話

　　4、教師小結評價。

　　教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以後要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

　　防疫開學第一課教案16

　　一、活動目標

　　1、初步瞭解病菌的危害，知道玩具等物品，以及動植物上存在病菌，知道飯前便後、遊戲後要洗手。

　　2、初步掌握正確洗手的方法，養成勤洗手的好習慣。

　　3、增強幼兒勤洗手和自我保護的意識。

　　二、活動準備

　　病菌等相關圖片

　　三、活動過程

　　(一)圖片匯入，瞭解病菌的危害

　　1、教師出示圖片，幼兒觀察圖片上的是什麼。

　　師：今天，老師帶來了一群壞傢伙，小朋友們認識它們嗎

　　師：告訴大家，它們有一個共同是名字——病菌。這些可惡的病菌特別小，小朋友們一般用小眼睛是看不到的，但是它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體裡，使小朋友們生病、看醫生，嚴重的話還要吃藥打針呢。

　　師：我們只有把這些可惡的病菌都趕跑，小朋友們才不會生病。

　　(二)初步瞭解玩具等物品，以及動植物上都存在病菌

　　1、出示圖片，引導幼兒猜一猜病菌會藏在什麼地方。

　　師：今天，病菌要和我們玩藏貓貓的遊戲，他們呀就躲在了這幅圖裡，圖中這個小朋友在幹什麼呀（幼：玩玩具）那你們找找看它們藏了在什麼地方呢(幼兒討論）

　　師：你們找到了嗎（幼：沒有）這是因為病菌啊，它們太小了，小朋友們只用眼睛是看不到的。

　　2、出示圖片，觀察病菌的藏身之處，討論預防方法。

　　師：老師從醫生阿姨那裡借來了一把特殊的放大鏡，這個放大鏡可厲害了，再小的病菌都逃不過這個放大鏡的法眼，我們看看這群壞傢伙到底都藏在哪裡吧。

　　師：現在你們找到它們了嗎在哪裡呀（幼：玩具裡、小朋友的手上）

　　師：病菌藏在了玩具裡，小朋友玩玩具的時候，這群壞傢伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。小朋友有什麼好辦法把這些可惡的病菌都趕跑嗎（幼兒討論）

　　師總結：老師覺得定期清洗玩具是個不錯的方法。那小朋友在玩完玩具的時候洗洗手，我們手上病菌就也能被被趕跑啦。

　　3、增強勤洗手的意識。

　　師：其實，不僅僅在玩具裡，在我們的生活中，好多地方都充滿了病菌，比如滑梯上、桌子上、電視上、小動物的身上、草叢裡。所以小朋友們在玩完玩具、吃飯前、如廁後、還有摸完小動物後（可根據情況適當展開）一定要——洗手，一定要——勤洗手。

　　3、初步瞭解洗手的時間

　　(三)學習正確的洗手方法。

　　1、出示洗手步驟圖，教師講述並示範正確洗手的方法。

　　師：可是隻用水沖沖小手，病菌是不會被趕走的。老師這裡有一套洗手的好方法，我們一起來學一學吧。

　　（1）首先用清水潤溼雙手，塗抹洗手液或肥皂液。

　　（2）掌心對掌心，手指併攏，相互揉搓。

　　（3）手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。

　　（4）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。

　　（5）彎曲各手指關節，使關節在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。

　　（6）大拇指在對側手掌中揉搓，雙手交換進行。

　　（7）將五個手指尖併攏放在對側掌心揉搓，雙手交換進行。

　　（8）清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。

　　2、教師念兒歌，並加上相應動作，請幼兒模仿。

　　兒歌：

　　朋友見面搓搓手，

　　你背揹我呀，我背揹你，

　　變成一隻大螃蟹，

　　縮起八隻小爪子，

　　舉起兩隻大鉗子，

　　躲在沙灘不露頭，

　　我來跟他握握手，

　　我們都是好朋友。

　　3、教師帶領幼兒一起邊說邊模仿洗手的動作。

　　(四)實際操作，進一步掌握洗手的方法。

　　1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的乾乾淨淨的呢”

　　2、幼兒伴隨兒歌按照正確的步驟洗手。

　　四、活動延伸

　　1、繪本故事：《根本就不髒嘛》。

　　2、幼兒在如廁或飯前等時間洗手時，教師予以提醒和指導。

　　3、請幼兒回家把正確的洗手步驟教給自己的爸爸媽媽。

　　防疫開學第一課教案17

　　一、活動目標

　　1.幫助幼兒初步認識新肺炎。

　　2.提高幼兒對新疫情防範意識。

　　3.加強幼兒對疫情防範方法的瞭解和使用。

　　4.提高幼兒對醫務人員的敬畏。

　　二、活動難點

　　1.如何控制課程力度，避免造成幼兒恐慌。

　　2.如何製造輕鬆課堂氛圍。

　　三、活動準備

　　香皂，洗手液，水龍頭，消毒水，75%酒精，抹布，盆，拖把，手套。口罩(學生自帶)，冠狀病毒圖樣頭飾，護士帽，醫生胸貼。貼有 120 標籤的遊戲車。

　　四、活動過程

　　1.引入

　　師：小朋友們春節過的怎麼樣?去親戚家還是在家? 師：有些小朋友在家，有些小朋友出門了，出門的小朋友有沒有戴口罩啊?

　　師：戴口罩的小朋友棒棒的，懂得保護自己。這個春節我們迎來了一個不一樣的怪獸，他的名字叫冠太郎，是和灰太狼一樣“我可能還會回來”的冠太郎，你們想不想看一下這個怪獸。

　　幼：不想。(這時候就要激發孩子的英雄主義了，小朋友都有保護父母或者同伴的英雄主義);

　　2.故事講訴：

　　師：好的，那我們一起來看這個怪獸長什麼樣(放病毒圖片)。

　　(故事按照“中國疾控中心防護宣傳兒童版”講訴) 師：一隻叫冠太郎的怪獸本來住在一些生長在野外的可愛小動物身上，2019年12月，有一群人突然來到他的家，抓走了可愛的小動物，把他們做成食物。子民們無家可歸，作為國王的冠太郎必須帶領他們的子民找到新的家園。誰呢?找哪隻動物好呢?小朋友覺得找誰好?

　　幼：小貓，小狗，人。師：我們一起看怪獸冠太郎會怎麼辦，(放病毒接近人圖片)，冠太郎召集他的子民一起出發，他們來到一座大山前，山上有幾個洞口，這座山是誰?是正在殺小動物的人，還有吃動物的人，山的入口原來是人的嘴巴和鼻子。於是啊，冠太郎派出了他的先鋒部隊從鼻子和嘴巴進入人的體內，先鋒部隊在人的口水和肺部安家了。

　　“報告國王，我們已經做好新家園的一切準備，可以讓我們的子民進來了。” “好的”這時候冠太郎帶著他的子民住進了人的身體裡。於是冠太郎的子民在人的身體裡生了很多的小寶寶，人的肺部被攻佔了。

　　“阿嚏”有人感冒了。

　　“哎呀，你怎麼這麼燙，你發燒了”有人發燒了。

　　“快去醫院看看”有人趕緊去找醫生幫忙。

　　這邊，人的身體糧草很多，冠太郎子民吃飽了後，寶寶越來越多，住不下了怎麼辦? 怪獸冠太郎再一次召集他的子民， “這個人已經發燒了，我們需要找新的家園，國王我們進攻別的人吧”子民提議。

　　“好的” “冠太郎國王，我們進攻誰會成功呢?” (放不鍛鍊挑食的人圖片) “當然是不鍛鍊抵抗力不強的人了” “還有不愛洗手的，髒髒的” “還有” “我最愛扎堆在一起玩的，我可以帶我的家人從一個人身上跳到另一個身上” “我喜歡門窗關的緊緊的，我最怕通風了” 子民們提議。

　　防疫開學第一課教案18

　　教學目的：

　　1、知道戴口罩是預防很多病毒的關鍵辦法之一。

　　2、能用正確的方法戴口罩，並願意主動戴口罩。

　　教學重點：

　　能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。

　　教學準備：

　　1、口罩小衛士ppt。

　　2、幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習用的口罩1個。

　　3、幼兒對新型冠狀病毒和其預防方法已經有一些瞭解。

　　教學設計：

　　一、複習冠狀病毒的傳播方法和預防措施

　　匯入出門要戴口罩

　　教師引發思考：“小朋友們，你們還記得這個病毒叫什麼名字嗎?誰能告訴老師，你在家裡都做了哪些預防病毒的措施呢?”可以請兩三位幼兒說說自己在家為預防病毒所做的措施有哪些。

　　繼續提問：“看來小朋友們在家裡都做好了充分的抗病毒的準備。老師想問問，有沒有哪位小朋友近期家裡有人出門去的呀?老師知道，一定有一些不得不出門的原因，才會出門去的，那麼小朋友們有沒有發現他們和平時出門有什麼不同呢?”引導幼兒發現爸爸媽媽出門都會戴口罩。

　　“小朋友們有戴過口罩嗎?戴口罩是什麼感覺呢?”可請有戴口罩經驗的幼兒講講戴口罩的感覺。“有的小朋友說，戴口罩的時候會掛在耳朵上，呼吸也沒有平時順暢了，那麼我們為什麼還要戴口罩呢?一起來看看小小的口罩到底有什麼作用吧!

　　二、介紹口罩作用

　　演示ppt口罩小衛士的部分，解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最願意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進醫院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了。空氣中的病毒會迅速找到其他身體健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體裡面。結果健康的人也生病了，開始發燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進醫院。這可怎麼辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請幼兒說說，要怎麼擋住病毒進入鼻子嘴巴。

　　“噹噹噹，口罩小衛士登場了!我就是保護人類的口罩小衛士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風擋雨;我能拉起防護網，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會遠離你啦~哇!原來小小的口罩衛士這麼厲害!我也要戴起口罩，遠離病毒!看，小朋友和小動物們都戴上了口罩!”

　　三、學兒歌，用正確方法戴口罩

　　演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領這麼大，能夠抵擋病毒的入侵，那麼，你知道要怎麼戴口罩嗎?”可請幼兒表演戴口罩的方法。

　　演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標誌分清口罩的裡外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開口罩罩住鼻、口、下巴，最後把鼻樑壓緊。

　　學兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清裡外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻樑莫忘掉。”

　　四、一起來給自己的照片畫個小口罩

　　進行小結：“今天，我們認識了可愛的口罩小衛士，它能保護我們免受病毒的襲擊。口罩是保衛我們健康的小衛士，在這個特殊的冬天裡，請你一定要相信它。當然，疫情很快會被醫生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開，我們再與小口罩告別，去大自然裡痛快呼吸一口新鮮空氣!”

　　“接下來，老師想請小朋友拿出準備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧!首先，我們來觀察一下，口罩是由幾個部分組成的，老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什麼樣子。”可以請1名幼兒介紹口罩外觀，並用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什麼樣的。

　　“老師這裡有個醫用外科口罩，它有一個長方形的口罩主體，還有2根戴在耳朵上的繩子，戴起來之後，長方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線，2根繩子會在耳朵上下繃緊變成直線。請小朋友們觀察自己的照片大小，用白紙和彩筆，給自己的照片畫一個可愛的小口罩吧~”可以請爸爸媽媽幫忙把畫好的小口罩剪下來，貼上在照片上哦~

　　防疫開學第一課教案19

　　一、設計意圖

　　近期冠狀病毒得到一定程度的抑制，我們還是不能放鬆警惕，因為這是一個長期的戰鬥，小朋友雖然都知道冠狀是什麼嗎?但對怎樣預防冠狀，保護自己，病菌是從哪裡傳播的，還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會人人都關心，連幼兒園孩子都關心的熱點，預設一節這樣的課，讓幼兒進一步知道怎樣預防冠狀，保護自己的重要性。

　　二、活動目標

　　1、透過活動，引導幼兒瞭解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道相關的預防知識，學會保護自己。

　　2、透過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預防冠狀的重要性。

　　三、活動準備

　　環境創設：

　　1、老師和幼兒共同收集預防非典的圖片，佈置成版面。

　　2、洗手歌的影片、圖片、今天誰會贏的記分表、獎品若干、電子版獎狀。

　　3、幼兒已學會兒歌拍手歌，遊戲洗手歌，認識過一些漢字。

　　四、活動過程

　　(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。

　　(老師讓家長觀察幼兒討論的情況，並對幼兒提出的問題進行及時的歸類)

　　1、人們為什麼要在冠狀期間，人多擁擠的地方戴口罩?