二年級上冊少先隊計劃（精選15篇）

二年級上冊少先隊計劃

　　時間是箭，去來迅疾，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面小編給大家整理了二年級上冊少先隊計劃（精選15篇）僅供大家參考借鑑。

　　二年級上冊少先隊計劃1

　　一、指導思想

　　本學期學校少先隊工作將繼續以黨的十九大精神為指導，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規範隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

　　二、工作思路

　　轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

　　三、具體措施

　　(一)強化規範養成教育,促進學生良好習慣的形成

　　1、抓好養成教育,培養良好行為習慣組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規範》,在行為規範方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所；同學間團結友愛不追逐打鬧；推廣禮貌用語與普通話。

　　2、抓好學校常規,建立積極向上校風繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。繼續流動紅旗評比制度，在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。精心準備每週一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次良好的德育教育。

　　3、抓好心理健康教育,形成健全人格. 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,開展好學生的心理健康育,做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規範化,促進學生身心全面和諧健康的發展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。透過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。

　　(二)、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

　　1、結合重大節日和紀念日，開展紅色文化教育活動。

　　充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“教師節”感恩活動；

　　“小朋友心連心”獻愛心活動；

　　在“國慶”期間對隊員進行紅色文化教育系列活動；

　　新生入隊活動等。

　　2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

　　充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。開展法制講座，舉行以青少年法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

　　3、開展安全教育和自護教育。

　　要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 透過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防範意識和自護自救能力,規範學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

　　4、加強未成年人思想道德建設。

　　開展弘揚民族精神教育、日常行為規範教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。透過落實《小學生行為規範》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

　　5、開展文明禮儀養成教育。

　　為全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》等檔案的精神，結合我校開展的各種活動要求，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升樂平三小師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的；

　　以“文明禮儀伴我行”為調查主題開展活動；

　　以教師在平時言行的示範作用為先導；

　　以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；

　　全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。

　　(三)、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識 1、強化班主任隊伍建設和班級管理。

　　(1)定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。(2)認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規範班主任工作。(3)進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。(4)抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。

　　2、重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

　　3、重視德育主陣地建設。

　　加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、紅領巾廣播站、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動；

　　建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；

　　利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開闢和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,透過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。

　　四、工作安排八、九月：

　　1、制訂少先隊工作計劃。

　　2、建立健全少先隊組織，選拔、訓練升旗手、護旗手。召開少先隊大隊幹部會議，進行隊幹上崗培訓。佈置本學期工作。培訓紅領巾監督崗值日生，恢復常規考核。

　　3、舉行開學典禮。

　　4、出好第一期黑板報。(安全教育)

　　5、組織學生學習《守則》、《規範》，加強學生思想道德建設。

　　6、開展文明禮儀養成教育。

　　十月：

　　1、加強常規教育。

　　2、對學生進行安全教育，制訂安全突發事件預案。

　　3、10月13日建隊日，各中隊開展“慶少先隊建隊67週年“班隊會。

　　4、出好第二期黑板報。(歡慶國慶節)

　　十一月：

　　1、召開少先隊大隊幹部會議。

　　2、對學生進行安全教育活動，制訂防止校園擁擠踩踏事故預案。

　　3、開展“感恩”系列活動。

　　4、第三期黑板報。

　　十二月：

　　1、加強心理健康教育。

　　2、第四期黑板報。

　　3、班隊會以不同形式對紅色文化進行宣傳。

　　4、開展校園文化系列活動。

　　一月份：

　　1、師德師風主題教育

　　2、加強常規教育。

　　3、新年板報。

　　4、慶元旦活動。

　　5、各中隊總結本學期工作。

　　6、佈置寒假生活。

　　二年級上冊少先隊計劃2

　　指導思想：

　　本學期，我校少先隊工作將認真落實學校校務工作計劃及鎮團隊工作指導意見，以多形式的少先隊活動為載體，培養隊員的實踐能力和創新精神，培養隊員愛校愛隊的集體主義精神，全面推進素質教育活動。

　　工作計劃及落實措施：

　　二月份文明禮貌教育月

　　1、做好隊員寒假生活調查，思想品德教育先行，對隊員的不良行為習慣及時引導教育。

　　2、動員全校師生積極參與“建立xx省紅領巾示範學校”的活動。

　　3、規範各項常規活動，執勤隊、升旗隊、蓓蕾廣播組等小團體開始組織活動。

　　4、利用隊課、國旗下講話和蓓蕾廣播活動等加強隊員的在校常規行為管理。

　　三月份勤學向上活動月

　　1、組織隊員開展學雷鋒系列活動，透過徵文、黑板報、手抄報等形式進一步加深“雷鋒精神”的理解；“蓓蕾學雷鋒小組”開展做好事活動；各中隊填寫好活動彙報表。

　　2、組織節目訓練，參加鎮“慶三八”演出。

　　四月份讀書活動月

　　1、組織隊員清明節前到烈士陵園進行掃墓活動，透過學先烈，鼓勵隊員認真學習，勤學向上。

　　2、開展讀書活動成果展示交流會。

　　3、籌備編印校本教材，進一步開展讀書活動。

　　五月份藝術活動月

　　1、藝術組定期開展各項文體活動。

　　2、參加縣鎮各項賽事（具體參見鎮團隊工作計劃意見）

　　3、各中隊年度量化評分評比。

　　六月份慶六一活動月

　　1、開展“慶六一”系列班隊活動。

　　2、著手整理各項資料，準備參加鎮少先隊大隊部工作評比。

　　3、觀看法制、消防教育圖片或錄影，加強隊員的安全衛生意識。

　　4、總結、表彰優秀中隊、輔導員、隊員等。

　　二年級上冊少先隊計劃3

　　本學期我班中隊工作圍繞學校中心工作，圍繞上級團工委的工作部署，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以綠色教育、體驗教育、生命教育等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活並能創造幸福的人。

　　一、工作思路

　　1、切實加強中隊建設，加強中隊學生幹部的培養工作，充分發揮班幹部的作用。

　　2、積極與學校教導處工作、級部管理相配合，加強班級常規評比制度與實施的正常化，嚴格化，公正化，透過評比把良好行為習慣的養成教育落到實處。

　　3、結合主題月活動和傳統節假日，展開豐富的活動，以此促進全班少先隊員思想意識的提高。

　　4、以學校開展的各項活動為抓手，認真落實中隊評選活動。讓評選活動貫穿於整個教學活動，促進學生綜合素質的提高。

　　二、主要工作

　　1、抓好少年隊員的文明禮儀、思想道德教育。透過學生自主管理委員會每日進行的檢查督促，透過定期的主題隊會活動、集會等，使得隊員們擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好的行為習慣，爭做優秀的少先隊員。

　　2、每日對隊員的行為規範、教室內務、衛生及公區衛生進行檢查。

　　3、抓好每週一次的升旗儀式，整頓紀律，以確保高質量完成升旗儀式。

　　4、配合學校教導處工作，抓好午間誦讀活動。

　　5、加強學生自主管理委員會的監督力度，充分發揮隊幹部的積極性、主動性、參與學校管理的主人翁意識，並對教師的為人師表起到監督作用，使其成為協助老師管理班級、校長管理學校的得力助手。

　　二年級上冊少先隊計劃4

　　一、指導思想

　　本學期，我校少先隊工作將認真貫徹落實上級主管部門的指示精神及學校校務工作計劃，繼續推進素質教育，充分發揮少先隊陣地作用，積極開展各項少先隊文體活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。

　　二、工作要求

　　1、要堅持“全隊抓基層、全隊抓落實”思路，以實施《意見》和《綱要》統領少先隊工作。

　　2、要完善少先隊工作機制，確保少先隊工作順利開展。

　　3、要以體驗活動為載體，遵循“新、深、近、小、實”的活動原則，以各種主題活動促進少先隊工作全面開展。

　　三、工作計劃及落實措施

　　九月份：

　　1、做好隊員的暑假生活調查；

　　2、選拔品學兼優的隊員組成執勤隊，開展五項競賽活動；

　　3、蓓蕾廣播組吸收新成員，繼續開展活動；

　　4、做好各中隊及大隊乾的選任工作；

　　5、開展獻愛心活動。

　　十月份：

　　1、慶國慶歌詠比賽，出版“慶國慶”主題版報；

　　2、開展學隊史、學規範、學守則活動，舉行新隊員入隊儀式；

　　3、觀看安全衛生教育錄影及防災防震圖片，開展安全教育；

　　4、開展國旗、國歌、國徽知識競賽；

　　5、舉行“美的'創造”手工製作比賽。

　　十一月份：

　　1、蓓蕾讀書小組開展讀書活動，定期開放圖書室讓隊員多讀書；

　　2、加強隊員在校日常行為要求，加強執勤隊管理。

　　十二月份：

　　1、觀看法制、交通安全教育圖片及錄影；

　　2、各藝術組開展活動，迎接元旦。

　　一月份：

　　1、各中隊評選優秀隊員、隊幹；

　　2、各中隊量化得分，評選優秀中隊。

　　二年級上冊少先隊計劃5

　　本學期我校少先隊工作將在上級團委、少工委和學校的正確領導下，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，充分發揮少先隊組織在推進素質教育中的獨特作用，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，全面推進素質教育。

　　緊密圍繞區團委、少工委和學校的中心工作，深入開展各項主題教育，加強學生平時的文明禮儀、行為習慣養成教育。在校領導的指導與支援下，努力開創我校少先隊工作新局面。把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

　　本學期少先隊工作的重點：

　　1.加強對學生維護校園環境衛生習慣的教育與培養。

　　2.加強學生文明禮貌教育和行為規範訓練，規範少先隊禮儀要求，培養學生良好的行為習慣。

　　3.開展“少先隊禮儀之風遍校園”系列活動。

　　4.“一校一特色”活動繼續深入開展。

　　5.鼓號隊隊員的訓練工作。

　　6.做好家長接待日工作。

　　7.做好“六一藝術節”活動的籌備和組織工作。

　　具體工作安排：

　　二月：紅領巾在準備

　　1.大隊部組織安排行為規範值日生正常開展工作，做好開學的準備。

　　2.舉行好新學期的第一次升旗儀式，開好第一次主題班隊會，辦好第一次板報。

　　3.組織好紅領巾行為規範值日生監督崗的工作，狠抓開學初的日常行為規範。

　　4.校特色活動課人員的報名和選拔工作。

　　5.成立校舞蹈隊，完成人員的選拔工作。

　　主題隊會：2月17日，結合學校的安全工作會議和開學工作召開“珍愛生命、健康成長”主題隊會。

　　二年級上冊少先隊計劃6

　　一、指導思想

　　以少代會精神為指導，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設。以培養學生學習、紀律、衛生等方面的良好行為習慣為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，對學生進行常規教育，發揮隊幹部的作用。結合本班實際，全面貫徹黨的教育方針，努力做好本學期的中隊工作。

　　二、中隊基本情況分析

　　我中隊共有xx人，其有5名同學學習認真，各方面表現比較突出，有6個同學學習方法不夠靈活，自制力較差，缺乏學習自覺性，學習成績比較差。

　　三、本學期工作要點

　　1、向學生進行思想品德和行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

　　2、狠抓後進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習績。

　　3、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

　　4、積級參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　四、工作措施

　　1、利用各種有利的時間和活動對學生進行德育教育。

　　2、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

　　3、與家長聯絡，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，瞭解他們的想法，對症下藥，以達到期良好效果。

　　4、定期召開班幹部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

　　5、協調好與其他任科老師的關係，共同對學生施加教育。

　　二年級上冊少先隊計劃7

　　一、指導思想

　　本學期，以學區德育工作計劃範本精神為指導，結合德育工作的基本規律，遵循“重基礎、抓重點、促提升、顯特色”的原則，以體驗教育為基本途徑，組織實施少先隊強基工程，積極參與社會主義新農村建設工作，教育引導廣大少先隊員勤奮學習、快樂生活、全面發展，促進少年兒童思想素質的健康成長，推進學校素質教育的步伐。

　　二、工作目標

　　（一）加強學生日常行為規範教育，保持學生良好的行為習慣；

　　（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生；

　　（三）加強學生心理健康教育，促進小學生健康成長；

　　（四）紅領巾廣播站管理更加規範，全方位整改，能成為學生們校園生活中的好夥伴。

　　三、工作要點

　　（一）調整國旗班，紅領巾廣播站，文明督導隊成員，以老帶新，加強培訓。積極組織隊員參與社群實踐活動。

　　（二）進一步完善少先隊的日常工作制度，完善少先隊民主制度。堅持少先隊幹部民主選舉和幹部輪換制，幫助少年兒童在少先隊組織中從小培養、樹立民主意識和社會參與意識。

　　（三）充分發揮少先隊隊室、紅領巾廣播站在少先隊文化建設中的作用，進一步規範和運用少先隊儀式和禮儀，辦好校宣傳欄、網站等宣傳陣地，營造健康向上的少先隊組織文化。

　　（四）透過舉辦紅領巾讀書節、開展讀一本好書、寫一份心得、認識一位文化名人系列活動，積極引導廣大隊員樹立熱愛學習、善於學習、快樂學習的觀念。

　　二年級上冊少先隊計劃8

　　本學期學校少先隊工作將繼續以“勤奮學習，快樂生活，全面發展”寄語為目標，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規範隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

　　轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

　　1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。

　　組織各中隊學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規範》,在行為規範方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所；同學間團結友愛不追逐打鬧；推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮儀之星、環保之星、安全之星、學習之星）評比宣傳活動。並及時檢查反饋,發現問題及時指正。

　　2、抓好學校常規,建立積極向上的校風。

　　繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。

　　精心準備每週一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

　　3、抓好心理健康教育,形成健全人格.

　　心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規範化,促進學生身心全面和諧健康的發展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。透過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。

　　1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育。

　　充分利用重大節日、紀念日，如三八婦女節、植樹節、清明節、勞動節、端午節、六一兒童節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。

　　2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

　　充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

　　3、開展安全教育和自護教育。

　　要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 透過多種活動,幫助學生了解和掌握的安全常識,學習自護本領,提高安全防範意識和自護自救能力,規範學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

　　4、加強未成年人思想道德建設。

　　1．強化班主任隊伍建設和班級管理。

　　（1）定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。

　　（2）認真使用好《班主任工作手冊》進一步規範班主任工作。（3）進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。（4）抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。

　　2．重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

　　3．重視德育主陣地建設。

　　加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動；建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開闢和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,透過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。

　　二月份

　　1、開學典禮。

　　2、重溫《小學生日常行為規範》，強化養成訓練。

　　3、各中隊進行隊角、黑板報佈置。

　　4、召開隊幹部工作會議，佈置工作，各少先隊活動陣地正常開展工作。

　　5、愛校教育。

　　三月份

　　1、學雷鋒系列活動。

　　2、三月主題黑板報。主題：學雷鋒，共創和諧校園

　　3、鼓號隊的訓練。

　　4、“文明修身，習慣養成“主題中隊活動。

　　5、愛校教育。

　　四月份

　　1、“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明系列活動。

　　2、四月主題黑板報。主題：感恩。

　　3、鼓號隊訓練。

　　4、常規抽查。

　　5、愛校教育。

　　五月份

　　1、各中隊開展“我與南田共成長”體驗活動，寫好徵文。

　　2、愛校教育。

　　3、五月主題黑板報。主題：節約節。

　　六月份

　　1、歡慶“六一”。

　　2、開展“興趣之星”評比活動。

　　3、各中隊進行班隊工作總結。

　　4、六月主題黑板報。主題：歡慶“六一”

　　5、愛校教育。

　　七月份

　　1、制定暑假活動計劃。指導隊員活動。

　　2、雛鷹假期活動。

　　3、評優表彰。

　　二年級上冊少先隊計劃9

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和十六大精神為指標，貫徹落實全國中小學德育工作會議精神，始終把德育放在素質教育的首要位置，努力做到教育育人、管理育人、服務育人；探索多媒體網路教育與學校德育工作整合的有效途徑；進一步加強少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力；加大安全教育和心理健康教育的力度；以德育科研為突破口，繼續開展以“走進武大熱愛珞珈”為主題的創新素質實踐行活動，創出我校德育工作新特色。

　　二、主要工作

　　1、改革創新、注重實效、構建德育新模式。

　　構建以“走進武大熱愛珞珈”為主題的“五生”德育新模式，併成為我校德育工作的重點。以“生本德育”為理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生態德育為主要內容，以學生實踐、體驗為途徑，結合校本課程開發，利用“創新素質實踐行”活動，主題班隊會、晨會、讀報等有利時機，以提高德育針對性、實效性和主動性，使學生學會關愛生命、關心生活、關照生存、關注生態、關懷自己。

　　(1)根據不同年級學生實際，有針對性地開展豐富多彩的活動。低年級透過看、聽、講等形式開展“我知道了……”的活動，從而瞭解武大一人、一事或一景；中年級透過訪問、調查、體驗等形式開展“武大名人我知道”，“豐富的珞珈植物”活動，高年級透過尋訪、調查、蒐集、討論等形式開展“悠久的歷史我自豪”活動，使學生在實踐活動了解武大過去、現在及今後的發展。

　　(2)落實實踐活動時間，加大實踐活動的指導力度。本學期將在教師的親臨下，有目的、有步驟地開展活動。

　　(3)注重收集、整理實踐活動資料、打造精品，參加市區“創新素質實踐行”活動優秀作品的評選。

　　2、抓住重點、夯實基礎，作好德育科研工作。

　　(1)積極準備，迎接市級“六有六創新”德育基礎建設先進學校的預檢評估工作。

　　(2)組織、協調、監控、指導德育科研課題，如《做人中人》《多媒體網路與學校德育整合》的研究工作，注重案例開發，主題教育和階段性成果展示，加強理論學習，提高實踐能力，探討規律。

　　(3)進一步鞏固德育宣傳陣地。繼續做好珞珈雛鷹網站資料蒐集、資訊交流、活動宣傳的工作，積極向《德育通訊》。

　　3、端正思想，更新觀念，加強德育隊伍建設。

　　(1)提高班主任隊伍的德育理論水平和實際操作能力。定期召開班主任工作例會，並邀請專家介紹工作經驗，共同交流探討，增強班主任在班級管理中的親和力、吸引力和影響力。

　　(2)鼓勵教師參加校、片、區的各項教育教學活動，吸取他人成功經驗，避免重犯他人教育失誤和不當，使自己的教育方法更合理、更科學。

　　(3)訂閱相關雜誌，瞭解最新的教育理念，緊跟時代步伐，做好1萬字的學習筆記。

　　二年級上冊少先隊計劃10

　　一、指導思想：

　　本學期少先隊將以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，貫徹全國少代會精神，突出少先隊“文化育人”的功能，加強少先隊文化建設，以《少先隊輔導員工作綱要》為指導，按照“全隊抓基層、全隊抓落實、全隊抓規範”的工作思路，夯實少先隊組織、文化教育，強化“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途徑、發展為重”的工作理念，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。同時還將繼續開展“三比競賽”和“星星兒童的評比”，進一步抓好少先隊常規工作，努力開拓我校少先隊工作新局面。

　　二、工作思路：

　　在上一學年中，少先隊工作在校長室的領導以及全體班主任、任課教師的協同努力下取得了一些進展和成績，學生在德育方面，尤其是親情、愛心、感恩教育等方面取得了較為可喜成績。但在工作的過程中，從三比競賽的檢查情況看，學生的養成教育、班隊活動的開展等等還存在著一些不盡人意的地方、部分工作出現了一些的疏漏、存在這一些不足。綜合上述情況，本學期的工作思路為：

　　一、緊抓常規不鬆懈，四個領域為抓手：

　　二、立足反思促改進，深化探究求創新：

　　在去年工作的基礎上，針對不足進行制度內容的調整與更新。

　　首先、修改班隊考核細則，明確考核內容、考核要求以及獎懲辦法。

　　其次、進一步加強三比競賽的力度，調整三比得分，增設三比流動紅旗，以機制促管理。

　　三、工作要點：

　　（一）、抓好隊伍建設，強化德育意識，提升德育功能。

　　1、加強班主任隊伍建設。認真組織班主任參加學校相關制度細則的學習，鼓勵班主任老師發揮各自優勢，積極探索班級管理規律，形成班級管理特色和風格，共同探討學校德育工作。

　　2、加強學生小幹部隊伍建設。健全大隊幹部，做好輔導、培訓。

　　3、倡導小班長放學排隊值日製，舉行中隊幹部論壇活動，跟蹤小幹部工作情況，加強指導交流，提高管理能力，形成一支得力的學生管理隊伍。

　　（二）、加強學生的思想教育和班風建設。

　　以“班隊考核”為抓手，加強學生的日常行為規範教育，狠抓學生良好行為習慣的內化養成，加強德育工作的針對性、時代性和實效性。結合未成年來思想道德建設的特點，按“超前思考，精心設計、認真運作，造出聲勢，搞出特色”的思路，認真開展好各種喜聞樂見的德育活動。進一步整合校內外的德育資源，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網路。組織學生走向社會，走進社群，爭當學校形象的代言人。同時以“班隊考核”標準，促使班級建設日趨完善。

　　（三）、加強基礎教育，培養文明學生，建設禮儀校園。

　　1、深化愛國教育。利用班隊課的教育契機，透過紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強愛國主義教育，大力弘揚民族精神。以豐富多彩的少先隊活動，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高德育實效。

　　2、狠抓養成教育。加大《小學生日常行為規範》、《三比競賽實施細則》、《班隊考核細則》的執行和檢查的力度，以養成教育為重點，以學生的禮儀規範教育為抓手，充分利用升旗儀式、校園英語導讀、禮儀值日以及“學《規範》、背《規範》、用《規範》”等系列活動，強化學生的禮儀及文明禮貌教育，提高學生的文明素養，培養學生終身受益的良好習慣，形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

　　3、加強法制安全教育。透過法制專題講座、知識競賽、展覽宣傳等途徑對學生進行安全教育、法制教育、國防教育和社會公德教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

　　4、抓好主題教育。根據重大節日、紀念日開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，積極開展“行為規範宣傳月”、 “科技月”活動、開展“弘揚民族精神、誦讀經典美文”活動、開展心理健康、公民道德教育活動、國防教育活動、綜合實踐活動等。

　　（四）、加強陣地建設，最佳化育人環境，建設“書香型”的校園。

　　1、注重環境育人，強化校園文化育人功能，營造人文、書香的校園氛圍。進一步美化校園，要讓校園的每一堵牆、每一息綠地、每一幢樓房、每一個教室都充滿文化氣息。具體從教室的佈置著手，建立班級展示臺、讀書角落，搭建學生自主發展的實踐平臺，營造良好的育人氛圍，引導學生確立良好的審美情趣和道德情操。透過學校平臺的推薦評介，每日一個午間“小故事”，每週一節教師導讀課、班級讀書角自由閱讀等多種形式，讓孩子喜歡上讀書，從而開闊孩子的視野，啟迪孩子的智慧，讓讀書成為孩子的主要生活方式。使華小的校園洋溢起濃濃的“書香”。

　　2、繼續規範升旗儀式，每週邀請升旗手家長參與升旗並進行國旗下講話，得以週週給學生上一節別開生面的德育課。教師國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯絡。繼續利用升旗儀式，表彰先進，樹立榜樣。

　　3、充分利用“我們是勝利的旗手”、紅領巾廣播、宣傳窗等德育陣地，及時公佈班級三比情況及宣傳表現出色的“星星兒童”，調動師生的積極性，並使之成為學生關心班級、關注校園的重要途徑。

　　（五）、舉辦多元活動，開展興趣課堂，培育個性學生。

　　積極創設情境，努力給學生提供個性張揚的機會，拓展學生個性發展的空間，搭建一個有利於學生髮揮潛能、勇於創新的寬廣平臺。進一步發展學生的英語、鋼琴、美術、舞蹈、聲樂、書法、寫作特長，使學生的藝術修養得到全方位的提升。規範興趣小組活動和假日活動的管理，為第二屆藝術節做好準備。“六一”期間，舉辦全小校性的齊唱、合唱比賽。每位輔導教師必須未雨綢繆，刻苦訓練，將班級最好的形象展示在全校師生面前。

　　（六）、樹典型、學先進，評選優秀中隊及中隊輔導員、優秀少先隊員、以及“感動華小”年度十佳兒童（在全校學生中挖掘一批品行優秀、學習勤奮、自主、自立、自強的華小學子榜樣，展現華小良好的學風和校風，倡導全體學生積極進取、發奮學習，營造健康向上的校園氛圍）。

　　（七）、聯絡社會家庭，發揮整合優勢。

　　二年級上冊少先隊計劃11

　　一、指導思想：

　　認真領會“勤奮學習，快樂生活，全面發展”寄語要求，按照“全隊抓落實”的工作思路，結合學校德育工作計劃，加強少年兒童的思想道德教育，特別是行為習慣養成教育、安全意識教育。開展豐富多彩的少先隊活動，把我校的少先隊工作推上新的臺階。以自己的實際行動，迎接市第五次少代會的召開。

　　二、主要工作：

　　1，加強少先隊隊幹部和輔導員隊伍建設。

　　各年級輔導員在學期初做好大、中、小隊幹部和各級管理隊伍幹部的改選工作，爭取讓絕大多數學生都有參與自主管理，當家作主的機會。繼續開展光榮護旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。大、中、小隊幹部佩戴好隊幹部標誌。同時，大隊部及時彙總資料，在六一節評出“優秀少先隊幹部”每月定期開展輔導員例會，及時改進和反饋工作，加強少先隊理論的研究，輔導員要多寫少先隊科研論文，以促進少先隊科研水平的整體提高。

　　2，繼續加強學生的行為習慣的養成教育。

　　3，加強安全教育工作。

　　我校校門口道路較小，學校又處於五叉路口，經常造成交通堵塞。學校附近公路、河道較多。很多學生和教師家遠但又騎車到校。加上天氣將越來越掃，電扇、飲水器的使用率增加，教室又增加了電視、影片儀。針對上述特點，本學期要繼續加強安全方面的教育，確保師生的交通和用電安全。要有計劃，透過板報、電視、講話等多形式地開展安全法規、安全常識教育、值周教師校園巡視檢查。紅領巾監督崗要新成立課間安全文明檢查小組，加強對大型玩具、樓梯、走廊等危險遊戲的檢查。

　　4，好“六一”節慶祝活動。

　　本學期校少先隊要努力營造喜慶氣氛迎接六一節的到來。計劃開展召開各類先進的表彰大會和文藝表演。要教育引導學生過一個安全、有意義、愉快的'節日，開展好教育活動，為學生做好各項服務工作,保證節日活動順利開展和圓滿成功。

　　5，開展“迎奧運盛會，做文明學生”活動。

　　今年舉世矚目的第29屆奧運會將在北京召開。為了迎接這一盛會的到來，本學期少先隊大隊部將開展“迎奧運盛會，做文明學生”活動。計劃開展百米長卷繪奧運、奧運專刊黑板報比賽、國旗下講話、板報宣傳等各種形式，慶祝這一盛會的到來。

　　6，繼續開展體驗活動。

　　雖然我校是一所農村學校，學校各方面的硬體也比較弱。但廣闊的農村卻是隊員最好的體驗天地。少先隊要緊扣一個“土”字，善於挖掘具有鄉土味的農村教育資源，如農村傳統遊戲，農村時令習俗，農技實踐勞動，開展跟爺爺幹農活，採菊花，學養蠶；跟奶奶做家務，學編織，剝絲棉；跟莊稼交朋友，到田間觀察、瞭解農作物的外形、名稱、習性及作用；跟動物握個手，對家裡的雞、鴨、貓、狗等進行飼養實踐等等，讓隊員真正享受並體驗農家樂。

　　二年級上冊少先隊計劃12

　　樹立新時代裡新雷鋒形象，把感恩教育與日常習慣融進快樂豐富的活動中，與傳統節日結合，力爭把有意義的活動趣味化，潛移默化地培養一種習慣，一種情操，傳承一種美德，一種精神，開闢少先隊活動的新天地，努力營造輕鬆愉快的學習生活環境。本著這個目的，特擬定如下計劃：

　　一、常規工作

　　1、培養戴紅領巾的習慣

　　培養紅領巾示範班，隨時接受檢查，這樣以點帶面，從而培養孩子們戴好紅領巾的習慣，展示少先隊員朝氣蓬勃的精神風貌。

　　2、開展“五個一分鐘”常規活動。

　　3、開展“十分鐘隊會”。

　　利用每天下午10分鐘預備鈴時間，組織孩子們進行“十分鐘隊會”的才藝表演，每一次隊會就是一次小型文藝節目雜燴，每天更換主持人，由主持人自行安排節目，可以有組織地進行，也可以即興表演，這個可根據班級情況而定，也可以根據主持人的能力定，節目有文藝類、詞語接龍類、數學口算王、英語知多少，科學探秘、朗誦、演講等形式不限，當天節目完成後，立即產生第二天的主持人，主持人可以毛遂自薦，可能由學生推選，可以由老師安排，總之，力爭使每位同學都能當一回主持人，能表演一樣絕活，都是優秀者，都是班級的主人。

　　4、開展“紅領巾小社團”活動

　　5、開展國學誦讀活動。強化課間操時出操誦讀國學的習慣。

　　6、主辦《紅領巾隊報》，從中選出優秀徵文，編輯第四期校園文學《七彩童年》。

　　7、班級文化建設一如既往地開展，並把各個角的優秀者評出來，設優秀者，設班級規劃創新獎，四角全優獎。

　　8、環保小衛士的培訓

　　9、不定期地進行“整髒治亂”社會體驗活動、進行“我是小交警”、“我是社會調查員”活動。

　　10、不定期地舉行大隊幹部培訓及進班演講活動。

　　二、特色活動的開展

　　常規工作從生活的細節入手，對孩子們的言行舉止進行規範，其中穿插活動，陶冶孩子們的情操，培育鬥志。本學期內，除了狠抓常規工作，紮實行為養成以外，主要開展兩大特色活動，一是“龍年話龍我是龍的傳人”系列活動，把龍的話題分別融進各教研組開展“龍的傳奇故事、龍的成語集錦書法大賽、龍的傳人演講、龍的書畫大賽、龍的經典詩文誦讀”活動。

　　二是“感恩教育”之感恩父母感恩社會活動：在全段開展“感恩母親”演講徵文製作論壇活動；“感恩社會”帶領孩子參加“整髒治亂”“孝親敬老”“退伍軍人”社會體驗活動，回報社會來感恩社會。

　　具體活動安排：

　　1、1—4周為文明禮貌月

　　開展“學習雷鋒，做文明小學生”活動。具體形式見“學習雷鋒好榜樣”活動方案。評習慣好少年，我是文明禮貌小雷鋒。

　　2、5一8周為低碳體驗月

　　結合4月22日世界地球日及世界兒童日，開展“少年兒童的低碳生活”活動。號召大家低碳生活，進行社會體驗活動。讓“雷鋒形象”從節能減排生活開始，從綠化美化生活開始，開展“低碳生活”論壇會。評健康生活寶貝，我是積極向上小雷鋒。（並結合清明節開展清明節掃莫活動，進行革命傳統教育。）

　　3、9一12周為紅色讀書月。

　　結合母親節開展“感恩母親”演講徵文製作活動。評孝親敬老小模範，我是孝親敬老小雷鋒。

　　開展讀書月活動，評讀好書習慣學生，我是讀書養性小雷鋒。具體活動見讀書活動方案。

　　4、12—16周為快樂活動月

　　開展“六一”遊樂園活動。具體見“六一”遊樂園活動方案。評陽光少年，我是快樂生活小雷鋒。

　　5、17—20周為活動總結月

　　開展系列社會體驗活動，總結活動得失。評“學習雷鋒樹榜樣爭做文明好學生”雷鋒標兵。

　　力爭在本期內，再創少先隊工作佳績，把活動育人融進孩子們日常生活的細節中去，培養孩子們良好的日常行為習慣，成為一個品德高尚，才藝全面的新一代少年兒童。

　　二年級上冊少先隊計劃13

　　為貫徹第五次全國少代會精神，落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，推動《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的實施，結合我鎮科教辦實行“管理規範年”的戰略部署，用“十一五”規劃的美好藍圖激勵全校少先隊員勤奮學習、快樂生活、全面發展，為培育中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人作出新的更大的貢獻。結合學校少先隊實際情況，也向自己提出“從少先隊隊基礎工作做起，爭取一年一臺階，三年出成果，五年大變樣的工作目標”，更好地開展少先隊工作。

　　一、把握好遠期目標與近期任務的關係

　　透過這些關係，希望5年後各中隊都有較好的工作環境和健全的工作機制，工作有創造性、主動性大大增強，能夠自主地開展豐富多彩的教育活動，能夠創作出更多、更有效的服務載體，各中隊輔導員整體素質得到進一步提高，絕大多數都能快樂地工作；希望5年後廣大少先隊員都能深切感受到少先隊組織的溫暖和影響，每個少先隊員都能獲得幾枚“雛鷹獎章”，都擔任過少先隊幹部，都有一個“手拉手”小夥伴，都能在少先隊組織中勤奮學習，快樂生活，全面發展。這些是少先隊工作的遠期目標，也是美好願望。把願望變為現實，就需要從現在開始努力，從近任務著手，一件事一件事去做，一點一滴地進行積累，最終達到目標。

　　二、以《綱要》為抓手促進中隊輔導員專業發展

　　以認真實施《綱要》為依託，不斷加強中隊輔導員隊伍建設，促進中隊輔導員的專業化發展，現建立五項制度：

　　1、中隊輔導員選聘制度

　　以品行好、作風硬、素質高、能力強為原則，鼓勵年輕有為的教師積極參與，保證中隊輔導員隊伍高素質和穩定。

　　2、中隊輔導員培訓制度

　　為了不斷提高輔導員的政治和業務素質，應把中隊輔導員的培訓作為學校師資培養的重要組成部分。本學期開學初，為中隊輔導員印發《綱要》全文及其解讀文字，或在學校網站貼上《綱要》方便輔導員上網學習。同時爭取與科教辦聯絡邀請省輔導員到校培訓，在學習基礎上，組織“中隊輔導員基本功大賽”、“少先隊論文大賽”等活動，加強對中隊輔導員的專業培訓。

　　3、中隊輔導員考核制度

　　為了使中隊輔導員明確任務，增強工作條理性，激發廣大少先隊隊員積極參與中隊建設，根據《綱要》要求，制定了《中隊發展手冊》，並使之既成為中隊輔導員工作的依據，又成為考核中隊輔導員的有效載體。《中隊發展手冊》主要內容：

　　a、推出《塘廈鎮林村小學中隊輔導員考核細則》並設立“中隊輔導員考核專項基金”（每位輔導員每學期元）。

　　b、分解了《綱要》中“分年級工作內容”。

　　c、設計了少先隊中隊常規記錄表。

　　d、把“雛鷹爭章”作為少先隊工作的重要內容，並明確規定：爭章內容上，在《綱要》中規定的基礎章以外，設立集體獎章六枚，特色獎章兩枚（手拉手章、魅力小隊章），並下設子章十九枚，每一枚獎章都有相應的獲章標準，根據以上章目同時設計了三份不同內容的爭章表格及部分獎章的圖案；考章形式上，以中隊輔導員考核為主，大隊部參加部分特色章考核；獲章標誌上，除了在《中隊發展手冊》中予以記載外，各個中隊在教室內固定地點都有自行設計並佈置“雛鷹爭章一覽表”，隊員獲章後，在對應的方格內貼上圖示，以增強獲章隊員的自豪感。

　　e、加強主題隊會和隊日活動記載，主題隊會著重與“分年級工作內容”中“關注問題”的活動提示相結合，隊日活動與“德育融洽”、“實踐活動”相結合。（另見少先隊行事表的安排1）

　　f、堅持每週星期一進行升旗儀式和五分鐘國旗下講話。（講話內容見少先隊行事表的安排2）

　　g、注重對少先隊活動計劃、總結環節的輔導。（本學期進行二次中隊發展手冊的檢查）

　　4、中隊輔導員表彰獎勵制度

　　建立中隊輔導員表彰制度有利於激勵中隊輔導員愛崗敬業、無私奉獻。每學期表彰一次優秀中隊輔導員並規定：教育行政部門表彰的優秀教師和先進個人中，中隊輔導員佔一定的比例，以此營造吸引優秀人才做好少先隊工作的良好環境。

　　5、少先隊科研獎勵制度

　　為激勵中隊輔導員參與少先隊科研的積極性，提升中隊輔導員的專業工作理念，促進他們專業發展。爭取以“教育興校，科研興隊”的理念是我校發展的動力，也是少先隊組織辦出特色、辦出風格的重要途徑。本學期少先隊課題是：“以魅力小隊為載體積極探索新的少先隊工作模式”。希望各中隊輔導員大膽創新，使更多孩子受益，同時自己也得到獎勵。

　　三、倡導“五有”，促進發展。

　　在20xx年9月新學期開始，在各中隊做好隊幹部改選、訂好中隊計劃的基礎上，根據學校每雙週一次的隊日主題活動排入課程表，各中隊按照《綱要》的分年級要求，利用活動課程，有計劃、分階段實施。我認為以“五有”是實現以活動促進班隊建設的有效“法寶”

　　1、有目標，讓隊員們有方向。

　　以隊員們信服的方式，讓他們明白目標在成功過程中的作用，引導他們將養成良好習慣定為長遠目標，為自己的人生打上亮麗的底色。將一學期中每個月自己要養成的好習慣定為短期目標並記錄在冊，使自己心中有數。

　　2、有口號，讓集體有凝聚力。

　　目標定好後，隊員們自然會想到要有自己的行動口號。制定出了響亮的口號――養成習慣，快樂成長，播種習慣，收穫成功。

　　3、有計劃，讓隊員們有收穫。

　　良好習慣的養成，不是一朝一夕的事情，只有引導隊員們制定出切實可行的計劃，他們才會有真正的收穫。

　　4、有制度，讓集體的行動有保證。

　　《中隊發展手冊》、《隊班幹部職責》、《雛鷹爭章一覽表》等制定中隊制度，結合學校常規從學習、紀律、衛生、體育、作業與同學關係等形成魅力小隊，有效地促進了中隊集體建設。

　　5、有評價，讓隊員們行為得到激勵。

　　以《雛鷹爭章一覽表》為媒介，採用教師、家長、同學、自評相結合的評價方法，構成了一套完成中隊評價機制。

　　四、要做好統籌規劃，加強少先隊員隊伍建設

　　1、要以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容，做好新隊員的入隊儀式，嚴格入隊要求，增強入隊的光榮感，切實要求新老隊員確少先隊員的義務和職責。

　　2、開展隊教育，進行隊前教育、隊中教育、中學實行離隊教育；愛國主義教育、優良傳統教育、道德行為規範教育。透過一系列形式多樣的、有目的、有計劃的教育活動和常規工作，培養少先隊的認識，增強他們的光榮感和責任感，引導他們做一名優秀的少先隊。

　　3、落實少先隊幹部的職責，抓好隊幹部的培訓，重視加強少先隊小幹部部隊伍建設，完善小幹部民主選舉和小幹部輪換制，為少先隊員提供平等參與、服務他人和民主學習的平臺。

　　五、要加強和規範少先隊陣地建設

　　進一步加強和規範少先隊隊部室、紅領巾廣播站、圖書角、宣傳欄、網站等少先隊校內陣地的建設，請校外輔導員等少先隊校外陣地的作用，組織好少先隊員參觀、學習、寫感想等活動。

　　六、輔導員要加強學習、鍛鍊、提高自身素質

　　透過在各項活動實踐中和鍛鍊，提高自身的組織能力；透過訂閱《輔導員》《少先隊隊員》等有關雜誌、書籍，提高自身的少先隊工作理論知識水平。本學期將組織輔導員進行學習培訓。

　　七、有計劃地做好鼓號隊的訓練和操演工作

　　按規範配齊豉號隊，定期訓練，定期組織在全體師生面前演，本學期九月三十日，迎接鎮儀仗隊花樣操檢閱活動。

　　八、規範少先隊“達標活動和建隊節活動”

　　九月十三日，鎮將根據塘廈鎮少先隊“達標創優”評估標準，對每個大隊進行實地檢查評估，採取自評、交叉複評、鎮團委和鎮科教辦討論決定的評估方法，主要是圍繞聽取輔導員一年彙報、觀看儀仗隊展示、觀看陣地建設、聽取主題會、召開隊員座談會、檢視資料內容開展評估工作。評出年度少先隊“達標創優”競賽活動中的先進、達標和基本達標大隊。十月十三日對二、三中隊新隊員入隊。

　　九、重視發揮少先隊資訊的傳遞、報送工作

　　做好本校每月少先隊活動的資訊報送，規定在每月月底（即30日）之前報送本校的.少先隊資訊到科教辦，並由報送資訊到團市委，電子郵箱是xxxx, 把錄取學校少先隊資訊的情況傳給科教辦鍾愛蘭輔導員（電子郵箱是xxx）,目的把《少先隊員》雜誌錄取學校少先隊資訊的情況迎接鎮少先隊“達標創優”的評估標準中。

　　十、做好少先隊資料、檔案建設工作

　　做到每項活動要有資料顯示，有計劃、有實施、有總結。規範隊部室的佈置，隊部室的使用率高。

　　十一、活動安排

　　九月份制定計劃，上交計劃、星級隊部評估和儀仗隊比賽。

　　十月份新隊員入隊儀式

　　十一月份 “新隊章我來學”主題活動

　　十二月份校外輔導員尋少先隊隊員學習“守規”、“守法”。

　　一月份慶祝元旦《國歌、隊歌》比賽並對集體獎章六枚，特色獎章兩枚（手拉手章、魅力小隊章）頒獎。

　　二月份上交少先隊工作論文，總結，上交報表，整理檔案。

　　二年級上冊少先隊計劃14

　　一、指導思想：

　　本學期以情境教育為基本途徑，堅持做到每月有教育主題，每週有教育重點，結合櫥窗、廣播等宣傳手段，加強少年兒童思想道德建設，透過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力。堅持“走特色辦學之路，育全面發展新人”辦學理念，圍繞培養具有世界眼光的 “中國人”、擁有中國情懷的“世界人”。開展活動，讓學生勤奮學習、快樂生活，全面發展，努力打造德才兼修的好學生。

　　二、工作重點：

　　(一)深化少先隊各項基礎活動。

　　1、利用升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報等形式，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。結合教師節、重陽節等民族傳統節日，繼續開展“關愛”教育。

　　2、加強日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行班級爭優評比，促進我校校園文明建設。繼續組織學生學習《小學生日常行為規範》，加強習慣教育與訓練，評選“班級四星”活動有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

　　3、各中隊從自身出發，根據自己的特點，開展各種中隊活動，組織好一週一次的班隊課，大隊部每個月給出1個主題，各中隊再根據實際情況開展活動。每個中隊要爭取有自己的特色，活動做到有計劃、有總結、有反饋。

　　4、每月一次對各中隊黑板報進行評比，培養學生的能力；充分發揮紅領巾廣播站的作用，訓練好新的旗手、國旗班。

　　5、加強少先隊輔導員隊伍建設。抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰鬥力旺盛的隊伍。提高中隊輔導員的整體素質，提高班隊集體建設的水平。

　　(二)加強少先隊工作體制、機制建設和隊伍建設

　　1、注重隊伍建設，提高整體素質。

　　(1)繼續開展爭當光榮升旗手活動。少年軍校學員擔任國旗班，主持升旗儀式，積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。

　　(2)繼續完善大隊職能部，加強隊幹部的管理培養，每個大隊委員負責一項常規工作，充分發揮小幹部的作用，透過強化輔導、嚴格要求、每月一次小結、鍛鍊學生才幹。

　　2、做好紅領巾監督崗、紅領巾廣播人員、午間讀書的工作培訓和交替。

　　三、深入少先隊特色活動

　　1、深化少年軍校建設，與學校--課題結合，開展軍校二十週年慶祝活動。

　　2、強化社團組織，為學生特長髮展，搭建平臺。

　　四、具體安排

　　九月份：文明禮儀習慣月

　　圍繞“發現新我”為主題開展中隊活動

　　1、各中隊制訂新學期中隊計劃，調整中隊組織，完成教室的美化，進行入學常規訓練

　　2、國旗班招聘新成員，並進行培訓

　　3、少先隊開始進行各項常規檢查

　　4、紅領巾廣播站開始播音

　　5、做好少先隊幹部競選工作，開展中小學弘揚和培育民族精神月活動

　　6、一年級開展“我用好習慣開始我的小學生活”的活動

　　7、圍繞教師節開展“連心教育”活動

　　8、公民道德宣傳日前後，圍繞學雷鋒主題，開展主題隊日活動

　　9、班級爭優評比，頒發流動獎牌

　　十月份：愛國主義教育月

　　圍繞“我愛祖國”為主題開展中隊活動

　　1、進行愛國主義教育，組織各班開好主題隊會課。

　　2、舉行第一批新生入隊儀式。

　　3、宣佈大隊幹部競選結果，召開新一屆少先隊大隊幹部會議

　　4、繼續加強鼓號隊訓練

　　5、召開社群實踐教育聯席會

　　6、秋遊活動

　　7、班級爭優評比，頒發流動獎牌

　　十一月份：安全文明運動月

　　圍繞“發揚特長”為主題開展中隊活動

　　1、以消防安全日為契機，進行校園安全教育

　　2、開展尋找自身亮點，發揚特長，為班級爭光系列活動

　　3、班級爭優評比，頒發流動獎牌

　　4、結合社群活動，開展情境教育

　　十二月份：傳統文化實踐月

　　圍繞“增強信心”為主題開展中隊活動

　　1、開展學生行為習慣養成教育活動，教育學生增強信心、勤儉節約、關心集體、熱愛勞動等。

　　2、開展敬老、愛老、關愛他人體驗活動。

　　3、結合法制宣傳日對學生進行法制教育。

　　4、開展元旦慶祝活動。

　　5、班級爭優評比，頒發流動獎牌

　　一月份：總結評比表彰月

　　圍繞“高效學習”為主題開展中隊活動

　　1、期末總結工作。

　　2、評選優秀。

　　3、假期安全、文明教育及活動安排

　　4、少先隊資料整理及工作總結。

　　5、安排寒假生活

　　6、班級爭優評比，頒發流動獎牌

　　二年級上冊少先隊計劃15

　　一、指導思想：

　　“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求和依託紅色革命根據地發揚艱苦風斗精神圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活並能創造幸福的人。

　　二、工作思路：

　　轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

　　三、工作重點

　　(一)加強少先隊基礎建設

　　1.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛鍊自己，展示自我，增強實踐能力。

　　2.加強少先隊小幹部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊幹部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

　　(二)建設一個基礎紮實的少先隊活動陣地。

　　1.建好紅領巾廣播臺。確保硬體過關，培訓好小編輯和播音員，使得紅領巾廣播能夠受到全校歡迎。

　　2.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識並存的文化氛圍。

　　3.建好隊員自主社團。給隊員的興趣、愛好找到一個“家”，培養隊員擁有一個或多個高雅的愛好，並在自主的社團中鍛鍊能力，提升品位。

　　(三)堅持不懈做好各項常規工作。

　　1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。透過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，透過定期的專題活動、禮儀之星的評比以及講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女。

　　2.抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規範進行的檢查，對每週一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀中隊及優秀少先隊員、輔導員。

　　3.抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學生進行綜合素質評價，使各類教育活動既有“章”可循又能自主創新，既要簡化和規範雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發展。

　　(四)、加強少先隊理論研究。

　　1.開展少先隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵並組織輔導員進行投稿、參賽。

　　2.開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。

　　(五)、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。

　　四、主題活動：

　　三月份：安全環保教育月

　　1、開展“愛耳日(3月3日)”衛生健康教育。

　　2、組織開展“我是小雷鋒”主題活動。

　　3、開展讀“愛心書屋”圖書啟動儀式。

　　4、“三八婦女節”開展孝敬教育。

　　5、“植樹節”開展環保教育。

　　6、“日常行為規範教育”主題活動。