八禮四儀成長儀式主題班會教案（精選6篇）
八禮四儀成長儀式主題班會教案
“八禮四儀”是什麼
“八禮四儀”中，“八禮”指“儀表之禮”、“儀式之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀賞之禮”、“遊覽之禮”、“餐飲之禮”。“四儀”指入學儀式（7歲）、成長儀式（10歲）、青春儀式（14歲）、成人儀式（18歲），以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
八禮四儀是學生文明禮儀日常行為表現情況將納入學生綜合素質評價體系，作為評優評獎的依據之一。
八禮四儀成長儀式主題班會教案（精選6篇）
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的八禮四儀成長儀式主題班會教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
八禮四儀成長儀式主題班會教案1
一、班會目的：
1、使學生懂得講文明、講禮貌，必須遵守日常行為規範。
2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
4、瞭解八禮四儀，並謹遵其要求。
二、演講主題：
“關於八禮四儀的那些事兒”或“文明禮儀伴我行”
1、演講“文明禮儀伴我行”“關於八禮四儀的那些事兒”
2、隨機提問學生問題
（1）你認為校園文明禮儀應該從哪些方面做起？
（2）你覺得校園文明重要嗎？
（3）是否瞭解八禮四儀？
三、講解禮儀的作用及原則
作用：
第一、體現一個民族的精神風貌
第二、國際交往的通行證
第三、折射出個人的文化修養和精神內涵
第四、公共場所文明的標誌
第五、開啟成功之門的一把鑰匙
第六、讓你更有人緣
原則：
第一、尊重原則
第二、相互平等原則
第三、真誠相待原則
第四、守信原則
第五、寬容原則
第六、互利互惠原則
第七、自律原則
第八、不卑不亢原則
四、目前學生禮儀現狀分析
（1）社交場合的失禮表現
（2）在校園裡缺乏禮儀的表現
五、學生禮儀形成原因分析
（1）性別、專業、職務之間的差異
（2）成長環境、家庭背景及個人修養不同產生的差異
（3）禮儀的規範性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾
六、學生學習校園禮儀的重要性
1、採用提問的方式和同學們溝通，大家在平時是否檢討過自身的不文明行為，發現不文明行為的時候有沒有上前去制止，自己身邊有沒有一個禮儀榜樣。
2、總結此次班會的重點內容
八禮四儀成長儀式主題班會教案2
活動目的：
1、透過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什麼是八禮四儀。
2、讓學生做個懂文明講禮儀。
活動過程：
開場白（主持人）：敬愛的老師、親愛的同學們：大家下午好！今天我們八（2）班在這裡舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。
一、匯入（主持人）：
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
二、問題創設：
1、中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）
學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等。
2、這些故事告訴你什麼道理？（說說）
3、對你有何啟發？（議議）
4、主持人小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）
5、看圖片，談感想。
三、你說我說環節：
1、找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。
主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
2、學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的後果。
主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的.文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵裡大小便、南京少年在埃及神廟裡亂塗亂刻、清澈透明的太平洋島國帛琉水面漂浮著“中華”煙殼———立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑑國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規範養成教育。
3、“八禮四儀”的提出（看投影）
4、觀賞校園情景劇：餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、遊覽之禮
5、說說“怎樣做個文明學生”？
6、主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。
7、學生總結《做文明學生》。
（看投影）①升降國旗肅立行禮②語言文明，明禮誠信③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體④孝敬父母，尊敬師長
四、結束語：
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界裡發芽、開花、結果。
全班宣誓：用禮儀溝通心靈、讓文明變成行動。
八禮四儀成長儀式主題班會教案3
活動目的：
1、讓學生知曉“八禮四儀”的具體內容，理解其含義，在此基礎上能辨別是非。
2、培養學生良好的文明禮儀習慣。
主要過程和內容：
一.整理隊伍
二.出旗
三.唱隊歌
四.中隊長宣佈活動開始
五.活動過程
（一）為什麼學？
吳天賜：爺爺常說，中華是文明古國。
劉婧雯：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
吳天賜：那麼，文明禮儀大家知道多少呢？誰來說一說
大家說了這麼多，下面請你們看幾幅圖片。
劉婧雯：看了這些圖片，大家有什麼想說的嗎？
吳天賜：文明，讓人舉止優雅；禮儀，讓人風度翩翩。言談舉止可以反映一個人的素質、反映一個人的情操。一箇中國人的言行，更是反映了我們中國人的素養、中國人的品質，所以，我們要學八禮四儀，做一個高素養的中國人。
（二）學什麼？
劉婧雯：隊員們，課前我們已經透過各種渠道，瞭解了八禮四儀，誰來說說是哪八禮呢？
吳天賜：那“四儀”又是哪四儀呢？
劉婧雯：7歲：入學儀式，是讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規範。還有什麼儀式呢？
吳天賜：10歲：成長儀式，是讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
劉婧雯：14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。
吳天賜：18歲：成人儀式，讓年滿18週歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。
劉婧雯：隊員們，我們知道了“四儀”的具體內容，那“八禮”的具體內容又是什麼呢？
劉婧雯：下面就請每一小組的組長帶領大家一起討論吧！開始。
吳天賜：好，你們的討論很熱烈，哪一小組先來彙報？
（進行點評）也就是說“禮儀之禮”，可以概括為四個方面的具體內容：面容整潔、衣著得體、髮型自然、儀態大方。下面哪一小組進行彙報？
餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善待人之禮：尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩遊覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗
吳天賜：看來，隊員們對“八禮”中每一種禮儀的具體內容都有了一定的理解
下面我們來考考他們吧！
劉婧雯：好呀，隊員們，請看影片，注意要認真觀察，看看他們的行為符合“八禮”的要求嗎？（播放影片）
吳天賜：隊員們，你們的討論對我的觸動真是太大了，想想我以前的行為，有很多都是不文明的，都不符合“八禮”的要求，我決定今後一定要改正。
劉婧雯：隊員們，對照“八禮”，做到的我們要堅持，沒做到的我們要努力做到。吳天賜：那我們透過什麼方式才能做到文明禮儀的規範呢？
（三）主持人小結。
劉婧雯：隊員們，俗話說：播種一種行為，就收穫一種習慣；播種一種習慣，就收穫一種命運。讓我們行動起來，踐行八禮四儀，做禮德少年吧！
吳天賜：下次我們的隊會，就來彙報踐行“八禮四儀”的過程。下面請輔導員白老師講話，大家歡迎！
六、輔導員講話
七、呼號
八、退旗
九、活動結束
八禮四儀成長儀式主題班會教案4
活動目的：
1、透過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什麼是八禮四儀。
2、讓學生懂得餐桌上的文明，並能付諸行動。
活動準備：
準備小品、製作PPT、道具等
活動過程：
一、故事匯入
酒店老闆與無賴的故事匯入，目的激發學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。
二、文明禮儀知多少？
1.在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。
中國古代有哪些禮儀故事？學生舉例：孔融讓梨等等
2.這些故事告訴你什麼道理？
3.對你有何啟發？
4.主持人小結：禮儀是對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
三、八禮四儀主要內容。
1.儀表之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？
2.餐飲之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？
3.言談之禮透過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？
4.待人之禮回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請尋找。機會用恰當的方式給他（她）一個真誠的道歉吧。
5.行走之禮。
列舉：我們平時應該遵守哪些交通規則？
6.觀賞之禮
看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？
7.遊覽之禮
8.儀式之禮
7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規範。
10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的.養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。
18歲：成人儀式，讓年滿18週歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。
四、“你說我說”環節—————餐飲之禮。
1.找找餐桌中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。
主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
2.學生找找自己在餐桌上的不文明現象，指出不文明行為帶來的後果。
3.主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。
4.觀賞校園情景劇：餐飲之禮。
5.說說“怎樣做個懂餐飲之禮的學生”？
7.主持人（小結）：
禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。
五、校園文明三句半。
（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規談！
丙：你還別嫌我麻煩！丁：往這看！
（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講文明！
丙：遵規守紀勤學習！丁：很重要！
（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！
丙：校訓呼號要響亮！丁：敬禮！
（四）甲：天天來把衛生搞！乙：貴在保持習慣好！
丙：遇到廢紙不放過！丁：重環保！
（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！
丙：文明之花哪最多？丁：數這裡！
你是一個文明的人嗎？“文明人”自測
六、請全體同學起立宣誓。
結束語：
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界裡發芽、開花、結果。指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。
八禮四儀成長儀式主題班會教案5
【活動目的】
1、透過主題班會活動，使學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。
2、把禮儀貫穿到情景劇、相聲、知識競賽、小品、童謠等各種表演形式中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於中學生成長的重要性。
【活動準備】
1、收集八禮四儀的知識、故事及禮貌用語。
2、找找身邊的不文明行為及現象。
3、排練情景劇《遲到》、相聲《四項基本原則》、小品《課間十分鐘》、童謠和歌曲等節目。
4、佈置教室。
【活動過程】
（一）活動開始
主持A：尊敬的老師！
主持B：親愛的同學們！
合：大家下午好！
主持A：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）
主持B：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。
主持A：作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
主持B：下面我宣佈，“踐行八禮四儀，爭做文明學生”的主題班會現在開始！
（二）情景劇《遲到》
主持A：我們全班39位同學生活在初二（1）班這個大家庭裡，我們平時的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由錢健強、陳婷婷兩位同學表演的情景劇《遲到》。
主持B：看完了這個節目，親愛的同學們，你們都知道這個女同學是錯了，但你們知道這個情景劇中的女同學錯在哪裡了呢？
同學們議論紛紛。
某同學總結髮言。
主持A：大家都知道這個同學錯在哪裡了，我們可不要學她喔！我們應該言行一致，學禮儀、知禮儀、行禮儀。
（三）詩朗誦《文明禮儀伴我行》
主持B：下面請聽我們班孫慧倫、浦夢婕兩位同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎！
（四）相聲《四項基本原則》
主持A：禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”
主持B：立足江蘇未成年人思想道德建設實際，我省在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑑國外文明成果的基礎上，從本學期初開展“八禮四儀”的主題教育實踐活動，引導廣大未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品格和行為習慣。班會進行到這裡，讓我們輕鬆一下，來聽個相聲《四項基本原則》，有請陸敏娜、王璐瑤兩位同學。
（五）“八禮四儀”知識競賽，
主持A：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們知曉了培養文明禮儀需要遵循的四項基本原則。我也希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的中學生。
主持B：接下來，我來考考大家對八禮四儀的認識。
主持A：問答題：1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內容？
主持B：2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內容？
主持A：3、“儀表之禮”主要有哪些內容？
主持B：4、餐飲之禮是指講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐和什麼？
主持A：5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什麼？
主持B：6、待人之禮主要指哪些方面內容？
主持A：7、行走之禮主要指遵守交規、禮讓三先，還有什麼？
主持A：8、觀賞之禮主要指在觀看文藝表演和體育比賽等場合，要遵守秩序、愛護環境，還應注意什麼？
主持B：9、遊覽之禮主要內容為善待景觀、愛護文物，還應注意什麼？
主持A：10、在行儀式之禮時，要做到按規行禮、心存敬畏，還要注意什麼？
主持B：11、初中生進行青春儀式，主要目的是什麼？
投影八禮四儀的主要內容
每個問題請同學讀一遍，再全班同學讀一遍，學習一遍。
主持A：同學們回答的都非常好，那我們有信心做的更好嗎？
（六）小品《課間十分鐘》
主持B：在我們日常的學習生活中，同學間難免有些磕磕碰碰。正確處理好了這些小矛盾，同學就能和諧相處，班集體也能健康成長。
主持A：下面請欣賞農康、浦夢婕、孫倩等同學的小品《課間十分鐘》。大家歡迎！
主持B：這則小品取材於我們日常的學習生活，可能你也曾碰到過。我想請同學們結合自己的經歷談談自己的看法。你有過類似的經歷嗎？你又是如何處理的？
主持A：剛才大家都談的很好。我想只要我們互相寬容，彼此諒解，不計較個人的得失，就能與同學老師建立起和諧的人際關係。
（七）八禮四儀童謠
主持B：為了更加深入地瞭解八禮四儀的內容，下面請同學們欣賞八禮四儀的童謠。有請袁曉儀、李悅、龔煒錚、張煒恆四位同學上來表演。大家歡迎！
（八）如何更好地踐行八禮四儀？
主持A：四位同學的童謠表演，為我們清晰地指明瞭我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內容。
主持B：自本學期初，我班開展學習八禮四儀以來，全班同學身上都發生了一些可喜的變化。大家都能以“八禮”的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮四儀。學禮儀、行禮儀、比禮儀。
主持A：還有二十多天，本學期即將結束。但我們學禮儀、行禮儀、比禮儀的腳步不能停止。那在接下來的學習生活中，我們如何做得更好呢？
主持B：請同學們從學校生活、家庭生活、社會生活三個方面暢談你如何更好地踐行八禮四儀，爭做文明學生？
分組討論，交流發言。
（九）歌曲《文明禮儀歌》
主持B：前段時間，我們學校開展了八禮四儀主題教育活動，我班也開展了相關活動，其中人人參與學唱了《文明禮儀歌》。
主持A：接下來請全體同學起立，讓我們一起用心歌唱！
（十）結束語
主持B：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！
主持A：謝謝吳老師！班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。
主持B：在此我也代表全班同學向到場的老師表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望同學們都能謹記班主任老師的話，都能以實際行動踐行八禮四儀，爭做講文明、懂禮貌、有道德的中學生，把文明之花播撒到我們的學習生活中，
合：此次“踐行八禮四儀，爭做文明學生”主題班會到此結束！
八禮四儀成長儀式主題班會教案6
甲：中國自古以來就是禮儀之邦，今天的我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
乙：中國古代有哪些禮儀故事？
甲：這些故事告訴你什麼道理？（說說）
乙：禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
甲：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
乙：這樣做會有什麼後果呢？
甲：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航機上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵裡大小便、南京少年在埃及神廟裡亂塗亂刻、清澈透明的太平洋島國帛琉水面漂浮著“中華”煙殼……
甲：我中隊將從今天開始，努力踐行“八禮四儀”。
請魏雨宣同學帶領我們瞭解“八禮四儀”
甲：下面請中隊長帶領我們宣誓
中隊長：讓我們一起宣誓：向不文明現象宣戰，爭做文明學生，建立文明校園！
主持人：禮畢，請坐。
五、請中隊主任老師總結這次中隊會。
八禮
儀表之禮：面容整潔、衣著得體、髮型自然、儀態大方。
餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。
言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
待人之禮：尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。
行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。
遊覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
四儀
7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規範。
10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
14歲：青春儀式，要讓中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。
18歲：成人儀式，讓年滿18週歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。