愛護校園公共財物主題班會教案

　　一、什麼是教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。

　　二、愛護校園公共財物主題班會教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的愛護校園公共財物主題班會教案，希望對大家有所幫助。

　　愛護校園公共財物主題班會教案1

　　活動背景：

　　在班級中發現有學生用小刀在桌面上刻字，有同學花池內隨意打鬧踩踏花草，;有同學用腳踢門、開水龍頭、電燈人走後不關等等不良習慣，透過組織這次主題班會激發同學們愛我校園的責任感，認識這些文明的行為，會影響學校的環境。要求學生從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建美好綠色校園。

　　活動準備：

　　1、班幹部提前三天給同學們通知班會的內容和要求，尋找自己或身邊的不文明現象，準備發言稿。

　　2、準備會場佈置，書寫主題詞：愛護公共財物主題班會。

　　3、會議記錄：副班長。

　　主題班會活動過程：

　　一、主持人講開頭語。

　　同學們，愛護公共財物是一種美德，損壞公共財物是可恥行為，我們的學校是一所園林式綠色校園。我們的校園佈局合理，美麗整潔。我們在這樣的環境裡學習，深感快樂幸福。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。作為平鄉五中一學子，我們又該為學校做點啥?今天我們就以“愛護公共財物”為主題召開一次主題班會，為學校的環保出謀劃策，並身體力行。

　　二、對破壞公物的這種現象進行大討論

　　主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就尋找自己或身邊的不文明現象。請大家暢所欲言。

　　三、班主任點評,並作簡單總結：校園裡的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今後步入社會，成家立業，立於社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走後不關的現象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

　　四、分小組寫愛護公約的條約：

　　主持人：愛護公共財物我們應該怎麼做呢?請同學們以小組為單位討論並編寫一份愛護公約。

　　《愛護公物的公約》

　　1、不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

　　2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

　　3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水頭用完後立即關好。

　　4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。

　　5、愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

　　6、愛護黑板報的字畫。

　　7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施;做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內裝置。

　　8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

　　9、要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬牆欄、不攀登建築設施。

　　10、要愛護宿舍財產，搞好衛生。

　　五、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。

　　六、班主任小結：愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能將簽名的意義真正落實到實處。

　　愛護校園公共財物主題班會教案2

　　活動目的：

　　1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。

　　2、培養學生良好的行為習慣。

　　活動過程：

　　同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收穫和體會。

　　1、讓學生觀察教室裡被損壞的課桌和地櫃。

　　討論：課桌和地櫃的損壞給我們學習帶來了什麼不便?

　　模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎麼也寫不好，最後還因為椅子不好摔倒了。

　　讓學生彙報班級桌椅、地櫃的損壞情況。

　　教師指出這種破壞公物的.行為是非常不對的。

　　2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。

　　我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。

　　學生交流回答

　　師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

　　3、除了教室裡的公物以外，校園裡還有哪些公物呢?

　　師：校園裡的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發生。

　　讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。

　　對於公物，我們應該怎麼樣來做?怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢?

　　學生回答，教師總結：

　　不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純淨水，水用完後立即關好水龍頭。班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

　　活動總結：

　　同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！

　　愛護校園公共財物主題班會教案3

　　活動目標：

　　1、認知目標：培養學生的主人翁意識和責任感，增強學生自我治理的意識。

　　2、情感目標：透過開展活動激發學生熱愛學校的美好情感，教育學生愛校如家。

　　3、行為目標：使學生能用實際行動來表示對學校的愛，真正以主人翁的姿態面對學習和生活。

　　活動過程：

　　一、《桌椅的對話》匯入。

　　1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動物的家，學校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、乾淨的地面……可是就是那麼美的教室裡卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

　　男：(愁眉苦臉的)：唉……

　　女：(關切的)：怎麼啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?

　　男：(氣憤的)：我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的髒髒的，也不給我洗個澡!真是可惡極了!

　　女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了!

　　2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什麼要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?

　　(學生反思平時不愛護桌椅的行為。)

　　二、引出班會主題——愛護公物，愛我校園

　　主持人:像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個：“愛護公物、愛我校園”的主題隊會。愛護公物，是同學們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

　　三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

　　1、主持人：我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。

　　2、學生交流回答。

　　3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

　　四、由愛護桌椅昇華到要愛護教室裡、校園裡的公物。

　　1、主持人：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室裡的哪些公物?

　　2、主持人：教室裡有那麼多需要愛護的公物，那麼校園裡呢?還有哪些校園裡的公物也是需要我們大家愛護的呢?

　　五、談打算。

　　主持人：這學期我們的學校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎麼做呢?請大家談談自己的打算吧。(學生交流)

　　(學生結合校園生活發言。如：保護校園環境，愛護牆壁，講文明有禮貌，愛學習，有愛心，講奉獻等)

　　六、班會小結。

　　同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎?