愛護環境人人有責班會教案（精選37篇）
愛護環境人人有責班會教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的愛護環境人人有責班會教案（精選37篇），歡迎閱讀與收藏。
愛護環境人人有責班會教案1
[主題]：
人人行動起來共建綠色家園
[時間]：
9月20日下午第三節
[地點]：
六(1)班教室
[活動目標]：
這幾年來，整個社會非常關注環境質量，我們的學生也向往生活在優美的環境中。但部分同學環保意識淡泊，保護環境的自覺性不夠，在校其間有亂扔紙屑破壞校園環境衛生的情況。
此次班會目的是：
1.引導學生關注校園環境的質量，瞭解存在的問題，加深對環保重要性的認識。
2.在活動中增強社會責任感，提高環保自覺性，並掌握一些環保知識,積極投入到一些力所能及的環保活動中去，做熱愛環境、熱愛校園的好學生。
3.在活動中展示學生的才能，鍛鍊學生的組織能力，培養相互間的協作意識。
[主持人]：
班長
[活動準備]：
1.尋找有關環保的知識問答題目，讓學生以知識競賽形式強化環保知識。
2.黑板上面寫上“人人行動起來共建綠色家園”，並進行黑板裝飾。
3.環保問卷、環保宣傳材料
[活動過程]：
一、知識競賽
1.必答題
規則：每組派代表抽取題目並回答，答對不加分，答錯扣10分。
2.唱歌(須帶“綠”字)
規則：每次加10分，越多越好。
3.搶答題
規則：每組各五題，同學自願回答，答對加分，答錯扣分，並把機會讓給其他三組，其他組同學答對為自己組加分，答錯改組不扣分。
二、環保行動
由班主任帶領學生上街對廣大群眾進行環保宣傳，發環保傳單和環保問卷調查。
[活動評價]
活動採用了六年級學生能快速接受的形式，學生非常活躍，活動很成功，達到了預期的效果。
愛護環境人人有責班會教案2
一、活動目的
1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣。
2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
二、活動過程
(1)談話匯入
師：作為作一名中學生，我們有義務有責任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發現校園裡出現了很多與環境不和諧的因素：已經上課了，水龍頭依然在嘩嘩地流水;放學了，教室裡的燈依然亮著;校園的路上不時的有紙屑映入眼簾;花壇裡的花草不時的受到一些馬虎同學的踐踏，獨自傷心的流淚，如果你看到了，你會怎麼做呢?我們在今後的生活中應該如何去保護他們呢?現在讓我們走進愛護環境大討論吧!
討論1：怎樣節約用水?
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之於乳汁。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用，用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關緊水龍頭。
討論2：怎樣節約用電?
在我國，火力發電佔了我國總髮電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時間等。
討論3：怎樣預防減少“白色汙染”?
現在我們使用的塑膠包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中後，會對環境形成“白色汙染”。我們每天能做到的有：
1、儘量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑膠袋。
2、不隨手亂扔塑膠包裝物。
3、儘量購買用紙包裝的物品。
4、不使用彩色塑膠包裝紙包裝生日禮物等。
5、不使用一次性筷子
討論4：怎樣保護我們的身邊環境?
保護花草樹木
花草樹木，除具有美化環境的作用，還有淨化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
4、愛護身邊的公共設施。
5、遵守公共秩序和道德。
透過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利於環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我們的美麗校園。
三、活動總結
透過討論觀看，同學們有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環境的重要性;有的表示要勤奮學習，長大以後為保護環境，美化祖國作貢獻;還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環境儘自己的一份力量。
愛護環境人人有責班會教案3
目的：
1.透過活動，讓學生關注環境問題，瞭解環保知識，對學生滲透可持續發展教育。
2.激發學生愛護環境的情感，從小樹立保護環境，從我做起的環保意識。
3.教育學生從自我做起，樹立節能環保意識，從我做起，從身邊小事做起，能為學校和社會做出自己應有的貢獻!重點：使孩子樹立健康的消費觀，養成節約習慣。
難點：
體會到環境破壞給人類到來的不良後果，引導學生自覺加入環境保護的行列。
活動用具：
多媒體裝置、電腦課件。
活動方式與方法：討論法。
時間安排：
30分鐘。
活動場地：
三年級2班教室。
活動過程：
第一環節引出班會主題
1.欣賞音樂《地球，你好嗎?》
我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?
2.觀看影片《目前的北京》
你們說生活在這裡的他們幸福嗎，為什麼?讓我們對這些問題大聲說“不”。(出示幻燈片)第二環節認清現狀，激起學生的危機意識。
1.我們面臨的問題和現狀。
(出示幻燈片)
2.面對這種情況，我們還能做些什麼?
保護環境
第三環節立即行動，共建美麗家園
3.探討下列幾個問題
(1)什麼是環境?
(2)為什麼要保護環境?
(3)怎樣保護環境?
(4)我們應該為保護環境做些什麼?
第四環節教師總結同學們，我們只有一個地球，保護環境，守衛綠色家園是我們義不容辭的責任。節約從點點滴滴開始，環保從手邊小事做起，我們只有一個地球，他的愛護需要我，需要你，也需要他，讓我們攜手努力，讓我們的生活中多一點綠色，願我們的生活每一天都是環保日。
愛護環境人人有責班會教案4
一、活動目的：
透過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。
二、活動過程：
（一）學生室內表演兒童劇
內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在週日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到噁心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成汙水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙……看到這種種破壞環境的行為，姐弟倆與班裡同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行為。
（二）學生講環保小故事，介紹環保知識
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山裡。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國遊客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小夥子”，可他沒有夥伴，他整天孤獨地望著遠方，夜裡發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明瞭，後來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山裡。
2.小實驗
生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最後死去，小白鼠被強噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬隻雞死了6000只。
3.《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。
未來，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，溼度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗汙染的等等。
學生根據這些資料自由發言，說說想法。
（三）實踐活動
1.說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2.建立雛鷹環保假日小隊。
（四）班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。
不僅向班裡同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社群，乃至社會。
愛護環境人人有責班會教案5
活動目的：
培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。
活動準備：
1、每人寫一篇400字以上有關保護校園環境的日記。
2、在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。
活動過程：
一、創設意境，匯入主題。
1、讓學生觀看環保專題片，初步瞭解人類破壞環境的狀況。
2、匯入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。我們前不久學過的《禿鷹之死》講的也是環保問題。在高科技日益發展之時，也帶來了一系列嚴重的環保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核汙染、石油洩露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那麼，有沒有環保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
二、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。
1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文後，老師要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環保問題，分析它的危害，然後寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。
2、全班分成五個小組，老師指定組長，然後各組長集中本組同學交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。
3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
4、教師小結：透過同學們的交流反映，看來校園裡值得注意的環保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的聖潔地方，不少人卻在廁所牆壁上、通道牆壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起鬨怪叫，不僅造成了環境汙染，也造成了精神汙染，所以校園環境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯髒膩人的汙濁地。
三、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。
2、學生代表上臺發言。
3、教師小結：透過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；
2、要全校行動，把亂寫亂畫在牆壁上的髒話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起鬨怪叫，清除精神垃圾；
3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。
愛護環境人人有責班會教案6
一、目的：
1、讓同學們知道生命可貴，認識到環境保護對人類和發展的重要意義。
2、讓學生聯絡實際，在生活中自覺增強保護環境的意識。
3、讓學生了解環保有關知識，增強學生的環保知識以及提高他們對環保的意義。
二、班會內容：
1、認識生命的意義。
2、認識環境汙染對人類造成的災害。
3、讓學生樹立環保意識，關愛地球。
三、主題班會形式：
介紹環保的重要性，進行相關知識競賽。
四、目班會過程：
1、主持人（班長）：
（1）介紹環境汙染的種類
（2）讓學生髮表意見。
2、老師結合學生實際，指出學生破壞環境的行為。
3、班長組織環保知識競賽。
五、課後要求學生寫汙染調查報告。
附問答題：
1、今世界嚴重關切的主要環境是什麼？
2、世界環境日是每年幾號？
3、什麼是水體有機汙染？
4、什麼是水體的有毐物汙染？
5、什麼是海洋汙染？
6、我國的“九五”的環境保護目標是什麼？
7、我國2010年環境保護的遠景是什麼？
8、國家環境保護模範城市的重要標誌是什麼？
9、環境汙染帶來哪些害處？
愛護環境人人有責班會教案7
活動目的：
使學生知道花草樹木能夠美化環境，有益於人們健康，教育學生要愛護花草樹木，具有初步的環境識。
活動過程：
一、啟發談話
1、同學們，前不久，老師剛搬了新家（出示圖）你們看，這就是我們住宅的一塊空地，這裡只有藍天，白雲和一條小路，光禿禿的，怎麼使這兒變得麗起來呢？
2、學生畫簡筆畫，指名四人上前“種花、種草和小樹苗”。老師補充畫面：（粘上花草樹木）
二、學習知識，明白道理。
1、我們學校裡，你最喜歡哪個地方？為什麼喜歡那兒？
2、同學還在哪些地方看到過這些花草樹木？你們想對花草樹木說些什麼？
3、在這樣美麗的環境中，咱們小學生能夠幹些什麼？（老師在圖上貼圖片）
老師小結後板書：愛護花草樹木
4、那我們應該怎樣愛護花草樹木呢？
三、深化認識。
（1）聽《小白兔的花園》的故事（並回答老師提出的問題）
①小白兔為什麼傷心極了？小動物們亂折花朵對嗎？為什麼不對？
②師小結後提問：如果你被小白兔請到家裡去作客你會怎麼做？
（2）看兒歌《大家愛護小樹苗》
①兒歌中的小朋友愛護小樹苗嗎？
②他是怎麼樣做的？
③我們為什麼要愛護小樹苗？
④老師小結後，學生齊讀兒歌。
（3）學生讀《愛護花草樹木》詩歌
四、總結：
師：透過今天的班會，同學們應該知道花草樹木的重要性了吧。
五、活動小結：
透過活動，使學生知道了花草樹木能夠美化環境，有益於人們健康，懂得了學生要愛護花草樹木，具有初步的環境意識。
六、反思：
愛護花草樹木是每個學生都能做到的事，但有的學生有意無意的做一些不文明的事，透過學生的畫，貼，自己的親身參與，他們的環境意識加強了。
愛護環境人人有責班會教案8
教學目的：
透過照片對比，交流、作品展示等形式，使學生形象具體地認識到亂扔垃圾等行為造成對環境的危害，瞭解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，從自我做起，從小事做起，使周圍的環境更加整潔美好。
教學重點：
1、認識到亂扔垃圾等行為造成對環境的.危害。
2、樹立學生保護環境的觀念，使學生從實際生活出發保護環境。
教學難點：
1、如何使學生了解保護環境的重要性。
2、樹立學生保護環境的觀念，使學生從實際生活出發保護環境。
教學準備：
1、學生對環境保護資料的一些收集。
2、收集周圍有關環境汙染的情況、事例。
3、製作相關的課件。
教學過程：
一、引入
1、展示十一長假學生遊玩的情況，學生交流遊玩的感受。
2、唱《我們的祖國是花園去》
二、找身邊不保護環境的事例。認識破壞環境的危害性。
1、教師拿出遊覽中拍攝的環境被破壞的照片，讓學生意識到環境保護的重要性。（讓孩子談感受。如：樹木為什麼哭了，他們會說什麼？）
2、學生交流身邊不保護環境的事實事例。
3、照片展示校園門口衛生狀況，及學生撿垃圾的鏡頭。
垃圾怎麼來的？如果你是值日生會有什麼想法？
4、出示老師在小區保潔的畫面，自己談保潔感受。
5、看新聞照片泰山環衛工懸崖邊撿垃圾，談看法。
6、小結亂扔垃圾等行為造成對環境的危害：不尊重別人的勞動成果，破壞環境衛生甚至造成更大的危害。
三、瞭解環保紀念日，揭示課題“保護環境，從我做起”
四、說說我們怎麼去保護環境
1、交流
2、出示班級學生打掃教室，包乾區的照片，明白從我做起，從小事做起。
3、齊讀環保3字經。
五、環保小知識介紹
1、垃圾分類知識
2、遊戲：垃圾分類
六、小手牽大手：環保宣傳畫宣傳
七、總結：同學們，保護環境，從我做起，從現在做起，從小事做起，這樣我們的教室將更加整潔，我們的校園將更加光彩！讓我們行動起來，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！（歌聲中結束。）
愛護環境人人有責班會教案9
一、活動目的
1、學生透過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用能力得到鍛鍊。
2、透過活動使學生知道環境是人類生存的基本條件，保護環境人人有責。
3、透過活動調動學生積極參加保護環境的公益活動的積極性。
二、活動準備
1、學生對當地環境狀況作廣泛的調查。
2、收集、整理與環保有關的資料。
3、準備以環保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內容。
三、活動時間
20xx年3月5日
四、活動過程
（一）教師談話：
大家知道“世界環境日”嗎？它目的是提醒全世界注意環境狀況和人類活動對環境的危害。人類社會在飛速發展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業廢品的增加使我們的環境質量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。（事先寫在黑板上）
教師宣佈：“保護環境，從我做起”
（二）學生宣講講環保小知識《地球——我們唯一的家園》。
主持人甲：迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據證明地球以外的天體中存在著生命。
主持人乙：同時，科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。
（三）新編童話《“四害”的自白》
1、噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧譁聲等，好哇！這地球上已經是我們噪音的世界了。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多麼自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經，妨礙人的消化系統和血液迴圈系統的正常工作。哈哈，多開心！
2、廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠了！我佔的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪裡沒有我的同胞？我們從工廠、農村、人們的居住區源源不斷地產生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以汙染環境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”後，人類就沒有安身之地了。
3、廢氣扮演者：哼！我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，汙染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水後，就會得胃癌、腸癌等疾病。看！我多能耐！哼！
4、廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！
主持人乙：數字有著奇妙的作用。有的數字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數字後你一定會感到吃驚。
（五）請聽驚人的數字：《地球上每天發生的事情》：
——消耗3400多萬噸標準的能源；
——400萬人因環境汙染而致病；
——5.5萬公頃森林被毀壞；
——700萬噸肥沃地表土流失；
——1.4萬公頃土地變成沙漠；
——產生50多萬噸二氧化硫；
——產生1400多萬噸二氧化碳；
——產生100萬噸難以處理的有毒物質；
——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；
——20多個物種永遠消失；
——可計算的生態環境損失約20億美元。
（六）學生第一次調查彙報：陳述我們身邊嚴峻的環境問題。
（七）學生設計保護環境廣告詞。
（八）學生第二次調查彙報：誇一誇身邊保護環境的人和事。
五、老師小結活動效果
透過活動調動學生積極參加保護環境的公益活動的積極性，明白了環境是人類生存的基本條件，保護環境人人有責，都希望能透過自己的努力為保護環境貢獻自己微薄的一份力量。
愛護環境人人有責班會教案10
設計思路：
當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關係到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、汙水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。
活動目標：
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒瞭解煙塵會汙染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2．引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。
3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
重點和難點：
透過操作，讓幼兒初步瞭解汙染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。
活動準備：
1、清水、汙水各一盆，香菸、房屋（幼兒用積木拼搭）
2、錄影：香菸瀰漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動流程：
引起興趣———實驗活動——看錄影——幼兒討論——延伸活動
活動過程：
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣
森林裡，小動物們都在快樂地遊戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林裡開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠裡排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實驗活動
教師：“咦，小動物們為什麼要逃走，躲到別的地方去呢？”
1、現在我們做兩個實驗。
（1）出示一盆清水和汙水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和汙水中，觀察小魚在清水和汙水中的不同活動情況。
（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然後在裡面放入一根點燃的香菸，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。
三、錄影：讓幼兒進一步瞭解煙塵所造成的環境汙染，知道它的危害。
1、觀看錄影：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香菸瀰漫的房子；動物們遠離城市等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害
3、小結：動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動：煙塵、廢氣會汙染環境，怎樣來預防這些危害。
幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。
五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》
小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什麼？並給環境好娃娃畫上一個五角星。
愛護環境人人有責班會教案11
一、活動主題：
綠色——我們永恆的追求
二、活動目的
1、透過活動使學生認識到環保的重要性，激發學生的環保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現在環境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養成良好的環保習慣。
三、方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕鬆地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。
四、活動步驟
1、活動準備
（1）蒐集、整理有關環境的材料。
（2）保護環境措施的材料。
（3）投影片、錄音機、關飾。
（4）主持人：康許昌
2、活動實施
（1）引入主題
古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是。現在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環境危機。[救救地球"已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛。我想：作為未來接班人的青少年。如果不瞭解人類環境的構成和環境問題的嚴重性。無視有關環境保護的法律法規。不去增強環境保護意識。自覺履行保護環境的義務的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境。保護我們這個賴以生存的家園。做一個保護環境的衛士。
觸目驚心的環境汙染隨處可見：天空昏暗、空氣汙濁、汙水橫流、垃圾圍城……，連遠在冰天雪地的南極企鵝體內也發現DDT等農藥殘餘，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍天碧水已經成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。
（2）主持人告訴大家一組數字，然後請大家“我知道的環境破壞”進行討論。
1、每分鐘損失耕地40公頃；2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；3、每分鐘有4700噸泥沙入海口；4、每分鐘有8500噸廢汙水排出；5、每年全世界約有1500萬人口死於水汙染及環境汙染，6、每分鐘有28人死亡。
（3）討論。
我們應該怎樣保護環境，應從幾方面著手？
（一）社會環境的保護
首先，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的汙染是非常厲害的。
其次，在學習中，要儘量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材製造的，浪費了鉛筆就等於毀滅了森林。
第三，應該儘量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑膠袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益於人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼後的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然後，再將它扔到廢物箱內。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友――青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬隻昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，並且積極參加綠化植樹活動。
第七，離開房間時，關上電燈並且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。
第九，儘可能用節能燈代替普通燈泡，儘管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。
第十，用密閉容器代替塑膠包裝物來儲藏食物。
第十一，購買飲料儘可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑膠袋。
第十三，節約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。
第十四，園丁應施用有機
肥料，如混合肥和糞肥，避免
使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。
第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
第十六，儘量以步代車或騎腳踏車。
無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
（4）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。
1、廣州保護白雲山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。
2、甘肅從提高公民的環保意識入手，大力開展“保護母親河――天天環保”行動和“生態家園”、“綠色學校”、建立活動，公眾的環保意識明顯增強。
3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設與村容環境整治的“五改”，加快以改善鄉村環境為主的新農村建設。
4、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業區由於二氧化硫和粉塵汙染，一週內有近60人死亡，數千人患呼吸系統疾病。
5、美國洛杉磯的居民，在1943年發現空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到10年後才找到真正的禍首――汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，後者使全市3／4的人患病。
（5）開心辭典環保知識問答
1.全國_____的地下水體遭到汙染。A.10% B.25% C.40%
2.世界僅存的不足_____只的北部白犀牛。A.100 B.50 C.25
3.1998年世界環境日的主題是_____A.為了地球上的生命-拯救我們的海洋
B.保護水環境-珍惜水資源C.環境與人類共存-資源開發與保護環境協調
4.南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的_____倍A.4 B.3 C.2
5._____是水體中某些微小的浮游植物、原生動物或細菌，在一定的環境條件下突發性地增殖和聚集，引起一定範圍內一段時間中水體變色現象。A.赤潮 B.海市蜃樓 C.海嘯
6、人類目前面臨著哪些環境災難？
答：水汙染、空氣汙染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。
7、當代人類面臨的三大難題是什麼？答：人口膨脹、資源短缺、環境惡化。
8、選用什麼樣的洗衣粉能減少水汙染？答：無磷洗衣粉。
9、日常生活中怎樣節約用水？答：隨時關緊水龍頭、一水多用、保護水源等。
10、什麼是綠色消費？答：用環保的眼光去選購和使用商品
11、“地球日”是哪個國家提出的？答：美國
（6）學生談感受
（二）學校環境的保護
1、主持人發言，介紹班會的主題，綠色校園的含義
綠色學校指學校在實現基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益於環境的管理措施，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高學生環境素養的學校，環境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分。
綠色學校，不能等同於綠化學校，或者是環保學校。
“環境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容。
綠色環境是健康的一種象徵。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那麼簡單！
走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，鬱鬱蔥蔥的樹木，還有鮮豔奪目、爭奇鬥豔的花卉。漫步在校園裡這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課後，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態！在課餘時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤於打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！
然而，綠色校園不止要環境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園裡能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園裡能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優秀的學生，那時我們的校園裡不是顯得更“綠”嗎？
2、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。
全班分成五個小組，老師指定組長，然後各組長集中本組同學交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
3、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。
（1）學生代表上臺發言。
（2）教師小結：透過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
（1）廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶
（2）要全校行動，把亂寫亂畫在牆壁上的髒話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起鬨怪叫，清除精神垃圾；
（3）各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。
（4）提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
（5）在同學中以身作則，起好模範帶頭作用，認真宣傳環保知識
（6）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
（7）可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、學生談感受
五、結束語
最後，班主任總結。
我建議同學們應該做到以下幾點：倡議親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱鉅的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧！希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣，為校園環保做點力所能及的事。大家在這次活動中瞭解到了許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。當我們漫步於綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創一個美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天，天天都是環境日！
愛護環境人人有責班會教案12
一、活動目標：
1、讓孩子們知道花草樹木對人類有益處。
2、引導孩子們自覺做到愛護身邊的花草樹木。
二、活動重點：
以培養學生保護自然，愛護樹木，保護環境為原則，從不同的方面進行實事教育和言語宣傳，從學生身邊的小事到社會上發生的大事，極力讓每一位學生感同身受，認識到環境對我們人類的重要性。同時，使學生知道花草樹木能夠美化環境，有益於人們健康，教育學生要愛護花草樹木，具有初步的環境意識。
三、活動準備：
1、繪製活動圖片：可供貼上的愛護花草樹木的標語。
2、瞭解學生愛護花草樹木的情況。
3、提前排練三個有關愛護花草樹木的小品。
4、小合唱有關愛護花草樹木的歌曲。
四、活動形式：
圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。
五、活動內容：主持人
當小鳥棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來的春風便有了快樂的音符。當我們迎著初升的太陽來到學校，看到的是湛藍的天空，嫩綠的樹梢、鬱鬱蔥蔥的繁枝茂葉、隨風搖擺的迎春花？？小草為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機；小樹給大家帶來了新鮮的氧氣，夏天為大家提供乘涼的樹蔭；還有那些默默躲在角落裡的花朵，給校園增添了鮮豔的色彩，使我們的校園更加美麗。
表演唱《春天在哪裡》我們生命的搖籃是地球母親！高山、大海、高原、平原是我們人類可以信賴的朋友。當我們看見草原荒蕪，森林稀少，土地乾燥，黃沙滿天，自己深受其苦的時候，茂密的森林就是我們最好的披風。今日的地球母親，應該是樹木成行，林蔭載道。
看，那邊有幾位同學，他們在幹什麼？（小品表演）
在日常生活中，我們會看到許許多多破壞自然的現象，亂砍亂伐，我們的地球母親已經傷痕累累。
1、【洪水氾濫】
1998年中國的“世紀洪水”就是因為長江流域內森林被嚴重破壞，致使洪水肆虐了29個省，經濟損失達1666億元。
2、【土地沙漠化】
我國約有一半國土處於乾旱和半乾旱地帶，受少雨多風和人為破壞植被的影響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴充套件態勢。
3、【極端惡劣天氣】
2008年的雪災使中國的19個省級行政區均受到低溫、雨雪、冰凍災害影響，農作物受災面積7270。8千公頃，倒塌房屋22。3萬間，直接經濟損失537。9
億元。同學們，看著這些曾經發生的觸目驚心的事件，我們的心在滴血，當我們看不到天空湛藍，看不到海水清澈，我們在想什麼呢？無奈中的地球母親日復一日，年復一年地發出呻吟，我們能袖手旁觀嗎？
讓我們行動起來，從身邊的點點滴滴做起，珍愛我們身邊的綠色，保護我們的環境。
下面我們請大家說一說怎樣愛護花草，怎樣保護環境（小組討論，選代表發言，兩位主持人最後補充總結）
1、我們建起水力、風力發電站，充分利用風能、太陽能等清潔能源，這樣可以減少大氣汙染，還森林、大樹一個清潔的家。
2、保護野生動物，保護森林，保護水源。
3、不要摘花，不要搖樹，不折樹枝，不踏草地，這樣花草樹木才能長得更好。
4、在每年的3月12日植樹節，人人動手，親自栽下一棵樹，我長大，小樹也長大。
同學們，讓我們來認真看看一棵樹到底值多少錢呢？
一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產生氧氣的價值約31200美元；吸收有毒氣體、防止大氣汙染價值約62500美元；增加土壤肥力價值約31200美元；涵養水源價值37500美元；為鳥類及其他動物提供棲息場所價值31250美元；產生蛋白質價值2500美元；除去花、果實和木材價值，總計創值約196000美元。
請一位同學朗誦：
愛護花草樹木
我愛每朵花，
我愛每棵草，
我愛每株小樹苗。
不摘壇中花，
不踏坪上草，
不抓小樹胡亂搖。
我給花兒來施肥，
我把草坪保護好，我為小樹把水澆環境美，空氣好花草樹木立功勞，少先隊員多自豪。 小結：
我們不能忘記，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環境。何蔡：給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍天，還給你一縷陽光，帶給你一絲涼意。地球只有一個，愛護植被，人人有責。
讓我們行動起來，為保護綠色做出自己應有的責任。
愛護花草樹木倡議書
同學們：地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責！
我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成為環境保護的小模範。為此，我們倡議人人爭當“環保小天使”。
1、認真學習環境知識，關心社會環境問題。
2、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞花草樹木的人和事。
3、從我做起，從小事做起——愛護花草樹木，不亂丟垃圾。
4、節約能源，隨手關燈、關好水龍頭。
5、節約資源，儘量不使用一次性物品。
親愛的小夥伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球。（展示環保牌）
希望同學們在以後的學習、生活中能像今天說的那樣，愛護我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環境變得越來越美，空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！今天的班會到此結束，謝謝！
愛護環境人人有責班會教案13
班主任：今天，我給大家介紹一位朋友，（出示地球圖片）對。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽非常美，我們一起去看看吧。
班主任：小朋友們，你們知道是誰把我們的地球打扮得這麼美？
班主任：其實呀，我們花草樹木除了能美化環境，還有很多作用。誰來說說看呢？
1、你看，當天氣熱的時候，人們總喜歡跑到大樹下，這是為什麼？（指導學生了解花草樹木的遮陽遮雨遮風的作用，能吸收有毒氣體，撥出新鮮的空氣）
2、在我們的路橋街道旁，種了好多的花草樹木，這有什麼好處？（引導學生了解花草樹木能阻擋噪音，吸收灰塵）
班主任：花草樹木的作用這麼大，但是一顆種子，要想長成小花小樹小草卻很不容易，我們來看看他們都遇到了哪些困難？請看情景劇：一顆種子的生長班主任：同學們，小芽在生長過程中碰到了這麼多困難？你願意幫助他嗎？你準備怎麼幫？
班主任：可是，在平常的生活中，我們發現有些小朋友不愛護花草樹木。你們聽，有兩棵花樹在哭呢？它們為什麼要哭？下面請看故事《兩棵花樹的對話》。
班主任：如果要讓這兩棵花樹健康成長，我們應該怎麼去幫助他們呢？平常，我們不能做哪些事情呢？
學生討論：不搖樹幹，不剝樹皮，不摘樹葉，不折樹枝。
班主任：聽聽大人是怎麼說的吧？
班主任：生活當中還有許多被損壞的花草樹木需要小朋友去關心
1、操場邊有被踩壞的小樹，你準備怎麼做？
2、小樹旁有許多垃圾，你準備怎麼做？
3、老闆把廣告牌掛在小樹的身上，你準備怎麼幫？
班主任：小朋友說的對，每一種花草樹木都有生命。對人類的作用也很大，值得我們珍惜和保護，我們身邊有很多同學都能做到，但有些同學還沒做到，我們一起來判斷對錯，用手勢表示。
1、給花草澆澆水
2、冬天給小樹穿上衣服
3、累了，坐在小樹身上休息
4、在花壇旁邊安插上“愛護花草樹木”的標誌牌
5、有人把小樹的皮撕了
6、用力拉樹枝
班主任：讓我們再來說說今後我們該如何愛護花草樹木呢？班主任：大家說得真好！讓我們一起來讀讀拍手歌吧。
班主任：同學們，我們不光要愛護學校裡的花草樹木，還要愛護公園裡的、工廠裡的、大路邊的、大街上的一切花草樹木。因為它們給我們帶來了美，也帶來了健康。
班主任總結：希望小朋友們在以後的生活中能像今天說的那樣，愛護我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環境變的.越來越美，空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！
愛護環境人人有責班會教案14
一、班會背景：
環境汙染是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，環境與我們的日常生活息息相關。在日常的教學生活中我發現一些學生對於這方面的意識仍比較淡薄，校園內破壞環境的舉動屢見不鮮。例如，有的學生在教室內隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉；有的學生把剛剝下的雪糕紙、泡麵袋等白色垃圾隨意丟在校園內；還有的學生在校園內踐踏草坪、採摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗，這些現象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決他們的認識問題，引導他們正確認識破壞環境的危害，幫助他們樹立科學的環保意識。
二、活動目的
1、從根本上解決學生的環保認識問題，引導他們認識破壞環境的危害，幫助他們樹立科學的環保意識。、
2、引導學生從自我做起並帶動身邊的人保護環境，養成良好的習慣。
三、班會地點
xxx
四、活動準備
1、蒐集環保專題影片。
2、召開班委會，討論並制訂方案。
3、讓學生利用課餘時間在校園、教室、宿舍內觀察自己身邊破壞環境的不良行為並進行記錄。
4、選定主持人（徐霖芋、朱旭）兩名並熟悉活動程式。
五、活動步驟
（一）創設情境，匯入主題。
（伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺）。
1、創設情境
主持人（徐霖芋）：老師，同學們：“保護環境，從我做起”主題班會現在開始。主持人（朱旭）：地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。
主持人（徐霖芋）：可是，在漫長的歷史程序上，人類創造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環境汙染和生態破壞，殘酷的現實告訴人們：人類經濟水平的提高和物質享受的增加，在很大程度上是犧牲環境和資源換取來的。主持人（朱旭）：由於人類對自然採取了不公正，不友好的態度和做法，所以從上個世紀初期，全球性環境問題大量湧現出來，環境和資源作為生存和發展的基礎保障，透過各種環保問題對人類進行報復：2003年的“非典”讓我們至今難以忘記。2009年3月墨西哥、美國等先後發生的甲型H1N1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。
（隨著主持人的介紹，播放環保專題片《垃圾成山》、《決戰非典》、《防控甲型H1N1流感》，使學生對環境現狀有直觀瞭解）
2、匯入主題
主持人（徐霖芋）：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。
主持人（朱旭）：但是由於一些不當行為，人類在改造自然的同時也在危害著環境，生態環境的破壞使我們的家園遭受日益嚴重的威脅。
主持人（徐霖芋）：如果我們不馬上行動起來保護環境，最終必將受到大自然的懲罰。保護環境首先應從身邊做起，那麼在我們的校園中主要有哪些危害環境的行為呢？
主持人（朱旭）：下面請同學們把事先準備的材料分組彙總一下，開始。
（二）討論分析，認識破壞校園環境的危害。
1、分組討論校園中存在的破壞環境問題，組長記錄整理。
生1：有的同學亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。
生2：有的同學隨意踐踏草坪。
生3：有的同學採摘花朵，折斷剛載好的小樹。
生4：有的同學隨地吐痰。
生5：有的同學在牆上、地上亂寫、亂畫。
生6：有的同學逃避值日。
生7：有的同學亂倒汙水。
2、各組長宣讀整理結果。主持人進行總結：
主持人（徐霖芋）：同學們反映的校園中破壞環境的現象主要有：亂扔廢紙、果皮、泡麵袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、採摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。（同時展示在校園裡拍攝的破壞衛生的圖片）
主持人（朱旭）：同學們觀察得都很細緻、全面。那麼大家有沒有想過這些做法的危害呢？請看由宋幼惲、邢竹、劉璐娜、王曉霞等同學表演的小品《一塊香蕉皮》
（劉璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚飯，同學們都到教室去上自習，在路上出現了這樣一幕：
邢竹：“今天的香蕉真好吃！”
[吃完後瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]
宋幼惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎麼這麼不講環境衛生，亂扔果皮。”
[見到前面邢竹，還拿著一隻香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]
“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧？”
邢竹：“這皮又沒寫字，怎麼能說是我扔的呢？”宋幼惲：“別抵賴了，看你嘴裡還在嚼呢？”
邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣？”
宋幼惲：“作為一名學生，你怎麼能亂扔果皮呢？你應該保護學校的環境，還害我摔了一跤。”
邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的！”
宋幼惲：（憤怒的樣子）“你怎麼這麼不講道理，你不注意環境保護，受害的還是你自己。”
邢竹：“我走了，不晚自修了。”
[繼續往前走]
“哎喲，該死的香蕉皮，誰這麼缺德？”
宋幼惲：“現在嚐到後果了吧！如果每個學生都能自覺行動起來，不亂果皮，保護環境，還會這樣嗎？”
邢竹：（後悔的樣子）“我知道錯了，我以後也要做個環保小衛士，絕不亂扔果皮了。”
宋幼惲：“那才像個文明學生，走，上課去。”
主持人（徐霖芋）：看了他們的表演，我覺得我們真的要好好改變自己了，要改掉這些不良習慣，要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，做一個講文明、講衛生的小學生。請同學們按小組討論破壞環境對我們人類社會還有哪些危害？
（討論完畢後，找同學發言）
生1、流乾涸，森林減少，動物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應等等。
生2、各類有毒物質進入水體後，在高濃度時，會殺死水中生物；在低濃度時，可在生物體內富集，並透過食物鏈逐級濃縮，最後影響到人體。
生3、生活汙水、醫院汙水以及屠宰肉類加工等汙水，含有各類病毒、細菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。
生4、科學家經過大量觀測，不正常的溫室效應是引起全球氣候變化的一個重要原因，而最主要在於地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升0、3～0、6，當然學術界對此還有分歧，但多數人認為，全球變暖將給人類造成極嚴重的社會經常問題，所以必須及早採取切實的預防與控制措施。汽車、工廠（主要是汽車尾氣）等汙染源排入大氣的碳氫化合物（HC）和氮氧化物（Nox）等。
生5、光化學煙霧成分複雜，它們對人及動物的傷害主要表現在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。
生6、甲流的爆發影響我們正常的學習和生活。
3、主持人進行總結：
主持人（徐霖芋）：“同學們的發言都很好。我們大家現在就應該行動起來保護我們的環境，尤其值得注意的是泡麵袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會危害環境。隨地吐痰會傳播病菌，影響身體健康。
主持人（徐霖芋）：讓我們輕鬆一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環保小衛士》、劉林欣的《農家的小姑娘》，掌聲有請。
主持人（朱旭）：同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？共同探討保護校園環境的措施。
1、學生分組討論
2、各組長彙報討論結果：
生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。
生4：每個人都要管好自己的“小天地”。
生5：衛生角應該保持乾淨、整潔。
生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。
生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。
生8：加強環保意識。
生9：保持教室、寢室通風，對學校教室、寢室及外環境開展消殺處理。
生10：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。
主持人（徐霖芋）：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環保公約》 《環保公約》。
培養綠色情感，愛護花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節約。愛護環境衛生，建立綠色氛圍。節水節電為榮，廢舊品資源化。學習環保知識，積極宣傳環保。爭做環保明星，建設綠色校園。提高環保素質，增強生活品位。提倡綠色消費，追求現代文明。環保宣誓
我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園。主持人（朱旭）：希望同學們模範的遵守《環保公約》，下面請班主任楊老師對本節班會進行總結。
3、班主任總結：透過本節班會的學習討論，同學們對破壞環境的危害有了深刻的認識，同時提出了切實可行的方法。希望同學們養成良好的行為習慣，在日常生活中做到時時處處愛護環境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費；泡麵袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進垃圾筒等候回收處理；要愛護花草樹木，不踐踏草坪，不採摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節前後多植樹種花美化校園；不隨地吐痰；不在公共場合亂寫亂畫。同時每個行政小組選拔一名“環境小衛士”對同學們的行為加以監督，評價。我們將每個月評選一名“環保模範標兵”、“環保示範小組”。主持人（徐霖芋）保護環境，從我做起。
主持人（朱旭）環境問題並不遙遠，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽昇起來！藍天更藍！大海舞起來！青山更青！
節約資源、保護環境，做保護地球的小主人！保護環境，從我做起，我們的家有一天會變得更美！讓我們齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮（同時放錄音）
六、總結引申
透過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一箇中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強。形成良好的行為習慣。
愛護環境人人有責班會教案15
背影分析：
共創綠色家園減少自然災害對我們人類的傷害。
教育目的：
透過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
設計理念：
引導學生關注人類共有的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛護人類資源的重要性。
教育重點難點：
樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛共有家園的情感，增強環保責任感。
活動準備：
學生利用網路尋找破壞、汙染環境的圖畫並加以說明。
活動過程：
一、主持人甲：宣佈：今天，“環境保護從我做起”主題班會現在開始。
二、主持人乙；我們應該用實際行動來保護環境，美化我們的校園，美化我們的家鄉，使我們家鄉的天更藍，山更綠，水更清。
主持人甲：下面請同學們看大螢幕。
播放環境汙染與建立優美環境的課件。
主持人乙：以小組為單位進行討論交流，十分鐘以後反饋彙報。（各小組分頭討論）
討論題目：
1、你認為哪些行為不利於環境保護？
2、你認為哪些行為有利於環境保護？
3、我們小學生應該怎麼做？（教師巡視各小組討論情況）
主持人甲：下面由小組長彙報討論情況。
第一小組；
第二小組：
第三小組：
第四小組；
三、主持人甲：隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內，討論出許多關於環境保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實際行動，來做好環境保護工作。現在，讓我們拿起筆，寫一份倡議書吧！（學生寫倡議書）
主持人乙：請同學們上臺交流倡議書。
四、知識競賽
主持人甲：下面進行環保知識競賽。
輔導員：這次班會開得很成功，同學們討論得很熱烈。從小養成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的好習慣。保護環境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更乾淨，更美麗。
主持人乙：今天的“環境保護從我做起”主題班隊活動到此結束。
班主任班會總結：
認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少汙染，關注環境，關注生命，善待自然。
愛護環境人人有責班會教案16
一、活動背景：
三年級下冊語文課本第二單元課文都與環保有關，學生學習之後，有了環保意識，為增強學生環保意識、環保責任感，結合學校“美化校園”的活動，特組織一次環保主題的班會活動。
二、活動目的：
在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環境——地球，透過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們瞭解環境汙染的現狀，激發學生愛環境的情感，並激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。
三、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕鬆地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。
四、活動準備：
1、活動前，需要班級環保小衛士在網上搜集環保的圖片、影片等資料。
2、活動前，需要班級環保小衛士調查周圍環境汙染的現狀。
3、班級環保小衛士排練好環保節目。
五、基本步驟：
(一)主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，建立一個文明、潔淨的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。
(二)班級環保小衛士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境汙染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所瞭解的情況吧。(三)請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。
(三)、實踐活動
為了讓天空明淨，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環保做貢獻”為內容進行討論。
(四)讓學生了解環保知識。
世界水日： 3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日： 4月22日。
世界無煙日： 5月31日定為“世界無煙日”。
世界環境日： 6月5日定為“世界環境日”。
世界防治荒漠化和乾旱日： 6月17日被定為“世界防治荒漠化和乾旱日”。
世界人口日： 7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日： 9月16日。
世界動物日： 10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日： 10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日： 12月29日為“國際生物多樣性日”。
(五)“環保小衛士”宣誓。
我宣誓：我將以實際行動做到
珍視天空，關愛大地;
抵制汙染，植綠護綠;
珍愛生命，節約資源;
保護環境，保護自然;
綠色消費，綠色人生。
宣誓人：
主持人：同學們，我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地瞭解環境汙染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領同學們宣誓。
(六)談感受：主持人：今天的班會活動將要結束了，我想同學們一定收穫很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節課的感受。並動手設計環境保護的標語，並解說。
主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。
(七)宣佈結束
愛護環境人人有責班會教案17
一、活動物件：
二年級學生
二、活動時間：
40 分鐘
三、活動背景：
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環保知識。當他們邁進校門之後，常常表現出某些不好的行為習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學校環境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。
四、活動目標：
透過本次主題班會，使學生了解保護環境的重要性，學習、瞭解基本的保護環境的常識。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的環保意識，做一個保護環境的小小衛士。
五、活動形式：
朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識問答、遊戲。
六、活動準備和分工：
1、蒐集歌曲《咱們從小講禮貌》(修改歌詞)。
2、佈置教室
七、活動過程：
(一)主持人宣佈班會開始
師：親愛的同學們，當我們揹著書包走進校門，我們就成了酒師附小的一員。你們認為誰是學校的主人呢?
學生交流。
師：在這裡，我們應該怎麼做?
學生自由發言。
師小結：在學校這個美麗的大家庭裡，我們要團結友愛，要尊重老師，要關心同學，要做一個保護環境的小小衛士。
主持人、老師合：讓我們從小保護環境。《保護環境，我的責任》主題班會現在開始。
(二)安排活動
1、朗誦兒歌
屈昱諾：同學們，我們朗誦兒歌，
保護環境童謠
伸伸手，彎彎腰，校園衛生要搞好。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。
廢棄物，不亂扔，骯髒大家有責任。
節約水，節約電，不亂花掉一分錢。
清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。
校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。
師：同學們朗誦得真好，你們平時是這樣做的嗎?做到的同學自己誇誇自己(學生拍拍自己的前額三下)，沒有做到批評一下自己。(學生刮三下自己的鼻子)
主持人A：咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《環保日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎?
2、環保知識知識問答。
保護環境知識問答。對的打“√”，錯的打“×”。錯的說說為什麼錯了。
(1)牛奶不是零食，可以帶進學校。(錯)
(2)學校規定不讓帶零食進學校，我在校門口吃完再進來。(錯)
(3)我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關好。(對)
(4)我發現同學要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(對)
(5)小華的小便實在憋不住了，他想就在洗手池裡撒一次吧。(錯)
(6)保護校園和教室乾淨整潔是我的責任。(對)
(7)秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌裡。(錯)
(8)洗手池裡有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還小，這可不關我的事。(錯)
(9)冬天也要適當的通風換氣。(對)
(10)樓道的窗戶不要輕易開啟。(對)
(11)今天小紅不想做衛生，趕緊找個人來替她做。(錯)
(12) 我願意幫助值日生做衛生。(對)
(13)同學們都還小，走路的時候可以摸著牆壁走。(錯)
(14)不在室內外亂扔紙屑和果皮。(對)
(15)小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔東西。(錯)
小記者：同學們環保知識回答得真好，再見!
主持人C小結：校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園裡亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀，同時也關係到我們的健康。為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園的整潔，是我的責任。
全班集體朗誦：保持校園的整潔，是我(用手指自己)的責任。
3、 詩朗誦
給未來一片綠色
輕輕地開啟地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什麼?
是留下一棵樹，
還是留下一朵花?
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恆的綠溝?
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌!
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我;
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什麼?
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠?
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色?
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌!
4、結合實際，探討環境問題給人類生活帶來的變化。
展示圖片表述對環境、生態、自然等各方面的感受。對於危害性的看法。
5、活動總結 共同宣言
倡議：親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱鉅的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環境日!
5、齊唱歌曲《咱們從小保護環境》(修改歌詞)
師：看到同學們這樣有責任心，我為你們驕傲，自豪!
主持人一起合：保護環境之歌處處飛。讓我們一起合唱一首《咱們從小保護環境》。(《咱們從小講禮貌》改編)。
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對我笑，對我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，咱們從小。講衛生，咱們從小保護環境。
好兒童，志氣高，講衛生，護環境，小朋友啊，咱們一定要記牢。保護環境，講衛生，講衛生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛生要做到，環境要保護，咱們從小講衛生，咱們從小保護環境。
教師指揮，學生打節拍。
(三)班主任總結
師：同學們，保護環境，是我的責任，是大家的責任。我們每一個同學要時時刻刻牢記這個責任，
(四)宣佈班會結束
師：現在我宣佈，“保護環境我的責任”主題班會結束!
愛護環境人人有責班會教案18
一、活動目的：
透過舉辦有關環保主題班會活動，讓學生從小自覺樹立環保意識，懂得一定的保護自然環境的方法，積極為保護環境、美化家園做貢獻。
二、活動形式:
透過表演小品、講故事、朗誦等形式，使學生深刻認識到環境危機帶給人類的危害，在活動中增強學生保護環境的責任感。
三、活動過程：
1、觀看短片：一家工廠把廢氣和廢水排入大氣和水中，周圍樹木生命垂危，大量魚兒死亡，人們呼吸困難。然後分析和討論。
2、表演小品：濫砍濫伐樹木導致沙塵暴和泥石流等自然災害的發生。
3、詩歌朗誦：保護母親河。
4、講環保小故事。
5、分組討論：保護環境，如何從我做起？（記錄並公佈討論結果。）
①大力宣傳：保護環境，人人有責。
②多植樹。
③節約用紙，回收廢紙。
④拒絕使用一次性筷子。
⑤合理、節約利用資源。
⑥在教室、操場、街道等公共場所不亂丟廢紙、雜物。
⑦保持周圍環境衛生。
⑧不要把廢氣和廢水直接排入大氣和水中，等等。
6、宣佈活動結束。
四、活動小結:
經過認真準備和組織，《保護環境，人人有責》主題班會活動取得了圓滿成功。透過此次活動,同學們知道了：環境保護是當今時代的主題，是可持續性發展的前提。我國人口眾多，資源缺乏，長期以來，許多可利用資源得不到合理的回收，造成了很大的浪費，而且給自然環境和大氣層帶來了嚴重的汙染和破壞。環保行為是良好品德的表現，也是熱愛祖國的實際行動。只要我們都能切實體會到環保的重要性，為環保盡心盡力，相信我們的周圍環境會更加美麗，我們的生活質量會更加美好。同學們，為了我們的明天和祖國的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，共同創造一個美好的生活環境。
愛護環境人人有責班會教案19
活動目標：
1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
3、使同學們瞭解環境汙染的現狀，激發學生愛環境的情感，並激發他們爭做環保小衛士。 活動準備：課件、校園照片若干張
活動過程：
一、談話匯入（3分鐘）
小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉眼間我們已經在這個學校裡學習生活了一年多了，那麼你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（乾淨的、整潔的、美麗的……）
二、活動過程
（一）引出話題（6分鐘）
1、師：是呀，這麼美麗的學校，卻出現了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛生的現象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
（二）學生自我檢查
1、播放一個小影片《香蕉皮的故事》，思考：從這個影片中，你看到了什麼？平常你又是怎樣做的？
2、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）
（1）、認真完成值日工作。
（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（3）、不往花池中丟垃圾。
（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。
（5）、愛護學校的一草一木。
（6）、願做環保小衛士，保護校園環境！
2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
（三）判斷對錯。
1、課件出示題目：
（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。
（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。
（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。
（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，並告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒裡。
（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑膠瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。
（四）學習拍手歌，識記衛生好習慣。
1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、師生對答。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑膠袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現在好時機；
你拍八，我拍八，保護環境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
三、欣賞校園的美景。（課件）
四、“環保小衛士”宣誓。
我宣誓：我將以實際行動做到
珍視天空，關愛大地；
抵制汙染，植綠護綠；
珍愛生命，節約資源；
保護環境，保護自然；
綠色消費，綠色人生。
請班長帶領同學們宣誓。
五、呼籲：
同學們，我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地瞭解環境汙染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，
小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天！爭做環保小衛士，從小事做起，從自身做起！！！
愛護環境人人有責班會教案20
活動目標：
1、初步讓幼兒瞭解垃圾的產生和危害。
2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾，垃圾要放進垃圾桶。
活動準備：
1、各種環境的圖片若干張。
2、幼兒在生活中對垃圾的來源有了初步的瞭解。
3、實物投影儀。
活動過程：
一、談話匯入，激起幼兒對活動的興趣。
1、（出示圖片1）師：今天天氣真好，老師要帶小朋友一起到郊外遊玩。瞧，你喜歡這兒嗎？為什麼？（老師鼓勵幼兒大膽說出圖片上優美的地方）
教師小結：這兒風景真優美，有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個遊玩的好地方。
二、透過觀看圖片，感知環境的變化，瞭解垃圾的來源。
1、（出示圖片2）教師：可是，小朋友，你們知道嗎,最近這兒的變化可大了，你們看看什麼地方發生了改變？為什麼會變成了這樣？（教師鼓勵幼兒說出圖中發生改變的地方，並引導幼兒說說都有些什麼垃圾，這些垃圾是哪來的。）
2、組織幼兒討論：生活中你看見過哪些地方有些什麼垃圾？（引導幼兒從家庭中、馬路上、公園等方面說說）。這些垃圾是這樣產生的？
三、從垃圾帶來的環境變化，瞭解垃圾的危害。
1、出示相關圖片，引導幼兒瞭解垃圾的危害：
圖一：河面上漂滿了生活垃圾，水髒了。
圖二：草地上堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
圖三：垃圾腐爛，臭氣熏天，行人路過捂住鼻子。
圖四：幼兒園滑滑梯下，瓜果皮滿地，小朋友滑到了
教師引導幼兒透過圖片瞭解垃圾給我們帶來的危害和不利。
2、教師小結：生活中的垃圾對我們的危害太大了，不僅使優美的環境遭到了破壞，還危害了我們的身體健康，給我們的生活帶來不便。
師：那我們應該怎樣做才能讓我們周圍的環境變得像以前那樣美呢？
四、學做“環境小衛士”。
1、師：為了保護環境，當我們看到垃圾時應該怎麼做呢？在生活學習中，有了垃圾又該怎麼辦呢？（鼓勵幼兒自由說說，進一步瞭解不亂扔垃圾，有了垃圾應放進垃圾桶，增強環保意識。）
2、“小衛士”在行動
師：今天老師要請小朋友到室外學做環保小衛士，把垃圾送回家，現在我們出發吧！
愛護環境人人有責班會教案21
活動設計背景
我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子，隨著孩子們年齡增長每天入園時或多或少都帶有零食，課後地板上經常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經常打掃，有必要讓孩子們從小養成不亂丟垃圾，講究衛生愛護環境的習慣。
活動目標
讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環境更要保護環境讓孩子們能夠養成不亂丟垃圾的好習慣。
教學重點、難點
重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養成愛護環境保護環境的好習慣。
難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。
活動準備
1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。
2.幾張環境被嚴重汙染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
活動過程：
1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什麼有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什麼？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答後接著發問為什麼會有這麼美麗的七彩虹。
2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被汙染了就看不到美麗的彩虹，繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片
3.著重說明空氣汙染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生汙染。空氣為什麼會汙染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以後我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那麼久會破壞環境產生汙染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
延伸：
熱愛大自然，保護環境，人人有責。
教學反思
以往雖發現了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過於武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。透過本次培訓認識了直接灌輸並不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在遊戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒教師專業發展的大方向，透過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成為一名合格的幼教工作者。
愛護環境人人有責班會教案22
活動設計背景
大班開學伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾，說了好幾次，效果不好，孩子年齡太小，加之在農村生活對衛生習慣沒有養成。一天戶外活動時，幾個小朋友把紙屑斯的到處亂扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活衛生習慣需要在點滴中逐步培養，藉機我就社會領域開展了這次活動。
活動目標
1、幼兒透過實踐活動，瞭解周圍環境中的垃圾是哪裡來的，認識其危害。
2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，並透過不同的方式表達出來。
3、引導大班幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。
教學重點、難點
1、認識到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護環境的意識；
2、尋找保護環境的一些方法。
活動準備
1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調查並且用自己的方法記錄，收集村子周圍環境的垃圾分佈情況。
2、投影片，環保影片影片；
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
活動過程
一、開始環節——組織交流調查周圍環境情況
師：這幾天，我們對村子和幼兒園周圍的環境進行了調查，並作了記錄，現在誰來向大家介紹一下調查的情況？（4~5人作介紹）
二、基本環節——瞭解垃圾對環境、人、動物、植物的危害
1、打出投影片。
師：在草地上我們發現了什麼？
在操場地毯上我們發現了什麼？
在活動教室裡我們發現了什麼？
除了這些地方，我們還發現哪些地方有髒東西？
2、談談這些垃圾是從哪裡來的？
師：為什麼這些地方總是有垃圾？
師：有垃圾的這些地方給人什麼感覺，對環境有什麼影響，（打出投影、看影片）問：對人、動物、植物有什麼危害？知道了垃圾有這麼多害處，那我們應該怎麼做？
3、怎樣保護環境
怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生？（草坪、操場、教室）打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
三、結束環節——從自身做起愛護身邊的環境
工人叔叔發明了這麼多機器，讓人們有一個乾淨衛生的環境，我們應該保護好環境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機的人或者事，也要及時的阻止。
教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：對保護環境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師：老師也做了一樣東西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西？誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課後整理一下。
四、活動延伸環節
向幼兒介紹可回收的廢品，並同幼兒商量把回收箱放在什麼地方最合適。
教學反思
進入大班，幼兒已經具備了初步的是非觀念和保護環境的意識。透過中班階段的訓練，大班幼兒已經懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為，已從中班時期的喜歡亂丟垃圾、玩具、書籍，逐漸發展到經過老師的提醒和誘導，願意在活動後整理好用品，幫助老師打掃活動室的衛生。但是值得注意的是，大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由於幼兒具有強烈的自我中心的特點，他們很難時時處處為他人著想，而不能考慮到周遭的環境。因此，在大班階段，透過教學活動進一步鞏固幼兒的是非對錯觀念增強環保意識，幫助幼兒將其逐步內化，是訓練學習的重點。為此，我們設計了一系列教育活動以培養幼兒良好的衛生習慣和樹立增強處處保護環境的意識。
透過“愛護身邊的環境”這一教學活動的實施，幼兒不僅透過自己的小調查以及投影影片資料深刻認識到了垃圾帶給我們生活的許多危害，感受到保護環境的重要性，在教育活動的最後，我透過讓孩子來發揮想象相出一些好的辦法來保護環境，用畫筆或者語言表達出來。在這個活動的設計中，除了外在因素的影響之外更注重了對精神情感體驗的延續，使幼兒在快樂的創作中理解並感受到了環保的意義，從而使幼兒相信自己能夠為環保做一些自己力所能及的事情，也能給別人帶來美好的生活環境，進一步增強了幼兒環保意識，在延伸活動環節認識掌握了垃圾分類的技能，知道有些垃圾透過特殊的處理之後又會變成有用的東西，但是在創作活動中，孩子用語言或圖畫表達的想法過於單一，想象思維沒有很好的發揮，作為教師要能夠發現這一個教育契機及時引導孩子，提高幼兒科學科幻思維的發展。
在活動中材料的提供顯得有些單一，（農村孩子家長在這些方面的配合有些欠缺）導致了孩子在操作活動及隨後交流的時候表達的方式也比較單一，在下一節活動中我會在材料提供中都考慮更加周全一些，讓孩子的思維的空間、表達的機會更廣一些。
愛護環境人人有責班會教案23
活動目標：
1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。
2.進一步瞭解環境保護與健康的關係。
3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點。
4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
活動一：環境佈置
師生共同製作牆飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林裡生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，透過牆飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關係，是人類的好朋友。
活動二：參觀活動
1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。
2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特徵並介紹他們的用途。“為什麼路邊的樹木長得高又大？”
3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。
活動三：常識活動
透過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可製作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（淨化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。並幫助幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。
活動四：語言活動
1.透過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。
2.透過誦讀兒歌《綠》（附後）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。
活動五：音樂活動
組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，並採用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。
活動六：遊戲“答小記者問”
幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。
1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？
2.植樹節是幾月幾日？
3.我們怎樣愛護樹木？
4.你知道樹有哪些用途嗎？
5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？
6.樹是怎樣過冬的？
活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”
帶領幼兒到小花園內拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特徵的認識。
活動八：延伸活動“比一比，誰能幹”
採用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰唸的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。
愛護環境人人有責班會教案24
活動目標：
1、初步瞭解世界環境日，知道其簡單寓意。
2、透過活動樹立小小的環境保護意識，知道不亂扔垃圾，並且能主動揀拾看到的垃圾。
3、知道綠色代表著潔淨，產生保護綠色的情感。
活動準備：
PPT——白色垃圾圖片若干
活動過程：
一、教師談話匯入，引起幼兒興趣。
1、請你猜猜今天是什麼日子？
2、教師簡單介紹：
每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環境，這樣我們以後的生活才會更美好！
二、出示PPT——白色垃圾
1、請幼兒仔細觀看圖片。
2、教師提問：
請你猜猜這些白色的都是什麼？
你在哪兒見過，你們家裡什麼時候也用過它呢？
3、教師小結白色垃圾的危害：
生活中一次性發泡塑膠飯盒和塑膠袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發泡塑膠飯盒盛裝食物餐具中的有害物質將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由於它們都無法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環境。
4、想辦法：用啥裝東西更好！
引導幼兒根據生活經驗，提出使用竹籃、布袋等環保用品。
三、師生討論周圍的環境：
1、你居住的小區樓道里乾淨嗎？
2、你喜歡周圍的菜市場嗎？為什麼？
3、在小區裡看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪裡來的？你喜歡這樣的環境嗎？
4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它為什麼這麼幹淨？
5、教師小結：原來髒兮兮的環境都是我們不注意而造成的，這樣的環境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學著保護乾淨的環境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。
四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美
1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環境？
如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。
2、談一談，怎樣讓家裡人也學會保護環境？
鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑膠袋等。
3、教師小結：
看到乾淨的，充滿綠色的環境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家裡人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周圍的環境才會越來越美好。
愛護環境人人有責班會教案25
活動目標：
1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。
2、透過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件
2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一隻；貼紙小紅花若干
活動過程：
一、創設智力競賽情景，激發幼兒參與活動的興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。
二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。
師：我宣佈，《快樂轉轉轉》現在開始。
幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE！
1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環境的現象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。
（1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？
（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑膠做成的，會造成白色汙染？
（3）、你在哪裡見過這些標誌，請找出有關環境保護的標誌？
（4）、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？
2、觀看課件，瞭解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。
（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什麼後果？
（2）、播放課件亂倒汙水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、汙水會有什麼後果？
（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環環境？
（4）、播放課件土地乾裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶來什麼危害？
3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題後敲響樂器進行搶答。
4、宣佈比賽結果，評獎。
三、延伸活動：創作環境保護宣傳畫
引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，並向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。
活動反思：
《指南》指出，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。因此，本活動的教學設計儘可能體現情趣化，具體表現為運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境，變枯燥單一的學習形式為有趣的活動和遊戲，調動幼兒多種感官參與學習活動，從而讓每一個幼兒都喜歡學習，主動學習，視學習為一種樂趣，一種享受。所以，在選材的時候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內容：大班社會活動《保護環境》一課。
定下這個主題之後，我想《保護環境》一課的教學一定要充滿人文氣息，讓幼兒快樂的學。讓幼兒對這節活動的主題很感興趣，所以教師就一定要創造一個輕鬆、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標之後，我最初設計了“快樂轉轉轉”的競賽活動形式開展活動，幼兒的熱情很高漲。三輪比賽，層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。第二輪以小組為單位進行，共同討論，使每個人都有了發言的機會。第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題後敲響樂器進行搶答。此時加入搶答使全場氣氛達到了高潮。同時進行更深入的探討，會使幼兒在獨立思考解決問題上得到鍛鍊與提高。
在活動中，全體幼兒都積極參與到活動中，雖有個別幼兒在回答問題時受自身經驗的影響，但透過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學都不會是完美的。我這節課也是一樣，雖然對前面的問題進行了研究和改進，但我想今天呈現給大家的這節課無論是在教學設計上還是在教學的實施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想，作為教師只有不斷的反思，從而改進自己的教學，使每一節課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發展、能有一個良好的情感體驗，我想這就是成功的。讓我們在教學過程中引導幼兒主動探求知識，探索規律，讓幼兒主動參與，獨立思考，合作交流，從而真正實現幼兒“自主、快樂的學”的情感體驗，在探究和發現中學會創造。
愛護環境人人有責班會教案26
活動目標：
1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴重後果。
3、能運用已積累的知識經驗設計環保標誌。
主要形式：
集體。
課時安排：
1課時，35分鐘
重點難點：
1、重點：懂得愛護樹木、保護環境的道理。
2、難點：能運用已積累的知識設計環保標誌。
活動準備：
經驗準備：同爸爸媽媽一起查詢有關樹木的資料或圖片。
物質準備：佈置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。
活動過程：
一、教師以遊戲的形式，組織幼兒到活動場地。
1、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在幹什麼？
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問：
1、小鳥喜歡生活在什麼地方？
2、當小鳥從南方飛回來的時候發生了什麼事？
3、它的樹朋友到哪裡去了？
4、樹木被砍伐了會帶來什麼危害？
小結：樹木被砍伐就不能淨化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。
三、怎樣保護我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。
樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。
四、分組設計環保標誌，教師巡迴指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料製作立體的標誌。
結束後，把設計好的標誌投放到需要的地方。
活動延伸：
1、週末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2、在園內開闢種植園地，開展種植活動。
愛護環境人人有責班會教案27
設計背景
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環境保護意識差。
教學目標
1. 讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。
2. 培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
3. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5. 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學難點重點
養成良好的衛生習慣
活動準備
掛圖,光碟。
活動過程
1. 播放一段環境優美的片段之後,向小朋友提問，想去這裡玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什麼呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2. 接著，展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎麼了?答:死了。問:它們為什麼死了?答:沒有東西吃。
3. 透過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，汙染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。
4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更乾淨?
教學反思
1． 透過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。
2． 在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3． 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。
愛護環境人人有責班會教案28
活動目的
透過活動，培養學生熱愛地球，熱愛自己家園的高尚品質，形成愛護環境，節約資源的良好行為習慣。
活動過程：
一，主持人上臺揭示主題，隊會開始
甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
乙：是啊！春天，到處是山清水秀，鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連（螢幕展示：洪災，沙塵暴，SARS病毒傳染人們及救護的情景）。
甲：（解說）同學們，你們可曾記得1998年春夏交，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸！
乙：（解說）2004年春季，北京，內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌！甲：（解說）2003年春夏交的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。
乙：這些都是由於人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
甲：所以保護地球，保護我們生存的環境就是保護我們人類自己。
乙：同學們，你們可曾知道環境保護的重要。
故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。後來，人們看見木材可以賣好價錢，於是大量砍伐。後來，這個村莊被黃沙淹沒了。
甲：是啊！我們生活的環境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地，一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。
乙：我們都領略過陽光的明媚，月光的溫柔，地球的山清水秀。你們可知道假如地球上的生態遭到破壞，其後果是什麼
（討論，發言）
甲：既然同學們都知道破壞生態的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環境的現象（結合當地情況，收集資料，圖片展示，討論，發言，如校園裡浪費水電，攀爬樹木，亂摘樹枝，濫採煤礦，空氣汙染，噪聲汙染等各方面的情況）。
乙：由於人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的病人，在對著人類呻吟，請看小說《地球治病》。
（大概內容：地球生病了，到太空診所去看病，她渾身是病，太空診所的醫生，制訂出治療方案，通知地球人應如何保護生態）
甲：地球是我們賴以生存的環境，水，清新的空氣，都是地球母親給我們享用的，是我們千秋萬代生活的家園，誰不希望她永遠年輕美麗
乙：請同學們畫出心中想象的美好家園，並展示出來。
（隨意點名說畫的是什麼）
合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯成長，那麼，我們的生活的環境該是何等的漂亮
甲：既然同學們心中的家園這麼漂亮，那我們怎樣才能建造這麼美好的家園呢（結合本地本校情況，談自己在校內，校外應怎麼做）
分小組討論發言：
合：同學們，你們說的都能做到嗎（能）。那請你們從身邊的小事做起，保護地球，保護環境，做地球的小主人。
二，全班朗誦《地球萬歲》
三，輔導員講話
反思：
由於人類破壞生態環境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園裡的花草樹木，攀爬，採摘，亂丟，亂扔，亂吐，亂塗，亂畫的現象很嚴重，本次活動透過學生實踐調查本地，本校情況，從學生實際做起，以故事，詩朗誦，小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。
愛護環境人人有責班會教案29
一、設計意圖：
近些年來，由於人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的最佳期，這時對他們進行環保的啟蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中，空氣受工業及運輸業的影響，汙染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣汙染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。
二、活動目標：
1、在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。
2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會汙染空氣，增強幼兒的環保意識。
3、擴充套件幼兒的想象思維，發展創新能力。
三、活動準備：
1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車；
2、利用多媒體輔助教學，已製作好課件；
3、蠟燭一根、碟子一隻、打火機一個、“禁菸標記”一張；
4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。
四、活動過程：
（一）問題匯入，複習鞏固。
師：早上，爸爸媽媽是用什麼送你們上幼兒園的呢？（用腳踏車、助動車、摩托車等）師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫做機動車；而腳踏車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬於什麼呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什麼事？
（二）聲形並茂，幫助理解。
1、利用多媒體演示動畫故事。
2、逐段看畫面並提問：
①菲菲車店裡賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點選聲音圖示，幼兒跟學，強調助動車的特點）
②有哪些動物來買助動車的？它們為什麼要買助動車？（結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說）
③為什麼天空變得灰濛濛的、樹葉不那麼綠了，也有那麼多動物生病了？
3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。（答對或答錯，電腦給予表揚和提示）小結：非機動車費時、費力，但車子後面不排廢氣、無汙染；機動車省時、省力、方便快捷但有汙染。
（三）演示實驗，啟發思維。
1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。”
2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上燻一會兒，為什麼碟面變黑？幼兒討論。
小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會汙染空氣。
（四）遷移經驗，擴充套件想象。
1、為了減少空氣汙染，不少科學家做了研究，他們發明了無汙染的電動汽車。（看電腦畫面）
2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣汙染？（幼兒分組討論）小結：我們可以讓菲菲在它的車店裡也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。
3、在小朋友家裡有哪些空氣汙染呢？（煤氣、油煙、成人吸菸等）老師這兒有一個禁菸標記，下課後我們也來畫一個貼在家裡，多種花、多植樹，保護環境，從我做起！
五、活動延伸：
1、幼兒繪畫禁菸標記。
2、幼兒為《菲菲車店》續編故事結尾，教師錄音。
3、大家爭做“環保小衛士”。
愛護環境人人有責班會教案30
教學目標
1、透過本課教學，使學生認識水是一種十分有限的重要資源，瞭解保護水資源的意義和方法。
2、向學生進行環境教育，培養學生保護水資源應從我做起，從小做起的良好習慣，增強學生的環境保護意識和社會責任感。
教學準備
地球上水的分佈、淡水比例圖、《水法》、《環境保護法》等有關法規圖解、錄影等。
一、匯入新課。
二、學習新課。
1、指導學生了解水資源是十分有限的。
水是生命之源，如果沒有水，地球將會怎樣？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學習《保護水資源》。
2、引導學生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。
組織討論：為什麼說水是一種資源。
小結：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只佔地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分佈在寒冷地區，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家，南北水資源分佈不均，西北地區由於水資源缺乏，嚴重影響了經濟的發展，我們江蘇地區水資源比較豐富，但人為汙染嚴重，如果水資源得不到保護，結果將會怎樣？
師生小結：地球上的淡水資源很少，如果人為汙染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船隻航得洩漏油汙，農民使用的農藥滲入水中，導致水汙染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到汙染的水，人食用了被汙染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發生過好幾起重大的水汙染事件。
3、向學生進行環保宣傳，使學生了解《水法》。
（1）談話：水汙染嚴重威脅著人民的健康，為了保護人民的健康和水資源，我國政府於1988年專門頒佈了《水法》，每個公民、家庭、單位都應自覺遵守。
（2）瞭解《水法》有關法規。
①《水法》規定工業廢水和城市汙染水必須經過處理，把有害的物質降低到對人體健康無害的程度，才准許排放到自然水域中去。
②水域附近不準堆放工業廢渣，垃圾、糞便等。
4、聯絡實際，進行保護水資源的教育。
瞭解淮河、太湖汙染嚴重，急需整治。
①提問：你知道淮河、太湖水被汙染了嗎？那裡的水怎樣了？（透過電視、報紙等報道，知道了有關太湖、淮河水被汙染的情況）
②講述：1994年7月，淮河水汙染嚴重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴重破壞，水生植物大量繁殖，佈滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內的兩個重要自然水域，我國政府已撥專款整治淮河和太湖。
（1）他們的行為對不對？為什麼？
（2）你怎樣來保護水資源？學生討論。
三、小結
你有哪些收穫？以後怎樣保護水資源？
愛護環境人人有責班會教案31
教學目標：
1、透過“尋找身邊浪費紙張、令紙張傷心的現象”，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，規範自己的日常行為。
2、讓學生了解造紙的過程、使用資源狀況和產生的汙染物，培養環境保護的意識。
3、讓學生初步認識森林資源是有限的，並且懂得要去珍惜。
4、讓學生了解再生紙的定義和環保性，提倡使用再生紙。
5、讓學生了解生活中節約用紙的具體措施，體驗參與節約用紙、保護環境實踐活動的樂趣。
6、培養學生保護環境從我做起的意識。
教學重點：
瞭解紙張的生產過程和原料。
教學難點：
節約用紙的措施。
教學準備：
1、蒐集用紙和造紙的資料、圖片和影片等等。
2、設計調查表格，為“走出校園”的社會實踐活動做好準備。
教學過程：
一、匯入：
學生齊讀“紙張的自述”，匯入新課，使學生初步瞭解紙張的一生，為後面的學習做鋪墊。
二、開動腦筋：
1、引導學生從身邊出發，尋找浪費紙張、令紙張傷心的現象，在同伴交流的教程中，對自己一些不以為然的浪費行為有一個重新的認識。
2、展示日常生活中各種各樣的紙製品，給學生提供一些參考，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，便於以後規範自己的行為。
三、探究園地：
展示造紙的過程，並引導學生閱讀課本文字，瞭解造紙的全過程，進而引導學生思考：造紙的哪些環節需要利用資源，哪些環節會汙染環境？讓學生討論交流。
四、齊心協力：
閱讀課本中一段很重要的文字，瞭解什麼是再生紙，並透過再生紙與普通紙的對比，使學生深刻體會到再生紙的環保性。透過學生之間互相回憶，討論在學校和自己家中發現過的再生紙有哪些。
五、走出校園：
把調查表格拿出來分析：怎樣節約用紙？
愛護環境人人有責班會教案32
一、教學目標
1.瞭解我國人口、資源、環境現狀及特點，明確人口、資源、環境之問的關係，堅持科學發展觀，走可持續發展之路。
2.認識科學發展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環境之問關係的本事。
3.體會人口、資源、環境之問的關係，樹立科學的發展觀。
二、教學重點和難點
我國的資源國情是本課重點。
實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀是本課難點。
三、課前準備
教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環境、資源問題帶來的危害。
學生：查閱資料。
四、教學設計
（一）設定疑問，匯入新課
地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現代禮貌；她象徵著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的期望，是我們世代延續的生機，是我們共同的家園！
小結：要善待地球，它是我們共同的家園。
（二）教育活動
活動一：“世界地球日”的來歷
板書：實施可持續發展戰略
1、我們共同的家園
你明白“世界地球日”的來歷嗎？你瞭解此刻地球的處境嗎？
思考舉例：
（1）人們迫於生存毀林開荒，亂採濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發利用自然資源，以損害生態環境為代價換取經濟的一時繁榮。
（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續發展戰略。
（3）《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國大氣汙染防治法》等。
（4）根據前面供給的材料，地球的命運應當無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創造完美家園；一種是任現狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。
原因：資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
（三）板書：
2.正確處理人與自然的關係
大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發號施令。人類應與自然和諧相處。
活動二：開動腦筋，描繪明天
人類的明天將是什麼樣貌呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，可是能夠經過共同的努力戰勝它，尋求新的發展道路。
板書：二、走可持續發展之路
1.人口、環境、資源問題
人口、環境、資源問題，其實質都是發展問題。在今日，人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機已經直接威脅到人類的生存和發展。實施可持續發展戰略成為人們的共識。
板書：2.實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀
可持續發展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害後代人滿足其需求的本事的發展。
可持續發展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自我對自然、社會和子孫後代應負的職責。
出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會發展的新要求和我國社會出現的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特徵之一。人與自然和諧相處，就是生產發展、生活富裕、生態良好。
請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發言要點。
（四）小結：
（1）可持續發展是指既滿足當代人需要又不對後代人滿足其需要的本事構成危害的發展。
（2）人口、資源、環境和經濟發展相互作用、相互影響、相互制約。
（3）我國人口眾多、資源相對不足、環境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環境形勢制約著我國經濟社會的發展。
（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特徵之一。為實現人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環境與經濟發展之間的關係，走可持續發展道路，而不能以犧牲資源和環境為代價來換得經濟的一時發展。僅有實施可持續發展，才能做到生產發展、生活富裕、生態良好，實現人與自然和諧相處。
愛護環境人人有責班會教案33
教學目標：
1、 讓學生交流秋天的美景，增強對秋天的熱愛之情。
2、 透過校園實地觀察，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的能力。
3、 讓學生了解正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉對環境的汙染。
4、 透過製作書籤，培養學生的創造力和動手操作的能力，使學生在活動中體驗成功的喜悅。
5、 啟發學生充分發揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉製作貼上畫。
教學重點：
秋天的特點觀察及落葉的處理方法
教學難點：
如何表現秋天
教學準備：
1、 蒐集秋天的資料、圖片或影片。
2、 觀察校園的樹木，並準備彙報觀察結果；採集樹葉，製作書籤和貼上畫。
教學過程：
一、 匯入：
1、 播放《在希望的田野上》，讓學生感受秋天到來的喜悅。
2、 秋天是成熟的收穫的季節，“一分耕耘，一分收穫”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機的滿園春色。
二、 開動腦筋：
1、 學生之間互相回憶、交流秋天的美景，並用優美的語言或詩句表達出來，培養學生熱愛秋天的情感，鍛鍊學生寫作能力和口頭表達能力。
2、 思考：秋天，校園裡的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？
三、 暢所欲言：
1、 引導學生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學生談感受。
2、 小組討論：
怎樣處理落葉才能減少對環境的危害？
四、 走出校園：
鼓勵學生走進大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機留住秋天的美麗。
愛護環境人人有責班會教案34
教學目標：
1、知道什麼是遺產，理解人類文化遺產的含義。
2、引導學生形成“保護人類文化遺產”的意識，樹立正確的人地關係。
3、透過分組討論，培養學生互助合作的精神。
4、培養學生熱愛祖國和家鄉的美好情操。
教學重難點：
瞭解人類文化遺產的含義，並形成保護傳統文化遺產的意識。
教學過程：
一、 引入新課：
遺產通常是指祖上留給後代的珍貴之物，是一個家族能夠代代承
傳的東西。
對於一個地區、一個國家來說，祖先也給後代留下了許多珍貴的東西，這些東西不僅具有很高的藝術欣賞價值，還可以結識一個民族發展的程序。這些東西屬於國家的財富，被稱為文物古蹟，是我們必須珍惜的。
二、 自讀課文：
說一說：
1、在我們生活得附近，你見到或聽說過有什麼文物保護單位嗎？它們是一些什麼樣的地方？
2、你在博物館或其它什麼地方見過文物嗎？這些文物是一些什麼東西？
（學生回答。）
三、 課堂討論：
為什麼要保護這些文化遺產？怎樣保護？
學生討論、交流。
師生共同總結：文物是人類文化遺產的重要組成部分，它從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、民俗等資訊。具有體現文化精神、開展文化旅遊、開展歷史和科學研究等重要意義。
怎樣保護：科學規劃、有序利用、加強管理、制定法律法規、加大宣傳力度，修舊如舊，保持原有建築風貌，做到遺產保護與旅遊開發齊頭並進。
四、 拓展：
你還能列舉出更多的文化遺產嗎？
五、課堂總結。
愛護環境人人有責班會教案35
一、教學目標
1.使學生了解一些常見的動植物的作用。
2.使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的.思想觀念。
3.使學生了解保護環境的重要性
二、教學準備
1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。
2.掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。
3.關於動植物的錄影帶。
三、教學過程
（一）教學引入
1.放映關於動物和植物幻燈或錄影。
2.談話：同學們透過觀看幻燈片（或錄影帶），有什麼想法和問題？
3.學生提出問題後，引導學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。）
4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。
（板書課題：人類的好朋友--動物和植物）
（二）學習新課
1.人類的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。
請同學們帶著以下的問題觀察：
這些都是什麼植物？它們有哪些作用？
學生回答後，教師講述綠色植物養育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……
2.人類的好朋友——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。
教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什麼好處呢？
師生共同談論交流。
3.我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的地球環境日益惡化的幻燈片）。
教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，汙染……所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此，我們國家採取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環境，也就是保護我們人類自己。
（三）鞏固
1.講述：這節課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。
2.提問：
（1）你知道動植物對於我們人類有哪些作用？
（2）我國為野生動植物採取了哪些措施？
（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎麼辦？
（四）佈置作業出一份＂保護環境報＂。
些一個星期的環保日記。
開展＂愛鳥周＂宣傳活動。
參加一次植樹勞動。
小實驗：
取兩隻同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養幾條魚，其中一隻水槽裡再放入水草，水槽裡的水不要換掉。幾天內觀察魚的生活情況，並做好紀錄。根據紀錄寫出實驗報告。
愛護環境人人有責班會教案36
教學目的：
科幻畫是培養學生熱愛科學、接觸科學、探索科學的好方法，也是培養少年學生的想象思維能力的很好的途徑，透過科幻畫的學習，讓學生運用科學技術的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在製作的過程中鍛鍊學生的動手能力，提高學生的綜合素質。
重點：
明確科幻畫創作題材的正確選擇，明確收集資料在創作中的重要性、引導並激發
學生收集資料的積極性。
難點：
知道並初淺嘗試一種參考資料的處理方法。
教具準備：
科幻畫的作品數幅、科幻畫的幻燈片、繪畫時用的筆和顏料、紙張等。
學具準備：
繪畫時用的筆和顏料、紙張等。
教學過程：
板書課題：多功能環保車
一、匯入：我們知道現在的地球環境越來越惡劣，工廠的黑煙、垃圾的亂倒、湖水的汙染，不合理開採礦產、砍伐樹木，給我們生活的環境帶來了巨大的災難。
那誰來說說你身邊哪些地方也受到汙染了?(聽到的、看到的)
學生回答（ ）
對，我們生活的環境受到各種各樣的汙染，看天空變得越來越灰暗，河水越來越黑，空氣變得越來越混濁。
那麼怎樣減少和防止環境汙染，也需我們不斷地想辦法。我們身邊就有很多需要我們保護的環境.那麼今天,我們就來做一回環保小衛士,來設計一個多功能環保車,來保護我們的環境,讓我們的家園變得更加美麗.
2、請學生說說你想設計一個什麼樣的環保車。（學生自由發揮想象力）
是什麼形狀的？有哪些功能？能為人類做什麼？
同學們說的非常好，我們在設計時，不僅要構圖要飽滿，構思要新穎，還要具備多功能。如可以防風固沙，可以節約能源，可以變廢為寶等。
一、科幻畫的材料和工具：
科幻畫的材料和工具沒有很嚴格的規定，色彩方面可以用：水粉畫顏料、水彩畫顏料、油畫顏料、油畫棒、蠟筆等。工具也很多：各種能用來畫畫的筆都可以。
二、科幻畫的構思：
科幻畫的構思可以是豐富多彩的，你可以想象未來的一切，既可以想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發明創造，也可以想象在工業化後的未來存在的一些需要解決的問題和現象，甚至你可以想象現在根本就不可能的一些事和現象，要求是：想象要大膽，要具有科學性。造型要新穎，要具有時代性。色彩要鮮豔，要具有多樣性。
三、科幻畫的構圖：
科幻畫的構圖要求要達到飽滿，不要留太多的空白（留白），構圖的隨意性較大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。
四、科幻畫的作畫步驟：（結合科幻畫作品——《垃圾轉換機》講解）
1.先構思，在自己腦子裡先構思我要畫什麼？怎麼畫？畫面的主題是什麼？這和寫作文需要主題是一樣的，所謂主題，就是畫面的中心思想。比如《垃圾轉換機》，將我們生活中的各種垃圾吸入機器中然後再加工利用轉換成可以再利用的東西。
2.構圖，構思完以後，想一下應該怎麼構圖才能更好的表現主題。比如《垃圾轉換機》，它的構圖就是採用十字形構圖，畫面的中央是一間裝有儀器的房間，可以將生活、建築等垃圾轉換成各種東西。
3.畫草圖，確定好主題和構圖以後，先用鉛筆畫草圖，草圖不是一次就可以的，要慢慢的改進，直至完美為止。
4.上色彩，給自己的畫上色就想給自己穿衣服一樣，要認真的選擇色彩的表現形式和表現手法，是選擇同類色還是對比色，是使用單色還是多色等等，然後，在作畫時還要注意色彩要塗平整，儘量少用複色，為了時畫面鮮豔還可以多使用原色和間色。
5.完成作品。
五、學生繪畫，教師輔導。
輔導的要點主要是主題的選擇要有創意，至於造型可以不怎麼講究，要讓學生敢想敢畫，激發學生對未來的憧憬和嚮往。培養學生的想象力。鍛鍊學生的想象思維。
六、課堂小結
把比較有創意的學生作品進行講解，以激發學生的想象。學生也可以互相評價。
愛護環境人人有責班會教案37
一、設計理念：
透過觀察日常生活中的垃圾，結合自身對它的認識和體驗，積極思考，大膽想象，培養學生的環保意識。
二、教學目標：
培養學生的想象力和創造力；激發學生的寫作興趣；增強學生的環保意識。
三、教學重難點：
如何激發學生的想象力及寫作興趣。
四、課時：
一個課時
五、課前準備：
讓學生用廢舊垃圾製成的工藝品。
六、教學過程：
（一）1、件展示圖片資料：（出示有關垃圾的圖片：菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），讓學生觀察圖片並思考，這些垃圾從哪裡來？為什麼會有這些垃圾？
2、分組討論，全班交流，透過學生的討論，使學生對身邊的垃圾的來源有了初步認識，產生不同的意見。
（二）如果你是公園、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員，你會對這些垃圾怎樣處理？透過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為，談自己的看法。
（三）讓學生上臺介紹自己用廢舊
垃圾製成的工藝品，透過展示，既對垃圾有了處理場所，也提高了學生的動手創作能力，口語交際能力。
（四）1、除了可以把垃圾製成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾？你認為未來的垃圾會是怎麼樣處理的？根據自己對這些問題的想法進行寫作。
2、寫作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實感。
七、課外延伸：
同學間養成不亂扔垃圾，愛護環境，自覺保持環境清潔的好習慣。