愛崗敬業教師的事蹟材料（精選20篇）
愛崗敬業教師的事蹟材料
一、教師愛崗敬業的具體表現：
1、對教育工作的敬業。
2、對學生的敬業。
3、對知識的敬業。
4、認真傳授知識。
二、愛崗敬業教師的事蹟材料（精選20篇）
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上老師付出的是辛勤的汗水，然而她收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。下面是小編為大家收集和整理的愛崗敬業教師的事蹟材料（精選20篇），希望對大家有所幫助！
愛崗敬業教師的事蹟材料1
王濤，女，生於x年11月，本科學歷。x年畢業於成都幼兒師範學校，連續x年擔任小、中、大各年齡班的班主任工作，現任城廂中心幼兒園工會主席並協助教育教學管理工作。
十一年來，她憑著對幼教事業的熱愛，把自我的青春、願望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業上，以黨員的標準嚴格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學習，用自我的實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“校優秀教師”、“幼兒園先進工作者”、“校科研能手”、“青白江區優秀骨幹教師”……
一、愛崗敬業，甘願辛苦育幼苗
她時刻堅定共產主義信念，用心參加“科學發展觀”學習活動，筆記詳細認真，體會總結深刻，努力使自我的行為和黨的要求持續一致，規範個人的言行，緊密團結在幼兒園黨支部的周圍，讓自我的思想行動和組織持續一致，處處起模範作用。不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關係，真正體現幹一行愛一行，更好的幹好本職工作。
二、潛心鑽研業務，勇於探索創新
工作中，她仔細研讀孩子，支援、引導孩子成長，和孩子交朋友。善於結合孩子的性格特點及興趣點創新教法。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設計各領域活動時，在活動形式上進行多方面的思考，力求做到三新：新玩具（結合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進行設計製作出新穎的、生活中買不到的玩具）新主角（結合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中）新環境（不斷變換孩子的學習環境，如：室內桌椅擺放不定期變換、教學場地從室內移到室外等）。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心效能夠很快被調動起來，注意力也能持久持續。
她連續10年擔任班主任工作，所帶班級孩子活潑好動，聰明好學。曾多次承擔市、區級教學觀摩活動：x年組織區級科學活動《小兔子找太陽》；x年組織園級體育活動《龜兔賽跑》；x年組織園級製作活動《各種各樣的汽車》；x年組織製作活動《小船漂啊漂》；x年組織區級體育遊戲《小小採蓮船》；x年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》；x年組織園級早期閱讀活動《長長手》；x年組織區級區角遊戲比賽；x年組織區級親子音樂遊戲《寶寶逛超市》；x年組織元旦親子活動《快樂轉轉轉》；x年9月在我園爭創“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創新潛力、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園也成功升級為“成都市一級二等園”。
三、認真探索，努力提升教育科研潛力
她先後參與了三個校級課題和一個區級課題的研究工作，作為主研人員多次承擔課題的開題、檢測、結題活動，x年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》；x年12月組織的科研檢測結題活動《小螞蟻避雨》；x年12月2日在區級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學方式、幼兒合作潛力、動手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、讚揚。在教科研中能及時總結教育教學的體會和經驗，有效地帶領和指導青年教師的成長。
四、潛心鑽研，做好骨幹引領工作
特長引領。x年她自費到成都藍天藝術中心學習素描及色彩繪畫，以提升自我的專業素養，並獲得《全國藝術指導師高階證書》。工作中，她結合幼兒園特色設計園內大環境。如：樓梯環創以禮貌禮貌為主題，以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結合用廢舊材料製作的色彩鮮豔、大方，具有立體效果的圖案展現給幼兒及家長，讓幼兒在觀察、觸控、擠壓的過程中潛移默化的學會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍牆上設計、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有餘、金雞報曉等；還在一樓樓道用揹簍、筲箕等製作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色。
專業引領。作為一名區骨幹教師，在園內，她指導幫帶老師程琳如何當好班主任協調班組老師關係及班主任手冊的填寫等；指導易欠老師進行教案的設計等工作。多次到集團下幼兒園開展幫帶活動，並與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結對。在x年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學習”的活動，在教學方法、教學指導策略等方應對幫帶老師進行了指導；x年9月30日，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導老師利用簸箕、農作物等特色材料設計、製作、佈置了園內的大環境“快樂農家”。x年10月王波區長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區長的好評。
五、用心送教、樂於奉獻
她用心參加“春芽行動”志願者活動。與幼教同行們先後到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠鄉鎮宣傳科學育兒知識；5.12地震期間，利用休息時間共3次到瀚江機械廠災區群眾安置點送教，為那裡的災區幼兒及家長服務。
六、樹立終身學習理念，模範踐行繼續教育要求
王濤老師用心參加各類教育培訓活動，近3年來，每年培訓學時均達100學時以上；堅持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收穫，近年來，王濤老師撰寫的《讓區域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區二、三等獎；撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎；x年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實踐》獲國家級二等獎；x年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎；x年指導曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術類幼兒組金、銀、銅獎。
她在愛的事業中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。應對自我用心靈營造的聖潔教育事業，她無怨無悔，矢志不渝。
愛崗敬業教師的事蹟材料2
林科老師於1999年6月畢業於陽江師範學校，從1999年7月至現在都在陽春市潭水鎮良垌小學任教，任教以來，他熱愛本職工作，認真履行崗位職責，安教樂教，一絲不苟，兢兢業業，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中，有了一定教學經驗的林科老師更加認真教學，在教學中取得了可喜的成績，現將他的先進事蹟概況如下：
一、愛崗敬業，道德高尚。
從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產黨堅持四項基本原則，關心國家大事，熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，愛崗敬業，勇於創新，開拓進取，無私奉獻，嚴於律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規；刻苦鑽研教育教學業務，探索教育規律，改進教學方法，有強烈的事業心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學校領導的分工，做好畢業班的工作，為普及九年義務教育和全面提高學生的素質作出了較大的貢獻。
二、不斷探索，好學上進。
在長期的教學工作中，林科老師深深感受到，要想成為一名優秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備紮實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動，經常參加鎮以及各教研網點的教研公開課，和同行們共同探討教學中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業知識，積累了寶貴的經驗。特別是上學期他片在教研網點上《百分數與小數的互化》一課受到同行的一致好評。
三、努力鑽研業務，提高自己的理論水平和業務素質，全力做好教育教學工作。
在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優轉差，啟發誘導；做到一切為了學生，全面推進素質教育，課堂上充分體現“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學，充分調動學生的學習積極性，學生學習熱情高漲。
長期以來，他堅持用普通話教學，做到語言準確，節奏分明，重點突出，方法得當，而且具有較強的教學能力。
在教學工作中，他根據教學大綱和教材的要求，制定切實可行的教學目標和教學計劃，把握每節課的教學要求和重難點，選取恰當的教學方法，認真備好課。教學過程中，他以備好的教案為依據，結合學生的特點，運用藝術語言，靈活多變地引導學生創造熱烈有趣的課堂氣氛，最佳化課堂效率。課後作業情況是對課堂教學的反饋，每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此，他對學生的作業和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，並針對存在問題採取補救措施。他還合理利用課餘時間對學生進行輔導，收到了良好的效果。
總之，他在教學活動中，大膽地進行創新教學，認真處理好老師主導和學生主體的辯證關係。打破滿堂灌的注入式應試教學，採用自主創新的新模式教學，讓學生分小組進行“手拉手”學習，積極調動學生學習的主動性和積極性，提高了學生的思維能力。
四、教書育人，碩果累累。
工作以來，由於他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉化後進生方面，他經常聯絡家長，做好雙邊教育，用師愛感化後進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”，對他們進行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的馮偉雄同學，原來無心向學，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，林科老師多次找偉雄同學談心，耐心地教育他、關心他，並從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮的圖畫比賽，輔導他畫畫，藉此引導他轉上正確的學習態度，結果偉雄同學的圖畫作品獲得鎮的三等獎，而成績也有了很大提高。
在培優工作中，他利用課餘時間有計劃地對優秀生進行輔導，取得顯著成績。在鎮“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導的馮偉雄、張宗正同學均獲得了圖畫比賽三等獎；馮雪蘭和陳桂陽同學均獲得了書法比賽的三等獎；李雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導的馮永輝同學更是以全鎮第5名的成績考上了實中。
在對學生進行個別輔導的同時，林科老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數學，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優異。
總之，林科老師工作認真，所擔任的班科成績優異，為教育教學事業作出了很大貢獻。
愛崗敬業教師的事蹟材料3
王xx，女，1988年1月出生，20xx年加入中國共產黨，現在xx市第二十一中學任教。做為一名普通的老師，自20xx年畢業以來，她一直從事英語教學一線工作，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，奉獻學生。
一、端正工作態度，在平凡的工作中體現黨員的先進性
畢業時，她曾有過一次很好的機會到外企做翻譯工作，最終卻選擇了教師這份職業。有人說她傻，有著很好的掙錢工作不做，卻選擇做教師。她說：“那是源於自己內心深處對教育的愛。”她愛學生，她願意用自己的所學去幫助更多的學生學好英語。她格外珍惜與享受在校園這片淨土上與單純善良的孩子們共同成長的過程。
二十一中剛剛創辦，百事待舉，要求高，難度大。她擔任三個班的英語教學，負責學校團委工作，既要抓教學，又要抓管理。平時的日常工作任務重，她從不叫苦，喊累。她深知：隨著社會的進步，科技的發展和網際網路的高度普及，學生獲取知識的渠道更廣，所需時間更短；作為老師，無論是在課堂教學還是在課後與學生的交流，都應該具備本學科基本知識之外的其它多元文化的知識儲備。工作中，她在備課時查閱工具書，研讀教材，深入學生，瞭解學情，結合最新時政資訊為學生做出知識拓展。她的課深受學生歡迎，家長好評，工作得到了校領導的好評。
為了工作，多次推遲婚期。與男友相處多年，情投意合，到了談婚論嫁的時候，男友及家人多次催促早日完婚，都因工作繁忙，新房未裝，不得不把時間改在暑期假日。
男友在界首工作，離家較遠；王老師每日工作排滿，早出晚歸，新房裝修無人顧及。只能和裝修師傅商議，裝修改在週末進行。
“站穩三尺講臺，奉獻青春熱情”這是開學時王老師代表新教師發言時，面對師生髮出的誓言。如今，她用她的實際行動詮釋了“奉獻教育，奉獻青春”的真情；身為共產黨員不折不扣地踐行共產黨“全心全意為人民服務”的宗旨，發揮著先鋒模範作用。
二、愛崗敬業，用高尚的師德感染學生
自參加工作以來，她每天早晨都六點半從家出發到校；有時，趕上工作加班，燈火闌珊，依然在辦公室俯身備課。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，始終保持旺盛的鬥志和良好的精神狀態。她知道，站在三尺講臺上，就得對得起這個崗位。二十一中的學生有一部分是父母外出務工的留守兒童，常年跟隨爺爺奶奶生活。孩子缺乏父母的關愛，她常利用課間時間和孩子們以朋友的身份交談，逐步幫助他們開啟心結。對於班級中的後進生，她利用每天中午午休時間對孩子們進行義務輔導。看著孩子們哪怕一絲一毫的進步，所有的辛苦和付出都是值得的。她說：“對得起家長及學生，對得起學校，自己才會心安。”
教師的崗位是平凡的，教師的崗位是平淡的，沒有鮮花簇擁，沒有澎湃激情，更沒有如潮掌聲。但是，老師的每一項工作的開展都關係到學生的未來，關係到學生背後每一個家庭的希望。當看到學生難題解決時舒展的眉頭，學習進步時露出的笑臉，王老師的心裡就會充滿收穫的喜悅。
王老師常把《平凡的世界》中的臺詞提起：“永遠把艱辛的勞動看作是生命的必要，即使沒有收穫，也要心平氣和地繼續耕種。”她是這樣想的，也是這樣做的。
愛崗敬業教師的事蹟材料4
xxx老師由於年輕有衝勁，勤懇認真，教學成績突出，因此他既是學校的骨幹教師，又是學科帶頭人，一向從事畢業班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的誇獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
xxx老師品德高尚，言辭舉止得體，教學用心認真，成績突出，無愧於“優秀教師”的殊榮，其先進事蹟主要有：
一、思想教育有特色
1、加強自身思想教育和職業道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還務必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、薰陶學生。xxx老師深知教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響，因為在兒童和青少年眼裡，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養，把自我培養成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，用心引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由於他個性重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的群眾觀念和道德素養不斷提高和增強。
二、求學上進有收穫：
xxx老師最初學歷是中師，自我意識到知識的不足，利用業餘時光進修，自學大學課程，2005年專科畢業，2007年又進修大學本科文憑。他這種用心上進的學習精神，深受同事的稱讚。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們日益感到自我的吃力，對高科技、網路資訊等幾乎是一知半解，只有利用業餘不斷地給自我“充電”，才能彌補自我知識面的不足。在這方面，xxx無疑是目光超前的人，在學術研究方面帶了個好頭。
三、嚴謹治學有成果
xxx老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握紮實，運用熟練，能夠靈活創造性地使用教材，以培養學生的創新精神和實踐潛力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關係。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛迴避。這種“獨裁型”的師生關係，既不利於學生的學習，也不利於學生的身心發展。xxx老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，瞭解學生遇到的困惑和問題，幫忙學生解決困難，與學生成了朋友。透過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態度，激發學習興趣，調動學習用心性，與學生一齊享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，構成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。xxx老師不僅僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一向致力於學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手製作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，使學校閒置多年的投影儀等裝置有“用武之地”。
他課前精心準備，查詢資料，靈活創造性地使用教材，並結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。課後及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，並對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優異。作為一所偏遠落後的鄉村小學，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由於交通閉塞，經濟落後，幾年來也沒有分配的大中專教師調入，學校的學生成績水平不高。xxx老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高年級的語文教學，經過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、禮貌、好學，成績進步明顯。學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉期末統考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉中心校的表彰。
四、教研活動有碩果
xxx老師利用課餘時光自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業務水平和教學潛力。同時，他能夠做到學以致用，用心探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的程序。他作為學校中層領導和骨幹教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現蓬勃發展的良好局面。
xxx老師在校內經常舉行專題講座、座談會、集中培訓和群眾備課，並鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一齊學習共同進步。
xxx老師是學校語文學科的科研帶頭人，結合語文教學中存在的不足，一向致力於作文教學的改革與探索，用心倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自我感動的人、事、物，激發起學生寫作的慾望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，用心性大幅提高，並影響帶動全校其他班級，組織併發起“千村小學作文研究社”，利用板報、牆報、廣播等形式展示評析優秀作文，並鼓勵學生投稿，參加省市舉行的徵文大賽。樹立學生寫作的信心，激發更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。
xxx老師是師德的楷模，育人的模範，教育的專家，是教師學習的榜樣！更可貴的是獲得這麼多榮譽稱號後，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
愛崗敬業教師的事蹟材料5
教育家陶行知說過“學高為師，身正為範”，選擇師範教育這門專業時我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。十年前，我從教育學院畢業，躊躇滿志地從大學校門裡走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
耕耘於三尺講臺，揮汗如雨。從參加工作至今，每年我都帶了三個班的英語課，兼任班主任工作，每週課時二十多節。由於學校住房緊張，我沒有向領導申請住公房，我住的地方離學校五六里地，無論颳風下雨，下雪，每天天不亮起床，匆匆趕往學校，學生自習結束後，頂著漫天星光回家，春夏秋冬，一年四季。長期的超負荷工作，讓我的身體健康受到影響，但是我從不因為生病而耽誤孩子一節課，記得前年畢業班前我得了嚴重的腎結石，疼痛使我吐出來胃裡所有東西，醫生讓我住院輸水，我總是吊針一拔馬上上課，學生看見我堅持著，他們哭了。妻子嗔怪道：“就不能歇會，學生離了你幾天沒事，不是還有其他老師嘛！”但是關鍵時候我更不能耽誤孩子呀。“你的學生是幸福的，兒子都沒有他們跟你在一塊的時間多。”是啊，面對妻子孩子，我只能歉然的笑，“現在是關鍵時候，等這屆畢業了，有時間一定多陪陪兒子。”去年，我的父親患上肺腫瘤，在阜陽二院做了肺切除手術，父親在重症監護室裡，那一刻我流淚了，是留在父親身邊還是回家上課，校長說楊老師你在醫院伺候你父親吧，你的課學校安排。我勉強同意了，可是過了一會，我想到了我那三個班的學生。第二天，我坐車回到了學校，進到教室，我收到了一生中最好的禮物，孩子們在課下每人用彩紙疊了一顆幸運星，裝了滿以玻璃瓶子，上面寫著祝“老爺爺好運”那一刻，我眼裡噙滿了淚花。
為了讓學生更喜歡我的教學，課下我潛心專研教材，學習先進教學經驗，與學生談心溝通尋找適合他們的教學方法。課堂上我與他們一起探討，遨遊知識的海洋；課間我們一起談心，暢談理想。認真觀察每個學生的學習，關注他們的成長。生活上，我經常和留守兒童談心，他們經常說“楊老師，我們最喜歡聽你的課了，幽默生動。總讓我們在笑聲中學到知識。”我全身心地熱愛這個工作，因為，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”，我活著就是把幸福和知識傳愛別人。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什麼職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼任何烏雲也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
愛崗敬業教師的事蹟材料6
xxx老師今年50週歲，中專學歷，小學高階教師。他19xx年參加教育工作，19xx年3月加入中國共產黨。參加工作三十多年來，他以崇高的職業道德和愛崗敬業精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業奉獻之歌，先後多次受到上級組織的表彰和獎勵。
一、愛崗敬業，就認準教書這個理
教師從事教書育人教育是無尚光榮而神聖的。趙老師三十多年如一日，安貧樂教，默默耕耘，幹一行，愛一行。其間，他也有離開教師崗位幹收入較高工作的機會，但都沒有動搖他堅定幹好教育事業的信心。19xx年鄉黨委決定抽他回村當黨支部書記。在當時，當一個村子的書記，無論是經濟收入還是其他各方面的待遇都要比一個民師實惠的多。而他因為對事業的執著追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，農村教師先進事蹟我願意當一輩子傻子。改革開放後，趙老師的岳父辭去鄉政府工作，在縣城開公司經營百貨、五金，由於攤子大，急需一位知近親人幫助管理。岳父多次勸他放棄當“孩子王”和總結一起經商，趙老師一口回絕了岳父的請求。岳父一氣之下從外地僱傭了不十分了解的人，由於缺少管理經驗，加上用人不當，結果被騙走幾萬元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關係，夫妻子關係也十分緊張。上世紀九十年代又出現了下海經商熱。趙老師的兩個哥哥三個弟弟都在北京搞建築，一個月掙二、三千元，年末還有萬元的獎金。哥哥弟弟也勸他一起搞建築掙大錢。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對於我一個上有老下有小，並且還外欠幾萬元現金的六口之家來說，確實微不足道。面對金錢的誘惑，能不能安於清貧，是繼續當“孩子王”，還是搞建築，對他來說是一個嚴峻的考驗。此時，很多親朋好友又勸他改行。面對好職位、掙大錢的誘惑，他還是認準教書這個理，絲毫沒有動搖。當民師月掙200元錢，他一干就是二十年。他認為教師的生活雖然清貧，但追求和理想是富有的，體育教師先進事蹟看到孩子們健康成長快樂學習，他再苦再窮也不後悔。
二、兢兢業業，不幹出點樣不甘心
俗話說：“知之深，愛之切”。作為班主任，不僅要對全班同學負責，關愛他們的學習、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關愛。那是19xx年時，班裡有個同學的父親原是縣百貨公司的職工，下崗後整天待在家裡，因沒錢給孩子交書雜費，就不讓孩子上學了。他知道後多次到家做工作。為了不讓孩子失學，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個學期的學雜費、課本費，一直到她小學畢業。如今，這個孩子在職教學習，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是趙老師改變了他的人生。
他立足崗位，刻苦鑽研業務。他19xx年初中沒畢業就回村當了小學教師。他深知要教好學生，光有滿腔熱情是不夠的，還要有過硬的業務素質。為此，他利用課餘和寒暑假的時間，學習了小學數學，從三年級開始，逐冊逐頁地做例題、習題。優秀教師的先進事蹟在較短的時間內掌握了小學1—6年級的數學教材教法。又參加函授學習取得了中師學歷。三十多年來，他積極參加校本教研，虛心學習別人的教學經驗，使自己的業務水平過硬，勇於創新，改革教法。自19xx年以來一直教畢業班的數學，在每年的上、下學期全縣統考中均佔中心校同年級的前3名，多次獲中心教學質量獎
從教三十年來，他沒有因個人的事耽誤一天工作。xx年暑期開學，他的侄子考上大學，校址在哈爾濱。孩子沒出過遠門，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽誤工作，他只能多花錢，去北京坐特快，兩人多花車費300多元。到校辦完各種手續沒吃飯又往車站趕，沒有座位就從哈爾濱一直站到北京，兩夜沒閤眼。雖然吃了苦，多花了錢，但沒影響週一回校上課，他心裡美滋滋的。
三、無私奉獻，用花和果來成就事業
xx年暑期開學，因工作需要他調回東福分校。學校沒電，他主動找村幹部，沒有電錶、保安器他就把自己家的拿出來。xx年至xx年，他任兩個畢業班的數學課和班主任，還擔當學校少先隊輔導員並負責全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項工作都能出色完成，教師先進事蹟演講稿得到領導的肯定和同事的讚揚。
作為一名共產黨員，他時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，敬業奉獻。xx年暑期剛搬進教學樓，當時學校的廁所是用荊笆拍子臨時在河套搭建的，四面透亮，他就發動本班學生每人拿來一個塑膠袋，領著學生在放學後把四周圍好，受到全校師生的好評。xx年非典期間，他主動承擔了全校的消毒任務。每天放學後，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個多小時，一直堅持到防非結束。xx年為了迎接“普九”複檢，暑假中，他扔下家裡的莊稼活，在學校一干就是二十天，結果自己的承包地泡了荒。自xx年開始，他主動承擔了全校搭爐子任務，利用工作之餘，搭了70多個爐子。取暖後又承擔了大辦公室生爐子的任務，每天要比別人早到一個小時，生好爐子後搞衛生，從沒有間斷過。2011年為迎接省教育複檢，他利用星期日和課餘時間佈置德育展室、少科室，組織隊員製作科技作品上千件，十佳教師先進事蹟從中選出有科技含量的作品三百餘件，分門別類的擺在少科室的展臺上，受到了省、市、縣檢查組的好評和讚揚。
路在腳下，趙老師為了他所摯愛的教育事業，還在不懈的追求著在從事教育工作以來，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌。受到領導、同行、學生及家長的一致好評。
愛崗敬業教師的事蹟材料7
xxx，xxx市實驗初級中學教師、班主任。
她出生於教師幹部家庭，父親曾是高中的校長，母親是市政公務員。受父親的影響，從小她對教師的職業充滿嚮往。1995年她師範院校畢業參加工作就懷著滿腔熱情申請到農村學校任教、支教近十年，光榮地成為合山市首批輪教支教優秀隊員。她忠誠黨的教育事業，恪盡職守，兢兢業業，愛生如子，嚴格按照黨的教育政策教書育人，二十多年來一直站在教育工作的前沿。
追求卓越，奮力翱翔
1996年3月，xxx在合山市河裡鄉直屬小學任教不到一年，半道接手小學五年級一個班的數學課不到一個月，學校領導讓她準備一節數學課參加合山市小學數學優質課比賽。她接受了比賽任務後虛心向同事們討教，夜晚經常獨自在空無一人的教室裡備課、試教，那次比賽年輕而充滿熱情的她榮獲“合山市小學數學優質課比賽一等獎”，也讓她深感做一個好老師需要付出辛勤的汗水與智慧。從那時開始，她暗暗地為自己制定目標：每一節課都要準備充分，做到胸有成竹；每個學期要拿出一到兩節的精品課，要形成自己的教學風格，讓學生喜歡上自己的課。她平時注重刻苦練就過硬的專業技能，優質施教，並將自己特有的工作方法和熱情融入到教學中，深受學生的喜愛，多次獲地市、區級音樂教師“五項技能”比賽一、二等獎，榮獲省部級教學大賽一等獎。她作為來賓市學科帶頭人，引領青年教師專業化成長。
近年來，她將山歌教學編入本校的校本課程，打造學校山歌特色教育，在傳承民族音樂文化中提升學生的人文素養。她創作的法治山歌朗朗上口、通俗易懂，學生在山歌傳唱中學法、知法、懂法、用法，大大推進學生的法治教育工作。她所在學校成功評為2020年自治區法治教育示範基地，她創編的法治山歌成為該校法治宣傳教育的一大特色和亮點。
深情滿懷，無私奉獻
xxx非常關心身邊的貧困學生，她在擔任學校團委書記期間，在學校幫助下發起並設立了“合山市實驗初級中學貧困生助學基金”，向師生、社會愛心人士籌集善款，幫助品學兼優的貧困生順利完成學業並考上重點高中二十餘人。她幫扶過孤兒韋麗華、貧困學生覃鉑嘉等十多名貧困學生，幫助她們順利完成學業。她個人還為學校21名品學兼優的貧困學生捐贈兩千餘元的《現代漢語詞典》，鼓勵學生們刻苦學習成為優秀的人才。
xxx特別關注身邊的留守兒童，為學校和班級的留守兒童開展服務活動，如留守兒童的慰問、心理疏導、六一兒童節的聯歡活動、班級結對一幫一活動等等。她經常與科任老師結伴，到留守兒童家庭家訪，真真切切瞭解留守兒童的家庭現狀，給留守兒童實實在在的關心與幫助。如，她所在的班級有一位女生是留守兒童，父母離異，父親曾因犯罪入獄等原因家庭困難，她個人給予這位學生很多幫助，還幫助這位學生向學校申請了助學金解決實際困難。遇到這樣的學生，xxx都能像親人一樣關愛她們。
創新方法，開展活動
xxx重視學生綜合素質的培養，將校外教育與學校教育進行有機融合，推進學生的素質教育。她努力奔走和聯絡企事業單位，長期組織學校青年學生開展校外實踐活動，成功組織青年學生到當地的發電公司、淨水廠、汙水處理廠等單位開展社會實踐活動，開拓了學生視野、提升了學生的綜合素質和學校的影響力。
她的班主任工作管理規範有序，得到家長的好評和學校的肯定，其擔任的學科成績每個學期都是優秀。她開展的《研學壯鄉故宮文化》、《廣西壯族“三月三”》、《我們的端午節》等班級主題教育活動在合山教育平臺進行宣傳。2019年被來賓團市委聘為“青年講師團講師”，長期為青年學生做專題宣講。
熱心公益，投身志願服務工作
xxx還是一名公益服務志願者，活躍於公益及扶貧事業，把大量的業餘時間奉獻給了志願服務。近年來她創作並演唱謳歌黨的輝煌成就、脫貧攻堅、鄉村振興、科普教育等內容的山歌作品19首，在“學習強國”、“廣西雲”等媒體平臺展播，深受好評。她組建的“志願宣講山歌合唱團”更是將山歌優美的韻味和多種演唱形式融為一體，用山歌向青年學生宣傳精神文明，更好地提升青年學生的人文素養。她還組織成立了“中學生志願服務隊”，到街道、社群、養老院、老年大學、工廠等開展志願服務活動，培養學生的服務意識和奉獻精神，助力未成年人思想道德建設。另外，她還帶動發起了“法治教育”、“青年志願服務”等多項服務，助力當地精神文明城市建設。
xxx老師由於工作突出贏得廣大群眾的讚譽，先後榮獲廣西巾幗標兵、來賓市三八紅旗手稱號、來賓市最美職工稱號、在2014—2018年度工作中獲來賓市事業單位工作人員記功表彰。xxx2017年入選合山市勞模宣講團成員並作個人先進事蹟宣講，2018年入選廣西婦聯推出的“我身邊最美女性”網路宣傳活動。2020年入選“廣西網路廣播電視臺教師節活動專題宣傳”。
偉大來自於平凡，高尚來自於奉獻。xxx堅守著教書育人的初心、甘於奉獻，深耕著教育沃土，贏得廣大群眾的讚譽和社會的認可。她默默地用自己平凡的實際行動，踐行著教育者對教育本真的堅守和追求，無愧於人民教師的光榮稱號。
愛崗敬業教師的事蹟材料8
xxx一直奮戰在教學工作第一線，對工作一絲不苟，對學生關懷備至，對事業孜孜追求，懷揣著對教育的一份情懷，牢記不忘初心，方得始終的使命，以飽滿的熱情和實際行動，辦好讓人民滿意的實在教育、實惠教育。
他關愛學生，把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘，他用愛心、溫情呵護了一批又一批的學生成長。他用心用愛去培育每一位學生，因而學校一大批學生獲得國家、省和市的榮譽。
他創新管理，發展學校。在xxx的帶領下，學校以“培養人才，發展學校”為使命，確立了“辦合適的教育，讓孩子健康、快樂、全面地發展”的辦學理念；注重四大體系的建設；形成“黨建引領，四一一”管理模式；構建“一四八”德育模式；打造“構建幸福課堂，成就幸福人生”的教學理念；凸顯足球與閱讀寫作特色；弘揚信文化和感恩教育；力推實在教育、實惠教育。
他不僅是一位授業解惑的園丁，一位創新管理的校長，更是一位用情愛去塑造美好人格的工程師。他經常主動深入教研組、備課組瞭解教學動態，同老師們一道研究學情、教法、教研思路，堅持深入課堂聽課，掌握大量的第一手資料，使自己的決策既不脫離實際，又能被老師所接受。帶頭進行課題研究，親自參加了廣東省重點課題《基於核心素養下小學數學幸福課堂的構建研究》，主持了廣東省課題《基於核心素養的小學數學課堂教學模式的研究》。他在學校實施“青藍對接”工程，抓好青年教師隊伍建設，青年教師已逐步成為班級管理的能手、教學上的骨幹，帶動、激勵了一大批青年教師，在學校逐步形成了虛心好學、爭當業務尖子的良好風氣。
在xxx看來，教育更是一場修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。他也一直親身踐行著，用自己的敬業勤勉感動著身邊的每一位人，他會繼續懷揣著陽光的夢想與激情，不忘初心，牢記“培養人才，發展學校”的使命，砥礪前行，帶領著學校努力尋找更美的詩和遠方！
愛崗敬業教師的事蹟材料9
xxx，女，漢族，2016年9月參加工作現任xx縣第四小學黨支部書記。
xxx政治立場堅定，嚴以律己、強班子帶隊伍，關愛學生，以身示範，積極探索學校內涵式發展，在打造“融樂”文化教育體系成效顯著，始終堅持黨對教育工作的全面領導，充分發揮黨員先鋒作用。在她的引領下，全體師生積極向上、蓬勃發展。
xxx以打造自治區黨建示範校為契機，創建黨建品牌，將黨小組建立在教研組上，開展“扶一扶”、“幫一幫”、“學一學”、“比一比”四個一民漢師生互幫互助活動，培養地區級骨幹教師6名、縣級5名；開設“愛心”捐助，幫助全校師生500餘人。xxx在工作中堅持一切為了學生，無私奉獻，她關愛學校的每一名學生，常與班級中特殊家庭的孩子進行交流和鼓勵。她先後幫助貧困學生20餘名，為其購買學習用品、衣服及生活用品，共計5000餘元。xxx關注學生全面發展，在學校開設了38項社團，挖掘學生潛能，培養學生興趣。
xxx堅持以研促改，重視教育科研，牽頭開展了自治區德育課題研究、地區語文小課題研究。她重視青年教師培養，對青年教師耐心聽課評課磨課，成果明顯，在她的帶領下，學校被評為自治區先進基層黨組織、自治區黨建示範校、自治區德育示範校、自治區依法治校示範校、自治區青少年民族團結手拉手示範單位、自治區足球示範學校等榮譽。
愛崗敬業教師的事蹟材料10
xxx，男，1962年10月出生，中共黨員，xx市魏橋實驗學校教師。
xxx——掛著尿袋的追夢人，常年克服疾病帶來的痛苦，用向死神手裡爭取來的每一分每一秒，把最美好的年華留給三尺講臺，把對事業的摯愛獻給了學生。1990年，年僅28歲的xxx被確診為膀胱腫瘤。由於無力承擔高昂的手術費用，他選擇回就近的鎮醫院做了膀胱部分切除手術。一週之後，xxx不顧家人勸阻，堅持回到講臺上。然而，命運的意外再次降臨到他身上。2003年，他舊病復發，膀胱腫瘤佔位多部，必須全部切除。即使是這樣，生命留給他的時間也只有8至10年了。xxx對醫生說，只要能讓我重新站在講臺上，生活再不方便，我都能克服。出院僅僅一週，他就讓妻子用三輪車載他回學校，每天接送他上學、放學。尿袋與皮膚摩擦出了水泡，因為缺水嘴上起了燎泡，他依然堅持著。如今，距離第二次手術已經過去整整18年的時間。xxx彷彿與時間在賽跑，不斷重新整理著自己的人生時限，不斷創造奇蹟。經過和同事們的共同努力，xxx老師所執教的學生們中，先後有70多人升入大學，其中碩士研究生22名，博士研究生2名。
《濱州日報》、《大眾日報》、山東電視臺等多家媒體對xxx的事蹟紛紛進行報道，而他也被入選“感動濱州·十大人物”，山東省委組織部“發現榜樣”活動中確定他為榜樣人選。生命不息，奮鬥不止，他就像一座燈塔，無論在黑夜的疾風驟雨裡，還是在白晝的風和日麗中，他都始終屹立，而支撐這一切的是他那顆對學生博大的愛心，對黨堅定的信仰，對他人前途敢於承諾的責任。
愛崗敬業教師的事蹟材料11
xxx，男，1969年10月出生，中共黨員。現任xxxx市實驗中學教務處主任、班主任、語文教師。曾經從事過小學、初中、高中教育教學工作。榮獲2021年度xxxx市愛崗敬業“道德模範”榮譽稱號。
在工作中，他善於激發教師鬥志，多方蒐集考試資訊，對比周邊市縣高中，帶領教師和學生及時總結反思。在教學中，他針對學生年齡特點，定期梳理教學內容。他設計的教學思路格外清晰，18年來，他堅定教學信念，在和團隊教師的不懈努力配合下，2019年，丁韶峰以699分名列全省前10名的優異成績，考入清華大學自主選擇專業，圓了五市人民25年的清華夢。從教以來，他所帶的班級、他教的學科，同學們的成績都非常優異。2012屆理科普通班二表上線20人，打破學校普通班13人的紀錄；語文120分8人，最高分130分。2016屆理科實驗班600分人數達到12人。他善於調整學生心態，樹立信心，經常幫助有需要的同學調整心態，突破重重困難，提高成績，他帶的學生劉世棟668分、陳東鑫655分，都是歷屆的高分；語文120分及以上達到13人，優秀率40.6%，最高分130分。
他堅持以德立身、以德施教，只思付出，不計回報。對於學生的生活，xxx老師也格外關心，高考前24天，李大瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態。曹文豪同學父母離異，母親又出變故，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師帶頭組織捐資500元，班級學生積極響應，共捐款1900元。
30年的風雨滄桑，他始終站在教育這一塊精神高地上，用高尚的師德成就著孩子們的夢想，用無悔地追求譜寫了一曲平凡而動人的人生樂章。
愛崗敬業教師的事蹟材料12
愛崗敬業，無私奉獻
xxx是xx市第九中學一名普通的英語老師，從事教育工作24年。她熱愛祖國，熱愛教育事業，勤奮上進，嚴謹治學，精心育人，業務水平精湛，教學成績優秀，多次榮獲“xx市教學能手”，“xx市骨幹教師”，“山東省遠端研修優秀學員”、國家級“優秀輔導教師”。xxx刻苦自勵，誨人不倦，愛生如子，細心慈愛。xxx愛崗敬業，從未因私事耽誤教學工作，一絲不苟地完成教學任務，學生的歷次考試成績均遙遙領先。
2020年3月底疫情時期網課進行期間，xxx意外摔倒，醫生診斷為“右膝膝蓋內側韌帶撕裂+右膝半月板損傷”，建議臥床靜養四個月。xxx不顧醫囑，選擇了馬上做手術，以免耽誤開學後給學生上課。在開學的當天，她一瘸一拐走在校園裡，跟別的同事一樣進行正常的教學活動，右腿腫得裂了紋，艱難地挪過一層層樓梯。因為疫情，她所教的班級，分佈在相隔兩個樓座的教室，她就提前出發去教室前候課，不給學生耽誤時間；因為活動受限，她不得不在上課的時候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在講桌上，站著講課。
xxx帶病堅持工作的事蹟，感動了很多人，得到廣泛讚譽，被多家媒體爭相報道，並因其“敬業奉獻”被評為2020年度“平度好人”。
心有大愛，榜樣引領
xxx自2020年9月17日加入“xx市青少年公益服務協會”和“xx市螞蟻力量兒童義工團”以來，累計公益時長556。2小時。xxx積極參加各種活動，尤其是2020年疫情期間多次參與核酸檢測志願服務活動，參與捐款援助暴雨中的鄭州和團市委“微心願”達成，積極參加“希望小屋”困境兒童走訪幫扶活動，多次參加“反詐騙社群公益行”活動，表現尤為突出，多次獲得“優秀志願者”、“抗疫優秀志願者”等稱號。
投身創城，表現突出
2021年7月4日上午，“平度美好再升級，我為創城添光彩”暨xx市首屆青少年志願服務大賽正式拉開帷幕。在創城大賽過程中，湧現出一大批無私奉獻、積極參與的家長志願者，xxx就是其中一名。
創城大賽啟動的第一時間，xxx與志同道合的志願者一起建立了300餘人的“與你同行”創城志願服務隊和160餘人的“金色搖籃幼兒園萌芽”志願服務隊以及80餘人的“大九中志願服務隊”。
作為“創城”志願服務隊隊長，xxx帶領隊員們多次參加在xx市奧體中心組織的“螞蟻清‘攤’”“螞蟻清城，隨手撿拾，美麗中國，愛我平度”“垃圾不落地”等清理活動；參加在xx市2020公園舉辦的“螞蟻清城與環保宣講”“人人成為環保衛士，共同建設生態文明”“節約用水，從我做起，從小事做起”等宣講活動；參加由“螞蟻力量”組織的“螞蟻夢想城‘1菸頭計劃’”“‘螞蟻清城’垃圾分類與減量”……xxx帶領創城志願服務隊多次參與創城活動，成果顯著，得到青島新聞網獨家採訪並榮獲2021年度“感動平度”道德模範提名獎。
xxx在工作中兢兢業業，成績優異；在社會活動中以身作則，好評如潮。她的行為，體現了當代教師的職業使命感和社會公民的社會責任感。她說：“我只是做了我應該做的事情，我將不忘初心，砥礪前行，做一個有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的四有好老師”。
愛崗敬業教師的事蹟材料13
她是臺城二小的一位音樂老師，她堅持信守承諾，默默奉獻，碩果累累：輔導學生參加各種文藝比賽成績顯著，屢屢摘得國家級、省市級獎項，在臺山市各類比賽中均名列前茅；積極參與科研教革，勇挑重擔，教學成績優秀，教研水平強，近年來有四篇論文在國家、省、市級評比中獲獎，並在省級以上刊物發表；執教的教學課例《我是小音樂家》在“一師一優課、一課一名師”活動獲得廣東省、江門市、台山市“優課”，參加廣東省首屆中小學幼兒園特色課堂精品課例評選獲一等獎；先後榮獲江門市中小學美育工作指導委員會委員、台山市優秀少先隊輔導員、台山市德育先進個人、台山市學科帶頭人、優秀指導教師、優秀指揮等光榮稱號；指導的青年老師參加各類教育教學比賽均取得優秀的成績。
愛崗敬業教師的事蹟材料14
xx，女，漢族，1986年6月生，中共黨員，畢業於河北師範大學，2010年10月參加工作，現任x縣第二中學英語教師兼班主任。先後榮獲2012年全縣英語“活力+實效”優質課一等獎；2012年度“巾幗育人標兵”；2011—2012學年“建立新課堂工作領頭雁”；2014—2015學年業務工作“先進個人”；2017、2018年度x縣第二中學“優秀教師”；2019年7月獲全縣教學成績擂臺賽一等獎；2019年7月榮獲x縣“優秀共產黨員”榮譽稱號；2019年9月榮獲縣“敬業愛生標兵”榮譽稱號；2019年11月獲“我的初心故事”演講比賽二等獎等。
愛崗敬業，負責任。她有著高度的責任心和使命感，工作中對自己高標準、嚴要求，立足本職崗位，積極完成各項教育教學工作，每一次的備課、上課都是精心準備，認真批改作業，時刻關注學生學習的動態，發現問題及時進行解決，讓每一個孩子都能跟上隊、不掉隊。尤其是到中考備考衝刺階段，她更是早來晚歸，與學生們一起迎接挑戰。她最簡單的心願就是做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課，當受家長歡迎的班主任。
關愛學生，有愛心。作為班主任老師，她在學習上對學生嚴格要求，但在生活上卻給了他們很多的關愛，把思想工作、心理輔導工作滲透到了學生生活中的點點滴滴。因為學校是寄宿制，大部分孩子離家吃住在校，無論吃飯穿衣還是為人處世，她都時刻叮囑和指導，及時給學生們提供幫助並解決困難。小到給女孩子帶生活用品，大到背學生下樓去醫院看病，她都沒有一絲一毫的怨言。哪個孩子狀態不佳或者壓力過大，她都會耐心地進行疏導，幫助他們轉變思想，積極投入到學習當中。這種無微不至的關懷，受到了學生的愛戴，也得到了家長們的支援和讚揚。
樂於學習，勤鑽研。除了完成日常的教育教學工作之外，她還利用空餘時間給自己充電，積極參加各項教師培訓活動和外出學習活動。在平時，她勤奮練習聽力和口語，讀名著，看英文報刊，經常向有經驗的老教師學習交流，不斷完善和提高自己的教學業務水平。經過幾年的摸索和鍛鍊，形成了具有特色的英語課堂模式和教學風格，多次在校內進行公開課展示，並經過推薦選拔成為了x縣“初中英語名師工作室”的一員，在教育教學的路上摸索出了前進的方向。
鍾情教育，講奉獻。她是一名教師，同時也是一名軍嫂，丈夫在部隊服役。結婚八年，在一起的時間加起來還不到三年。因為捨不得這份職業，她沒有選擇隨軍，兩個孩子都是從三個半月起交由公婆幫忙照看，自己則投入到工作中來。幾年來，她犧牲了很多與丈夫團聚、陪伴孩子的時間，盡心盡力地為學生服務，鑽研教學，所帶班級的成績取得了很大進步，先後榮獲“成績優秀班集體”和“紅旗班集體”榮譽稱號，受到了廣大家長、同事和學校領導的認可。
在新時代新思想的感召下，她表示自己作為基層青年教師，會始終不忘“學高為師，德高為範”的教育初心，牢記“立德樹人，教書育人”的時代使命，以“培根鑄魂，啟智潤心”的育人觀為指引，立足本職，認真工作，與時俱進，積極進取，做教師隊伍中的楷模，做踏踏實實的奮鬥者，為鄉村教育事業做出新的更大的貢獻！
愛崗敬業教師的事蹟材料15
xxx，女，1983年12月出生，化州市文樓中學教師。自2006年8月畢業參加工作至今，楊老師一直紮根化北農村山區中學任教，愛國守法，堅決擁護黨的路線、方針、政策，遵守《中小學教師職業道德規範》，愛崗敬業，不忘教育初心，無怨無悔，孜孜不倦，默默耕耘，作為學校一線教師，堅守在教育教學的第一線，傾心育人，專心教學，潛心教研。楊老師先後擔任過初一、初二、初三的英語教學工作，是學校的英語骨幹教師，除了做好自己本職教學工作，還積極參與初三英語科組中考備考工作，積極參與學校的教研教學活動。
憑藉著對教育事業的執著追求，對山區人民的熱愛，16年來，楊老師矢志不渝，把滿腔熱情傾注在山區教育這塊貧瘠的熱土上。一分耕耘一分收穫，2012年獲得化州市課例一等獎，2011年獲得“全國基礎教育英語綜合能力競賽”優秀輔導員稱號，2012—2013年被評為化州市教壇新秀，2018—2019被評為化州市優秀班主任，2020年被評為化州市優秀教師。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”楊老師就是這樣，長期紮根山區，務實拓新，具有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，班主任工作落實到實處、細處，用心教學，得到社會各界的好評。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”楊老師將一如既往，堅守初心，為山區教育貢獻自己的光和熱。
xxx和xxx始終以良好的精神狀態、崇高的職業道德、過硬的業務素質，教書育人，默默耕耘。他們平凡亦不凡，心中有大愛、雙肩有擔當，在他們身上，集中體現了人民教師獻身教育、甘為人梯的崇高境界，任勞任怨、嘔心育人的可貴品質，為人師表、無私奉獻的可敬風範。
時代需要航標，社會需要榜樣。據瞭解，2021年化州市第二屆道德模範暨“身邊好人”推薦評選活動，旨在培育和踐行社會主義核心價值觀，選樹模範典型弘揚傳統美德。xxx和xxx不僅是人生導師，也是化州市道德模範暨“身邊好人”。下一步，我市教育系統將加大力度宣傳道德模範的感人事蹟和高尚品德，充分發揮其典型示範引領作用，推動全社會形成崇德向善的文明風尚。
愛崗敬業教師的事蹟材料16
xxx，女，漢族，1974年4月出生，現任智慧製造系專業課教師，班主任。2006年以來，她一直從事專業基礎課的教學，先後擔任2011機電班、2013機電一班、2015機電一班、2017數控班、2019數控3+2班班主任。16年來，她盡職盡責工作，積累了豐富的專業教學和班級管理經驗，培養了一批德技雙修的合格技能人才。
一、班級管理點滴做法
1、學生的良師益友。
在多年的班主任生涯中，xxx老師一方面貫徹學校的三項教育（立志成才教育、感恩、教育、規劃人生教育），一方面以自已的實踐豐富著三項教育內容。
她懂得教育成功的基礎是和學生們的感情融合，無縫對接。因此她立志做學生的良師益友，樂於和學生們往來交談，瞭解他們的需要，透過生活中的細節，觀察學生的心理變化，傾聽他們的快樂與煩惱，做學生情感的知心人。同時，她尊崇孔子的有教無類思想，認為人人皆可成才。因此她善於用賞識的眼光去看待每一個學生。學生犯錯誤時，她常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而她也贏得了學生的愛戴，為立志成才教育奠定了基礎。學生們經常與她談心，樂於說出自己的心裡話，由此大大緩解了學生的不良情緒，避免了行為偏差。2015級機電班學生尚雲鵬，愛好打籃球，不喜歡學習，由於家庭原因，性格內向，不善於交談，透過一段時間平等的談心和微信溝通，他的性格明顯改變了，對生活充滿了希望，畢業多年後還一直與xxx老師保持聯絡。
2、十條“特殊”班規。
好的思想才有好行為，多年的班主任經驗沉澱形成了她獨特的管理規章。十條“特殊”班規就是xxx老師給學生成長制訂的行為規範。
①微笑是世界通用的語言。②喜歡音樂。③會說：請、你好、對不起、我錯了、謝謝。④不說謊、不偷盜、不打架。⑤口中有德、目中有人、心中有愛、行中有善。⑥站如松、坐如鐘、走如風（臥如弓）。⑦人人有事做，事事有人做。⑧做事有始有終。⑨無事靜坐、有福讀書。⑩每天超越自己一點點。讓學生們學會做人、學會做事、學會生活、學會學習。
十條“特殊”班規在為學生行為塑形上發揮了重要作用，學生們大都熱情開朗，積極向上，喜歡讀書、音樂，熱愛集體活動。歷年元旦晚會上學生積極參與，高潮迭起。班風良好，2015—2019年她所帶的專業班沒有發生一起不良事件。
3、營造文化氛圍。
三項教育的一項重要內容就是文化引領，xxx老師有自己的理解和發揮。新生一入學，她組織學生學習《敬業》和《自覺》；在班內建立閱讀角，課餘時間讓學生廣泛閱讀勵志成才類、為人處事類、百科知識類等書籍、豐富學生的視野；她引入中國傳統文化，如國學大師古代文學講座影片，引入現代社科作品，如陳安之的《把自己激勵成超人》、《一生信念》等，提高學生綜合素養；她定期召開主題班會，開展話題討論，引導學生做人，做事，交友，溝通等，教給學生許多課本以外的知識。
學生們在文化薰陶下，言談舉止有了規矩尺度。2015級機電、2017級數控李卓航、張佳等多名學生在北京航天四院工作踏實、業績突出，獲得了家長和企業的認可，黃博學同學還去了韓國學習深造。
4、用事實說話的範例教學
現代的學生獨生子女多，處理生活事務能力相對較差，對宿舍內務大多有畏難情緒，缺少學習生活的好習慣。xxx老師多用事實說話，用典型說話。例如：學生不會打掃衛生，就搞個宿舍衛生比賽，讓搞得的好的宿舍說話，什麼是衛生優秀，一目瞭然；讓習慣差的同學說話，計時完成任務，他都能在規定時間內完成，其他人還有什麼理由完成不了呢？
19數控3+2班獲得了2020年、2022年度定州市優秀班級稱號，xxx老師因此獲得了2020年、2022年度定州市優秀班主任稱號。
二、教學工作二三事
在日常教學工作中，追求有效教學一向是她追求和努力的方向。
1、堅持趣味性、啟發性、探究性的教學方法。
xxx老師堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學內容和目標的實施上，不僅有原則，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，而且懂靈活，對學生不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“個性差異發展”。
2、激發學生的主體意識，培養學生自主學習能力。
每一節課都要設計出由學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為激發學生興趣，她充分利用電腦網路及現代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融於其中，在輕鬆愉快的氛圍中傳授給學生專業知識，營造起良好的學習氛圍，起到很好的導向作用。
xxx帶過的學生不僅熱愛學習，品學兼優，有的還是國旗班的旗手。2015級機電就業班李佳雨、劉碩、梁億豪、王佳康，2017級數控就業班張子朔、李碩、陳子重、胡新宇參加職教高考，考上了理想的大學，李佳雨同學是2016年優秀國旗班班長；張子朔、李碩、陳子重、胡新宇4名同學也是國旗班優秀成員。
3、指導學生參加技能比賽、省賽強化訓練
xxx老師還是一名實習指導教師。經她指導和訓練，2019數控3+2班的範向旺、王陽、李偉三名同學分別獲得了學院2021學年舉辦的數控加工比賽的第一、第二、第三名。
2022年2月16日，在教學和班主任工作之餘，她受學院委派，承接了河北省CAD世賽選拔賽賽前強化訓練任務，指導2017級3D列印班學生高金爍參加訓練。她從零開始，制定嚴密計劃，研究比賽樣題，分階段訓練，整理CAD賽前的培訓專案任務書，錄製了1.32G的操作影片。除去疫情因素，不到3個月時間裡，學生高金爍四個模組都能在規定時間內完成。
多年來，xxx老師已經把教育當作了生命的一部分。把教育當做一種事業，事業的意義在於獻身；把教育當做一門科學，科學的價值在於求真；把教育當做一種藝術，藝術的生命在於創新。日復一日，無怨無悔，她堅持做好每一天，也決心堅持做完一輩子。
愛崗敬業教師的事蹟材料17
我忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓越，深受學生的愛戴、家長的歡迎。在小學教學中，我努力探索素質教育的新途徑，實施創新教育，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，在教師中樹立了學習的榜樣，其事蹟主要幾個方面：
一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養
作為一名教師，我恪守教師職業道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關係。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模範帶頭作用。
二、創新思路，發揮自主，積極投身教學改革
在教學中我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間裡學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，瞭解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便採取相應的預防措施。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的.情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上的活動以遊戲為主，使學生在玩中學、學中玩，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、自學。
三、關愛差生，樂於助人
正如一首歌中所唱到的：“愛是心的呼喚，愛是生命的源泉只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間”。
十幾年間，我把我的愛無私的奉獻給了每一位學生，尤其是差生。由我輔導和關愛過的差生不計其數，其中最讓我難忘的要數在教學時所遇到過的一個叫小玉的學生。這名學生不但學習成績差，而且家庭條件很特殊，父母離異，母親開發廊，對女兒不聞不問；父親也從不關心女兒的學習。以前數學只能考幾分，有時甚至得“鴨蛋”，被教師定論為“大笨蛋”。自到我班後，我從未嫌棄過她，一方面我想方設法對她進行耐心細緻的教育和輔導，另一方面從生活上關心和愛護她，並且還號召全班同學一起幫助她。只要她有點滴進步，我就及時的進行表揚。尤其是去年我身體不太好，但我堅持在她身上犧牲休息時間，花費心血。時常是下午12點半就去學校給她補課，放學又常常是最後一個回家，從沒要求過半點回報。功夫不負有心人，經過師生的共同努力，她的學習成績有了明顯的提高，行為習慣也有了很大的改變。每次數學考試她幾乎都能及格，而且最好時考到過90多分，為此我還特意給她頒發了“特別獎”。哪裡有關愛，哪裡就有真情。後來逢人問她時，她總是說劉老師比她媽媽還親。
一份耕耘，一份收穫。近十多年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
愛崗敬業教師的事蹟材料18
作為一名黨員教師，陳麗老師政治素質過硬，有著堅定的共產主義信念。在教育的道路上，她就像一隻青鳥一樣不知疲倦；她踏實肯幹、樂於奉獻，用自己的言行潤物細無聲的滋養著學生。在她母親重病期間，陳老師晚上在醫院的病床邊備課，白天在學校忙碌，三年來沒有請過一天假。2013年5月的最後一天，陳老師的母親與世長辭，而此時的她正奮戰在學生離隊建團的儀式上，沒有來得及見上最後一面。作為獨女的她，處理完喪事，立刻就回到了講臺，回到了愛她的孩子們身邊。當她看到孩子們自發為她折的一千隻千紙鶴時，她的眼淚再也抑制不住，奪眶而出。她說：也許旁人不會理解，但我的青春是厚重而美麗的！
關心、愛護學生
在教學的前沿陣地上，陳麗老師是學校的青年骨幹，也是市直屬學校的英語學科帶頭人、教壇新秀。她一直認為，教師把學生教的好不是本事，如果能把學生興趣激發出來，讓他們在沒有教師的情況下自主學習，那才是成功的！因此她對課堂每個環節都追求精益求精，教風乾練靈動，思維清晰嚴謹，以此激發學生的學習熱情。平時的她敏而好學，虛心求教，積極參加各類培訓，廣泛學習先進的教育教學理論，刻苦鑽研教育教學方法，在多個培訓中都榮獲“優秀學員”稱號。在日常教學活動中，她深受學生歡迎，無論是迴圈教學還是中途接班，教學效果都很不俗。她多次參加省、市學科比賽，均獲所獲。2003年她參加市直屬學校青年教師基本功競賽獲得二等獎；2007年參加江蘇省資訊與課程整合比賽獲得二等獎；2006年和2011年參加市直屬學校英語學科評優課評比均獲得一等獎，其中2011年還獲得大市評優課二等獎；2011年參加蘇州市白板與學科整合評比獲得市區一等獎、大市一等獎；2012年和2015年參加把握學科能力競賽獲得市區三等獎；2015年參加黨員優秀教案評比，獲得蘇州市二等獎。她輔導的學生也在各級各類比賽中均有斬獲。2006~2007年“全國中學生英語能力競賽”中，她輔導的學生獲得全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人；蘇州市“紫藤杯”英語風采大賽獲團體三等獎；“中學生英語演講”比賽獲個人三等獎；蘇州市區“三話比賽”獲團體三等獎。她重視教科研，參加了多個專案和課題，撰寫了多篇論文。2007年參與教育局《外教讀本》教材的編寫，目前此教材在蘇州市初二年級ESL課程中廣泛運用；2014年暑期她受蘇州市教科院邀請在蘇州市直屬學校暑期課程培訓中作為講師介紹經驗。目前，陳老師完成了蘇州市首屆優秀骨幹青年教師研修班成員的培訓、義務教育評價班培訓，正在參加科研骨幹班培訓，朝著更為專業的道路前行著。
認真鑽研業務
陳老師不僅是一名業務骨幹，更是一位德育好手。從教15年裡，11年時間她都在擔任班主任。作為大市班主任基本功競賽一等獎獲得者的她，一直踐行著以科學為依據、藝術為手段地愛著學生、教育著學生。學生生活上有了困難時，她傾力相助；學生思想上出現波動時，她循循善誘；學生學習陷入困境時，她耐心輔導。多年來，她始終秉持著“學生有需要的地方，就是我出現的地方”這個信念陪伴著學生、引導著學生。她帶著高燒到學生家家訪，開導與家長鬧矛盾的孩子；她冒著高溫推著電瓶車給貧困家庭送去米和油；她心疼貧困生衣服都是破洞抵不住嚴寒，悄悄地買了件衝鋒衣大雪天送到他家裡……她不僅埋頭苦幹，更會抬頭巧幹。班級管理中，她精心設計活動，用民主、創新的方法引領集體，用班級的成長鼓舞學生；在生活中她善於培養學生的思辨能力和質疑精神，不斷提升學生各種能力，讓學生的進步美麗班級。這樣的她不僅收穫了學生的喜愛，家長的滿意還在全國田家炳中學優秀班主任論壇上獲得了專家的肯定……
樹立良好師德
2012年，陳老師身上多了一份行政職責。在新的崗位上，陳麗老師紮實工作，積極創新，一方面抓好常規工作，圍繞學校中心工作寓教於事、寓教於賽、寓教於樂，服務全體學生；另一方面她立足實際，積極探索，為教師專業發展搭建平臺。同時，在學校的引領下，她帶領團隊積極參與改良校本課程、建立專案特色，打造自主品牌。在她擔任學校團總支書記期間，學校團總支被評為蘇州市直屬學校“五四紅旗團總支標兵”，其本人也被評為“五四紅旗團幹部標兵”；在她擔任“姑蘇文化課程”專案負責人期間，該專案被評為蘇州市教育教學成果一等獎、省優秀校本課程規劃一等獎，學校也因此獲得江蘇省文化建設特色學校、江蘇省課程建設特色學校；她參與籌拍的兩本學校紀錄片均獲得全國校園影視金獎……今年她又參加了省品格提升工程的省報，作為核心團隊成員，尋求著用理論的引領支撐專業高位的發展。
陳老師用她的實際行動先後獲得兩次市級黨員“先進承諾個人”稱號。陳老師說：“這不僅是榮譽，更是責任。它鞭策著我對自己要更加高標準、嚴要求，用對工作的摯愛，對事業的虔誠來踐行入黨時的宣言和對黨的承諾！”
愛崗敬業教師的事蹟材料19
xx，是我校一名年輕的計算機教師，中共黨員，出生於19xx年7月，20xx年畢業於xxxx大學，自20xx年參加教育工作以來一直從事計算機教育教學工作和學生管理工作，始終工作在學生管理的第一線。
一、熱愛學生、熱愛教育、教書育人
本人忠誠於黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作。九年來，大量的業餘時間與學生一起度過——和學生一起打籃球，一同衝刺高職考試，一同去書店看書，輔導學生參加市級、省級技能大賽……，與學生共同成長，在活動中深深體味到了做一名教師的快樂，我因這快樂而倍感幸福。
二、班級管理勇於嘗試、不斷反思，努力做學生人生的導航者
學生們有時搗蛋、調皮、逆反、不聽話，正是因為他們需要學習和培養，所以教師要包容他們所犯的錯誤，指引他們樹立正確的價值觀。多年來，我堅持不帶“有色眼鏡”看待學生，認真做好班級管理工作，不斷嘗試管理方法，做好學生思想的引導工作，努力做一名優秀的“船長”。
在二課堂時間，反覆嘗試新的上課模式，避免二課堂成為說教課、成為老師的一言堂，組織學生共同參與班級建設。帶領學生髮現問題、分析問題、解決問題。根據學生的心理特點，開展“大家看法”班級事務討論活動。設計調查問卷，例如，“我能為班級的建設做什麼”、“同學眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表揚___”等問題，組織學生進行廣泛交流，透過“大家看法”適度引導學生髮現自身、同學、班級存在的問題，共同尋求較為恰當的解決辦法，使學生在自評、互評的氛圍中認識自己，找到成就感、歸屬感，學生慢慢地成長。
教育無小事，比如關於問題學生的批評和教育，不斷地去嘗試新的評價模式，努力使學生的德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化，在語言上加以創新。由原來的僅有批評，變成發自內心的關心，因為現在的中職學生大多家庭環境比較複雜，自小就缺乏應有的關愛，老式的“激將法”通常不會起作用，甚至適得其反！只有從對學生的關心入手，一旦發現學生出問題了，不妨先拖一拖，先從關心入手，在學生不排斥你的情況下再去解決問題。經過嘗試，效果顯著，同時也在學生中樹立了很好的威信。
注重營造良好的班級環境。教室是師生共同學習的場所，營建“大家庭”的文化理念，帶領學生動手製作書櫃，存放學生的課外圖書；製作“班級圖騰”——“心型的家”，共同設計班級“log”、制定班規、確定班訓、制定班級目標，處理班級事務；帶著班幹部走訪優秀班級、寢室，借鑑優秀壁報設計、環境設計，與學生共同營建一個舒適的班級環境，以利於學生的身心成長。
三、教學積極探索，不斷學習，努力做學生學習的促進者
在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷學習，積累了一定的教學經驗，逐步形成了自己的教學風格。
為學生創設充分的自主學習空間，構建的級微型圖書庫，圖書置於機房。組織學生透過閱讀獲取知識，讓學生充分體驗自主學習帶來學習的樂趣。
此外，利用業餘時間組織學生進行課外活動：常年開展興趣小組，滿足學生學習知識的需求；組織學生朗誦、錄音等活動；帶學生採訪優秀畢業生，讓孩子們看到希望。
四、點滴成績，再接再厲
工作九年來，一直奮鬥在學生管理、教育教學的第一線，所帶班級多次獲得“文明班”稱號，2005年在xx省論文評選中《多媒體網路教學與學生創造性思維的培養》榮獲一等獎；2006年在xx省軟體大賽中課件《教學資源網》獲二等獎；2007年輔導學生參加xx省專業技能大賽獲得xx省一等獎；同時在xx市教育系統計算機、教育網路平臺大賽中榮獲個人優秀獎、團體三等獎；2008年在xx省《企業網路搭建及應用專案》比賽中獲得二等獎；2009年在xx省計算機課件評選中《網頁製作及其綜合應用》獲二等獎；同年10月在xx省論文評選中《資訊科技環境下教學中幾種互動關係的研究》獲一等獎；2011年在xx市教學軟體大賽中課件《網頁製作》獲二等獎；同年3月我參與的省級科研課題《職業學校計算機學科教學資源建設與應用研究》獲xx市‘十一五’職業技術教育科學優秀成果二等獎。
所獲成績，應歸功於學校的培養與關懷、家人的理解、老教師們的教誨、還有那些可愛的學生們。以後會更積極地投身於教學活動中去，爭取更大的進步。
愛崗敬業教師的事蹟材料20
xxx，女，1977年出生，1997年參加工作，參加工作以來一直工作在教育的第一線。始終擔任班主任工作，在這10餘年來，她忠於黨的教育事業，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導分配，兢兢業業地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，譜寫了一曲曲奉獻之歌。
工作中始終嚴格要求自己，忠誠人民的教育事業，以身作則，為人師表，愛崗敬業，樂於奉獻，所教班級的成績在全市名列前茅，擔任班主任深受學生喜愛，所帶的班很快形成了良好的學風和班風，班主任工作成績顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。多次被評為哈爾濱市優秀教師，尚志市優秀班主任，尚志市德育先進個人等稱號。現將其典型事蹟總結如下：
一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養
作為一名骨幹教師和學校的雙研幹事，嚴格的按照《哈爾濱市行為問責》來嚴格要求自己。自覺遵守學校的各項規章制度。在生活中、在工作上總是以黨員為榜樣，以實際行動體現敬業精神。視教師職業為幸福職業，無私奉獻。把政治學習和道德理想、職業道德建設結合起來。弘揚師德優秀傳統。促進思想、教育觀念適應時代前進的要求，正確樹立。增強事業心，責任感和自覺性。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關係。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模範帶頭作用。
二、以校為家，任勞任怨
她愛校如家，愛崗敬業，作為家住尚志的老師，每天早上不到七點，就準時做客車來到班級，第一時間對學生進行全面的瞭解，每天都對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查並考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料， 建立檔案資料、聯絡簿，全面瞭解學生的情況，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活，學會做人，學會求知”的教育理念教育學生。生活上“既當爹又當媽”。由於班級住宿生較多，她既要像一般老師一樣做好工作，又要當好父親和母親的角色，從生活上去關心，愛護學生
三、與時俱進，更新教學理念
在教學上，努力嘗試“以學定教，以生為本”的生本課堂。把課堂還給學生。讓學生真正成為課堂的主人。課堂教學中既關注學生知識生成、更關注學生情感教育，以培養學生的健康人格為首要任務，堅持做好課後輔導工作，加大了對後進生的知識性的輔導和思想輔導的力度；注意分層教學，而且在教學時，還嘗試著“學案導學、互動探究、小組合作”教學模式，並根據學生的學情，結合新舊知識聯絡，為了學生學習新知識、鞏固運用新知識、培養學習能力而設定的由淺入深，環環相扣的導學案，並精心的引導學生，讓學生順利進入導學案，解決其中的問題。讓學生自覺完成問題後，能主動的去交流，並達成共識。若學生討論後仍不能解決的問題，教師點撥，而後再進行後續的自學。並及時的把自己教學中的點點滴滴記錄下來，發表在網校上，所撰寫的論文，教學設計都得到了有關部門的發表。
四、尊重關愛學生，做學生的良師益友
愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心、”去感染他們，經常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。 在班主任工作中，他真正做到尊重、關愛每一個學生。
總而言之，該同志是一位愛校如家、愛崗敬業、樂於奉獻，教育有方、教學有法，工作積極，成績顯著的教師。她用樸實的人生性格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，執著的人生追求，捍衛著“教師”這一神聖職責 。她永遠堅信“花開有聲!”