何嶽兩次還金文言文翻譯及註釋啟示
何嶽兩次還金文言文翻譯及註釋啟示
上學的時候，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。相信很多人都在為看懂文言文發愁，以下是小編整理的何嶽兩次還金文言文翻譯及註釋啟示，歡迎大家分享。
1、文言文
秀才何嶽，號畏齋。曾夜行拾得銀貳百餘兩，不敢與家人言之(1)，恐勸其留金也。次日攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數與封識(2)皆合，遂(3)以還之。其人慾分數金為謝。畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利(4)此數金乎?”其人感謝而去。又嘗(5)教書於宦官家，宦官有事入京，寄一箱於畏齋，中有數百金，曰：“俟(6)他日來取。”去數年，絕無音信，聞(7)其侄以他事南來，非取箱也。因託以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，皆猶可勉(8);寄金數年，略不(9)動心，此其過(10)人也遠矣!
2、翻譯
秀才何嶽，自號畏齋，曾經在夜晚走路時撿到200餘兩白銀，但是不敢和家人說起這件事，擔心家人勸他留下這筆錢。第二天早晨，他攜帶著銀子來到他撿到錢的地方，看到有一個人正在尋找，便上前問他，回答的數目與封存的標記都與他撿到的相符合，於是就還給了他。那人想從中取出一部分錢作為酬謝，何嶽說：“撿到錢而沒有人知道，就可以算都是我的東西了，(我連這些都不要)，又怎麼會貪圖這些錢呢?”那人拜謝而走。他又曾經在做官的人家中教書，官吏有事要去京城，將一個箱子寄放在何嶽那裡，裡面有幾百兩銀子，(官吏)說：“等到他日我回來再來取。”去了許多年，沒有一點音信，(後來)聽說官吏的侄子為了別的事情南下，但並非取箱子。(何嶽)得以託官吏的侄子把箱子帶回官吏那兒。畏齋只是一個窮秀才，見到了金子還給主人，短時間內還可以勉勵自己不起貪心，但寄存金子很多年，一點兒也不動心，這一點遠遠超過了很多人。
3、註釋
1.不敢與家人言之中的之：代詞，這件事。
2.封識(zhì)：封存的標記。
3.遂：於是，就。
4.利：形容詞作動詞用，貪圖。
5.嘗：曾經。
6.俟(sì)：等待。
7.聞：聽說。
8.暫猶可勉：短時間內還可以勉勵自己不起貪心。
9.略不：一點也不，絲毫不。
10.過：超出。
4、啟示
拾金不昧歷來是中華民族的傳統美德。文中敘述了窮秀才何嶽兩次還金的`故事，儘管“窮”，但是在重金面前不動心，表現了何嶽的高尚品格，至今仍有教育意義。
拓展：《何嶽還金》閱讀理解答案及譯文
何嶽
秀才何嶽，號畏齋。曾夜行拾得銀貳百餘兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數與封識①皆合，遂以還之。其人慾分數金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數金乎？”其人感謝而去。又嘗教書於宦官家，宦官有事入京，寄一箱於畏齋，中有數百金，曰：“俟③他日來取。”去數年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因託以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉④；寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣！
[註釋]： ① 封識（zhǐ）：封存的標記。 ②利：貪圖。③俟工(sǐ)：等待。④暫猶可勉；短時期內還可以勉勵自己不起貪心。
1、 用“|”劃出句子的停頓節奏。
問其銀數與封識標記皆合
2、 解釋下列句中加點的字。
不敢與家人言之（ ） 遂以還之（ ）
又嘗教書於宦官家（ ） 聞其侄有他事南來（ ）
3、 翻譯下面的句子。
寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣。
4、 請各用四個字概括這兩件事：_________________，________________
5、 最後一段中哪一個字有點睛之效？為什麼？
【參考答案】
1、問 | 其銀數與封識標記 | 皆合
2、這件事 於是（就） 曾經 聽說
3、那官把銀子寄在他家多年，毫不動心，這種高尚的品質遠遠超過了普通人。
4、拾金不昧，寄金不昧
5、窮 拾金不昧與寄金不昧足以表現何嶽的人品，儘管“窮”，在重金面前不動心。
譯文
秀才何嶽，自號畏齋，曾經在夜晚走路時撿到200多兩白銀，不敢和家人說起這件事，擔心家人讓他留下這筆錢。第二天早晨，他攜帶著銀子來到他撿到錢的地方，看到有一個人正在尋找，便上前問他，那人回答的數目與封存的標記都與他撿到的相吻合，於是就還給了那個人。那人想分一部分錢給何嶽作為酬謝，何嶽說：“我撿到錢時也沒人知道，都可以算是我的東西了，我連這些都不要，又怎麼會貪圖這些錢呢？”那人心存感激地離開。
他也曾經在做官的人家中教書，官吏有事要去京城，將一個箱子寄放在何嶽那裡，箱子裡面有銀子數百兩，官吏說：“等到以後我回來再來取。”官吏離開了許多年，卻沒有一點音信，後來何嶽聽說官吏的侄子因為其他別的事情到南方來，但並不是取箱子。何嶽於是把箱子託官吏的侄子帶回官吏那兒。
秀才何嶽，只是一個窮書生而已，撿到錢歸還，在短時期內還可以勉勵自己不貪心；那金錢寄放在他家多年，而他毫不動心，這種高尚的品質遠遠超過了普通人。