2021年科普工作總結（精選21篇）
2021年科普工作總結
一、什麼是工作報告
工作報告是指向上級機關彙報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告。工作報告主要是在彙報例行工作或臨時工作情況時使用，是報告中常見的一種。
二、2021年科普工作總結（精選21篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？將過去的成績彙集成一份工作總結吧。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編整理的2021年科普工作總結（精選21篇），希望能夠幫助到大家。
科普工作總結1
xx鄉位於原平市東北方向，總人口15000餘人，是典型的農業鄉鎮。近年來，xx鄉黨委、政府著眼於經濟社會的快速健康協調發展，把“科技教育興鄉”作為強鄉富民的重要抓手，不斷加大科技致富技術培訓力度，創新科普活動形式，使全鄉科普工作得到深入發展，提高了農民的科技文化素質，促進了經濟的快速高效發展。
一、領導重視是科普工作有效開展的關鍵
xx鄉黨委、政府非常重視科協工作，緊緊圍繞農業增收、農民增效兩大目標，高舉科技大旗，加強農村科普工作，使農村經濟呈現勃勃生機。
（一）是加強領導，健全機構。
鄉里成立了由黨委、政府主要領導牽頭的科普工作領導組，制定了建立科普示範鄉的實施方案和基層黨員、幹部培訓規劃，以及農村致富技術函授教育方案，建立了農村科技教育工作責任制。在全鄉範圍內形成了黨委、政府總抓，鄉科協牽頭，鄉各部門和全社會普遍支援廣泛參與的科普工作格局，為全鄉科普工作順利開展提供了堅強有力的組織保證。
(二)是措施有力，目標明確。鄉黨委、政府把科教興鄉納入主要領導幹部任期目標責任制和政績考核的重要內容，建立了科學考核指標體系。要求各具體負責及相關部門把科普工作擺上議事日程，透過政策引導、加強管理、增加投入等多種措施，切實加強和改善對科普工作的領導。
（三）是加大投入，確保工作順利開展。從20xx年開始，鄉科普經費按上級有關規定足額到位，並專款用於科學普及、人才培訓、科普宣傳、學術交流、技術推廣等活動，去年落實科普經費7500元，人均達到0.5元，保障了全鄉科普工作的順利開展。
二、真抓實幹是科普工作有效開展的保證抓落實，是促進各項工作順利開展的有效手段。
1、抓科技培訓，提高全民素質。20xx年5月我鄉成立了農牧科技推廣應用協會，吸收了會員115名，這些會員每年都接受農村致富技術函授大學教育。協會每年邀請省農科院、原平農學院的教授、學者和市蔬菜辦、農業局種養專家、林業局專業技術工程師，舉辦兩期以上“農村科技致富新知識培訓班”，重點傳授奶牛、小尾寒羊的舍圈科學養殖以及溫室大棚蔬菜的科學種植、核桃、大杏、紅棗、乾鮮水果的修剪定植等先進實用技術。全鄉每年約有600餘人次參加了培訓。由於培訓本著“實際、實用、實效”的原則，堅持從“三農”問題的實際需要出發，努力為農民辦實事、辦好事，使每期培訓都是有較強的地域性、適用性，同時也是有較強的示範性和輻射性，受到廣大農民的好評。
2、抓科普活動周，深化科普工作力度。為了加大科普工作力度，強化宣傳效果，在每年五峰山省級森林公園旅遊月活動期間，由鄉科協牽頭舉辦了聲勢浩大的“科普活動周”。活動期間，圍繞“科技以人為本，全面小康”的主題，共發放實用技術圖冊10000餘份，發放各類報刊和宣傳資料20xx0多份，為擴大影響，提高效果，還以南頭村、練家崗等科普文化大院，組織了“科技之聲”文藝匯演，透過快板、三句半、小品、相聲、歌曲等表演形式。歌頌了黨，讚揚了科技是第一生產力，受到了廣大幹部群眾的一致好評。
3、抓網路建設，建立完整的科普體系。全鄉每個村都建立了科普隊伍和科普活動基地，建立科普示範戶30戶，成立農民專業合作社35個，建立農村專業協會48個。目前，鄉、村、戶及行業的科普網路逐步形成，極大地推動了全鄉的科普工作。
4、抓隊伍建設，強化科普人才支撐。近年來，著力抓好三支隊伍建設。一是鞏固提升鄉農牧應用推廣協會，建好主導隊伍。二是發展基層科普服務組織，建好骨幹隊伍。25個村建立了科普分會。三是培育發展科技帶頭人，建好基礎隊伍。透過政策引導、政府扶持、示範帶動，培養髮展各類科技示範戶30戶，科技致富能手310人。
5、抓基地建設，發揮科普示範作用。全鄉共建立各類科普示範基地8個，既有養奶牛的，也有蔬菜玉米制種和機械製造的，在全鄉起到了較好的科技示範作用。科技與經濟的有力結合，不僅促進了農民的增收，也調動了他們的生產積極性。
三、促進農村經濟發展是科普工作有效開展的根本。科普工作的深入開展，有效促進了全鄉經濟社會的快速發展。
（一）是幫組農民解決了不少實際問題。針對農民在畜牧業和蔬菜種植業中存在的問題，鄉黨委、政府和省市有關部門及時聯絡，幫組農民解決了奶牛養殖中死亡率高、配種繁育技術較差等難題。涉農學會針對農業生產中存在的薄弱環節，組織技術引進，開展技術服務，幫組解決了動植物病蟲害防治、優質苦蕎、奶牛胚胎等繁育25個技術難題，促進農業增效，農民增收。
（二）是促進了農村經濟的發展。20xx年，全鄉種植業和畜牧業發展態勢良好，糧食作物面積達到4.32萬畝，總產量達到1717萬公斤，比同期增長19.35%。全鄉牛飼養量達到1491頭，羊飼養量達到12536只，豬飼養量達到7548頭，農村經濟總收入發展到10444萬元，同時增長了9%。
科普工作總結2
21世紀，人類正在邁向一個嶄新的新經濟時代，我們面臨嚴峻的挑戰和巨大的機遇。在過去的一年裡，貴陽生產力促進中心為大力發展科學技術、弘揚科學精神，在普及科學知識方面做了一些工作。
一、利用網路普及科學知識
貴陽生產力促進中心依靠自身優勢，建立起三個綜合性網際網路網站：“貴州中藥現代化資訊網”、“貴陽科技資訊港”以及“貴州新材料資訊網”。利用網站傳達科技資訊以及相關知識和動向。
1、“貴州中藥現代化資訊網”主要介紹中藥知識以及技術開發和運用，同時也是中藥企業相互交流和學習的平臺，技術專案申報的視窗。其中開設了“新藥技術研究與應用”、“藥材資源資料庫”兩個欄目：“新藥技術研究與應用”介紹了中藥技術的最新動向和運用領域；“藥材資源資料庫”詳細介紹了各種中藥的資料及療效。透過這兩個網頁把許多不為人們所熟悉的的中藥知識與技術推到了平常百姓的面前；
2、“貴陽科技資訊港”在介紹大量的科技快訊、新聞、動態的同時還專門開設了“科教興市”欄目宣傳我市“科教興市”戰略並且及時報道我市“科教興市”各階段取得的各項成績，使“科教興市”戰略更加深入人心；
3、“貴州新材料資訊網”介紹新材料的新聞、動向和知識。新材料作為一個新興產業，在“西部大開發”中將起到舉足輕重的作用。但尋常百姓對這一產業的瞭解還比較缺乏。透過“貴州新材料資訊網”讓老百姓深入瞭解新材料，努力推動這一產業的發展，為西部發展貢獻一份力量。
二、將科普知識送農村
1．我們透過專職人員收集、整理的與農業相關的種植技術、養殖技術、病蟲害防治方法以及科技博覽等資訊輸送給貴陽電視臺，再透過貴陽電視臺開辦的農業科普知識欄目對廣大農村使用者進行科普教育；2．開展貴陽農業資訊化“村村通”建設工作，我們已在貴陽市的烏當區、白雲區、開陽縣建立了64個貴陽農業資訊化“村村通”示範點，使64個村能透過網路進行科普宣傳工作。
三、大力開展科技培訓與交流工作
1．開展了計算機網路及辦公自動化培訓240人次；
2．對農村技術人員開展計算機與網路知識的培訓110人次；
3．開展公務員知識培訓228人次；
4．開展製造業資訊化方面的培訓270人次；
四、透過科技資訊的發行來宣傳科普知識
我們根據為科技工作和中小企業服務的宗旨，發行了以介紹科技知識和產業為主要內容的期刊《科技資訊》，現已發行了33期，期刊包含了科技簡訊、政策資訊、高技術辭典、經驗交流、科技發展論壇、新技術、企業之窗等欄目。期刊的發行方向主要是針對政府機構和中小企業，透過科技簡訊、高新技術辭典和科技發展論壇、新技術四個欄目為讀者提供和介紹科普知識。
五、透過科技活動周等一系列活動，上街宣傳科普知識
1.在每年一度科技活動周組織30多家企業進行新產品、新技術的展示和宣傳；
2．組織10家企業參加重慶高交會，在重慶宣傳貴陽的新產品、新技術；
3．組織了100多人參加奈米技術專利講座；
4．組織97家企業參加貴州製造業資訊化會議。以上是貴陽生產力促進中心開展科普工作的總結。
科普工作總結3
我校坐落於美麗的馬踏湖畔，於20xx年由三所農村初中合併而成，學校佔地68畝，在校師生1200餘人。我校努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，廣泛開展科普活動，充分發揮學校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學生提供科普活動陣地，培養他們的思維能力、動手能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。我校在20xx年11月份被山東省科協批准為山東省科普教育基地，是20xx年認定的淄博市唯一一所農村學校，下面就我校科普教育工作彙報總結如下：
一、學校領導重視，精心安排部署科普教育工作
學校領導充分認識到科普教育工作的重要性，科普教育是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。學校成立了科普教育工作辦公室，由分管副校長任主任，負責科普工作的日常事務，明確任務，責任到人。學校建立了科普教育工作議事制度，先後出臺了《起鳳中學科技活動三年規劃》和《關於進一步加強學校科普工作的意見》，加強對科普工作的宏觀指導。
學校動員全體師生積極投入到科普教育工作中來，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，成立學校興趣小組，指定輔導員，加強對科技興趣小組的指導，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，積極參加學校、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，進一步保證了學校的科普教育工作再上新臺階。
為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科普工作，學校加強科普工作的制度建設，先後建立和完善了各專用教室規章制度二十餘項，以制度規範科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，學校每年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作作出整體安排，然後狠抓計劃落實，確保科普工作正常進行，並階段性的對科普工作進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。
二、加大資金投入，努力創設濃郁的科普校園環境
1、充分利用學校宣傳陣地，營造科普教育氛圍。學校根據科普教育工作計劃，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，透過輿論宣傳積極進行科普教育工作，營造科普工作的良好氛圍，努力使科普教育工作深入人心。
2、打造硬環境，做到科普教育“環境化”。學校努力營造濃厚的科普教育氛圍，學校不斷加大投入，充實和完善科普硬體配備、多功能網路教室、理化生實驗室、圖書閱覽室、史地教室、天文活動室、模型展覽室、科技活動室、科普畫廓等功能處室。
3、打造軟環境，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”。學校科普工作的主渠道是課堂教學，我們重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨幹，以集體備課形式組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性。同時我們還重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭並進，相互連通進行科普教育，聯合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。
三、採取多種形式，開展豐富的科普活動
實施科普教育的關鍵在於師生“動手、動腦”，從實踐中體驗發展，增強科技創新意識。我校充分發揮科普教育基地的功能，組織本校師生及附近各小學的學生利用課餘時間開展豐富的科普活動，活動課程中蘊含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。
1、學科興趣小組活動
學校在學生自願報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、動手能力強、具有一定個性特長的科技苗子，開設了興趣小組。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。
2、參觀科普教育基地和實踐基地
學校積極主動地與市縣科普教育基地建立長期聯絡，使其成為學校科普教育基地，每學年組織學生集體參觀市縣科普教育基地以及聽科普講座，使學生們開闊了視野，豐富了科普知識。每年都組織學生參觀桓臺縣圖書館、桓臺縣博物館，在20xx年還組織部分學生參觀山東省科技館，同時我校還組織帶領學生到學校實踐基地泰寶集團、桓臺縣砂輪廠進行參觀學習。我們努力使活動過程系列化，在參觀過程安排科技輔導員給學生解釋有關科學現象，回來後要求學生寫心得、寫觀感，切實有效地對學生進行科學技術教育，培養學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神。
3、科普讀書教育系列活動
學校把科普教育納入讀書教育系列活動，先後開展了“崇尚科學、傳播文明”、“青少年健康”、“應急救治”等讀書活動，併力求使活動系列化，在普及讀書的基礎上開展徵文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動。學校還開展了“科普教育活動周”活動，透過讀書、演講、參觀展覽等形式，讓全體學生參與到科普活動中，取得了很好的效果。
4、積極參加科技創新大賽和布穀科技節活動學校積極組織學生參加省、市、縣青少年科技創新大賽和布穀科技節，以展示學校科普教育成果，讓學生有更多、更高展示科技創新能力的機會。我校20xx年在淄博市布穀科技節活動中，我校《“馬踏湖溼地資源調查與保護行動”科技實踐活動》獲淄博市一等獎，還有2件作品獲二等獎，2人獲優秀科技教師稱號。在歷屆青少年科技創新大賽，我校有4件作品獲市一二等獎，還有數幅科幻畫作品參賽獲獎。在20x、20xx年資訊學奧賽中，我校有十多名同學獲獎。
5、舉辦校園科技藝術節，推進科普教育開展
為了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，全面推進素質教育，為每位同學提供展示個性風采的舞臺，每學年舉辦一次校園科技藝術節。在科技藝術節期間，學校開展科技知識競賽、科技論壇講座，科技小製作展評，科研成果評比，科普板報及科普影視展播、網頁製作比賽、科普調查等系列活動。同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，將我校的科普教育工作推向高潮。
6、開放科技活動室
為了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學校各類科技活動室包括理化生實驗室、圖書閱覽室、網路微機室、天文活動室、科普畫廓、模型展覽室全天候對學生開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。週末雙休日及寒暑假期間有計劃對校外學生或團體開放，歡迎其它學校或社會團體來我校參觀學習，各科技活動室組織安排好來訪單位的接待和講解工作，學校先後接待了包括起鳳小學、夏莊小學、烏河小學及部分中學等近十所學校師生參觀學習計千餘人次。
總之，在過去的幾年，我校本著為學生服務的思想，積極推進科學知識的普及工作，充分利用學校現有資源，把科普工作儘量做到完善完美。在以後的工作中，積極開拓思路，力爭科普工作更上一個新的臺階。
科普工作總結4
根據全區統一工作部署，區商務委結合自身工作實際，全力做好20XX年科普工作，現將有關工作情況總結如下：
一、領導重視，科室負責
委領導高度重視科普工作，年初專門召開工作會部署此項工作，並制定科室專門負責此項工作，要求配合全區工作部署，全力做好此項工作。
二、結合工作實際，開展科普宣傳
xx年5月15日是我國第16個"防治碘缺乏病日"，今年的宣傳主題為"全社會共同參與，持續消除碘缺乏病"。
5月15日上午，區商務局、區疾控中心組織的"防治碘缺乏病日"宣傳諮詢活動在XXXX農副產品市場舉行。區商務局、區疾控中心充分利用宣傳日這一契機，緊緊圍繞宣傳主題，大力宣傳碘缺乏病防治工作取得的成就及普及碘鹽對於保護人民健康、提高民族素質的重要性，營造全社會共同關注碘缺乏病防治工作的社會氛圍，讓更多的人認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識，切實提高居民合格碘鹽食用率。
宣傳活動透過現場諮詢、發放宣傳資料、播放宣傳片、宣傳圖片展覽、裝貼宣傳畫、真假碘鹽鑑別等形式，大力宣傳碘缺乏的危害、科學補碘、食用碘鹽的重要性及碘缺乏病防治知識，教育市場管理者、食鹽經營者守法經營，呼籲廣大市民自覺食用碘鹽、正確使用碘鹽，堅決不購買私鹽、非碘鹽，維護自身健康。
本次宣傳活動共有8人參加，出動車輛2部，懸掛宣傳橫幅1條，展板4塊，發放宣傳材料20XX餘份。
三、20XX年科普工作計劃
1、區商務委繼續按照全區統一工作安排，積極開展各類科普工作，按時按質完成各項工作任務。
2、繼續結合工作實際，開展科普宣傳活動，主要結合5.15"防治碘缺乏病日"進行科學補碘、食用碘鹽的重要性及碘缺乏病防治知識的宣傳，切實有效的提高我區居民合格碘鹽食用率。
3、與相關單位密切配合，參與兄弟單位組織的各項科普宣傳活動，透過積極參與、共同籌劃，一方面加強本單位科普宣傳工作能力，另一方面為全區科普工作的順利進行提供服務。
科普工作總結5
近年來，我鎮黨委政府認真貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，切實加強領導，精心組織科普活動，有力地推動和促進了全鎮科普再上新臺階，鄉鎮科普工作。現將整個建立工作情況總結匯報如下：
一、強化領導，層層建立科普網路
在開展科普示範鄉鎮建立活動中，黨委政府緊緊圍繞組織領導保證、活動經費保證、科普網路保證，確保科普工作真正落到實處。年初，黨委政府重新調整了分管科普工作的領導班子，進一步充實加強了科普工作的領導力量，把科普工作納入了全年精神文明百分賽考核，分別與各村、廠、單位簽訂了全年考核合同，對全年科普工作前6名的村實施單項獎勵。同時，把科普經費列入了財政預決算，並提交人民代表大會審議透過。為確保科普工作卓有成效，年初、年中、年底每年至少都要開三次黨政專題會議，討論活動方案，檢查實施情況，研究工作對策，為年底考核兌現做好充分準備。在日常工作中，黨政主要領導帶頭參加科普活動，帶頭宣傳科普知識，特別是科普活動週期間，帶頭開展各種技能培訓，充分發揮了黨政領導的率先垂範作用。在強化領導的同時，我們充分發揮科協網路的功能作用，鎮、村和企業都建立健全了科普網路，全鎮18個行政村村村建立了由村主任為主的科協分會，70%以上的企業成立了非公企業科協，由工會主席兼任科協秘書長，全鎮擁有科普志願者隊伍498人，16個村獲得了科普文明村榮譽稱號，西橋村榮獲市首批科普示範村稱號。
二、以陣地建設為載體，積極開展各種行之有效的活動
近年來，我們以陣地建設為抓手，努力推行科普工作陣地化、網路化、特色化和系列化，較好地做了以下幾個方面的具體工作：
1、抓“四個一”工程建設，努力建設具有鄉土氣息的科普陣地。全鎮18個行政村，已有15個村基本達到“四個一”工程的要求，基本達到了鎮有圖書館、村有閱覽室，其中西橋村擁有科普圖書3000多冊，80%村分別建立了木質、鋁號合金標準5米長以上的科普畫廊，西橋村還建成了10米以上的電子科普畫廊，堅持每季一期科普宣傳內容，80%都建立了科普活動站，堅持做到有制度、有活動、有記載。“四個一”工程的開展為方便群眾學科學、用科學提供了一個重要的平臺，東聯、焦堡、焦蕩、西橋、張橋等村經常利用科普活動站組織農技培訓，深受群眾歡迎。
2、抓遠端教育，建立具有現代化服務功能的科普平臺。在所有科普活動站，都配全配齊了遠端教育網路，每月集中開展一次科普知識講座，分別由科協、成人教育中心、農技、婦聯等部門輪流組織專題講座。
3、抓專業協會建設，工作總結《鄉鎮科普工作》。至目前，我鎮已擁有各類專業協會25個，其中2008年新增6個，分別為養菜牛、龍蝦、山羊、蔬菜、生豬、苗木，新增協會會員59人，其中焦堡村菜牛協會投資規模60多萬元，發展菜牛200多頭，今年可獲利20多萬元。西橋村把推進高效綠色農業與發展各類專業協會有機結合，充分發揮黨團員、群眾骨幹的推動作用，全村五個協會組織開展有聲有色，得到了省市專家的充分肯定和一致好評。今年圩港村、薛莊村充分發揮本地能人作用，帶動20多戶大搞高效規模農業開發專案，兩個基地、兩個協會開發了1100畝的蔬菜專案，焦堡村骨傷協會名聞遐爾，享譽大江南北。
4、抓基地建設。至目前，全鎮已建立各類科普示範基地6個，其中2008年新增3個，分別為西橋村銀桑基地、圩港村王氏生豬養殖基地、張橋村150畝花卉苗木基地、鎮西村龍蝦養殖基地、薛莊圩港500畝蔬菜基地，其中，西橋村500畝銀桑、銀果高效種植示範基地獲江蘇省科協命名，並獲補助6萬元。圩港村王氏養豬貿易公司獲泰州市政府命名，並獲30萬元無償補助。今年新增3個基地總投入高達280萬元，不僅帶動了農村產業結構的調整，而且拉動了一方經濟的發展。
5、抓特色學校建設，充分發揮學校陣地作用，培養下一代學科學用科學的熱情。全鎮現有4所中小學，已在張橋中心小學建立了科普特色學校，成立了由支部書記為主的青少年科普網路，定期開展科普進校園、科普大蓬車、科技動手競賽、金鑰匙競賽等活動，每年都有一大批學生獲得各類科技競賽單項獎。
三、正常活動創特色，科普服務經濟雙推進。
近年來，我們始終堅持把科普工作作為推進社會主義新農村的重要組成部分，把科普工作作為提高農民素質，提高科學種田水平，發展農村產業經濟的重要組成部分，並努力做到有成效、有特色，主要抓了以下幾方面的具體工作：
一是抓正常活動。堅持做到科普工作制度化、規範化、正常化，年初有計劃，平時有活動記載，年終有考核評比，一年工作有完整的檔案資料，例如科普宣傳週組織義務人員義診，組織電影院放科普電影，組織科普志願者上街義務修家電，組織農技人員田頭講農技等。
二是抓建立。近年來，我們每年都抓一批科普典型村、典型人，把科普宣傳、科普服務融入科技建立，融入學、比、建活動，一年中先後多次組織創業典型事蹟介紹，組織反封建迷信教育等效果十分顯著，例如西橋村聘請南農大來村講銀果栽培技術，我們就組織全鎮人員參加。今年鎮上還聘請了南林大的專家專題講花卉苗木栽培技術，兩次培訓吸引了全鎮400多名幹群參加，效果十分顯著。
三是抓學以致用。為了更好地推進科普工作與農村物質文明建設的有機結合，鎮科協還建立了21個科普聯絡點，對凡在農技推廣、發展高效規模農業、特色農業方面取得成效的主動介入，落實為固定的聯絡點，並以此為網路，定期組織交流、培訓、學習，幫助廣大群眾切實解決農業發展中的技術難題、資金難題，以科普帶動“一幫一”，以科普引導農技大合作，帶動共同致富。我們的這一做法得到了基層幹群的高度評價，不少群眾說，科協組織不僅是農民的科普之家，更是學科技用科技的協作之家。
以上是近年來我鎮在建立科普示範鄉鎮工作中的一點情況總結，對照上級的要求，還存在一定的差距，我們將進一步總結經驗，發揚成績，在今後工作中加強領導，以特色、特點、特長為科普工作的主旋律，使之成為科技致富的重要途徑，更好地服務於廣大人民，服務於社會主義新農村建設，努力促進我鎮科普工作再登新的臺階。
科普工作總結6
隨著城市化程序的加速，城市人口增長的同時，人口素質的提高，以往的科普手段已經難以奏效，科普的切入點選擇也更為困難。當今社會的出現乃至社會功能的日益完善，為提高居民精神生活質量、身體素質、精神素質、思想道德和科學文化素質等因素，恰恰就是社群居民對科普的需求，然而科普工作也是新時期精神文明建設的需要，所以幸福永安社群加大了對社群工作力度，成立了科普教育工作組織機構，制定出工作制度、計劃和“科教進社群”活動實施方案，重點宣傳科普教育，不失時機的把“科教進社群”宣傳貫徹到每項工作中，從而達到提高居民的科學知識水平，形成在社群學科學、講科學、用科學的良好氛圍。
2月8日下午4.00在幸福永安電教室擠滿了本轄區的中小學生100多人，在這裡正在舉辦學生觀看交通安全光碟宣傳片。在活動中，學生們相繼觀看了《珍愛生命 安全出行》、《摩托車啟示錄》二部宣傳片。透過觀看交安全宣傳片，提高了學生們的交通安全意識，做到了讓交通法規進入家庭、學校，為預防和減少道路交通事故營造良好的輿論氛圍。下午5.00在幸福永安社群電教室舉辦小學生詩歌朗誦比賽活動，來參加的小學生有50多個，在活動中分別有8名學生獲獎，併為獲獎學生髮了獎品，透過這次活動激發了孩子的表現慾望，豐富了孩子們假期的業餘生活。
為了幫助中老年人度過一個幸福美好晚年生活，2月24日，崑崙街道社群中心舉辦了“中老年人保健知識”主要內容是在更年期是每個人都要經歷的一段時期，人在更年期身體和心理都會發生一系列的變化，容易發生更年期綜合症，瞭解更年期的知識，可以使大家有針對地克服更年期綜合症。在更年期的中老年朋友要建立良好的生活習慣，每天生活要有規律，在參加適當的體育活動的同時要有適當的腦力活動；對待生活要積極樂觀，控制自己的情緒，不要發怒，不要讓憂愁走進自己的生活；建立自己的社交圈子，多和朋友進行交流，分享快樂，排解孤獨；協調好家庭生活，減少不良因素的刺激；對更年期明顯的身體、心理不適要及早到醫院請醫生指導用藥物治療。
4月4日，崑崙路街道幸福永安社群全體工作人員在辦公室舉辦了“心理健康有獎知識答卷”， 12名社群工作人員參加了此次活動。此次心理健康知識答卷的主要目的是為了在社群普及心理健康知識，提高社群工作人員的心理健康水平。
為了進一步推動崑崙街道幸福永安社群心理健康教育科學知識，提高社群工作人員與居民的整體素質，提高生活質量。 5月24日，幸福永安社群組織轄區居民18人參加了崑崙街道“歡樂心情 構建和諧”知識搶答賽。在這次活動中，幸福永安社群榮獲了三等獎的好成績，透過這次活動，使居民瞭解了心理健康方面的有關知識。
總之半年來透過這些活動提高了科普隊伍的素質，保證科普教育的質量，所以把弘揚科學精神，倡導科學方法已經納入到社群工作中，以科學健康的生活方式推進社群建設工作的順利進行。
科普工作總結7
城東小學位於武進高新區賀北社群，現有中隊18個，隊員900人，教師40人。學校佔地面積19000多平方米，其中綠化面積5687平方米，整個校園綠草如茵、繁花似錦，如一座大花園。
20xx年，為了讓這個寶貴的資源發揮最大的教育功能，學校和市國土資源局、地質博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環境教育功能的科普館。校科普館先後被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學科普館、江蘇省國土資源廳地球科學教學研協作試點單位、常州市環境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學科普教育和宣傳環保知識的視窗。學校利用基岩標和科普館為切入口，因地制宜地開展科普環保教育。2009年5月，學校向中國少先隊工作學會活動專業委員會成功申報國家級課題《基岩標少年科學院的建設與活動研究》，在全國學會的領導下，開始少年科學院的建設與研究，取得了一些成效，向各位領導、專家彙報如下，不到之處，謹請批評指正。
一、領導高度重視，保障活動開展。
學校科普工作由校長親自掛帥，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨幹隊伍，並且保持這支隊伍的穩定性。有計劃有選擇地派遣科技骨幹參加各種培訓活動，提高他們的自身素質和能力。逐步組建一支由少先隊部門、國土資源部門、科協、地質學會的專家、科研人員（包括學生家長）組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動的經費投入，有一定的專項經費用於科普教育活動和改善科普設施。
二、加強組織建設，體驗活動快樂。
我們根據少年科學院組織機構與少年科學院建設與發展的要求，大力加強少科院組織建設。在少科院中下設“科普宣傳隊”、“基岩探秘隊”、“植物研究所”、“汙水研究所”四個研究分院。每個研究隊、所，活動內容的側重點各不相同。基岩探秘隊側重於節水的重要性，透過活動讓每一個公民意識到節水迫在眉睫；汙水研究所側重於水資源的重要性，水汙染的嚴重後果；科普宣傳隊側重於科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社群，走向社會宣傳科普知識；植物研究所側重於利用校園資源開展植物種養活動，提高隊員科技種植素質，增強隊員綠色環保意識。為了使“基岩標少年科學院”更好地開展活動，我們要求各隊、所都必須落實一箇中隊，一戶家庭，對口一個單位。這樣，每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動，活動時間充分，活動範圍寬廣，活動形式紛呈，最大程度地實現了活動的豐富性和多樣化，每個小研究員沉浸在快樂的活動中，體驗到了開展研究的無限樂趣，提升了科研素養。
三、開發校本課程，完善活動研究 。
學校結合綜合實踐活動以及校本活動校本課程開發理論，進行了以少科院實踐活動為基礎、開發少先隊校本特色活動的相關實驗研究，設計了“挖掘資源，開發潛能，建立特色，發展內涵”的少先隊校本活動課程開發方案，把培養隊員科學素養、人文精神以及實踐創新能力作為少先隊校本特色課程開發的總目標。20xx年，學校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯合編制了《我愛地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等；中年級主要是認識地球的內部構造、運動、生命的奧秘等；高年級主要是認識地球上的資源，並養成保護資源、保護環境的行為習慣。在《我愛地球》校本課程開發的基礎上，課題組進行了一系列的探究活動。每學期學校計劃中，少先隊校本教研活動做到有計劃、有時間，有要求，堅持集體備課研討活動。在課時安排上，教導處把少先隊校本活動課程納入正式課表，統一安排固定課時，各中隊每週一節。學校還進一步探討研發研究活動課程模式、評價體系，並在實踐中不斷去完善。
四、增強學科滲透 ，提升科普素養。
學科教學也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現代化教育的理念指導學科教學，用可持續發展的精神把握課堂教學，結合新課程的實施，營造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基岩標少年科學院的建設與活動研究”為基點，以學校的校本課程《我愛地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。堅持在學科教學中有機滲透有關節約用水、節能環保等知識的教育，增強隊員的環保意識，促進學隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學校建立了多媒體校園網路，設立了專題網站，開闢了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長、隊員中架起了網路交流平臺，共同探討，相互交流環保習慣養成教育的好經驗，把孩子的良好行為習慣培養作為學校、家庭教育的共同目標，統籌規劃，科學探究，有效實施，注重實效。
五、構建評價體系，培養“晨曉少年”。
學校結合科普教育實際，挖掘科普教育資源，在基岩標少年科學院中提出了“晨曉少年”評價目標，並逐步完善其評價體系，構建多元開放的評價機制。“晨曉少年”是我校“基岩標少年科學院”中特有的爭章活動，並伴隨著少科院的發展、壯大而越來越受到隊員們的鐘愛青睞。
“晨曉少年”評價內容分為三個色系，即“紅色達標卡”、“藍色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標準要求。“紅色達標卡”：用培養、發展的眼光看待每位隊員，在品行、學習、活動等方面較之原有基礎取得一定的進步，受到同學、老師、家長肯定，並表現出積極向上的狀態。“藍色升級卡”：熱愛科學、積極參加校內外開展的低碳環保與科技創新實踐活動；大膽質疑，擁有較強獨立思考能力和創新創造意識；“綠色魅力卡”：善於動手，每學期有小發明、小製作等“五小”作品或“金點子創意設計方案”在活動組以上展示或科技競賽獲獎。
積分：每個研究隊可按“奪卡”目標要求，採用星級積分的方法（設計積分卡），並以《小學生日常行為規範》和“基岩標少年科學院”目標內容為隊員獲取標準，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優秀的獲得加分。所有隊員、輔導教師、家長與鄰里均可根據該生不同的表現情況，授予不同的星級積分。
奪卡：每到月底活動結束時，輔導老師根據星級積分情況進行評選，每星積分滿10分（一般每星滿分為10分，其中7分為達標分，3分為加分）可獲一個“紅色達標卡”，輔導老師當場宣佈並頒發“紅色達標卡”張貼在活動室裡的“晨曉少年”積分、奪卡、爭章展板上，進行表彰，引導隊員自律自信，鼓勵隊員爭先創優。獲得三張紅色達標卡可以換一張藍色升級卡，獲得三張藍色升級卡可以換一張綠色魅力卡，獲得三張綠色魅力卡可以評選為“晨曉少年”，頒發“晨曉少年”獎章，並作為學校典型榜樣進行宣傳表揚，擴大影響力和效應度。
學校透過基岩標少年科學院的建設與活動研究，隊員的道德情操，在評價活動中得到了熔鑄；隊員的求知慾望，在評價活動中得到了增值；隊員的實踐能力在評價活動中得到了錘鍊；隊員的審美境界，在評價活動中得到了昇華；隊員的創新智慧，在評價活動中得到了開啟、生成與發展。他們講文明、勤學習、善思考，能創造，個性特長得到較好發展，創新創造能力得到進一步培養，每年參加全國、省、市級各類科技、藝術、體育等競賽獲獎喜訊不斷。少年科學院的活動進一步激發了全校少先隊員的學科學，愛科學，用科學的熱情，實現著每一個孩子心中的報國夢，科技夢。
科普工作總結8
一、加強組織領導。
為加強科普宣傳工作的力度，提高宣傳效果，進一步推進科普宣傳工作，XX鄉人民政府成立由黨委書記徐浩同志帶頭，副鄉長陳良同志任組長的科普宣傳工作領導小組，9月初召開計劃工作會議，認真落實科普宣傳的工作。
二、充分利用宣傳工具。
利用科普長廊，宣傳櫥窗，LED顯示屏，並在藉助趕集之際到街上掛上“創新引領時代，智慧點亮生活”主題橫幅，佈置宣傳點，發放宣傳資料150餘份，營造良好的科學文化氛圍，提高群眾對科學的認知和文明素養。
三、豐富科普宣傳活動形式。
透過開展“百姓舞臺大家樂”的文藝演出，充分利用各類文化資源進行宣傳科普，讓群眾在歡樂中學習到科學，寓教於樂的方式也讓群眾喜聞樂見。
科普工作總結9
今年，我社群科普工作以圍繞“綠色、環保、健康”主題，大力宣傳“防止環境汙染、改善生態保護”科學知識，提倡“科學、文明、健康”的生活方式為主要內容。根據上級有關部門對今年社群科普工作的任務和要求，社群科協結合本社群實際情況，有計劃、有步驟地開展了一系列內容豐富，健康積極，社群居民樂於接受的科普活動。總結如下：
一、服務居民，開展各類健康教育講座
聯絡社群衛生站的醫生，舉辦“中老年心理健康知識”專題講座，組織科普志願者為社群居民開展健康諮詢“預防血壓高、糖尿病知識”講座等。
二、營造宣傳氛圍，開展科普活動
聯絡駐組織社群書畫展。同時組織醫務人員開展免費測血壓、護眼等醫療義診活動。在今年老人節活動中，組織社群70歲以上老人舉辦慶祝金婚話養生活動。並發動社群居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。
暑期，組織小朋友在社群內開展“小手牽大手、環保你我她”的科普宣傳活動。充分發揮青少年的想象力和動手能力，增加了他們的科學知識和環保意識。科學健康的生活是新世紀的時尚，體現著人的文明與教養，體現著一個民族的素質和力量。美化環境就是無聲的思想政治工作，是潤物無聲，春風化雨的功德事業。我們從科普進社群著手，用優美的環境薰陶人，教育人，逐步走向文明，為創造和諧社會努力。
科普工作總結10
一、
經過多年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在街道上下已蔚然成風，成
二、抓好科普幹部和科普志願者的業務培訓
科普工作是一個廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵範圍廣，內容豐富複雜，而我們的科普幹部和科普志願者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關係到街道科技教育質量。因此街道邀請有關
三、積極探索，開展豐富多彩的科普活動
科普宣教工作貴在堅持，一年來透過街道，社群，學校多方聯動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大居民喜聞樂見的科普宣教工作
1、文體活動。“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區內各類文化資源，先後舉辦了籃球比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動贏得了居民群眾的普遍好評。
2、讀書活動。20xx年是社群大力開展“科普知識進社群”的一年，“科技以人為本，全面建設小康”是我們開展社群科普工作的主題內容。街道舉辦了“《要做就做最好的》讀書交流活動”“《青少年保護條例》”知識答題活動，消防知識等活動。在參與中，居民們深深感受到：“讀書讓我更快樂”。
3、服務居民，開展各類健康教育講座。在今年8月上旬，街道專門邀請了國家二級心理諮詢師為青少年舉行心理碰碰車活動，透過活動，教會青少年如何科學的緩解各類矛盾與壓力。在學生開學之前，我們又舉辦了“青少年如何制定學習奮鬥目標”的科普講座，讓學生充分了解自身的學習目標，以一個積極的心態去參與學習。與此同時，我社群結合社群群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”，“養生知識講座”和“計生知識講座”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。
4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳。做好科普宣傳資料的發放工作，每月按時發放社群科普報、科普雜誌，以及上級部門下發的有關科普材料。在今年全國科普日期間，街道舉行了廣泛的科普宣傳活動並專題搞了一次科普板報評比，各居委熱情參與。街道經常組織居民開展體質測量活動，充分發動社群居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。
5、充分利用資訊資源，增大資訊接收面。為了更好地做好社群科普工作，街道本著“立足社群、突出特色”這一服務宗旨，開放了社群資訊苑。我們將市民學校、老年大學、家長學校、人口學校和青少年輔導站等相關教育培訓知識有機地融合起來，逐步形成社群居民教
6、爭優創先活動。為了不斷提高社群居民的整體素質，，我們在社群大力開展“科普知識進樓棟”活動，“科普板報評比”活動。透過此類“倡導科學生活、建立文明社群”活動，使居民的科學文化素質和社群面貌有了較大改觀，學科學、用科學、愛科學、信科學的熱情普遍高漲，社群科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，現在街道治安良好、無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。目前，我街道正積極申請建立區級科普街道。代表著科學、文明、健康向上的科普活動，讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好，為使我們的明天更美好，讓科普之光永遠照耀我們生活的社群。
四、20xx年大致工作思路
為實現科普工作應與街道各項工作發展相一致，以建立學習型、健康型、科學型社群作為載體，實現好社群全體成員五方面素質教育，重點突出科學文化素質的教育，繼續深化建立工作，在科普居委全覆蓋的基礎上，繼續加大科普宣傳力度，鞏固科普街道建立標準並以此為準繩，不斷完善科普教育成果。
科普工作總結11
一、領導重視，加大投入，營造良好的科普宣教氛圍。
經過一年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在社群上下已蔚然成風，成為大家的共識。
科普宣教工作是一項投入大，產出小的工作，但其直接影響到社群全面推進素質教育的質量。本著一切從居民出發的思想，一年來，社群在經費十分緊缺的情況下仍擠出有限的財力加強科普宣教工作的設施建設，一是建成高標準、有示範性的“科普居委”，不間斷地舉行各類科普活動，大大增加了科普普及教育面。年內，我們利用這些優良的硬體設施，舉行了形式多樣的活動並開辦了各類輔導班。二是改造了社群圖書館總館，擴大了圖書館面積，為社群各圖書館補充更新科普類圖書。三是新增一個市民健身點，一個市民運動場，方便居民就近科學健身就近活動，為居民的體育健身活動提供了便利。
二、抓好科普幹部和科普志願者的業務培訓
科普工作是一個廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵範圍廣，內容豐富複雜，而我們的'科普幹部和科普志願者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關係到社群科技教育質量。因此我社群邀請有關專家、學者和科協的老師作科普知識講座，對社群科普幹部和科普志願者開展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普幹部和科普志願者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普幹部和科普志願者廣泛組織開展科技活動，在培養居民科學素養和創新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。
三、積極探索，開展豐富多彩的科普活動
科普宣教工作貴在堅持，一年來透過街道，社群，學校多方聯動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大居民喜聞樂見的科普宣教工作
1、文體活動
2、讀書活動
3、服務居民，開展各類健康教育講座
4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳
5.充分利用資訊資源，增大資訊接收面
6、爭優創先活動
今年的科普工作透過科普人員的積極努力，科普成果以基本顯現，但我們不能滿足於現狀，我們深刻認識到我們的工作還有很多不足之處，如在目前下崗人員，外來人員多的情況下，如何更深入的加強這一類群體的科學普及是我們科普工作的創新所在，我們將在今後的工作中更加努力的去探索更好的解決這一類問題的新工作思路工作方法。
科普工作總結12
本學年我校結合學校和學生實際情況，引導他們參與科技實踐的活動，鼓勵他們愛科學、學科學、用科學，培養創新精神與能力，加強進行科技教育，培養他們對科技的興趣和創新意識與能力等方面發揮重要作用。我們以舉辦科普宣傳活動為契機，進一步推動了學校科學教育的全面深入的開展，培養了學生的創新精神和實踐能力，學生初步學會了觀察世界和了解世界的方法。我們在區教育局領導的親切關懷下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動工作情況作簡要小結。
一、領導重視，周密安排
我校在接到教育局的有關檔案，校領導馬上組織相關人員召開了會議，成立了負責工作的人員，將工作落實到了時效。以分管教導、德育處主任、少先隊總輔導員為副組長的領導小組，統一部署了活動的實施方案，認真做好各項籌備工作。同時，以骨幹教師為帶頭，使學校科技活動開展的活躍、有效。
二、內容豐富，成果顯著
（一）宣傳發動活動。
利用晨會、班會進行宣傳動員，組織學生學習科普知識，瞭解科學知識在學習、工作、生活中的廣泛運用，組織開展了九個“一”活動。即：要求學生收看一次科普知識電視節目，能講一個身邊的科學現象，能畫一張科學幻想畫，會做一個科技小製作，四-六年級學生會寫一篇科普知識小作文，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學生開展一次科普沙龍活動，利用資訊科技課上科普網，進行一次科普知識教育，同時，週一國旗下講話以“探究身邊的科學”為主題做一次專題講座。
（二）組織開展活動。
1、在五~六年級學生中組織開展了以“探究身邊的科學”為主題的科普作文競賽，鼓勵人人參與，認真組織評比。要求學生從身邊的科學事實或現象中，敘寫自己對生活的獨到發現。在全員參與的基礎上每班送2篇交教導處參評。
2、組織全校學生參與科技創新制作大賽。要求學生人人動手，獨立或合作設計製作科技創新作品。各班利用班隊課等時間組織學生製作科技作品，精選3件作品送教導處。組織各班班主任對各班級的作品進行交叉評比，各年級分別評出了前六名優勝者，陳俊、李風琪、張一昂、汪士曼等同學獲得了一等獎。
3、利用週一國旗下講話對全校學生進行以“探究身邊的科學”為主題的科普知識專題講座；組織全體師生觀看五有關科普知識的節目。
4、組織各年級學生開展了以“探究身邊的科學”為主題的繪畫比賽活動。由藝術課老師具體負責，在全校開展了科學幻想繪畫比賽。有的班級還精選繪畫作品展板。
三、反思不足、展望未來、搭建科教平臺
隨著當今科技教育的不斷深入，以及科技創新、發展教育和學生認知面的日益增長的需求，我校的條件有限，已不能滿足發展的需求，建議學校要向多媒體資訊科技數字化程序過渡，以適應新的創新競爭機制，我們一線科技輔導員深感其中的教研魅力，懇請學校及上級主管部門的支援；提別是加大科技輔導員的培訓力度和評價激勵機制，以使他們有更好的環境和心態面對科技發展，克服阻力，為科技教育大計再創新功。
總之，科技綜合實踐活動教研課題是保障科技活動特別開展的基石，有了這個資源包的支援，才能使各項科普活動順利開展和進行，我校在基礎建設的軟硬體建設中已為科技活動搭建了創新發展平臺，為構建未成年人思想道德建設做好了各項準備，本次科普活動日的順利開展得益於計劃規範，資源豐富，措施得當
科普工作總結13
科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力， 培養學生的創新意識和實踐能力 的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展各類科技活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進青少年科學素養的提高，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。現將一年來科普工作總結如下。
一、充分認識加強科技教育的重要意義。
對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精 神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期 是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技 教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好 和志向； 能培養學生勤於鑽研， 勤于思考， 勤於研究的良好習慣； 是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。 科技教育是 終生教育， 從小接受科技教育對一個人科學素養的形成有很關鍵 的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負 責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，採取了有 效措施切實抓緊抓好了此項工作。
二、完善機制，在實踐中不斷充實。
科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑， 是學生進行動手能力鍛鍊的有效手段， 開展科技教育工作，組織建設是關鍵。
學校領導成立了以校長為組長，教導處、政教處、團委和 班主任為成員的科普活動領導小組，組織各學科科技輔導員開展工作。
科技輔導員成員有：各班班主任、生物課物理課教師、美術課教師 、興趣小組教師、學生家長等兼職輔導員。
組 長：校長
副組長：副校長
組 員：班子成員 班主任 團委書記
三、重視常規，落實科普教育工作。
1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的 輿論基礎。
2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，透過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時，我們還認真組織訓練，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。
四、積極開展科普周活動，活動豐富多彩。
1、組織全校師生開展了一次“講科學、學科學、愛科學、用科學”為主題的教育活動，號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動， 如科普書籍讀書活動、科普知識學習競賽活動、科技創新興趣小組活動等，透過活動努力培養學生良好的交流能力、 心理素質、 實踐能力和創新精神。 組織學生參加了以“節 約能源資源， 保護生態環境”為主題的科學幻想畫的創作比賽。利用學校櫥窗進行了獲獎學生作品展，精心挑選了數幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那麼神奇，那麼富有創造性。
2、利用中午時間舉辦科普知識講座。學校以班級為單位，利用幻燈片、視 頻等多種媒體手段為學生做天文知識--日全食的專題講座， 以激發學生的想象力和探索精神，增強了學生對科學的興趣同時培養了動手操作的能力和創新能力。
3、各班出了一期以科普知識為主要內容的板報，以班級板報為主陣地，對學生進行面對面的科普宣傳和教育。
4、開展科普讀物閱讀活動。發動學生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記，並進行了校內評比。透過閱讀讓孩子瞭解一些 科普方面的知識，透過寫作，激發學生的創新思維，弘揚創新文化。在科普宣傳活動周內，根據年級特點每一位學生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導，激發了學生學習興趣，豐富了學生學習生活，增長了知識。
科普知識推廣體現了我校對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動週上的風采，展示了學生對未來生活的全新概念。 科學的發展是無止境的，學生創新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支援下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。
科普工作總結14
今年的工作緊緊圍繞鎮黨委、政府的工作要求，在科普領導小組的正確領導和大力支援下，推進了村民自主創新、科學的發展產業，提高了經濟穩定發展，取得了長足的進步。重點圍繞農村科普“三個一”工作建設，積極開展農民實用技術培訓，踴躍投入到村級發展中。一年來，現將我村科普工作總結如下：
一、認真學習落實貫徹科普知識
深入到群眾的生活中，經科普小組成員的認真學習，認真落實貫徹科普知識，加強領導，建立全民科學素質，主動讓群眾的意識提高，瞭解科普發揮的作用，打造普遍的科普工作格局。
二、村級“一站一欄一員”建設取得新進展
為了更好的開展農村科普宣傳，加大科普宣傳效果，長期建立科普宣傳陣地，建設標準的科普宣傳欄，投入了2個科普宣傳欄，1個村級科普服務室，6個科普示範基地，截止現在，我村建設的村級“三個一”基本到位。
三、農民實用技術培訓
我村為了讓群眾更多的瞭解科學技術性文化，結合縣鎮培訓基地的工作安排，組織實施了二次農村實用技術的培訓，著力提高農民科學文化知識，促進農民增產增收，在全村範圍內形成了良好的氛圍。
一年來，我村工作部署，開展了一系列積極有效的工作，取得了一定的成績，但也存在許多困難和問題：主要體現在公眾對科普知識認識淺薄，自覺參與科普活動積極性有待提高，農村科普意識不強，減弱了科普活動開展比較緩慢，從而我們反思自己在工作中有那些問題疏忽了，經村科普小組成員討論研究，在以後的工作中努力健全科普工作機制，解決工作中的問題，掀起科普宣傳的熱潮。
科普工作總結15
一年來，我鎮科協在市科協的
一、加強了組織
我鎮科協緊密地團結在鎮
二、加強了設施建設
鎮
三、加強了科技培訓
一年來，我鎮科協在鎮農科教辦公室的協調下，積極響應市政府的全民
一年來，我鎮科協做了一些實實在在工作。在堅持搞好科普宣傳，搞好各類培訓的同時，我們不斷引進科技人才，加強學術交流，引進了一部分科技專案，尤其是在建立科普示範市的工作方面得到了市科協
科普工作總結16
多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關於加強科學技術普及工作的若干意見》等檔案精神為指導，以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為導向，切實加強我校科技教育工作，發揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學們體會到科學的無窮樂趣，收穫豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一、加強領導，建立健全科普教育組織網路。
開展社科普及工作，組織建設是關鍵。學校成立了社科普及領導小組。校長任組長，教導主任任副組長，主抓社科普及工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。我們的科技輔導員隊伍主要是科技興趣小組教師、科學課教師、美術課教師、資訊教師和學生家長等兼職輔導員。學校將社科普及工作納入學校工作計劃，學期初統一部署，統一安排。每學期開學初組織全校師生開展一次“講科學、學科學、愛科學、用科學”為主題的教育活動，號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學習競賽活動，科技創新興趣小組活動等，透過教育培養學生良好的交流能力、心理素質、實踐能力和創新精神。學校在經費上為社科普及工作予以優先的保障，每年從公用經費中抽出一萬多元為貧困生訂閱《科學大眾》。
二、開闢場所，為社科普及工作提供保障。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便於科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金（用於基地建設、活動器材、教師培訓、活動競賽），創造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所（實驗室、圖書室等專用教室）併購置了必要製作器材；二是利用校現有圖書室、實驗室、電腦室等，在課餘時間（每週1～2次）向科技活動小組開放；三是利用施教區先進衛生院、服裝廠多、養殖場靠近學校有利條件，把他們作為科技教育基地。經常組織學生走出去，參觀、考察和勞動實踐。
三、完善機制，促進社科普及工作落實。
學校社科普及領導小組認真討論制定切實可行的年度工作計劃，平時嚴格按計劃組織實施，年終認真總結得失，制定整改計劃。為社科普及工作落到實處，學校將社科普及工作納入年度績效考核中，在評先、職稱晉級工作中實行一票否決制，因此在我們學校無論是領導還是教師都以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程。
四、因地制宜，豐富社科普及活動內容。
首先上好科學和綜合實踐課。在常規課堂教學中，透過對教材的大膽創新和精心的材料準備，引領孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學，讓孩子們喜歡科學，每一結課結束後，老師們認真總結得失，並將課堂情況總結上傳到《泰州市資產與裝備管理系統》中。我校科學教師隊伍業務能力強、素質好、熱心科普教育事業，在他們的帶領下，我校的科學教學紮實而富有活力，孩子們置身於濃濃的科學學習環境之中，隨處感受科學教育的魅力。李鯤老師參加全市科學老師基本功大賽獲二等獎，他上的六年級科學課在城黃南區教研中心青優課比賽中獲二等獎。
其次開展好各種科普活動。在興趣小組活動時間和平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等活動，科技指導老師在每週一、三、五下午興趣小組活動時間為學生提供服務。他們以宣傳欄作為宣傳科普知識的主陣地；以與學生生活緊密相聯的事為導向，透過實驗讓學生去發現身邊的科學知識，透過“燒不著的手帕”、“燒不熱的粥、“給乒乓球療傷”、“做磁場遊戲”、“做簡易單音門鈴”、“巧用雞蛋”、“有趣的聲控模擬鳥”、“組裝車輛模型”、“用牛奶盒學做筏子”等綜合實驗活動讓學生快樂接受科普知識。
學校每年組織“金鑰匙”科技知識競賽、節能環保書法比賽、科學素養問卷調查、科普繪畫與手抄報比賽、健康知識競賽、安全知識競賽、科普製作比賽等系列活動。特別是“金鑰匙”科技知識競賽，我們每年都搞得轟轟烈烈，從訂閱《科學大眾》抓起，讓學生有書讀，其次發動三－六年級全體學生訂閱專刊，取得參賽資格，各科技輔導員組織學生複習閱讀全年《科學大眾》，在此基礎上，進行閉關比賽評選出優勝者參加市級比賽。透過這些活動豐富了孩子們科學活動的內容，提高了科學活動的互動性，及時展示他們的成果，充分調動了學生學習科學的興趣並獲得成功的喜悅。
學校每年針對學生感興趣的、最前沿的科技知識和與學生生活息息相關的問題對學生進行科普宣傳，例如：“百慕大三角謎中之謎”、“奈米鼻子嗅出疾病”、“航空模型的分類”、“預防食物中毒”、“高溫防暑降溫知識”、“地震科普知識”等講座。組織學生觀看院土回泰講座，開展學院士，愛科學，樹理想，比貢獻活動，開展我與科學家面對面主題徵文活動，不僅豐富了學生的文化生活，還拓寬了學生的視野，更激發了學生對科學領域探求的興趣。
學校一直得到常周衛生院、學校周邊服裝廠、施教區居委會、村組的支援，讓我們的學生能參加他們的勞動和學習，為我校社科普及工作增添內涵和活力。
近年來，我校積極組織學生參加各級各類科普活動：學校積極組織學生參加“江蘇省青少年金鑰匙比賽”，印茜同學獲特等獎，多名學生獲小學組一等獎、二等獎；學校連續五年被評為“青少年科技教育先進學校”；在泰興市城黃南區教研中心“少兒科技”大賽中獲二等獎；在泰興市“龍芯杯”安全在我心中系列活動中獲得團體獎；多名老師和學生獲得指導獎和一、二等獎；在泰興市經信委、市教育局組織的20XX年全國節能宣傳週少兒書法比賽中，多名學生獲得二、三等獎，多名同學參加全省“我愛數學”科普小論文比賽獲一、二、三等獎。徐小平、肖建華兩老師指導的〈保護水資源，改善水環境〉聽證會展示實錄獲泰州市二等獎，杜瑩、徐繼武、常宇陽、夏蘇輝等同學參加參加泰興市小學生縱橫碼漢字輸入選拔賽中均獲一等獎，並代表泰興市參加泰州市比賽喜獲二等獎。成績只代表過去，今後，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規章制度，規劃著新一輪的科技教育藍圖，相信到時候一定會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。
科普工作總結17
20XX年，嘉善氣象局科普宣傳工作在市、縣有關部門的大力幫助與指導下，充分利用科普教育基地的資源優勢，以世界氣象日、安全生產月、科普宣傳週、全國科普日等契機，透過多種途徑向公眾宣傳氣象科普常識、氣象法律法規，為市民提供科普諮詢服務等，取得了良好的社會效果。現將我局20xx年氣象科普工作情況及20xx年的工作計劃彙報如下：
一、20xx年科普工作的開展情況
1、強領導重計劃，不斷夯實科普工作基礎。建立健全氣象科普組織管理體系，調整完善了以單中金局長為組長的嘉善縣氣象局科普宣傳教育領導小組，領導小組下設氣象科普宣傳辦公室，明確了各科室和個人的科普宣傳任務，進一步健全科普工作考核機制。完善科普工作制度。制定了年度科普宣傳工作計劃等，做到科普工作有人抓，年度計劃有安排，科普活動有方案，年終總結有成果。強化科普隊伍素質建設。繼續加強科普人才隊伍建設，根據省市局關於加強氣象科普工作的有關精神和組織的各類科普宣傳技能培訓，有計劃、有目標、有步驟地組織本局科普工作人員參加培訓，切實逐步提高科普人員工作素質，以紮實的科普知識、嫻熟的操作技能、良好的職業道德做好各負責科室的科普講解工作，編寫高質量、針對性強的宣傳材料。注重對科普工作、活動檔案資料的收集整理。
2、強投入重管理，科普基地建設穩步推進。重視科普基地建設，不斷充實完善局氣象臺、觀測站、嘉善氣象地震科普館、科普大廳、科普走廊等科普基地。20xx年，我局繼續做好業務部門現有科普設施的維護和升級，對科普走廊掛圖和展板定期更新，內容力求貼近民眾生產生活，具有較強的可讀性，營造一個良好的科普知識宣傳氛圍。引進先進的氣象知識學習軟體，為氣象科普愛好者查閱氣象知識，瞭解科普實物及模擬儀器的操作提供方便、快捷的服務平臺。加強科普基地管理，實行參觀人員登記制度，充分發揮基地的宣傳教育服務功能，確保基地裝置、實物儀器、模擬裝置等的安全。以新氣象業務大樓建設為契機，對氣象臺進行升級改造，在全省縣級率先實施突發公共事件預警資訊釋出平臺建設，目前平臺已經進入試執行狀態。進一步完善製作、釋出天氣預報各系統功能，能夠讓參觀者親身參與、體驗氣象觀測和天氣預報製作，掌握更多的氣象科普知識。目前正在實施氣象科普館搬遷提升工程，打造更高層次的氣象教育基地，提升全社會認識氣象、應對氣象災害的能力，建設氣象知識普及示範縣。
3、強載體重教育，廣泛開展科普宣傳活動。以“3·23世界氣象日”、安全生產月、科普宣傳週、防災減災宣傳週等為契機，組織宣傳小分隊進村、入企、到校開展廣泛的科普宣傳活動。截止目前，共開展科普宣傳6次，舉辦科普講座2場次，局氣象地震科普館接待各類學校、社會團體、社會群眾和各級單位參觀達到23批次800多人次。與縣電視臺合作，製作世界氣象日專題節目，並在《民生十分》百姓故事欄目播出。《農業氣象》影視節目相繼針對秋收冬種、連陰雨作物種植、氣象防災減災等內容製作了20期節目，並在嘉善電視臺《跑農村》欄目播出，受到了普遍好評。編印了《20xx年嘉善縣糧食生產氣象服務週年方案》和《嘉善縣公共氣象服務白皮書（20xx版）》10000本，透過郵政渠道發放到全縣各行政村和社群。
20XX年我局科普工作雖然取得了一定成績，但受到自身場地和經費限制，還存在科普基地不成體系，科普教育面不夠廣等不足。今後，我們將針對這些不足，繼續認真開展氣象科普工作，力爭取得更大的成效。
二、20XX年科普工作計劃
1、科學規劃，提早安排科普活動。充分利用“3·23”世界氣象日、科普宣傳週、科普活動日等契機，擬定好計劃，安排好氣象科普和防雷減災宣傳諮詢活動，大力開展“五進”活動，充分利用報紙、電臺和電視臺廣泛宣傳氣象科普常識。
2、完善設施，發揮科普基地作用。以氣象新業務大樓的建成為契機，不斷完善科普設施建設，依託科普基地主陣地，接待好參觀單位和市民、學生，舉辦系列宣傳圖版展覽，把科普宣傳工作貫穿於常年各項工作之中。鼓勵和支援有條件的單位建設科普宣傳教育設施。
3、搭建平臺，建立科普宣傳隊伍。嘗試與團縣委、縣教育局聯合，設立報名平臺，向社會公開招聘氣象地震科普講解員，探索建立一支由科技工作者、高校教師、離退休老科技工作者、大眾傳媒編創人員及普通群眾組成的科普志願者隊伍。
4、提升水平，提高氣象服務能力。增加農村氣象資訊服務終端，對手機預警服務平臺進行升級改造，完善鄉鎮自動氣象站，不斷提高監測預報能力和氣象服務水平，為嘉善“科學發展示範點”建設保駕護航。
科普工作總結18
在社群中營造學習科學、相信科學、依靠科學的良好氣氛，對於提高社群居民的科學文化水平、推進禮貌社群的建設顯得尤為重要。為此社群結合實際，立足社群資源優勢，與時俱進、開拓創新，不斷探索深化社群科普工作的新途徑、新方法，初步構成了具有社群特色、自成體系的社群科普宣傳教育模式，提升了社群的生命力、影響力和凝聚力。
一、領導重視，健全組織機構，把科普工作落到實處。
弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、提倡科學方法是社群科普工作的出發點和落腳點。成立社群科普工作領導小組，由社群主任擔任組長，配備一名委員專職負責科普工作，在社群中抽選出一些文化程度高、熱心科教事業的社群成員和居民代表組成社群科普宣傳員和科普志願者服務隊，構建了社群科普工作隊伍、科普宣傳員、科普志願者隊伍自上而下的社群科普網路，有效地保證了社群科普宣傳工作有條不紊地開展。
二、強化科教意識，加強陣地建設。
為強化社群居民的科教意識，確保社群科普活動陣地更好地發揮作用，一是對社群內大小宣傳欄、宣傳牌做好更新和維護，定期更新、豐富科普宣傳欄、健康教育宣傳欄、計生宣傳欄的宣傳資料。充實社群閱覽室、社群居民活動中心，並專人負責全天候向社群居民開放，使社群居民經常自我“充電”，豐富科學知識，及時獲得新的社科資訊，為普及居民科普知識帶給了有利條件；
三、找準契機，經常性地開展“科教進社群”科普宣傳活動。
1、抓好日常性的科普教育工作。社群用心發揮社群科普宣傳員和科普宣傳志願者的作用，充分利用轄區單位等科教基地和社會各方資源，社群居民活動室、放映科普電片，發放優生優育等科普資料，普及科學文化知識，倡導健康禮貌生活方式。截止十一月份社群活動以及健康教育、計生、消防、禁毒、安全等資料，組織培訓、諮詢、講座、文藝演出、宣傳等活動30場次，發放各類科普宣傳材料1500多份，理解教育的群眾達3000多人次。
2、組織社群科普志願者用心參與特殊節日的社群科普宣傳教育活動。利用“三八婦女節”，開展心繫女性健康知識培訓，提倡科學、禮貌、健康的生活方式，利用“國際禁毒日”，舉辦“愛惜生命、遠離毒品”圖片展，增強社群居民識毒、反毒、拒毒意識；利用“全國科普日”開展水稻、枸杞、玉米等培訓活動，讓居民更好的瞭解這些播種知識；利用春節、中秋節、國慶節等重大節日舉辦晚會等活動。在社群的大舞臺上透過這些內涵豐富、寓教於樂的科普宣傳教育活動，大力宣傳科學思想，講求科學精髓，傳播科學知識，倡導科學方法，既使群眾喜聞樂見，用心參與，又注意不流於形式講求實效，不僅僅提高了社群居民的科學文化素養，而且增強了社群居民投身社群建設的凝聚力、向心力。
一年來，社群紮實有效地開展了一系列科普宣傳和教育工作，贏得了社群居民群眾的好評和認可，也取得了必須的成效，在今後的工作中，我們將克服薄弱環節，在現有工作的基礎上，不斷深化工作內涵，使科普工作更加深入人心，更出實效。
科普工作總結19
科普工作是自然保護區主要功能之一，做好科學知識普及、宣傳自然保護的重要性，提高廣大人民群眾生態保護意識是每一位保護管理人員應盡的責任。20xx—20xx年，在臨安市科協的指導和天目山國家級自然保護區管理局黨組的正確領導下，在各界同行的支援下，利用天目山自然保護區的資源優勢和得天獨厚的平臺進行科普宣傳，我們一方面努力讓每一位天目山人都成為一面宣傳旗幟，另一方面向進區的遊客和周邊社群群眾開展自然保護、生態保護相關知識的廣泛宣傳。
一、加強領導，健全制度，做好籌劃工作
弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、提倡科學方法是貫徹全民科學素質綱要的重要實踐，也是自然保護區的主要職能之一。天目山作為國內成立較早的自然保護區，一直重視科普宣傳工作，科教基地工作實行“一把手”負責制，分管領導負責指導工作、監督和管理，科普宣傳教科具體組織實施科教基地工作的開展。《浙江天目山國家級自然保護區總體規劃》和《浙江天目山國家級自然保護區旅遊規劃》及《天目山科教基地建設五年規劃》，對科教基地進行總體部署，明確近期與遠期的建設目標。堅持《浙江天目山國家級自然保護區科普工作管理制度》、《浙江天目山國家級自然保護區科研與教學實習管理辦法》、《科研宣教科崗位責任制》、《天目山科技館開放和管理制度》，用制度管人，用制度確保科普工作的順利實話。
每一年的科普宣傳工作都做到年初有計劃，經費有預算，年終有總結。對每一項活動都精心組織籌劃，做到有方案、有預算、有總結。
二、強化宣傳隊伍建設，提高宣傳隊伍水平
加強科普宣傳隊伍建設是貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》的具體舉措。新時期的宣傳的工作必須要有一支過硬的宣傳隊伍。堅持“面向基層、專兼併重、提升能力、服務全民”的原則，加強宣傳隊伍的建設。透過各類知識的集中學習、培訓和筆試對全域性幹部職工進行理論和業務知識考核，提高宣傳隊伍的理論素養和業務水平，使全域性所有幹部職工都是宣傳員，並以此為中心，逐步發展區內駐山單位所有工作人員都是宣傳員，使駐山單位、周邊社群居民、農家樂工作人員都加入到宣傳隊伍中來。
三、結合工作實際，營造氛圍，積極開展科普宣傳活動
1、重點抓好重要“日”“周”“月”開展科普宣傳工作
根據臨安市的統一部署，結合天目山實際，利用天目山獨特的資源平臺，利用橫幅、宣傳畫、《天目山》雜誌、中國天目山網站等多種方式，重點抓好3月的“3.3世界野生動植物日”，4月的“野生動物宣傳月暨愛鳥周”；5月的科技活動周和“5.22世界生物多樣性日”；9月的科普日暨臨安市科普宣傳週的科普宣傳工作。
2、抓好科普宣傳的常規工作
1）、天目山科技館，常年對外開放，透過宣傳片、動植物標本、沙盤模型等全方位向參觀者展示天目山豐富的自然資源、深厚的歷史文化。
2）、在旅遊區遊步道兩邊的樹木上設定科普宣傳牌、並在遊步道兩邊設定溫馨的提示警示牌以及文化宣傳牌，使所有進入旅遊區的遊客不僅有視覺上的享受，還能獲得知識上的增長。
3）、在旅客中心大廳擺放宣傳圖版，設定宣傳點。並針對不同時段的不同的宣傳主題，及時更換宣傳版畫。
4）、在辦公樓大廳常年擺放紅色文化宣傳版塊，常年開展天目山“洗心之旅”宣傳活動。
5）、利用天目山獨特平臺：中國天目山網站、《天目山》雜誌、微信、微博等進行科普宣傳。三年來，在各類網站、報紙發表保護區資訊100餘篇。向國內同行傳送《天目山》雜誌12期24000餘份。
6）、科普宣傳向保護區外輻射，宣傳人員多次走進杭州市社群作《天目山植物多樣性特色》等專題講座。
3、利用天目山得天獨厚的自然資源和人文資源，開展特色科普活動。
1）、啟動天目山自然教育工作，創新“以森林為教室、以自然為老師”科普理念，成立“大地之野”自然教育基地，積極開展自然教育活動。自主開發課程6大類52門，接待受教育人員27批1220人，受眾範圍覆蓋全國。
2）、啟動“天目山學生實習體驗與創意作品有獎徵集活動”，已開展兩次徵集，徵集到學生天目山實習體驗與創意作品400餘份，評選出一等獎作品20件、二等獎作品40件、三等獎60件，紀念獎10件，將優秀作品進行了製作展示，利用實習院校來天目山實習的機會進行了集中頒獎，產生了極大影響。
3）、積極參與省綠化與溼地保護委員會和省林業廳舉辦的“尋找浙江最美古樹”系列評選活動，撰寫古樹推薦資訊，上報5株古樹參加評選。經申報推薦、實地尋訪、公眾投票、專家評審、網路公示等程式，天目山有4株成功當選“浙江最美古樹”，其中2株分獲“浙江十大樹王”、“浙江十大古樹”、“浙江古樹之最”等稱號。協助省林業廳資訊中心完成“浙江古樹之最”之“浙江最高古樹”——沖天樹金錢松專題片的拍攝，在浙江林業網上播出。積極參與杭州市綠化辦、杭州市林水局、杭州文廣集團、杭州日報聯合主辦的“尋找杭州最美古樹（名木）”活動，配合杭州電視臺生活頻道拍攝完成天目山古樹專題片並在5月底播出，取得了很好的對外宣傳效果。天目山有4株古樹和一個古樹群榮獲“杭州最美古樹”殊榮。與浙江農林大學合作，在中央電視臺科教頻道《我愛發明》節目中參與林木無損檢測儀測試過程。在杭州電視臺播報天目山紅外相機監測野生動物取得的初步成果。
四、開發科普資源，完善科普陣地，做好科普保障工作
按照科普工作實際需要，保證科普經費逐年遞增，特殊情況特殊對待，近三年來，保護區對科普工作的投入逐年增長，20xx年比往年增加了好幾倍。
1、投入近10萬元，對浙江自然博物館天目山分館（天目山科技館）進行了全面整修，包括野生動物活動場景佈置、說明牌更新、動植物標本更換、沙盤模型等進行整修，並進行了清潔消毒。
2、增設科普知識解說設施：新增龍峰尖——半月池之間的科普教育小徑，佈設圖文並茂的科普知識說明牌30塊，並對區內野外標識標牌進行了規範統一。
3、三年中，先後出版《天目山動物志》五卷，為科普宣傳提供原始素材。編寫教學實習活動指南，發放5000餘冊。
4、值天目山自然保護區建區60週年之際，結合天目山生物圈保護區十年評估活動及承辦中國生物圈保護區第十八屆網路大會機會，攝製天目山60週年宣傳片《北緯30度線上的神奇——天目山》一部，製作保護區大型宣傳圖冊1000冊。
5、確保《天目山》雜誌和天目山管理局微信微博這三個宣傳陣地的正常執行。
五、主要成效
20xx—20xx年接待國內外接受科普教育人數達60餘萬人，其中基地院校師生30餘所100批次上萬人次，中小學師生10萬人次。20xx年，天目山國家級自然保護區被同濟大學推薦為優秀校外實習基地。20xx和20xx年被杭州市科普教育基地聯合會評為杭州市先進青少年科普教育基地。20xx年，天目山國家級自然保護區透過中國科協對前面五年科普工作的考核，繼續被中國科協命名為20xx—20xx年度全國科普教育基地。
科普工作總結20
巴東科協，認真履行全民科學素質領導小組辦公室職責，團結帶領廣大科技工作者，認真履行“三服務一加強”職能，以科普活動促全民科學素質工作深入推進。以科普宣為抓傳手，科普和全民科學素質工作呈現收下三大亮點。
工作機制日趨完善。
從我縣工作機制上看，縣委出臺了《加強新時期科協工作的意見》，縣政府印發了《巴東縣實施科學素質工作方案》、《巴東縣科學素質工作十二五規劃》、及時調整了科學素質工作領導小組，縣科學素質領導小組出臺了《科學素質工作獎勵辦法》、《科普工作聯絡會議制度》等一系列方案、計劃、政策，並將科學素質工作納入了全縣經濟社會發展綜合考評範疇。我縣在實施過程中逐步得到完善和落實，去年5月召開了全縣全民科學素質工作會議，總結表彰了20xx、20xx兩年的全民科學素質工作，縣政府撥出專項資金兌現獎勵，就做好我縣全民科學素質工作進行了再佈置，縣政府提高了科普專項經費預算，全年科學素質工作考評成績被全縣經濟社會發展綜合考評採用，縣委政府的重視和支援，促使了我縣科學素質工作機制的完善，有力的保證了工作的開展。
各成員單位科普活動異彩紛呈。
20xx年縣科學素質領導小組成員單位，結合各自的業務工作，用心主動開展形式多樣的科普活動，影響和效果突出。農業局、畜牧局、林業局等單位廣泛開展科技下鄉、科技服務促春耕和科普進農家、“田間課堂”等活動，據不完全統計，我縣涉農部門有300多人次的科技人員參與農業技術科普活動，科普惠農5萬多人次。人社局、扶貧辦、移民局、農廣校等單位結合實施“春風行動”、“陽光工程”、“雨露計劃”、移民培訓等工程，開展各類新型農民技術培訓、各類創業技能培訓和就業培訓等，共培訓各類人員5000多人次。土管局、環保局、安監局、衛生局等部門，結合“人口日、環境保護日、土地日，交通安全日、健康日”等各類主題節日，組織廣大科技工作者開展科普展覽、科技諮詢、義診服務、科普講座、廣場宣傳等形式多樣、資料豐富的科普宣傳活動，惠及全縣7500多人。透過一系列針對性和實用性強的科普活動，有效提升了農民致富本領、城鎮人口的綜合素質和各類專業技術人員的業務水平，提高了我縣新型農民和城鎮職工的創業潛力。同時縣委組織部、縣委黨校、縣委宣傳部等部門，把科普教育納入了縣委中心學習組和各級各類幹部學習培訓計劃，在幹部培訓中堅持加設科技課程，為不斷提高隊伍的科學素質發揮了用心作用。縣教育局認真牽頭用心推進未成年人科學素質行動，在各中小學開展“校園科技節”和形式多樣的科技創新實踐趣味活動。與縣科協、安監局聯合舉辦了“安全杯”第七屆青少年科技創新大賽，共在全州大賽中獲得科技創新成果獎127件、優秀科技實踐活動獎7項、少兒科幻作品112件、輔導員作品4件，獲獎等次及數量居全州榜首。縣科協等單位相繼被中國科協和省科協表彰為組織工作先進單位。
實施“大科普”“大協作”，科普活動影響擴大。
一是大眾傳媒的科普傳播潛力逐步加強，縣新聞中心和廣播電視臺，科普欄目影響廣泛。《巴東科技網》、《巴東農業資訊網》、《巴東畜牧獸醫網》、《巴東衛生網》等部門網站都設定了科普欄目，《巴東縣科協》網站共設定峽江科普、科技工作者、科普報告會等17個欄目。網路科普為科技工作者和城鄉群眾學習科學知識、開展學術交流、獲取科技資訊，帶給及時、便捷、豐富、新穎的科普服務。同時相關單位和學會與巴東電視臺、縣新聞中心持續開辦《綠色家園》、《科普之窗》、《預防保健》等科普欄目，有效推動了科學技術知識的傳播和普及。二是傳統科普宣傳陣地增強了科普宣傳的生動性、實用性。縣城和部分鄉集鎮科普畫廊及時更新，部分醫院、校園、社群、企業不定期辦起了科普宣傳欄，少數單位建起了科技活動室，縣科協堅持編印《巴東科普》報。為全縣公民帶給了多方位科普宣傳渠道，為科學技術和知識及時有效傳播開闢了陣地。三是全國科普日和科技活動周科普活動影響廣泛。我們把“全國科普日”、“中國科協會員日”作為科普活動的龍頭，致力提高節日影響力。20xx年科協與政府辦、食品安全辦、工商局、質監局、衛生局、農業局、信陵鎮政府聯合舉辦了科普日啟動儀式，印發《巴東科普》食品安全知識專版，開展了科普文藝演出，展出了食品安全展牌，爭取了州科協“科普大篷車”進社群活動，啟動儀式首場活動3000多居民參加。同時把科普日活動延伸到了鄉鎮、企業、社群。組織參與了“全國食品安全科普知識競賽”。用心配合科技局開展了“科技周”活動。
透過各成員單位的共同努力，我縣公民科學素質水平得到提升。
去年根據中國科協的統一安排，我們與縣統計局協作，組織力量，深入到縣內初高中校園、農村行政村、城鎮中小企業、黨校和行政機關、居民社群對未成年人、農民、城鎮勞動者、領導幹部和社群居民五類重點人群，總計31個取樣調查點進行問卷調查活動，圓滿完成了我縣的全民科學素質調查任務。透過調查，我縣具備基本科學素養的公民有所提高。20xx年我縣被評為全省科普示範縣，20xx年被評為全國科普示範縣。
科普工作總結21
20xx年xx社群科普工作在xx街道黨工委的領導下，嚴格按照街道的工作部署，為了不斷提高社群居民的科學文化素質，使居民建立科學文明、積極向上的生活觀念和生活方式，提高居民的文明程度和精神生活質量，弘揚科學精神，構建和諧社會。社群成功組織了多次科普活動。9月x日，本社群又開展了一次科普日活動，活動總結如下：
xx社群組織社群居民和黨員幹部參加科普知識講座，參加的有社群黨員和居民群眾，總計共85餘人。
透過此次講座增強社群居民對常見病、多發病及防災減災知識的瞭解，提高防範意識，增強應急自救能力，中老年常見病、防震減災科普知識。書記一方面對地震的起因與危害、防震準備、應急避險常識、震後自救與救助等知識作了認真講解。別一方面還從多種角度對食品衛生與營養、防病治病等自我保健知識做了全方位的介紹。參加聽課的社群居民紛紛表示：舉辦這樣的講座讓我們不僅對防震減災等方面的科普知識有了更深的瞭解，而且還學到了許多自我保健和預防疾病的知識。
本次講座不僅豐富了社群居民的科普知識，而且還進一步激發了他們崇尚科學、反對迷信的熱情，得到了社群居民們的普遍歡迎，收到了很好的宣傳效果，同時也促進了社群科普活動的深入開展。目前社群範圍內“學科學、講科學、用科學”的良好風氣已蔚然形成。