文言文西門豹治鄴教學實錄

　　西門豹，中國戰國時期魏國人。魏文侯（公元前446～前396年在位）時任鄴令，是著名的政治家、軍事家、水利家，曾立下赫赫戰功。文言文西門豹治鄴教學實錄，我們來看看下文。

　　《西門豹治鄴》教學實錄

　　譯文：那些有漂亮女子的人家，擔心大巫祝替河伯娶她們去，因此大多帶著自己的女兒遠遠地逃跑。

　　④是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，後日送之。（是、更、後日）

　　譯文：這個女子不漂亮，麻煩大巫婆為我到河裡去稟報河伯，需要重新找過一個漂亮的女子，遲幾天送她去。

　　⑤民可以樂成，不可與慮始。今父老子弟雖患苦我，然百歲後期令父老子孫思我言。（樂、雖、期）

　　譯文：老百姓可以和他們共同為成功而快樂，不可以和他們一起考慮事情的開始。現在父老子弟雖然認為因我而受害受苦，但可以預期百年以後父老子孫必定會想起我的話。

　　達標反饋：

　　1、找出下面各句中的通假字並解釋

　　①即娉取 ②復使一人趣之

　　③長老、吏、傍觀者皆驚恐

　　2、指出下面的詞類活用現象

　　①令女居其上，浮之河中

　　②②民可以樂成

　　③3、解釋下面的古今異義

　　④巫行視小家女好者好

　　⑤顧謂三老、巫祝、父老曰顧

　　⑥4、解釋下面的一詞多義

　　⑦為為治新繒綺縠衣（介詞，給）

　　⑧ 是當為河伯婦（動詞，做）

　　⑨且叩頭且破（連詞，而且）

　　且留待之須臾（副詞，暫且）

　　即即娉取（副詞，馬上）

　　即不為河伯娶婦（連詞，假如，如果）

　　第二課時

　　一、目標認定：

　　這節課我們繼續學習《西門豹治鄴》，上節課我們瞭解了本課的重點字詞及重點句子的翻譯，這節課我們重點分析的內容，看課文主要寫了他的什麼事？請同學們開啟書，自由讀課文，交流：這篇課文主要寫了西門豹的什麼事？

　　二、自主學習：指導學生自由朗讀課文

　　交流：這篇課文主要寫了什麼事？（主要寫戰國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一起破除迷信，興修水利的故事。）

　　三、展示交流：

　　1．西門豹又做了些什麼？（興修水利引水灌溉）

　　2．這一段哪些地方與開頭照應？“每年的收成都很好”照應了開頭“田地荒蕪，

　　人煙稀少，這種照應方法使前後意思相反，進一步說明西門豹治鄴有功。）

　　四、點撥昇華：理解內容

　　1.西門豹為什麼不直接把巫婆、官紳抓起來殺掉呢？

　　（這是因為當時老百姓還沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目，西門豹這樣做目的`是為了使廣大百姓利用河伯娶媳婦的現場受到深刻的教育，從迷霧中覺悟過來。所以西門豹將計就計，也若有其事似的參加河伯娶媳婦的儀式。就這樣，西門豹用看河伯娶媳婦的辦法使老百姓明白了巫婆和官紳都是騙錢害人的，懲治了危害老百姓的巫婆和官紳。從此“漳河也沒有發大水”，說明給河伯娶媳婦與漳河發大水沒有關係。用事實教育了那些被巫婆、官紳愚弄的老百姓，破除了迷信。）

　　2. 透過全文的理解，你認為西門豹是怎樣的人？

　　（善於調查，有勇有謀，敢作敢為與民作主，為民除害。）

　　五、達標反饋：

　　1. 這篇課文主要寫了什麼事？（主要寫戰國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一起破除迷信，興修水利的故事。）

　　2. 西門豹調查了哪兒件事？（①為什麼田地荒蕪，人煙稀少？②是誰要給河伯娶媳婦的？③新娘從哪來？）

　　3. 透過全文的理解，你認為西門豹是怎樣的人？

　　（善於調查，有勇有謀，敢作敢為與民作主，為民除害。）