朱自清《春》表格式導學案

　　學習目標

　　1、識記生字詞和相關常識。2、體會有關語句運用比喻、擬人等修辭手法的好處。3、體會寓情於景、情景交融的寫法。

　　學習

　　重難點

　　1、揣摩文中準確而生動的詞語和句子，體悟作者語言表達的巧妙。

　　2、體會比喻、擬人等修辭手法的特點和作用。

　　學習過程

　　說明

　　預習板塊

　　1、給黑體字注音：醞釀（）宛轉（）應和（）烘托（）薄( )煙醞釀（）抖擻（）清脆（）黃暈（）斗笠（）薄酒（）胳膊（）

　　2、填空：《春》的作者是，字。詩人、散文家、學者、民主戰士。散文代表作有《背影》、《綠》、《荷塘月色》等。這是一篇優美的，全文可分為、、三個部分。

　　探究板塊

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　1．賞析畫線句的'特點和妙處。“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”排列順序能否顛倒？為什麼？

　　2．“閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”，這句中表現作者在進行想像的詞語有：

　　3．“鬧”字寫出了怎樣的情景？你能寫出有同樣情味的一句古詩來嗎？

　　4．最後一句寫野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，作者在這裡寫了本段中未直接寫的景物，它們是：。

　　5．這段文字寫春花，寫景的順序是：。