《岳陽樓記》語段訓練及參考答案2篇
《岳陽樓記》語段訓練及參考答案2篇
《岳陽樓記》語段訓練及參考答案1
《岳陽樓記》語段訓練 閱讀《岳陽樓記》中的文段，回答文後1—4題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。
解釋下面句子中加點詞的意義。
（1）居廟堂之高則憂其民 居：
（2）是進亦憂，退亦憂 進：
（3）微斯人，吾誰與歸 歸：
（4）不以物喜，不以己悲 以：
2.將下面的句子譯成現代漢語。
（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？譯文：
（2）先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。譯文：
3.“微斯人，吾誰與歸？”是一個反問句，它表達了作者怎樣的思想感情？答：
4.當今社會，有的人過分看重物質和金錢，斤斤計較個人得失；兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的理想境界。請結合這兩者談談你的認識。答：
7.（1）居：處在。
（2）進：居廟堂之高。
（3）歸：歸依。
（4）因為。
8.（1）我曾將探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同於（以上）這兩種表現的，為什麼呢？
（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂。
9.表達了作者希望與古人同道的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的'自勉之意及對朋友的期望之情。
10.開放題，觀點明確、言之成理、語句通順即可。
《岳陽樓記》語段訓練及參考答案2
閱讀《岳陽樓記》中的文段，回答文後1—4題。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
時六年九月十五日。
1.解釋下面句子中加線詞的意義。
（1）居廟堂之高則憂其民居：
（2）是進亦憂，退亦憂進：
（3）微斯人，吾誰與歸：
（4）不以物喜，不以己悲以：
2.將下面的句子譯成現代漢語。
（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？
譯文：
（2）先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
譯文：
3.“微斯人，吾誰與歸？”是一個反問句，它表達了作者怎樣的思想感情？
答：
4.當今社會，有的人過分看重物質和金錢，斤斤計較個人得失；兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的理想境界。請結合這兩者談談你的認識。
答：
20xx年重慶市榮昌縣高中階段招生暨初中畢業考試語文試題
【參考答案】
1.（1）居：處在。（2）進：居廟堂之高。（3）歸：歸依。（4）因為。
2.（1）我曾將探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同於（以上）這兩種表現的，為什麼呢？（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂。
3.表達了作者希望與古人同道的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。
4.開放題，觀點明確、言之成理、語句通順即可。