朱敦儒《垂鞭漁家傲》練習及答案

朱敦儒《垂鞭漁家傲》練習及答案

　　閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。 垂鞭漁家傲 朱敦儒

　　誰轉琵琶彈側調，征塵萬里傷懷抱。客散黃昏庭院悄，燈相照，春寒燕子歸來早。

　　可惜韶光虛過了，多情人已非年少。只恐鶯啼春又老，知音少，人間何處尋芳草。

　　14.下列對本詞的理解和賞析，不正確的兩項是

　　A.詞的一、二句運用了視聽結合的手法，敘寫了詞人聽到琵琶聲而引起的無限感慨。

　　B.“征塵萬里”點明瞭客居他鄉的處境，“傷懷抱”一詞奠定了全詞的感情基調。

　　C.“客散黃昏庭院悄”寫出了客人聚會離開後庭院靜謐的情形，給人孤單落寞之感。

　　D.燕子本是自然之物，但在詞人眼中充滿情義，燕子早早歸來給自己帶來了慰藉。

　　E.“只恐鶯啼春又老”一句既點明時令，又在景物描寫中寄託著強烈的情感。

　　15.有人說詞的下片充滿了悲惋之情，請結合詞句分析。

　　【答案】

　　14.AD

　　15.①從“韶光虛過”“多情人已非年少”“只恐鶯啼春又老”可看出詞人內心那份韶華已逝、年老體衰的無奈與憂愁②從“知音少，人間何處尋芳草”可以看出詞人因人海茫茫，知音難找，無志同道合之人相伴和守，流露出的孤獨失意之感。

　　【解析】

　　14.試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的'所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中A項考核手法，B項考核詩句的作用，CDE項考核內容，其中A項，“運用了視聽結合的手法”分析錯誤，這裡應是聽覺，並無視聽結合。D項，“在詞人眼中充滿情義，燕子早早歸來給自己帶來了慰藉”分析錯誤，與“燈相照”意境一致，應是用燕子歸來進一步襯托出自己的孤單落寞之情。

　　15.試題分析：此題考核評價文章的思想內容和作者的觀點態度的能力，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、註釋、標題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然後結合詩歌的內容解說。此題要求分析詞的下片表達的情感，從“韶光虛過”“多情人已非年少”“只恐鶯啼春又老”可看出詞人內心那份韶華已逝，年老體衰的無奈與憂愁；從“知音少，人間何處尋芳草”可以看出詞人因人海茫茫，知音難找，無志同道合之人相伴相守，流露出的孤獨失意之感。

　　點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。答題時情感都要求結合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。