《阿福》高中閱讀練習附答案

《阿福》高中閱讀練習附答案

　　①阿福也不知是十幾歲，看來只像七八歲的小孩，因為從小捱餓，發育到此為止了。他家窮，爹死了，娘養不活大群孩子，就把最小的給別人家做兒子。可是收養他的人又死了；那家把他又給別家，後來收養他的人又死了。人人都說他是個苦命人。我家門房趙佩榮是他同鄉，就向我媽媽說：“太太行個好事吧，收留了他，給口飯吃，叫他打打雜也好。”他就到我家來了。媽媽因他命苦，為他取名“阿福”，借吉祥字兒去防禦厄運。

　　②不記得媽媽給了阿福什麼好東西，他說要留給他娘。媽媽說這阿福是個好孩子，有良心，得了好東西就想到娘；所以媽媽處處護著他。媽媽平時吃什麼東西，總留些給阿福吃，常說：“阿福，你放在嘴裡吃了吧。”我們都笑媽媽：“不放在嘴裡，叫他哪兒吃呀！”其實媽媽的意思很明顯，無非說：這不過是一點點，一口兩口就沒了。

　　③阿福在我家可樂了。趙佩榮有一副小型的木匠傢俱（可能是他那個木匠兒子給置備的）：小斧子、小刨子、小鋸子、小斜鑿，一應俱全。阿福揀些硬木，鋸呀，刨呀，做成大大小小的匣子，有的還帶著匣蓋，蓋上還嵌一塊玻璃。他玩得很有意思。如叫他後園去拔草，他就在後園捉蚱蜢，摘野花。阿福有個特殊的笑，不是嘻嘻哈哈，而是塌塌實實的傻笑，笑聲如“格以啊”的切音，那是“阿福笑”。一次有客人來了。阿福進來通報完畢，就擅自去招待客人。我們偶在外面聽見，他就像豬八戒見了妖精直呼“妖精”那樣，大聲說：“客人，你請坐呀”（他的鄉音是“能請坐(口虐)”），說得字字著實，然後陪上一聲“阿福笑”，得意而出。我們誰也沒責怪他，不過那位客人一定很詫異。

　　④媽媽要為阿福攢錢娶一房媳婦，還要教他學一門手藝。我們說阿福手巧，叫他學“小木匠”吧。“小木匠”不是蓋房子的木匠，而是做木器傢俱的。蘇州的小木匠有極精巧的工藝，阿福遠不夠格兒。他也永遠沒長大成人。他來我家幾年後，只長大了一圈，仍然是個發育不全的孩子。

　　⑤從前在人家幫傭，工錢之外，還有別的收入，例如節賞、年賞、送禮的腳錢，端茶送點心的'賞錢等等。尖利的工往往搶幹這類“巧宗兒”。我媽媽把這類的錢一律歸公，過節時按勞分配。阿福雖呆，總也分得一份，加上工資，很快就攢滿百把塊銀元了。可是阿福每逢他的財富將近百元，就要大病一場。從前的規矩，幫傭的人小病在東家休息，大病或長病就回家。阿福大病回家，錢用完，病就好，又回我家來。媽媽詫怪說：“阿福怎麼這樣命薄，連一百塊錢都招不住。”

　　⑥我家廚子結婚走了。媽媽就教阿福做廚子，讓他上街買菜。他一下子攢了三百元。他在市上活動，結交了三朋四友，準是他向人炫耀了自己的財富，就有人要招他去當“小少爺”。媽媽叫他勿上當，他卻執意要去做人家的“小少爺”。他怕媽媽攔阻，竟半夜跑到女傭住的樓上，掀起小阿妹的帳子，要上她的床。這分明是有人教唆的。媽媽沒奈何，只好叫佩榮把阿福送到那家去做“小少爺”。

　　⑦過了兩三天，媽媽叫佩榮去看看。佩榮回來說，阿福穿了花緞袍子、黑緞馬褂，戴著個紅結子瓜皮帽，在做“小少爺”呢。 ⑧隨後趙佩榮被他的小兒子接走了。隨後我家也逃難下鄉。但逃難前夕，忽收到阿福鄉里人來信，信上是半通不通的文言，大意說：阿福的錢已全給騙光，身上的衣服也剝掉了，趕在地裡乾重活，阿福就此“生有神經之病”。看來阿福已被趕回鄉去。我家也逃難出城了，竟不知阿福如何下落。 一九九○年六 月

　　1．文章從哪些方面來塑造“阿福”這一人物形象的？請簡要概括。（4分）

　　2．文中說：媽媽因他命苦，為他取名“阿福”，請分析“阿福”這一名字的含意？（6分）

　　3．第三自然段運用了什麼手法來刻畫“阿福”的？表現出他什麼樣的性格？（4分）

　　4．請簡要分析這篇文章的藝術特色。（6分）

　　參考答案：

　　1．貧寒的家境、打雜經歷、學手藝、當“小少爺”的不幸遭遇。（4分）

　　2．（1）表達了“媽媽”對“阿福”的美好祈願；（3分）（2）“阿福”的名字和其悲劇人生形成鮮明的對照。（3分）

　　3．神態描寫和語言描寫。（2分）表現出“阿福”實誠而又呆傻的性格。（2分）

　　4．（1）語言質樸，樸素中顯真情。透過質樸的語言委婉地表達了作者對底層小人物悲苦人生的同情。（2分）（2）以小見大。善於捕捉生活中的瑣事，反映特定的社會面貌，表現作者對底層小人物的關注。（2分）（3）總是在冷靜的敘述中，給讀者以思考的餘地。（2分）