母親的三句話周華誠四篇閱讀答案
母親的三句話周華誠四篇閱讀答案
母親的三句話 周華誠
母親沒什麼文化，也沒出過遠門，幾十年只在小山村裡跟著日升日落忙活。然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。
小時候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家裡養的兩頭豬能在年前賣個好價錢，母親每天都要把它們喂得飽飽的。儘管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地裡去砍一擔白菜回來。有一次我跟母親到地裡去，空曠的田地北風呼嘯，颳得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷得刺骨，似萬箭穿心。偷偷看母親，卻見她一點也沒有冷的意思，“嘩啦嘩啦”地扒開結冰的雪層，拔出已被凍結的白菜，扔到雪地上去。我又扒了幾下，實在忍受不了，便袖手站在一旁，問母親不冷麼。母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子，母親繼續說，對自己說不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那裡，忽然覺得懂得了母親。我學母親的樣子彎身下去，扒開厚厚的雪，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著牙對自己說，不冷，不冷。
從此每當我遇到困難時，都會記起雪地裡母親的話，它伴我走過人生中一個又一個冬季。
讀小學時的一個黃昏，我把牛從5裡外的鄰村牽回家。那時，我只會在前面遠遠地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對——我牽得緊，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！我只好一邊罵牛一邊心急。
眼看著天越來越黑，沿路村莊裡昏暗的燈一盞盞都亮了起來。我心一急，就從路旁折了一根荊條，繞到牛屁股後面狠狠地抽了它一下。這下可好，牛一驚，掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。當我沒命地跑了半個多小時趕上牛的時候，牛正悠閒地在村口的路邊吃草。母親也站在那裡等我。當我把牽牛的事一說，母親反倒笑開了，母親說，你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當然不會跟你走了。我恍然大悟。
18歲那年的高考，由於我思想壓力太重，平時成績一直名列前茅的我竟失利了。後來母親跟我說，別把考大學看得跟命一樣重。想起你小時候牽牛的事了麼？繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我終於以優異成績被江南一所著名大學的中文系錄取。離家上學那天，母親送我到村口，眼睛紅紅地對我說，你現在長大了，我不能把你永遠拴在身邊……
畢業後到一企業裡工作，因對工作不很滿意，心裡覺得很委屈。兩個月後的一天，老闆批評我整天板著臉孔並要扣我獎金時，我一時火起，跟老闆吵了幾句，氣得他拂袖而去。
正好那幾天母親到城裡來看我，知道這件事後說，孩子，一頭牛不可能永遠拴在一個樁上，你也不會永遠待在一個地方，但是幹什麼都要儘量幹好。你不順心我知道，我可以告訴你一個辦法，有事兒沒事兒時，你就小聲唱歌。
小時候和母親一起下地，母親總一邊幹活一邊在嘴裡小聲地唱歌。在母親的歌聲裡，那些繁重而枯燥的農活兒不知不覺被我們一樣一樣地幹完了。
後來我養成一個習慣，不管是騎車上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著歌。儘管我從小缺乏音樂細胞，但我相信，母親從小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音樂。
這，就是母親給我的財富。（有刪改）
1．閱讀文題，聯絡全文，想想看，你從文題中得到了什麼？（回答兩點即可，2分）
2．通觀全文，正文部分主要寫了三件事，由三件事分別引出三句話，每句話蘊含一個生活道理。（4分）
第一件事寫的是拔白菜，引出的話蘊含的道理是_______________；第二件事寫的是__________，引出的話蘊含的道理是_______________；第三件事寫的是__________，引出的話蘊含的道理是遇到不順要樂觀。
3．語言品味（4分）
（1）“它伴我走過人生中一個又一個冬季”中“冬季”一詞該如何理解？（2分）
（2）開頭交代“母親沒什麼文化，也沒出過遠門”，其用意何在？（2分）
4．說說文章在材料安排上有何特點？這樣安排有何作用？（2分）
5．讀了本文後，“我”覺得：母親的話如綿綿春雨，滋潤了我乾涸的心田。請仿照劃線例句再續寫一句話，表達母親的話對“我”的影響。（2分）
6．“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。”你有過類似的經歷或感悟嗎？請簡述。（3分）
參考答案：
1．中心內容：圍繞母親三句話寫敘事線索：母親的三句話 主要人物：母親 目的意義：暗示母親的三句話對“我”影響大（答出2點即可，2分）
2．遇到困難要堅強（執著）牽牛遇到……出1點即可，2分）
5．略（句式一致1分，運用比喻揭示母親的話對“我”的影響1分，共2分） 6．略（簡述經歷或談感悟均可，要求文從字順，表意清楚，真實可感，3分）
篇三：母親的三句話周華誠閱讀答案
母親沒什麼文化，也沒出過遠門，幾十年只在小山村裡跟著日升日落忙活。然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。
小時候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家裡養的兩頭豬能在年前賣個好價錢，母親每天都要把它們喂得飽飽的。儘管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地裡去砍一擔白菜回來。有一次我跟母親到地裡去，空曠的田地北風呼嘯，颳得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷得刺骨，似萬箭穿心。偷偷看母親，卻見她一點也沒有冷的意思，“嘩啦嘩啦”地扒開結冰的雪層，拔出已被凍結的白菜，扔到雪地上去。我又扒了幾下，實在忍受不了，便袖手站在一旁，問母親不冷麼。母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子，母親繼續說，對自己說不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那裡，忽然覺得懂得了母親。我學母親的樣子彎身下去，扒開厚厚的雪，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著牙對自己說，不冷，不冷。
從此每當我遇到困難時，都會記起雪地裡母親的話，它伴我走過人生中一個又一個冬季。
讀小學時的一個黃昏，我把牛從5裡外的鄰村牽回家。那時，我只會在前面遠遠地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對——我牽得緊，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！我只好一邊罵牛一邊心急。
眼看著天越來越黑，沿路村莊裡昏暗的燈一盞盞都亮了起來。我心一急，就從路旁折了一根荊條，繞到牛屁股後面狠狠地抽了它一下。這下可好，牛一驚，掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。當我沒命地跑了半個多小時趕上牛的時候，牛正悠閒地在村口的路邊吃草。母親也站在那裡等我。當我把牽牛的事一說，母親反倒笑開了，母親說，你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當然不會跟你走了。我恍然大悟。
1．閱讀文題，聯絡全文，想想看，你從文題中得到了什麼？（回答兩點即可）
______________________________________________
2．通觀全文，正文部分主要寫了三件事，由三件事分別引出三句話，每句話蘊含一個生活道理。
第一件事寫的是拔白菜，引出的話蘊含的道理是____________________；
第二件事寫的是；引出的話蘊含的道理是__________________________；
第三件事寫的是，引出的話蘊含的道理是遇到不順要樂觀。
3．語言品味。
（1）“它伴我走過人生中一個又一個冬季”中“冬季”一詞該如何理解？
______________________________________________
（2）開頭交代，也沒出過遠門”，其用意何在？
______________________________________________
4．說說文章在材料安排上有何特點？這樣安排有何作用？
______________________________________________
5．讀了本文後，“我”覺得：母親的話如綿綿春雨，滋潤了我乾涸的心田。請仿照畫線例句再續寫一句話，表達母親的話對“我”的影響。
______________________________________________
6．“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。”你有過類似的經歷或感悟嗎？請簡述。
______________________________________________
1．中心內容：圍繞母親三句話寫；敘事線索：母親的三句話；文體特點：記敘文；主要人物：母親；目的意義：暗示母親的三句話對“我”影響大。
2．遇到困難要堅強（執著） 牽牛 遇到壓力要放鬆（坦然）吵架。
3．（1）（一語雙關）既指現實的冬季，又指成長過程中遇到的困難和挫折
（2）為母親的話作鋪墊，表明母親的話很平常、很樸實，是源於生活經驗的總結。
4．按時間順序組織材料，表明“我”從母親身上不斷獲得教益或圍繞母親的三句話組織安排材料，使全文結構完整。
5．“略”。點撥：句式一致，運用比喻揭示母親的話對“我”的影響即可。
6．“略”。點撥：簡述經歷或談感悟均可，要求文從字順，表意清楚，真實可感。（意對即可）
篇四：母親的三句話周華誠閱讀答案
母親的三句話
周華誠
母親沒什麼文化，也沒出過遠門，幾十年只在小山村裡跟著日升日落忙活。然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。
小時候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家裡養的兩頭豬能在年前賣個好價錢，母親每天都要把它們喂得飽飽的。儘管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地裡去砍一擔白菜回來。有一次我跟母親到地裡去，空曠的田地北風呼嘯，颳得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷得刺骨，似萬箭穿心。偷偷看母親，卻見她一點也沒有冷的意思，“嘩啦嘩啦”地扒開結冰的雪層，拔出已被凍結的白菜，扔到雪地上去。我又扒了幾下，實在忍受不了，便袖手站在一旁，問母親不冷麼。母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子，母親繼續說，“對自己說不冷不冷，也就不冷了。”
我一下怔在那裡，忽然覺得懂得了母親。我學母親的樣子彎身下去，扒開厚厚的雪，一下，兩下，三下；每一下，我都咬著牙對自己說：不冷，不冷。
從此每當我遇到困難時，都會記起雪地裡母親的話，它伴我走過人生中一個又一個冬季。
讀小學時的一個黃昏，我把牛從5裡外的鄰村牽回家。那時，我只會在前面遠遠地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對——我牽得緊，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！我只好一邊罵牛一邊心急。
眼看著天越來越黑，沿路村莊裡昏暗的燈一盞盞都亮了起來。我心一急，就從路旁折了一根荊條，繞到牛屁股後面狠狠地抽了它一下。這下可好，牛一驚，掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。當我沒命地跑了半個多小時趕上牛的時候，牛正悠閒地在村口的路邊吃草。母親也站在那裡等我。當我把牽牛的事一說，母親反倒笑開了，母親說：“你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當然不會跟你走了！”我恍然大悟。
18歲那年的高考，由於我思想壓力太重，平時成績一直名列前茅的我竟失利了。後來母親跟我說：“別把考大學看得跟命一樣重。想起你小時候牽牛的事了麼？繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了！”
第二年的夏天，我終於以優異成績被江南一所著名大學的中文系錄取。離家上學那天，母親送我到村口，眼睛紅紅地對我說：“你現在長大了，我不能把你永遠拴在身邊……”
畢業後到一企業裡工作，因對工作不很滿意，心裡覺得很委屈。兩個月後的一天，老闆批評我整天板著臉孔並要扣我獎金時，我一時火起，跟老闆吵了幾句，氣得他拂袖而去。
正好那幾天母親到城裡來看我，知道這件事後說：“孩子，一頭牛不可能永遠拴在一個樁上，你也不會永遠待在一個地方，但是幹什麼都要儘量幹好。你不順心我知道，我可以告訴你一個辦法，有事兒沒事兒時，你就小聲唱歌。”
我記起來，小時候和母親一起下地，母親總一邊幹活一邊在嘴裡小聲地唱歌。在母親的歌聲裡，那些繁重而枯燥的農活兒不知不覺被我們一樣一樣地幹完了。
後來我養成一個習慣，不管是騎車上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著歌。儘管我從小缺乏音樂細胞，但我相信，母親從小教我的那些旋律，定然是世界上最美的`音樂。
這，就是母親給我的財富。
【小題1】通觀全文，正文部分主要寫了三件事，由三件事分別引出三句話，每句話蘊含一個生活道理。（3分）
第一件事寫的是拔白菜，引出的話蘊含的道理是________________________
第二件事寫的是_______，引出的話蘊含的道理是遇到壓力要放鬆心態。
第三件事寫的是吵架，引出的話蘊含的道理是___________________________
【小題2】課文中劃橫線句子“它伴我走過人生中一個又一個冬季”中“冬季”一詞該如何理解？（2分）
【小題3】開頭交代“母親沒什麼文化，也沒出過遠門”，其用意何在？（3分）
【小題4】結合文意，說說作者對母親表達了什麼情感。（3分）
【小題5】“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。”你有過類似的經歷或感悟嗎？請簡述。（3分）
答案
【小題1】遇到困難要堅強（執著）；牽牛；遇到挫折時要樂觀
【小題2】（一語雙關）既指現實的冬季，又指成長過程中遇到的困難和挫折
【小題3】為母親的話作鋪墊表明母親的話很平常，很樸實，源於生活經驗的總結
【小題4】全文表達了對母親的敬佩、感激、思念之情。
【小題5】略（簡述經歷或談感悟均可，要求文從字順，表意清楚，真實可感）
解析【小題1】試題分析：通讀全文可知，寫的有關母親的三件事是拔白菜、牽牛、跟老闆吵架，母親的三句話分別是“對自己說不冷不冷，也就不冷了。”“你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當然不會跟你走了！”“你不順心我知道，我可以告訴你一個辦法，有事兒沒事兒時，你就小聲唱歌。”根據題目中的提示，第一個空應填“從此每當我遇到困難時，都會記起雪地裡母親的話，它伴我走過人生中一個又一個冬季”類似的語句，如遇到困難要努力克服等。第二個空應填寫“牽牛”，第三個空應填寫“後來我養成一個習慣，不管是騎車上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著歌”所展示的道理，即對待生活中的不如意要有一顆樂觀的心。
考點：本題考查學生對資訊的提取和概括能力。
點評：審題後首先要梳理相關情節，確定每個空的答題範圍，然後精讀並提取出關鍵語句，根據理解概括出切題的答案即可。
【小題2】試題分析：“它伴我走過人生中一個又一個冬季”這句話中的“冬季”表面上指冬天，結合全文可知，更指人生中遇到困難和挫折的時期。
考點：本題考查學生對詞語的理解能力。
點評：理解詞語一定要堅持詞不離句，句不離篇的原則，把詞語放到原句中，結合句子上下文內容加以分析，這樣才能正確而全面的理解出詞語的意思。答題一般用“表面指，句子中指”這樣的模式。
【小題3】試題分析：“母親沒什麼文化，也沒出過遠門”表明雖然母親沒有文化，也沒有太多的見識，但母親的話源於生活經驗的總結，樸實實用，使我受益匪淺。因此，交待這些，為後文寫母親的三句話作了鋪墊。
考點：本題考查學生對作者寫作意圖的理解能力。
點評：做這類題目，一定要理解所寫的內容，理解時要注意看語段寫了什麼，下文又寫了什麼，語段與下文有什麼聯絡，在反映主題上有什麼作用等。
【小題4】試題分析：從文章開頭的“然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話”及文章結尾的“這，就是母親給我的財富”這些語句可以看出，我對母親是敬佩的、感激的。
考點：考查學生對人物心理的揣摩能力。
點評：揣摩人物情感一定要結合全文內容，看所寫的人物做了什麼事，說了什麼話，對“我”有什麼影響與教益，尤其要注意文章中抒情議論的句子，這些句子往往是人物情感的直接表達。
【小題5】試題分析：“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。”這句話蘊含的道理是遇到壓力要放鬆心態。平時的生活和學習中，我們也有這樣的經歷或感悟，比如考試之前的緊張往往使會做的題目做不下來，上臺講話時的緊張心情往往使自己發揮失常等。這句話給我們的啟示是，壓力不能太大，應懂得緩解壓力。
考點：此題考查學生的語言表達能力．
點評：理解語句內容，抓住感悟的觸發點是很重要的。要求結合實際談一談的題目，一定要有與實際聯絡的環節，否則就會因步驟不全，造成無謂的失分。