沒有一棵小草自慚形穢現代文閱讀及答案
沒有一棵小草自慚形穢現代文閱讀及答案
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現代文閱讀（15分）
沒有一棵小草自慚形穢
畢淑敏
被人邀請去看一棵樹，一棵古老的樹。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震彎折了腰，半匍匐著，依然不倒，享受著人們尊敬的注視。
我混在人群只能感直著脖子虔誠地仰望著古樹頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹相比是多麼的渺小啊。人生出來，肯定是比一粒樹種要大很多倍，但人沒法長得如樹般偉岸。在樹小的時候，人是很容易就把樹枝、樹幹折斷，甚至把樹連根拔起，樹就結束了生命。就算是小樹長成了大樹，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實用的物件。長的好好的樹，花紋美麗木質出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，於是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕。在這一點上，樹是不如人的。美女可以人造，樹卻是不可以人造的。
樹比人活的長久，只要假以天年，人是絕對活不過一棵樹的。樹並不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實報答那人的孫子或是其他人的後代。
通常情況下，樹是絕對不傷人的。即使如前幾天報上所載一些村民在樹下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹，而是閃電，樹也是受害者。人卻是絕對傷樹的，地球上森林數量的銳減就是明證，人成了樹的天敵。
樹比人堅忍。在人不能居住的地方，樹卻裸身生長著，不需要爐火或是空調的保護。樹回幫助人的，在飢謹的時候，人可以扒樹的皮來充飢。
很多書籍記載過這棵古樹，若是在樹群裡評選名人的話，這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩人詞人詠頌過這棵古樹，如果樹把那些詞句當作葉子一般披掛起來，一定不堪重負。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些讚美會讓它撲在地上。
樹的壽命是如此長久，在我們死後很多年，這棵古樹還會枝葉繁茂地生長著。一想到這一點，無邊的嫉妒就轉成深深的自卑。作為一個人活不了那麼久遠，傷感讓我低下頭來，於是我就看到了一棵小草，一棵長在古樹之旁的小草。只有細長的兩三片葉子，纖細得如同嬰兒的睫毛。樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡上，再落到地上，陽光變得如綠紗一樣漂浮了。
這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神聖的樹底下，一定該俯首稱臣必恭必敬了吧？我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最後以失望告終。這棵不知名的小草，毫無疑問是非常渺小的。就壽命計算，假設一歲一枯榮，老樹很可能見過小草五千輩以前的祖先。就體量計算，老樹抵得過千百萬小草集合而成的大軍。就價值來說，人們千里萬里路地趕了來，只為瞻仰老樹，我敢肯定沒有一個人是為了探望小草。
既然我作為一個人，都在古樹面前自慚形穢了，小草你怎能不頂禮膜拜？我這樣想著，就蹲下來看著小草。在這樣一棵歷史久遠聲名卓著的古樹旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了？
小草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂地抖動著，我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之後怡然挺立。我悲哀地發現，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻安然。
草是卑微的，但卑微並非指向羞慚。在莊嚴大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們萬物靈長的人類！
小題1:與人相比，樹有哪些優秀的品質？請加以概括，分條陳述。（4分）
(1) ____________________
(2)____________________
(3)____________________
(4)____________________
小題2:文章所寫物件是小草，卻用了大量篇幅寫樹，這樣寫有什麼用意?請結合文章簡要分析。(4分)
小題3:填寫下表說明作者從“仰望”大樹到“蹲下來看”小草，作者的情感經歷了怎樣的變化軌跡？（3分）
虔誠、尊敬——____________________——____________________——____________________—____________________
小題4:閱讀下列材料並結合上文，談談你的體會。不少於40字。（4分）
材料一：心理學認為，自卑這一種人格元素普遍存在於每一個人的人格中。
材料二：自卑的最大敵人就是勇於面對自卑的人。
材料三：央視著名主持人白巖松年少時也曾自卑，現今都有豁達自信的主持風格。
參考答案：
小題1: ①樹是偉岸的；②樹活得長久；③樹絕對不傷人；④樹是堅忍的；⑤樹會幫助人。(答對一點計1分)
小題2:以大樹襯托(或對比)小草。用大樹的生命悠久襯托(或對比)小草的生命短暫，用大樹的聲名遠播襯托(或對比)小草的平凡渺小，用大樹的莊嚴偉岸襯托(或對比)小草的柔軟弱小，以此突出小草的坦然與自信、樂觀與堅強。(答出手法得1分，答出一個對比內容得1分，答出小草的精神得2分。意思相近即可)
小題3:虔誠、尊敬——嫉妒——自卑、傷感——自信、自強（每點1分）
小題4:自卑人人都有，但要勇於面對；人們雖然會在各個方面存在差異，但不能自慚形穢，要豁達自信，坦然快樂地生活，你就能走出自卑的泥潭，收穫屬於自己的成就。（字數不夠扣1分）
小題1:
試題分析：注意本文段落以中心句起領的特點，根據問題摘引這些中心句即可。
小題2:
試題分析：首先根據作者的描寫理解“襯托”的方法，要具體說明透過襯托表現了小草哪些特徵。
小題3:
試題分析：針對問題，從文中找到描寫作者行為表現他心理活動的句子理解體會，尤其要注意描寫情感的詞語，依次概括。
小題4:
試題分析：三則材料都提到“自卑”，這是話題的中心，結合本文中作者表達的態度，聯絡實際談談“自卑”對人的影響或如何戰勝“自卑”的'問題。
拓展：《風箏》現代文閱讀及答案
閱讀《風箏》選段，完成下面的題。
①我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心詣地來偷做沒出息的孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出， 留他絕望地站在小屋裡。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
③然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重地墮落下去了。
1.“我”對風箏十分厭惡，有哪兩種具體表現？
2.從小兄弟自己製作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴品質？
3.聯絡上下文看，“精神的虐殺”具體指代的內容是什麼？
4.當“我”得到完全的勝利，傲然走出，“留他絕望地站在小屋裡”時，小兄弟有什麼表現？請展開想象，用100字左右描述當時的情景。
參考答案：
1.一是認為小兄弟看放風箏是可笑可鄙的，二是踏扁小兄弟做的風箏。
2.有豐富的想象力，較強的動手能力。
3.扼殺兒童喜歡遊戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。
4.“略”。