傅雷家書名著題及答案
傅雷家書名著題及答案
對於《傅雷家書》，各位掌握了哪些內容？下面是小編幫大家整理的傅雷家書名著題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1956年10月3日
親愛的孩子，你回來了，又走了;許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會感到寂寞的;我們卻是靜下來，慢慢地回覆我們單調的生活，和才過去的歡會與忙亂對比之下，不免一片空虛——昨兒整整一天若有所失。孩子，你一天天地在進步，在發展：這兩年來你對人生和藝術的理解又跨了一大步，我愈來愈愛你了，除了因為你是我們身上的血肉所化出來的而愛你以外，還因為你有如此煥發的才華而愛你;正因為我愛一切的才華，愛一切的藝術品，所以我也把你當作一般的才華(離開骨肉關係)，當作一件珍貴的藝術品而愛你。你得千萬愛護自己，愛護我們所珍視的藝術品!遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們——連你自己在內——對藝術的愛!不是說你應當時時刻刻想到自己了不起，而是說你應當從客觀的角度重視自己：你的將來對中國音樂的前途有那麼重大的關係，你每走一步，無形中都對整個民族藝術的發展有影響，所以你更應當戰戰兢兢，鄭重將事!隨時隨地要準備犧牲目前的感情，為了更大的感情——對藝術對祖國的感情。你用在理解樂曲方面的理智，希望能普遍的應用到一切方面，特別是用在個人的感情方面。我的園丁工作已經做了一大半，還有一大半要你自己來做了。爸爸已經進入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的後面，能夠幫你的忙將要越來越減少;一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你說到技巧要理論與實踐結合，但願你能把這句話用在人生的實踐上去;那麼你這朵花一定能開得更美，更豐滿，更有力，更長久!
談了一個多月的話，好像只跟你談了一個開場白。我跟你是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎?清清楚楚的，我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對家庭的期望。我心中始終對你抱著歉意。但願你這次給我的教育(就是說從和你相處而反映出我的缺點)能對我今後發生作用，把我自己繼續改造。儘管人生那麼無情，我們本人還是應當把自己儘量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。說來說去，我仍抱著“寧天下人負我，毋我負天下人”的心願。我相信你也是這樣的。
1.第一段“正因為我愛一切的才華，愛一切的藝術品，所以我也把你當作一般的才華(離開骨肉關係)，當作一件珍貴的藝術品而愛你。”一句運用了什麼修辭方法?有什麼好處?
2.為什麼說“我的園丁工作已經做了一大半，還有一大半要你自己來做了。”
3.為什麼作者說“談了一個多月的話，好像只跟你談了一個開場白。”
4.曹操說：“寧我負天下人，毋天下人負我。”傅雷說：“寧天下人負我，毋我負天下人”。他們的話各自表現了一種怎樣的人生境界?想想我們應該怎樣處理自己同別人的關係?
5.尾段中寫道：“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。”“這種境界”指的是哪種境界?現實生活中有這種體會麼?請你談一談?
1954年1月30日
親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的.話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不願意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期，這幸福不知應當向誰感甜，儘管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友;兒子變成了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比呢!儘管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，_________。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學到了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情昇華!
你走後第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天;這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你。也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是聖潔的，慈愛的!
1.讀第一段，回答下面問題。
(1)第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什麼?(用原文回答，15字以內)
答：_________________________
(2)第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什麼事?為什麼說它是“又快樂又惆悵”的?
答：__________________________________________________________
2.在第二段中，作者寫道：“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。”
(1)作者說這話的原因是什麼?(用原文回答，10字以內)
答：_____________________________
(2)本段畫波浪線的兩處表達了作者強烈的愉悅之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達出強烈的感情。
答：___________________________________________________________
3.從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應是下面哪一句?簡要說明理由。
(1)現實卻給你證明，我是對的。
(2)現實卻給你證明我並沒大錯。
答：_____________________________________________________________
4.家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。
(1)傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態度?
答：_________________________________________________________
(2)傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點?
答：______________________________________
(3)傅雷希望兩代人建立怎樣的關係?
答：_______________________________________
5.讀完本文後，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。
答：_______________________________________
參考答案：
1.比喻。作者結合自己對藝術的感受表達了對兒子的珍愛。
2.因為作者從事了大半生的藝術教育工作，他希望兒子繼承自己的事業。
3.因為父親與孩子是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。
4.極端利己的野心家的、小人的人生境界;完全利他的充滿犧牲精神的君子的、聖人的人生境界。 嚴於律己，寬以待人;受人滴水之恩當以湧泉相報;不給或少給人一些痛苦，多給人一些快樂。
5.“這種境界”指父子之間清清楚楚的討論與爭辯。結合自己的生活實際談體會。
1、你二三歲到六七歲間的小故事(“你尿布時代的往事”不得分)。
2、回憶兒子的往事這件事(“兒子的往事”不得分)。因回憶兒子的往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄託思念情)而惆悵。
3、①兒子變成了朋友(“我又多了一個朋友”不得分)。②第一處從“轉折”或“襯托”的角度作答即可;第二處從“反問”角度作答即可。
4、應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。(能答出本文的語言特色得滿分，單就語言得體如“生硬”、“絕對”、“含蓄”、“有分寸”這一層面回答，得1分。)
5、①青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。(二點內容，答出一點得1分。可用自己的話表述，也可用文中的話轉述。)②長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講就說話技巧等弱點。(本題應綜合“不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩”和“學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情昇華”兩處回答，只涉及其中一處。)③建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關係。
拓展內容：傅雷家書閱讀題及答案
中考名著閱讀《傅雷家書》(含答案)
(2012年山東省泰安市)
閱讀《傅雷家書》中的節選文字，完成下面各題。
早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什麼禮物一般的等著果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的訊息孩子!要是我們在會場上，一定會禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過於欣賞藝術，更莫過於欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術!其次，我們也因為你替祖國增光而快樂!更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂!想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創痛，我們真是心都要跳出來了!能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳佈到地球上每一個角落去，真是多神聖，多光榮的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與誇獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的讚美，都沒有減少你對藝術的謙卑!總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受!你能堅強(不為勝利衝昏了頭腦是堅強的最好的證據)，只要你能堅強，我就一輩子放了心!成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的打擊;從此以後你可以孤軍奮鬥了何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養料!孩子，從今以後，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了!
1.對文中畫線句子理解錯誤的一項是()。
畫線句：世界上最高的最純潔的歡樂，莫過於欣賞藝術，更莫過於欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術!其次，我們也因為你替祖國增光而快樂!
A.對兒子在音樂會上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福與驕傲。
B.既表現了傅雷對藝術的熱愛，也表達了對兒子的摯愛之情。
C.傅雷覺得兒子的成功並不重要，重要的是兒子為祖國增了光，給別人帶來歡笑。
D.傅雷的歡樂來自於兒子的成功和兒子為祖國增光、給別人帶來歡笑。
2.貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個()的人。
A.謙卑B.幸福C.成功D.堅強
3.對本段文字理解錯誤的一項是()。
A.本段文字滿懷著欣喜，洋溢著激情。
B.本段文字是傅雷對自己兒子在成功時的諄諄教誨，展現出他的驕傲深情以及殷切期望。
C.傅雷希望兒子在取得巨大成功時仍然保持謙卑，不懼孤獨，勇於攀登藝術的至境。
D.本段文字偏重理性，言辭懇切，表現了傅雷對兒子的理解與寬容。
【參考答案】
1.C2.D3.D
(2014年內蒙古呼和浩特市)名著閱讀。(4分)
1956年2月29日夜
親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
關於莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得;但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是理性認識與感情深入的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識;理性認識是深入一步，瞭解到本質。但是藝術的領會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會
比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他並沒發生真正的共鳴
這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了
(《傅雷家書》節選)
(1)《傅雷家書》是傅雷寫給兒子__________的，書指的是__________。(2分)
(2)在這封家書中，傅雷為什麼多次提到莫扎特?(2分)
(1)傅聰信(2分)
(2)要點：傅聰從事音樂工作(傅聰是音樂家)(1分)傅雷望子成才，用心良苦(1分)
示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術特色與內心情感的關係，與傅聰交流，循循善誘。也體現一位父親望子成才的良苦用心。